第三单元总结

第三单元复习与总结姓名：

一、看拼音写汉字

幼龟沙滩企图情愿蠢事返回海鸥

蝙蝠清朗捕捉避开敏锐铃铛苍蝇障碍物荧光屏土壤侦察栖息补救旅游揭开若无其事横七竖八响彻云霄气喘吁吁

争先恐后见死不救鱼贯而出愚不可及多灾多难枯枝烂叶不屈不挠响彻云霄气喘吁吁

不折不扣异想天开机毁人亡轻而易举欲出又止随心所欲若无其事横七竖八随心所欲不折不扣不屈不挠二

二、日积月累（农业谚语）

（1）清明前后，种瓜点豆。（农时）

（2）朝霞不出门，晚霞行千里。2-6句是气象用语

（3）天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。（晴天）

（4）鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到（下雨）。

（5）蚂蚁搬家蛇道，明日必有大雨到（下雨）。

（6）春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

三、我的发现。体会词语的用法

竟然在光天化日之下行凶：竟然表明猖狂至极。

终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。终于体现了科学家的研究是付出艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。我

经过努力学习，终于考上了80分。

海龟根本不会受到伤害。根本是表示程度的副词，本来之意，更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律造成的。我根本就没有错，这根本不是我做的。

居然能够朝夕与共，和睦相处。居然：意想不到的意思。加上居然是对前面“令人难以置信”程度的加深和强调。他居然敢不做作业。好不容易走到这个地步，我居然失败了。

四、优美语句剧烈的抖动激烈的思想斗争焦急地说若无其事地答道极不情愿地抱愚不可极的蠢事欢乐的叫声深重的苦难宝贵的土壤破坏森林

清朗的夜空溱黑的夜里敏锐的眼睛反复研究揭开秘密打扫干净又宽敞又洁净的林子异想天开的命令保持生态平衡飞行的情形仔细研究土地肥沃

得到启示解决问题制服害虫提供场所风景优美优异的成绩优良传统取得伟大的成就取得优异的成绩

五、词语解释

争先恐后：争着向前，惟恐落后，形容十分积极。摇篮：发源地。鱼贯而出：贯：连接，连续。像游鱼那样一个接一个地出去。

愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。颓丧：情绪低落，精神萎靡。

不折不扣：没有折扣，表示完全十足的意思。异想天开：指想法

不切实际，非常奇怪。

气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

踌躇：犹豫,拿不定主意。

生息繁衍：生活，养育后代。

若无其事：像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或把事情放在心上。

随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。

风和日丽：风很柔和，阳光很灿烂。

敏锐：灵敏，尖锐。

模仿：照某种现成的样子学着做。

矫健：强健，灵活。

六、课文中心思想

1、《自然之道》讲述了一个发人深醒的故事，作者和同伴及一个生物向导，结队到南太平洋旅游，观察幼龟是怎么离巢进入大海的。他们不顾向导的劝阻，拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海，成群的幼龟得到外面安全错误的信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。违背自然规律就会受到大自然的惩罚。

2、《黄河是怎样变化的》是说明文，课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则会受到大自然的惩罚，增强环保意识。

3、《蝙蝠和雷达》科普知识，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。蝙蝠的嘴是雷达的天线，蝙蝠的耳朵是雷达的荧光屏。蝙蝠发出的超声波是雷达的无线电波。

4、〈大自然的启示〉科普小短文，这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发，利用大自然，为人类服务。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、鲸动物身上得到启示，有所发明，有所创造。

九、关联词

如果不是我们，这些海鸥就根本不会受到伤害。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

虽然船头尖尖的，但总是开不快。即使下起大雪，也要坚持跑下去。

因为今天是五一节，所以全家人去逛街。我们国家虽然还比较落后，但是我们有决心赶上来。这条路不但很宽，而且很长。虽然爷爷年纪已高，但是记忆力很好。

因为这学期他很用功，所以学习有了很大的进步。这件事不是你的错，而是我的。

他不仅参加了作文比赛，还在作文比赛中获得市一等奖。

十、改句子

1幼龟被向导引向大海。把子句：向导把幼龟引向大海。

2我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。缩句：我和同伴们在走。

3黄河把泥沙从中土上游带到下游。改被字句：泥沙被黄河从中上游带到下游。

4爸爸获得了科学技术的发现奖：发现改发明

5锅里时不时地飘出一阵阵诱人的香味。（缩句）

6假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。去掉一个又一个的。7我们应该耐心接受同学的意见。耐心改虚心。晚上七点钟，（我）还没有回家吃饭。少主语

