2014《光纤通信》试题及详解
2014无线通讯与移动计算考题
一、名词解释( 每小题5分，共20分 ) 蓝色部分是实考的题目 1、移动计算 移动计算技术将使计算机或其它信息智能终端设备在无线环境下实现数据传输及资源共 享。它的作用是将有用、准确、及时的信息提供给任何时间、任何地点的任何客户。这将极大地改变人们的生活方式和工作方式。 2、CPS 信息物理系统（CPS,Cyber-Physical Systems）是一个综合计算、网络和物理环境的多维复杂系统，通过3C（Computing、Communication、Control）技术的有机融合与深度协作，实现大型工程系统的实时感知、动态控制和信息服务。CPS实现计算、通信与物理系统的一体化设计，可使系统更加可靠、高效、实时协同，具有重要而广泛的应用前景。3、GSM网络的归属位置寄存器 HLR (Home Location Register)：归属位置寄存器HLR负责移动用户管理的数据库。存储所管辖每个移动用户的被授权的详细信息的中央数据库，这些数据是网络运营商在用 户入网时被存储在数据库中的。它存储着归属用户的所有数据，包括用户的接入验证、漫游能力、补充业务等。另外，HLR还为MSC提供关于移动台实际漫游所在的MSC区域的信息（动态数据），这样使任何入局呼叫立即按选择的路径送到被呼用户。 4、GSM网络的拜访位置寄存器 访问用户位置寄存器（VLR）是服务于其控制区域内移动用户的，存储着进入其控制区域内已登记的移动用户相关信息，为已登记的移动用户提供建立呼叫连接的必要条件。VLR 从该移动用户的归属位置寄存（HLR）处获取并存储必要的数据。一旦移动用户离开该VLR 的控制区域，则原VLR 将取消临时记录的该移动用户数据。因此，VLR 可看作为一个动态用户数据库。 5、WLAN的暴露终端和隐藏终端 终端是指在发送节点的覆盖范围内而在接收节点的覆盖范围外的节点；暴露终端因听到发送节点的发送而可能延迟发送，但是它其实是在接收节点的通信范围之外，它的发送不会造成冲突，这就引入了不必要的时延。隐藏终端是在指在接收节点的覆盖范围内而在发送节点的覆盖范围外的节点；隐藏终端由于听不到发送节点的发送而可能向相同的接收节点发送分组，导致分组在接收节点处冲突，冲突后发送节点要重传冲突的分组，这降低了信道的利用率。 6. 越区切换 当移动终端从一个小区（指基站或者基站的覆盖范围）移动到另一个小区时，为了保持移动用户的不中断通信需要移动台与当前基站之间的链路转移到移动台与新基站之间的链路。越区切换分类有硬切换、软切换、更软切换，接力切换、垂直切换
数据库sql课后练习题及答案解析
数据库sql课后练习题及答案解析 （borrow 表） （reader表）1) 找出姓李的读者姓名(NAME)和所在单位(COMPANY)。2) 列出图书库中所有藏书的书名(BOOK_NAME)及出版单位(OUTPUT)。3) 查找“高等教育出版社”的所有图书名称(BOOK_NAME)及单价(PRICE)，结果按单价降序排 序。4) 查找价格介于10元和20元之间的图书种类(SORT)，结果按出版单位(OUTPUT)和单价(PRICE)升序排序。5) 查找书名以”计算机”开头的所有图书和作者(WRITER)。6) 检索同时借阅了总编号(BOOK_ID)为112266和449901两本书的借书证号(READER_ID)。##7)* 查找所有借了书的读者的姓名(NAME)及所在单位(COMPANY)。8)* 找出李某所借所有图书的书名及借书日期(BORROW_DATE)。9)* 无重复地查询xx年10月以后借书的读者借书证号(READER_ID)、姓名和单位。##10)* 找出借阅了
书的最高价格、最低价格和总册数。#16) 分别找出各单位当前借阅图书的读者人数及所在单位。17)* 找出当前至少借阅了2本图书(大于等于2本)的读者姓名及其所在单位。18) 分别找出借书人次数多于1人次的单位及人次数。19) 找出藏书中各个出版单位的名称、每个出版社的书籍的总册数(每种可能有多册)、书的价值总额。20) 查询经济系是否还清所有图书。如果已经还清，显示该系所有读者的姓名、所在单位和职称。附录：建表语句创建图书管理库的图书、读者和借阅三个基本表的表结构：创建BOOK:（图书表）CREATE TABLE BOOK ( BOOK_ID int, SORT VARCHAR(10), BOOK_NAME VARCHAR(50), WRITER VARCHAR(10), OUTPUT VARCHAR(50), PRICE int); 创建READER:（读者表）CREATE TABLE READER (READER_ID int,COMPANY VARCHAR(10),NAME VARCHAR(10),SEX VARCHAR(2),GRADE VARCHAR(10),ADDR VARCHAR(50)); 创建BORROW:（借阅表）CREATE TABLE BORROW ( READER_ID int, BOOK_ID int, BORROW_DATE datetime)插入数据:BOOK表:insert into BOOK values(445501,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社', 17、90);insert into BOOK values(445502,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社', 17、90);insert into BOOK values(445503,'TP3/12','数据库导论','王强','科学出版社',
