2015-2019高考历史五年真题分类必修3第22课 文学的繁荣

第22课文学的繁荣

一、选择题

2019年题组

1.（2019·全国卷Ⅲ·33）恩格斯在评价某一文学艺术流派时说:“除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是

A.《哈姆雷特》

B.《等待戈多》

C.《人间喜剧》

D.《西风颂》

【考点】近代西方文学艺术流派的特点

【解析】依据材料中“细节的真实”和“真实地再现典型环境”可知该文学流派强调真实反映当时的社会状况，属于现实主义，故C项正确；A项和D项是浪漫主义文学，与材料不符；B项是现代主义文学，与材料不符。

【答案】C

2.（2019·江苏单科·17）“风雪里一个满身乌黑的小东西,‘扫呀,扫呀’在那里哭哭啼啼!……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜,我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子,从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌

A.以浪漫主义风格表达不满情绪

B.以现实主义笔触揭露社会黑暗

C.以现代主义手法表现自我追求

D.以印象主义技巧展现真实历史

【考点】世界文学发展

【解析】材料中扫烟囱的孩子由“笑嘻嘻”到“哭哭啼啼”的描绘，表明作者用浪漫化的手法表达了对资本主义发展的不满；结合材料中的时间“工业化初期”可判断出该诗歌的风格是浪漫主义，故A项正确。

【答案】A

2018年题组

（2018·全国卷Ⅱ·34）1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》,描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品（）

A.抨击了资本主义政治腐败

B.揭露了专制体制的腐朽

C.体现了浪漫主义文学风格

D.讽刺了拜金主义的风气

【考点】19世纪的文学艺术

【解析】在戏剧《钦差大臣》里，一名小官路过偏僻小城时，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿，暴露了他们的丑恶嘴脸。作者用喜剧这面镜子照出了当时社会的丑恶原形，从而揭露了俄国农奴制社会的黑暗、腐朽、荒唐，故答案为B项。俄国进入资本主义

时期是在1861年改革之后，故A项排除。《钦差大臣》属于现实主义创作风格，故排除C 项。材料重在揭露俄国社会的政治黑暗，故排除D项。

【答案】B

2017年题组（备注：无）

2016年题组（备注：无）

2015年题组

1．（2015·广东文综·21）有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于()

A．浪漫主义 B．现代主义C．现实主义D．古典主义

【考点】19世纪以来世界文学的主要成就——浪漫主义文学

【解析】从材料“我赋予古老文字以赤色，不再有平民，不再有元老”可知，作者其对欧洲社会秩序的重建充满了美好的憧憬，具有理想主义色彩，从材料“我在墨水瓶里掀起风暴”可以看出作者运用了想象和夸张的手法，其创作风格符合浪漫主义的特点，故A项正确；现代主义是反传统反理性的，不符合题意，故B项错误；现实主义强调再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶，不符合题意，故C项错误；古典主义强调在创作理论上模仿古代，主张按照规定的创作原则进行创作，追求艺术完美，不符合题意，故D项错误。

【答案】A

2．（2015·福建文综·23）列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明，托尔斯泰是()

A．农民运动的引领者B．资产阶级革命的倡导者

C．批判现实主义作家D．伟大的无产阶级文学家

【考点】19世纪的世界文学的主要成就——列夫·托尔斯泰的《战争与和平》

【解析】根据所学可知，托尔斯泰是作家，不是农民运动的引领者、资产阶级革命的倡导者，也不是伟大的无产阶级文学家，据“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到

来时候的思想和情绪的表现者”说明列夫托尔斯泰的文作品客观、如实地反映了当时俄国农民的状况，属于批判现实主义作家，选择C项符合题意。

【答案】C

3．（2015·山东文综·23）文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是()

A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起

B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生

C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起

D．第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生

【考点】19世纪以来世界有代表性的美术作品——浪漫主义美术、现代主义美术；19世纪以来世界文学的主要成就——现实主义文学

【解析】面对工业革命后社会的剧烈变革，出现了浪漫主义艺术，故A项错误；第一次世界大战引发的西方社会精神危机，出现了现代主义艺术，故B项错误；19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化，促使文学领域出现批判现实的文学作品，现实主义文学兴起，故C项正确；第二次世界大战后西方资本主义繁荣，现代主义艺术进一步发展，故D项错误。

【答案】C

2014年题组

1．（2014·江苏单科·18）“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是()

A．《巴黎圣母院》B．《人间喜剧》

C．《母亲》D．《老人与海》

【考点】19世纪以来的文学——19世纪的浪漫主义文学

【解析】“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”

可以得出与浪漫主义文学产生的背景相同，“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”体现了浪漫主义主义个人感情的抒发，注意人类感情世界的挖掘的特点，《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学，故A项正确；《人间喜剧》属于现实主义文学，故B项错误；《母亲》属于无产阶级革命现实主义的作品，故C项错误；《老人与海》是现代主义文学，故D项错误。

【答案】A

2．（2014·福建文综·20）卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“（他的）伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是()

A．拜伦B．巴尔扎克 C．薄伽丘D．莎士比亚

【考点】19世纪世界文学的主要成就——巴尔扎克的《人间喜剧》

【解析】从材料“他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们”说明该作家敢于直面现实、深刻揭露社会黑暗和丑恶现象并对之深入剖析和强烈批判，由此判断应该是批判现实主义文学，拜伦属于浪漫主义文学代表人物，强调抒发个人情感，故A项错误；巴尔扎克属于批判现实主义文学代表人物，故B项正确；薄伽丘、莎士比亚属于文艺复兴时期代表人物，文艺复兴时期是在14~17世纪，与材料19世纪不符，故

