真抓实干最为关键

真抓实干最为关键

【字号大中小】 2011年10月27日 11:38:11 来源：张家港日报

——三论开展张家港精神“再教育、再弘扬、再实践”活动

事业靠干，工作靠抓，实干兴邦，空谈误国。市委书记徐美健在张家港精神“再教育、再弘扬、再实践”活动动员大会上提出“重实干”，说到底是要求我们进一步把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办实事上，把功夫下到抓落实上，把本领用在促发展上。一句话，就是要强化落实之功，不断提升执行力，把张家港的事情办好。

强化落实之功，首先是要增强执行意识。要想干事。要切实防止精神懈怠、意志衰退，树立“只为成功想办法，不为失败找理由”的理念，守土有责，牢记使命，不负重托，不讲条件，不打折扣，坚决把市委、市政府的一系列决策部署、政策举措执行好、落实好。要真干事。要重实际不图虚

名，鼓实劲不尚虚荣，求实效不务虚功，说了算、定了干、干必成，兑现承诺，不放空炮。是不是真干事还要用事实说话，板块要拿得出沉甸甸的数字，部门要拿得出硬邦邦的亮点。要干好事。要一个声音喊到底，一气呵成干到底，确保自己手中的工作、自己负责的板块、自己分管的条线，每日都有新进步，每月都有新变化，一年一个样，年年大变样。

强化落实之功，要着力提高执行效能。要改变以会议落实会议，以文件贯彻文件的状况，各级领导干部要深入一线、深入基层，靠前指挥，现场解决问题，防止问题久拖不决，小问题拖成大问题。要坚决摈弃迎来送往等不必要的形式，减少互相请吃等不必要的应酬，把心思用在干事创业上，集中精力抓好落实。抓落实要有雷厉风行的作风。坐一坐、等一等、松一松，我们千辛万苦赢得的发展“窗口期”就会关闭，宝贵的机遇就会丧失。对看准的事、议定的事，要争分夺秒把工作进度往前赶，当天的事当天办，当月的事当月做，使之早见成效，把握工作的主动权。抓落实的标准要高，要以全国一流、省内领先为标准，讲求质量，力争最佳，干出样子、干到极致。

强化落实之功，还要不断创新执行机制。当前，工作点多线长面广，任务十分繁重，靠传统的“人盯人”已难以适

应这一形势，必须建立和完善抓落实的长效机制，解决不愿干、不会干、干不好等问题。要进一步明确责任，根据权责分工分解任务，形成一级抓一级、一级带一级、一级向一级负责的责任传导机制，做到任务上心、责任上肩、工作上手，杜绝推一推、动一动，不推不动的被动执行现象。要进一步健全制度，梳理完善领导干部蹲点挂钩制度、重大项目会办制度、绩效公示制度等，加强制度建设和创新，规范、优化工作流程，形成环环相扣、紧张有序、高效运转的运行机制，有效防止选择性执行和趋利性执行问题。要进一步加强督查，真督实查，一抓到底，使各项工作全面落实。

天下大事必作于细，古今事业须成于实。在新的机遇和挑战面前，只要我们发扬真抓实干的良好作风，脚踏实地，埋头苦干，就一定能干出新实绩，创出新实效，成就张家港的新精彩！

重在真抓实干

——学习县委书记顾建华在五井镇讲话系列谈之五

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重要言论加入时间：2012-1-4 10:25:30 点击：1554

一

县委书记顾建华强调，全县党员干部一定要真抓实干。谆谆告诫，掷地有声。

所谓“真抓实干”，就是在态度上“真”，工作上“抓”，作风上“实”，行动上“干”。“真”就是自身要有真才实学，处理问题有真知灼见，对老百姓有真情厚爱，干事业有真心诚意。“抓”就是要抓经常，持之以恒；抓时机，把握机遇；抓全盘，统筹兼顾；抓重点，牵住牛鼻子；抓效果，注重实效。“实”就是要明察实情，客观准确地掌握民情民意，敢讲实话，善谋实策，能出实招，能见实效。“干”就是脚踏实地，积极作为，想干事、会干事、干成事。

真抓实干，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。

对真抓实干，胡锦涛总书记曾经做过这样阐述：“就是要深

刻认识我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，深刻认识我们在前进道路上面临的各种挑战和风险，坚持求真务实思想，弘扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约风尚，继续聚精会神地把党和国家的各项方针政策和工作部署落到实处，积极为人民群众排忧解难，切实造福人民群众。”

二

马克思曾经讲过，“一个行动胜过一打纲领”。一部中国共产党的历史，就是一部领导中国各族人民革命、建设和改革的实干史。

毛泽东曾大力倡导“实事求是，力戒空谈”；邓小平多次指出“世界上的事情都是干出来的。不干，半点马克思主义也没有”；江泽民警示全党“空谈误国，实干兴邦”；胡锦涛反复强调，要“求真务实、真抓实干”。

我们共产党人正是凭着真抓实干精神，不畏艰难，奋发进取，战胜了前进道路上的无数困难，开辟了光明灿烂的美好前景。

近年来，全县上下高举团结、实干的旗帜，攻坚克难，扎实

苦干，经济社会发展呈现出速度快、效益好、位次前移、后劲增强、民生改善的良好态势。很多过去想都不敢想的事情我们去做了，很多过去认为不可能办到的事我们已经办到或是正在办到，很多过去难以达到的目的目标达到了。实践证明，发展靠真抓实干，赶超靠真抓实干，跨越靠真抓实干，要想创造更大的奇迹与辉煌还是靠真抓实干。不真抓实干，就没有前途，就没有未来。

三

古人言，“凡在一邑，必以为民、实心、办事为根柢。行之以躬，不言而信”。然而，在实际工作中，在极个别同志那里，假抓虚干、华而不实的问题还是不同程度地存在。其表现主要有四：

一是成天忙忙碌碌，热热闹闹，好像是干事了，实则虚张声势，什么也没干。有的以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，对实际情况却不甚了了。

二是说得多、做得少，一些事情，在表态声中走了样，在落实声中落了空。一些问题，“让群众跑来跑去，领导批来批

去，部门转来转去，最后是问题哪里来哪里去”。

三是畏首畏尾。有的怕得罪人，不敢抓落实；有的图省事，不愿抓落实；有的措施不硬，不会抓落实；有的创新不够，不善抓落实。

四是心浮气躁。干得顺利时“在状态”，遇到挫折时就“心不在焉”；处于晋升时期就“在状态”，“进步无望”时就偏离“状态”。

凡此种种，背离真抓实干精神，影响事业发展，应当认真加以克服。

四

真抓实干，贵在真抓，重在实干。新形势、新任务、新挑战，赋予了我们新使命。我们必须始终保持爬坡过坎的压力感，保持进位争先的使命感，保持干事创业的责任感，不满足，不停顿，不敷衍，不懈怠，坚持真抓实干，永远不辜负人民的信任和期望。