8李伯伯再一次获得了“劳动模范”。改李伯伯再一次获得了“劳动模范”的称号。

9王奶奶去世了，难过的流下了眼泪。少主语。王奶奶去世了，她孙女难过地流下了眼泪。

10没有天敌来克服害虫，树林就渐渐给毁了。克服改制服

11向导抱起小龟，朝大海走去。扩句：向导极不情愿地抱起小龟，快速地朝大海走去。

12科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。缩句子科学家揭开秘密。

13科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞：（异想天开的）

命令（给森林带）来了灾难。

政治生活第三单元知识点总结

政治生活第三单元知识点总结政治生活第三单元《发展社会主义民主政治》知识点汇总 第五课我国的人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关 国家权力机关：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关。全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对他负责，并受它的监督 全国人大常务委员会：全国人民代表大会的常设机关，在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。 人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权 人大代表的权力和义务： 权力：审议权、表决权、提案权和质询权 义务：在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，接受人民的监督。 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 政体：国家的政权组织形式。我国的政体是人民代表大

会制度 民主集中制：人民代表大会制度的组织和活动原则。民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 民主集中制的体现： （1）在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数的原则，民主决定。 （2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其它国家机关由它产生，对它负责，受它监督；人民代表大会决定的事情不是自己直接去办，而是由其它机关去贯彻执行。 （3）在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。 4、人民代表大会制度的基本内容： （1）国家的一切权力属于人民（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权（4）实行民主集中制的组织和活动原则。 5、人民代表大会制度的优越性

经济生活三四单元知识点总结

第三单元收入与分配知识点总结 第七课、个人收入的分配我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存1、为什幺实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 （1）我国多层次，发展不平衡的生产力水平决定的（2）生产资料所有制形式决定分配方式，（3）公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度， 2、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。 3、为什么实行个人消费品按劳分配（P59） （1）现实经济条件决定 A、生产资料公有制，按劳分配的前提 B、生产力的发展水平，按劳分配的物质基础 C、劳动的性质和特点，按劳分配的直接原因（2）按劳分配的意义：A、调动劳动者的积极性和创造性B、对以往几千年的剥削制度的根本否定 4、多种分配制度并存按个体劳动者的劳动成果分配； 按生产要素分配：劳动要素、土地要素、资本要素、技术要素、管理要素 按生产要素分配的原因：①发展社会主义市场经济，要健全生产要素按贡献参与分配的制度。 ②健全生产要素分配的制度，是对各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认，体现了国家对 公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于造福于人民。 5、收入分配与社会公平 （1）公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 ★（2）如何实现收入分配的公平（措施）： ①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 ②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措（提高低收入者的收入，提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制）③再分配更加注重公平（加强政府对收入分配的调节，保护合法收入、调节过高收入，取缔非法收入，强化税收调节，整顿分配秩序，控制收入差距，防止两极分化） ④处理好公平与效率的关系，既要提高效率又要促进公平 ⑤统筹好城乡经济、区域经济协调发展 6、公平与效率的关系： 效率和公平并重，效率和公平具有一致性：效率是公平的物质基础；公平是效率的保证 ①处理好效率和公平的关系， ②处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义又要防止收入差距；既要落实分配政策又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先福帮后富 第八课、国家收入的分配 1、财政：国家的收入和支出国家预算，国家决算 ★2、财政的作用： ①促进公平，改善人民生活的物质保障。（收入、教育、社会保障：社会保险、救助、福利、医疗） ②促进资源合理配置（资金、能源、交通运输、邮电通信、水利） ③促进国民经济平稳运行的作用（财政政策、货币政策） （措施：扩张性财政政策：通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，拉动经济紧缩性财政政策：减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价 3、财政收入：（1）税收收入：最普遍的形式，最重要来源（2）利润（3）债务（4）其他