C、D项错误。

【答案】B

二、非选择题

1．（2014·浙江文综·39）（节选）（9分）50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。

（2）中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。（9分）

【考点】（2）19世纪以来世界文学的主要成就——浪漫主义文学、现实主义文学

【解析】（2）注意设问的要求“三位法国文学家”、“各列举一部作品”、“所属文学流派或评价其在文学史上的地位”，结合所学回答即可。

【答案】（2）雨果。《巴黎圣母院》（《悲惨世界》）。法国浪漫主义文学的代表人物。

司汤达。《红与黑》。法国批判现实主义文学奠基者。

巴尔扎克。《人间喜剧》（《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等）。法国批判现实主义文学大师。

罗曼·罗兰。《约翰·克里斯朵夫》。现实主义作家，“两个世纪的文化的一座桥梁”。（9分）

高考历史真题分类汇编专题：历史上的重大改革

高考历史真题分类汇编专题：历史上的重大改革 一、单选题 1.（2019·全国Ⅱ）1898年，一份英文报纸报道：“光绪皇帝已经遇害，太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时（） A. 君主立宪受到社会的广泛支持 B. 清政府加强排外活动力度 C. 列强寻找干涉中国内政的借口 D. 部分西方人赞同变法活动 【答案】 D 【考点】戊戌变法 【解析】【分析】根据材料“ 太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧”可知部分西方人反对慈禧干预政治，说明部分西方人对变法表示赞同，D选项符合题意。 戊戌变法失败的一个重要原因就是缺乏群众基础，A选项排除。 清政府加强排外活动的说法不符合史实，B选项排除。 列强寻找干涉中国内政的借口的说法不符合材料主旨，C选项排除。 故答案为D。 【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对戊戌变法的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。 2.（2019?北京）下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由（） “如此自由” A. 即获得了土地、权力和财富 B. 指的是摆脱了人身依附关系 C. 是通过自下而上方式实现的 D. 受到当时社会各阶层的反对 【答案】B 【考点】俄国农奴制改革 【解析】【分析】由图片和2月19日法令主要内容：政治上：俄国农奴获得人身自由。经济上：农民以赎买的方式分到一块耕地（叫做“份地”），农民只有使用权。组织上：获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理可知，自由主要法律上获得人身自由，B正确；

A说法不符合历史事实，如土地只有使用权，排除； D俄国改革是自上而下的方式，排除； D说法错误，排除。 故答案为B。 【点评】本题考查学生运用所学知识分析问题的能力，难度中等，答题的关键是全面掌握1861年俄国改革的内容，方式和评价。 二、材料分析题 3.（2019·全国Ⅲ）[历史—选修1：历史上重大改革回眸] 材料 甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。 ——摘编自《戊戌变法档案史料》等（1）根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。 【答案】（1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。 （2）变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。 【考点】戊戌变法 【解析】【分析】（1）根据材料“随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早”可概括出原因是自身认识的转变。根据材料“开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对”可分析出原因是：减少变法的阻力和争取光绪皇帝的支持。 （2）根据材料“设制度局，负责“审定全规，重立典法”、“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”、“制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行”即可归纳出：康有为所设计的制度局的特点是变法的核心机构、注重维护皇帝权威和一定程度上具有议院的性质。 故答案为：（1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。 （2）变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。 【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对戊戌变法的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。 4.（2019·全国Ⅱ）[历史——选修1：历史上重大改革回眸] 材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。战争历时8个月，以政府的胜利而结束。武士阶级逐渐消亡。

完整版人教版历史必修三第22课文学的繁荣试题及答案

一、选择题（本大题共8小题,每小题4分,共32分） 1. 法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人拜伦的诗体小说《唐璜》均是欧洲浪漫主义文学的典 范。欧洲浪漫主义文学作品主要反映了人们对（） A. 新社会制度的高度颂扬 B. 资产阶级革命的呼唤 C. 现实社会的强烈不满 D. 人性解放的渴望 2. （2018 ?天津高二检测）拜伦、雪莱、海涅等都被称为浪漫主义者,主要是因为他们（） A. 具有前人所无法比拟的艺术成就 B. 热衷于社会事务和社会改造 C. 歌颂人的欲望和自然人性 D. 强调个性、想象和情感 3. （2018 ?西拟）近代以来，西方文学艺术产生了不同的流派。_________ 主张按照“本来如此”的面目再现 生活，浪漫主义则主张按照“应当这样子”表现生活。横线上的文字应该是（） A. 现实主义 B.人文主义 C.理性主义 D.现代主义 4. （2018 ?梅州质检）现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义而在欧洲文学艺术中占主流地 位。现实主义文学反映的社会情绪是（） A. 拜金主义泛滥 B. 对资本主义社会现实的失望 C. 对“理性王国”的失望 D. 世界大战和经济危机给人们造成心灵创伤 5. （2018 ?石家拟）巴尔扎克创作了《人间喜剧》，最终实现了自己的誓愿：“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。”可见（） A. 文学作品起到了推动资本主义发展的作用 B. 巴尔扎克和拿破仑都崇尚民主共和 C. 巴尔扎克完成了拿破仑未竟的事业 D. 浪漫主义成为文学主流 6. （2018 ?太拟）“……我说不出话，眼睛看不见，我既不是活的，也未曾死，我什么都不知道，望着光亮的中心看时，是一片寂静。荒凉而空虚是那大海。”（艾略特《荒原》）据所引诗句判断，《荒原》是一部（ ） A. 浪漫主义文学作品 B.现实主义文学作品 C.现代主义文学作品 D. 民族主义文学作品

