高校廉政文化建设论文(3篇)
高校廉政文化建设论文（3篇）
第一篇：高校廉政文化建设探究
摘要：
增强廉政文化建设是增强和改进学生思想道德建设，推进素质教育的重要举措，是建设和谐校园的客观需要，是落实党风廉政建设和反腐败工作的重要任务。增强校园廉政文化建设，就要通过创新教育形式，针对不同层面深入开展廉洁教育。
关键词：
廉政文化；教育；廉洁
增强校园廉政文化建设，要把廉政文化建设融入师德师风建设之中，通过廉洁教育持续促进广大教职员工的师德师风教育、诚实守信教育、学术道德教育、遵纪守法教育，促使全校形成一种崇廉尚洁的良好氛围。通过创新教育方式，持续深入开展廉洁教育，促使党员干
部和教职员工能够自觉做到廉洁从教，并且帮助学生树立公民道德意识、法律意识、廉洁意识，形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。
1针对不同层面，增强廉政文化建设
1.1针对领导干部层面，要以规范从政行为为重点，增强领导干
部的廉洁自律意识
增强大学廉政文化建设，有很多工作要做，其中最关键的就是要
持续提升领导干部的廉洁自律意识。对领导干部要重点开展理想信念
教育、宗旨教育和党纪党规教育，使他们树立准确的世界观、人生观、价值观，要求领导干部在行使自身权力和履职尽责的过程中，能够真
正做到廉洁奉公、廉洁从政。增强领导干部的廉政教育，要从切实落
实党风廉政建设责任制开始抓起，建立教育崇廉、制度保廉、监督促
廉的工作机制。此外，还可以通过建立校外廉政教育阵地，持续增强
廉政警示教育。定期组织党员、领导干部到监狱等廉政警示教育基地
实地参观，通过参观服刑人员的监狱宿舍，了解监狱的实际生产和管
理情况以及听取职务犯罪服刑人员的现身说法，提升党员干部的拒腐
防变能力。同时，还可以组织大家观看一些警示教育录像片或者采取
座谈会、讨论会、以案说纪等形式，从而持续提升党员的廉洁自律意识。
1.2针对教师层面，要以增强师德师风建设为重点
对教师进行廉政文化教育，重点在于师德师风建设，通过对师德建设的内容、形式、和方法的改进和创新，努力提升党员、教师的思想政治素质以及职业道德水平。定期组织学习研讨，在教师中广泛开展严谨治学、诚信科研、反对学术造假活动。另外，还可以通过建立廉政教育宣传栏、廉政专题网站，开办廉政文化图书资料室，使得廉政文化能够随处可见。其次，要抓好教师的学术道德教育。学术不端指的是个人或者团体为了私利，违反学术道德、学术规范和国家法律的行为。当前，高校教师的学术道德状况不是特别尽如人意，主要表现在：一是违反学术道德、学术诚信，为了个人的名誉、成绩、地位或者利益，剽窃其他人的著作、捏造科研项目、虚构实验数据或在学术活动中弄虚作假等；二是违反学术规范，缺乏实事求是、严谨规范的科学精神等；三是滥用学术权力产生学术腐败，泄露试题机密，用非正当手段妨碍课题评审、职称评审、成果鉴定和评优结果的公平公正等；四是压制学术自由，学风不民主。以上这些现象，都违反了教育部在《关于增强学术道德建设的若干意见》中提出的要求。学校应该增强教师的学术道德教育，倡导教师要自觉遵守学术纪律。
1.3针对学生层面，要以增强大学生廉洁教育为重点
大学生廉洁教育要遵循学生的成长规律，结合现实的实际情况，采取适当的形式和方法，循序渐进，把诚信守法、正直自律的道德意识灌输到学生的头脑当中。第一，应该把廉政文化教育融入大学生教
育的全过程，结合新生入学和毕业生离校等重要时间节点大学生群体的思想变化特点，充分利用入学教育、课堂教学、党团培训、毕业教育等各个环节，选择一些学生感兴趣且容易接受的廉政文化内容，重点进行廉洁自律教育，在大学生头脑中树立廉洁做人、诚信做事的理念。第二,开展丰富多彩的廉政文化活动。以每年进行的全省高校廉政作品大赛为契机，在学校开展“廉政文化月”活动，鼓励全校师生广泛参与，精心创作廉政歌曲、廉政小品、微电影以及书法、绘画、摄影等作品，从而把廉洁教育融入大学生的文化活动中，使大学生在感受艺术、文化熏陶的同时受到潜移默化的影响，使廉洁教育逐渐深入人心。
2创新教育形式，推进廉政文化建设。
2.1将廉政文化建设与党建创新工程相结合
建立“党员干部经常性联系师生”、“教工党员联系学生”、“机关青年干部挂职锻炼”和“师生合编党支部”4项制度，持续密切党员、教师与学生三者之间的联系，准确地把握教师和学生的思想状态、学习状态、工作状态以及生活状态，持续增强工作指导的针对性和实效性，进一步促进廉洁思想入脑入心。
2.2将廉政文化建设和学校文化建设相结合
通过成立廉政文化中心，大力推进廉政文化研究平台建设。该中
心可以承担一些学校廉政文化与廉政教育的教学、廉政理论与实践研究、学术交流、廉政信息发布等工作。通过成立廉政文化中心，逐步
形成一支廉政研究骨干队伍，从而提升学校廉政研究的影响力，营造
崇廉尚廉的校园文化氛围。
2.3将廉政文化建设与学生廉洁教育相结合
将廉洁教育纳入到学校德育体系，根据学校教育教学规律和青年
学生身心发展的特点，将“滴灌”的概念引入到学生的廉洁教育当中，形成有鲜明特色的的创新教育模式。“滴灌式”教育是将教育的内容
借助多种多样的教育教学方法，坚持主动介入，持久渗透，面对面、
点对点地教育引导，借此实现教育的最终目的。
参考文献：
1王月明,唐贞清,高校廉政文化建设的若干思考J.孝感学院学报,2008(09).
2王德芳,周仁华.以廉洁教育推进廉政文化建设J.学校党建与思想教育,2010(12).
3冯碧元.论增强高校廉政文化建设的意义与对策J.武汉科技大学学报(社会科学版),2006(12).
