学业评价试卷(科学new)

2013学年第一学期期末学业评价试卷九年级科学加试题

（总分70分）

1．（6分）如图所示，木块B放置于光滑水平面上，木块

A放在木块B的右端。第一次A通过不可拉伸的轻质细绳

与墙相连，用恒力F将B拉离A底面，F做功为W1，AB

间生热为Q1；第二次A通过轻质橡皮筋与墙相连，并用

与第一次大小相同恒力F将B拉离A底面，F做功为W2，

AB间生热为Q2；则:

W1 W2， Q1 Q2（选填“>”、“<”、“=”）

2．（6分）如图,一个质量为m的小球放于一根固定的水平

管内，管上方开槽。已知小球直径大于槽口宽度，小于水平

管内径，球与管的滑动摩擦因数为μ。小球以初速度v0向

右运动。若在运动过程中还受到一个方向始终竖直向上的力

F，且力F的大小与球运动速度关系为F=kv(k为常数,v为

球的运动速度)。则小球在整个运动过程中克服摩擦力所做

的功(假设管足够长)可能为（）（可多选

．．．）

提示：物体势能表达式E势=mgh；物体动能表达式

3.（12分）实验室有两包混合物X和Y，X是NaOH与Ca(O H)2的混合物，Y是NaOH和NaHCO3的混合物，某校科学实验兴趣小组对其进行如下探究：

(1)有四位同学分别对其成份进行检测，分别测得X中氧元素的质量分数如下，你认为肯定错误的是（填选项序号）。

A. 43%

B.42%

C.41%

D.40%

(2) 小组同学取一定量的NaOH和NaHCO3的混合物Y放在密闭容器中加热，充分反应后生成CO2气体m1克（m1≠0）。将反应后的固体残渣Z与过量10%稀盐酸反应，又生成CO2气体m2克。

①Z的成分是（填选项序号）。

A．NaOH和Na2CO3 B．Na2CO3和NaHCO3 C．NaOH D．Na2CO3

②若m1=11克，m2=33克，则Y中NaOH和NaHCO3的质量之比

为；

③在残渣Z中加入稀盐酸时，细心的同学发现开始滴入时并没有

立即产生CO2，于是记录产生CO2的质量和滴入的稀盐酸质量关

系并绘制成右图，请你根据右图猜想AB段发生的反应（用化学

方程式表示）。

（3）小组同学取一定量的X放入锥形瓶中，并加水溶解配成溶液，并把（2）实验中产生的过量CO2气体不断通入此锥形瓶的X溶液中，生成沉淀的质量（m）和通入CO2体积（v）的关系正确的是（填选项序号）。

（注：NaHCO3在加热时会发生：2NaHCO3△ Na2CO3+H2O+CO2↑本题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Na-23 Ca-40）

4.（6分）如图所示，L为薄凸透镜，点光源S位于

L的主光轴上，它到L的距离为72cm；A为一与主光

轴垂直的挡光圆板，它到L的距离为24cm；B为光

屏，垂直于主光轴且到L的距离为30cm。现看到B

上有一与挡光板同样大小的圆形暗区。求透镜的焦

距。

提示：物距（u）、像距（v）、焦距（f）满足:

5.（12分）如图所示，平底试管竖直浮于水面上。试管质量m=80g，

横截面积S=4cm2，水面以上的部分的长度为1cm，设当时大气压强

p0=105Pa，试管壁厚度不计，管内空气的质量不计，管内空气温度不

变，求：

（1）试管内空气柱长度。

（2）试管向下压到某一深度，放手后试管静止时，求此时管内空气的

压强。

（3）当试管向下压到某一深度，放手后试管静止时，若让试管稍偏离这个深度，试管将怎样运动，请说明原因。

（提示：管内的气体在温度不变的情况下，气体的压强和体积的乘积保持不变。）

6.（16分）无水硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，且受热温度不同生成的气体成分也不同。气体成分可能含有SO2、SO3和O2中的一种、两种或三种。某研究性学习小组通过设计以下探究性实验，探究测定反应产生的SO2、SO3和O2的各物质的质量，并经计算确定各物质的化学计量数，从而确定CuSO4分解的化学方程式。实验用到的仪器如下图所示：【资料】：①SO3+2NaHSO3=2SO2↑+Na2SO4+ H2O

【提出猜想】

I．所得气体的成分可能只含一种。

II．所得气体的成分可能含有二种气体。

III．所得气体的成分可能含有三种。

【实验探究】

已知实验结束时，硫酸铜完全分解生成氧化铜和气体。请回答下列问题：

（1）请你组装探究实验的装置，按从左至右的方向，各仪器接口连接顺序为____________________________________________________________(填接口序号) （2）若实验结束，经测定装置C的总质量增加了，能否肯定气体产物中含有SO2而不含SO3。并说明理由_______，。（3）有两个实验小组进行该实验，由于加热时的温度不同，实验结束后测得相关数据也不

请通过计算，推断出甲组的实验条件下CuSO4分解的化学方程式：

甲组：__________________________________________________________________

乙组实验中装置C增加的质量X的值为。

（4）甲组对实验得到的固体氧化物继续进行高温强热至质量不再减少为止，称得试管中剩余固体的质量为4.32 g，推断可能发生的化学方程式。（5）乙组得到的固体粉末中加入足量的稀硫酸，微热至固体粉末全部溶解后再向蓝色溶液中加入A g铁粉，充分反应后，过滤，烘干得到干燥固体物质仍为Ag。则加入铁粉的质量至少为克。