真抓实干当有昂扬之气。面对复杂形势和繁重任务，全县广

大党员干部既要有乘势而上的决心，更要有逆势而上的勇气，以“舍我其谁”的自信和“咬定青山不放松”的执著，变压力为动力，化挑战为机遇。

真抓实干须立说立行。奋力求跨越，同心促发展，关键在风风火火地落实，关键在快马加鞭地执行。这是衡量一个镇街、一个部门、一个单位、一个干部工作好坏的标尺。我们要不断强化责任意识、速度意识、效率意识，雷厉风行，迅速忙起来、动起来、干起来。

真抓实干当民心为本。党员干部的权力、责任和义务，归结为一句话，就是全心全意为人民服务。如果我们脱离群众谈发展、说和谐、讲实干，那就是舍本逐末，必然会事与愿违。越是在关键时期，我们就越要心系群众、关注民生，就越要依靠群众、走群众路线。

五

荀子曰：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。真抓实干是一种作风，是一种追求，是一种能力。

实干要有本领。在工作中，一些人不是没有抓，只是抓而不

实，没有抓到点子上。究其原因，自身素质不够、能力欠缺、没能成为岗位上的“专家”是一个重要原因。因此，做到真抓实干，还要注重锤炼内功，提升干事创业的水平。

实干要有胆识。有些人不乏能力，但遇到问题却不想说、不敢抓，主动担当不够，承责意识不强。对待问题“抓一半留一半”，导致工作效果平平甚至差强人意。出现这种现象，很大程度上是因为没有胆识或缺乏胆识，工作魄力不够。我们干事业，一定要有逢山开路、遇河架桥的无畏精神。

真抓实干要有耐力。除能力、胆识之外，工作的落实效果还与能否持之以恒息息相关。“紧一下、松一下，抓一下、放一下”，办事效果必然会大打折扣，甚至会功亏一篑。我们一定要有“锲而不舍”的品质，一旦看准了事情、认定了目标、接受了任务，就义无反顾，矢志不渝，不达目的决不罢休。

真抓实干要有狠劲。非常之事，要有非常之责。一项工作要想干好，必须用心、用力、用策，忠实地履行好自己的岗位职责，勇抓发展之要，勇挑发展之担，拿出一股锐劲、一股韧劲、一股闯劲、一股雄风，知难而进，迎难而上，强力推进，真正以实干赢得发展、赢得人心。

“政声人去后，民意闲谈中”。我们正处在一个搞建设、促发展、干事业、见成效的大好时期。能够赶上这样一个大干快上的年代，是我们的光荣，也是人生的幸事。让我们在县委、县政府的坚强领导下，大力弘扬真抓实干精神，务实、务实、再务实，苦干、苦干、再苦干，努力走出一条好路、闯出一条新路、干成一番事业，向临朐人民交上一份更加满意的答卷。

力求“真抓实干”

发表时间：2012-10-30 来源：中国文明网联盟·滁州站字体：[大][中][小][打印][关闭] “无论思路多清晰，目标多远大，措施多具体，只说不干，都是纸上谈兵。”一名领导在年初的会议报告上，没有豪言壮语，只强调“俯下身子，真抓实干”。听来，倍感实在、亲切。

真抓实干，是工作作风，也是工作方法，更是检验标准。是否真抓实干，是作风问题；能否会真抓实干，是水平问题；而衡量真抓实干的效果，要看为基层和群众做了多少实事。因此，做到真抓实干并不容易。

真抓实干，需要领导作表率。“一个行动胜过一沓纲领”，

领导机关带头真抓实干，是无声的号角。以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的责任感、“坐不住”的危机感，走出办公室、会议室，说了就算，定了就干，干就干好才是关键。

真抓实干，需要讲求方法。既不能“假抓虚干”，也不能“胡抓乱干”，要遵循规律，突破思维定势，科学巧干，一抓到底，不因坐等而错失良机。

真抓实干，关键要解决问题。就是要多些裹着“泥土味”的调研，带着责任、感情、思考“非诚勿扰”走基层；带着信任、实情、思路谋对策，“解剖麻雀”，挖掘根源，问计于群众，从基层中探寻解决问题之道。（张凤强）

材料汇编：古今关于真抓实干词句汇编

古今关于真抓实干词句汇编 一、词 01搞好调查研究： 三字类：朝下看，往下跑，向下钻，俯下身，沉下心，接地气，沉下去，融进去，走出去，拜名师，学标兵，取真经，开眼界，重实际，察实情，讲实话，出实策,。 四字类：解剖麻雀，放下架子，迈开双腿，迈开步子，趟出路子，吃透两头，吃透上情，摸清下情，把握内情，了解外情，听真声音，挖真问题，找真药方，心中有数，心中有谱，心中有招，深入基层，深入群众，深入一线，去粗取精、去伪存真、仔细甄选、精准提炼 02注重工作方法

三字类：一对一，点对点，面对面，心贴心，硬碰硬，实打实，背靠背，手拉手，鼓实劲，办实事，求实效，动真情，动真格，动真章，做到底，做到位，做到家，下功夫，求突破，动真的，来实的，碰硬的 四字类：落在细上，落在小上，落在实上，撸起袖子，扑下身子，盯住主业，务实笃行，闻令而行，听令即行，立说立行，少说多干，真抓实干，实干兴省，实绩惠民，埋头苦干，求真务实，常抓不懈，持之以恒，一抓到底，抢先抓早，抓在日常，严在经常，横向到边，纵向到底，不留死角，绵绵用力，久久为功，一以贯之，一抓到底，善作善成，严字当头，实字托底，细上着力，一门心思，一鼓作气，步步深入，口令不换，方向不变，力度不减，对标对表。 03要有良好工作状态 撸起袖子，扑下身子，务实笃行，闻令而行，听令即行，立说立行，少说多干，真抓实干，一鼓作气，咬紧牙关，开拓进取，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，爱岗敬业，干在实处，走在前列，勇立潮头，做出表率，豁得出去，顶得上去，

