小学语文四年级上第三单元

小学语文四年级上册第一单元复习题

一、心心相印。你能把小青蛙身上的词语写正确吗？

Lǒng zhào fèng xìfèi téng zhào yào

chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huīfù

二、是对是错。划去加点字错误的读音。

薄雾(bóbáo)竹竿(gān gǎn)灿烂(chàn càn)霎时(chàshà)

三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）

潮（）沸（）罕（）梢（）朝（）佛（）军（）悄（）

四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。

宽阔的画卷兴奋地蹲着

美丽的枝叶镇静地移来

伟大的钱塘江注意地看着

茂密的壮举很快地叫着

五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）

1、雾锁山头山锁雾

2、绿水本无忧为雪白头

3、我喜欢的一幅对联是：

4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是

我还能写几个这样的词语：

5、在本单元我喜欢的四字词语有：

六、句子点击。（7分）

1、我能把迷路的小青蛙送回家。

我们（）跳上一只船。

我们（）拍掌，树上变得热闹了。

我们班（）三年获得市三好班级。

2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我能用“有的……有的……有的……”说句话

3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

我也能写一个这样的句子：

七、精彩回放。（10分）

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如

，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

努力呀，胜利就在眼前。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1、写出文中你喜欢的四字词语。

2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。

3、请你在文中找出一对近义词写下来。

（）——（）

4、用“～”画出文中的比喻句。

5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。

第一单元自然景观(B卷)

一、给树叶身上加点的字注音。（8分）

（）（）（）（）

薄雾花卉规律应接不暇

二、为加点的字选择正确的读音。（6分）

涨潮(zhǎng zhàng) 模糊(mú mó)风号浪吼(háo hào)

三、白兔拔萝卜。词语接龙。（6分）

榕树→

钱塘江→

四、补充词语。（14分）

神秘（）（）人声（）（）（）（）细流千（）百（）

（）（）江水（）首东（）（）天（）地不容（）（）

我还能写几个这样的四字词语：

五、智慧背囊。（10分）

１、天连水尾水连天

２、山山水水晴晴雨雨

３、曲曲环环路丁丁冬冬泉

４、课文中描写大榕树的部分写得真美，我能写出来。

六、句子点击。按要求写句子。（12分）

1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：

1、地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：

2、补充句子。

江面很，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层薄雾。

3、你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：

七、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（14分）

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。（2分）

2、联系上下文解释词语。（4分）

川流不息：

情不自禁：

3、在短文中，作者主要描写了等景物。4分

4、写出文中的一句格言：（2分）

我喜欢的另一句格言是：（2分）

第二单元神奇的世界

A卷

一、奉献爱心。你能帮小企鹅笨笨把词语写正确吗？（8分）

jūn yún jìng mìǒurán qǐ yuán

kòng xìpiāo yíyǐn cáng róu ruò

二、辨别是非。用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。（12分）

腊（）虎（）泽（）

借（）虚（）择（）

茎（）豪（）疑（）

径（）毫（）凝（）

三、选一选。（在正确的音节后面打“ √ ”。）（4分）

搜索sōu shǒu空隙kōng kòng

隐藏càng cáng 重叠chóng chòng

四、雾里看花。你能为下列汉字注音并组词吗？（4分）

（）（）

劲空

（）（）

五、轻松演练。填填看，看你们谁填得又准又快。（６分）

（）地选择（）的阳光

（）地吻合（）的洞穴

（）地看着（）的细丝

六、智慧星。可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？赶快动笔吧！（17分）

1、你能把下面的段落补充完整吗？（5分）

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大（），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（）那么（），看着非常舒服。叶尖（），在抢上（）那么均匀，没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风拂过，一墙的叶子就（），好看得很。

2、默写苏轼的《题西林壁》并谈谈你自己有什么收获。（12分）

读了这首古诗，你的感受是

你还能写一首苏轼的古诗吗？

七、阅读直通车请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。（２０分）

夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。

荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。

荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……

荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。

荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？

1、联系上下文解释词语。（4分）

心旷神怡：

留连往返：

2、请在文前的横线上给短文加个标题。（2分）

3、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（6分）

。把（）比作（）。

你能仿写一个句子吗？

4、人们赞美荷花是因为：（）（2分）

（1）满湖的荷花给人一种壮观的美。（）

（2）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（）

（3）喜爱荷花的清香、美丽、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。（）（4）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。（）