部编版八年级语文下册第三单元单元总结

单元总结精品文档部编版八年级语文下册第三单元（单元总结） 思维导图 （一）知识导图 （二）能力导图 . 精品文档 知能要点 （一）知识要点 【文学常识】

陶渊明,字元亮,又名潜,东晋著名诗人。本文选自《陶渊明集》。 柳宗元,字子厚,河东人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢,字子敬,明末嘉善人。 《诗经》是我国最早的诗歌总集,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,收集了从西周初年到春秋中叶的诗歌,共305篇。按所配乐曲的性质分为风、雅、颂。“风”是各地的民歌民谣;“雅”基本上是贵族的作品;“颂”是宫廷用于祭祀的乐歌。 【通假字】 1.便要还家。要:同“邀”,邀请。 2.诎右臂支船。诎:同“屈”,弯曲。 3.左手倚一衡木。衡:同“横”。 【古今异义】 1.无论魏晋。古义:不要说,更不必说。今义:表示在任何条件下结果都不会改变。 2.率妻子邑人来此绝境。古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。 3.率妻子邑人来此绝境。古义:与人世隔绝的地方。今义:没有出路的境地。 4.芳草鲜美。古义:新鲜美好。今义:食物味道好。 5.阡陌交通。古义:交错相通。今义:运输事业。 6.不足为外人道也。古义:不值得,不必。今义:不够。 . 精品文档 7.乃记之而去。古义:离开。今义:从所在的地方到别的地方,跟“来”相对。 8.崔氏二小生。古义:年轻人。今义:戏曲中生角的一种,扮演青年男子。 9.其两膝相比者。古义:靠近。今义:比较。 10.高可二黍许。古义:大约。今义:可以。 11.盖简桃核修狭者为之。古义:挑选。今义:简单。 【一词多义】 1.寻 寻向所志。(寻:动词,寻找) 寻病终。(寻:副词,随即,不久) 2.舍 便舍船。(舍:读shě,动词,舍弃,抛开) 屋舍俨然。(舍:读shè,名词,房屋) 3.志 处处志之。(志:动词,做记号) 寻向所志。(志:名词,标记) 之4.) 的:助词,忘路之远近。(之) 这件事代词,:闻之。(之) 起协调音节作用助词,处处志之。(之: 为5.) ,作为wéi,动词武陵人捕鱼为业。(为:读) 对、向i,介词,读此人一一为具言所闻。(为:wè遂6.) 终于遂:遂迷。() :于是、就遂与外人间隔。(遂 7.清) 清澈(清:水尤清冽。) :凄清以其境过清。(清可8.) :(潭中鱼可百许头。可大约. 精品文档

初三化学第三单元知识点总结

第三单元物质构成的奥秘 知识点总结： 课题1 分子和原子 1、物质的构成 物质分别是由分子、原子、离子三种微粒构成的，其中分子又是由原子构成的。物质由元素组成。如：水是由氢元素、氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的。（举一反三） 2、分子 （1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。 （2）分子的基本性质 ①分子体积和质量都很小。 ②分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小，气态物质分子间隔最大。 ③分子在不停运动。 ④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 （3）分子的内部结构 ①在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的； ②同种元素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。 3、原子 （1）概念：原子是化学变化中的最小粒子。 （2）化学反应的实质：在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 （3）分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。 （4）分子与原子的联系：分子是由原子构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。 金属单质，如：铁、铜、金等 （5）由原子直接构成的物质：固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。 化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。

5、原子观点解释有关问题和现象 （1）物理变化和化学变化 ①物理变化：分子本身没有变化； ②化学变化：分子本身发生改变，原子重新组合。 （2）纯净物和混合物（由分子构成的物质） ①纯净物：由同种分子构成的物质，如：水中只含有水分子； ②混合物：由不同种分子构成的物质。 （3）有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。如：衣服晾晒、花香、热胀冷缩、溶解、蒸发、物质三态变化、气体压缩等。 课题2 原子的构成 一、原子的构成 ⒈原子的构成 质子：一个质子带一个单位的正电荷 原子核 原子 中子：不带电 电子：一个电子带一个单位的负电荷 ⑴原子核所带电量数称为核电荷数，由于原子核所带电量和核外电子的电量相等，但电性相反，因此原子不显电性。核电荷数＝质子数＝核外电子数 (2)原子的种类是由质子数决定的。 (3)原子的质量主要集中在原子核上 注意：①原子中质子数不一定等于中子数 ②并不是所有原子的原子核中都有中子。例如：氢原子核中无中子 ⑷原子核只占原子体积的很小一部分，原子内相对有一个很大的空间，电子在这个空间里作高速运动。 二、原子核外电子的排布 1、原子中电子的运动是分层运动的，在含多电子的原子里，电子的能量不同能量低的，通常在离核近的区域运动。能量高的，通常在离核远的区域运动。 为了便于说明问题，通常就用电子层来表明运动着的电子离核远近的不同。把能量最低、离核最近的叫第一层，能量稍高、离核稍远的叫第二层，由里往外依次类推，叫三、四、五、六、七层（也可分别叫K L M N O P Q 层）。电子的这种分层运动是没有固定轨道的。 2、原子结构示意图的认识 （1）1~20号元素，第一层最多能排2个，其它层最多能排8个，不足的，是几个就排几个。各层电子数之和等于质子数，原子最外层电子数决定了元素的化学性质！

部编版四年级语文下册第三单元知识总结

第三单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng) 徉(yǎng) 炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn) (2)难写的字 膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。 藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。 (3)多音字 中{z?ōn ɡ(中间)z?òn ɡ(中奖) 奇{q í(出奇)j ī(奇数) 重{c?óng (重叠)z?òng (体重) 朝{z?āo (朝霞)c?áo (朝着) 曝{p ù(曝晒)b ào (曝光) 晕{y ùn (晕船)y ūn (晕倒) 2.词 (1)必须掌握的词 繁星 藤萝 波涛 墨水瓶 交叉 指挥 白桦

潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸 (2)近义词 回忆~回想思潮~思绪漫灭~磨灭 波涛~波浪躲~藏出奇~稀奇 集中~聚集重叠~叠加交叉~交织 好像~犹如指挥~指导整齐~整洁 飘动~飘扬仿佛~好像洁白~雪白 朦胧~隐约潇洒~洒脱寂静~安静 徜徉~徘徊凉爽~凉快温柔~温和 炫耀~夸耀胆怯~怯懦尘垢~污垢 (3)反义词 回忆?向往香?臭出奇?平常 集中?分散重叠?分开交叉?平行 整齐?错杂洁白?乌黑朦胧?明朗 潇洒?拘束寂静?喧闹姗姗来迟?争先恐后 凉爽?闷热温柔?粗暴胆怯?勇敢 移动?静止 (4)词语归类 ①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿 类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红

②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华 ③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾 ④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊 五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头 二、佳句积累 1.排比句 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。 2.比喻句 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

【精品】人教部编版五年级下册第三单元知识点总结

部编版五（下）知识点总结 第三单元 一、字音 1.易混的多音字 监ｊｉāｎ（监督）ｊｉàｎ（国子监） 殷ｙīｎ（殷商）ｙāｎ（殷红） 创ｃｈｕàｎｇ（创造）ｃｈｕāｎｇ（创口） 龟ｇｕī（乌龟）ｊūｎ（龟裂） 2.易读错的字 隶．书（lì）领域．（yù）蜀．国（shǔ）枇杷 ．．（gāo yáo） ．．（pí pa）皋陶 造诣．（yì）祭祀．（sì）蜷．曲（quán）外甥．（sheng）提供．（gōng） 楷模．（mó）书籍．（jí）报刊．（kān）小篆．（zhuàn）匈．奴（ｘｉōｎｇ） 二、词语听写 遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来 笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名 三、词语积累 1.词语搭配 (古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家 (悠久)的历史 (丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字

（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料 2.词语拓展（描写书法的词语） 笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动 铁画银钩方刚圆柔 3.谐音歇后语 外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用 孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 四、汉字的演变 汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。 五、课文理解 1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了

高中语文第三单元(单元总结)

必修三第三单元 单元总结 （一）知识要点 【文学常识】 1.《寡人之于国也》：孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹城东南）人。是我国古代着名的思想家、政治家、教育家。孟子是继孔子之后的又一儒学大家，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称，称其为“亚圣”。他对儒家理论的新贡献是“性善论”。以此为理论基础，他在政治上倡导“仁政”，推行王道，反对霸道。《孟子》由孟子及其再传弟子共同编写而成。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”,《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本,有三万五千多字.从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。 2.《劝学》：荀子（约前298—前238），名况，字卿，战国末期赵国人。当时人们尊重他，称他荀卿。荀子是先秦儒家学派的代表人物之一，是朴素唯物主义思想的集大成者。在人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论；并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。《荀子》一书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着我国古代说理散文的进一步成熟 3.《过秦论》：《过秦论》分上、中、下三篇。课文选的是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，指出秦王朝迅速灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”，此文为鲁迅称为“西汉鸿文”之一。写这篇文章的目的是劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。 贾谊（前200—前168），西汉洛阳（今河南洛阳）人，西汉杰出的政论家、文学家。他的政治思想基本上属于儒家一派。所着政论以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最有名。他的文章对当时和后世散文有很大影响。他的为人很为司马迁所推崇，司马迁把他和与他不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。 论辩文是古代的一种论文文体，有“原……”“……论”“……辩”等文体形式。这种文体是作者对某种理论、某种主张、政治制度或社会习俗等，从根本上考察、探讨、辨别真伪，表明看法、观点、澄清对错的文体。如《过秦论》《原毁》。 4.《师说》：《师说》是韩愈的一篇着名论文。作者韩愈是“古文运动”公认的领袖。这篇文章是针对门第观念影响下“耻学于师”的坏风气写的。 韩愈（768—824），字退之，唐代河阳人。每自称“祖籍昌黎”，故世称韩昌黎；因最后官至吏部侍郎，故又称韩吏部；卒谥“文”，故后世又称他为韩文公。韩愈是唐代着名的散文作家和诗人，是“古文运动”的倡导者。后世称唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石为唐宋八大家，并且其为唐宋八大家之首（苏轼称他为“文起八代之衰”）。 “说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可以夹叙夹议。“说”是“解说……的道理”的意思。“说”比“论”随便些。再比如《捕蛇者说》《马说》等。