（6）另有一小组同学也用9.6 g 无水硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，在整套装置气密性完好的情况下，实验结束后，装置C增加的质量明显小于 3.84 g，分析其原因：。

（本题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cu-64 Fe—56）

7.（12分）干电池本身有一定的电阻。如图，电源由几个相同的干电池组成，R0为10欧姆。合上开关S，变阻器的滑片从A端滑到B端的过程中，电路中的一些物理量的变化。如图所示，图甲为电流表示数与接入变阻器阻值的关系，图乙为电压表示数与接入变阻器阻值的关系，图丙为干电池输出电能的效率η与接入变阻器阻值的关系。（不计电表、导线

的电阻）

求: 当开关闭合时

(1)电池组的最小输出电压。

(2)变阻器的最大功率。

(3)电源输出电能的最大效率。

七年级语文第一学期期末学业评价试卷含答案

七年级语文第一学期期末学业评价试卷 七年级语文 亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：真情的体验，深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！用心、专心、细心，你将得到最大的收获！ 一、积累运用（20分） 1、考考你的注音和写字能力（2分） 枯涸．苦心孤诣． mǐn 灭滑jī 2、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以文理学院附中语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。（要求工整、规范）（2分） 昂然挺立忍俊不进绝处逢身海枯石烂骇人听闻更胜一寿反老还童 3、古人云：“腹有诗书气自华”。请背一背在横线上填写相应的诗文：(选填6句)：（6分） ①潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》） ②稻花香里说丰年，(辛弃疾《西江月》) ③，志在千里。烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》） ④子曰：“，思而不学则贻。” ⑤塞翁失马，。 ⑥中共中央总书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问团时，引用了《〈论语〉十则》中的“，”，表达对他们到来的欢迎之情。 ⑦《咏雪》中谢太傅的侄女说出了一句比喻白雪纷纷的话，她说的这一句是。 ⑧有一个孝子，名叫田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟效在《游子吟》中所说的：_____________，___________。 4、请在原句上修改下面的病句。（任选一句）（2分） ①绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 ②在我入团宣誓时，产生了一种光荣感和责任感。 5、读名著能开阔我们的视野，相信你一定读过下列作品。（2分） ①恩利科是意大利作家德·亚米契斯所著《》中的主人公。 ②冰心的《繁星》《春水》主要内容是“歌颂母爱和童真”、“”、“对人生的思考和感悟”。 6、仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。（2分） 示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 A、月光照在地上，。 B、满树的桃花开了，。 7、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分) 材料：乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告它，说它的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 我的启示： 8、与你一同就读的张米同学因父母工作调动要转学到杭州去读书。临行前他拿出一个精致的笔记本让你给他写一则话作为临别赠言，这则赠言该这么写：（2分） 二、阅读理解 （一）比较阅读，完成后面的题目（10分） [甲]最先响应春风的当然是草，因为它们距离土地最近，稍稍一努力，就青青冉冉的了。 唐人有句子说：红苋时将叶作花。其实岂止是红红的苋叶如花，二月三月，万花寂寥，浅草悄然在我们单调的视野里绣出一片绿色，比花更有力量，诗人张祜就有雅兴“聊将草色当屏风”。 浅草最初的出现改变了一种生存姿态。这种最普通的植物就有办法让漫山遍野的缤纷绿色次第绽放，仿佛浅草一声喊，藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐声应和，闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞，于是你就看到了越走越远的青葱和越攀越高的春天。 [乙]小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 9、甲、乙两文都是描写春草的，甲文中写春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一个“”字就表达出它冲破土层的挤动，甲文中的“稍然”在乙文中则用“”来形容春草不知不觉出现，生动表现春草的活力。（2分） 10、甲文用“万花寂寥”来衬托春草“”，乙文却借助 来衬托春草勃发给人的快乐。（2分） 11、甲文中说，“浅草最初的出现改变了一种生存姿态”这种生存姿态指的是 。（2分） 12、为什么说“青葱”越走越远，“春天”越攀越高？请选出理解恰当的一项（）（2分） A.草木越长越高，绿色向远方延伸。 B.当草漫山遍野的时候，春天已离开了我们，到了树木青葱的夏季了。 C.当树木青葱的时候，春草已经枯黄了。 D.草木青葱，预示夏天的到来，春天自然就离我们更远了。 13、甲乙两文语言生动形象，富有表现力和感染力，仔细揣摩选文中划线的句子，并加以评析。 （2分）仿佛浅草一声喊，藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐声应和，闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞

小学科学(3-6年级)期末改革评价方案

小学科学（3-6年级）期末改革评价方案 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。 一、指导思想： 《全日制义务教育科学(3-6年级)课程标准(实验稿)》中指出:“评价要依据《标准》,要涵盖科学素养各方面的内容,既要考查学生对科学概念与事实的理解,又要评价学生在情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学行为与习惯等方面的变化与进步。”为此,科学考试评价除了采用书面评价的形式了解学生对科学概念、科学知识的掌握情况外,还应尝试结合平时教学,有重点地考查学生的动手能力，科学探究和创新制作能力, 促进学生在情感态度和价值观等方面得到全面的发展。 二、基本理念： 1、促进发展。《小学科学课程标准》明确指出，科学课程的评价应能促进学生科学素养的形成与发展。通过评价，促进学生对科学的兴趣和和对科学知识的求知欲，引领他们形成科学的认知方

