辽宁科技大学2019年一本专业招生计划

育明考研考博培训中心官网：https://www.wendangku.net/doc/eb18079629.html, 2019-2020年上海师范大学行政管理考研真题及考研复试参考书 育明教育大印老师 2019年10月10日星期日 一、2020年行政管理考研复试参考书 清华北大人大北师大北航南开中山武大复旦等院校行政管理考研复试越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书，如下所示： 《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版； 《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版； 《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 二、2021年行政管理考研参考书上海师 范大学 ①101思想政治理论 ②201英语一或203 日语 ③672公共政策学 ④879行政管理学科目672 《公共政策学》，王骚主编，天津大学出版社，2010年版； 《公共政策分析》，李国正主编，首都师范大学出版社，2019年版。《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版； 科目879《公共行政学》（第三版），张国庆主编，北京大学出版社，2007年2月版； 《公共管理学》，李国正主编，首都师范大学出版社，2018年版； 《公共行政理论》竺乾威主编，复旦大学出版社，2008年10月版。三、2021年行政管理考研参考书笔记 【考点7】回归分析——陈庆云《公共政策分析》 1．回归分析的概念 回归分析法是在掌握大量观察数据的基础上，利用数理统计方法建立因变量与自变量之间的回归关系函数表达式。这是一种从事物因果关系出发进行预测的方法。在操作中，根据统计资料求得因果关系的相关系数，相关系数越大，因果关系越密切。通过相关系数就可确

综发〔2018〕29号附件 辽宁科技大学学术期刊分级暂行规定 （2018年版） 为进一步明确我校专业技术人员发表期刊论文的等级，特制定本规定，请认真贯彻执行。国内外学术期刊分类如下： 一、学术期刊分级 学术期刊分为A类、B类、C类和D类四类，《中文核心期刊要目总览》以2014版为准，CSSCI期刊以2017-2018版为准。具体如下： （一） A类期刊 A1系列： 位列SCI、SSCI分区1区的期刊。 A2系列： 1.位列SCI、SSCI分区2区的期刊； 2.《新华文摘》(全文转载)《光明日报》(理论版)《人民日 报》(理论版)，求是； 3.人文社科类权威期刊（具体列表见附表2）。 A3系列： 1.位列SCI、SSCI分区3区的期刊；

2.CSSCI重点期刊论文（具体列表见附表2）。 A4系列： 1.位列SCI、SSCI分区4区的期刊； 2.A&HCI、EI期刊论文； 3.CSSCI重要期刊论文（具体列表见附表2）。 （二）B类期刊 1.自然科学类以《中文核心期刊目录总览》各一级学科来源期刊的重点期刊论文（具体列表见附表1）； 2.除A类之外的CSSCI期刊论文（具体列表见附表2）； 3.《中国社会科学文摘》《全国高校文科学术文摘》《人大复印资料》全文转载的文章。 （三） C类期刊 1.未列入A类和B类的《中文核心期刊目录总览》的期刊论文（具体列表见附表1）； 2.未列入A类和B类的《中国科学引文数据库》CSCD（核心库）以及《科学引文数据库》SCD的期刊论文； 3.《中文社会科学引文索引》CSSCI扩展版期刊论文； 4.《辽宁科技大学学报》重点论文（重点论文是指经《辽宁科技大学学报》编辑部初审符合重点论文投稿基本形式要求和重点论文认定标准（专家评分项目标准+编辑评分项目标准加权分值≥85分），按重点论文流程处理后发表的论文）。

2019年辽宁师范大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受 聘教师签订聘任合同。 A、独立自主 B、真诚守信 C、平等自愿 D、公平公正 【答案】C 2、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力 B、道德谴责 C、公共舆论 D、模范人物的影响 【答案】A 3、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、注重效率原则 【答案】A 4、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用 B、退化作用 C、合理化作用 D、投射作用 【答案】D 5、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识

B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果 C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力 【答案】B 6、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。 A、创新精神 B、艰苦奋斗的精神 C、团结协作精神 D、革命传统精神 【答案】A 7、下列说法不正确的是（）。A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突 B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的 C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决 D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要” 【答案】C 8、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。 A、教学策略受制于教学方法 B、教学策略从层次上低于教学方法 C、教学方法的采用不受教学策略的支配 D、教学方法是教学策略的具体化 【答案】D 9、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动 B、人际交往 C、人际沟通 D、亲和行为 【答案】B 10、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C 11、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