提起气来，沉下心去，埋头苦干，求真务实，常抓不懈，持之以恒，一抓到底，抢先抓早，抓在日常。 04要落在实处 横向到边，纵向到底，不留死角，绵绵用力，久久为功，一以贯之，一抓到底，善作善成，滚石上山，踏石留印，抓铁有痕，落地见效。 二、句 1.干在实处无止境，走在前列谋新篇。要系好“扣子”积极干，养好“脑子”带头干，甩开“膀子”大胆干。 2.干在实处，才能后发赶超。要坚持实干兴国、实绩惠民，弘扬“人一之我十之，人十之我百之”的拼搏精神，以各级领导干部“辛苦指数”提升各族人民群众“幸福指数”。 3.学习传达要体现一个“快”字，具体工作要体现一个“实”字，督办问责要体现一个“严”字。

五年级上册数学教案-认识底和高说课稿新北师大版

《认识底和高》说课稿 设计说明 在实际的教学中，让学生在充分动手、动脑、动口的过程中，获得 探索成功的喜悦，有利于激发学生的学习兴趣。因此本课教学设计 主要突出以下两大特点： 1．自主探索，经历高的产生过程，初步感知高。 通过认识“限高”标志和其作用的情境，让学生体会数学在生活中的作用。让学生指一指、画一画“限高”指的是哪一条线段，明确 如果把桥洞的形状看成是梯形，我们找到的这条线段就是梯形的 高。这样让学生经历高的产生过程，对高的感知更为深刻。 2．动手操作，合作交流，进一步理解高的含义。 在学生已有知识的基础上引导学生画高，并在小组内交流怎样画更准确，进一步理解高的含义，突破教学难点。 教学方法：自主学习小组合作 学情分析：本节课是在学生已经掌握了三角形、平行四边形和梯形 的基本特征的基础上设计的。在学习过程中,学生需要把已经掌握的各种图形特征和平移知识迁移到画图形的高上来,进一步认识三角形、平行四边形和梯形,培养实际动手操作能力。 教学目标： 1.结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。

2.会用三角尺画出平行四边形，三角形与梯形的高。 3.能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形和梯 形。 教学重点：能辨认梯形、平行四边形、三角形的底和高。 教学难点：会画出梯形、平行四边形、三角形的底和高。 教具: PPT课件 教学过程: 一谈话导入，激起欲望 1. 师：在日常生活中，我们常常会看到这样的一些标志(课件出示)，你们知道这是什么标志？在哪里见过？ 2、出示教材第51页主题图。 师：这是隧道入口，这个标牌上写着“限高4.5米”是什么意思？（高度小于 4.5米的车辆才能通过。如果超过 4.5米就会撞到山，限高不仅提示、警示交通安全，还能起保护桥洞免受损害的作用。）4.5米的限高指的是哪一条线段的长度呢？这条线段叫什么呢？今 天咱们就共同来认识认识几种图形的底和高。 设计意图：通过课件演示，让学生从生活中了解什么是“限高”， 在哪见过，有什么作用。从而形成对高的初步认识，并引出本节课 要探究的问题。 三、探究新知 问题一：出示主情境，理解“限高”的含义。

求真务实 真抓实干 在增强执行力上有新提高

求真务实真抓实干在增强执行力上有新提高 ——领导干部作风整顿发言提纲 长安乡政府朱勇 区委提出了“工业强区物流兴区新村惠民”的发展思路，我乡的第二次党代会和人代会也确定了“12345”的发展思路，即：坚持一个指导思想，打造两个品牌，实施三大战略，围绕四个抓手，实现五个突破，五个翻番，五个提高，努力把长安乡打造为文明、富裕。和谐的新长安。要实现这些目标，就需要我们求真务实，真抓实干，提高我们的执行力。 一、联系实际 我们的任何一项工作都不能离开或者脱离我们的实际情况，求真务实，真抓实干就需要我们认识当前我们所处的环境，就是要把我们的区情，乡情融入到我们十一五发展的大环境中去，科学规划制订我们的发展蓝图，紧密结合时代的发展，发扬理论联系实际的作风。 二、坚持发展不动摇 发展是时代的选择，是历史的必然，是解决一切问题的关键。因此我们必须坚持发展的信心不动摇，坚持发展的决心不放松。我们长安乡提出了12345的发展思路，就是坚持一个指导思想即打基础，求突破，争一流，打造泸州酒业之乡，川南蔺草种植基地两个品牌，实施工业强乡，商贸活乡，惠民兴乡三大战略，围绕抓招商引资推进工业强乡，抓产业结构调整促进农村经济富民，抓文化体育产业文明乡风，抓党的建设夯实基础，从而确保到十一五末，地方国内生产总值翻一翻以上，达到25000万元，财政税收翻一番以上，达到1000万元，招商引资到位

资金翻一番，达到8000万元，农民人均纯收入翻一番，达到6000元，集镇规模翻一番，面积达到0.5平方公里，人口达到4200人，城镇化水平达到28%，要实现这些目标，就必须坚持发展不动摇。 三、要狠抓落实不动摇，提高执行力 一是依靠机制抓落实。经常可以看到这样一种现象：一个单位、一个部门，只要不发生重大问题，制度落实抓得好与不好一个样，无人过问；真实抓与虚伪抓一个样，没人细究；不抓制度落实者，未必会受到批评；认真抓制度落实者，未必会受到表扬。这种现象，是由于缺乏约束、激励、监督等机制的保障和运用，因此我们要依靠机制抓落实，就是要以激励机制激发施行落实者的积极性，通过制定相应的奖惩措施来保证制度的落实；以监督机制强化施行落实者的责任，营造强烈的监督环境来保证制度的落实。 二是反复不断抓落实。首先，要有一抓到底的狠劲。抓各项工作目标落实到位，就必须有一股狠劲，要齐心协力，下定决心，排除干扰，坚定原则，一抓到底，抓出成效。其次，要有常抓不懈的韧劲。抓落实是有一个过程、有时是一项长期的任务，不是一时、一事的功夫就能抓好，要时时抓、事事抓、经常抓、反复抓，常抓不懈。第三，要有一丝不苟的严劲。抓工作落实要高标准、严要求，一步一个脚印地抓，要丁是丁，卯是卯。工作落实目标完成得好时，要再接再厉，一丝不苟地抓落实；落实得不好时，更要吸取教训，一丝不苟地抓落实。总之，“三劲”合一不断抓反复、反复抓，真正抓落实到位。 三是以身作则抓落实。一方面，要不断强化目标意识。就是要带头