第二篇：高校廉政文化建设研讨
摘要：
高校作为传道授业解惑的主要载体，理应肩负起承担文化传承的历史使命。为充分发挥高校传承文化优势地位，引领高校师生广泛学习社会主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观，夯实传承廉政文化的基石，为努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”营造崇尚廉政、
践行廉政文化的校园文化氛围。
关键词：
廉政；廉政文化；四个全面
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》。“明德”乃大学的第一要义，而精神文明和政治文明应是“明德”的所属
之义，也是廉政文化的重要体现。高校作为传道授业解惑的主要载体，理应肩负起承担文化传承的历史使命。为充分发挥高校传承文化优势
地位，引领高校师生广泛学习社会主义核心价值体系，践行社会主义
荣辱观，夯实传承廉政文化的基石，为努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”营造崇尚廉政、践行廉政文化的校园文化氛围。本文试以“党的十八大和十八届三中、四中全会精神”为理论指导，以崇尚廉政，实现“四个全面”为主题，深入分析推进高校廉政文化建设的重
要性，并结合我国高校廉政文化建设的现状，以“四个全面”的战略
思想作为顶层设计，为引导高校廉政文化建设各项工作提出可行性建议。
一、廉政文化的内涵与特点
所谓“廉政”，即“廉者，政之本也”。所谓“廉，不以奢为乐”，故，廉洁是奢侈的对立面，两者对立统一于古今为官者“清廉
从政”的理念之中。可见，清正廉洁既是为官者恪守之品德，亦是从
政之根本。文化，是一种社会现象，是人类在历史长河中长期实践的
产物，是人类历史的沉淀，廉政文化作为文化的一部分，有其特有的
内涵。综上，作者认为，“廉政文化”就是人们基于对涉及到廉政的
理论、历史、观念、理性等方面的综合作用而对其产生的信仰以及其
产生的对人之行为方式、行为规范、行为评价的总体认识。廉政文化
作为一种历史沉淀，既有继承性、指导性、又有独立性。
一是廉政文化的继承性。春秋时期孔子提出“仁”的思想，孟子
提倡“仁政”、“以德服人”。汉董仲舒主张“天之生人也，使之生
利与义”，即意之为“正其谊不谋其利，明其道不计其功”。在董仲
舒的视野下，廉政的基础即为“正义”，继而“正君”、“正我”、“正民”，提出了“至廉而威”的观点。后来，历代统治者通过制定
严格的“律”、“法”来达到惩治贪腐的目的，如朱元璋御下重典肃贪。当然，在我国历史上也涌现了诸如狄仁杰、范仲淹、包拯、海瑞
等为后人所称颂的廉洁为官之楷模。因为受早期儒家思想的影响，以
及后来为官者对“廉政”的崇尚、操守，促使“廉政”理性散射出万
丈光芒，让正义光辉持续照耀后人，成为中华民族传统文化瑰宝。
二是廉政文化的指导性。从马克思主义哲学的角度，文化是思想
意志的范畴，由社会物质基础所决定，但通过人的主观能动性的发挥，又反作用于社会发展，促进社会进步。而廉政文化对国家、社会和人
们的影响则是通过制度、规范实现的，如国家通过制定行为规范、伦理准则来引导人们、促进人们的行为更加合乎道德标准；通过法律、法规，告诉人们何种行为“可以为”、何种行为“不得为”、何种行为“必须为”，正是通过这种强制性规范的约束，促使人们在行为之前，对其行为进行预测，进而作出合乎理性的选择。否则，法律、法规将对其行为作出“否定性评价”，予以惩戒。
三是廉政文化的独立性。廉政文化具有独立性，主要表现为廉政文化的前瞻性和廉政文化的滞后性。前者是指当文化超前于制度时，廉政文化对于廉政制度的制定、实施以及廉政文化实践具有理性指导作用。如“把权力关进制度的笼子里”，“坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，“反四风”等反腐倡廉“文化口号”的奏响及其相关制度的跟进和实施，有力地净化了我国的政治生态环境。后者是指当文化滞后于制度时，文化则会使制度实施的效果“大打折扣”。因此，必须持续巩固廉政文化建设的思想阵地，增强廉政文化宣传，树立廉政思想观念，增强廉政文化意识，为廉政文化内容的丰富和历史的传承注入新的“营养元素”，为廉政文化指导制度实施提供持续的思想支撑。廉政文化除了具有上述特点，还具有政治性、时代性。廉政文化政治性集中表现在为官从政者应该树立准确的政绩观、权力观、世界观。不同的历史时代因其特有的物质生产方式,使其文化具有不同的特性,这就是文化的时代性。廉政文化的时代性在新的时代背景下需要赋予其新的内涵，使之与时俱进，促进廉政制度的完善。
二、崇尚廉洁，实现“四个全面”对于高校廉政文化建设的重要性
高校处于意识形态的前沿阵地，要紧紧扭住巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全国高校师生团结奋斗的共同思想基础必须崇尚廉洁，实现“四个全面”，这是因为：
（一）这是由高校的性质以及所肩负的历史使命所决定的
高校教育是祖国培养青年人才的重要基地，也是宣传、学习、践行社会主义核心价值体系的思想前沿阵地。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”可见，“明德”是大学的第一要义。大学之“明德”在于持续提升青年大学生的“德行”，即“精神文明和政治文明”，而廉政文化则同属二者之范畴。大学生“明德”的主要途径就是为学，而肩负授受“明德”之道这一历史使命的当属高校。古人云：“学者政之出，政者学之施。学无异习，政无异术。”张孝祥《衡州新学记》。因此，从政之道源于学习，而政治制度的制定和实施也是学习的结果。
（二）这是基于增强高校教师廉洁自律和提升高校教师廉政文化素养的现实需要
教师是人类灵魂的工程师，是人类最崇高的事业，是太阳光下最
光辉的职业。教师要扮演好教书育人的角色，这不仅是由其自身的角色、职业属性所决定的，也是国家、社会赋予的职责，更承载着万千
家长、学生的信任和希望。教师要成为净化人类心灵的工程师，必须
做到“学高为师，身正为范”，而且首先要做到“身正为范”。思想
是行动的指南，一个思想不纯粹的人，一个不能崇尚廉政的人，一个
没有脱离低级趣味的人是不可能“独善其身”，不可能承担“育人”
这一神圣职责的。正如孔子所言“其身正，不令而行，其身不正，虽
令不从”。又言“政者，正也，子帅以正，孰敢不正”《论语子路》，可见，教师要充分扮演好“传道授业解惑”的角色，必须在思想上崇
尚廉政，“常思贪欲之害，常怀律己之心”，在欲望面前要抵得住诱惑、经得起考验，恪守教育部针对高校教书划出的“红七条”，认真
学习教师党员廉洁从业准则，增强自律，持续提升自身的廉政文化素养。
（三）这是党中央力惩腐败，净化全社会政治生态，实现弊绝风清，营造廉洁从政良好环境的具体要求
自党的十八大以来，党中央“对一切不正之风敢于亮剑”，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，强调“打铁还需自身硬”，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头狠抓作风，有力地凸显了党中央在全国范围内
力惩的信心和决心，可谓“力度空前”。在党中央惩治腐败，弘扬正
气的系统工程中，教育是第一环节，高校是前沿阵地。正如“士清其
心源，而后可以修身而致用”《枫山章先生语录》；“君子之守，修
其身而天下平”《孟子尽心下》。因此，必须充分发挥高校教育“清
心修身”的前沿优势，一方面要求教师以身作则，言传身教；另一方
面引导学生崇尚廉洁，防微杜渐。
三、引导高校廉政文化建设
工作全面、有序进行的建议当下，党中央强调“坚定不移惩治腐败”，坚持推进反腐倡廉工作深入开展，这对我国目前的高校廉政文
化建设提出了新目标、新标准、新要求。为更好顺应这一趋势，推进
高校廉政文化工作的全面发展，就必须以崇尚廉政，实现“四个全面”为战略布局，对高校廉政文化工作进行顶层设计，全面布局。基于此，作者认为，我们至少可以从以下几个方面着手：
一是增强高校师生的廉政意识和廉政观念，在高校范围内营造崇
尚廉政的良好环境
通过对廉政文化的宣传，增强高校师生学习传统廉政文化知识，
让高校师生更全面深入了解传统廉政楷模。同时，通过历史，警醒世人，让高校师生认识到不论为官从政，亦或为师从教凡贪必腐、凡腐
必贪，必将被法治所严惩，必将为历史和人民所唾弃，让人们深刻认
识到“物必先腐而后虫生”的人生哲理。通过在高校树立践行廉政文
化的楷模，让高校师生意识到“廉政与我们同在”，树立高校师生的
廉政观念，增强高校师生的廉政文化意识，让廉政思想深入全体师生，
为全社会营造更加良好的学习和践行廉政文化的氛围。
二是弘扬“温良恭俭”的传统美德
古人云“勤以修身，俭以养德”，弘扬中华民族“温良恭俭”的
传统美德，是党中央全面贯彻社会主义荣辱观的必然要求，是实现全
面建设小康社会宏伟目标的新内容、新要求。古人云：“一粥一饭，
当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。实现全面建设小康社会
不仅要求增加人民收入、实现共同富裕，还要求实现人与自然、环境
和社会的和谐发展。开源与节流，同等重要，相辅相成，必须同时并举。这就要求不论高校单位、还是师生群体都应践行“温良恭俭”传
统美德，戒奢以俭，在全国高校范围内塑造“以勤俭节约为荣，以铺
张浪费为耻”的社会主义新风尚。
三是坚持与时俱进和以德、依法治校相结合
廉政文化建设具有民族性和时代性特征，在新背景、新形势下，
必须紧扣时代主题，用党的最新理论成果指导廉政文化建设，坚持党
的最新理论成果与以德、依法治校相结合，坚持以德治校和依法治校
相结合，引领廉荣贪耻的校园环境和社会新风尚，建立健全预防监督
和惩治高校腐败的长效机制。这就要求：首先，根据党的十八届三中、
四中全会精神，以党的最新理论成果作为指导，根据现实需要，制定
适应高校廉政文化建设新形势、新要求的道德准则、法律规范。其次，自觉贯彻落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，坚持自律和他律相结合，建立健全高校领导、教师和学生干部互相监
督的预防腐败机制，并按照教育部划出高校教师师德七条“红线”规定，严厉惩治收受学生礼品礼金、对学生实施性骚扰或与学生发生不
正当关系的违背师德行为。第三，以法治思维审视高校教育中存有的
腐败现象，以法治手段惩治高校教育腐败行为，对学术不端、腐败行为，对权钱、权色交易的权力寻租现象发现一起、查处一起，坚持对
反腐“零容忍”、“无特区”、“无禁区”，力争惩治腐败“经常抓、长期抓”，建立健全依法惩治高校腐败的长效机制。
参考文献：
1晏子.晏子春秋内篇杂下M.凤凰网读书出版社,2012.