５、把短文中你喜欢的句子写在横线上。（２分）

６、在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？（4分）

第二单元神奇的世界

B卷

一、请你帮小企鹅笨笨给加点字注音。（10分）

（）（）（）（）（）

慎重重叠静谧搜索触角

二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮。（10分）

三、连连看，看谁能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）

洁白宁静的住宅慎重地选择

宽敞明亮的病房倾斜的工具

不可思议地吻合挖掘的选择

四、帮小兔子给生字找朋友，连起来组成词。要认真呦！（9分）

慎静豪无隐重触痕倾

谧放重藏聊角斜叠迹

五、课内积累（9分）

1、知识在于积累，学习本单元的同时，你积累了几个好句子？你能把你最喜欢的句子介绍给大家吗？（3分）

2、积累运用。（6分）

花期歌

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

这是十二花期歌，你能分别写出有哪些花期歌谣吗？想一想它们

人教版语文四年级上册第三单元词语、日积月累练习

四年级上册复习(三) 姓名： 一、看拼音，写词语 yánɡyìyǔn xǔw?i qiánɡl?ng dōnɡɡū dú xùn chì （）（）（）（）（）（） fùɡài nínɡ shìlěnɡ kù yú kuài chāi chúshanɡ xià （）（）（）（）（）（） fá mùsāhuǎng ɡào shì pái huǒ là là m?i y?u dēnɡzēng tiān （）（）（）（）（）（） xiān huā shanɡ kāi lǜ shù ch?nɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ kuánɡ fēnɡ dà zu?（）（）（）（）二、比一比，再组词 允（）牌（）添（）覆（）酷（）愉（）充（）脾（）舔（）履（）醋（）榆（）拆（）融（）剩（）伐（）煤（） 折（）隔（）乘（）代（）媒（） 三、多音字组词 盛：shang（）散：sàn（）尽：jǐn（）爪：zhǎo（）ch?ng（）sǎn( ) jìn（） zhuǎ（）倒：dǎo（）都：dū（） dào（） dōu（） 四、填日积月累P60 雨中的树林是个（），走进去（）。每棵树都会送给你（），你还会发现（）。 （）滚动在叶面上，（）给你串（）。

（）又软又香，还有青蛙（）为你表演。 （）在雨中也愿（），（）摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果（），（）扎满（）运回了家。 连那些（）都会变魔术，落在地上（）。五、句段品味吧 《巨人的花园》 1.小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。 小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。 2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ “任性”指放任自己、不加约束。“冷酷”指待人冷淡苛刻。 这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因是自己太任性了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 《幸福是什么》 1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。“义务”就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”，是指把自己应该做的事情做好。 这句话是说：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。 《去年的树》背诵句子及意思 1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 2、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，内心充满了对树的深厚感情。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，离开时心里无比的留恋。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。 3、接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 因为鸟儿曾经对树许下过诺言，现在树已化为灯火，就对着灯火履行自己的诺言。 六、篇章风味馆 一、了解全组各篇课文的思想内容。划线部分重点掌握 9、《巨人的花园》：作者：奥斯卡·王尔德，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家。 这篇课文主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上了幸福的生活。这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。☆快乐要和别人分享。10、《幸福是什么》：作者：埃林·彼林（1877～1949）是保加利亚著名作家。 这篇童话故事告诉我们：☆幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。11、《去年的树》：作者：新美南吉，被誉为“日本的安徒生”的童话作家。 这篇课文主要写了鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。 这篇课文赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。☆珍惜友情，信守诺言。 12、《小木偶的故事》：这篇课文主要讲了一个原本只会笑的小木偶，在发生了一系列的事情之后，意识到只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。☆小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。☆老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