高考历史试题分类大全

中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总（岳麓版） 史学常识 名题分解 整理人：龚哲山（福建莆田五中历史组） 一、选择题 1．（2011·天津文综·1）下列各组古今地名对应正确的是（） ①大都--北京②汴梁--开封③临安--苏州④益州--成都 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】B 本题考查古今地名对照，意在考查考生对基础知识的掌握程度。可用排除法，临安是今天的浙江杭州，故排除③即可。 2．（2011·福建文综·13）1925 年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了（） A．现代与传统之间的一种妥协 B．现代是假，传统是真 C．传统是假，现代是真 D．百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰 【解析】A 本题的时代背景是土尔其凯末尔革命中的政教分离。从题干信息分析可知，代表现代的欧式帽虽遭遇强烈不满，但最终还是被接受了，但做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，可见人们在接受现代生活方式的同时也没有完全摒弃旧的礼仪，同时“前额依旧可以贴在地上”反映了人们依旧可以进行作礼拜祷告，是传统的体现，故选A项。欧式帽最终还是被人们接受了，所以现代也是真，排除B项。做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，传统也没被完全摒弃，仍然存在，也是真，排除C项。D项中所谓的信仰与材料的信息不符，排除D项。3．（2011·浙江文综·14）有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 A．两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立

2019年高考江苏卷历史试题(有答案)

2019年高考江苏卷历史试题（有答案） 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了 A.井田制度松动 B.世袭制度解体 C.抑商政策弱化 D.礼乐制度崩坏 2.《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初 A.实行察举制度 B.独尊儒家学说 C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制 3.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”;唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代A.科举考试不重考生诗才 B.选官制度阻断贵族入仕 C.中央政府剥夺宗室特权 D.科举取士体现公平公正 4.宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”。据此可知 A.商税成为政府收入主要来源 B.城市商业活动打破时空限制 C.政府积极扶持市镇经济发展 D.宋代市镇经济已经相当发达 5.有学者认为，“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但明朝晚期，“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”。这种现象出现的主要原因是 A.新兴资产阶级追求财富和物质享受 B.商品经济发展导致社会价值观变化 C.贫富分化和道德沦丧现象日益严重 D.反正统思想成为当时社会主流思想 6.清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定(北宋教育家胡安定)遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是 A.全面复兴旧学 B.排斥西方新学 C.新学消解旧学 D.崇尚中体西用 7.清末《卖宁波脚带》：“宁波小脚啥好看，脚背高起一大段。如何脚带竟出名，四乡八镇销场远。明诏近来禁缠脚，脚带虽好用勿着。我劝卖脚带人早弃行，免使女子缠脚遭凌虐。”对材料理解正确的是

人教高中历史必修三第八单元第22课《文学的繁荣》教案1

第22课文学的繁荣 ★课程标准： 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 ★教学要求： ①了解19世纪以来浪漫主义、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。 ②认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。 ③提高文学作品的阅读兴趣、形成高尚的文学审美情趣。 ★教学目标： （1）知识与能力 ①识记：浪漫主义文学著名作家及代表作、现实主义文学著名作家及代表作、20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就及亚非拉文学成就。 ②理解分析文学流派产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。 ③探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。 （2）过程与方法： ①问题探究：； ②情景再现：； ③历史比较：。 （3）情感态度价值观： ①培养学生继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献； ②树立以人为本，对学生进行人格、情感教育。 ★教学重点和难点： 重点：(1) 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。 难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 ★教材分析与建议： 本课教材主要从三个方面向学生介绍了世界近现代文学方面的主要成就： 第一，浪漫主义文学形成的原因、主要特点和成就，介绍和评价了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人雪莱和德意志诗人海涅以及他们的代表作品。 第二，始于19世纪30年代的现实主义文学出现的历史背景、特点，介绍和评价了法国现实主义文学大师巴尔扎克、英国作家狄更斯、俄国诗人普希金和现实主义文学大师列夫·托尔斯泰和他们的代表作品。

高考历史主观题分类指导,各类题型全汇总

高考历史主观题分类指导，各类题型全汇总 内容措施型 一．什么是内容型历史试题？ 这里所说的内容型试题，其实就是史实型试题。它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及材料与课本相联系的能力。 二．内容型试题的三大类别 1. 人物活动型（主要是考查选修四） 历史人物的活动一般具有三个特性：时代性；阶级性；类别性（政治、经济、军事、文化）。人物活动主要应从这三个特性（或三个方面）归纳。 2. 政策措施型（最重要的类别，主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修一的内容等） 政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。措施是针对具体问题应采取的具体办法，可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。 3. 思想观点型（主要考查必修三和选修二的内容） 思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。思想观点既要强调历史行为的手段和目的，但更主要的是要指明肯定（赞成、主张）或否定（批判、反对）什么。

三．内容型和措施型试题的题型特征（主要的设问形式） 1. 内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些，等等。 2. 措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么、采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了那些应对措施，等等。 四．内容型试题解题的主要方法 1. 准确识记、归纳课本相关知识。 2. 对高考中比重最大的材料型试题（选择和非选都有），要把提炼材料和联系课本知识并重。 背景原因型 一．什么是原因型试题？ 原因型试题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。 二．背景、原因、条件三者的区别与联系： 原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问。一般而言，三者是有区别的，背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性，原因注重主观性。有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。常见的前提是原因，