2刘安.淮南子M.凤凰网读书出版社,2012.
3朱柏庐.朱子治家格言M.华文出版社,2012.
第三篇：高校廉政文化建设研究
摘要：
当前高校廉政文化建设囿于传统的校园文化的层面，存有价值内
涵不足、主体性不强、表现形态粗放等问题。为此，需要以改革创新
的意识，构建新型的高校廉政文化模式。浙江省高校正在全面开展文
化校园建设，这为提升高校廉政文化建设提供了契机。从“校园文化”拓展到“文化校园”，可以有效地提升廉政文化的内涵，增强廉政文
化的可及性，扩大廉政文化的覆盖面。具体的实践路径是将廉政文化
融入学校精神、辐射到广大师生、寄托于环境建设、纳入教育基地、
寓于特色项目之中。
关键词：
文化校园;廉政文化;高校
廉政文化，顾名思义是廉政建设与文化建设相结合的产物。在当前高校全面深化改革的大背景下，廉政文化建设要契合高校的文化属性，挖掘文化底蕴，提升文化品味，整合显性的、零散的、碎片化的廉政文化资源，以构建新型的高校廉政文化模式。
一、廉政文化与文化校园
(一)廉洁文化以培育廉洁价值理念为根本
“廉政文化是以廉政为根本内容的文化传统、文化形态与文化精神，主要是指赖以建立公正廉明政治局面的思想、精神、制度、风俗及人文素质。”［1］2010年，中央纪委、中央宣传部等六部委联合下发了《关于增强廉政文化建设的意见》，其中指出，廉政文化“以崇尚廉洁、鄙弃贪腐为价值取向，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，反映人们对廉洁政治和廉洁社会的总体认识、基本理念和精神追求”。廉政文化在当代中国的兴起，从表面看，是遏制官员腐败、增强党风廉政建设的现实需要，从深层次看，是社会主义核心价值观和社会主义先进文化的自觉追求，是对以“崇节俭”“畏法度”“知廉耻”为主要内涵的优秀传统文化的继承和发扬。
(二)文化校园体现以育人为核心的整体校园文化观
长期以来，高校普遍存有着文化整体性不强、内涵不足、特色不浓的问题。“文化校园”的提出，不是“校园文化”文字顺序的简单颠倒，从校园文化到文化校园的嬗变，体现了当代高等教育工作者理念的转型。与校园文化相比，文化校园重点突出四个性质：一是顶层性，校园文化传统上被看作是除教学、科研、社会服务等核心职能之外的第二课堂和业余生活，而文化校园则回归大学文化本质，突出大学的第四大职能即文化传承功能，将文化建设纳入学校整体的战略规划之中;二是整体性，校园文化主要囿于活动层面，而文化校园体现了一种整体大学文化观，它集学校育人的理念、制度、器物和活动四者于一体，突出大学精神的核心地位;三是可及性，校园文化是动态的、不成形的文化形态，而文化校园是校园文化建设的结果，是校园文化的成熟形态和理想状态;四是特色性，文化校园力求改变高校千人一面的文化困境，充分展现学校自身的历史传统和个性特征。“把高校建设成为‘一墙一角皆文化，一人一事有文化，一草一木蕴文化’的全方位育人的文化校园，实现高校从校园文化到文化校园转变，是新形势下高等教育发展的要求和大势。”［2］2014年4月，浙江省高校宣传与思想文化工作会上首次提出增强高校文化校园建设的新思路;当年12月，包括浙江大学、中国美术学院、杭州电子科技大学在内的12家高校入选全省高校文化校园建设试点单位，并开展试点建设;2016年，浙江省开始在全省高校范围内实施文化校园建设。
(三)高校廉政文化是文化校园的有机构成
廉政文化极易让人联想到是一种政党文化和公职文化，似乎与高校关系不大，其实不然。宋人张孝祥在《衡州新学记》中云：“学者政之出，政者学之施。学无异习，政无异术。”指出为政之道从学习中来，当下的学习是实现未来教化风俗、治国理政的手段。高校是学习之所，培养的是社会主义的未来建设者和可靠接班人，在高校开展廉政文化建设的目的，不仅立足于当下，建立主要针对高校领导干部的惩治和预防腐败体系;更着眼于将来，通过育人的方式在学生的心中根植廉洁的价值理念，教会他们清清白白做人，干干净净做事，进而建功立业，服务国家和人民，为未来廉洁社会的打造做好前瞻性、基础性工作。“欲看明日之社会，必看今日之校园”，高校是社会文明的灯塔，是先进文化的重镇，将廉政文化融入文化校园，是高校文化建设的必然要求和价值追求。同时，高校崇尚廉洁的思想观念、良好氛围对整个社会风尚也具有引领和示范作用。
二、当前高校廉政文化建设的主要问题
(一)廉政文化的价值内涵不足
文化者，以文化人也，旨在精神的滋养和灵魂的塑造。高校廉政
文化之魂在于廉洁精神的深植和廉洁人格的养成。当下的高校廉政文
化建设尚停留在“廉政文化进校园”的阶段，廉政文化被看成是外在
于高校的东西，高校自身文化中的廉政文化因子还没有被充分挖掘，
因而由外而内多，由内而外少;强制要求多，自觉追求少;显性教育多，隐性熏陶少。其价值内涵不足主要表现在：高校廉政文化的载体多为
动态性、即时性的教育活动，往往为满足一时之需，功利性较强，因
而不能固化，也不注重积累和总结，保存下来的精神产品少;没有将廉
政文化建设纳入高校文化建设的整体规划，缺乏顶层设计，不能做到
按照阶段性的任务目标进行分步实施;没有将廉政建设融入高校育人工作，忽视理念的提升、价值观的培养、制度的健全和行为的规范;将机
关廉政文化、社会廉政文化等模式照搬到高校中来，缺乏对高等学校
廉政现状的诊断，从内容到形式都没有突出高校的特质和不同高校的
特点，缺乏与学校文化整体布局的自然融合，因此很难沉淀下来成为
大学文化的一部分。
(二)廉政文化的主体性不强
人的发展是文化建设的核心，高校文化建设要突出以师生为本。
这一方面是指文化建设要为了师生，最大限度地促进师生的自由全面
发展，体现人本思想和人文关怀;另一方面是指文化建设要依靠师生，
充分发挥师生在文化建设中的主体作用。按照这样的主体性要求来观
照当前的廉政教育，显然还有较大差距，具体表现在：廉政教育的受
众比较单一，主要是党员领导干部以及关键岗位、重点部门的工作人员，虽然有针对学生骨干的廉政培训，但其对象也主要限于学生群体
中的精英分子，缺乏针对广大教师及普通学生的廉洁品格教育;廉政教
育的内容比较狭隘，主要依据上级文件和规范条例，强制性的要求多，从师生自身发展需求出发的廉政设计少，尤其是没有将廉政要求与干
部师生的日常行为规范结合起来，所以难以使廉政文化深入人心;廉政
教育存有一定的被动性，师生对廉政教育的认识不到位，导致校园中
的大多数人对学校廉政文化建设存有认识上的偏差，以为廉政文化是
领导干部的事，与己无关，对参与校园廉政文化建设的积极性不高。
(三)廉政文化的表现形态粗放
当前高校廉政文化建设的主要方式有以下几种：一是主题教育式，主要是通过外请专家学者或上级主管部门领导，对中层以上领导干部、青年马克思主义学院学员、党校入党积极分子等特定人群进行以反腐
倡廉为主题的报告讲座。二是专题活动式，结合学校的一些活动如社
团文化周、社会实践、演讲赛、辩论赛、书画展等，将反腐倡廉的内
容纳入其中。三是常规宣传式，借助校报、广播台、宣传栏、标语横幅、理论学习专刊等校园宣传平台，宣传反腐倡廉的内容。以上三种
方式多为自上而下、由外而内式的教育，统一性、指令性、规范性、
运动性较强，个性、灵活性、创新性、自由性偏弱，方式方法也比较
单调，还不能做到结合不同高校的学科特点、不同年龄层次的师生需
求等开展有侧重的教育与文化熏陶，特别对信息化时代条件下的年轻
教师与学子的吸引力不足。总体而言，当前的高校廉政文化存有扁平化、碎片化、表面化现象，属于粗放型的阶段。
学校廉政文化建设实施实施方案
学校廉政文化建设实施方案
作者：日期：
富源县中安小学廉政文化建设 实施方案 为深入贯彻党的十七大、十七大六中全会和中央纪委十七届七中全会精神，全面落实中央纪委等六部委《关于加强廉政文化建设的意见》，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，在全社会树立廉政理念，提倡廉洁精神，营造廉洁氛围，根据中共富源县委文件《中共富源县委关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》（富发【2012】27 号）精神，结合学校实际，努力构建清廉、健康、和谐的校园学校文化环境，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，着力培养廉洁价值理念，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，把廉政文化建设纳入学校工作的总体规划，以崇廉敬俭为宗旨，以树立正确的人生观、价值观为核心，立足学校实际，大力加强廉政文化基础设施建设，拓展校园廉政文化领域，创新校园廉政文化内容，融入全县精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，为推动富源党风廉政建设深入开展和经济社会跨越式发展提供强有力的思想保障和文化支撑的总体目标服务。