经济生活第三单元知识总汇

经济生活第三单元推荐背知识点 1、我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配形式并存 ----------------实行这一分配制度的原因 （1）生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。 （2）这是由我国现阶段的生产力水平决定的 （3）这是由我国现阶段的所有制结构决定的 （4）这是发展社会主义市场经济的客观要求 （5）实践证明：这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用 2、按劳分配及其作用（理解为主） （1）按劳分配为主体 ①定义：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 ②地位：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在我国所有分配方式中占主体地位 ③实行按劳分配的原因（有其必然性与必要性） ----------必然性 生产资料公有制是实行按劳分配的前提 社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础 社会主义条件下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因 ---------必要性（也就是按劳分配的意义） 极大地调动劳动者的劳动积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展 是分配制度的一个重大进步，是对几千年的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 3、非按劳种分配方式 （1）范围：按个体劳动者劳动成果分配（个体经济）、按生产要素分配（生产要素包括：劳动、资本、技术、管理等） （2）允许多种分配方式并存的原因：利与弊 利：体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重；有利于调动劳动、技术、管理和资本等生产要素的活力；有利于让一切能够创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民 弊：会扩大居民的收入差距 4、分配原则：效率原则与公平原则 ----------------------公平原则 （1）分配公平的定义：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距，要求保证人们的基本生活需要 （2）坚持分配公平的原因------合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 是社会主义本质和构建社会主义和谐社会的必然要求。 是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们的经济利益关系，调动各方面的积极因素，实现经济发展、社会和谐。 有利于缩小贫富差距，实现共同富裕的目标，维护社会公平正义 弥补市场调节的不足，有利于资源优化配置 ▲（3）如何实现收入分配的公平 ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证 ②保证居民收入在国民收入分配中的比重，劳动报酬在初次分配中的比重，是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制 ③再分配更加注重公平也是实现社会公平的一个重要举措。要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序 ④初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系 ⑤生产决定分配，从根本上说，要贯彻落实科学发展观，以经济建设为中心，大力发展生产力，促进国民经济

第三单元知识点总结

第三单元知识点总结 一、比一比，再组词。（读一读） 州（神州）湾（台湾）峡（峡谷）族（民族）炒（炒菜）城（长城）洲（亚洲）弯（弯曲）狭（狭小）旅（旅游）妙（奇妙）诚（诚实）见（看见）币（钱币）财（财产）烧（烧火）岛（海岛）团（团圆）贝（贝壳）巾（毛巾）材（木材）烤（烤肉）鸟（小鸟）困（困难）贴（贴画）转（转圈）甲（甲骨文）饭（吃饭）抄（抄写） 站（站岗）传（传说）由（由于）板（木板）炒（炒菜） 二、多音字（读一读） bēn（奔跑）zhá（油炸）piāo（漂流）ké（贝壳） 奔炸漂壳 bèn (投奔）zhà（炸弹）piào（漂亮）qiào（地壳） dāng（当然）zhòng（重量）zhuǎn（转弯）shān（扇风） 当重转扇 dàng（上当）chóng（重新）zhuàn（转动）shàn（扇子） fā（发现）xīng（兴旺） 发兴 fà（理发）xìng（高兴） 三、给下列字加偏旁组成新字并组词（背一背，写一写） 削（削苹果）赔（赔钱） 悄（悄悄）陪（陪伴） 肖霄（云霄）咅培（培土）梢（树梢）部（部落） 宵（元宵）倍（倍数） 四、写出带有下列偏旁的字（读一读） 火：烤、烧、炒、灯、灿、烂 灬：煎、蒸、煮、点、热、焦 我的发现：“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。

心：怒、悲、忘、感、恋、想 忄：情、惊、慌、怕、忙、慢 我的发现：“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。 刀：分、剪、切 刂：别、剑、刮、刺、创、刻 我的发现：“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。 贝：财、赔、购、贫 我发现：“贝”字旁的字跟钱财有关系。 钅：钢、铜、铁、锅 “钅”字旁的字跟金属有关系。 王：珠、珍 “王”字旁的字跟珠宝、玉石有关。 五、补充词语：（背一背，写一写） 甜（津津）酸（溜溜）辣（乎乎）香（喷喷）油（腻腻）软（绵绵）脆（生生）硬（邦邦） 六、近义词：（背一背，写一写） 珍贵——宝贵张开——打开情谊——友谊 七、反义词：（背一背，写一写） 欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清保护——破坏 八、填入合适的动词。（背一背，写一写） （贴）窗花（放）鞭炮（赛）龙舟（会）鹊桥（吃）月饼（戴）饰品 九、日积月累。（默写） 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡 戌狗亥猪 十、词语听写。（读一读，听写） 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团员热闹动物贝壳甲骨文张开样子 可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭

高一政治必修一《经济生活》知识点总结

高一必修一 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品 ①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能： 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 ①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 第二课、多变的价格 （一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素： 2、供求影响价格。 ①供不应求，价格升高。 A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。 B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。 ②供过于求，价格降低。 A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。 B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。 3、价值决定价格： （1）价格与价值的关系。 ①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 （2）社会必要劳动时间决定商品价值量。 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。 B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 （3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率’↑生产品量↑劳时’↑