式和科学的自然观，丰富他们的精神生活；促进学生潜能、个性、创造能力的发挥，并使之具有自信心和保持持续发展的能力。 2、立足过程。评价不能仅在学习过程结束后再进行，“一卷定乾坤”，而应贯穿于学生学习科学的全过程。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。 3、注重多元。《课程标准》提出，评价应是多元的。包括评价主体多元和评价内容的多元。 三、评价内容： 学期期末对学生进行全面的评价，既要检测学生对科学概念与事实的理解、又要对学生在学习科学过程中的情感态度与价值观、科学探究的方法与能力、科学的行为与习惯、实验操作与动手能力等方面进行全面的检测，从而促进学生的学习与发展。 四、评价原则 激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价 发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。

小学期末科学试卷分析报告

小学期末科学试卷分析报告 每个老师的教学方法都有所不同，有的老师的教学十分搞笑，有的老师的教学枯燥无味。如果我们想要提高学生的学习成绩，我们就就应把自己的课给讲好。昨日小编搜集整理了一篇小学期末科学试卷分析报告，这篇小学期末科学试卷分析报告写得很有道理，各位也能够好好地阅读借鉴一下。 一、试卷分析: 本次小学科学期末考试的试题共有五个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究潜力;减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，贴合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的资料比较全面，到位。 从题的形式上来看，灵活多样。如:填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，搞笑。选取题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。但是，其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。作图题，标出太阳系中的八大行星，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。还有填空也是这样，十分灵活轻巧。 二、学生答卷总体状况 透过本次检测，学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学潜力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是潜力的提高，都是可喜的。 三、具体分析 第一题，我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握状况，该题有四分之一的学生出错，出错主要是在第2小题:共同构成生命世界。 第二题，我会决定。主要考察教材中易混淆的知识点，全班有一半的学生出错，出错在第1、5、6、7小题，这些题在讲课和复习中不止一次说过，尤其是第3小题:假设不必须非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化，没有产生新物质，我觉得一是由于审题不细心而导致出错，二是有的学生活学活用的潜力还有待于进一步加强。 第三题我会选取。有4人出错，在第1小题:太阳系中最大的行星是()，概念弄混了，其实还是上课时听讲不注意造成的。

2019-2020年初中毕业生学业考试科学试卷整理

2019-2020年初中毕业生学业考试科学试卷整理 第一册第一章 1、（05浙江选4）．小明去校医务室测量身高，医生给他写了个数据：身高1.59，但没有写单位。这个数据后面的单位是：（ ） A ．牛顿 B ．千克 C ．秒 D ．米 2、（05浙江实验31）．人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部 位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根 部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案： ①、在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难 以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。 ②、半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题： ⑴、如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB 间的距离 ▲ （选填“增大”、“不变”或“缩短”）。 ⑵、对于指甲的生长，你还想研究的问题是 ▲ 。 3、(06浙江35)．在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。 （1）他们从球场收集到六只羽毛球，如下表： 你认为应该选择编号为 ▲ 的三只羽毛球进行对比实验。 （2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案： 甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重 复三次。 乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的 速度。 请你对甲乙两同学的设计方案作出评价：其中操作上简易可行的是 ▲ 同学的方案。为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议： ▲ 。 （3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的 ▲ 不同。 第一册第二章 1、(06浙江4)．下列生物中能够进行光合作用的是 A ．草履虫 B ．熊猫 C ．桃树 D ．草鱼 2、(06浙江29)．在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验” 时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察， 观察到的物像如图所示， 第35题图 第29题图 甲 乙