2019届高考历史经典题型巩固专练——卷7

经典题型巩固专练——卷7 1、据记载,为使探险更有成效,西班牙国王曾答应哥伦布享有新大陆1/10的收入,允许麦哲伦船队拥有所发现的岛屿和大陆收入的1/20,后又增至1/15。这一记载说明( ) A.西班牙最早开展了航海探险 B.航海人才受到西班牙的重视 C.良好竞争机制促使探险成功 D.新航路开辟得益于王权支持 2、新航路的开辟让欧洲各国在世界舞台上扮演的角色发生了变化,出现了新的名称如“黄金漏斗”、“现代金融和商业制度创立者”、“新航路的受害者”等。下列与其对应的国家分别是( ) A.西班牙、英国、法国 B.意大利、法国、荷兰 C.英国、意大利、荷兰 D.西班牙、荷兰、意大利 3、18世纪70年代英国城乡比例是1:2,19世纪初上升为2:3,产生这一变化的原因是 ( ) A.圈地运动使大批农民流入城市 B.大量外来移民涌入英国 C.大批人口前往殖民地 D.工业革命改变了英国的人口布局 4、1834年,英国通过了《济贫法修正案》即新济贫法,它规定,从1835年7月1日起,一律停止对济贫院外所有状年男子救济,受救济者必须是被收容在济贫院中的贫民。这一“修正”主要是因为( ) A.缓和社会阶级矛盾的需要 B.机器生产需要太量劳动力 C.主张政府干预经济的表现 D.受美国罗斯福新政的影响 5、第二次工业革命使世界市场进一步发展,与此相关的内容有（） ①世界范围工业生产空前发展 ②产品销往各地 ③新型交通工具和通讯手段 ④国际分工日益明显 A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 6、下表是19世纪中期前后中国茶叶产销统计表。对其分析错误的是( )

A.中国农产品商品化程度日益提高 B.外国资本主义在中国大量倾销商品 C.中国茶叶外销增长迅速 D.中国日益卷入资本主义世界市场 7、下图为湖广总督张之洞于1894年7月3日视察武汉汉阳铁厂时拍摄的老相处。 拍摄该照片的目的是( ) A.表达对环境污染的忧虑 B.展现近代化运动的成就 C.鼓舞清军对日作战的信心 D.对中体西用思想进行反思 8、阅读近代民族资本主义工业简况表（部分）。表中反映的历史现象主要是由于( ) A．洋务运动的诱导B．清政府放宽民间设厂限制 C．南京临时政府奖励实业D．欧洲列强忙于一战 9、图为中国民族资本主义曲折发展示意图,造成F段发展趋势的原因是( )

学年高二历史人教版必修3教案：第22课 文学的繁荣(精校) Word版含答案

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 单元设计 文学与艺术无疑是人类历史发展长河中最绚丽多彩的部分，19世纪以来的文学、艺术更是硕果累累，在人类文明史上留下了辉煌的一页。 本单元由三课组成，即文学的繁荣、美术的辉煌、音乐与影视艺术。概述了19世纪以来世界文学艺术发展的重大背景、典型代表人物及其作品，以及它们对当时社会历史发展起到的重大影响。 19世纪初，随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展，文学艺术领域中充满了浪漫的色彩。19世纪中叶，资本主义制度得到了确立与发展，社会中逐渐暴露出来的矛盾和弊端使文学艺术领域中充满了对现实的批判。与此同时，第二次工业革命的开展和资本主义的发展打破了地理上的界限，各种文化在碰撞中加强了交流与融合。无产阶级产生后，文学艺术领域还出现了无产阶级文化。20世纪初期，整个世界经历了翻天覆地的变化，出现了不少反映时代特色的文学艺术作品。20世纪中期以后，和平与发展渐渐成为世界发展的主题，文学艺术也进入了又一个繁荣时期，世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融合了外来文化的精华，取得了与时俱进的新发展。 本单元的重点有： （1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 （2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 （3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 （4）了解影响艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 第22课文学的繁荣 整体设计 本节概述 按照历史发展的顺序，本课从两个阶段即19世纪和20世纪向学生介绍了世界近现代文学方面的主要成就。本课分三目内容进行了讲述。第一目“浪漫主义文学”，概述了18世纪末到19世纪最初30年盛行的浪漫主义文学的特点，介绍和评价了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人雪莱和德意志诗人海涅以及他们的代表作品。第二目“现实主义文学”，概述了始于19世纪30年代的现实主义文学的特点，介绍和评价了法国现实主义文学大师巴尔扎克、俄国现实主义文学大师列夫·托尔斯泰和他们的代表作品。第三目“20世纪的世界文学”，概述了20世纪的西方现代主义文学特点、社会根源，20世纪的苏联文学和亚非拉美的文学成就。这些成就一方面极大地丰富了人类文化宝库，成为优秀的人类文化遗产；另一方面也反映了这些文学家关心、关注现实社会问题的社会责任感。 思路设计 ●教学重点 浪漫主义文学、现实主义文学与20世纪世界文学的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。 ●教学难点 浪漫主义文学、现实主义文学与20世纪世界文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 ●教具准备 （1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 （2）制作多媒体课件。