五年级数学上册认识底和高教案

五年级数学上册《认识底和高》教案教学内容：北师大版小学数学五年级上册第1—2页内容。 教学目标： 知识技能:通过动手操作，认识平行四边形、梯形与三角形的高，会用三角尺画出平行四边形、梯形与三角形的高。 数学思考与问题解决：让学生经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征。 情感态度：培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。 教学重点：会辨认平行四边形、梯形与三角形的高。 教学难点：会画平行四边形、梯形与三角形的高。 教具学具：多媒体、三角板。 教学过程： 一、 谈话导入，激起欲望 、师：我们学过了许多平面图形，你能给这些平面图形分分类吗？ （电脑：出示学过的平面图形） 你为什么这样分？ 平行四边形有什么特征？梯形呢？

页主题图。1、出示教材第2 师：这是隧道入口，这个标牌上写着“限高4米”是什么意思？ （高度小于4米的车辆才能通过。） 隧道口是什么形状？（梯形） 你认为，“限高”指的是哪一条线段的长度？ （垂直于上底和下底的垂直线段的长度，这也是梯形的高。） 【设计意图】：通过生活中“限制高度”交通标志，导入新，贴近生活，激发学生的求知欲望，为“高”和“底”的意义的引出打下扎实的体验基础。 二、 自主探究，认识底和高 （一）认识底和高 师：谁能说一说什么是梯形的高？ （从上底上任意一点向下底作垂线，这条垂直线段就是梯形的高。） 什么是平行四边形的高？ （从边上任意一点向对边作垂线，这条垂直线段就是平行四边形的高。） 什么是三角形的高？ （从顶点向对边作垂线，这条垂直线段就是三角形的高。）

结合上的图形让学生说一说。 师：梯形有多少条高？平行四边形呢？三角形呢？为什么？ （二）探索画高的方法 、想一想： 师：画高可以用什么学具？（三角板）为什么用三角板？ 2、议一议： 师：同桌之间互相讨论“用三角板如何画梯形底边上的高？” （利用三角板的两条直角边，一条直角边与下底重合，另一条直角边平移到上底的任意一点，从这一点向下底作垂线。） 3、画一画： 学生动手试着画出梯形、平行四边形、三角形给定底边上的高。 （其他学生在本上画，请一生上台演示，集体订正） （三）小结： 师：如何画图形给定底边上的高？ （利用三角板的两条直角边，一条直角边与给定底边重合，另一条直角边过顶点或边上 任意一点，从这一点向底作垂线。） 画高时要注意什么？

务实 奉献 创新 奋进--我们的大唐精神

附件 务实奉献创新奋进 ——我们的大唐精神 一、新时期需要新精神 企业精神是企业全体成员所共同具有的内心态度、思想境界和理想追求。它是由企业管理层提倡、企业成员积极响应并与企业发展的时代特征相结合的群体意识，反映企业的精神风貌。 企业精神的形成和发展应符合以下三个特性：群体共鸣性、阶段现实性和时代同步性。 群体共鸣性。一种精神只有成为企业内部的群体意识时，才可认作是企业精神。企业精神的形成不仅需要能够提出具有特色、富有生命力的理念表述，而且取决于这种理念在企业内部的共识程度、共鸣程度。 阶段现实性。企业精神是企业处于一定发展阶段的现实环境、现实状况和现实需要的反映。这是它最根本的特征，离开这一点，企业精神就不会具有生命力，也发挥不了它应有的作用。 时代同步性。企业精神是时代精神的体现，是企业个性和时代精神相结合的具体化。优秀的企业精神应当能够让人从中把握时代的脉搏，感受到时代赋予企业的生机，面向企业的未来提出富于引领性的思想倡导。 在中国大唐集团公司组建11年之际，总结提出新的“大唐

精神”，符合企业精神发展创新的自身规律，符合大唐集团公司的现实要求与长远需求： （一）新的“大唐精神”是十万大唐员工在集团公司新的历史发展时期的精神共鸣 大唐员工是集团公司历史的创造者，也是集团公司未来的开拓者。没有员工的智慧和努力，就没有大唐事业的今天；没有员工的进取和奋斗，就不会有大唐事业的未来。集团公司的前途和命运与每位员工息息相关，集团公司推进做强做优、实现“大唐梦”的道路，就是大唐员工齐心协力、同心奋进的道路。在这条道路上，只有具备共同的精神，才能将最广大员工的思想、力量集中到企业发展的实质上来，集中到“大唐梦”的实现上来。这种精神应与员工心理诉求相一致，能在员工中引起共鸣、得到响应、易于贯彻执行。 （二）新的“大唐精神”是集团公司经营发展状况的客观反映和现实需要 集团公司在转方式、调结构、加快推进做强做优的关键时期、攻坚时期，需要强大的精神力量。经过11年的发展，集团公司实现了设备升级、规模扩张、资产质量大幅提高，但是改革发展也已步入深水区，诸多问题渐次涌现。结构调整任务繁重、非主业投资迟迟没有回报、资产负债率仍然处于高位、企业管理不严、集团管控不力等都是摆在集团公司面前的重大问题。在新的形势、新的环境、新的挑战面前，我们必须保持清醒的头脑，树立勇气与决心，丰富、提升“同心文化”理论体系，创新“大唐精神”，

《解放思想敢担当,真抓实干有作为》学习心得

《解放思想敢担当，真抓实干有作为》学习心得通过本次“解放思想敢担当，真抓实干有作为”的主题教育学习，结合我自己的工作受i及，我感受到了解放思想的重要性。作为一名党员教师，就应该在岗位上走在前列，做教育的标兵，始终做到与时俱进加强学习，使自我的思想始终与党中央持续高度一致。因此，我认识到在以后的工作中要多方面改善思想、工作、生活等方面存在的问题存在的问题。 一、树立终身学习的观念。 学无止境，解放思想也永无止境。学习首先是理论知识的学习。要深刻领会中央、省、市、区委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。其次，学习务必要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的潜力，提高处理复杂工作的潜力。作为党员教师，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。再次，学习务必要全面。在理论学习的基础上，学习务必要全面。不仅仅要学习法律知识，还要学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。透过学习我对教研工作更加热心，态度更用心。专业知识、业务水平不断提高。重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。 二、思想认识。 我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 三、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为

了把自我的教学水平提高，我坚持经常与学校教师研究课堂教学。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。同时，向有经验的老师请教。每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，分析学生，研究叫法和学法，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做到既备教材又备学生。 对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师就应立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说:“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他必须有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”务必履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是十分尽责，而“学生”"时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也十分起劲。我们只有不断提高自身的

