如何用英语口语表达问题
如何用英语口语表达问题
【导语】问题，指要求回答或解答的题目;事态的严重性足以引人研究讨论，或尚待解决者。那么英语口语问题是怎么说呢?以下是由小编整理发布，一起来了解下吧！
【篇一】英语口语问题是怎么说
the thing is
例句：
The problem, that is to say, is educational .
这也就是说，问题是教育。
It is useful to think classically .
根据经典的观点来思考问题是有用的。
The main thing is to get more orders .
关键问题是要多弄到些定单。
The case seemed to me brutally simple .
在我看来，这个问题是极其简单的。
Double taxation poses the first problem .
第一个问题是双重征税。
The challenge for mr. kemper was manifold .
肯珀先生面临的问题是复杂的。
The problem of "keys" is much disputed .
关于“标志”问题是有很多争议的。
Well , the problem with television is cost .
电视的问题是成本。
The most immediate problem is to control the floods .
最紧迫的问题是防洪。
【篇二】问题用英语怎么说
问题的英文：
problem
issue
topic
question
参考例句：
A problem-free life is a fantasy -- a mirage in the desert.
一个毫无问题的人生是幻想——是沙漠中的海市蜃楼。
The question of maintenance payment is with court-appointed referee.
抚养费的问题交法庭指定的委托人来处理。
A matter of doctrine
教旨问题
Pressing issues
紧迫问题
contemplate one's navel.
注视着自己的中心问题。
a formidable question
难以回答的问题
A perspicacious analysis of the problem
对问题的精辟分析
He is very quick at sizing up problems.
他判断问题很敏捷。
There is something wrong with the computer programme.
电脑程序有点问题。
A recurrent problem,theme
经常出现的问题、主旋律
【篇三】大问题英语怎么说
great problem
large problem
例句：
There are many big things involved in this .
这里面牵扯许多大问题。
Pollution is still very much a live issue .
污染现象仍然是当前的大问题。
That was the rub .
这是一大问题。
They are the great questions in the theory of capital which vexed economists in the past . 它们是在过去曾使经济学家伤脑筋的资本理论的大问题。
Objects of interest and objects for the affections are in truth the great point of inferiority . 引起兴趣的事物，发泄感情的对象的确是低能者的大问题。
Five key issues in rewriting modern literary history
重写现代文学史中的五大问题
Listen , maybe it ' s significant , maybe it isn ' t ,
听着,这可能是个大问题,也许不是
The safe disposal of nuclear waste is a major problem 安全处置核废料是个大问题
【篇四】没问题英语怎么说
hunky-dory
nno problem
no sweat
oke
on our way
out of question
roger
you got it
例句：
I can come back tomorrow , it is no trouble .
我可以明天回来，没问题。
Certainly , you may take the keys .
没问题，你当然可以把钥匙拿去。
The americans will seem all right for a while .
这些美国人暂时似乎还没问题。
Yes , i am . but i will be all right by tomorrow .
是的。没问题，明天我就能恢复。
No doubt, there was some other exit from the hold . 没问题，这船舱里一定还有什么别的出口。
I'd say he was clear .
我敢说，他是没问题的。
"undoubtedly" said barbicane, "but it will not be a public fete. "
“没问题，”巴比康回答，“不过这可不是公共的节日。”
You know i know it's all right, but the thing is against the banking laws . 你知道，我认为没问题，可是这样做是违犯银行法的。
最实用的餐饮英语口语大全
I Explanation(10) 1,Table service餐桌服务.客人坐在餐桌旁,有服务员为其提供服务的一种服务形式. 2,Cuisine:菜系.取自于法语,在英语中用来指某一特定的烹饪体系.如中国菜为Chinese Cuisine. ⅡWords 15分 餐饮部经理:Food and Beverage Manager,酒精炉Chafing Dish 特色烹调Regional Cooking中国白酒Spirit葡萄汽酒Sparkling Wine ⅢTranslate the fowling sentences into Chinese or English. (一)汉译英25分 1,您愿意坐在哪儿 Where would you like to sit 2,我想要柠檬茶. 1 would like tea with a slice of lemon,please. 3,我们各付各的 Let's go Dutch. 4,请问您对用餐还满意吗 Is everything all right with your meal 5,对不起,女士,您能告诉我您的房号并出示您的房卡吗 Excuse me.madam.May l have your room card (二)英译汉10分 1,Thank you very much.Have a nice evening. 非常感谢,祝您有个愉快的夜晚. 2,I'm sorry,sir,We do not have a table free now.Would you like to have a drink in the bar We shall call you as soon as possible 对不起,先生.我们现在没有空餐桌,请您在酒吧稍等一下,好吗一有空 桌子我们就马上通知您. ⅣAnswer the following question in English.(20分) 中国的八大菜系是什么 Shandong Cuisine;Sichuan Cuisine;Guangdong Cuisine;Fujian Cuisine;Jiangsu Cuisine;Zhejiang Cuisine;Hunan cuisine;Anhui Cuisine 2,中餐的烹调方法有哪些 烘焙bake 煮boil 闷炖braise 炸deep fry 煎fry 炒fry 烟熏smoke 清蒸steam 烩stew 烘烤roast V please introduce your Chinese restaurant to your guest.(10分) 餐厅服务英语口语竞赛试题(B) I Explanation(10) Banquet--宴会.宴会为多人准备的正式用餐形式.通常伴有致词和一定的 仪式. Self-service自助服务.有客人们自己从食品台上取事物的一种餐厅服务. ⅡTranslate the follwing Words into English(15分) 中餐厅Chinese Restaurant 筷子Chopsticks 芹菜Celery 鲈鱼Perch 免税商店Duty Free Shop ⅢTranslate he following sentences into Chinese or English. i汉译英(25分)
表达各种心情的常用英语口语
表达各种心情得常用英语口语 好心情坏心情不知道如何表达？瞧瞧表达各种心情得常用口语，让您喜怒哀乐，张口就来。 高兴时 I'm so happy、我高兴极了。 Yahoo! 呀嗬! Oh, boy! 哇!/太棒了!/好家伙! *表示高兴、惊喜得同时，也表示稍觉为难得心情。注意，没有Oh, girl!得说法。 Wow! 哇!/呀!/棒极了! Yeah! 哇!/棒极了! *表示同意、赞成，比Yes要随便、粗鲁 Whoopee! 哈哈!/太棒了!