天津市河西区2014年七年级(下)期末考试数学试题(解析版)
天津市河西区2013－2014学年第二学期期末质量调研 七年级数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．（3分）在平面直角坐标系中，点（1，﹣3）在（） A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 考点：点的坐标．. 分析：根据各象限内点的坐标特征解答． 解答：解：点（1，﹣3）在第四象限． 故选D． 点评：本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（﹣，+）；第三象限（﹣，﹣）；第四象限（+，﹣）． 2．（3分）下列调查适合作抽样调查的是（） A．了解中央电视台“新闻联播”栏目的收视率 B．了解某甲型H1N1确诊别人同机乘客的健康情况 C．了解某班每个学生家庭电脑的数量 D．“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查 考点：全面调查与抽样调查．. 分析：由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似． 解答：解：A、了解中央电视台“新闻联播”栏目的收视率因为普查工作量大，适合抽样调查，故此选项正确； B、了解某甲型H1N1确诊别人同机乘客的健康情况是精确度要求高的调查，适于全 面调查，故本选项错误； C、解某班每个学生家庭电脑的数量，适于全面调查，故本选项错误； D、“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查是精确度要求高的调查，适于全面调
查，故选本项错误． 故选：A． 点评：本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查． 3．（3分）下列方程组中，属于二元一次方程组的是（） A．B． C．D． 考点：二元一次方程组的定义．. 分析：根据二元一次方程组的定义，共含有两个未知数，且未知数的次数为1的整式方程组成的方程组是二元一次方程组，直接解析判断即可． 解答：解：A、有三个未知数，所以A选项不正确； B、第一个方程不是整式方程，故不是二元一次方程组； C、未知项xy的次数为2，故不是二元一次方程组； D、符合二元一次方程组的定义，是二元一次方程组． 故选D． 点评：本题考查了二元一次方程组的定义，是二元一次方程组，必须满足：（1）共含有两个未知数； （2）未知项的最高次数为1； （3）整式方程． 4．（3分）如图，将三角形纸板ABC沿直线AB向右平行移动，使∠A到达∠B的位置，若∠CAB=50°，∠ABC=100°，则∠CBE的度数为（）
无线通信期末试卷
一、填空选择 1、异步无连接链路主要用于Best-effort数据传输服务，类似分组交换，大多数ACL分组使用分组重传，也可以使用CRC、FEC（1/3、2/3）、HEC。 2、从逻辑上看WLAN可分为：对等式、基础结构式和线型、星型、环型等结构。对等式：没有AP，独立BSS（IBSS）、自组织网络、分布式、无中心；基础结构式：含有中心控制站AP。IBSS结构简单，组网迅速，使用方便，抗毁性强，多用于临时组网和军事通信中。 3、蓝牙核心协议组成：无线电规范、基带规范、链路管理器协议、逻辑链路控制和自适应协议、服务发现协议。 4、从路由发现的角度而言，移动Ad Hoc网络路由机制可划分为主动路由和按需路由。 5、主设备是组网连接主动发起连接请求的蓝牙设备，几个蓝牙设备连接成一个皮网（Piconet）时，其中只有一个主设备，其余的均为从设备。 6、MAC子层和PLCP子层通过物理层服务访问点（SAP）利用原语进行通信。MAC发出指示后，PLCP就开始准备需要传输的媒体协议数据单元（MPDU）。PLCP也从无线媒体向MAC层传递接收帧。物理层汇聚过程子层（PLCP）为MPDU附加字段，形成一种合成帧，字段中包含物理层发送器和接收器所需的信息。IEEE 802.11标准称这个合成帧为PLCP协议数据单元（PPDU）。 7、蓝牙标准采用全双工方式是：点对点、点对多点 8、蓝牙所采用的标准是IEEE 802.15.1 9、在WLAN的不同ESA中，STA1从ESA1移动到ESA2时，称该移动是越区切换或散步. 10、文件传输、LAN接入、三合一电话等应用属于蓝牙标准的概要规范。 11、IEEE 802.11标准物理层的主要功能载波监听（CS）功能；信号发送（TX）功能；信号接收（RX）功能。12、瘦AP与胖AP的描述？？ 胖AP：能够独立配置、管理和工作的AP设备。瘦AP：仅提供WLAN无线接入，无其它任何功能的AP。故需配合无线接入控制器（AC或无线交换机）接入网络。 胖AP：成本低，部署快，适合小规模、安全要求不高的网络。瘦AP：可管理性好，安全性好，适合大规模或运营性质的网络。 13、移动Ad Hoc网络节点结构除了具备主机功能以外，还具有那些功能。 14、IEEE 802.11无线局域网标准的物理层协议建议了三种物理接口，除850～950nm IR外，其它两种分别是直接序列扩频（DSSS）、跳频扩频（FHSS） 15、对于2Mbit/s发送速率，IEEE 802.11标准PMD层使用差分四进制相移键控（DQPSK）调制方法。 