心思用在真抓实干上-领导讲话模板

心思用在真抓实干上 大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，说到底是要求我们的干部把心思用在事业上，把精力用在工作上。邓小平同志说，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。这句话，一语中的。 干事业、抓工作有不同的干法、抓法，其效果大不相同。党和人民对干部的要求是：真干而不是假干，实干而不是虚干，为党和人民干而不是为自己干，这既是求真务实的基本内容，也是衡量干部是否做到求真务实的试金石。在改革开放和现代化建设中，广大党员干部埋头苦干、真抓实干，做得是很好的，但确有一些人，不是把心思用在研究改革发展的问题上，用在狠抓各项工作的落实上，而是用在不该用的地方。 一种情况是，有的干部成天忙忙碌碌，热热闹闹，好像是干事了，实则虚张声势，什么也没干。主要表现是，作风飘浮、工作不实，以会议落实会议，以文件落实文件，满足于一般号召，抓工作浮光掠影，搞调研蜻蜓点水，身子沉不下去，实际情况不甚了了。有些甚至弄虚作假，蒙蔽群众，欺骗上级。 一种情况是，有的干部干工作动机不纯。对群众关心的和迫切需要解决的事，不大感兴趣，而是专在容易干的、出彩的事情上下功夫。只拣“松土”挖，不啃“硬骨头”，遇着难事、棘手的事，便躲开了。主要表现是，好大喜功、急功近利、盲目攀比，不按客观规律办事，不顾现实条件，提不切实际的高指标，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”。 一种情况是，有的干部干事的出发点不是为了党和人民，而是为了自己和小团体、小部门的利益。他们对自己有好处的就干，没有好处的就不干。把本该自己管的事情推给别人，把应该由市场管的事揽在手里，既当“裁判员”，又当“运动员”，搞所谓的“上有政策、下有对策”。 凡此种种说明，都是在工作，但心思不同，思路、干法和效果迥然不同。因此，看一个干部是不是求真务实，首先要看他的工作是虚干还是实干，是为己邀功还是一心为民。 克服不讲求真务实的做法和作风，加强教育、营造氛围很重要。同时也要从源头上和机制上解决问题。我们不仅要把好干部的“入口”关，还要把好干部的“考核”关，改进干部选拔任用和评价体系。这里最重要的一条就是，听取群众意见，考察工作实绩，看看群众认可不认可，满意不满意，把广大群众的意见作为选拔考核干部的重要标准。 求真务实，是我们正确认识和把握事物发展规律的重要方法，也是我们改造主

《认识底和高》说课稿

《认识底和高》说课稿 各位老师： 大家好！ 我说课的内容是北师大版五年级上册第51-52页的《认识底和高》，我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面对本节课进行说课： 一、说教材 本节课是在学生认识三角形、平行四边形与梯形的特征，会画垂线的基础上进行学习的，是学生探索平行四边形、三角形和梯形面积计算的基础。教科书结合学生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，继而认识梯形的底及平行四边形、三角形的底和高，设计了三个层层递进的问题。 结合教材的特点和学生的实际情况，我确定了如下教学目标： 知识技能： 通过动手操作，认识平行四边形、梯形和三角形的高，会用三角尺画出平行四边形、梯形和三角形的高。 数学思考与问题解决： 经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征，能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。。 情感态度： 培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。 本节课的教学重点和教学难点是： 重点：会辨认平行四边形、梯形和三角形的高。 难点：会辨认平行四边形、梯形和三角形的高。 二．说教法和学法 我在教学中通过"限高"这一个情境，引出课题，引导学生参与画一画、认一认、画一画等教学活动。 在学法指导上，我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出：问题让学生提出；疑难让学生研讨；规律让学生发现；评价让学生参与。 三．说教学过程 根据本课的教学目标，我将本课分为五个环节： 1.谈话导入； 2.探究新知；

3.练习巩固； 4.总结； 5.布置作业。 一、谈话导入、激起欲望 1、出示教材51页主题图。 当我们乘车外出游玩时，经常会通过桥洞、隧道，进入桥洞、隧道前肯定会出现这样的标志，你知道图中“限高4.5m”的含义吗？ 2、如果把桥洞看成一个梯形，你知道4.5m是从哪到哪的距离吗？ 请同学们在自己的练习纸上画出这条线段（练习纸上的第1题）。 教师通过课件演示画法，指出这个4.5m就是梯形的高。 3、那我们今天就一起来认识底和高。板书课题：认识底和高 二、探究新知 1、认一认：认识梯形、平行四边形、三角形的底和高。（强调平行四边形、三角形的高与底的对应 关系） 2、画一画 （1）画梯形的高 ①师板演任意梯形的高的画法。 ②学生完成练习纸上的第2题，画出梯形的高，教师巡视指导。 学生汇报，展示。 ④指出直角梯形的高。 ③概括小结 梯形的高就是从上底任意一点到下底的垂线段的长度。梯形有无数条高。 (2)画平行四边形的高 ①学生自主探究，在组内交流完成练习纸上第3题。 教师巡视的同时给予必要的指导。 并抽生展示。 ②概括：平行四边形的高就是一组平行线之间的垂线段的长度。平行四边形有无数条高，可以分成 两组。 (3)画三角形的高 ①三角形一共有多少条高？怎么画？试一试。

党员干部四查四看个人分析

四查找根源四看比差距 在学习中自省己过，在工作中找寻差距 作为一名基层党员干部，在组织的培养教育和自身的努力下，本人各方面都有了很大的进步，但与组织的要求和群众的希望相比还存在很大的不足，与周围的同志还有较大的差距，主要存在以下两方面的问题： 一、思想认识不到位，不能正确评价自己，自身定位不准确，认为自己能力强，优点多，有了成绩认为是自己水平高，有了问题埋怨客观条件不好。在工作中存在自以为是，喜欢听好话、顺话，对不同意见存在逆反心理。 二、对自己要求不够严格，在工作上不求有功但求无过，自我感觉良好。工作上干劲不够，开拓创新的意识差，能力弱。认为自己在过去的几年干的还可以，虽然没有大的业绩，但也没有重大失误，思想过于保守，有安于现状，不求进取的思想，工作中墨守成规，解决问题的能力有待进一步提高。 通过学习新修订的《中国共产党章程》、党的十八大相关精神，我对自身存在的问题进行了深刻的分析，从源头上查找原因一是理想信念不够坚定，思想上滋生了一些消极情绪，二是服务的宗旨观念淡化，做表面文章，三是主观世界的改造有所放松，满足于已经取得的成绩，不思进取，放松了对自己的要求。为转变工作作风，强化为民服务意识，提高履职能力，本人在今后的工作中要努力做到以下几点： 一、努力学习。自觉学习党的各项方针政策、科学发展观精神、党的十八大精神，树立坚定的理想信念。加强业务知识的学习，不断