*孩子用来表示幸福得词，如果大人使用，听上去含有讽刺得意味。 I'm glad that、、、谢天谢地…… I feel like a million dollars、感觉好极了。 I've never been this happy、 我从没有这么高兴过。 That's good news、真就是个好消息。 What fun! 那太棒了!/太好了! I feel great! 感觉好极了! I'm in a good mood today、 我今天得心情很好。 I'm looking forward to this summer、 我期待着今年得夏天。
You look happy today、 今天您瞧上去很高兴啊! I'm walking on air、我简直太高兴了。 I jumped for joy、我高兴得跳了起来。 This is too good to be true、 这简直不敢让人相信。 Nothing could be more wonderful、 没有比这更让人高兴得了。 You made me happy、您使我感觉到了幸福。 I made it! 成功了! You did it! 您做到了！ Lucky! 真走运！
浅谈口语表达能力的重要性
浅谈口语表达能力培养的策略 语言是人类重要的交流工具，是人类区别于其他生物的重要标志之一。语言主要分为口头语言和书面语言，对于一般人而言，在人的一生中，使用口头语言的几率占百分之九十以上。而使用书面语言又是在口头语言的基础之上，是口头语言的提高和升华。无论是作为一名处于学习阶段的学生，还是在社会中的就业者，能准确、熟练地使用语言，对其学习和工作都会产生积极的意义。特别对于学生而言，使用好口头语言，对其学好语文这门学科以及其他学科都会起到很好的促进作用。很多语文教师都有这样一种感觉，凡是语文学得好的学生，他（她）的口语表达能力基本上都比较强，说话清晰，条理清楚，能抓住要点表达出自己的观点；而语文学得不够理想的学生往往在说话时特别是回答问题时总是结结巴巴，言不达意，不能抓住要点准确地表达自己的意思。因此，在小学阶段对学生进行口头语言的训练是非常重要的，甚至对孩子的一生都会带来帮助。那么，如何培养学生的口语表达能力呢？我认为主要有以下几个方面： 一、语文课上重视对学生口语表达能力的培养 语文课是学生学习语文的主阵地，每一位语文教师都会对照课标重视对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习和训练，这也是每一位语文教师最基本的教学内容。但大多数语文教师会忽视对学生口语表达能力的培养和训练。当然，语文课的教学头绪多，任务重，语文课往往为了完成教学任务，忽视学生口语表达也是情非
得已的事。 其实，我认为，在语文教学中，并不用我们语文教师去多么刻意地进行口语表达能力的训练，而是在平时的语文教学中提高起对口语表达能力的培养的意识，并将这一意识渗透到语文教学中。苏教版语文教材中有许多这样的训练内容，如在一些课文后面的习题中有关于“复述课文”“把故事讲给别人听”，单元练习中“口语交际”等，都是非常好的训练机会，我们教师应牢牢把握这样的机会，加强对学生的口语表达能力的训练，千万不能课堂上找一两个学生走过场，然后作为一项家庭作业布置了事，甚至不反馈检查。在语文课上，还要注重学生语言表达的完整性，严密性，逻辑性，要不怕啰嗦麻烦，要求学生尽量把自己的话说完整，即使前面有学生说过了，如果是同一个话题，也要重复一遍后补充进自己的内容。这种做法看起来显得画蛇添足，时间长了，更加啰啰嗦嗦，但这样长期的训练和培养会让学生产生强烈的一定要把话说完整、说清楚的意识，不会出现到五六年级的学生在向老师报告自己要上厕所时说:“老师，小便。”的笑话来。 重视各年级段学生口语表达能力的培养。新的《语文课程标准》将“口语交际”作为一项重要内容纳入到各《学段目标与内容》五项指标之一，可见对口语表达能力培养的重视。各学段学生的口语表达能力的具体要求是不同的，但有一点是相同的，在小学阶段，学生的口语表达能力的培养都是不可缺少的。实际教学中，在第一学段，老师对学生的口语表达相对比较重视，这一阶段也可看做是小学生在小学阶段培养口语表达能力的黄金期，应该严格要求，加强指导，让学
浅谈小学生英语口语能力的培养