2. 就像吉米妹妹的朋友都关心吉米一样，吉米也关心他们。(just as) Just as all his sister's friends cared about him, Jimmy cared about them. 4. 老师回来时你敢告我状的话，我就不再和你说话了。(tell on) If you dare tell on me when the teacher gets back I won't say a word to you any more. 5. 有些老年人愿意独自过日子，但大多数老人选择和儿女一起生活。(on one's own) Some elderly people prefer to live on their own while the great majority choose to live with their children. 6. 现在需要面对的事情是：如何筹集创建公司所需的资金。(reckon with) Here is something that needs to be reckoned with: How to get the necessary finances to establish the company. Unit 2 1. 被告是位年仅30 岁的女子，她坚持称自己无罪。(Use an appositive) The defendant, a woman of only 30, kept insisting on her own innocence. 3. 正餐时不供应饮料，饮料会影响消化。(interfere with) No beverages are served with meals because they interfere with digestion. 4. 考虑到那个地区受欢迎的程度，提前订旅馆是明智的。(advisable) Taking the popularity of the region into consideration, it is advisable to book hotels in advance. 5. 服药后若有呕吐感，请立即停止服用并尽快咨询医生。(throw up) If you have a feeling of wanting to throw up after taking this drug, stop taking it immediately and consult your doctor as soon as possible. Unit 3 1. 在思维方面，与他的行为一样，他是非常传统的。(Use"as" with the meaning of "in the way that, in the manner that, like".) In his thinking, as in his behavior, he is very traditional. 3. 从长远看，大学毕业后继续深造而不是直接参加工作是值得的。(in the long run, worthwhile) In the long run, it is worthwhile to pursue one's study after graduating from university instead of going to work directly. 4. 由于学校的办学宗旨是品德第一，所以道德观和学习成绩受到同样的重视。(operate on) As the school operates on the Character First principle, moral values and academic achievements are stressed equally. 5. 据说，原定于这个月召开的会议将推迟到下个月召开。(be scheduled to, put off) It is said that the meeting, which is scheduled to be held this month, will be put off till next month.

《高等数学》自命题（603）考试大纲 注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。 一、函数与极限 （一）主要考察知识点 1.映射与函数 2. 数列的极限 3. 函数的极限 4. 无穷小与无穷大 5. 极限运算法则 6. 极限存在准则 7. 两个重要极限 8. 无穷小的比较 9. 函数的连续性与间断性 10.连续函数的运算与初等函数的连续性 11.闭区间上连续函数的性质 （二）要求 1. 理解函数的概念，掌握函数的表示法。 2. 了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 3. 理解复合函数及分段函数的概念，了解隐函数的概念。 4. 了解数列极限和函数极限（包括左极限与右极限）的概念。 5.掌握用“N e -语言”证明数列极限存在的方法，掌握用“lim ()x f x A =的X e -定义”和“0lim ()x x f x A ?=的e d -定义”等分析语言证明一般函数极限问题的方法。 6.了解极限的性质与极限存在的两个准则，掌握极限的四则运算法则，掌握利用两个重要极限求函数极限的方法。 7.理解无穷小量的概念和基本性质，掌握无穷小量的比较方法，了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系。 8.理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），掌握用定义证明函数在一点连续的方法，会判别函数间断点的类型。 9.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质论证某些问题。 二、导数与微分 （一）主要考察知识点 1.导数概念

2.函数的求导法则 3.高阶导数 4.隐函数及由参数方程所确定的函数的导数 5.函数的微分 （二）要求 1.理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系。 2.掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则，会求分段函数的导数，会求隐函数及由参数方程所确定的函数的导数。 3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。 4.了解微分的概念、导数与微分之间的关系。 三、微分中值定理与导数的应用 （一）主要考察知识点 1.微分中值定理 2.洛必达法则 3.泰勒公式 4.函数的单调性 5.函数的极值与最大值最小值 （二）要求 1.理解罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理，了解泰勒（Taylor）定理，并掌握应用这些性质论证某些问题的方法。 2.掌握用洛必达法则求极限的方法。 3.掌握函数单调性的判别方法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法。 四、一元函数的不定积分和定积分 （一）主要考察知识点 1.不定积分的概念与性质 2.定积分的概念与性质 3.微积分基本公式 4. 不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法 （二）要求 1.理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质和基本积分公式，掌握不定积分的换元积分法与分部积分法。 2. 了解定积分的概念和基本性质，了解定积分中值定理，理解积分上限的函数并会求它的导数，掌握牛顿—莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法。 五、多元函数微分法及其应用 （一）主要考察知识点 1.多元函数的基本概念

辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况3年数据解读 报告2019版

序言 本报告以数据为基点对辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量等重要维度。

目录 第一节辽宁省普通高等学校（机构）专任教师数量情况现状 (1) 第二节辽宁省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、辽宁省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、辽宁省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、辽宁省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

2019年辽宁师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育徐影老师整理 辽宁师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311 大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第

2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 7.《教育心理学》冯忠良、姚梅林、伍新春、王健敏等著，人民教育出版社 这本书也是很有名的教习教材，体系与311大纲很有不同，但是和陈琦的教心教材相比较，知识介绍深入浅出，易于理解。可以作为陈琦著作的补充读物。 教育研究方法 8.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读） 裴娣娜老师的教研教材写的很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点，理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点，知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。

年上海师范大学寒假社会实践报告 关于开展年上海师范大学寒假社会实践活动通知 各学院团委： 为贯彻落实党的十七大和团的十六大精神深入学习实践科学发展观引导广大青年学生进一步走近世博、服务世博、奉献世博促使青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献共青团上海师范大学委员会根据世博局和上级团组织工作要求结合世博会志愿者工作进度通过寒假社会实践锻炼师大世博志愿服务队伍为和谐社会建设献计献策以实际行动迎接年世博会的顺利召开 一、活动口号 师大手牵手世博心连心 二、参与对象 全体师大学生尤其是入选的世博会志愿者候选人 活动形式 万名学子进社区千篇调研察民情 百支团队献才智十大技能促成长 四、活动主题 在世博会倒计时之际本着贴近生活、贴近实际、贴近群众的原则组织万名学子走进自己所住的社区（居委行政村）针对居住地发展中群众关注的热点、难点问题开展形式多样的调研结合大学生的专业形成千篇调研报告组织百支入围调研团队为居住地发展提出改善对策、建议贡献大学生才智每位世博志愿者候选人尤其是管理岗位志愿

者候选人必须以个人或团队形式围绕以下调研主题开展调研（详见附件1） 世博文明社区建设调研：组织世博会志愿者候选人利用假期走进所居住的街道、居委、行政村开展各类世博知识、文明礼仪等宣讲活动；以科学发展观为指导根据所学专业围绕居住地建设、管理中需要改善的问题、社会热点、民生需求开展问卷、访谈、网络调研等形成调研报告为迎接世博会献计献策 2．居住地困难群体现状调研：组织世博志愿者候选人联系居住地相关部门寻找居住地有困难、需要帮助和关心的残疾人、民工子女等弱势群体在春节前后通过参与策划组织开展慰问、联欢、捐款、捐物、结对等形式的活动在活动中开展相关调研分析制约困难群体生活水平提高的因素揭示问题产生的原因提出优化社会结构的应对策略 3．各地志愿服务开展情况调研：依托“爱心学校”项目优势围绕居住地各类人群的需要开展有针对性的服务通过世博历史、世博礼仪、世博英语等内容的教学在社区周围的地铁车站等公共场馆开展城市环境保护、文明出行、微笑礼仪等实践活动提高居住地居民文明素养走访实践单位调研居住地各类志愿服务开展情况结合即将开展的世博会志愿服务工作为进一步推动师大学生志愿服务活动发展建言献策 4.世博会志愿者拓展培训调研：依托红十字会等优势组织世博会志愿者候选人接受应急救护、艾滋同伴等培训开展造血干细胞志愿服务、夕阳关怀、特殊儿童陪伴、健康心理调适等专项服务拓展世博

普通本科院校 辽宁省(43所) 大连理工大学 东北大学 大连海事大学 中国刑事警察学院大连民族学院 辽宁大学 沈阳大学 大连大学 沈阳理工大学 辽宁工程技术大学沈阳工业大学 沈阳建筑大学 辽宁石油化工大学大连交通大学 沈阳化工大学 辽宁科技大学 大连工业大学 辽宁工业大学 沈阳航空航天大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 大连医科大学 辽宁中医药大学沈阳药科大学 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 东北财经大学