第一学期期末学业评价试卷

2005学年第一学期期末学业评价试卷 七年级语文 亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：真情的体验，深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！用心、专心、细心，你将得到最大的收获！ 一、积累运用（20分） 1、考考你的注音和写字能力（2分） 枯涸．苦心孤诣． mǐn 灭滑jī 2、在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，请你以文理学院附中语委会监督员的身份，把下列词语中这样的字找出来，将正确的填在横线上。（要求工整、规范）（2分） 昂然挺立忍俊不进绝处逢身海枯石烂骇人听闻更胜一寿反老还童 3、古人云：“腹有诗书气自华”。请背一背在横线上填写相应的诗文：(选填6句)：（6分） ①潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》） ②稻花香里说丰年，(辛弃疾《西江月》) ③，志在千里。烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》） ④子曰：“，思而不学则贻。” ⑤塞翁失马，。 ⑥中共中央总书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问团时，引用了《〈论语〉十则》中的“，”，表达对他们到来的欢迎之情。 ⑦《咏雪》中谢太傅的侄女说出了一句比喻白雪纷纷的话，她说的这一句是。 ⑧有一个孝子，名叫田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟效在《游子吟》中所说的：_____________，___________。 4、请在原句上修改下面的病句。（任选一句）（2分） ①绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。 ②在我入团宣誓时，产生了一种光荣感和责任感。 5、读名著能开阔我们的视野，相信你一定读过下列作品。（2分） ①恩利科是意大利作家德·亚米契斯所著《》中的主人公。 ②冰心的《繁星》《春水》主要内容是“歌颂母爱和童真”、“”、“对人生的思考和感悟”。 6、仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子。（2分） 示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 A、月光照在地上，。 B、满树的桃花开了，。 7、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(2分) 材料：乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告它，说它的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 我的启示： 8、与你一同就读的张米同学因父母工作调动要转学到杭州去读书。临行前他拿出一个精致的笔记本让你给他写一则话作为临别赠言，这则赠言该这么写：（2分） 二、阅读理解 （一）比较阅读，完成后面的题目（10分） [甲]最先响应春风的当然是草，因为它们距离土地最近，稍稍一努力，就青青冉冉的了。 唐人有句子说：红苋时将叶作花。其实岂止是红红的苋叶如花，二月三月，万花寂寥，浅草悄然在我们单调的视野里绣出一片绿色，比花更有力量，诗人张祜就有雅兴“聊将草色当屏风”。 浅草最初的出现改变了一种生存姿态。这种最普通的植物就有办法让漫山遍野的缤纷绿色次第绽放，仿佛浅草一声喊，藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐声应和，闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞，于是你就看到了越走越远的青葱和越攀越高的春天。 [乙]小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 9、甲、乙两文都是描写春草的，甲文中写春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一个“”字就表达出它冲破土层的挤动，甲文中的“稍然”在乙文中则用“”来形容春草不知不觉出现，生动表现春草的活力。（2分） 10、甲文用“万花寂寥”来衬托春草“”，乙文却借助 来衬托春草勃发给人的快乐。（2分） 11、甲文中说，“浅草最初的出现改变了一种生存姿态”这种生存姿态指的是 。（2分） 12、为什么说“青葱”越走越远，“春天”越攀越高？请选出理解恰当的一项（）（2分） A.草木越长越高，绿色向远方延伸。 B.当草漫山遍野的时候，春天已离开了我们，到了树木青葱的夏季了。 C.当树木青葱的时候，春草已经枯黄了。 D.草木青葱，预示夏天的到来，春天自然就离我们更远了。 13、甲乙两文语言生动形象，富有表现力和感染力，仔细揣摩选文中划线的句子，并加以评析。 （2分）

小学三年级科学测评方案

小学三年级科学测评方案 临近期末，又快到了期末测评的时候了。如果测评呢？教学几年的科学，每次的测评我都力求有所创新。想在小学科学学科的测评上找出一条有利于学生发展的测评的方法。小学三年级科学学生学业评价方案评价的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻的积极的改进教学，促进师生共同发展。根据以往测评的经验，本着全面体现学生素质的原则，我确定了以下测评内容： 一、评价目的 评价的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻的积极的改进教学，促进师生共同发展。 对学生科学学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。 二、评价原则 1、激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价。 2、发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。 3、参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。 4、过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。 5、多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评——终评相结合；评价方法，自评——组评——师评相结合；评价准则，定性描述与定量评价相结合。 三、评价措施 1、平时过程性评价（30分） （1）教师课堂评议：科学教师根据各小组成员课堂表现情况（如课前准备、认真倾听、积极发言、与人合作、讲究卫生、独特见解等多方面）进行综合评价，做得好的可以获得1-2枚印章，课后记录在案。 （2）分组实验探究学习小组评议： 分组实验小组合作学习评议表实验名称（） 职务姓名认真 倾听积极 发言与人 合作动手操作课前 准备讲究 卫生科学创新小组互评教师 总评备注 组长☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 卫生员☆☆☆☆☆☆☆☆☆

浙江省杭州市2019年初中学业水平考试科学试卷(附答案)

2019年杭州市初中毕业升学文化考试 科学 1.本试卷满分为160分,考试时间为120分钟 2.答题前,在答题纸上写姓名，准考证号,并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号 3.必须在答题纸的对应位置上答题,写在其它地方无效。答题方式评见答题纸上的说明 4.考试结来后,试题卷和答题纸一并上交 5.如需画图作答,必质用黑色字造的钢笔或签字笔将图形线条描黑 可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16Na23S132Ca:40Cu:94) 试题卷 一、选择题(本大题共60分,每小题3分,每小题只有一个选项符合题意) 据报道,我省某民营企业研发的“天的”火箭发动机试车成功,这种火箭发动机用液态氧,液态甲烷作燃料,多项指标达到国际先进水平。下列说法不正确的是 A.甲烷是有机物 B.甲烷具有可燃性 C.液态氧是由氧原子直接构成的 D.一定条件下液态氧和液态甲烷能发生化学反应 2.如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“)分析示意图,可作出的正确判断是 A.常温常压下水可以发生分解反应 B.电解水的最终产物是H、O原 C.H原子是图示微粒中的最小微料 D.O原子只有在通电条件下才能转化为O2分子 3.繁殖季节,豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来,落在雄蕊的柱头上 一过程称为