高考历史常见题型____归类示例

高考历史常见题型归类示例 2011年5月 （一）文字型材料解析理解文字 1、概括归纳 （1）注意提示性文字（注解、出处及材料的开头和末尾） （2）抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层次。（3）材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信息） （4）材料中人物的阶级本质 （5）尽量不要照抄原文 例1、阅读下列材料：（2003年高考文综） （陈启源）岁甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠，考求机器之学壬申岁（1872年）返粤，在简村乡创设缫丝厂，名曰“继昌隆”，……出丝精美，行销欧美两洲，价值之高，倍于从前，遂获厚利。先是乡间缫丝，循用旧法，闻启源提议创用汽机，咸（都）非笑之。及工厂已成，果著成效，机房中人又联群挟制，鼓动风潮，谓此风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲将丝厂毁拆……。当风潮最剧时，亲友危之，宗族议之，（启源）亦绝不为动，共魄力之雄毅有如此者。然以事招众忌，乃攻创缫丝小机，以便小资本家经营，功用则与大机无异，而小机之利尤普。卒之（终于）风气日开，南、顺（南海、顺德）各属群相仿效。今（1900年）全省缫丝均用机器，多至百数家…… ——《南海县志》卷21 请回答： （1）根据以上材料，把有关继昌隆缫丝厂投产后艰苦创业、生产经营的重要情况，概括提炼、逐条列出。（不得摘抄材料原句）（7分） 2、评价、影响、作用：要坚持辩证的观点（积极和消极） 3、观点论证题型： 第一种：无需判断，直接用史实论证（如：有人说…你对此观点是如何理解的？） 第二种：先判断观点（正确、错误或片面），然后用史实论证 第三种：开放性试题：先选择一种观点，然后论证。 第四种：陈述观点题。综合所列观点，找出合理之处，陈述自己的观点。 例2、2005年是甲午战败110周年和抗战胜利60周年，两次中日战争对中国历史产生了深刻的影响。回答下列问题： （1）1995年4月，台湾《马关条约》百年百人访日团在签订《马关条约》的春帆楼上举行纪念会，认为台湾脱离中国，是台湾人“不幸中的大幸”。结合所学知识，批驳上述观点。（12分） （2）1945年9月5日，《解放日报》社论指出“中华民族已从日本帝国主义压迫下解放出来了……这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈祝贺。”简要谈谈你对这一论断的理解。（10分） 例3、（2007年高考文综） 材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。 ——苗枫林《世界改革史》材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。 ——高德步《世界经济通史》4）关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。请选择你认同的一种观点并简要说明理由。（5分）

(2010-2019) 十年高考历史真题分类汇编专题28(选修4)中外历史人物评说(学生版)

十年高考真题分类汇编（2010-2019）历史 专题28（选修4）中外历史人物评说 考点;1.古代中国的政治家 2.东西方的先哲 3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物 4. “亚洲觉醒”的先驱 5.无产阶级革命家 6. 杰出的科学家和艺术家 1.（2019年全国卷Ⅰ）【选修4：中外历史人物评说】 材料刘源张（1925~2014），全国劳动模范，中国工程院院士，被誉为“中国质量管理之父”。20世纪50年代，留学美国的刘源张冲破美国政府阻挠回到祖国。回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践，影响很大，被称为“工厂大夫”。1976年后，他倡导并积极推动建立严格的全面质量管理制度，在第二汽车制造厂等企业所取得的经验，经国务院采纳在全国企业推广，产生重大影响。1989年起他主持了“中国工业生产率管理理论和方法研究”项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益。他提出的有关质量管理的理论曾获奖。他参与了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作，该《纲要》明确规定：“推动建设质量强国”。 ——摘编自方莉等《少壮常怀强国志华巅犹抱济时心》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括刘源张对中国现代化建设的贡献。 （2）根据材料并结合所学知识，说明刘源张、李四光等先进人物体现的时代精神。

2.（2019年全国卷Ⅱ）【选修4：中外历史人物评说】 材料司马相如（前179~前118）字长卿，蜀郡成都人，少好读书，因仰慕蔺相如而自名。汉景帝时入皇宫为郎，后辞官，游于梁王封国，作《子虚赋》颂梁国之盛而含讽谏之意。汉武帝即位后，因得读《子虚赋》而喜之，召相如入京，侍于左右。相如曾奉命安抚西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆请为内臣”。司马相如在《上林赋》中述天子音乐活动场景：“千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。”歌颂了国家的强盛和天子的威严，宣扬了大一统中央王朝无可比拟的气魄和声威。他的散体大赋叙事夸张，铺陈物象，句式整齐，文辞华丽，气势磅礴。时人赞曰：“长卿赋不似从人间来，其神化所至邪。”——据《史记》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述司马相如的历史贡献。 （2）根据材料并结合所学知识，说明司马相如取得文学成就的原因。 3.（2019年全国卷Ⅲ）【选修4：中外历史人物评说】 材料郭子仪（697~781），华州郑县人（今属陕西），“长六尺余，体貌秀杰”，通过武举考试成为将领。唐玄宗天宝十四载（755）安禄山反，朝廷军队溃败，玄宗奔蜀。郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。经过多年征战，平定叛乱。后回纥受人唆使，举兵威胁长安，郭子仪已年近七十，率数十亲兵赴回纥军中劝阻。回纥首领深受感动，与郭子仪饮酒结盟而退军。郭子仪“临下宽厚，每降城下邑，所至之处，必得士心”，其麾下数十人成长为文武大臣。经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年，子孙与皇室通婚。