本科生毕业论文 题目：浅谈小学生英语口语能力的培养 浅谈小学生英语口语能力的培养 摘要：小学英语是学生学习英语的起始阶段，是培养学生学习兴趣、发展学生英语口语交际能力的重要阶段。口语能力即说英语的能力, 而“说”是一个创造性地的运用语言的过程,小学阶段英语口语能力的培养,对学生学好英语作用十分重大。教师在英语教学中首先要充分了解学生的学习状况，找出影响学生英语口语表达能力的因素，有针对性的采取不同的教学策略来激发学生对英语口语表达的兴趣，继而来提高他们的英语口语表达的能力。 关键词：口语表达能力；培养兴趣；英语教学：口语交际 中图分类号：G623 文献标识码：A Talking about Primary School Students Spoken English Ability Training Du Shanshan Abstract:Primary English is the initial stage of learning English, students 'interest in learning an important stage of the development of students' English communication ability. Speaking ability, ability to speak English, and "say" is a creative way to use the language, The elementary level, English ability of students to learn English the role of great significance. Teachers in English
【英语】最全英语书信写作套路套话
最全英语书信写作套路套话 书信作文的“套路” 开头段：四大内容：问候；自我介绍；写信背景；写信目的 中间段：具体问题+具体分析； 结尾段：客套话； 书信作文的“套话” 写作练习的技巧就是学会别人的优秀表达，书信作文的一些常见思路和结构大家需要多阅读、多了解，还有在三大结构基础上的写作“套话”也需要大家及时掌握。牢记是思考和提高的基础，下面就开始拼记忆力马下来逐句背诵吧！ 1、开头段：灵活地去写四种内容 （1）问候； How are you doing? How is everything going? How is life treating you? （2）自我介绍； I am LiHua, a 17-year-old boy currently studying in XXX middle school. I am LiHua, who... As the vice monitor of our class, I ... （3）写信背景（写信的缘由） I heard that ... My teacher told us... I am informed that... I learned that...我得知... I read in your newspaper/ micro-blog /website that... You said in your last letter that... （4）写信目的； Now, I am writing to do sth. Now, I am writing this letter to do sth. Now, I am writing these few lines to do sth.
500个最常用的英语口语and_美国人日常生活中常用的五星级句子必备学习[1]
1. I see ．我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too ．我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on ．来吧( 赶快) 8. Hold on ．等一等。 9. I agree 。我同意。 10. Not bad ．还不错。 11. Not yet ．还没。 12. See you ．再见。 13. Shut up! 闭嘴! 14. So long ．再见。 15. Why not? 好呀! ( 为什么不呢?) 16. Allow me ．让我来。 17. Be quiet! 安静点! 18. Cheer up! 振作起来! 19. Good job! 做得好! 20. Have fun! 玩得开心! 21. How much? 多少钱? 22. I'm full ．我饱了。 23. I'm home ．我回来了。 24. I'm lost ．我迷路了。 25. My treat ．我请客。 26. So do I ．我也一样。 27. This way 。这边请。 28. After you ．您先。 29. Bless you! 祝福你! 30. Follow me ．跟我来。 31. Forget it! 休想! ( 算了!) 32. Good luck! 祝好运! 33. I decline! 我拒绝! 34. I promise ．我保证。 35. Of course! 当然了! 36. Slow down! 慢点! 37. Take care! 保重! 38. They hurt ．( 伤口) 疼。 39. Try again ．再试试。 40. Watch out! 当心。 41. What's up? 有什么事吗? 42. Be careful! 注意! 43. Bottoms up! 干杯( 见底)! 44. Don't move! 不许动! 45. Guess what? 猜猜看?