【精选】部编版五年级上册语文第三单元知识点总结

【精选】部编版五年级上册语文 第三单元知识点总结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 誓(shì) 谎(huǎnɡ) 恳(kěn) 歹(dǎi) 罕(hǎn) 狱(yù) 酿(niànɡ) 瞌(kē) 拘(jū) 衰(shuāi) 拗(niù) (2)难写的字 酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。 塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。 谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。 嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。 妻:上下结构,不要写得太长。 (3)多音字 蒙难 落冲 2.词 (1)必须掌握的词 酬谢宝库珍宝僵硬叮嘱崩塌发誓千真万确谎话迟延后悔震天动地嫂子稀罕妻子自由自在游泳相依为命 (2)近义词 发誓——立誓催促——督促酬谢——感谢 叮嘱——嘱咐流传——留传报答——报恩 焦急——着急稀罕——稀奇见识——认识 劳累——辛劳情形——情况装饰——装扮 余光——余晖勤勤恳恳——任劳任怨爱惜——怜惜

败坏——损坏察访——访问紧急——急迫 惩罚——处罚日久天长——天长地久 怒气冲冲——怒发冲冠晓风——晨风 富丽堂皇——金碧辉煌 (3)反义词 镇定——慌张相信——怀疑方便——麻烦 悲痛——高兴焦急——冷静牺牲——保全 稀罕——常见亲密——疏远干净——肮脏 眉开眼笑——愁眉苦脸渐渐——迅速 美中不足——锦上添花赶紧——拖延 败坏——维护紧急——迟缓惩罚——奖励 怒气冲冲——眉开眼笑晓风——晚风 (4)词语归类 ①AABB式词语:晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密勤勤恳恳干干净净 类似的词语: 红红火火甜甜蜜蜜大大方方 朝朝暮暮日日夜夜家家户户 ②AABC式词语:恋恋不舍 类似的词语: 翩翩起舞碌碌无为窃窃私语 面面俱到源源不绝亭亭玉立 ③ABCC式词语:怒气冲冲 类似的词语: 余音袅袅长夜漫漫温情脉脉 人心惶惶气喘吁吁忠心耿耿 ④量词: 一只老鹰一条白蛇一颗宝石一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林⑤动词: 帮助别人叮嘱他变成石头催促大家埋在山坡上败坏门风损害尊严

高中政治 经济生活第三单元测试题

经济生活第三单元测试题 一、单项选择题（每题2分，共60分） 1．在社会主义初级阶段必须坚持按劳分配为主体，这是（） ①由我国现实的经济条件决定的②由公有制为主体的生产资料所有制决定的 ③由我国现有的生产力水平决定的④由社会主义条件下人们的劳动特点决定的 A．①B．①②C．②③④D．①②③④ 2．我国正健全生产要素按贡献参与分配的制度。其所以要按生产要素分配，是因为（） A．按劳分配已不能适应生产力发展的需要B．各种生产要素都能够创造商品价值 C．市场经济需要发挥各种生产要素的作用，充分调动人们的生产积极性 D．生产要素不仅作用于生产，也作用于流通 3．“如果我们把社会财富比做一块蛋糕，那么制作好蛋糕固然重要，而切好蛋糕同样值得重视。”这说明（） A．要注重生产和积累的关系B．要处理好集体与个人利益之间的关系 C．要处理好效率与公平的关系D．要处理好经济发展与社会保障之间的关系 4．孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”今天看来，这一观点中的合理成分对发展社会主义市场经济的启示是 ( ) ①要高度重视个人消费品的分配问题②要确立生产要素按贡献参与分配原则 ③要防止收入分配差距过分扩大④要建立健全社会保障体系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．小张大学毕业后到一家国有企业工作，年薪4万元，岗位津贴1万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，一年的技术转让所得为1万元，期间炒股获得收益2万元。其中，按劳分配和按资本要素分配的收入分别为（） A．4万元、3万元B．5万元、2万元C．5万元、3万元D．4万元、2万元 6.增值税以企业生产经营的增值额为征税对象, 但我国过去也对企业购进的机器设备等固定资产征税。 2009 年1月1日全国推行增值税转型改革后, 不再对企业购进的机器设备等固定资产征税, 并将小规模纳税人的增值税征收率由过去的 6%(工业) 和4%(商业) 统一调低至 3%, 而矿产品增值税税率则由13%恢复到17%。经测算, 该项改革措施, 税收增减相抵后将减轻企业税负共约1 233亿元。可见, 这次增值税转型改革 ( ) ①有利于降低企业设备投资的税收负担, 促进企业技术进步②有利于调动企业投资的积极性减轻企业负担, 扩大内需 ③有利于促进产业结构调整, 转变经济增长方式④有利于调节个人收入分配, 维护社会公平 A．①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 7.出口退税制度，是一个国家退还国内生产、流通、出口环节已缴纳的间接税的税收制度，目的是使出口货物以不含税价格进入国际市场，避免对跨国流动物品重复征税。实施出口退税( ). ①是国家支持外贸出口的重要手段②可以增加出口产品的国际竞争力 ③必然会造成国家税收收入的减少④只有利于增强国有企业的竞争力 A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 8.当前，随着扩大内需政策的接连出台，提高个人所得税起征点的讨论日趋热烈。不少经济学家都认为应 该提高起征点。我国个人所得税的显著特点是( ) A.体现公平原则，所有企业和公民都要依法纳税 B.体现奉献精神，不论收入高低，纳税越多越好 C.高收入者多纳税，低收入者少纳税 D.高收入、低收入和无收入者一视同仁，依法征税 9．十七大报告中首次提出了“创造条件让更多群众拥有财产性收入”的说法。作为一个专业经济术语，按照国家统计局专家的解释，“财产性收入”是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。下列属于财产性收入的是：( )