16、IEEE 802.11标准中分布式协调功能（DCF）以不同长度帧间时间间隔（IFS）形式定义了站对媒体进行访问多种优先级，按照优先级从高到低的次序排列，怎么排？DCF优先级帧间隔、PCF优先级帧间隔、Short优先级帧间隔 17、在IEEE 802.11标准DSSS物理层帧格式中，信号表明发送器/接收器用来调制与解调信号的方法及数据速率 二、大题 1、直接序列扩频（DSSS）系统 对干扰来说，由于与伪随机码不相关，在接收端解扩时将被频谱扩展，使得落入信号频带内的干扰能量大大减 小，提高了相关接收器输出信噪比，达到抗干扰目的。 2、怎样判断循环冗余校验（CRC）出现差错？ 收发双方约定一个生成多项式 G(x)（其最高阶和最低 阶系数必须为1），发送方用位串及 G(x)进行某种运算 得到校验和，并在帧的末尾加上校验和，使带校验和的 帧的多项式能被 G(x) 整除; 接收方收到后，用 G(x) 除多项式，若有余数，则传输有错。 3、隐藏终端与暴漏终端定义及其问题出现该怎样解 决？ A向B发送数据，C处于A覆盖范围以外B的覆盖范围 以内，C 检测不到A向B发送无线信号时，以为C本身 可以发送数据，因而向 B 发送数据，结果发生碰撞。 这种未能检测出媒体上已存在的信号的问题叫做隐藏 终端问题 B 向A 发送数据，C处于B覆盖范围以内A覆盖范围以 外，而 C 又想和 D 通信。C 检测到媒体上有信号，于 是就不敢向 D 发送数据，需延迟向D发送。其实 B 向 A 发送数据并不影响 C 向 D 发送数据,这就是暴露终 端问题 RTS/CTS协议(Request To Send/Clear To Send)即请求 发送/清除发送协议是被802.11无线网络协议采用的一 种用来减少由隐藏节点问题所造成的冲突的机制。相当 于一种握手协议，主要用来解决"隐藏终端"问题。 IEEE802.11提供了如下解决方案。在参数配置中，若使 用RTS/CTS协议，同时设置传送上限字节数----一旦待 传送的数据大于此上限值时，即启动RTS/CTS握手协议： 首先，A向B发送RTS信号，表明A要向B发送若干数 据，B收到RTS后，向所有基站发出CTS信号，表明已 准备就绪，A可以发送，而其余欲向B发送数据的基站 则暂停发送；双方在成功交换RTS/CTS信号（即完成握 手）后才开始真正的数据传递，保证了多个互不可见的 发送站点同时向同一接收站点发送信号时，实际只能是 收到接收站点回应CTS的那个站点能够进行发送，避免 了冲突发生。即使有冲突发生，也只是在发送RTS时， 这种情况下，由于收不到接收站点的CTS消息，大家再 回头用DCF提供的竞争机制，分配一个随机退守定时值， 等待下一次介质空闲DIFS后竞争发送RTS，直到成功为 止。 4、动态源路由协议（DSR）组成? 1）路由发现:由一个想要向一个目的节点D发送数据的 信源S激活；此进程只在S需要发送数据并且不知道到 D的路由时才启动； 2）路由维护:节点S在给D发送数据时要能检测出由于 网络拓扑动态变化导致源路由中断的情况；当前的源路 由不能用时S切换到另一条已知的路由或者重新发起 route discovery寻找新路由 5、DSR请求报文（RREQ）的组成? 1）源节点地址；2）目的节点地址；3）路由记录：记 录从源节点到目的节点路由中的中间节点地址，当RREQ 到达目的节点时，该字段中所有节点地址构成了从源节 点到目的节点的路由；4）请求ID：由源节点管理，中 间节点维护<源节点地址，请求ID>序列对列表，<源节 点地址，请求ID>序列对用于唯一标识RREQ，以防止收 到重复的RREQ 6、RREQ报文重复的判断依据? 1）如果接收到的RREQ消息中的<源节点地址、请求ID> 存在于本节点的序列对列表中； 2）如果接收到的RREQ消息中的路由记录中包含本节点 的地址 如果检测到重复，则中间节点丢弃该RREQ消息 7、然后根据图，画出路由流程 ? 8、对称信道、非对称信道? 对称信道：目的节点到源节点的路由即为源节点到目的 节点的反向路由 非对称信道：如果目的节点的路由缓存中有到达源节点 的路由，则直接使用；否则目的节点需要发起到源节点 的路由请求过程，同时将RREP稍带在新的RREQ中 9、路由缓存? 每个节点缓存它通过任何方式获得的新路由 三、其他 1、假设循环冗余校验（CRC）使用的生成多项式是 ()321 G x x x =++ ，10位的原始二进制信息序列为 1111010011，求编码后的CRC码。 3、为提高网络容量，蓝牙网络结构中Piconet可以转 换为Scatternet，该转换的必要条件？？ 14、描述DSR路由协议缓存优化策略的基本思想？？？
教师招聘考试教育综合知识真题解析 (1)