二、目标任务总体目标任务：从小抓起，培养公民廉荣贪耻、诚实守信的道德观念，增强社会大力支持、积极参与反腐倡廉的责任意识，形成具有深厚历史文化底蕴和鲜明时代特征的胜境廉政文化，进一步丰富学校文化内涵。 具体目标任务： （一）加强班子建设。 （二）加强教师队伍建设。 （三）加强民主决策、民主管理制度建设。 （四）加强廉政制度建设。 （五）加强廉政文化活动载体建设。 三、学校廉政文化建设的主要内容 （一）、紧密结合争先创优活动贯彻落实，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。 1、充分利用元旦、春节、国庆、六一、教师节等传统节日和纪念日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，将廉政文化融入其中。 2、充分利用校园网站、广播、《春蕾》校刊、宣传橱窗、校务公开栏、板报、升降旗仪式、集会等方式，广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹。 3、开展“一把手”带头廉洁自律、带头履行监督职责、带头自觉接受监督的“三带头”活动。 4、积极响应上级号召，组织开展反腐倡廉宣传教育活动，通过
浅谈廉洁文化进校园
浅谈廉政文化进校园 邓云亮 廉政文化进校园，是反腐倡廉的需要，是加强党风廉政建设的需要，是弘扬行风正气的需要，更是培养接班人的需要。廉政文化进校园，一是促进学校民主管理，确保学校校务公开、财务公开、收费公开；二是促进良好师德师风的形成，进一步规范教师职业道德；三是从孩子抓起，树立正确的人生观和价值观，促进良好行为品质的形成，培养共产主义信仰。通过学校这块阵地，不断扩大廉政文化的覆盖面。 廉政文化进校园，从教育的角度讲，一是要调动学校各个方面参与廉政文化建设的积极性、主动性，通过学校德育处、政教处，利用生动活泼的形式，独特新颖的载体，在广大教职工中、学生中营造起一种“崇尚廉政”、“褒扬廉政”、“以廉为美，以廉为荣，以廉为乐，以贪为耻”的崭新社会风尚，努力形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉，人人反贪”的良好社会环境；二是学校充分发挥文教和艺术基地的作用，充分利用学校多功能媒体，讲廉政话，播廉政事，唱廉之歌，出廉政刊，办廉政报，倡廉政风。通过这些形式，把廉政宣传教育深入学校师生，同时也要把宣传教育贴近师生，贴近实际，贴近生活，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，富于亲和力、吸引力、渗透力，使广大师生乐于和易于接受，使廉洁理念，通过教师教书育人，潜移默化，廉政意识入脑入心；三是通过现代信息技术教育手段，增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性，充分发挥先进典型人物的榜样和示范作用，把体现着时代精神，闪烁着廉洁奉公光彩，
激励一代代人为共产主义奋斗，鼓舞一代代人为民服务的焦裕禄、雷锋、孔繁森、郑培民、任长霞、梁雨润、张建国等作为大力宣传的典型，有助于在学校弘扬正气，引导广大教职工向他们看齐，教育学生从小树立爱祖国、爱人民，做四有新人的高尚信念，并通过学生的宣传教育传输到全社会的每一个家庭，达到全体社会成员增强用先进典型激励自己，对照自己，警示自己的自觉性，从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。 廉政文化进校园，是新形势下，教育健康发展的需要，应该说，党的十一届三中全会以来，教育发展的形势是十分喜人的，就我县来讲，首先是纠正读无用思想；其次是狠抓农村基础教育，搞农村中小学危房改造；再次是普初等义务教育，高标准扫盲，直至普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，普及高中教育，普及实验教学，通过这些工作，全县教育发生了极大变化，教育质量稳步上升，教师素质不断提高，管理水平在向新的台阶迈进，整个教育水平，在全省都处领先地位。但是这块静土随着市场经济的不断发展，受社会上不良风气的影响，学校不正之风在一些地方，时有发生。众所周知的全国比较观注的一些恶性和损害群众利益的事件，如辽宁市第六中私分择校费案件；北京航工航天工业学院向考生索取点招费；一些学校搞自收取建校费、资料费，一些部门利用行政手段从学生报名时收取农业税、计生费，个别教师私自办补习班，收取学生补习费，个别学校以订资料为名巧立名目收费，一些学校领导私分征订教材、学生入保、征订校服回扣费，更有甚者，个别学校挪用学生人助金，克扣贫困生助学
新形势下加强高校廉政文化建设的思考
新形势下加强高校廉政文化建设的思考 廉政文化是指人们对于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价，是以廉政为思想内涵，以文化为表现形式的社会意识形态及相应的制度和活动。廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是党风廉政建设的精神支柱和文化支撑。廉政文化作为中国特色社会主义先进文化的重大组成部分，对于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系、推动党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，具有十分重要的意义。而校园廉政文化则是指在校园文化建设中传播廉政知识，弘扬廉政精神，用廉政信仰陶冶师生员工的情操，推动人们形成良好的廉政修养、政治道德和思维方式，营造出公平、公正、和谐的育人环境。校园廉政文化建设就是让廉政教育进校园、进教材、进课堂，通过综合运用报刊、电视、广播、网络等多种载体，开展丰富多彩的文化活动，发挥廉政教育的传承和辐射功能，推动全社会的先进文化和政治文明的建设。 中共中央在《实施纲要》中指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。”“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少
年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操。” 高等院校学生是民族的希望，是祖国的未来，也是社会未来的中坚力量，在他们中间深入开展廉政教育、弘扬廉政文化、培育廉政理念，对于涤荡校园风气、净化校园环境、培育合格人才具有十分重要的意义，也是积极构建腐败惩防体系、切实加强大学生思想政治教育的重要举措。 一、高校廉政文化建设开展的意义 （一）加强廉政文化建设是落实科学发展观，建设社会主义先进文化的重要内容。 党的十六届三中全会确立的科学发展观，是“三个代表”重要思想的具体体现，是我们党执政理念的一个新飞跃。加强高校廉政文化建设，既要坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，又是落实科学发展观，建设社会主义先进文化的重要内容。我们坚持“以人为本”就要紧紧咬住高校的培养目标，为社会输送大量的以“三个代表”重要思想和科学发展观武装的高素质专业人才，为促进经济社会全面、协调、可持续发展注入生机和活力。我们强调以文“化”人，就是在人才培养过程中，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。坚持用廉政文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等
廉政文化建设论文
论廉政文化及其建设 廉政文化建设：保持党的纯洁性的重要保证 内容提要：廉政文化是中华民族优良传统文化的重要组成部分，是中国先进文化的重要内容，是廉政建设与文化建设相结合的产物，也是党拒腐防变的第一道防线。在推进社会主义文化大发展大繁荣的大背景下，无论是树立廉洁理念，还是规范廉洁从政行为，以党的干部和国家公职人员为重点的廉政文化建设，其基本的功能是通过丰富的廉政文化建设实践，加强对人的教育引导、监督改造，在全社会形成尊廉崇洁的价值判断和社会风尚，推动党员干部廉洁从政。社会主义廉政文化与党风廉政建设密切关联，它作为一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，对党风廉政建设作用巨大。从这个意义上讲，廉政文化建设是新时期推进党风廉政建设和反腐倡廉建设的必由之路，也是维护和保持党的纯洁性的重要举措。 关键词：廉政教育廉政文化建设党的纯洁性重要保证 党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》进一步提出要“深入开展反腐倡廉教育，推进廉政文化建设”。胡锦涛同志在十七届中央纪委七次全会上的讲话，深刻阐述了在新的形势下保持党的纯洁性的极端重要性。按照推动社会主义文化大发展大繁荣的要求，在深入推进反腐倡廉建设和保持党的纯洁性过程中，从文化的视角来论及反腐倡廉建设，重视发挥“文化”柔性的力量，注重加大文化的含量，充分发挥