人教版小学四年级语文上册所有

一、生字篇宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉。峰——高而尖的山头。缘——因为题——书写豚——猪疑——以为，怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭。端详--- 仔细地看。诸生---总称教室里的所有学生。洞察--- 观察得很清楚。迟钝--- 反应慢，不灵敏。惬意-- 很满意，很舒服。红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难。凝视--- 指聚精会神地看。慎重--- 认真谨慎，不草率。静谧--- 形容十分宁静。奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受。蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸。远眺--- 向远处看。绾裤--- 把裤子挽起来的意思。协调--- 配合得适当。矗立--- 高耸地立着。得意--- 称心如意，感到非常满意。 12、归根到底--- 归结到根本上。13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大，现用来指气势大。16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛。17、神秘莫测- 使人捉摸不透，高深难测。18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方。19、应接不暇- 形容来人或事情太多，接待应付不过来。20、恍恍惚惚- 精神不集中，看的不真切，不清楚。21、随遇而安--- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 22、不可思议--- 不可想象，不能理解。23、枉费心机--- 白白地耗费心思。24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富。25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样

2020人教版四年级上册语文第三单元测试卷

2017人教版四年级上册语文第三单元测试卷 姓名：班级：座号 一、看拼音，写词语。（10分） yánɡ yìyǔn xǔlóng dōnɡ nínɡ shì fùài （）（）（）（）（） xùn chì róng huà wéi qiánɡzēnɡtiān lěnɡkù（）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（5分） 融（）代（）乘（）煤（）喻（）隔（）伐（）剩（）某（）愉（）三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。（4分） 临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。 1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 ( ) 2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( ) 3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( ) 4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( ) 四、选择关联词填空。（6分） 如果……就……哪怕……也……因为……所以…… 1．（）我的作业没做完，（）遭到老师的批评。 2．（）基本动作没有学会，（）决不要急着学惊险动作。 3．（）雨再大，路再滑，我们（）要按时到达目的地。

五、填近反义词。（6分） 反义词：凋谢( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 近义词：训斥( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、按要求写句子。（8分） 1、秋天的北京是一年中最美的季节。（修改病句） _____________________________________________________________________ 2、中国人 民举办奥运会的愿望终于实现了。（缩句） ______________________________________________________ 3、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句） _____________________________________________________________________ 4、阳光是 无形的，谁都不能把它装起来。（改反问句） ____________________________________________________________________七、按课文 内容填空并回答问题。（6分） 1、《幸福是什么》学了这篇故事，我懂得了： _________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ 2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见； 第二次是鸟与（）的对话，鸟向它询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话， 打听树的去处；第四次是鸟与（）的对话。 八、课内阅读。（15分） “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视 着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马

部编版四年级上册语文第三单元测试(带答案)

精品单元综合测试卷 （考试时间：90分钟） 一、根据课本内容填空。 1____________________________，露似真珠月似弓。 2横看成岭侧成峰，____________________________。 3梅须逊雪三分白，____________________________。 4____________________________，十场秋雨要穿棉。 5八月暖，____________________，十月还有小阳春。 二、照样子写句子。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。句子运用的修辞手法是_____，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。 _________________________________________________________三、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。 1一阵风(吹拂)过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2爬山虎的脚(挨碰触)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，(巴抓拉)住墙。 3蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样(虚弱柔弱)，所以人们对它的劳动成果感到(惊奇奇特)。 4蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常(慎重郑重严重)地选择

住址，一定要排水(优秀优良)，并且有(温和温柔)的阳光。 四、按要求完成句子练习。 (1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。 ___________________________________ (2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 ___________________________________ (3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。 ___________________________________ 五、古诗赏读。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1解释词语：可怜：_________ 真珠：__________ 2诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。 3晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。 _____________________________________________________ 六、看拼音，写词语。 Zhùzhái línshí xuǎnzé dìzhǐ yōuliánɡ （）（）（）（）（）

小学语文四年级上册经典诵读

四年级上册国学经典主题诵读 第一单元主题：走进千山万水 1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”《论语》 2、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。《观沧海》 3、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。《庄子·知北游》 4、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。《荀子·劝学篇》 第二单元主题：以诚待人 1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》 2、子曰：“君子，不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》 3、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuè)，其何以行之哉？”《论语》 4、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。《老子》 第三单元主题：童话的魅力 1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》 2、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》 3、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。《孟子·公孙丑上》 4、汝不知夫螳螂乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。《庄子·人间世》 第四单元主题：热爱生命 1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》 2、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”《论语》 3、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》 4、以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。《孟子·公孙丑上》。 第五单元主题：战争与和平 1、有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《论语》