提高自身的政治和思想文化素质。用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干。 二、强化服务意识。真心实意为群众办实事，办好事，在工作中大胆创新，不断提高业务素质，增强为民服务意识和服务能力，认真总结得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，树立起自觉意识和责任意识，竭诚为群众排忧解难，树立起党员干部的良好形象。 三、模范遵章守纪。自觉与违反党和国家政策的行为作斗争，积极落实党和国家在农村的各项方针政策，带头遵守党纪国法，严格按照方针政策办事，不搞人情关系，时刻以一个共产党员的标准严格亚要求自己。 四、开展批评与自我批评。坚持党性原则，增强宗旨观念，勇于承认自己的缺点和不足，善于开展批评与自我批评，在学习中发现不足，在工作中寻找差距，不断提高自己为民服务的意识和能力。

凝心聚力谋发展 真抓实干谱新篇

凝心聚力谋发展真抓实干谱新篇 ――――中山学校2015年工作总结一年来，我校工作始终以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园，努力促进我校教育事业的发展。现将一年来具体工作总结如下 一、学校管理工作 学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。以学校绩效工资考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科成绩、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学学生一日常规》为依托，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。加强对留守儿童的管理，制定留守儿童帮扶制度，为每位留守儿童进行心理疏导和帮扶，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。

班子建设方面，加强学习，提高班子成员的责任感和使命感；明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。 二、德育工作 德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学年以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。 1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过一系列的活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。 2、注重创新，丰富校园活动内涵。

六年级数学下册圆柱的认识 优质公开课教案

六年级数学下册“圆柱的认识”优质公开课教案【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册P10—12页。 【教学目标】 1．使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。 2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。 3．通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。 【教学重点】 使学生掌握圆柱的基本特征 【教学难点】 圆柱的侧面与它的展开图之间的关系 【教具、学具准备】 圆柱体、硬纸、剪刀、胶带、圆规、直尺、课件、 【教学过程】 一、复习旧知，渗透学习方法。 师：（出示长方体的模型），我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面？ 生：长方体的组成，就是长方体有6个面，12条棱和8个顶点。相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。 师：正向大家所说，我们在认识一种几何图形时，通常研究它的两个方面：即它的组成和组成部分之间的关系。今天这节课我们就用这种方式研究一种新的立体图形。 【评析】用长正方体的学习方法来研究圆柱体，体现了研究方法的一致性，有利

于学生学习能力的提高。 二、图片引入，探索圆柱的特征。 1．课件引出研究问题。 师：屏幕上的这些物体都是什么形状的？（课件出示：比萨斜塔、客家围屋、立柱、蜡烛、水杯等） （课件抽出圆柱的几何模型）今天我们一起研究圆柱的认识。（板书课题） 2．结合实物，初步探索圆柱的组成。 师：研究圆柱，我们先要研究圆柱的组成，每个人都有一个圆柱形的物体，请大 家用手摸一摸，看一看，援助是有哪几部分组成的？（学生独立观察、操作） 生1：圆柱有三部分组成，两个圆和一个周围的面。 生2：两个圆的面积相等， 生3：圆柱有无数条高。 师：你能给大家指一指圆柱的高在哪里吗？（学生指） 教师划一条侧面上的斜线，这是圆柱的高吗？为什么？两个底面圆心的连线是高吗？高有多少条？ 师：大家的观察很仔细，确实圆柱是由三部分组成的，两个圆和一个曲面，并且两个圆的面积相等，在圆柱中，两个圆叫圆柱的底面，曲面叫做圆柱的侧面，圆

在担当作为狠抓落实工作推进会上交流发言

在担当作为狠抓落实工作推进会上交流发言 春节后上班第一天，召开全省“担当作为，狠抓落实”工作会，体现了省委、政府对作风建设的高度重视和坚定决心。 如果说X年全省新旧动能转化动员大会，是思想大解放的起点，吹响了全省加快高质量发展、全面迈向新征程的冲锋号；那么，今天上午的会议就是号召全省上下真抓实干、担当苦干、拼搏巧干的战斗令。 学习贯彻全省“担当作为，狠抓落实”会议精神，必须把认识往高处提，把行动向实处推，才能把省委、省政府的各项决策部署落实到位。 一要咬定目标抓落实。 X年是全县经济社会发展收获的一年，XX等一批项目落地建设，XX等一批田园综合体正在规划建设，全县其他工作也取得了长足进步。 这一成绩的取得，是县委县政府坚强领导的结果，是全县各级干部共同奋斗的结果，极大地鼓舞了全县干部群众一心一意谋发展的干劲，也让我们深刻体会到，必须进一步坚定担当作为、狠抓落实的信心决心，咬定目标不放松，真抓实干求实效，才能把发展蓝图变成美好现实。 二是转变作风抓落实。 大事难事看担当，在发展面前必须要锤炼担当苦干的作

风，面对问题挺身而出、遇到困难毫不退缩，以“带头干、认真抓”的实干作风推动分管工作。 去年，省市县都制定了激励干部担当作为的意见办法，目的就是为扛重活、打硬仗、敢担当的干部撑腰鼓劲，旗帜鲜明地为勇于担当者敢当，为敢于负责者负责。 要坚持弘扬敢为人先、敢于探索的精神，自觉用新眼光观察问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，只要对X发展有利，只要不违反政策法规，只要不谋私利，就要大胆闯、大胆试、大胆干，以新思路推动新发展，推动各项工作走在前列。 三要突出重点抓落实。 X年是全省“工作落实年”，也是X实现三年目标的“突破之年”，只有敢于担当才有出路，只有狠抓落实才有前途。 坚持聚焦聚力乡村振兴，按照全省乡村振兴战略规划要求（即：打造一个样板引领、实施“三步走”战略、实施X大工程和X项重大行动计划），始终把打造乡村振兴齐鲁样板最为目标，扎实推进乡村振兴“十百千”示范创建、农村宅基地“三权分置”试点、农村新型城镇化综合试点、美丽乡村建设等重点工作，确保全县乡村振兴健康有序发展。 大力推进土地规模流转，通过X公社的带动，夯实为农服务和现代农业发展基础，不断延伸农业产业链、价值链，促进农业增效农民增收。不断扩大肉鸭养殖规模，加快建设