A.自花传粉 B.异花传粉C,人工授粉 D.风力传粉 4.胃是人体重要的消化器官。下列有关胃的形态和功能表述错误的是 A.胃是消化道中最膨大的部分,利于暂时贮存食物 B.胃壁中有发达的平滑肌层,能不断蠕动促进食物与胃液的混合 C.胃壁中有胃腺,能分泌胃液,胃液具有杀菌、消化等作 D.胃壁分泌的硝化液中含有消化酶，能完全分解食物中的脂肪 5.双脚站立在水平地面上的一位初中学生,对地面的压强大约为 A.1250帕 B.2500帕 C.5000帕 D.12500帕 6.某一鸟类种群中具有嘴型细长、厚短等不同类型的个体,皆以树洞里的昆虫为食。数百年后,生活在这一地区的该鸟类种群中嘴型细长的个体比例明显增加。根据自然选择理论解释此种现象,下列最合理的一项是 A.嘴型细长的鸟是为适应特定环境而定向变异产生的 B.昆虫栖息场所对鸟类的嘴型起到了不定向的选择作用 C.嘴型细长的鸟在种群中所占比例增加受昆虫栖息场所的影响 D.嘴型厚短的鸟为了要吃到树洞里的昆虫而努力使嘴型变得细长 7.将减毒处理的蛇毒注射到马体内,每隔一段时间进行重复注射,重复注射若干次后,可从这 些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者,医生会注射抗蛇毒血清到患者体内,以 减轻蛇毒的毒性。下列有关叙述正确的是 A给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种 B.抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗 C.上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫 D.注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体 8.如图是人体内血液离开左心室，经消化器官再回到左心房的循环示 意图，箭头表示学管内血液流动方向。血液重的血红蛋白与氧结合的 血管是 A.甲和乙 B.甲和丁 C.丙和丁 D.乙和丙 9.如图是太阳系部分天体的运行模式图,地球上每天的昼夜交替主要与

七年级(下)期中学业评价数学试卷

2019年七年级（下）期中学业评价 数 学 试 卷 友情提示： Hi ，亲爱的同学，你好！今天是展示你才能的时候了，只要你仔细审题、认真答题，把平常的水平发挥出来，你就会有出色的表现，放松一点，相信自己的实力！ 一. 精心选一选：（本题共30分，每小题3分） 1、下列图形中与左边已知图形全等的是………………（ ） 2、下列长度的三条线段能首尾相接构成三角形的是………………（ ） A 、4，2，2 B 、1，2，3， C 、2，3，6 D 、3，6，6 3、下列方程是二元一次方程的是……………………………………（ ） A 、21=+y x B 、221 =- y x C 、3z y x 25=- D 、253=+xy x 4、现有12只型号相同的杯子，其中一等品7只，二等品3只，三等品2只，则从中任取1 只是一等品的概率等于…………………………………………（ ） A 、 121 B 、61 C 、41 D 、12 7 5、下列是2x+y=7的解的是………………………………（ ） A 、???==11y x B 、???==32y x C 、???==23y x D 、? ??==04y x 6、下列事件中是不可能事件的为……………………………………（ ） A 、3人分成两组，一定有2人分在同一组 B 、射击运动员射击一次击中靶心 C 、摸彩票不中大奖 D 、你只用3秒跑完100米 7、如图，图形至少旋转多少度后能与原图形重合，答……………………（ ） A 、45° B 、60° C 、72° D 、90° 8、如图，在△ABC 中，DE 是边AB 的垂直平分线，BC=8cm ，AC=5cm 则△ADC 的周长为 ……………… ( ) A 、14 cm B 、13 cm C 、11 cm D 、9 cm

五(上)小学科学学业评价考试

五(上)小学科学学业 评价考试 https://www.wendangku.net/doc/ed13701375.html,work Information Technology Company.2020YEAR

期末学业复习练习卷 五上科学 （考试时间：40分钟） 一、我会填空（每空2分，共12分） 1. 当乌云遮住太阳时，天色马上暗下来，这说明光是沿传播的，而且传播的速度很快，大约为每秒千米。 2.小明去外婆家时，在附近的河床上捡了很多鹅卵石，这说明小明的外婆家最有可能在这河的游。（“上”/“中”/“下”） 3. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间的这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做____________。 4. 在爆竹燃放的过程中，使爆竹升空的叫做力，在空中炸开后使爆竹落下的力是力。 二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分，） 1．在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）2．最近绍兴出现的雾霾天气是生态环境变恶劣的表现。（）3．地球上最有价值的资源是土壤。（） 4．驴能拉车、鸡会生蛋，所以它们都是生产者。（） 5．使用弹簧测力计前，应先检查指针是否在“0”位置。（）6．小明在野外玩，他观察到自己的影子越来越短，这时应该是上午。（）7．用橡皮在纸上擦字时，橡皮和纸的摩擦是滑动摩擦。（）8．我国的地势西高东低。（） 9．我们在做光的实验时，不要用眼睛直视很亮的光源。（）10．医生用的额镜是凸面镜。（） 2