人教版四年级上册语文第三单元测试卷

第一学期四年级文第三单元测验卷 一、看拼音写词语。 fùgài róng huàlěng kù ( ) ( ) ( ) wéi qiáng zēng tiān lóng dōng ( ) ( ) ( ) rèqíng yáng yìkuáng fēng dàzuò ( ) ( ) 二、比一比,组词。 凝( ) 带( ) 拔( ) 匠( ) 疑( ) 伐( ) 拨( ) 医( ) 拆( ) 偷( ) 牌( ) 乘( ) 诉( ) 愉( ) 碑( ) 剩( ) 三、按要求填词。 （）的严冬（）地逃跑 （）的树木（）地感谢 （）的笑声（）地挣扎 （）的游戏（）地游戏 四、找近义词、反义词并用带点的词写句子。 近义词：允许——诧异—— 反义词：喧闹——融化—— 写句子：允许——_________________________________ 五、按课文内容填空并回答问题。 1、从前，一个小村子里有（）的花园，那里春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。“唤来寒冬的，是我那颗（），（）的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的《》。 学了它，我懂得了_____________________________________ 2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（）的对话，鸟向（）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（）的对话。读了这篇童话，我想对鸟儿说____________________________________________________。 3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷爷的《》，主要讲的是一只（）历经千难万险变成了（）。在课外，我还读过很多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家。__________ __________ __________ ____________ 六、阅读天地。 ___________________ 有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。 它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。 下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的

小学语文四年级上册

小学语文四年级上册《去年的树》教案 一、教材分析： 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告诉我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。但本人觉得：运用本文来进行诚信教育不是最好。面对越来越现实、理性的四年级学生来说，进行诚信教育最好选择生活中的事例，或者是直白深刻的名人名言、成语、寓言故事等，这些在中国便有很多。所以，本人想轻讲本文教材，重在诚信教育。 教学目标： 1、理解文章内容，能有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、通过多角度的对话，体会童话中所蕴含的“信守诺言、珍惜友情、人与自然和谐发展”等人文精神。 教学重点：朗读体悟课文中的角色对话，体会童话角色的心理。 教学难点：通过多层次的对话，体会课文的人文内涵。 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、创设情境，揭示课题。 师：（出示媒体画面）在一个美丽的大森林里，一只漂亮的小鸟正用清脆宛转的嗓子为一棵大树唱歌呢。大树呢，正摇曳着他那茂盛的枝条，入神地听着，这是一幅多么美妙的画面啊！今天，围绕着小鸟和大树，让我们一起来阅读一个美丽而伤感的故事。（板书课题）读题。 这是一个怎样的故事呢？请同学们读读课文，读的时候，要一字一句地读，读准字音，读通课文。

【直奔主题，让学生尽可能快地接触文本，防止因过多预设消耗学生的阅读兴趣。】 二、初读课文，整体感知。 师：读了故事后，填空说说故事的主要内容。 小鸟和大树是，小鸟飞到南方去之前答应大树。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现，于是他，最后在火柴点燃的灯火前。 师：从同学们所说的感受中，我们体会到了小鸟和大树之间浓浓的情谊，让我们再回到课文中，找找课文中哪些地方最能体现这种浓浓的真情。 （学生读找划，汇报） 三、读中感悟，体会鸟的真情。 这是一篇以对话为主的童话，而这些对话也正是最能体现小鸟和大树友情的，让我们一起来读读、演演、体验体验他们的心情。 （通过个别读、对读、组内演读、师生互读互议等方法来感悟角色、体验心情。） 1、指导朗读第一次对话。 同桌互相扮演角色读一读——指名表演读——评议——师生对读——师和全体生对读。 （把握第一次对话依依惜别、难舍难分及小鸟保证时的坚决与肯定。） 师：第二年，小鸟终于回来了，但小鸟却发现了一件奇怪的事。 （出示：春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。） 读出惊讶的语气。 2、指导朗读三次对话。 树不见了，小鸟到处寻找。 （出示三次对话。自己找伙伴读一读。）指名读——师生评议——想象小鸟寻找过程中的心情——再读