个人剖析材料

“反腐倡廉筑防线、风清气正谋发展”专题民 主生活会剖析材料 娄星区消防中队中队长陈明高 通过对刘金国副部长在公安现役部队警示教育电视电话会议上“要坚定信仰、要敬畏法纪、要接受监督、要严格自律”以及总队新一届党委第一次会议提出的“五个带头、五个表率”要求的学习，使我在思想认识、精神状态、工作作风、遵守法纪上有了更长足的进步。思想意识、法纪意识都有明显的增强，工作积极性也得到了很大的提高。通过学习再联系自己在工作、生活等各方面的实际情况，按照上级党委的要求，现将本人在工作中存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下： 一、存在的主要问题 (一) 思想认识上还有差距。平时我对反腐倡廉的思想认识不到位，总认为，反腐倡廉只是领导干部的事，与己无关，自己只要做到抗腐防变，洁身自好就行了。通过集中这次学习活动我认识到，反腐倡廉工作是当前一项非常紧迫、非常重要的工作，反腐倡廉事关部队的整体建设，一个腐败的领导干部，将影响一个单位乃至全部队的风气和建设。因此，今后必须提高认识，增强反腐倡廉的自觉性。 （二）自身学习抓的不紧。一是学习理论不够深入。由于平时工作任务重，大空没有，小空静不下心来，没有下决心挤时间学习，平时多满足于上级组织的学习，或者看看文件，学

习理论缺乏深度。二是学习知识不够全面。在学习中有时存在实用主义的思想，用着就学，急用急学，先用先学，学习面还需拓宽。三是理论联系实际不够紧密。在运用理论指导实际工作上还有一定差距，创新性地推进中队整体工作的措施和方法还不十分多。 (三)真抓实干落实不够。对工作的真抓实干落实还不够，平时由于工作任务重、时间紧、检查多等客观因素，导致我在工作当中存在弄虚作假、应付检查的现象。这样致使中队的一些基础工作还不够扎实，一些工作措施还不够到位，不够理想，一定程度上也影响了大、中队的长远发展。 (四)履行职责不完全到位。到娄星中队履职以来，我在推进军事业务及部队管理工作上投入了很大精力，中队的各项工作也有了一定的进步。但工作的实际效果离上级党委和执勤一线的要求还有一定差距，促进工作长远发展的潜力有待进一步发挥。 二、存在问题的原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题虽出现在表面上，但却产生在思想中。从更深层次分析起来，主要有以下几个方面原因： （一）对学习的重要性认识不足。分析自己在思想观念、工作落实以及营造环境等方面存在的主要问题，其根本原因在于对理论学习的重要性认识不足，没有从自己是党的先锋队一

企业精神之务实、创新之我见

企业精神中务实和创新之我见 务实就是讲究实际、实事求是。这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神。务实之心重一分，则务名之心轻一分，我们公司走过了五十多个春秋年华，经历了数次改造。生产规模从5万吨、10万吨、20万吨发展到现在的35万吨，公司的每一步成长离不开务实和创新的价值取向和内在动力。务实在工作中更多的崇尚实干精神的体现，它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新在工作中更多的是“新”，创新的关键：就是改变，向新的方向、有效的方面进行“量和质”的变化，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。 务实是创新的基础。在实际工作过程中，我们首先讲求实事求是，一个夸夸其谈，好高骛远的空谈主义者，不会受到大家的欢迎。在我们公司只有脚踏实地、真抓实干才能得到大家信任。在采矿场的员工上我们能深深感受到这种实干的工作精神，他们的工作没有多么高的技术含量，在条件艰苦的井下每天重复着同样的工作，但是他们能够日复一日吃苦耐劳，愿意默默地奉献。公司的成长离不开这样一群人，只有这样日积月累工作才能见成效、出业绩，才能使公司有发展的源泉。 创新是务实的提升。一般来说，只有打下坚实、牢靠的基础，才能有创新的能力与实力。任何工作都是一样，平日重复性的工作，可能会使我们感到无趣，没有动力，但正是这些基础性工作给我们练就

了不可低估的本领，为我们日后的发展起着举足轻重的作用。创新工作不会一蹴而就。基本技能到了一定的程度，创新几乎成为必然，有句老话说的好“熟能生巧”。 追求创新是我们每一位员工自身发展的内在要求，企业发展的内在动力。我们在继承老一辈矿山人的基础上，适应新时代的要求，不断创新才能在激烈的市场竞争中有为有位有光辉的前景。只有这样，公司才能走出一条发展之路。没有创新就意味着没有发展，只有这样坚持才能在务实和不断创新中飞跃，才能为整个公司乃至整个社会的不断发展再做新贡献。 总经办：刘云雪 2015-6-18

2020年实干才能梦想成真心得体会范文

2020年实干才能梦想成真心得体会范文 2020年实干才能梦想成真心得体会范文2020年实干才能梦想成真心得体会范文第一篇关于实干才能梦想成真心得体会指出真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。 这是对真抓实干作出的新的解释。坚持真抓实干，才能够攻克前进道路上的一切困难，推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的梦想。 坚持真抓实干，是我们党历史经验的总结。毛同志大力倡导实事求是，力戒空谈，他指出抓而不紧，等于不抓。邓同志说世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。 江同志强调，要求真务实，少说空话，不做表面文章，不搞花架子，不搞形式主义;要埋头苦干，反对奢侈浪费、简单粗暴、虚报浮夸、独断专行、强迫命令等坏作风。胡同志指出真抓实干，就是要认识中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，深刻认识我们在前进道路上面临的各种挑战和风险，坚持求真务实思想，弘扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约风尚，继续聚精会神地把党和国家的各项方针政策和工作部署落到实处。 真抓实干，贵在真抓，重在实干。抓是干的前提，干是抓的目的。抓必须是真抓、实抓、紧抓。 实干者天不负，有志者事竟成。

坚持真抓实干，对进一步开创党史工作新局面具有重要作用。 真抓实干是一种政治责任，它能够帮助我们增强岗位自信。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，每个共产党员在推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的征程中都肩负着神圣的使命。为了不辜负人民的重托，我们必须真抓实干。正如指出的幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们美好的未来，必须紧紧依靠人民，始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 实干首先要脚踏实地地劳动。 党史工作是党的工作的重要组成部分，真抓实干是党和人民赋予每一个共产党员的政治责任，作为党委的工作部门和为党书写家谱的研究机构，理所应当在求真务实、真抓实干上发挥更大作用。 真抓实干是一种务实的工作作风和精神状态，它能够帮助我们解决在四风方面存在的问题。形式主义、享乐主义和奢靡之风，都是思想和工作作风、精神状态问题。解决四风问题，必须倡导实事求是，真抓实干，讲实话，干实事，拒绝空谈。改进作风，最重要的是以真抓求实干，以实干求实效。在这个过程中，必须保持积极向上的精神状态，以饱满的热情、对党和人民高度负责的精神对待各项工作，那就要敢作为、敢突破、敢创新、敢