三、我会选择（每题只有一个正确答案，每个空格2分，共20分） 1．俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这体现了（）。 A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 2．在阳光明媚的天气去树林里玩耍，可以看到大树底下有很多小光斑，这些光斑是由于（）形成的。 A．光的折射原理 B．光的反射原理 C．光是直线传播的 3. 我的小车2秒行驶60厘米，如果想让小车2秒行驶80厘米，下列措施不可行的是（）。 A．加大拉力B．减小载重量 C．减小拉力 D．在更光滑的桌子上行驶 4．“治水先治山”。必须在山坡和沙地上造林、种草，最主要的目的是（）。 A．吸收有毒气体、净化空气 B．减缓雨水对地表的冲刷，保持水土 C．减弱嗓音，防止嗓音污染 5. 地震给人类带来了巨大的灾难，当地震时，下列行为中不适合的是（）。 A．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下 B．快速跑到窗边大声呼救 C．迅速离开房间，跑到空旷的地方 6. “水滴石穿”这种现象主要是（）使岩石改变了模样。 A．动物的作用B．流水的作用C．冷和热的作用 7. 在增加生态瓶中小鱼数量后，观察到的现象是（）。 A．小鱼浮出水面的次数增多B．小鱼浮出水面的次数减少 C．小鱼浮出水面的次数没有变化 8.在寻找蚯蚓做实验时，我发现蚯蚓生活在地下，而且干土里很难发现蚯蚓，我推测它喜欢（）的环境。 A．阴暗干燥 B．明亮干燥 C．阴暗潮湿 D．明亮潮湿 9. 赛车的车身重心很低主要是为了（）。 3

三年级科学期末考试试卷分析

三年级科学期末考试试卷分析 本学期期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。没有明明偏题、怪题。题目设置整体来说扼要清撤,充分考虑了学生综合能力,以及学生的答题速度,有利于学生作答和教师评卷。为更好把握今后科学教学的发展方向,更好的查找教学过程中存在的长处与不够,现就本次测试的科学试题及试卷作详尽如下分析： 一、总体情况 本次检测应考人数21人,参加考试人数20人。优异人数15人,优异率75％；及格人数19人,及格率95％,最高分95分,平衡分为83.45分。 二、试题分析： 总体来看命题题量节制,难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点,同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。 试题具有导向和诊断的功能性,通过例外题目,了解教学的发展方向及命题改革与发展的趋势,也助于教师反思自己的教学,有利于查找出教学过程中的长处与不够。试卷命题具有新颖性,覆盖面广,符合新课程要求,题型和内容训练在全面性上差距不大,具有梯度,有利于调整自己的教学思路和教学措施,提高自己的教育教学水平。 本套试题考试时限为40分钟,满分100分,共分为六大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况和对知识的归纳判断能力；第二题,我会判断对错,要求学生确凿把握所学内容,正确剔 除那些似是而非的答案,做出自己的选择,第三题,我会选择,要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,第四题,我会连线,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,第五题,我会看图填写出番茄的各个器官名称,目的是考察学生对种子植物的器官的掌握情况。第六题,实践体验,旨在培养学生的实验操作能力。 三、学生答题情况分析

辽宁省锦州市三年级下学期语文期末学业评价试卷

辽宁省锦州市三年级下学期语文期末学业评价试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、倾听思考能力考查 (共1题；共13分) 1. （13分） (2018六下·兴义期末) 请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。 （1）迪卡尼奥所体现出来的崇高的体育精神是________、________，此外还有________、________。 （2）埃弗顿队之前的赛绩是（） A . 连败两轮 B . 三连败 C . 三连胜 （3）西汉姆联队球员迪卡尼奥在决出胜负的关键时刻（） A . 把球稳稳抱到怀中 B . 把球从容打进球门 C . 站在原地犹豫不决 （4）根据录音内容判断对错。 ①这场比赛是在2000年12月17日英国的曼彻斯特城进行的。 ②西汉姆联队与埃弗顿队的比赛最后的比分是2：1。 ③比赛只剩下最后一分钟时，场上的比分仍然是1：1。 二、知识积累水平考查 (共10题；共37分) 2. （2分）下列带横线字的注音全对的一组是（）。

A . 荣誉（yù）潜伏（qián）政策（cè） B . 铺路（pù）跟踪（zōng）萤火虫（yíng） C . 台阶（jiē）瑟缩（shè）寄信（jì） D . 奖励（lì）巅峰（diāng）记录（lù） 3. （2分） (2017五下·惠州期末) 下列各组词语中，划线字读音正确的一项是（） A . 擂鼓（léi）大臣（chén）似乎（shì） B . 造诣（yì）匕首（bǐ）妖娆（ráo） C . 抽噎（yē）入场券（juàn）侮辱（rǔ） D . 陷阱（jǐn）脊梁（jǐ）绅士（shēng） 4. （2分）对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是（）。 ①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 ②船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” ③孩予气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 A . 动作语言心理 B . 神态语言动作 C . 语言外貌神态 D . 动作神态心理 5. （2分）下列诗人和称号对应不正确的一项是（） A . 大杜——杜甫 B . 小杜——杜牧 C . 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人——王安石