五年级下语文第三单元知识点整理

生字表 梁liáng——桥梁、鼻梁、姓梁惠huì——恩惠、实惠、惠顾 诣yì——造诣、苦心孤诣、诣前请教乃nǎi——乃兄、乃父、乃是 曰yuē——子曰诗云禽qín——家禽、五禽戏、飞禽走兽 侮wǔ——侮辱、侮骂、侮弄辱rǔ——羞辱、耻辱、辱命 谎huǎng——谎话、谎称、弥天大谎敝bì——敝人、敝国、敝帚自珍 矩jǔ——规矩、矩形、循规蹈矩囚qiú——囚犯、囚车、死囚 嘻xī——笑嘻嘻、嘻嘻哈哈、嘻皮笑脸臣ch?n——大臣、君臣、臣服 淮huái——淮南、淮北、淮橘为枳柑gān——柑橘、柑树、椪柑 橘jú——橘子、橘黄色、橘化为枳枳zhǐ——枳实、枳壳、南橘北枳 贼z?i——盗贼、贼窝、贼亮赔p?i——赔礼、赔钱、赔了夫人又折兵 词语 侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘 盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌 音 造诣（yì）为（weì）设果应（yìng）对家禽（qín）吩（fēn）咐（fù） 规矩（jǔ）胸脯（pú）例行（xíng）瞥（piē）了一眼啰（luō）嗦（suō） 组词 梁（桥梁）诣（造诣）惠（优惠）禽（家禽）截（半截）险（危险） 粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）载（载重）检（检查） 蜡（蜡烛）糖（糖果）慢（缓慢）劲（使劲）搞（搞好）调（调动） 腊（腊月）塘（池塘）漫（漫长）颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密） 近义词 取笑——讥笑、嘲笑、耻笑强盛——强大、富强、昌盛尊重——尊敬、重视 没出息——不成器、不长进面不改色——不动声色不中用——没有用、不顶事 欺骗——诈骗、欺诈出使——出访国势——国力尊重——尊敬为难——犯难 昏暗——阴暗粗暴——粗鲁显眼——惹眼节约——节省方便——便利 浓厚——深厚注意——留意 反义词

小学语文四年级上册学生课外阅读书目

小学语文四年级上册学生课外阅读书目一：结合本册课文展开的阅读书目。 第 二、第二学段（三、四年级）阅读书目，请自由选择。 1、《阿笨猫全传》 2、《爱丽丝漫游奇境》 3、《长袜子皮皮的冒险故事》 4、《成语故事大全》 5、《张天翼童话》 6、《彼得·潘》 7、《蓝猫淘气3000问系列》 8、《皮皮鲁和鲁西西全传》 9、《中华歌谣100首》10、《伊索寓言》 11、《玩具总动员》 12、《中外神话传说》 13、《西游记》(儿童读本) 14、《中国上下五千年》 15、《八十天环游地球》 16、《儿童文学》 17、、《好兵帅克》 18、、《中外经典科普故事》 本册课文 单元主题 必读书目选读书目 第二组 观察与发现 《昆虫记》（法布尔）《戴脚环的大雁》（前苏联维·比安基） 第三组 中外童话《新美南吉专集-去年的树》 （日.新美南吉） 《德国，一群老鼠的童话》（德.费尔曼） 《不听话孩子的狂欢节》（俄罗斯.米哈 尔科夫） 第四组 作家笔下的动物《西顿动物故事》 《夏洛的网》 《沈石溪动物故事》《驯鹿之国》（黑鹤） 第六组 人间真情 《玛蒂尔达》（罗尔德.达尔）《直到永远》、《你一定会听见》（桂文亚） 第七组 成长的故事 《草房子》《青铜葵花》《蜻蜓是一架小飞机》

19、《木偶奇遇记》 20、《亲爱的汉修先生》 21、《彩乌鸦丛书》中段 22、《草原上的小木屋》 23、《爱心树》 24、《儿童幽默》 25、《没头脑和不高兴》 26、《感动孩子的一百个故事》 27、《弟子规》 28、《西游记》 29、《中国兔子德国草》 30、《小灵通漫游未来》 31、《数学与头脑相遇的地方》 32、《汤姆叔叔的小屋》 33、《海底两万里》34、《森林报》 35、《克雷洛夫寓言》 36、《吹牛大王历险记》 37、《哈利波特系列》 38、《爱的教育》 39、《神秘岛》 41、《中国少年儿童阅读文库》 42、《窗边的小豆豆》 43、《中国典故故事》 45、《儿童古代文学丛书》 46、《东周列国故事》 47、《夏洛的网》 48、《水浒少儿版》 49、《十万个为什么》