沈阳工程学院 辽宁科技学院 大连东软信息学院 辽宁医学院 沈阳医学院 鞍山师范学院 大连外国语学院 辽宁财贸学院 沈阳体育学院 鲁迅美术学院 沈阳音乐学院 大连艺术学院 辽东学院 辽宁对外经贸学院 独立学院 辽宁省(20所) 大连理工大学城市学院 沈阳航空航天大学北方科技学院沈阳大学科技工程学院 大连交通大学信息工程学院 渤海大学文理学院 东北财经大学津桥商学院 大连工业大学艺术与信息工程学院辽宁科技大学信息技术学院 中国医科大学临床医药学院 辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁师范大学海华学院 沈阳建筑大学城市建设学院 辽宁中医药大学杏林学院 沈阳农业大学科学技术学院

辽宁建筑职业技术学院 辽宁广告职业学院 辽宁装备制造职业技术学院辽宁理工职业学院 辽宁机电职业技术学院 辽宁林业职业技术学院 大连翻译职业学院 辽宁商贸职业学院 大连汽车职业技术学院 大连装备制造职业技术学院大连枫叶职业技术学院 辽宁铁道职业技术学院 大连软件职业学院 辽宁职业学院 辽宁美术职业学院 沈阳航空职业技术学院 大连航运职业技术学院 沈阳职业技术学院 辽宁地质工程职业学院 辽河石油职业技术学院 辽宁体育运动职业技术学院辽宁冶金职业技术学院 辽宁工程职业学院 辽宁城市建设职业技术学院辽宁卫生职业技术学院 铁岭卫生职业学院

[2019初试真题回忆] 2019年上海师范大学翻硕百科初试真题回忆 1，哪个字是会意字—众 2，孔子曾说《诗》可以表达，“兴”“观”“群”和什么——怨 3，以下哪个不是孔子的别称——素王 4，严复被鲁迅称为“十九世纪末最敏感的人”是因为什么？——他宣扬“物竞天择” 5，以下关于“精卫”，哪个是对的？——炎帝的女儿 6，《诗经》中的哪部分奠定了后世言情小说人物心理描写的基础？——《子衿》7.顷刻间千秋事业，方寸地万里山河；三五步行天下，六七人百万雄兵。描写的是什么？——戏台 8.百姓昭明，协和万邦，中的“百姓”指什么？——百官 9.《格萨尔王》是哪个民族的史诗？——藏族 10，象、寄、中的“寄”指的什么？——翻译人员 11，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。中的水指什么？——长江 12.“社稷”中的社指什么？——土地之神 13.以下关于《荷马史诗》哪个是错的？——忘了 14，明修栈道，暗度陈仓中的“陈仓”是哪里？——陕西宝鸡 15.《旧约》《新约》分别用什么文字写的？——希伯尔文和希腊文 16.贾宝玉说的《学》《庸》《二论》中的《二论》指什么？——论语

17，以下哪个节气不是出自二十四节气？——中秋节，元宵节，端午节，清明节选一个 18，“杏林”“杏坛”分别是什么？——医学和教育 19，《道德经》是属于哪个注？——集注 20，毛泽东说的霸王是指谁？——项羽 21.谨庠序之教中的庠序指什么？——学校 22.马克思列宁合作出版的共产党宣言用什么语言写的？——德文 23.孟子说君子有三乐，以下哪项不是？——学而不厌，诲人不倦。 24.没翻译过莎士比亚作品的——严复 25。为天地立心为……（填空）

2019年山东科技大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。A、爱无差等，一视同仁 B、长善救失，因材施教 C、实事求是，赏罚分明 D、面向全体，点面结合 【答案】A 2、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件 B、行为准则 C、行为动机 D、法律后果 【答案】C 3、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、福禄贝尔 【答案】C 4、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A、自然权利思想 B、三权分立思想 C、人文主义思想 D、自由平等思想 【答案】C 5、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A、人际交往挫折 B、情感挫折

C、人生发展挫折 D、学业挫折 【答案】A 6、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。 A、内在矛盾 B、表现 C、地位 D、外在形式 【答案】A 7、世界学前教育之父是指（）。 A、蒙台梭利 B、裴斯泰洛齐 C、福禄倍尔 D、陈鹤琴 【答案】C 8、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动 B、人际交往 C、人际沟通 D、亲和行为 【答案】B 9、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。 A、问卷法 B、谈话法 C、观察法 D、实验法 【答案】C 10、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问 B、关于价值的学问 C、关于人生完美和幸福的学问 D、关于城邦政治的学问 【答案】C 11、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化 B、宗教性和国际性