廉政文化的教育、激励和感染的重要作用；同时从体制和制度等方面“硬件”反腐和文化“软件”反腐并举，加强从源头上推进反腐倡廉建设,确保党组织及党员队伍的纯洁性，是新时期推进党风廉政建设和反腐倡廉建设的必由之路，也是维护和保持党的纯洁性的关键之举。 一、文化及廉政文化的涵义 文化,是人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和，主要包括人类的精神活动及其成果，是社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构，诸如思想道德、科学知识、文学艺术、社会习俗、制度体系等。文化作为一种历史现象，既具有历史的传承性，又具有现实的时代性，每一个社会都有与其相适应的文化，每一种文化的起源、演进和发展也都有其自己的轨迹和脉络，并随着社会物质生产的发展而发展。作为意识形态的文化是对社会存在的反映，是由一定社会的政治、经济所决定的，同时文化又具有相对独立性，能够给政治、经济以反作用。但更为重要的在于文化是人类自身发展的内在需求，一方面是一个人对待社会和人生的态度，同时又是一个民族在发展中，对世界、对生命的历史认知和现实感受，它是民族精神的结晶，也是民族凝聚力的核心与源泉。一种文化一旦被人们所接受，它对人的行为和社会价值取向的影响将是根本性的、长期性的、广泛性的，从这个意义上说，文化的力量就是精神的力量。 廉政文化是人们关于廉政的廉政知识、廉政信仰、廉政规范、廉政要求及廉政价值观和与之相适应的工作方式、生活行为方式、社会
廉洁文化进校园中学生小学生征文
做一个廉洁自律的人 廉洁是指做人要清清白白、光明磊落。我们从课内外阅读中了解到：古往今来，中国历史上有很多两袖清风、为民办事的清官和好人，如海瑞、焦裕禄等，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。无论社会如何发展，廉洁永远是时代的呼唤。我们生活在美丽的校园中，那么，我们校园里的廉洁文化又是什么呢？也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们中学生没什么关系。其实不然，校园的廉洁文化也包括奉公守法、勤俭节约，诚实守信，自省善改，正直知耻、自律自强。简而言之：我们应营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，为我们的健康成长奠定一份结实的基石。 我们曾学过廉洁故事公仪休拒收礼物”，相信大家还记忆犹新。校园是一方静土，但偶尔也因受社会不良风气的影响，做出一些违背校规的事情，如；考试抄袭、群打群闹、弄虚作假…… 我们曾唱过一首歌颂老师的歌：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季匆匆……”这的确是我们老师的真实写照。你看，从校长到班主任及各科任课老师，他们无不是淡泊名利、清正廉洁、乐于奉献。我们的老师总是那样的默默无闻，是我们每位学生做人的榜样。 记得我曾读过毛主席守信还书”的故事，做为一个国家主席仍守时还书，我们更要遵守社会公德，诚信做人。做到讲文明讲礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境。我们是祖国的希望，是祖国的未来，我们要好好学习，用优异的成绩回报老师辛勤的耕耘。 作为一名中学生究竟该如何节俭呢？我倡议：在日常生活中，我们不乱花父母给我们的零花钱，不要攀比，不要追求所谓的名牌；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，养成艰苦朴素、勤奋上进的优良品质；要充实自我，努力学习。 亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来共同营造廉洁、诚信、节俭的好风气，创造良好的学习氛围，只有这样，廉洁文化才会在我们的校园生根发芽，开花结果。 中学廉洁文化进校园征文 中国是一个具有5000多年历史的泱泱大国，源远流长，文明垂青。当我们怀着崇敬的心去诠释历史时，深深感受到：美，就是无私奉献;美，就是知荣明耻;美，就是敬廉崇洁。 历史长河中，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏深受百姓的崇敬与爱戴：战国的西门豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龙，现代的孔繁森……他们的形象彪炳史册、深入人心，他们的故事名垂青史、经久不衰!是的，无论历史如何发展，时代怎样变迁，敬廉崇洁永远是时代的呼唤!勤政廉洁永远是时代的主旋律! 历史的车轮滚滚向前，当尽享今天幸福生活的时候，我们无法忘记：这正是在中国共产党的正确领导下，翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。现在我们意气风发、满怀激情、高奏凯歌朝着一个更加美好的目标前进。可偏偏出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官落马。“千里之堤，溃于蚁穴”。这些不和谐的音符，一次次为我们敲响了反腐倡廉的警钟。相信大家还对“贪官总司令”刘方仁的事例记忆犹新吧!他的案子早已尘埃落定，
浅谈如何加强高校廉政文化建设
浅谈如何加强高校廉政文化建设廉政文化建设是新形势下高校党风廉政建设和反腐倡廉工作的有效载体和重要抓手，廉政文化进高校是构建高校惩防腐败体系，加强高校师生员工思想政治教育，创建和谐校园的必然要求和客观需要。高校作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的阵地，担负着倡导和推进廉政文化建设的历史责任。因此，高校必须认真探索新时期廉政文化建设的思路，积极开展廉政文化创建活动，努力做好廉政文化进校园工作，对从源头上遏制腐败的产生，塑造清廉的高校形象。 一、高校廉政文化建设面临的形势 所谓廉政文化，是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价等。从文化的角度来理解，廉政文化是一种以廉政为思想内涵，以文化功用为表现形式的文化形态，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化的内涵大致包括三个方面：一是意识层面（或称精神层面），是指人们对廉政的认知、感受，对优秀传统文化的认同和对现时廉政思想的价值追求等；二是实践层面，是指人们在社会廉政意识的促动下，主动或被动，有意识或无意识地参与的廉政实践活动；三是物质层面。包括一切由社会主渠道或民间自发形成的廉政教育场所、景观、网络、书籍等历史和现实的廉政文化积淀与现存。中华民族内涵丰富的
廉政文化思想，如：“重民”、“爱民”、“为政以德”、“重义轻利”等传统廉政思想，对于形成以勤政廉明、克己奉公、清正不阿为核心的传统廉政文化起到了积极的促进作用，也对今天社会主义廉政文化建设产生了重要影响。三十年改革开放所带来的政治、经济、文化的大发展，赋予了廉政文化新的内容和时代精神，作为廉政建设和文化建设相结合的产物,今天的社会主义廉政文化不仅是对中国传统廉政文化的传承和突破，而且已成为社会主义先进文化的重要组成部分。对高校来说，廉政文化建设不是可有可无，而是具有不可忽视的重要作用。 当前，我国高等教育迎来了空前发展的大好时期，高校办学水平和办学效益得到了极大的提高，办学规模得到了扩大，但是传统文化中的消极因素, 中外文化碰撞中的变异现象，市场经济折射出的负面因素等，也在不同程度地影响着高校师生。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，高校经济活动日益增多，与社会交往愈益频繁，特别是高校体制改革不断深化，办学自主权不断扩大，可自主支配资金的增多，市场经济的正负面影响在高校中都有所反映。近年来，尽管高校的改革和发展取得了巨大的成绩，但其中出现的腐败问题不容忽视。由于体制、制度和机制的不完善，社会上的腐败现象和不正之风的直接影响，特别是近些年高校管理不能适应发展的需要，高校职务犯罪案件呈多发态势，涉案金额
廉政文化进校园活动总结