语文四年级上第三单元字词

１、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 ２、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 3、《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应该与大家分享的道理。本文作者是英国著名作家、诗人、剧作家王尔德。他被誉为才子和戏剧家。 4、《去年的树》作者是日本国作家新美南吉。他的第一部童话集是《爷爷的煤油灯》。本文通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有四次对话，分别是第一次鸟儿与树的对话；第二次鸟儿与树根的对话；第三次鸟儿与门先生的对话；第四次鸟儿与小女孩对话。歌颂了小鸟和树之间珍贵的情谊。 5、幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 6、老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 7、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。《格林童话》中的许多故事，如《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》，不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。你还知道的童话故事有《丑小鸭》。 8、鸟儿到南方去之前为树唱歌。春天，鸟儿从南方飞回来却发现树不见了。 鸟儿在火柴点燃的灯火前唱歌，因为它对树无比的深情和留恋。 9、《去年的树》和《小木偶的故事》都是拟人体童话。 10、中外童话是一座巨大的宝库，我发现童话故事它想象丰富，故事有趣，既引人入胜，又给我们带来有意义的启示。学习了《去年的树》我懂得了朋友之间要讲究诚信珍惜友谊。 二、课内阅读 第一个青年说，“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而（ér ěr）感到幸福。”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还(做, 作)过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工（作，做）对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”第三个青年说：“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。（因为）我的劳动也没有白费。（所以）我也感到很幸福。” 1、划去错误的读音或字。 2、在括号里填上合适的关联词语。 3、三个青年分别做了什么事？他们为什么感到幸福？ 第一个青年给病人治病。他们恢复了健康，能帮助别人，因而感到幸福。 第二个青年在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。他勤勤恳恳地工作，他的工作对别人都是有用的。他的劳动没有白费，所以他是幸福的。 第三个青年耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。他的劳动也没有白费。他感到很幸福。 4、从三个青年的谈话中，你体会幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 5、不同的人对幸福有不同的理解： 6、妈妈说：“幸福是做一个有用的人。”老师说：“幸福是培养更多的孩子。”登山队员说：“幸福是爬 上山顶。”我说：“幸福是乐于助人。” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 1、课文的体裁是（B）A寓言B童话C戏剧 2、写出下列词语的近义词叱责——训斥凝视——注视冷酷——冷漠 3、为第二段空格处选择正确的标点。（B） A ：,,！,,！” B ：“,﹑！,。！” C ：“,,。,。！” 4、给下列加点字选择正确的字义。谢：A感谢B道歉，认错C辞去，拒绝D脱落 ①这些花都谢了。（D）②巨人对孩子说：“谢谢你。”（A）③这里是军事要地，谢绝参观。（C） 5、巨人心里感到火辣辣的原因是什么？ 巨人知道因为自己的原因让花园一片荒凉只有冬天在小男孩的启发下巨人感到内疚，巨人终于醒悟过来了，所以巨人的心里感到火辣辣的。

人教版小学语文四年级上册同步作文(完整版)

人教版小学语文四年级上册同步作文 习作1 写一处自然景观 [写法点拨] 1.介绍清楚所写的自然景观。水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，一间书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，要写清楚你想写的地方，它在哪里，让读者一目了然。 2.抓住所写自然景观的特点。这应当是习作的重点，要让你的描述让别人心动，就必须恰当使用各种表现手法，这样才能引起读者的共鸣。在写的时候，还要注意详略得当，不需要把所有的精彩都一一呈现出来，还有的妙处要等待别人去挖掘。要知道，犹抱琵琶半遮面最吸引人了！ [作文素材] 1.好词 浩瀚辽远寥廓丰饶富饶肥沃恬静 柳绿花艳莺歌燕舞蜂围蝶阵松鹤延年万物复苏 百花齐放山清水秀古木参天云遮雾绕苍山叠障 茂林修竹清静幽雅风光旖旎水草鲜美美不胜收 横无际涯宽阔无边一望无际一望无垠一马平川 2.好句 清凉台是一个观日出的好地方。瞧，浩瀚的云海被阳光一照，色彩斑斓；远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁…… 池塘就更加美丽了，清澈的水宛如一块碧玉，十分好看。池塘边盛开着五颜六色的野花，虽然没有牡丹的国色天香，也没有玫瑰的浓墨重彩，但它带着一股清新的乡村气息。鸭子在河里“嘎嘎”地叫着，湖面上荡起一圈圈涟漪，这真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”呀！ 夏天的小河是热闹的世界。胆大的孩子光着屁股跳进河里，打水仗洗澡，快乐得像一群小鸭子。不会游泳的便坐在岸边让流水冲击小脚丫，溅起一朵朵动人的水花。 3.好开头