教师招聘考试经典例题 一、单向选择（70 题） 1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（） A.国家课程地方课程 B.必修课程选修课程 C.基础课程专业课程 D.学科课程活动课程 2、心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（） A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 3、学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾 浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出（）的特点。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律 4、我们说一个学生的智力好，通常是指学生在认识方面的综合能力强，其核心是（） A.记忆力 B.想象力 C.注意力 D.抽象逻辑思维能力 5、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（) A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》 6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的 事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。 这种评价方法我们称之为（） A.绝对评价 B.相对评价 C.诊断性评价 D.发展性评价 7、构成教育活动的两个最基本的要素是（） A.教育者和受教育者 C.学生和教科书 B.教师和教科书 D.教学内容和手段
8、初中二年级的学生小明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。学校为了保证升 学率，就把小明开除了。该学校的做法侵犯了学生的（） A.人格尊严 C.人身权 B.名誉权 D.受教育权 9、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到 一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越 笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从 那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑 也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为， 小敏同学的心理问题是中小学生常见的（） A.焦虑症 B.恐惧症 C.强迫症 D.抑郁症 10、说服教育法的方式有语言文字说服和（） A.事实说服 B.理论说服 C.直接说服 D.间接说服 11、教育系统最基本要素是（） A.教育媒介 B.教育内容 C.学生和老师 D.过程与活动 12、中国近代制度化教育兴起的标志是（） A.京师大学堂 C.京师同文馆 B.五四以后
2020年1月浙江自学考试试题及答案解析数据库原理试卷及答案解析
浙江省2018年1月高等教育自学考试 数据库原理试题 课程代码：02336 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在数据库系统中，把可以相互区别的客观事物称为（） A．属性 B. 字段 C.文件 D.实体 2.数据库的存储设备和存取方法变化不影响整体逻辑结构的特点，称为数据库的（）A．实体独立性 B.物理数据独立性 C.客观独立性 D.逻辑数据独立性 3.数据库系统中，使用专用的查询语言操作数据的人员是（） A．数据库管理员 B.专业用户 C.应用程序员 D.最终用户 4.学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个社团，从社团到学生之间的联系类型是（） A. 多对多 B. 一对多 C. 多对一 D. 一对一 5.在SQL语言中，用于测试列值非空的语句是（） A. IS NOT EMPTY B.IS NOT NULL C. NOT UNIQUE D.NOT EXISTS 6.如果关系模式R上有函数依赖AB→C和A→C，则R中存在（） A. 完全依赖 B.部分依赖 C. 传递依赖 D.多值依赖 7.关系模型的参照完整性约束是指（） A．限制引用一个关系中的不同元组数据 B.限制引用不同关系中的元组数据 C.限制一个关系引用与之联系关系中不存在的元组数据 D.限制两个关系间的互相引用 1
8.4元关系R为：R（A,B,C,D），则（） A.ΠA,C(R)为取属性值为A、C的两列组成 B.Π1,3(R)为取属性值为l、3的两列组成 C.Π1,3(R)与ΠA,C(R)是等价的 D.Π1,3(R)与ΠA,C(R) 是不等价的 9.下列叙述中正确的是（） A．X →→Y，其中Z＝U－X－Y＝Φ，则称X→→Y为非平凡的多值依赖； B.X →→Y，其中Z＝U－X－Y＝Φ，则称X→→Y为平凡的多值依赖； C.对于函数依赖A1，A2，…，An→B来说，如果B是A中的某一个，则称为非平凡函数依赖； D.对于函数依赖A1，A2，…，An→B来说，如果B是A中的某一个，则称为平凡函数依赖； 10.在嵌入式SQL中，为了把集合操作转换成单记录处理方式，引进了以下哪个概念（） A．宿主语言 B.游标 C.DDL语言 D.DML语言 11.已知事务T1的封锁序列为：LOCK S(A)…LOCK S(B)…LOCK X(C) …UNLOCK(B) …UNLOCK (A) …UNLOCK (C) 事务T2的封锁序列为：LOCK S(A) …UNLOCK (A) …LOCK S(B) …LOCK X(C) …UNLOCK (C) …UNLOCK (B) 则遵守两段封锁协议的事务是（） A．T1 B.T2 C.T1和T2 D.没有 12.设计DB的存储结构属于数据库设计的（） A. 需求设计 B. 概念设计 C. 逻辑设计 D. 物理设计 13.恢复机制的关键问题是建立冗余数据，最常用的技术是（） A．数据镜像 B.数据转储 C.登录日志文件 D.B＋C 14.下列SQL语句中，能够实现“将查询SC表的权限授予用户U1，并允许该用户将此权限 2