辽宁省内各高校名称 辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学 大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学 东北财经大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院 大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学 沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院朝阳师范高等专科学校大连外国语学院 东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院沈阳音乐学院鲁迅美术学院 抚顺师范高等专科学校锦州师范高等专科学校营口职业技术学院铁岭师范高等专科学校辽宁对外经贸学院 大连职业技术学院辽宁农业职业技术学院沈阳大学抚顺职业技术学院辽阳职业技术学院 阜新高等专科学校大连大学辽宁警官高等专科学校辽宁交通高等专科学校沈阳工程学院 辽宁税务高等专科学校辽东学院大连民族学院盘锦职业技术学院沈阳航空职业技术学院 辽宁体育运动职业技术学院辽宁职业学院辽宁林业职业技术学院沈阳职业技术学院辽宁理工职业学院 大连商务职业学院大连艺术职业学院大连东软信息技术职业学院辽宁金融职业学院辽宁信息职业技术学院 辽宁广告职业学院辽宁机电职业技术学院辽宁经济职业技术学院辽宁石化职业技术学院渤海船舶职业学院 大连理工大学城市学院沈阳工业大学工程学院沈阳航空航天大学北方学院沈阳理工大学应用技术学院大连工业大学艺术与信息学院大连科技学院沈阳建筑大学城市建设学院沈阳农业大学科学技术学院中国医科大学临床医药学院大连医科大学中山学院 辽宁医学院医疗学院辽宁师范大学海华学院渤海大学文理学院东北财经大学津桥商学院沈阳音乐学院艺术学院 沈阳大学科技工程学院辽宁科技大学信息技术学院辽宁石油化工大学顺华学院大连艺术学院辽宁中医药大学杏林学院 辽宁何氏医学院沈阳化工大学科亚学院大连东软信息学院海军大连舰艇学院辽宁财贸学院 辽宁美术职业学院大连软件职业学院大连翻译职业学院辽宁商贸职业学院大连枫叶职业技术学院 辽宁装备制造职业技术学院辽河石油职业技术学院辽宁地质工程职业学院辽宁铁道职业技术学院辽宁建筑职业技术学院 大连航运职业技术学院大连装备制造职业技术学院大连汽车职业技术学院辽宁现代服务职业技术学院辽宁冶金职业技术学院 辽宁工程职业学院辽宁城市建设职业技术学院辽宁卫生职业技术学院铁岭卫生职业学院沈阳北软信息职业技术学院

[2019初试真题回忆] 2019年上海师范大学英语语言文学初试真题回忆 第一： 【政治】：从暑假左右开始准备，跟着徐涛的强化班和腿姐的冲刺班押题班，背了肖四，选择题大概对了一下答案，基本上全错史纲上了，我历史不太好，所以小伙伴们哪些地方是弱项可以多花点时间准备，建议就是听课，可以选择一个老师全程听下来，不要太晚准备，时间到后面都不够用的。 【法语二外】：按照官方指定参考书目复习的，很快就能做完，也很基础，都弄懂就好了。感觉上师的法语题难度还可以。 题型：（五道大题） 第一：30个选择，主要考的介词； 第二：10个动词变位，时态都不算很复杂； 第三：阅读，5个选择，每个三分，阅读题本身词汇量比较复杂，但选择仔细想一下也不会太难； 第四：阅读，5个问题要写句子答得，每个四分，个人认为这题比较有难度；第五：翻译，法译中。 【文学基础】： 第一：作家作品匹配20个； 第二：片段识别5个，每个都有两个小问题； 第三：简答题，5个，包括William Wordsworth的诗里反应的人与自然的关系，T.S.Eliot写作特点，Sigmund Freud的心理影响有关意识流（大概这个意思），剩下两个忘记了；