(完整版)小学生学业评价方案

学生学业评价方案 一、评价的目的 以《基础教育课程改革纲要》为指导，贯彻落实“以学生的发展为本”的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。促进学生自我认识，建立自信，发现和发展学生多方面的潜能，激发其内在的发展动力。使评价能准确、公正，科学，使评价真正能促进学生的发展。 根据课改理念，我们应该注重对学生的情感、体验、能力等方面的综合评价。对学生的评价就是要让学生在不同程度上看到自己在参与学习后取得的进步和成绩，享受成功的快乐，从而激发学生学习的兴趣，培养勇于探索，勇于创新的精神。 二、评价的原则 “促进学生的发展”应该作为评价的终极目标。现代教育理论及心理学发展成果指出：人的智能是多元的；知识是个体通过与其环境的相互作用作用后获得的信息及其组织；要用开放、多元的眼光看待世界，为人充分展示生命的本真提供舞台。基于这些理论，我们应该从不同的视角、不同的层面去看待每个学生，善于发现学生各自的优势智能领域，并运用评价促进学生将其优势智能领域的优秀品质想其他智能领域迁移；应该注重对学生建构知识时采用的策略或方法的评价，把评价作为教学的一个组成部分；应该采用师对生、生对生及学生自我评价相结合的多元评价机制。而上述种种评价方式或指导思想上的转变，无不体现着这样一个原则-----那就是“以人为本”，要把“促进学生的发展”作为评价的终极目标。 1、以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。 2、评价内容的多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。 3、评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合。 4、评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程评价。 三、评价的内容与方法 传统的的教育评价主要是对学业成绩的评价。事实上，评价的内涵与外延远远丰富于考试，对学生产生影响，能促使其发展的不仅仅局限在考试方面。所以，在平常的教育教学中，教师要善于拓宽评价的内容，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中表现出来的情感、态度、价值观。如学生的自主学习能力、与他人合作交往能力、观察分析能力、语言表达能力、实践创新能力，学生的行为

小学六年级上册科学期末考试试卷分析

小学六年级上册科学期末考试试卷分析 旧屋基完小王丽仙 一、整体情况分析： 从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。 二、数据分析 参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。 三、答题情况分析： 1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。 2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。 3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。 4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。 实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。 四、主要存在问题 1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。 2、基础知识掌握不牢，概念不清。 3、实验教学学生实验操作能力差。 4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。 五、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。 2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。 3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。 4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。

初中学业考试说明科学考试目标

2011年初中学业考试说明（科学考试目标）（一）科学探究（过程、方法与能力） 单元考试内容考试要求 科学探究▲1.提出科学问题 ①从日常生活、自然现象或实验现象中发现并提出可以进行 科学探究问题 ②概述提出问题的途径和方法 ③理解提出问题对科学探究的意义 b b b ▲2.进行猜想和假设 ①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想 ②通过思考提出可检验的猜想和假设 ③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设 ④理解猜想和假设在科学研究中的作用 b b b b ▲3.制定计划，设计实验 ①针对探究目的和已有条件，确定相关实验原理，列出探究 实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案， 画出相关装置图 ②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变 量（自变量、因变量、调节变量）进行确认和分类，应用控 制变量方法来设计实验 ③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为）， C C C b

说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”， ④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义 ▲4.观察与实验，获取事实与依据 ①说明事实具有可辨识的特征和属性 ②能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、普及型天文望远镜等）进行安全操作 ③依据某一属性（或规则）进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略 ④会记录和处理观察、测量的结果 ⑤理解实验对科学探究的作用b b b b b ▲5.检验与评价 ①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释 ②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释 ③对探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论 ④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议 ⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论b b c c b

2018年初中毕业生学业评价适应性考试数学试卷

2019 年初中毕业生学业评价适应性考试 数学试题卷（2019.5） 考生须知： 1. 全卷分试卷和答题卷二部分，考生须在答题卷上作答．全卷满分150 分，考试时间120 分钟. 2. 试卷分试卷Ⅰ（选择题），试卷Ⅱ（非选择题）两部分，共8 页. 试卷Ⅰ（选择题,共40 分） 请将本卷的答案，用铅笔在答题纸上对应的选项位置涂黑、涂满. 一、选择题（本题有10 每小题4 分，共40 分） 1. -3的相反数是（） A. -1 3 B. 1 3 C. 3 D.- 3 2．下列图案中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（▲） A ． B ．C ．D ． 第2 题图 3．下列运算正确的是（▲ ） A．x4+x2=x6 B．x2?x3=x6 C．（x2）3=x6 D．x2﹣y2=（x﹣y）2 4．下列水平放置的几何体中，左视图不是矩形的是 ( ▲ ) A. B. C. D. 第 4 题 5．若一组数据2，3，4，5，x 的方差与另一组数据25，26，27，28，29 的方差相等，则x 的值为（▲） A．1 B．6 C．1 或6 D．5 或6 第 1 页