表达各种心情的常用英语口语
表达各种心情的常用英语口语 好心情坏心情不知道如何表达？看看表达各种心情的常用口语，让你喜怒哀乐，张口就来。 高兴时 I'm so happy. 我高兴极了。 Yahoo! 呀嗬! Oh, boy! 哇!/ 太棒了!/ 好家伙! * 表示高兴、惊喜的同时，也表示稍觉为难的心情。注意，没有Oh, girl! 的说法。 Wow! 哇!/ 呀!/ 棒极了! Yeah! 哇!/ 棒极了! *表示同意、赞成，比Yes 要随便、粗鲁 Whoopee! 哈哈!/ 太棒了! *孩子用来表示幸福的词，如果大人使用，听上去含有讽刺的意味。
I'm glad that... 谢天谢地?? I feel like a million dollars. 感 觉好极了。 I've never been this happy. 我从没有这么 高兴过。 That's good news. 真是个好消息。What fun! 那太棒了!/ 太好了! I feel great! 感觉好极了! I'm in a good mood today. 我今天的心情 很好。 I'm looking forward to this summer. 我期 待着今年的夏天。 You look happy today. 今天你看上去很高 兴啊! I'm walking on air. 我简直太高兴了
I jumped for joy. 我高兴得跳了起来。 This is too good to be true. 这简直不敢让人相信。 Nothing could be more wonderful. 没有比 这更让人高兴的了。 You made me happy. 你使我感觉到了幸福。 I made it! 成功了! You did it! 你做到了！ Lucky! 真走运！ I lucked out today. 我今天运气真好。 It's your lucky day. 你真走运。 Thank heavens! 感谢上帝!/ 谢天谢地。I hit the jackpot! 我中头彩了!
英语口语在英语学习中的重要性
研究性学习课题结题报告 英语口语在英语学习中的重要性 课题组长：秦轩 课题组成员：向文钦王洁 冉印泽孙鑫 赵恒丰 执笔：向文钦冉印泽 指导教师：曾力海 四川省平昌中学高二（14）班 《英语口语在英语学习中的重要性》研究性学习课题组 2012．5
《英语口语在英语学习中的重要性》课题结题报告 一、研究的缘起 英语教学的关键是加强口头表达能力的培养，它是素质教育及培养跨世纪人才的途径；它不仅培养高中生能有直接面对面与外国人进行交流的能力，还培养高中生的学习兴趣，养成良好的听说习惯。历年高考都不考口语，加之进入高中后学业负担加重，学习科目增多，英语课难度加大，对学生要求高，但英语课时不多，一般一周七节英语课，导致学生不重视英语口语。因此，我们小组希望通过调查研究来了解英语口语在英语学习中的重要性。 在经济全球化飞速发展，中国正积极融入这股潮流的的今天，英语已成为一门不可或缺的学科，特别是对我们中国人而言，掌握一定的英语水平不仅仅是自身素质提高的一个必然要求，同时也是我们国家经济发展，社会和谐繁荣的一个重要前提。可也许对不少同学来说，学习英语是枯燥乏味的，然而其重要性又是不容忽视的。于是，如何提高学生对英语学习的热情，成为了当今校园乃至整个教育界的一个重要课题。 高中英语教学过程我们都会发现以下问题：有的学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，有的学生心里想得挺不错，一到口头表达，就抓耳挠腮，表达不完整。诸如此类的现象俯拾皆是。我们小组针对英语口语的学习这一问题进行了激烈的讨论，并决定通过大家共同的努力探明这一问题。 制定方案后，我们首先对城镇英语口语学习作了必要调查，接下来走访英语个性辅导机构，问访专业人士，体会高中阶段英语口语学习对以后工作交流的影响及英语口语学习方法。 二、研究对象 本次研究主要针对四川省平昌中学高中学生的英语学习情况展开研究。 三、研究目标与研究价值 研究目标： 1．了解现代中学生英语学习情况。 2．提出引导中学生英语学习的合理化建议，为学校开展针对性教学提供帮助。 3．通过开展本次研究，学以致用，探索一条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习能力。 研究价值：
职场演讲英语口语展示PPT时常用的英语衔接口语完整版
职场演讲英语口语展示P P T时常用的英语衔接 口语 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
职场演讲英语口语：展示PPT时常用的英语衔接口语 上班开会的时候，常常需要用到PPT来展示自己的成果。在展示PPT的同时， 你的语言表达如何体现出你的逻辑思维是每个职场人都要学会的软技能。其 实，在PPT演讲时，是有一定的思路及套路的。在本篇文章中，安格英语老师 就将会教给大家英语PPT演讲时的一些“套话”，它们可以帮助你良好地衔接 起来你的演讲过程。 Opening Statements? 开场白? First of all, I'd like to thank you all for coming here today. 首先，我要感谢大家今天来到这里。 My name is X and I am the (your position) at (your company). 我的名字是某某某，在（公司）担任（职位）。 Try to make eye contact with everyone you are speaking to if possible. You can also smile at individual members of the audience to put them at their ease. 要注意跟在场的每位听众保持眼神交流，你也可以保持微笑，这样观众才不会 感到局促不安。 I'd briefly like to take you through today's presentation. 我想给大家简单介绍下今天要讲的内容。 First, we're going to... 首先，我们要…… After that, we'll be taking a look at... 之后，我们会看一下…… Once we've identified our challenges we will be able to... 一旦我们确认了我们所要面临的问题我们将会…… Finally, I'll outline what... 最后，我会概述一下……