第四：评价Matthew Arnold的Dover Beach 30分。 个人认为专业课还是有一定难度的，不过还是以主观题为主。 【综合英语】： 第一：20个单选，词汇题，基本上都是盲选的，建议大家从最开始就准备词汇；第二：10个改写句子，类似于paraphrase； 第三：阅读，总共四个阅读，前两个每个五道选择题，后两个每个十道选择题，在这里说一下，选择题总共30道30分，又比较浪费时间，难度还可以，但是翻译占的比重大，建议大家多练习翻译； 第四：翻译，包括汉译英，英译汉，每个30分，还挺有难度的； 第五：作文，关于students应不应该evaluate teachers，我前面阅读花了很多时间，到作文根本来不及，只写了简单句，平时也没有练习，建议大家平时还是联系一些句子模版，就算到时候没有时间也可以写一些好的句子。 题型大概就是这些，希望能取得一个好成绩，最开始觉得自己综英可能会拖后腿，考完觉得还是专业课不行，不求多高分，只要过线就好了，回忆真题攒人品，希望对大家有一定的参考作用。

2019辽宁师范大学成人高考招生简章 一、学院简介 辽宁师范大学的成人教育始于1960年，1990年成立成人教育学院，2001年更名为继续教育学院。多年来，学院坚持贯彻党的教育方针，坚持为基础教育和经济建设服务的方向，团结奋进，开拓进取，事业取得了长足的发展，并赢得了良好的社会声誉，连续多次被评为优秀办学单位。 辽宁师范大学继续教育学院把对学生负责、对社会负责、对学校声誉负责作为办学宗旨，坚持高质量、多层次、多渠道、规范化的办学特色，现有成人高等学历教育、自学考试、职业资格培训及其他各种短期培训等多种办学形式，专业40余个。学院还设有全国英语等级考试考试点、全国计算机等级考试考试点、全国少儿剑桥英语考试考试点、辽宁省专业技术人员职称晋级计算机考试点，2000年成为全国中小学骨干教师国家级培训基地。学院以规范的教学管理，规范的学生管理和规范的生活服务管理确保办学高质量运行和健康发展，与此同时，不断改善办学条件。学院的近万米教学大楼已于2001年启用，并配有先进的计算机教室、多媒体教室、语音教室和完善的办公自动化系统。 成人、继续教育是现代教育体系和我校教育事业的重要组成部分，也是建立终身教育体系、通向学习型社会的重要桥梁。在科技革命和信息化时代大潮飞速发展的当今时代，完善终身教育体系，发展成人、继续教育，建设学习型社会，已成为当今世界教育改革的新潮流。今后，学院将在党和国家正确方针的指引下，朝着现代化、信息化和高层次、高水平、高质量的方向，继续发扬团结、开拓、务实、高效的作风，在为基础教育和经济建设服务中，与时俱进，再创辉煌。

二、报名条件 报考高中起点升专科的考生应具有高中、中专或同等学历；报考专科起点升本科的考生须具有国民教育系列大学专科（含高职）以上毕业证书。三、入学考试 考生须参加2019年全国成人高等教育招生统一入学考试。 考试时间：2019年10月 四、考试科目 五、招生专业及学费 高起本005年制2200学费：法学、计算机科学与技术、会计学、行政管理、旅游管理、学前教育（2000）应用心理学、英语（2000）汉语言文学（2000）视觉传达设计、舞蹈学、音乐表演 高起专2.5年制2200学费：计算机应用技术、会计、学前教育（2000）英语教育（2000）汉语（2000）商务英语、法律事务、艺术设计

辽宁科技大学 设计题目：辽宁科技大学图书馆沉降监测技术设计学院：土木工程学院 专业班级：测绘2011-2班 学生姓名：刘九阳 学号： 任课教师：宁殿民 成绩：

目录 一、图书馆的地理概况 (3) 图书馆的坐落 (3) 图书馆的文化 (3) 二、监测的目的与意义 (3) 监测的目的 (3) 监测的意义 (3) 三、监测的方案 (3) 监测的内容与方法 (3) 监测的确定 (4) 监测方案规范依据 (4) 监测测区资料 (4) 控制资料 (4) 高程基准 (4) 方案概括 (4) 四、基准点与观测点 (5) 基准点 (5) 基准点的埋设要求 (5) 基准点的选择 (5) 基准点的埋设 (5) 观测点 (6) 观测点的埋设要求 (6) 观测点的选择 (6) 观测点的埋设 (6) 五、根据允许变形量确定观测精度 (6)