新人教版七年级上册语文第三单元知识点总结

新人教版七年级上册语文第三单元知识点 总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第三单元知识点总结 《春》 1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 2、抒发了作者怎样的感情 对春的喜爱和赞美 3、由此看来，课文可以分成几部分？ 三部分：盼春、绘春、颂春 “盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情 “东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。 4、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法有何作用 使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。 5、这段在描写手法上有什么特点 由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。 春花图： 1、从哪几个方面来描绘春花的写了春花的哪些特征 姿态：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪 味道：甜 特征：繁多、艳丽、芳香 2、按什么样的顺序来写的？ 体现在哪些原词上？ 由高到低从上到下 “树上、花下、遍地” 3、在写法上有什么特别？ 实虚结合、静动结合 品味修辞手法： “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。 “花里带着甜味儿” 通感“甜”从味觉上写出了花的芳香。 “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。 （春华秋实）

“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 侧面衬托春花的繁多、艳丽、芳香。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。 春风图 4、“吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？ 这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。 5、“卖弄”一词如何理解？ “卖弄”一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机勃勃的特点。 春雨图 6、“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里？ “逼’字生动活泼，富有动感，突出雨中植物新而闪光，充满生机的特点。 7、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 ”不是写春雨，能否删去？ 不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。 颂春图 1、运用什么修辞手法写出了春的什么特点这三个句子可否调换位置 用比喻、排比、拟人的修辞。表现春天“新”、“美”、“力”的特点。 不能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。 《济南的冬天》 第一段 1、写了什么是用什么手法写的 济南冬天的天气。对比写法 2、抒了什么情抒情方式是怎样的 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 3、用对比有什么作用？ 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 《风雨》 1、结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”一句妙在何处？ （1）、放船出去，说明雨来了，因为雨可以让船起航。 （2）、文章题目为“风雨”，前面只说风，只有这句，却是道出了雨。（3)情调由先前的恐怖阴森变为快乐喜悦,

《经济生活》第三单元 收入与分配-2020届高考政治高频考点选择题精练(教师版)

大足一中2020届高三政治高频考点选择题精练系列（3）考查范围：第三单元收入与分配测试时间：25分钟 选择题（共23小题，在每小题给出的四个选项中，只一项是最符合题目要求的。） 考点1 分配制度 1.党的十九届四中全会将按劳分配为主体、多种分配方式并存和社会主义市场经济体制上升为我国 社会主义基本经济制度。下列对材料信息的解读正确的有 ①这一论断旨在巩固和发展公有制经济，逐步实现共同富裕 ②有利于保持现行分配方式的稳定性，让生产要素的活力得到迸发 ③有利于更好地发挥“看得见的手”在资源配置中的决定性作用 ④这一论断是对我国社会主义市场经济长期探索的总结和肯定，能坚定制度自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】将按劳分配为主体、多种分配方式并存和社会主义市场经济体制上升为我国社会主义基本经济制度，目的不仅在于巩固和发展公有制经济，也有利于发展非公有制经济，①错误；市场即“看不见的手”在资源配置中起决定性作用，③错误；②④是对这一信息的正确解读。 2.劳动、资本、技术、管理等生产要素是社会生产不可或缺的因素，在我国实行按生产要素分配的 前提是 A.生产要素是价值的源泉 B.生产要素可以转化为生产力 C.按生产要素分配是按劳分配的补充 D.社会主义初级阶段的所有制结构 【答案】D 【解析】以公有制为主体，多种所有制经济发展的所有制结构是实行按生产要素分配的前提，D 正确；劳动是价值的源泉，A错误；在市场经济条件下，生产要素可以转化为生产力，B与题意不符；按生产要素分配不是按劳分配的补充，按劳分配和按生产要素分配共同构成社会主义初级阶段的分配制度，C错误。 3．某中外合资公司规定，每年将利润的10%作为年终一次性奖金发给员工，其构成如下图。从一个侧面可以看出，该公司