常用英语口语1000句最全最完整
常用英语口语1000 句 1 ．how are you doing? （你好吗？） 2 ．i'm doing great. （我过得很好。） 3 ．what 's up?（出什么事了/ 你在忙些什么/ 怎么了？） 4 ．nothing special. （没什么特别的。） 5 ．hi. long time no see. （嗨，好久不见了。）6．so far so good. （到目前为止，一切都好。） 7 ．things couldn 't be better. （一切顺利。）8 ．how about yourself? （你自己呢？） 9 ．today is a great day. （今天是个好日子。）10 ．are you making progress? （有进展吗？） 11 ．may i have your name, please? （请问尊姓大名？）12 ．i' ve heard so much about you. （久仰大名。） 13 ．i hope you ' re enjoying your staying here. （希望你在这里过得愉快。）14．let's get together again. （改天再聚聚。）15．that 's a great idea! （好主意！）16．please say hello to your mother for me. （请代我向你母亲问好。） 17．i'm glad to have met you. （很高兴遇到你。）18．don ' t forget us. （别忘了我们。）
19． keep in touch. （保持联系。） 20． i had a wonderful time here. （我在这里度过了难忘的时光。） 21． have a nice weekend. （周末愉快。） 22． same to you. （彼此彼此。） 23 ． nice talking to you. （很高兴与你聊天。 ） 24 ． take care of yourself. （自己当心 / 照顾好你自己。） 25 ． thank you for everything. （谢谢你的多方关照 / 你为我所做的 一切。） 26 ． thank you all for coming. （谢谢光临。） 27 ． i appreciate your help. （我感谢你的帮助。） 28 ． you 're always welcome. （别客气 / 不用谢） 29 ． forget it. （算了吧） 30 ． it was my pleasure. （不用谢。） 你了。） 37 ． what do you do? （你做什么工作？） 38 ． how do you like your new job? （你觉得你的新工作怎样？） 39 ． i like it a lot. （我很喜欢。） 40 ． i like reading and listening to music. （我喜欢阅读和欣赏音 31 ． i made a mistake. sorry. （实在抱歉。） 33 ． i must apologize! 感觉糟透了。） 35 ． 我弄错了。） （我必须道歉！） it ' s not your fault. 36 ． sorry to bother /have bothered you. 32 ． i 'm terribly 34． i feel terrible. （我 （那不是你的错。） （抱歉，打扰一下 / 打扰
英语口语常用词汇及表达
英语口语常用词汇及表达 Let go! 放手 Not yet．还没 So long．再见 My treat．我请客 After you．您先 I decline! 我拒绝 They hurt．(伤口)疼 Bottoms up! 干杯(见底) Count me on 算上我 That's neat．这很好 He is my age．他和我同岁 You set me up! 你出卖我 You owe me one．你欠我一个人情 I'm on your side．我全力支持你 We're all for it．我们全都同意 You asked for it! 你自讨苦吃 You have my word．我保证 Don't count on me．别指望我 Don't fall for it! 别上当 Easy come easy go．来得容易，去得快 The wall has ears．隔墙有耳 Who's kicking off? 现在是谁在开球 Don't give me that! 少来这套 I felt sort of ill. 我感觉有点不适 It's going too far．太离谱了 The answer is zero．白忙了 He always talks big．他总是吹牛 Clothes make the man．人要衣装 Don't lose your head。不要惊慌失措 He can't take a joke．他开不得玩笑 It really takes time．这样太耽误时间 Love me，love my dog．(谚语)爱屋及乌 My mouth is watering．我要流口水了 Don't trust to chance! 不要碰运气 thousand times no! 绝对办不到 Easy does it. 慢慢来。 Don't push me. 别逼我。 Come on! 快点，振作起来！ Have a good of it.玩的很高兴。 It is urgent. 有急事。 What is the fuss？吵什么？ Still up？还没睡呀？