高考历史总复习增分优选练：题型分类练训练1时空逻辑类

训练1 时空逻辑类 一、时代·区域图示型 1．(2018·北京顺义模考)从下图可见，在西周分封制下( ) A．姬姓是分封制下受封的主体 B．异姓诸侯完全被同姓所包围 C．燕国与周天子关系最为疏远 D．镐京也被分封给了异姓诸侯 答案 A 解析图中所示是西周分封制，从中可以看出同姓诸侯国远远多于异姓诸侯国，而西周的国姓是姬姓，故A项正确。 2．读下面《秦朝疆域图》，解读秦朝的历史贡献( ) A．开启了中央集权的时代 B．形成了南北漕运体系

C．奠定了近代疆域的基础 D．开辟了中西陆路交通 答案 A 解析根据地图，结合所学，秦代以咸阳为中心，确立了中央集权的制度，故A项正确；根据所学，隋统一后形成沟通南北的新通道，为后世大运河的开通奠定了基础，故B项错误；清代奠定了近代疆域基础，故C项错误；地图仅涉及秦的疆域范围，故D项错误。 3．下图是一幅近代战争示意图，这场战争( ) A．粉碎了近代列强瓜分中国的阴谋 B．取得了反帝斗争的第一次完全胜利 C．沉重打击了当时北洋军阀的统治 D．使近代中国的民主革命转危为安 答案 C 解析粉碎了近代列强瓜分中国阴谋的是义和团运动，其作战地区主要集中在京津地区，与材料不符，故A项错误；取得了反帝斗争的第一次完全胜利是抗日战争的历史意义，其主要活动路线与材料不符，故B项错误；沉重打击了当时北洋军阀的统治是国民大革命中北伐战争的影响，该战争从广州发展到长江流域，故C项正确；使近代中国的民主革命转危为安的是遵义会议，故D项错误。

4．下图是中国近代民主革命时期的一幅战争示意图，据图中信息判断在这次战争的进程中( ) A．歼灭了所有的反动军阀 B．国共两党达成亲密合作 C．建立了农村革命根据地 D．出现了革命的高潮阶段 答案 D 解析北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治，收回了汉口、九江的英租界，打击了帝国主义在华势力，出现了革命的高潮阶段，故D项正确。 5．《欧洲文艺复兴史》中写道：“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革声中的一声……他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”。文中的“他”划燃火柴的地点位于下图中的( )

2021届高考历史经典题型巩固专练——卷1

经典题型巩固专练——卷1 1、夏商的史官在职责上是史巫合一，既掌管天文术数，为统治者提供宗教式预言。又保管典籍、记录时事；周代史巫开始分离，史官被定位在“掌官书以赞治”的官僚位置上，以上史官角色意识的变化（） A.反映出周代王权与神权实现脱离 B.影响了后世对历史记录的认识 C.取决于中央官僚机构职能的调整 D.体现了周代政治理性化的趋势 2、下表为不同史籍关于宗法的历史叙述。据此能够得出的历史结论是( ) A.宗法制被后世完全承袭 B.编修家谱具有敬宗收族的作用 C.家训家规渗透理学思想 D.族谱都能解释姓氏的演变历程

3、古代儒家思想认为统治者从规范外部行为和调控内心情绪出发, 通过礼的规范,政的划一,刑的强制,再配以乐的感染,便能统一民心,成就王道。据此可知礼乐制( ) A.直接为统治者而服务 B.明确等级森严的尊卑秩 序 C.通过道德教化以巩固统治 D.具有法律条文的效力 4、贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”“始皇”为“制六合”而采取的最有效措施是（） A. 以郡县制代替分封制 B. 设三公九卿加强皇权 C. 颁布细密严苛的法律 D. 统一度量衡和货币 5、西汉初年,在王国的政治架构上,王国的傅、相由中央任命,王国仅有二千石以下官吏的任免权,而相“总纲纪、统众官”。这一举措( ) A.推行于“推恩令”颁布后 B.有利于调动地方的积极性 C.直接导致“七国之乱” D.意在防范封国的势力壮大 6、宋太祖曾说:“五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪,亦未及武臣一人也。”为此,宋太祖采取的最重要的措施是( ) A.派文臣做知州 B.设“三衙”,收精兵 C.各州郡财赋大 部分由中央掌握 D.“强干弱枝”守内虚外” 7、有学者指出：“行中书省是由中央宰相府分出一个机关驻扎在外面，

【人教版】历史必修三：第22课《文学的繁荣》对点练习(含答案)

第八单元19世纪以来的世界文学艺术 第22课文学的繁荣 [课程标准] 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 一、浪漫主义文学 1．时间 18世纪末至________________。 2．背景 (1)欧洲各国革命和________频仍，动乱不已。 (2)人们对启蒙思想家设想的“____________”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 3．特点 (1)政治上反对____________。 (2)不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的____________。 (3)创作风格上，以想象力丰富的________和跌宕起伏的情节为主要特征。 4．代表 (1)法国：雨果的《______________》。 (2)英国：________的《解放了的普罗米修斯》。 (3)德意志：海涅的《____________________》。 二、现实主义文学 1．时间 19世纪30年代以后。 2．背景 欧美资本主义国家的____________日趋尖锐。 3．特点 它关注____________，典型地再现社会风貌，深入剖析____________的本质，揭露和批判______________。