坚持从严要求,促进真抓实干

贫困之冰，非一日之寒；破冰之功，非一春之暖。做好扶贫开发工作，尤其要拿出踏石留印、抓铁有痕的劲头，发扬钉钉子精神，锲而不舍、驰而不息抓下去。 ——《同菏泽市及县区主要负责同志座谈时的讲话》（2013年11月26日），《做焦裕禄式的县委书记》，中央文献出版社2015年版，第30页 加快老区脱贫致富步伐，必须真抓实干，贯彻精准扶贫要求，做到目标明确、任务明确、责任明确、举措明确，精准发力，扶真贫、真扶贫，把钱真正用到刀刃上，真正发挥拔穷根的作用。 ——《在陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会上的讲话》（2015年2月13日） 要注意引导好舆论，既要努力工作，又要从实际出发，不要吊高胃口，扶贫是底线性的工作，要严格把握好“度”，使这项工作可以持续。 ——《在部分省区市扶贫攻坚与“十三五”时期经济社会发展座谈会上的讲话（节选）》（2015年6月18日） 要建立年度脱贫攻坚报告和督查制度，加强督查问责，把导向立起来，让规矩严起来。对落实不力的部门和地区，由国务院扶贫开发领导小组向党中央、国务院报告并提出责任追究建议。对未完成年度减贫任务的省区市，要对党政主要负责同志进行约谈。省对市地、市地对县、县对乡镇、乡镇对村都要实行这样的督查问责办法，形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面。 ——《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》（2015年11月27日），《十八大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社2018年版，第47页 加强考核，确保成效。要用严格的制度来要求和监督，不能做与不做一个样、做多做少一个样。要抓紧制定东西部扶贫协作工作考核评价指标。考核要突出目标导向、结果导向，不仅要看出了多少钱、派了多少人、给了多少支持，还要看东部地区在劳务对接、产业带动脱贫等方面帮助建档立卡贫困人口脱贫的情况。考核的重点要放到解决多少建档立卡贫困人口脱贫上。西部地区是脱贫攻坚的责任主体，是东西部扶贫协作和对口支援帮扶项目的实施主体，也要纳入考核范围。考核工作由国务院扶贫开发领导小组组织实施，考核结果向党中央、国务院报告。 ——《在东西部扶贫协作座谈会上的讲话》（2016年7月20日） 各地出台了脱贫摘帽时间表，不少地方提出要提前实现目标，有的省里定了二〇一九年，市里就定二〇一八年，到了县就定二〇一七年脱贫。主观愿望是好的，但这

真抓实干最为关键

真抓实干最为关键 【字号大中小】2011年10月27日11:38:11 来源：张家港日报 ——三论开展张家港精神“再教育、再弘扬、再实践”活动 事业靠干，工作靠抓，实干兴邦，空谈误国。市委书记徐美健在张家港精神“再教育、再弘扬、再实践”活动动员大会上提出“重实干”，说到底是要求我们进一步把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办实事上，把功夫下到抓落实上，把本领用在促发展上。一句话，就是要强化落实之功，不断提升执行力，把张家港的事情办好。 强化落实之功，首先是要增强执行意识。要想干事。要切实防止精神懈怠、意志衰退，树立“只为成功想办法，不为失败找理由”的理念，守土有责，牢记使命，不负重托，不讲条件，不打折扣，坚决把市委、市政府的一系列决策部署、政策举措执行好、落实好。要真干事。要重实际不图虚

名，鼓实劲不尚虚荣，求实效不务虚功，说了算、定了干、干必成，兑现承诺，不放空炮。是不是真干事还要用事实说话，板块要拿得出沉甸甸的数字，部门要拿得出硬邦邦的亮点。要干好事。要一个声音喊到底，一气呵成干到底，确保自己手中的工作、自己负责的板块、自己分管的条线，每日都有新进步，每月都有新变化，一年一个样，年年大变样。 强化落实之功，要着力提高执行效能。要改变以会议落实会议，以文件贯彻文件的状况，各级领导干部要深入一线、深入基层，靠前指挥，现场解决问题，防止问题久拖不决，小问题拖成大问题。要坚决摈弃迎来送往等不必要的形式，减少互相请吃等不必要的应酬，把心思用在干事创业上，集中精力抓好落实。抓落实要有雷厉风行的作风。坐一坐、等一等、松一松，我们千辛万苦赢得的发展“窗口期”就会关闭，宝贵的机遇就会丧失。对看准的事、议定的事，要争分夺秒把工作进度往前赶，当天的事当天办，当月的事当月做，使之早见成效，把握工作的主动权。抓落实的标准要高，要以全国一流、省内领先为标准，讲求质量，力争最佳，干出样子、干到极致。 强化落实之功，还要不断创新执行机制。当前，工作点多线长面广，任务十分繁重，靠传统的“人盯人”已难以适

真抓实干发言稿

真抓实干发言稿 【篇一：以人为本强管理真抓实干出效益(发言稿)】 以人为本强管理真抓实干出效益 2009年8月 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 承蒙各位领导的厚爱，今天能与大家一起在这里交流、学习，非常 荣 幸。我们火星小学经过全体师生的不懈努力，学校的教育教学质量 不断上升，在近两年取得了一定的成绩：在去年年终的期末检测中，六语、六英、五数、一数四科均名列全镇同科目第一名，一年级语 文名列第五；在上学期的期末检测中又有一语、一数、三语、五数、六语、六英、六数均位居全镇同科目前列，特别是毕业班在全县质 量检测中，语文、英语都取得全镇第一名的可喜成绩，数学成绩也 名列全镇第五名。这些成绩的取得，得益于各级领导的精心指导和 各位同仁的关心，得益于我校真抓实干的教师队伍和领导班子，得 益于具有凝聚力和团结向上的学生团队。在这里，就我们工作的一 些做法向大家作以简单的汇报，敬请领导和各位同仁指导。 一、紧抓教育契机，树立质量意识 我们以县教育局提出的“教育质量年”为契机，使全体老师树立强 烈的质量意识和爱岗敬业的责任感。 为了更好地开展“教育质量年”活动，我们首先不断提高全体教师 的职业道德水平。为此，我们结合实际扎实开展了教师职业道德建 设工作，制定了师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《教师 职业道德规范》、《宝鸡市教师职业十不准》和《十条禁令》，使 全体教师牢固树立起爱岗敬业、安教乐教、为人师表的良好师德， 并制定了《教师日 常行为规范细则》，建立以教育引导为基础、以制度建设为核心、 以督 导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案， 努力 提高教师队伍的敬业意识和竞争意识，努力塑造教师新形象。我们 还结 合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织全体教师学习有关纪律 教育