变形量的等级与精度要求 (6) 六、观测等级与观测仪器的确定 (7) 图书馆监测的等级与观测仪器的确定 (7) 七、外业实测方法与要求 (7) 外业实测的方法 (7) 外业实测的要求 (7) 观测的时间和气象条件 (7) 设置测站 (7) 间歇与检测 (8) 八、观测周期的确定 (8) 观测周期规定 (8) 观测周期的选择 (8) 九、变形网平差计算方法 (8) 变形网平差原理 (8) 变形网平差计算方法 (8) 准基点的平差计算 (8) 沉降观测点的平差计算 (9) 权的确定 (9) 误差方程及法方程 (9) 十、变形量的计算 (9) 变形量的计算与比较 (9) 十一、沉降与倾斜曲线 (10) 沉降曲线的绘制 (10) 十二、上交材料 (11) 上交的内容与分析 (11)

学科教学（思政）教育硕士专业学位考试大纲 844中学思想政治教学法 注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。 I.考试目标 考查学生思想政治学科教学原理的专业基础知识和基本理论的同时，注重理论性和应用性相结合，侧重考查考生运用思想政治学科教学原理分析、解决问题的能力和运用理论对教学实践的主动探究能力。 考生应能： 1.掌握思想政治课教育理念,思想政治教学特有的理论和规律，理解思想政治学科教学的基本原理和实践步骤与要领，并转化为从师的教学素质和教学技能。 Ⅲ.主要考察内容 第一章教学与思想政治（品德）课教学 第一节什么是教学 一、教学概念的界定 二、教学的基本要素 三、教学的本质 四、现代教学的基本特点 第二节思想政治（品德）课教学 一、思想政治（品德）课的性质 二、思想政治（品德）课的地位 三、思想政治（品德）课的功能 第三节教学论的研究任务与思想政治（品德）课的教学任务 一、教学论的研究任务 二、初中思想品德课的教学任务 三、高中思想政治课的教学任务 第二章思想政治（品德）新课程标准解读和学科核心素养 第一节思想政治（品德）新课程标准

一、思想政治（品德）新课程的理念 二、思想政治（品德）新课程标准 三、思想政治（品德）新课程教材结构 第二节思想政治（品德）学科核心素养 一、核心素养及学科核心素养 二、思想政治（品德）核心素养 三、活动型课程设计实现核心素养 第三章教学过程与思想政治（品德）课的教学过程 第一节教学过程 一、教学过程的基本内涵与结构阐释 二、教学过程的基本功能与基本属性 三、教学过程的本质与基本阶段 第二节思想政治（品德）课教学过程 一、思想政治（品德）课教学过程的实质与矛盾 二、思想政治（品德）课教学过程的形式与形态 三、思想政治（品德）课教学过程的有效性 第四章思想政治（品德）课的教学模式与教学方法 第一节教学模式与教学方法概述 一、教学模式概述 二、教学方法概述 第二节初中思想品德课的教学模式与教学方法 一、初中思想品德课的教学模式 二、初中思想品德课的教学方法 第三节高中思想政治课的教学模式与教学方法 一、高中思想政治课的教学模式 二、高中思想政治课的教学方法 第五章教学行为与思想政治（品德）课的有效教学行为 第一节教学行为的概述 一、教学行为的内涵、基本属性及意义 二、评价教师教学行为的指标 三、与教学行为相关的概念及其关系 第二节教学行为的分类 一、教学行为的一般分类 二、课堂教学行为具体化 第三节思想政治（品德）课的有效教学行为 一、有效教学行为的内涵、标准与特征 二、课堂中有效教学的特点 三、新课程理念下思想政治（品德）课课堂教学行为的转变第六章思想政治（品德）课程的教学设计论 第一节思想政治（品德）课教学目标的设计 一、教学目标的设计原则、要求 二、教学目标设计的步骤、方法 第二节思想政治（品德）课教学内容的设计 一、把握教材地位、特点