部编人教版三年级下册语文第三单元知识总结

一、汉语拼音我最棒 1.易错音 美术(shù) 一册(cè) 保存(cún ) 社(shè)会 赵(zhào )州桥 建桥史(shǐ) 创(chuàng )造 欧洲(zhōu ) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú) 蔡(cài )伦 作(zuō)坊 2.多音字 （积累） é（节目） 节 累 è （劳累） ē（节骨眼儿） é （果实累累） 鲜 ǎ （朝鲜） ā （新鲜） 爪 ǎ （张牙舞爪） ǎ（爪子） 乘 è （千乘之国） 笼 ó （笼子） é （乘坐） ǒ （笼罩） 作 （作坊） uò（工作） 二、精品生字归类屋 1.易考字 屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧 设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县 工匠 建桥史 2.形近字组词

魂（魂魄） 魄（气魄） 借（借书） 错（错误） 酒（喝酒） 洒（洒水） 伯（伯父） 怕（害怕） 洲（欧洲） 州（广州） 历（历史） 厉（厉害） 伟（伟大） 苇（芦苇） 存（保存） 在（正在） 术（手术） 木（木头） 符（符号） 府（政府） 佳（佳节） 住（住户） 且（而且） 目（目光） 三、精品词语大盘点 1.近义词 欲—将 借问—请问 忆—想 遥—远 千门万户—千家万户 伟大—宏伟 贡献—奉献 创造—缔造 笨重—沉重 粗糙—粗劣 大约—大概 减轻—减弱 节省—节约 坚固—牢固 美观—雅观 精美—精巧 才干—才能 完整—完好 保存—保留 悠闲—清闲 连忙—赶忙 普通—一般 惊扰—惊动 名扬中外—举世闻名 2.反义词 异—同 遥—近 暖—冷 千门万户—独门独户 方便—麻烦 贡献—索取 轻便—沉重 便宜—昂贵 邻近—遥远 进步—后退 雄伟—渺小 节省—浪费 美丽—丑陋

经济生活第三单元主体知识点总结

第三单元收入与分配（宜春三中易平珍） 一、知识框架图 二、主体知识要点 （一）个人收入的分配 1、我国的分配制度：我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 ①根本原因：我国现阶段的生产力水平所决定的； ②直接原因：生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式，即由我国的基本经济制度决定的。 2、按劳分配的基本内容及其作用 （1）按劳分配的适用范围：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。（2）按劳分配的基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以

劳动者向社会提供劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。作用：①收入与劳动者付出的劳动数量和质量联系起来，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。 ②作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 3、我国多种分配方式并存——了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。 （1）按个体劳动成果分配 ①适用范围：与个体经济相适应， ②含义：个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。 （2）按生产要素分配 ①含义：是生产要素按贡献参与分配的制度。 ②参与收益分配的生产要素主要有：劳动、资本、技术、管理、土地。 ③意义：确立按生产要素分配，有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，促进社会主义市场经济发展，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 4、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 ①收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本区别。 ②意义：是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。 （2）如何实现收入分配公平 ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平，形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 ②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措； ③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。 5、说明效率和公平的关系 ①效率的含义：指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。经济活动中人们总

高中英语必修三第三单元知识点总结

必修3第3单元单词短语讲解 1.Bet bet [bet] n. 赌, 打赌 1). 打赌[(+on)] Let's have a bet on the result of the election. 让我们就选举结果打个赌吧! 2). 赌金,赌注 3). 意见,猜测[+(that)] My bet is that she won't refuse his invitation. 我认为她不会拒绝他的邀请。 You shouldn't make bets = (make a bet打赌) against him v. 赌, 赌钱 1）. I bet you don't know who won the game last night. 我肯定你不知道昨晚谁赢了比赛。 2）. He bet twenty dollars on me to win the fight. 在口语中I bet =I’m sure 我肯定 I bet it will rain tomorrow !我肯定明天会下雨！ 2.scene n. 现场, 场面, 情景, 景色, 发生地点, [戏剧]一场, 布 景, 道具布置

3.tale故事；传说 A Tale of Two Cities《双城记》 4.permit/ allow allow /permit这两个词的意义与用法相近。其句型为： 1、allow/permit sth 2、allow/permit sb to do sth 3、allow/permit doing sth 如：①This plant allows one hour for lunch. 这家工厂允许一个小时的吃饭时间。 ②He would not permit the waste of a single grain. 他不允许浪费一粒粮食。 ③They don't allow/permit people to smoke in the offices． ④We don't allow/permit smoking in the offices． ⑤Talking loudly is not allowed/permitted in the library. permission是permit的名词形式 5.go ahead本意“前进” 6.go ahead“随便，请自便”“继续”着手做某事；尽管去做；不要 等（常用于祈使句） 7.“May I ask you a question”“Yes，go ahead．”“我可以问