黎家湾中学廉政文化进校园活动总结 我校根据关于开展廉政文化进校园活动实施方案的通知精神，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉政文化氛围和和谐的育人环境。 一、思想端正目的明确 活动中，坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持贴近教师和学生的实际，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，切实抓好廉政文化建设，牢固树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，以此增强教职工爱岗敬业廉洁从教的意识，树立中学生正确的价值观和高尚的道德情操。 通过廉政文化进校园活动，全体教职员工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师；全体在校学生树立起了“敬廉崇洁”的思想，培养了反腐倡廉的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人；活动的开展，加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围和和谐的育人环境。 二、安排细致内容丰富
为搞好此次活动，确保实效，学校成立了以校长为组长的廉政文化教育领导小组，对廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式进行了认真的商讨并拟定工作方案。活动中，在党员干部中深入开展反腐倡廉教育；以教工会为龙头，在教职员工中广泛开展反腐倡廉教育；以少先队为阵地，在广大学生中积极开展反腐倡廉教育。整个活动共分学习宣传、活动实施、总结提高三个阶段进行，各阶段相互衔接，分段实施，并明确了具体的活动责任人，保证了活动的顺利开展和活动的质量、效果。 以党支部牵头，在党员干部中深入开展反腐倡廉教育。深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，理想信念和从政道德教育，结合保持共产党员先进性教育工作，开展“清正廉洁、永葆先进性”主题教育活动，认真解决党员教师在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，进一步增强组织意识和纪律观念，提高拒腐防变的自觉性；在学校领导班子中组织专题学习和专题讨论，撰写心得体会和理论文章，进一步增强服务意识、责任意识、奉献意识和提高领导班子廉洁从政的意识。 在教职员工中广泛开展反腐倡廉教育。结合政风行风建设工作，将反腐倡廉教育工作纳入师德建设工作中，加强广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，解决师德师风建设中存在的问题，不断改进和创新师德建设工作的内容、形式、方法和手段，提高教师的政治素质、思想素质、职业道德素养。
论文-浅谈廉政文化与廉政文化建设
作为一名专职从事纪检监察工作已有几个年头的国企工作人员，这段时间我一直在苦苦思索和寻找，当前国有企业特别是国有民航维修企业反腐倡廉工作的内在规律和方法是什么，期间也学习和接触到了一些诸如制度反腐、文化反腐、高薪养廉、亲情防腐、诚信公示等方法和观点，受到了一定的启发。近期，工程技术公司纪委专门组织学习国有企业廉洁从业教育读本《镜鉴》，并向广大专兼职纪检人员和各级干部征集读书心得，于是有感而发，将一些近期零星的思考和感悟整理成文字，浅述如下： 在国务院国资委党委委员、纪委书记贾福兴为《镜鉴》一书所作的序中这样写道：在本书中我们可以清晰地看到，一些违纪违法者在铤而走险牟取钱财时，其背后的所谓“情义”到底是什么！如为把两个女儿送出国外读书的单身母亲不惜贪污公款；以为职工谋福利的名义私分国有资产；有的甚至把精心设计圈套的不法商人当成“铁哥们”，等等。这样的案例不胜枚举。我们共产党人不是不重感情，但是亲情友情再深亦有界。这个“界”就是始终做到公私分明、是非清楚。要想准确把握好界限，必须坚持不懈地加强党性修养，不断增强法纪观念。 这段话给了我这样一种启示，国有企业的党员干部要想做到廉和公，一靠制度，二靠监督，三靠文化建设，三者互为依存，缺一不可。东航工程技术公司从2006年9月1日成立以来，在上级部门的指导帮助和工程技术公司党委的正确领导下，各项制度逐步建立和完善，工作要求不断提高，业务监督、财务监督和纪检监察监督的力度不断加强。但在廉洁文化的定位和建设推进方面，仍有很多工作需要我们
大家协调努力，在2011年的工作实践中予以加强。 廉洁文化的建设，不是单纯加强思想政治教育就能解决的，而是需要有结构性的基础。这一方面取决于我们国家社会经济的发展和国民文化水平的提高，另一方面更重要的是需要在建立完善现代化企业管理制度的基础上，不断加强新闻舆论监督和群众监督，形成一个良好的廉洁从业氛围。 腐败是人类共同面临的问题，但在某些文化背景的社会中腐败现象显然比在另一些文化背景的社会中更普遍。这说明腐败的发生与特定的社会文化因素有关。国际学术界一般认为，一些发展中国家较之发达国家存在更多的腐败现象，其原因就在于这些国家的民众关于腐败的观念模糊，腐败被视为正常行为甚至是“文明”的行为。这就为腐败的泛滥提供了一种文化上的解释，甚至在某些社会团体中，存在一种“腐败文化”，把贪污受贿视为正常，腐败成为社会规范可以接受的行为和生活方式。在这种文化氛围下，一个人要想出污泥而不染就十分困难，以致腐败现象大行其道，广泛流行。 改革开放加速了中国的现代化进程，涌现出了新的财富源泉、新的权力结构、新的生活方式，这使得腐败的形式也错综复杂。如有政府官员接受信用卡的，有用公款去获取各种俱乐部会员资格的，这些形式在改革开放前是不可能存在的。同时，社会处在转型之中，传统的计划经济模式逐渐解体，而市场经济秩序尚未完全形成，制度缺陷比较明显，给腐败以可乘之机，所以腐败的发生率较之改革开放前高。 另一方面，腐败现象滋生的文化心理因素也不容忽视。对此，至少
廉政文化进校园——廉政小故事
廉政文化进校园——廉政小故事 陶母退鱼 晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。 吴隐之不惧饮贪泉 晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉” 。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。 一贫如此 南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金三百两。 两袖清风的于谦 明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。” 不私一钱 明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监
经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话 廉洁小故事1 春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？ 杨震拒金 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。 一钱太守 东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”
浅谈廉洁文化建设进高校的重要性
2012年第·2期太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college期 总第127期 Fe b2012 [摘要]作为为中国特色社会主义培养合格建设者和接班人的高校来讲，抓好廉洁文化建设、进行廉洁教育的任务是义不容辞的。近几年，我们在这些方面取得了众多的探索性成果，并且出台了一系 列的规章制度，也收到了一定的成效。加强廉洁文化建设是一个复杂的系统工程，也是一项综合 性的工作，需要我们不断进行探索和总结，为我们的社会主义事业培养合格建设者和接班人而 不懈努力。 [关键词]廉洁文化；重要性；高校 [中图分类号]G718.5[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2012）2-0029-02 浅谈廉洁文化建设进高校的重要性 贾景华 （潞安职业技术学院，山西长治046204） 廉洁作为一种道德规范和政治要求，主要是对从政 者、管理者和各类从业人员提出的戒律和规范，是党员干部队伍建设中一项常抓不懈并不断积极研究探索的重要工作，更是全民素质教育的一个重要方面。作为为中国特色社会主义培养合格建设者和接班人的高校来讲，抓好廉洁文化建设、进行廉洁教育的任务就更是义不容辞。近几年，我们在这些方面取得了众多的探索性成果，并且出台了一系列的规章制度，也收到了一定的成效。但是，笔者认为还是存在一些问题。比如，在一些人看来，廉洁文化似乎与校园里的大学生并不相干，认识上还是存在一些差距。持这种观点的人缺乏对培养未来“接班人”前瞻性的战略目光。 一个人的廉洁素养不是与生俱有的，教育是使人廉洁自律、自觉遵守职业道德规范的重要基础。今天的大学生就是明天党和政府机关、企事业单位及各条战线上的领导者、管理者和主力军，在其人生成长的关键时期，对他们进行廉洁教育，就如同为他们提前接种“防腐疫苗”一样，使他们具有抵御风险、抵御腐败的免疫力，逐步养成自我调节、自我约束、自警自律的良好品质，为步入社会成为“职业人”后能自觉做到廉洁从业奠定良好的思想道德基础。 