2014年北京邮电大学随机信号分析与处理期末考试试题
北京邮电大学随机信号分析与处理综合练习题 一、判断题： 1. 设()X t 和()Y t 是相互独立的平稳随机过程，则它们的乘积也是平稳的。 2.()X t 为一个随机过程，对于任意一个固定的时刻i t ，()i X t 是一个确定值。 3.设X 和Y 是两个随机变量，X 和Y 不相关且不独立，有()()()D X Y D X D Y +=+。 4.一般来说，平稳正态随机过程与确定性信号之和仍然为平稳的正态过程。 5.设()X t 是不含周期分量的零均值平稳随机过程，其自相关函数为()X R τ，从物 理概念上理解，有lim ()0X R ττ→∞ =。 6. 对于线性系统，假设输入为非平稳随机过程，则不能用频谱法来分析系统输出随机过程的统计特性。 7. 若随机过程X (t )满足，与t 无关，则X (t )是广义平稳（宽平稳）过程。 8. 随机过程的方差表示消耗在单位电阻上瞬时功率的统计平均值。 9. 广义循环平稳的随机过程本身也是一种广义平稳的随机过程。 10. 高斯白噪声经过匹配滤波器后仍然为高斯白噪声。 二．选择填空 1．对于联合平稳随机过程()X t 和()Y t 的互相关函数()XY R τ，以下关系正确的是 （1）。 （1）A ．()()XY XY R R ττ-= B.()-()XY YX R R ττ-=
C.)()(ττYX XY R R =- D.)()(ττXY XY R R -=- 2.随机过程X(t)的自相关函数满足1212(,)()()0X X X R t t m t m t =≠，则可以断定1()X t 和2()X t 之间的关系是（2）。 （2）A.相互独立B.相关C.不相关D.正交 3．两个不相关的高斯随机过程)(t X 和)(t Y ，均值分别为X m 和Y m ，方差分别为2X σ和2Y σ，则) (t X 和)(t Y 的联合概率密度为（3）。 （3）A ．2222()()(,)22X Y X Y x m y m f x y σσ????--??=-+?????????? B.2222()()1 (,)exp 222X Y X Y X Y x m y m f x y πσσσσ????--??=-+?????????? C.2222()()(,)2()X Y X Y x m y m f x y σσ??-+-=-??+?? D.2222()()1 (,)exp 22()X Y X Y X Y x m y m f x y πσσσσ??-+-=-??+?? 4.设()sin()()c X t A t n t ω=+，其中()()cos()()sin()c c s c n t n t t n t t ωω=-是零均值平稳窄带高斯噪声，A 是不等于0的常数，则()X t 的包络服从（4），()X t 的复包络服从（5）。 （4）A.莱斯分布B.瑞利分布C.高斯分布D.均匀分布 （5）A.莱斯分布B.瑞利分布C.高斯分布D.均匀分布 5.设()N t 是平稳随机过程，其功率谱密度为()N G ω，定义()0()()sin X t N t t ωθ=+，θ在0到2π之间均匀分布，则()X t 的平均功率谱密度为（6）。
无线通信综述试卷
一、单选题【本题型共5道题】 1.LTE无线帧采用的帧长是（）。 A．10ms B．5ms C．20ms D．15ms 用户答案：[A] 得分：4.00 2.分集的形式可分为两类，一是显分集；二是隐分集，以下属于隐分集的是（）。 A．RAKE接收技术 B．空间分集 C．频率分集 D．极化分集 用户答案：[A] 得分：4.00 3.在卫星通信系统中，通信卫星的作用是（）。 A．发射信号 B．中继转发信号 C．接收信号 D．广播信号 用户答案：[B] 得分：4.00 4.LTE下行基本MIMO基本配置是2×2个天线（）。
A．4×4个天线 B．2×2个天线 C．2×4个天线 D．1×2个天线 用户答案：[B] 得分：4.00 5.3D MIMO是在3GPP哪个协议中引入的？（） A．R9 B．R10 C．R11 D．R12 用户答案：[B] 得分：0.00 二、多选题【本题型共5道题】 1.网络仿真预规划包括（）三部分。 A．准备工程参数 B．链路预算 C．覆盖估算 D．容量估算 用户答案：[BCD] 得分：4.00 2.微波通信系统设备由以下哪些部分组成：（） A．收发信机 B．多路复用设备
C．用户设备 D．天馈线 用户答案：[CD] 得分：0.00 3.下行CoMP方案主要包括（）等方案。 A．JT B．CS C．CBF D．JR 用户答案：[BD] 得分：0.00 4.移动通信的语音业务常见的质量指标参数有：（）。 A．网络接通率 B．呼损率 C．误码率 D．时延 E．掉话率 用户答案：[AC] 得分：0.00 5.对于通信协议，不同的移动通信系统，主要的技术差异在（）中。 A．物理层 B．数据链路层 C．网络层 D．应用层
【备考指导】教师招聘考试教育综合知识之案例分析题答题攻略