6．线段PQ 的黄金分割点是R（PR>RQ）,则下列各式正确的是（▲ ） A.PR RQ PQ PQ = B. PR PQ PQ PR = C. PQ RQ PR PQ = D. PR RQ PQ RQ = 7．如图，在平面直角坐标系中，正方形ABCO 的顶点A、C 分别在y 轴、 x 轴上，以AB 为弦的⊙M 与x 轴相切，若点A 的坐标为（0，8），则圆心 M 的坐标为（▲） 第7 题图A．（－4，3）B．（－3，4）C．（－5，4）D．（－4，5） 8．如图，在△ABC 中，∠ACB=90°，分别以点A 和点C 为圆心，以相同的长（大于1 2 AC）为 半径作弧，两弧相交于点M 和点N，作直线MN 交AB 于点D，交AC 于点E，连接CD．下列结论错误的是（▲ ） A．AD=CD B．∠A=∠DCE C．∠ADE=∠DCB D．∠A=2∠DCB 9. 一辆快车从甲地驶往乙地，一辆慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，匀速行驶，设行驶的时间为x（时）,两车之间的距离为y（千米）,图中的折线表示从两车出发至快车到达乙地过程中y 与x之间的函数关系，已知两车相遇时快车比慢车多行驶40千米，快车到达乙地时，慢车还有（▲）千米到达甲地. A．70 B．80 C． 90 D．100 10.一个大平行四边形按如图方式分割成九个小平行四边形，且只有标号为①和②的两个小平行四边形为菱形，在满足条件的所有分割中，若知道九个小平行四边形中n 个小平行四边形的周长，就一定能算出这个大平行四边形的周长，则n的最小值是( ▲ ) A．2 B．3 C．4 D．5 第8 题图第9 题图第10 题图 第 2 页

四年级上册科学试卷分析

四年级上册科学期末试卷分析 上学期期末考试已经全面结束，其中四年级科学试卷命制科学合理，渗透了新课改的理念，题目形式多样，难易适度，成为提高学生科学素养的有效载体，为学生学好科学提供了正确的导向。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析。 一、试题整体情况： 本次考试试卷以小学科学课程标准为命题依据，从整体情况看，教师能根据科学课的特点来设计教学方法，课堂上能放给学生自主探究，教师点拨引导，能充分调动学生的积极性，采取小组合作互帮互学。 本次试题内容多来自学生的现实生活，体现了生活化的特点，落实了课程标准中“科学并不神秘，科学就在我们身边，引导学生观察生活中的科学现象”的理念。问题的设计有利于学生调取已有的生活经验，有利于学生解释生活中的科学现象，有利于学生运用学到的科学知识解决生活中的科学问题。 从形式上看，试题做到了图文并茂，深受学生的喜爱，体现了“学生是科学学习活动的主体”的理念，充分呵护了学生的心灵。其次，从语言表述上来看，每个问题的表述均简洁明了，表意准确，言简意赅，便于学生理解。再者，从试题的难易程度来看，本卷命题注重实验探究。自主发挥，符合四年级学生的生活经验及知识水平，既不拔高要求，又不过于简单，力求让学生“跳一跳就能摘到桃子”，通过学生答卷可以看出，大多数学生都能考出其真实水平。 二、学生测试情况分析： 本次试卷共分为三道大题：选择题、简答题和探究题。 第一大题选择题，共20大题，共计40分，大部分学生得分在26—36分之间，有个别同学能达到38分或者满分，另外也有小部分学生得分较低。其中错的较多的题有以下几题，第6、7、12、14和20小题。第6、7两个小题，考查学生对物质在水中的溶解情况，尽管上课时通过实验向他们介绍了，但还是有学生不能很好的辨别出物质能否溶解；第12、14两题是考查声音的性质与特点，由于学生对声音的高低强弱掌握的不够，导致这两小题失分；第17小题“人的心脏一分钟大约跳动（）① 30—50次② 60—100次③ 120—150次”，学生可能把呼吸的次数跟心跳次数搞混淆了，所以有些学生选了①；第20小题审题不仔细，题目说“错误的是”，而学生则误看成“正确的”，看到第①个选项是对的，就理所当然的选了①。

初中科学学业考试试题选编

1、 一、试题描述： 履带式拖拉机的履带是由一块块金属板做成的，每块板上都有一、二条凸起的棱，则：（▲） A、金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强和摩擦。 B、金属板和它上面的棱都是为了增加对地面的压强和摩擦。 C、金属板是为了减小对地面的压强，棱是为了增大对地面的摩擦。 D、金属板是为了增大对地面的压强，棱是为了减小对地面的摩擦。 答案：C 一、试题描述： 1、小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下列几幅模拟设计电路图中，你认为最符合上述要求的是 ( ▲ ) 答案（ D ） 一、试题描述： 2．区别盐酸和稀硫酸最好使用……………………….....................( D ) A.指示剂 B.碳酸钠溶液 C.硝酸银溶液 D.氯化钡溶液 5、 一、试题描述： 3．坐在逆水行驶的船中的乘客 ,我们说他静止是以下列哪个物体为参照物. ........................................................................... ................... ( B ) A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水 一、试题描述： 1、电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场,磁化铁质铁锅,从而形成无数个小涡流(即电流),加速锅底分子运动,使锅底自身发热达到加热食品的目的,它具有安全可靠、节能环保等优点，是现代家庭中理想的灶具。下列有关电磁炉的说法正确的是（） A、电磁炉在使用中利用了电流的磁效应和化学效应。 B、电磁炉在事业中会产生烟尘和废气。 C、电磁炉加热食物时把电能转化为内能。 D、铁、铝、铜锅都可以在电磁炉上使用。 答案（C） 一、试题描述： 2．如图所示，在B木块上放有铁块A，A、B两块物体间用绳子相连，在水面处于平衡状态；当把木块B翻转后，铁块A落入水中并处于平衡状态（A没有碰到底），这时候容器内的水面将（）