一、廉洁教育进校园是国家搞好廉政建设的基础 我们中华民族自古以来大凡为人传颂者，无不都是廉洁自律的典范。古有孔子自廉做表率，并留下了“上恶贪则下耻争”的经典之句；范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句；近有吉鸿昌将军的大仁大义气节，留下了“当官即不许发财”的治吏佳句；今有毛泽东、邓小平的生活节俭、衣着朴素，从不奢华的领袖风范，留下了“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”，“领导就是服务”和“我是人民的儿子”的纯朴美句。以上廉洁自律的座右铭无不成为历代清官廉吏的精神食粮，激发人们两袖清风、一身正气、光明磊落、清廉无私、自觉践行令世人称颂的生命轨迹。 廉洁文化进校园是国家反腐倡廉的一项基础性工作。反腐败是一个系统工程，它不仅是一场政治斗争，也是一场文化斗争。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，需要以廉政文化为支撑。学校的中心任务是育人，教育目标是要培养社会主义合格建设者和可靠接班人。我们开展一切工作，都要有利于营造良好的育人环境，有利于学生成长成才。开展廉洁文化进校园活动，是贯彻落实《实施纲要》和《工作规划》的需要，是实现我们培养目标的要求。 二、廉洁教育是校园文化建设的一项重要内容 廉洁文化是校园文化的重要组成部分。良好的校园文化是一所学校办学历史的积淀，融合了一切积极因素，对育人工作具有无形的、潜移默化的重要作用。廉洁文化，就是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。一所学校能否风清气正，从根本上取决于廉洁文化对师生的影响程度。党中央在《实施纲要》中指出“要大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进社区、企业、家庭、学校和农村”。并指出：加强对青少年廉洁教育，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系中极其重要的一个环节。中共中央又印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2008—— —2012年工作规划》。《规划》要求，要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，发扬革命传统，挖掘中华优秀文化的丰厚资源，实施“廉政文化精品工程”，推动廉政文化内容形式和传播手段创新，扩大覆盖面，增强影响力，形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。《联合国反腐败公约》确立的反腐败教育目标中，也强调要开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。大学是青年世界观、人生观、价值观形成的关键 29 --
廉政文化进校园
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。 王阳明是将孔子思想作发扬光大的中国明代思想家，留给后人一本重要著作《传习录》。王阳明说：立志就要“收放心”。一个人总要清心寡欲，持志不动，这是人心向上的最好状态。然而很多时候，人心是浮荡与浮躁的，受声色犬马的诱惑，东追西逐，不知所至。人心不再是美好的“良知”，而变成发狂的“牲口”，放逐于名疆利场。所以，王阳明说：鸡鸭放出去了还要收回来，更何况是自己的心！王阳明的思想对今天还是有用，因为我们的一部分官员的良知真的不知道跑到哪里去了，就像放出去的鸡鸭牛羊，收回来难，也不想收回来。 热爱、尊重学生不是一句口号，它要求我们老师深入了解学生，设身处地地为他们着想，对他们怀有真诚和爱心，要能俯下身来，使自己能成为他的知心朋友。我们要能注重他们的情绪表现，工作必须细致、耐心，且循循善诱。我们要舍得花时间与孩子们交往，用宽容和理解建立和谐友好平等的新型师生关系。在与孩子们的交往中，教师的心灵要永远开放，要善解人意。只有用孩子们的眼光和心灵去倾听和发现，才能融入孩子们的世界，走近孩子们的心扉，用爱去教育孩子，用爱与尊重去点燃孩子们心中的希望之火，用爱去开启孩子们的智慧之门，这应该成为我们每一位教师不懈的追求。 建设廉正校园，让廉正走进校园是一项任重而道远的工作，需要我们全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在
广州大学努力打造高校廉政文化建设品牌
广州大学努力打造高校廉政文化建设品牌“廉政文化进学校”是高校反腐倡廉工作一次崭新的实 践和全新的挑战。近年来，广州大学认真贯彻落实中央颁布 的《实施纲要》和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试 点工作的意见》的要求，全面推进廉政文化进校园工作,努力 打造高校廉政文化建设品牌。 一、建设廉洁校园的共识与理念 高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。 广州大学开展廉政文化进校园活动，对于营造良好的育人环 境、培养合格的社会人才、促进学校的发展和稳定等，都具 有十分重要的意义。 人的成长靠的是一种文化。因此，要把开展廉政文化进校园活动与育人的工作结合起来， 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步提高法 律意识和廉政意识，形成勤俭廉洁、诚实守信、遵纪守法的 良好品质和高尚的道德情操。 大学担负着培养社会主义建设者和接班人的重任，文化 的价值取向决定了学校的办学方向和培养目标。因此，要把 廉政文化作为校园文化建设的重要目标和组成部分，将开展 廉政文化建设与校园文化建设结合起来，在校园文化建设中 加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、 1 廉政操守等内容，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律
的新时期“四有新人”。 大学的文化对整 个社会具有极大的影响作用。学校廉洁了，师生廉洁了，这个“象牙塔”对社会的辐射将是巨大的，这块“净土”对全社会成员的影响也将是极其深远的。因此，要把开展廉政文化进校园活动与加强师德建设和学风建设结合起来，提高师生反腐倡廉的自觉性和能力，从而为社会提供思想养分和智力支持。 高校文化所具有的育人、价值和辐射三大功能，使得廉 政文化进校园有着重大的现实和深远的历史意义。广州大学党委对开展廉政文化进校园活动工作从一开始就非常重视，按照“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，有关部门各负其责，广大师生共同参与”的要求，把廉政文化进校园活动作为推进校园政治文明和精神文明建设的重要内容，纳入学校宣传教育工作总体部署，初步形成了以科学的理论为统领，以丰富的文化活动为载体，以健全的制度为保障，体现反腐倡廉工作的要求和发展方向，具有鲜明时代特色和广州大学特点的高校廉政文化体系。 开展廉政文化进校园工作，必须从高校和高等教育的规 律出发，确定好廉政文化进校园的主题和目标，特别是有明确的工作思路。根据广州大学的特点，学校提出了“一个主2 题、两个层级、三个群体、四个重点、五个关口”的工作思路。
2018年小学廉政文化进校园活动实施方案
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学廉政文化进校园活动实施方案 根据2018年全区教育工作会议精神和区教育系统纪律检查委员会文件精神和总体要求，把廉政文化教育和学校各项活动结合起来，遵循学校教育教学规律，坚持依法治校，以德立教，廉洁从政的工作方针，教育和号召全体教师教书育人，为人师表，关爱学生，从教廉洁，为学校各校工作的近年来，受社会不良风气影响，各种腐败事件时有发生，就连教育这块圣地也受到严重侵蚀，给教师和学生带来了不良影响，因此，为保证教育的廉洁和纯真，促进教师真诚地教书育人和学生积极健康地成长，特制定新华街小学廉政文化进校园活动实施方案。 一、指导思想 根据2018年全区教育工作会议精神和区教育系统纪律检查委员会文件精神和总体要求，把廉政文化教育和学校各项活动结合起来，遵循学校教育教学规律，坚持依法治校，以德立教，廉洁从政的工作方针，教育和号召全体教师教书育人，为人师表，关爱学生，从教廉洁，为学校各校工作的顺利开展奠定良好的基础和提供有力的保证。 二、领导机构 1 / 12