【备考指导】教师招聘考试教育综合知识之案例分析题答题攻略 在教师招聘考试笔试教育综合知识考试中，案例分析题占的分值比重较大，往往是令考生头疼的题型。为了帮助考生更好的复习备考，针对案例分析题提出如下答题攻略，仅供考生参考。 首先，在复习备考时要做到基础知识全面掌握，对教育综合知识中常考案例分析的知识点要重点理解记忆。下面将为考生呈现教育学和心理学中案例分析常考知识点，建议考生在把这些知识复习完之后，尝试对着目录来回忆相关章节的重要知识点，把这些知识都能串联成一个知识网络。也就是我们说的要在头脑里形成“记忆树”。只有这样，考生在看到题的时候，才能快速的在头脑里检索出相对应的知识点。 教育学： 1、学生：(1)学生权利：人身权和受教育权(2)身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性(3)身心发展的影响因素：遗传、环境、教育、主观能动性 2、教师：(1)教师素养：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养(2)教师专业发展：专业素养、教育专业素养(3)教师职业道德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 3、新课程改革：(1)学生观(2)教师观(3)教学观(4)师生关系(5)教育评价观 4、教学：(1)教学规律(2)教学原则(3)教学方法(4)一堂好课的标准 5、德育：(1)德育规律(2)德育原则(3)德育途径(4)德育方法
6、班主任：(1)班主任工作的意义和作用(2)班主任工作的内容与方法(3)班集体的形成和培养(4)班级管理模式 心理学： 1、皮亚杰的儿童认知发展理论：感知运动阶段(物体恒存)、前运算阶段(自我中心、单向思维)、具体运算阶段(去自我、多向思维)、形式运算阶段(抽象思维)。 2、学习动机的培养与激发：(1)学习动机的培养：利用学习动机与学习效果的互动关系培养、利用直接发生途径和间接转化途径培养;(2)学习动机的激发：创设问题情境，实施启发式教学、根据作业难度，恰当控制动机水平、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩、正确指导结果归因，促使学生继续努力。 3、良好态度与品德的培养：说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚。 4、态度与品德学习的一般过程与条件：(1)一般过程：依从、认同、内化;(2)一般条件：①外部条件：家庭教养方式、社会风气、同伴群体;②内部条件：认知失调、态度定势、道德认知。 5、教学评价分类：(1)根据实施教学评价的时机：准备性评价、形成性评价、总结性评价;(2)根据教学评价资料的处理方式：常模参照评价、标准参照评价;(3)根据教学评价的严谨程度：正式评价、非正式评价。 6、教师的期望对学生的影响的实验研究：罗森塔尔效应(皮格马利翁效应) 7、教师成长与发展的基本途径：观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、专门训练、反思教学经验。
管理案例分析2013-2014学年度第一学期期末考试试题
管理案例分析2013-2014学年度第一学期期末考试试中央电大2013～2014学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 管理案例分析试题 2014年2月21日 一、判断正误（请根据你的判断，正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”，每题2分，共计10分） 1．教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。（×） 2．管理案例不用于习题，是因为案例不需要像习题那样带入解题公式或使用计算方法。（√） 3．案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。（√） 4．对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，而是内容顺序。（×） 5．案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即案例的开头必须要和结尾相呼应。（×） 二、简单题（每题5分，20分） 6．在撰写案例时，需要从下面三个方面来考虑对素材资料进行筛选加工问题： （1）本案例所要体现的管理主题及有关的关键问题是什么？ （2）案例中的当事人（主要是决策者）必须掌握的情况有哪些？ （3）案例分析者需要哪些必要的信息？
7．讨论法在案例教学中的特点主要表现为以下四个方面： （1）启发诱导 （2）鼓励和激励 （3）目的性 （4）层次性 8．管理案例分析的基本原则主要包括以下四个方面： （1）理论和实际相结合 （2）创新性 （3）归纳和分析 （4）可操作性 9．首先是收集信息，把所有主要信息都筛选出来，尽量做到完整详细，这是案例分析或者管理决策的基础。其次是梳理信息，就是对掌握的信息进行综合分类，去粗取精，使信息变得条例化。再次是评价信息，就是辨别信息的真伪、准误和轻重，通过信息价值的评价，去掉不真实、不准确的不重要的信息，并对缺少的必要信息进行补充。最后，根据信息提供的情况，了解决策主体所处的环境，并做下一步思考的准备。 三、案例分析题（每题35分，70分） 10． 格兰仕的竞争战略 格兰仕企业（集团）公司的前身是广东顺德桂洲羽绒制品厂，于1992年6月正式更名为格兰仕企业（集团）公司。1992年，格兰仕引进当时最先进的东芝微波炉生产线，在半年内建成投产。十年时间里，格兰仕的生产规模不断扩大，产量从投资建厂当年生产微波炉1万台到1996年增至60万台，1997年激增至接近200万台，目前已拥有全球最大的微波炉生产基地，年生产能力达1500万台。格兰仕从1996年开始屡屡掀起“降价