我爱清清的水，我爱蓝蓝的天，我更爱家乡村边的小山坡，那里是我们孩子成长的乐园。 亲爱的伙伴们，我向你推荐一个好地方，那就是苏州的香雪海。 4.好结尾 怎么样，你是不是也心动了呢？那么，趁着这垂柳依依，趁着这春花灿烂，那就去扬州吧！烟花三月下扬州，你一定会爱上扬州的！ 捧着心爱的书，听着窗外的雨声，你会觉得，世界上最美的风景莫过于此。 [例文赏析] 1.同步佳作

五年级语文第三单元试卷及答案

五年级下册语文第三单元试卷姓名： 一、看拼音，写词语 wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi （）（）（）（）（）（）（）（）二、用“√”为带点字选择正确的读音 1．儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 2．这是什么话？我国首都(dōu dū)临淄住满了人。 3．我最不中(zhōng zh?ng)用，所以派到这儿来了。 三、下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．冷笑为难招待安居乐业 B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌 C．囚犯解释实话实说面不改色D．负责大臣完好无损不惜代价 四、给带点的字选择正确的解释 1．为设果（） A.假设 B.排放 C.假使2．乃呼儿出（） A.你，你的 B.竟 C.就，于是3．若无其事（） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你 五、仿写句子，把句子写生动。 1．雨下得很大。（改为比喻句） 2．太阳落山了。（改为拟人句） 六、选词填空。 （一）满腔热枕冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争 1、面对卖假货的店主，我们（），他（），把这些劣质产品收起来了。 2、老师（）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地帮助他。” （二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早上，气温（）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 （三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（）呀！（填上歇后语） 七、照样子，写词语。（9分） 1、描写人物外貌的：眉清目秀、（）、（）、（） 2、描写人物心理的：愁眉苦脸、（）、（）、（） 3、反映历史故事的：三顾茅庐、（）、（）、（） 八、阅读积累与 （一）《晏子使楚》片段 楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 1．“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。 2．在文中（）里用“√”选择恰当的词语。 3．从文中找出下列词语的近义词。 沾沾自喜—（）笑眯眯—（）嘲笑—（）神情自若—（） 3、文中第一个“水土”是指（），第二个“水土”是指（）。 4．把文中画线的句子改为反问句。 5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？

四年级上册语文第三单元知识点

四年级上册语文第三单元知识点 一、词语部分 1、看拼音写词语 yáng yì yǔn xǔ w?i qiáng l?ng dōng gū dú xùn chì fù gài ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) níng shì lěng kù yú kuài chāi chú shang xià fá mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gào shì pái huǒ là là m?i y?u dēng xiān huā shang kāi lǜ shù ch?ng yīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiān guǒ piāo xiāng kuáng fēng dà zu? xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi （）（）（）（） liǎn jiá bǐ cǐ tiě qiāo shù chā chà yì mài zi yì wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) mù jiang mùǒu biǎo qíng lang zhù zhuài zhù wēn r?u sā huǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) m? zhàng xiào xī xī xìng chōng chōng máo r?ng r?ng kū zhī bài ya( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín qín kěn kěn bang bang tiào tiào kě lián bā bā ( ) ( ) ( ) 2、形近字（同音字） 凝（）折（）愉（）牌（）益（） 疑（）拆（）输（）脾（）溢（） 酷（）训（）伐（）隔（）需（） 浩（）川（）代（）融（）须（） 剩（）竖（）拨（）爬（）幸（） 乘（）坚（）拔（）趴（）辛（） 慢（）挣（）脸（）怜（） 漫（）睁（）验（）拎（） 筝（）检（）铃（） 3、多音字 xià（）jīn（） jià（） fēn（） 吓禁假分 ha（）ìn（）jiǎ（） fan（） jiān（）yào（）huán（）ān（） 间要还看 Jiàn（）yāo（）hái（）àn（）