心得体会之英语口语表达能力提升心得分享
英语口语表达能力提升心得分享 【摘要】每一名高中生都希望提高自己的英语口语表达能力。 但是，当面对口语学习中所产生的一些困惑时，有许多学生往往找 不到合适的方法。基于此，本文在简要阐述英语口语表达能力重要 性的基础上，和大家分享自己的学习方法。 【关键词】英语口语学习心得分享 一、英语口语表达能力重要性 日渐深入的我国教育体质改革，促使学校必须将培养高素质技 能型人才的重任承担起来。近年来，越来越多的学生都开始适应了 不同的工作岗位，并获得了一定成就，社会也肯定了学生的应用技能，但对学生的英语水平，特别是英语口语水平却表示无法达到工 作要求。目前，随着社会开发程度的不断加大，诸多跨国企业在招 聘时虽满意学生的专业能力，但均遗憾他们英语口语能力的不足。 作为高中生，如何提升自己的口语表达能力，进而与社会需求相适应，意义重大。 二、英语口语表达能力提升策略 1.保持良好学习心态。这是口语学习的第一阶段，简单来说，既要保持良好的心态，又要具备自信的态度。 第一，在所有亚洲人中中国人优势明显。相较于邻国日本与韩 国就可知，本国语言使得他们存在不同程度的元音、辅音不清问题，则中国人却不存在这一问题。 第二，敢于开口是最重要的。可以说，口语说得好的人都有一 个共同点，那就是“厚脸皮”，如果怕难堪、怕出错，不愿意开口， 那幺想提高口语水平无疑难于登天。对高中生而言，在英语课上积 极发言，表达自己的意见，上台演讲是提高口语水平最好的方法。 但这种方法适用于外向的同学，而内向腼腆的同学就要试着强迫自 己在每节课上举一次手，回答一个问题。这样长时间坚持，在锻炼 了胆量的同时，也提高了口语，可以说是一举两得。 2.主动创造英语学习条件。在汉语环境下进行外语学习，关键就是要创造语言环境。英语学习的主体是学习者，其能够为自己创造 各种各样的英语环境，比如，用英语同趣味相投的朋友聊天；主动 在课下用英语可老师交流。还可多参加“英语角”，既能够有助于口 语练习，也可就英语学习经验同大家进行交流，让视野更加开拓，
儿童英语口语的重要性
关于小学英语口语的重要性 关于小学英语知识的学习，大家都知道，主要侧重于：听、说、读、写。然而，我个人却认为小学英语口语的学习却是整个英语学习过程中的重要环节之一。 首先，我们来分析一下导致英语口语不被重视的成因。家长们忽略英语口语的学习与训练，主要原因不外有二：一是家庭因素；一是应试因素。 众所周知，小学生的学习动力大多源自于兴趣，兴趣没有了，自然不愿意主动坚持，自然就会慢慢搁浅了。而应试的因素，其实很简单。绝大多数的家长们更关心孩子们的成绩，严格来说就是分数的多寡。口语既然不作为应试中的内容，自然就会被视分如命的家长们率先抛开，以其利用好每一时每一刻来学习其他的科目。换言之，他们不屑于把时间浪费在这种费力不讨“分”的学习项目中。 好吧，我们现在知道了英语口语被冷淡的成因，那么，英语口语是不是就真的这么一无是处呢?我们是不是也就因此将其打入冷宫呢? 千万不要这样想!这 是一种很不明智的看法!至少我认为，英语口语的学习具备三大好处。 英语口语的学习所带给大家的好处，首当其冲就是提高英语应试成绩。我们先看看英语口语对于辅助听力的提高是如何的惊人吧。这是一个残酷的事实：一个耳膜、声带都正常却拥有一对聋哑父母的孩子，他也没法说出话来。最初，是因为他生活在没有声音的环境中，无从得到很好的语言锻炼而被迫失去了发声。后来，他长大了，能够听到外界的声音了，可是，他还是说不出话来。因为，他失去了最佳语言锻炼期，更重要的是，尽管他能够听得到对方在陈述，却因为长期地无法开口而不能很好地辨认对方的每一个音节。直到他在人们的帮助下能很好的说出完整的话的时候，他已经度过了超乎人类想象中的漫长的艰难的训练历程。也许，我举的例子并不成功，但是，至少它说明了一个问题：长期不发音会导致听力的下降。那么，试想一下，一个整日埋头听着录音带却不发一言的学生，他怎么能将读音听得清晰而准确呢?一个很少将英语运用在口语中的学生，怎么能够确定每个单词的准确发音?在你念起来就会产生混淆的情况下，听到的自然也就混淆了。 在应试成绩方面，英语口语学习还能有效提升英语语法知识的能量获得。 “说”，包括了很多方面的内容，并不简简单单的就是说话而已。其中就包括了英语应试试卷中高达二十分之多的情景会话考试的内容。 不知道大家留意到了没有，在《新标准英语》教材中所提倡的那三句话里，先是提到了听说，然后是演唱，最后才是读写。每一句中，都暗示着“说”的重要性。 首先是“听说”中有“说”，其次是“演唱”中有“唱”，而后在“读写”中又谈到了“读”。不论是说也好，唱也罢，包括读在内，都必须要靠发声来完成，也就是所谓的“说”。也就是说，“说”可以有：说话，吟唱，朗读。看看，“说”对于英语的学习多么的重要啊! “说”的内容如此丰富，我们可以将其统称为“口语”。这个口语，其实就是一种能力。它包括了对于音节的辨认和音调的认知以及对于音频的感受。它也很直观地反应了英语语法知识结构的特殊性，便于学生们从身体力行去学习语法知识。 小学英语口语学习不但能够直接或间接的提升英语应试能力，还能有效地带动学生对于英语学习的积极性，充分发挥其极大的兴趣。
100个你不知道的英语口语表达