无线网络技术试题集
无线网络技术试题集 一、单选题 1. 在设计点对点(Ad Hoc) 模式的小型无线局域时，应选用的无线局域网设备是( )。 A．无线网卡B．无线接入点C．无线网桥D．无线路由器2．在设计一个要求具有NAT功能的小型无线局域网时，应选用的无线局域网设备是( )。 A．无线网卡B．无线接入点C．无线网桥D．无线路由器3．以下关于无线局域网硬件设备特征的描述中，( )是错误的。 A．无线网卡是无线局域网中最基本的硬件 B．无线接入点AP的基本功能是集合无线或者有线终端，其作用类似于有线局域网中的集线器和交换机 C．无线接入点可以增加更多功能，不需要无线网桥、无线路由器和无线网关 D．无线路由器和无线网关是具有路由功能的AP，一般情况下它具有NAT功能 4．以下设备中，( )主要用于连接几个不同的网段，实现较远距离的无线数据通信。 A．无线网卡B．无线网桥C．无线路由器D．无线网关 5．无线局域网采用直序扩频接入技术，使用户可以在( )GHz的ISM频段上进行无线Internet连接。 A．2.0 B．2.4C．2.5 D．5.0 6．一个基本服务集BSS中可以有( )个接入点AP。 A．0或1 B．1C．2 D．任意多个 7．一个扩展服务集ESS中不包含( )。 A．若干个无线网卡B．若干个AP C．若干个BSS D．若干个路由器8．WLAN常用的传输介质为( )。 A．广播无线电波B．红外线C．地面微波D．激光 9．以下不属于无线网络面临的问题的是( ) 。 A．无线信号传输易受干扰B．无线网络产品标准不统一 C．无线网络的市场占有率低D．无线信号的安全性问题 10．无线局域网相对于有线网络的主要优点是( )。 A．可移动性B．传输速度快C．安全性高D．抗干扰性强11．以下哪个网络与其他不属于相同的网络分类标准？( ) A．无线Mesh网B．无线传感器网络C．无线穿戴网D．无线局域网12．当要传播的信号频率在30MHz以上时，通信必须用( )方式。 A．地波B．天波C．直线D．水波13．WLAN的通信标准主要采用( )标准。 A．IEEE802.2 B．IEEE802.3 C．IEEE802.11D．IEEE802.16 14．一个学生在自习室使用无线连接到他的试验合作者的笔记本电脑，他使用的是( )模式。 A．Ad-Hoc B．基础结构C．固定基站D．漫游15．WLAN上的两个设备之间使用的标识码叫( )。 A．BSS B．ESS C．SSID D．NID
历年山东教师招聘考试教育综合知识真题及答案
历年山东教师招聘考试教育综合知识真题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度
8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说,是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期
数据库知识考试及答案
数据库基础知识试题及答案 －、单项选择题。下列各题A）、B）、C）、D）四个选项中，只有－个选项是正确的。 （1）在数据库技术中，实体－联系模型是一种( ) A）概念数据模型 B）结构数据模型 C）物理数据模型 D）逻辑数据模型 答案：A）解析：概念模型是对信息世界建模，所以概念模型应该能够方便、准确地表示信息世界中的常用概念。概念模型的表示方法很多，其中最为常用的是P．P．Chen于1976后提出的实体一联系方法。该方法用E—R图来描述现实世界的概念模型，称为实体一联系模型（Entity－ Relationship Model）简称E —R模型。 （2）假定学生关系是S（S＃，SNAME，SEX，AGE），课程关系是C（C＃，CNAME，TEACHER），学生选课关系是SC（S＃，C＃，GRADE），要查找选修“COMPUTER”课程的女学生的姓名，将涉及到关系( ) A）S B）SC，C C）S，SC D）S，C，SC 答案：D）解析：选修“COMPUTER”课程的女学生的姓名，涉及的字段有课程名称、学生姓名、学生性别和选课关系，这些分别存放在S，C，SC这3个关系中。 （3）数据是信息的符号表示或称载体；信息则是数据的内涵，是数据的( ) A）语法解释 B）语义解释 C）语意说明 D）用法说明 答案：B）解析：数据是信息的符号表示或称载体；信息则是数据的内涵，是数据的语义解释。 （4）数据管理技术发展阶段中，人工管理阶段与文件系统阶段的主要区别是文件系统( ) A）数据共享性强 B）数据可长期保存 C）采用一定的数据结构 D）数据独立性好 答案：B）解析：人工管理阶段的特点是：数据不保存，数据无专门软件管理，数据不共享．数据不具有独立性。文件系统阶段特点是：数据可以长期保存，文件系统管理数据，数据独立性差，数据共享性差。 （5）下列关于关系数据模型的术语中，哪一个术语所表达的概念与二维表中的“行”的概念最接近？( ) A）属性 B）关系 C）域 D）元组 答案：D）解析：二维表中的“行”即关系数据模型中的“元组”，二维表中的“列”即关系数据模型中的“属性”。 （6）在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键（或称主码），则外键是( ) 学生（学号，姓名，班级号，成绩） 班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩） A）学生关系的“学号” B）班级关系的“班级号” C）学生关系的“班级号” D）班级关系的“班级名” 答案：C）解析：外键的概念是：当关系中的某个属性（或属性组合）虽不是该关系的关键字或只是关键字的一部分，但却是另一个关系的关键字时，则称该属性（或属性组合）为这个关系的外部关键字或外键。 （7）在FoxBASE中要建立一个与现有的某个数据库有完全相同结构和数据的新数据库，应该使用如下语句中的哪个语句？( ) A）CREATE B）APPEND C）COPY D）INSERT 答案：C）解析：CREATE用于数据定义，COPY用于复制，INSERT用于插入数据。 （8）关系数据模型通常由3部分组成，它们是( ) A）数据结构，数据通信，关系操作 B）数据结构，数据操作，数据完整性约束 C）数据通信，数据操作，数据完整性约束 D）数据结构，数据通信，数据完整性约束 答案：B）解析：关系模型由关系数据结构、数据操作和数据完整性约束3大要素组成。 （9）SQL语言集数据定义功能、数据操纵功能和数据控制功能于一体。如下所列语句中，哪一个是属于数据控制功能的？( ) A）GRANT B）CREATE C）INSERT D）SELECT 答案：A）解析：CREATE属于数据定义语句，INSERT和SELECT属于数据操纵语句，只有GRANT（授权语句）才是数据控制语句。 （10）如果有两个事务，同时对数据库中同一数据进行操作，不会引起冲突的操作是( ) A）其中有一个是DELETE B）一个是SELECT，另一个是UPDATE
大学语文期末考试试题及答案解析
大学语文期末考试试题及答案解析 一、单项选择题（每小题1分，共20分）： 1.“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（） A．我们期盼回去啊B．我们已经回去啦 C．我们还是回去吧D．我们还要回来的 2．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为：（） A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊 C．是什么让他暴跳如雷啊D．为什么他要实施暴行啊 3.“贫乏不能自存，使人属孟尝君。”一句中“属”字通（）字。 A．阻B．嘱C．祝D．助 4.“会当凌绝顶”后面一句是（）。 A．一览群山小B．一览名山小C．纵览江山小D．一览众山小 5.成语“梨花带雨”见于谁的作品？（） A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 6.窦娥的三桩誓愿不包括：（） A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 7.古典名著《红楼梦》的成书年代是：（） A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 8.以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（） A．感于哀乐，缘事而发。B．温柔敦厚。 C．乐而不淫，哀而不伤。D．思无邪。 9.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（）A．《黑夜》B．《黑眼睛》C．《远和近》D．《一代人》 10.被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是（）。 A．周朴园B．周繁漪C．鲁侍萍D．鲁大海 11.著名诗句“冬天已经来了，春天还会远吗？”出自（）。
A．《假如生活欺骗了你》B．《致大海》C．《西风颂》D．《我曾经爱过你》12.作者鲁迅对阿Q的批判态度是（）。 A．麻木不仁B．哀其不幸C．怒其不争D．哀其不幸，怒其不争 13.有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是（）。 A．华兹华斯B．歌德C．普希金D．雪莱 14.以下哪位诗人不属于现当代诗歌流派“朦胧诗群”的代表？（） A．杨炼B．北岛C．余光中D．舒婷 15.汪曾祺出的第一部小说集是（）。 A．《受戒》B．《邂逅集》C．《羊舍的夜晚》D．《大淖记事》 16.宋代著名女词人李清照自号易安居士，其词收在哪本词集里？（） A．《如梦令》B．《易安居士集》C．《漱玉词》D．《声声慢集》 17.诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自（）。A．《土地》B．《泪水》C．《我爱这土地》D．《祖国》 18.以下属于莎士比亚四大悲剧之一的是：（） A．哈姆莱特B．威尼斯商人C．亨利四世D．浮士德 19.《变形记》的作者是：（） A．格里高尔B．尤奈斯库C．卡夫卡D．海明威 20.以下不属于英国“湖畔派”之一的诗人是：（） A．华兹华斯B．雪莱C．柯勒律治D．骚塞 二、简析题（每小题10分，共20分） 1. 简析汪曾祺小说《陈小手》的写作特点。 2. 简述普希金《致大海》中“大海”的象征意义。 三、论述题（任选一题且只需答一题，共20分；多答不会多给分）： 1．分析《齐桓晋文之事章》的论辩特色。 2．赏析马致远《天净沙?秋思》的艺术特色。