4．代表 (1)法国：巴尔扎克的《____________》，堪称资本主义的“________________”。 (2)英国：__________的小说《大卫·科波菲尔》。 (3)俄国 ①普希金的诗体长篇小说《____________________》。 ②________________的小说《安娜·卡列尼娜》。 (4)北欧 ①丹麦__________的作品同情弱者，嘲弄权贵。 ②挪威易卜生的“______________”。 (5)美国____________的作品，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。 三、20世纪的世界文学 1．西方文学 (1)现实主义 ①英国：萧伯纳的《__________》。 ②法国：罗曼·罗兰的《__________________》。 (2)现代主义 ①背景：两次____________、席卷资本主义世界的____________和严重的____________。 ②特点 a．强调集中____________。 b．手法比较________，故事的开头和结尾没有明显的理由。 c．故事________模糊不清，____________不明，__________悖离传统。 ③代表 a．美国：海明威的《____________》。 b．法国：__________的《等待戈多》是现代主义文学__________的典型。 2．苏联文学 (1)状况：________________，苏联文学高度繁荣。 (2)代表 ①高尔基的小说《________》。 ②__________________的《钢铁是怎样炼成的》。 3．亚非拉文学 (1)特征：反映了____________和____________精神。 (2)代表：印度的__________、中国的鲁迅、哥伦比亚的____________、尼日利亚的__________等。

高考历史题型分类练训练6因果关系类选择题

高考历史题型分类练训练6因果关系类选择题 训练6 因果关系类选择题 1．(2019·吉林通化一中4月月考)宋代城市中的市场不再以为在城市中居住的达官显贵服务为主，大城市的市场以经营粮食、布帛、煤炭等日用品及发展各种服务业为主，奢侈品退居次要地位。出现这种状况的主要原因是( ) A．封建社会逐渐衰落B．城市经济职能增强 C．市民阶层不断扩大D．中小城市大量出现 答案 C 解析材料所示现象说明宋代城市经济职能增强，而这又是宋代商品经济活跃、市民阶层扩大的结果，故C项正确。封建社会在明清时期才逐渐衰落，排除A项。B项不是原因，故排除。D项虽然符合当时情况，但与材料主旨不符，排除。 2．西汉初年，民营工商业经营相对独立。但在汉武帝之后，民间资本大量由工商业向农业转移，以田庄为代表的以农为主、辅以工商的混合型经营模式逐渐壮大。导致这一变化的主要原因是( ) A．民间资本的经营方式较为落后 B．土地兼并现象的日益加重 C．国家垄断经营和实施专卖制度 D．私营工商业承担高额赋税 答案 C 解析依据题干材料“在汉武帝之后，民间资本大量由工商业向农业转移，以田庄为代表的以农为主、辅以工商的混合型经营模式逐渐壮大”，结合所学可知，汉朝实行重农抑商政策，实行国家垄断经营和专卖制度，使得民间资本大量由工商业向农业转移，故C项正确。3．“门阀士族”是指在社会上具有特殊地位、由官僚士大夫所组成的政治集团。萌生于两汉，形成发展于魏晋，后于隋唐时期有过短暂兴起，武则天后一蹶不振。影响其衰亡的主要因素是( ) A．选官制度的变革B．官僚机构的调整 C．经济重心的南移D．儒家思想的发展 答案 A 解析门阀士族的兴衰与选官制度有着密切的关系。门阀制度主要特征在于按门第高下选拔与任用官吏，察举制、九品中正制推动了门阀士族的兴盛，到了隋唐时期，为了巩固国家政权，当政者大力打击门阀士族，为提拔寒门之士而采用科举制度，科举制的兴起，导致门阀制度走向消亡，故选A项。其他选项与门阀士族兴衰的因果关系不明显。

高考历史六种常见综合类题型

高考历史六种常见综合类题型 六种题型 1.叙述型 从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并 结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。 题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提 示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中 的内容根据要求实行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。 2.综合型 把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联 系的历史内容融合在一起实行综合考查，它既便于考查学科知识之间 的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维水平。 从解答方法上看，多使用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，水平要求高。 3.说明型 说明型是对事物的本质或者对事物（事件）实行分析说明。设问 中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。 这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出准确阐释的 水平和多层次、多角度分析、解决问题的思维水平。 4.比较型

比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件（现象、人物）放在一起实行对比分析。按照不同的标准，能够划分为单项比较 与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较 与定量比较四大类。 这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维水平。 5.评述型 评述型是对历史事件（现象）和历史人物，依据马克思主义的基 本原理实行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性理解。这种题型 的要求一般是对历史事件（现象）和历史人物的活动，实行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。 把不同要求的评述结合在一起，又能够分为：评价与叙述相结合 成为评述型题；与论证相结合成为评论型题；与分析相结合形成评析 型题。 题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。 6.开放型 开放型试题的答案是开放的，学生能够根据自己的知识结构、认 知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。 试题中一般有“你同意哪种观点（看法）”、“试谈谈……”、“你的理解（体会）是……”“你的理解”等。 解题技巧 1.答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；

(人教版)高中历史必修三：第22课《文学的繁荣》优化训练及答案

历史·必修3(人教版) 19世纪以来的世界文学艺术 第22课文学的繁荣 基础达标 1．18世纪末到19世纪30年代，伴随着对启蒙运动和欧洲革命的反思，欧洲文学中出现了() A．古典主义流派B．浪漫主义流派 C．现实主义流派D．现代主义流派 答案：B 2．(2013·福建会考)展示19世纪前期整个法国社会生活，被誉为“资本主义社会的百科全书”的作品是() A．《老人与海》B．《巴黎圣母院》 C．《人间喜剧》D．《战争与和平》 答案：C 3．下列作品反映了一个共同的主题。这一主题是()