为保证廉洁文化进校园活动的有效性，成立以校长任组长，各科室主任任组员的领导小组，各科室要带领教师端正工作作风，树立良好师德，保证活动的全面开展和顺利实施。 三、具体措施 1、加强领导班子队伍建设。学校领导班子是开展学校各项工作的排头兵、领头雁，必须清醒地认识廉政文化进校园活动的重要性，要做到以身作则，率先垂范，提高廉政意识和拒腐防变的自觉性，树立廉洁从政、勤俭办学的崇高思想，以集体利益为重，做师生的楷模，办人民满意教育。 2、加强教职工队伍建设，尤其是师德师风建设。要严格按照晋中市教育局出台的八个倡导和八条禁令规范教师师德行为，和全体教师签订师德师风工作责任书和制止教育乱收费工作责任书，引导和号召全体教职工在工作中要具备四种意识（教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识）；四种精神（敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神）；努力做到四无（无有偿家教、无体罚和变相体罚、无违规推销教辅资料和其它商品、无不文明行为），真正打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，形成严谨治学、廉洁从教、关爱学生、和蔼可亲的教师形象。
廉政文化进校园心得体会
廉政文化进校园心得体会 民建中学代书菊 随着廉政文化进校园工作的开展，我认真学习各方面资料，通过学习和体会，使我加深了对廉政文化的理解，特别是对廉洁从教的认识加深了。 廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。 江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 古语云：“天地君亲师”。这句话正体现了教师这个职业在社会上有着无比尊崇的地位。教师之所以受人尊重，首先当然是因为教师是人类文化、文明的传播者。“师者，所以传道授业解惑也”。 作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只
有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设 教师作为人类文明的传播者，肩负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。在物欲横流，金钱至上的今天，难免会有缺少自制而失去自我的人。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，坚守作为一名人民教师的操守。廉洁是师道之前提，立教之根本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教育无小事，事事见真理，“勿以恶小不而为之，勿以善小而不为”。试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平公正地对待每一个学生吗？我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“捧着一颗心来，不带半根草去。”把毕生精力奉献给教育事业，他的这种廉洁从教的作风，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。正所谓“亲其师，信其道。” 无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，
廉政文化论文廉政制度论文
廉政文化论文廉政制度论文：推进廉政文化建设提升党建 工作水平 摘要：加强廉政文化建设是党中央加强党风廉政建设和反腐败工作的重要创新举措，也是加强精神文明建设，构建社会主义和谐社会的重要内容。当前，大力推进廉政文化建设，对于提升党建工作水平有着重要的意义。 关键词：廉政文化；党建工作；廉政制度 我国的廉政文化历史悠久，源远流长。中国的传统政治思想——儒家政治思想的核心就强调廉政，孔子提出“仁者爱人”；“不义而富且贵，于我如浮云”；“人而无信，不知其可也”；“放于利而行，多怨”；“见贤思齐焉。见不贤而内自省也”；“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固”；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“为政以德,譬如北辰，居其所而众星拱之”等廉政思想。孟子也提出过“民贵君轻”的学说，劝告统治者重视和爱护人民。提出了养心寡欲的思想，主张为政者要带头加强思想道德修养，“善养吾浩然之气”；要通过“反求诸己”，排除感官物累，保持高尚的节操。并特别强调指出：“福贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”儒家思想作为封建社会的正统思想，其廉政理念一直贯穿王朝统治的始终。中国共产党人从建党之初，也一直追求廉政，把廉政作为一个境
界而追求而向往，强调从思想上建党，把“干干净净为国家和人民工作”作为领导干部清廉勤政的基本准则，也作为治国兴邦的重要方略。那么什么是廉政文化呢？廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和，是廉洁从政行为在文化和观念上的反映。它既可体现在廉洁理念的树立上，也可体现在廉洁从政行为的规范上。廉政文化从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，主要内涵是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。新时期的廉政文化建设，是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索，它的核心价值是清廉、为民。廉政文化建设作为新时期党风廉政建设和反腐败斗争中的一项重大任务，也是一个亟待研究的新课题，它对于提升党建工作水平起着积极作用。 一、充分认识加强廉政文化建设的重要性和紧迫性 加强廉政文化建设是党中央加强党风廉政建设和反腐败工作的重要创新举措，也是加强精神文明建设，构建社会主义和谐社会的重要内容。中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出，“要大力推进廉政文化建设，积极倡导以廉为荣，以贪为耻的社会风尚”。廉政文化建设，面向全党全社会，以党政机
廉洁文化征文5篇
廉洁文化征文5篇 不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。以下是小编整理的廉洁文化征文，希望对大家有帮助！ 廉洁文化征文1谈到廉洁这个词，总是不由自主的想到历史上那些，勤政廉洁的清官们，我总认为“廉洁”与我们隔着千山万水，其实不然，正所谓“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”廉洁是天山雪莲，只有在天寒地冻的季节里才会盎然绽放，于是，我们苦苦地追寻着，追寻着那一缕“芳香”。但却不知道她其实就在我们身边。 她——我现在的班主任，她是一位工作兢兢业业，很有责任心，教学经验丰富的老师。刚升入初中的时候，总是感觉她很严厉，做任何事都十分认真，一丝不苟。但是在几年的相处下，我渐渐明白，她只是想努力推我们一把，让我们每一个学生都发挥自己的潜力，做到最好的自己。 从每天清晨的第一缕阳光升起时，总是会看见一个身影在忙碌着，打扫办公室卫生，又检查年级组各班卫生，督促我们清理班级环境。每天早上，她总是会督促同学们默写，细心批改，每天不经意间，总是能在教室里看见她的身影，那是在督促昨晚未完成作业的同学，又或者是在辅导班里学习有些困难的同学。她的话语不多，但是却在举手投足之间，
透露出了浓浓的爱。对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。 作业本上，学生的回答不符合要求，她都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。我时常看着她给学生辅导语文、数学、英语各门功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。 在学校学习生活，总是会感觉很充实，每周她都会组织我们在班会课时开展各类活动，组织学生主持，表演，朗诵，唱歌，非常精彩。有一次活动，她让我们每一位同学都从家里带一道自己亲手做的传统美食，在班会课时，大家一起品尝，说出感受。还有今年的元宵节，老师也组织了一次大家一起包汤圆的活动，大家一起带一些材料，由于大家都不会揉面团，于是她一个人就揉了一个托盘的面团（那时她刚动过大手术，还不到1个月呢！应该还在家里休息呢！），可想而知是多么累，可是她一句怨言都没有说，和同学们一起包了汤圆，然后用同学带来的锅煮了，让同学们品尝，每位同学都吃得津津有味，特别的满足。在说说笑笑的班会上学生不仅锻炼了动手能力，也体验了师生间、生生间的团结合作，更增进了师生的情感，让我们感受了幸福。在这样温馨又令