1. Drone on 意思是“喋喋不休地说个不停”，可想而知，这种说话方式让听者提不起来一点儿兴趣，觉得很无聊。Drone on 后面加上“and on” - drone on and on 可以强调“无止境地一直说”。 2. Start with a clean slate 表达中的单词“slate”的意思是“石板”。在维多利亚时代，由于能方便地随时擦净重写，孩子们多在深色石板上练习写字，而不是纸张。那时，许多小商铺也是用石板给顾客记帐的，月底结算后，重新开始计算。 因此，成语“start with a clean slate”的含义就由此而来：“不计过去，重新开始”。 3. Pleased as Punch 英语表达“pleased as Punch 和潘趣一样开心”用来形容人“非常快乐，心花怒放”。这个说法比较老派，出自英国著名的传统木偶戏《潘趣和朱迪》（Punch and Judy）中生性邪恶却总是洋洋得意的主人公潘趣先生（Mr Punch） 4. Cut loose 表达“cut loose” 有两个含义：第一个是“脱离、切断”，可以用来表达“一个人与另一人疏远关系”或“一个人脱离某个群体”；第二个意思是“摆脱约束、完全不受控制”，形容一个人“尽情疯狂、享乐的状态”，这是一个美式英语常用的说法。 5. Ins and outs 短语“ins and outs”的字面意思是“进进出出，里里外外”，但它实际所表达的意思则是“详情、细节”，一件事情的“来龙去脉”，常用来形容一个人对什么事情了如指掌，一清二楚。 6. Smombie 意思是手机僵尸，是不是觉得很贴近某些小伙伴的现状呢？ 你肯定见过低着头看手机，连过马路都不看车的人吧？现在，有一个源于德国的单词Smombie很贴切地描述了这类人，而且这个词也已经进入了英语语言，它用来描述完全沉浸在自己手机世界里的人。 7. As wise as an owl as wise as owl 表示和猫头鹰一样智慧，形容人睿智，是一句俚语哦~ 8. To catch someone off guard 这个英语表达指“趁他人毫无防备时做某事，而使其感到措手不及”。 在这里，“catch”的意思是“撞见、发现”，强调动作的偶然性；而短语“off guard”则用来形容人“毫无警惕心的，措手不及”的状态。
最实用、最简单英语口语
最实用最简单的英语口语Any day will do？哪一天都可以？ Any messages for me？有我的留言吗？ Are you by yourself？你一个人来吗？ All right with you？你没有问题吧？ Are you free tomorrow？明天有空吗？ Are you kidding me？你在跟我开玩笑吧？ As soon as possible！尽可能快！ Back in a moment！马上回来！ Believe it or not！信不信由你！ Better luck next time！下次会更好！ Boy will be boys本性难移！ Come to the point！有话直说！ Do you accept plastic？收不收信用卡？ Does it keep long？可以保存吗？ Don't be so fussy！别挑剔了！ Don't count to me！别指望我！ Don't fall for it！不要上当！ Don't get me wrong！你搞错了！ Don't give me that！少来这套！ Don't let me down！别让我失望！ Don't lose your head！别乐昏了头！
Don't over do it！别做过头了！ Don't sit there daydreaming！别闲着做白日梦！Don't stand on ceremony！别太拘束！ Drop me a line！要写信给我！ Easy come easy go！来得容易去得也快！ First come first served！先到先得！ Get a move on！快点吧！ Get off my back！不要嘲笑我！ Give him the works！给他点教训！ Give me a break！饶了我吧！ Give me a hand！帮我一个忙！ Great minds think alike！英雄所见略同！ I'll treat you to lunch.午餐我请你！ In one ear，out the other ear.一耳进，一耳出！I'm spaced-out！我开小差了！ I beg your pardon！请你再说一遍！ I can't afford that！我付不起！ I can't follow you！我不懂你说的！ I can't help it！我情不自禁！ I couldn't reach him！我联络不上他！ I cross my heart！我发誓是真的！ I don't mean it！我不是故意的！
表达各种心情的常用英语口语
好心情坏心情不知道如何表达看看表达各种心情的常用口语，让你喜怒哀乐，张口就来。 高兴时 I'm so happy. 我高兴极了。 Yahoo! 呀嗬! Oh, boy! 哇!/太棒了!/好家伙! *表示高兴、惊喜的同时，也表示稍觉为难的心情。注意，没有Oh, girl!的说法。 Wow! 哇!/呀!/棒极了! Yeah! 哇!/棒极了! *表示同意、赞成，比Yes要随便、粗鲁 Whoopee! 哈哈!/太棒了! *孩子用来表示幸福的词，如果大人使用，听上去含有讽刺的意味。
I'm glad that... 谢天谢地…… I feel like a million dollars. 感觉好极了。 I've never been this happy. 我从没有这么高兴过。 That's good news.真是个好消息。 What fun! 那太棒了!/太好了! I feel great! 感觉好极了! I'm in a good mood today. 我今天的心情很好。 I'm looking forward to this summer. 我期待着今年的夏天。 You look happy today. 今天你看上去很高兴啊!