A．爱国主义和民族斗争精神B．反封建残余 C．现代主义D．浪漫主义 解析：本题考查再认再现能力。结合所学可知三幅作品分别是哥伦比亚的马尔克斯、中国的鲁迅、印度的泰戈尔的作品，这些作品反映了反帝反殖和爱国主义精神。故选A项。 答案：A 4．1969年的诺贝尔文学奖授奖辞：他的作品《等待戈多》“描绘了人类面对永远的、不可料知的等待”。“他”是() A．雪莱B．雨果 C．海明威D．贝克特 解析：本题考查基础知识的识记。《等待戈多》是贝克特的现代主义文学作品。 答案：D 5．18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是() A．浪漫主义B．现实主义 C．古典主义D．理性主义 解析：本题考查历史知识的理解与材料解读能力。根据时间信息“18世纪末19世纪初”和关键信息“展现了有着强烈个性”可以判断是浪漫主义文学，故选A项。注意B项应为19世纪中期。 答案：A 6．法国文学史家爱弥尔·法盖在评论某文学流派时说：“(它)是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。”据此可知，此文学流派()

高考历史选择题的题型分类例析

高考历史选择题的题型分类例析 1．史料主旨型选择题 [题型特点] 史料主旨型选择题是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计，主要考查学生阅读材料获取历史信息，判断、分析、获取历史结论的能力。具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。一般此题型的结构特点有两种形式：一是在题干上引入史料创设新情境，并根据材料配置备选项；二是在题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等观点，在备选项中设置材料，要求学生根据史料的内容和题干的要求进行甄别判断。 [解题技巧] 史料主旨型选择题解答一般运用“读、找、联、析”四步法解答，其具体做法如下： (1)读：阅读题干文字史料，明确题目立意及考查的角度，解读史料信息及反映的主旨内涵。 (2)找：确定解答的关键词，即求答项，明确求答的方向。 (3)联：根据解读史料，确定题目考查的主干考点，关联所学知识，分析思考史料有效信息。 (4)析：据题干信息，迁移历史知识和结论，分析备选项是否符合题干史料和题意要求，最后确定出符合题意的答案。 2．文字材料情境型选择题 [题型特点] 文字材料情境型选择题一般是依托课本主干知识或重要历史现象，运用文字材料叙述历史现象或历史结论，题干或选项中引入所学以外的史实，创设新的问题情境，要求学生据所学知识加以分析判断，然后得出历史结论或者论证历史现象的题目。这类题目具有情境新、结论新的特点。考查学生运用所学知识和获取有效信息、分析判断问题的能力。 [解题技巧] 解答此类型题与文字史料型选择题相似，但又有极大的不同。文字史料型选择题多是紧扣史料的主旨信息，理解史料蕴含的观点或者历史结论，而文字材料情境型选择题是理解题干材料，判断其反映的历史现象或结论，材料只是试题的依托。一般运用读、联、析三步法解答。 (1)读：通过阅读题干，搞清楚材料情境的内容及相关的人物或事件，理解材料所述情境的历史时代或历史现象，确定历史现象所涉及的历史背景。 (2)联：据题干情境，关联相关历史现象或历史阶段特征，回忆所学的历史现象的本质及历史发展规律进行思考。 (3)析：在判断和关联历史知识的基础上，分析各备选项的内涵及其与题干情境的关系，运用历史本质、历史发展规律的相关知识，进行判断和选择。 3．文字材料论证型选择题 [题型特点] 文字材料论证型选择题一般是指运用史料文献、图表等材料创设新颖的历史情境，以此为依托，设计考查角度分析论证历史现象或历史问题，主要考查学生的“获

2020年高考历史真题分类汇编专题03：中国传统文化的主流思想的演变

2020年高考历史真题分类汇编专题03：中国传统文化的主流思想的演变 一、单选题 1.（2019·全国Ⅲ）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是（） A. 经济发展水平 B. 绘画技术进步 C. 政治权力干 预 D. 儒家思想影响 【答案】D 【考点】汉代儒学成为正统思想 【解析】【分析】儒家思想强调的是礼义廉耻，端庄娴雅。材料中注重对佛像服饰的修饰体现的是佛教在传入过程中受到儒家思想的影响，D选项符合题意。经济发展水平与佛像服饰变化无关，A选项排除。 绘画技术与佛像造型和服饰变化无关，B选项排除。 政治权力干预佛教发展不符合史实，C选项排除。 故答案为D。 【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对汉代儒学发展的准确把握，由材料中佛像的裸体到服饰整齐可知体现佛教受到中国的儒家思想影响。 2.（2019·全国Ⅱ）程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是（）

A. 人类与自然和谐共处 B. 人与万事万物皆同理 C. 张扬自我的人生态度 D. 无为而治的思想理念 【答案】B 【考点】宋明理学 【解析】【分析】“ 四时佳兴与人同”的意思是春夏秋冬四时，也都有各自的美好时光与特殊盛景，这些都需要人去品味。“ 道通天地有形外”指的是道理通著天地之间一切有形和无形的事务，思想渗透在风云变幻之中，体现的是人与万物皆同理，B选项符合题意。 材料强调的是作者享受自然的人生态度，A选项排除。 材料体现的是作者享受自然的人生态度，C选项排除。 无为而治是道家的思想，D选项排除。 故答案为B。 【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对程朱理学的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。 3.（2019·全国Ⅱ）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是（） A. 王国势力强大 B. 百家争鸣局面的延续 C. 现实统治需 要 D. 兼收并蓄的文化政策 【答案】C 【考点】汉代儒学成为正统思想 【解析】【分析】结合所学知识可知，汉初的“无为而治”的治国思想和汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”的做法的目的都是为了维护封建统治，C选项符合题