一、简答题（每题8分，共80分） 1、地形测量学主要包括哪些内容？ 2、测量工作中常用坐标系有哪几个？请指出属于地心坐标系有哪些？ 3、根据现行的国家基本比例尺地形图分幅和编号规定，请说明1：100万比例尺地形图的图幅是如何划分，编号如何规定？ 4、地球曲率和大气折光对水准测量有何影响？如何抵消或削弱该两项影响？ 5、经纬仪的主要轴线需要满足哪些条件？ 6、试述自动全站仪自动目标识别与照准的过程。 7、常用的交会测量方法有哪几种？并分别简要说明。 8、简述网络RTK 系统的组成以及各部分的作用。 9、简述GPS 控制测量的观测步骤。 10、大比例尺数字测图进行野外数据采集需要得到哪些数据和信息？ 二、测量内业计算（1~2每题10分，3~4每题15分，共50分） 1、地质普查外业中精确丈量某一段距离，6次测量的距离值分别为：L 1＝283.534m ，L 2＝283.549m ，L 3＝283.522m ，L 4＝283.528m ，L 5＝283.551m ，L 6＝283.532m 。（要写出用到的计算公式） 试求：（1）该距离的算术平均值；（2）该距离的观测值中误差；（3）该距离的算术平均值中误差。 2、某勘探工程需要布设一个钻孔P ，如图2-1。 其设计坐标为???==m y m x P P 218477733566808，已收集到设 计钻孔附近的测量控制点A 的坐标为： ???==m y m x A A 218478733566708，AB 边的方位角为"30'20225O AB =α。采用极坐标法进行钻孔放 样时，请问放样钻孔点位P 时所需的放样元素有哪些？并计算出这些放样数据。A P B N 图2-1钻孔位置示意图

辽宁科技大学学士学位评定工作细则 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的精神，为确保我校学生学士学位的授予质量，结合我校教学管理的具体情况，特制定本工作细则。 一、组织领导 在校党委领导下，学士学位评定工作由校学位评定委员会负责，教务处为学士学位评定委员会的办事机构。 各院(部)成立分学位委员会，分学位委员会可由5至7人组成，主任委员由院长(部主任)或主管教学副院长(副主任)担任，其成员由副高职及以上的教师组成，另设一名专职或兼职秘书。分学位委员会在校学位评定委员会的领导下开展工作。 二、评定标准 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，遵纪守法，品行端正； 2、完成培养计划的各项要求，经审核准予毕业； 3、学习期满学位课程（专升本为应修全部课程）平均学分绩点等于或大于1.6。 4、凡有下列情况之一的毕业生，不能授予学士学位： ⑴ 有严重违背四项基本原则言行，经教育仍未转变者； ⑵ 受留校察看及以上处分者，原则上不授予学士学位； ⑶受行政记过处分或两次严重警告处分者原则上不授予学士学

位，如认识错误深刻，确有悔改的突出表现，毕业前经个人申请，院(部)考核，分学位委员会讨论通过后，报请校学士学位评定工作办公室审核，最后经校学位评定委员会应到会成员表决，三分之二以上通过，方可授予学士学位； ⑷考试、考评(包括各种记载成绩的测验)违纪、作弊受记过处分者原则上不授予学士学位，如学生学习期满学位课程平均学分绩点大于等于2.4或取得研究生复试资格或参加各类科技竞赛获国家、省级奖，同时在校表现突出的学生，毕业前经个人申请，院(部)推荐，分学位委员会讨论通过后，报请校学士学位评定工作办公室审核，最后经校学位评定委员会应到会成员表决，三分之二以上通过，方可授予学士学位； ⑸学习期满学位课程（专升本为应修全部课程）平均学分绩点在 1.6以下者； ⑹毕业时没有获得毕业资格而按结（肄）业处理者； ⑺其它经校学位评定委员会讨论，认为不能授予学士学位者。 三、评定程序 1、各院(部)负责审查本单位每个毕业生的政治思想情况和学习成绩，依据本细则提出是否授予学位的意见并向分学位委员会汇报。 2、分学位委员会在听取院(部)审查意见的基础上进行审议，提出初审意见，各院(部)教务办将初审结 果公示一天。 3、各院(部)将分学位委员会通过的建议授予学士学位的学生名

辽宁省普通高等学校（机构）具体情况3年数据分析报告2019 版

报告导读 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读辽宁省普通高等学校（机构）具体情况现状及趋势。辽宁省普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 辽宁省普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告深度解读辽宁省普通高等学校（机构）具体情况核心指标从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量，普通高等学校（机构）中级专任教师数量等不同角度分析并对辽宁省普通高等学校（机构）具体情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现辽宁省普通高等学校（机构）具体情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节辽宁省普通高等学校（机构）具体情况现状 (1) 第二节辽宁省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、辽宁省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、辽宁省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、辽宁省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、辽宁省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、辽宁省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)