I'm walking on air. 我简直太高兴了。 I jumped for joy. 我高兴得跳了起来。 This is too good to be true. 这简直不敢让人相信。 Nothing could be more wonderful. 没有比这更让人高兴的了。 You made me happy. 你使我感觉到了幸福。 I made it! 成功了! You did it! 你做到了！ Lucky! 真走运！ I lucked out today. 我今天运气真好。 It's your lucky day. 你真走运。
英语口语训练的重要性及其策略
英语口语训练的重要性及其策略 摘要:英语作为国际交际的工具,为促进国际间的交流时很重要的,本文详细分析了英语口语训练的重要性以及英语口语训练的原则,提出了有效加强英语口语的有效对策。 关键词:英语口语训练 随着经济的全球化,为促进世界经济的发展,科学技术的进步,文化的交流,英语作为国际通用的交际工具,显现了无比的重要性。在我国大学生在学校英语过程中,存在着说不出口的现状,加强大学生口语的训练,培养学生的口头表达和交际的能力是很重要的。 一、英语口语训练的重要性 国家在发展,社会在进步,国际间的交流也不仅仅局限于阅读或书面形式上的。过去师生们都认为非英语专业的学生学好英语的目的是在他们继续教育的过程中,能够阅读国外有关本专业的一些文献资料,了解国际前沿动态,促进自己专业水平提高。但是随着改革开放的深入,国际经济贸易联系的加强,申奥的成功国人有了更多与外国朋友面对面接触的机会,要进行交流,必定要具备一定的英语口语能力。 为用英语交流信息下扎实的语言基础,掌握良好的学习方法,提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。要培养学生英语表达能力就必须营造用英语表达思想的氛围,强化英语口语训练,实施师生“互动”、以学生为主体的课堂训练模式。英语口语表达能力的提高直接促进英语写作能力的提高。英语口语表达能力的提高有助于文字表达能力的提高,Cumming的研究发现,尽管口语和写作在心理、语言和认知等方面存在着差异,但两者仍有不少共同之处:两者都反映交际能力,即把内在的思想,用清晰、得体的语言形式,向特定的信息接受者表达出来,以实现成功交际;两者都需要考虑信息接受者的知识层次、理解力和期望;两者都有受语义和句法规则的支配。英语口语表达能力较强的学生,其写作能力也较强,因此,从提高英语写作能力的角度看,也有必要重视大学生英语口语能力的教学。 二、英语口语训练原则 1.重视语言基本功原则 语言能力是交际能力的基础,只有熟练掌握必要的词汇和语法才能有效地进行交际。口语需要丰富的思想内容、准确得体的语言和流利有效的交际效果。为了真正提高英语口语水平,首先必须打好扎实的语言基本功,在听说读写几方面协调发展,因为它们是相铺相成、相互促进的。阅读能丰富口语语言和思想材料,写作能提高英语思维和表达能力。一般说来,英语总体基础好的同学通过一定的口语训练,水平上得快。而英语总体基础较差的同学练口语进步也比较慢。所以,要
英语口语在小学英语教学中的重要作用
英语口语在小学英语教学中的重要作用 英语作为基础教育中的语言教育，其目的是为了让学生通过对此语言的学习，而达到与人沟通和交流的能力。因此，教师如果单纯进行课本教育，则让英语的学习成为了“哑巴英语”，所学到的知识仅能应付纸质的考试，而难以达到素质的提升。因此英语口语的学习和练习，便成为英语学习中至关重要的一部分。 一、大胆开口说英语提高英语口语能力 在教学过程中，教师要鼓励学生开口说英语。教师在对学生进行口语教学的时候，一定要强调一点，就是不要因为别人的取笑而丧失开口的勇气。即使在自己英语口语不是很好的情况下也没有关系，只要敢于开口、大胆开口，英语口语能力就一定会有所提高。 我在教学小学英语三年级上册Unit1 Hello的时候，就鼓励并采取相应手段让学生们开口说英语。这一课本身就是学习和人打招呼，因此在学习的时候，我结合了生活当中和人打招呼的方式，让一个学生在讲台上，和每一个学生打招呼。 刚开始学生都有些不好意思，我鼓励道：“英语就
是一种语言，和我们平时说话是一样的，平时怎么说现在就怎么说。”学生们开始有一点胆量了，怯怯地说道：“Hello，Good morning！”我大声赞扬学生：“说得真棒，那么哪个同学愿意回答一下他呢？”很多同学在讲台下大声回答：“Hello，Good morning！”，我为学生拍手称赞。 有了第一个学生的表现，之后的学生表现更为大胆。然后我还跟学生们分享了老师小时候说英语还被人取笑说Good morning时候像说“鼓捣猫”，学生们都哄堂大笑。之后我又告诉学生，但是老师一直坚持开口说英语，所以现在能够很流利地用英语与别人进行交流。 在学习英语的最初阶段，能够大胆开口说英语就是一种勇敢，也是学好英语的基础。老师在教学中要多鼓励学生开口说英语，可以让学生的口语能力有大幅度的提升。 二、培养语感真关键书读百遍意自现 古人曾教育我们：书读百遍其义自见，古训在英语的学习中也非常适宜。教师在英语教学过程中要注重教材、课本的重复性、巩固性，让学生多读课本，培养英语的语感。 我在英语教学过程中，每天都会让学生进行晨读，