新人教版部编版五年级下册语文第三单元测试卷及答案

五年级语文下册第三单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音，写词语。（8分） rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng ( ) ( ) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（） 3.林字多一半，不当森字猜。（） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分） 1.秃子打伞——无法无天（） 2.盲人戴眼镜——假聪明（） 3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（） 四、按规律填词语。（6分） 一尘不染—两败俱伤—（）—（）— （）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分） A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表 去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不 出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外” 啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这 不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不 到呢？”

六、精彩回放。（16分） 1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分） 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）—— （）——（）——（）。（8分） 3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的 形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、 _________、_________、_________。（6分） 七、连线。(5分) 李耳北宋女词人 李清照明代医药学家 李时珍中国共产党创始人之一 李世民春秋末期思想家 李大钊唐太宗 八、课外阅读。（23分） 汉字与中国心 1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 1.根据意思写词语。（2分） （1）半开玩笑地回答。（） （2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）

【部编版】四年级上册语文《第三单元测试》带答案

第3单元综合测试 时间：90分钟满分：100分 一、给下列加点的字选择正确的读音并画“√”。（5分） 平均．（jūn yún）叶柄．（bǐn bǐng） 蜗．牛（wā wō）弯曲．（qū qǔ） 枯萎．（wěi wēi） 二、给下面加点字选择正确的读音。(只填序号)(8分) ①pū②pù 1.商铺( ) 铺路( ) 铺张( ) 床铺( ) ①zhe ②zhuó③zhāo ④zháo 2.高着( ) 着急( ) 着想( ) 触着墙( ) 三、火眼金睛，辨字组词。（6分） 暮（）峰（）毫（） 墓（）锋（）豪（） 均（）输（）茎（） 匀（）愉（）经（） 四、下列句子中，运用了比喻修辞手法的句子是（）（3分） A.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 B.那反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 C.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 D.没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢？ 五、按要求完成句子练习。（6分） 1.蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句） 2.你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句） 3.蟋蟀的出名不光 ．．由于它的唱歌，还．由于它的住宅。（用加点词语造句）

六、积累展示。(12分) 1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：， 。 2．《雪梅》这首诗中，“，”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。 3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句是“，”。 4．《蟋蟀的住宅》是国著名的昆虫学家写的一篇观察日记。文中采用了的手法，分别介绍了和蟋蟀怎样建造住宅。 5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语： ①。 ②。 七、阅读理解。（30分） (一)蟋蟀的住宅(节选)（12分） 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一( )倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一( )草半掩着，就像一( )门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一( )草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1.在选文中的括号内填上合适的量词。(2分) 2.文段中的“住宅”是指，采用了的手法。作者这样写的直接原因是( )(3分) A.说明蟋蟀的住宅结构讲究 C.表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安 3.文段主要描写了蟋蟀住宅的外部特 点：、、、、。(5分) 4.从文段中可以看出作者对蟋蟀的和对它的劳动成果的之情。(2分) （二）课外阅读。（18分） 冰凌花

小学语文四年级(上)课文阅读

小学四年级语文上册课外阅读 三 阅读短文，回答问题。 （一） 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 1.在括号里填上最能表现动物特点的词语 （）的金丝猴（）的羚羊（）的大熊猫（）的小熊猫 2.解释下列词语的意思 窥视： 憨态可掬： （二）神奇的鸟岛 一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。|| 岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊! || 这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟类都能团结起来，共同对敌哩! 我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏，几只站哨的公雁首先发现了，一边呱呱地鸣叫报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷飞起攻击。 两只鹰高高地翱翔着，群鸟在岛子上空低飞着。倏地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹳群奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十个回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤地向远方逃逸…… （1）联系短文内容解释下列词语的意思。 觅食：—————— 色彩夺目：—————— （2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容 “只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是—————— “只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是—————— （3）写出下列句子使用的修辞方法。