郎岱镇全面小康社会建设宣传方案

郎党字…2013?20号

中共郎岱镇委员会郎岱镇人民政府

关于郎岱镇全面小康社会建设宣传方案

为更加有效地展现我镇全面小康社会建设所取得的巨大成就，在全镇上下营造“全面达小康，建设新郎岱”的浓烈氛围，帮助广大干部群众树立热爱家乡，热爱社会主义，热爱中国共产党，积极投身郎岱开发的热情。为此，根据县委要求，结合我镇实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实省、市全面建成小康社会的战略部署，围绕我镇2018年全面建成小康社会的目标，坚持团结稳定、正面宣传为主的方针。为更加有力地营造“家家感受小康变化，人人知晓小康知识”的浓烈氛围，发挥宣传舆论的正确导向作用，通过充分利用报刊杂志、广播电视、板报橱窗、网络等多种宣传工具，全方位、多角度宣传我镇全面

建设小康社会的重要意义、指标体系和达标要求，使全镇上下及时知晓我镇全面小康社会建设工作的进程和丰硕成果，提高对全面小康社会建设的认知度和满意度，进一步激发广大干部群众了解小康、认可小康、参与小康建设的热情，把思想和行动统一到党委政府确定的发展目标和工作举措上来，为2018年全面建成小康而努力奋斗。

二、组织领导

组长：杨刚

副组长：李恒付王鹏唐传达

成员：谢兴明勾军周永珍王礼珍彭刚

付少华邓鹏赵友明艾国康周亚

陈虹谢廷彪

三、宣传内容

（一）宣传我镇建设全面小康社会的决策部署和巨大成就。重点宣传我镇坚持科学发展观、推进经济社会发展、推进招商引资、项目建设、加大基础设施投入、发展高效农业产业示范园、改善民生等方面的决策部署、重大举措及阶段成果；重点宣传我镇近年来在就业、教育、医疗、养老、助困、安居、环保等方面取得的巨大成就，引导广大干部群众正确认识建设全面小康社会对国家、对社会、对家庭、对个人的现实意义，使广大干部群众进一步理解和支持镇委、镇政府的决策和部署，积极投身到全面小康社会的热潮中。

（二）宣传我镇建设全面小康社会的指标体系和进展情况。重点解读全面小康社会指标体系，围绕四大类指标做好解读：一

是重点解读经济发展指标；二是重点解读人民生活水平指标；三是重点解读社会发展指标；四是重点解读生态环境指标。通过对《贵州省小康社会评价指标体系》确定的全面小康四大类18项25个指标目标值进行深入浅出的解读，对暂未达标的指标情况进行客观分析，及时公布最新监测数据，引导广大干部群众全面认识和准确把握建设全面小康社会的指标体系，了解镇党委、政府的主要工作举措，认识存在的差距和达标难点，明确下一步工作推进的主攻方向和有效措施。

（三）宣传我镇建设全面小康社会的实践经验和典型事迹。宣传各村（社区）在贯彻落实镇党委、政府建设全面小康社会的战略部署，带领干部群众改革发展的务实举措、生动实践及全面小康社会建设进程中涌现出的先进人物、先进典型、先进事迹、先进经验。引导全镇干部群众进一步认清形势、明确目标、万众一心、奋力拼搏，为我镇建成全面小康社会的奋斗目标努力工作。

四、宣传形式

（一）深入开展媒体宣传。一是大力开展新闻宣传。在镇政府网站上开辟全面小康建设专栏，通过访谈、通讯、言论、述评、系列报道等形式全面宣传我镇建设全面小康社会的总体目标、科学内涵和现实意义，充分运用有线电视传播速度快、覆盖范围广的特点，通过整版字幕、流动字幕等形式，全面宣传小康知识，动态反映我镇建设全面小康社会的进展情况，展示我镇建设全面小康社会取得的成果，及时报道全面小康社会建设进程中涌现出的生动实践和先进典型；二是深入谋划对外宣传。围绕建设全面小康社会主题，集聚各部门的精干力量成立通讯报道组，集中力

量、集中时间、集中精力，动员宣传报道员对外发稿，力求在中央、省市媒体充分展示我镇全面小康建设取得的新成就、工作的新亮点、创造的新特色，提高郎岱的知名度；三是筹划拍摄宣传短片。利用媒体对郎岱建设的新成就、夜郎文化进行大力宣导，拍一些极富古镇特色的短片，扩大郎岱知名度和影响力。

（二）深入开展理论宣传。一是组织专题学习。积极组织各单位集中学习中央、省市的文件精神，重点学习《贵州全面建设小康社会指标体系解读》；二是组建宣讲小分队。在学习基础上，组织宣讲小分队到各单位进行宣讲，各单位负责人为本部门的主讲人，力求使党的理论、小康知识深入千家万户，为建设全面小康奠定理论基础。

（三）深入开展社会宣传。一是发放宣传资料。向全镇所有居民寄一张明信片，发一本宣传册，确保全面小康知识家喻户晓、人人皆知；二是开展公益宣传。集镇主干道或交通要道，设置大型宣传牌，在村庄、超市、饭店、集贸张贴宣传标语，利用宣传栏、宣传展板、标语等各种载体和形式，开展全面小康社会知识宣讲、指标体系解读、进程分析、举措宣传等，普及全面小康知识；三是组织问卷调查。设计郎岱百姓小康生活问卷调查表，对全镇群众进行小康抽样调查，征求群众意见和建议，根据省全面小康民意调查指标体系，开展电话模拟调查，了解群众对小康的认可度。

（四）深入开展文化宣传。一是各村组织一支文娱宣传队。编排群众喜欢的文艺节目，把小康知识编排到群众喜欢参加的活动中，用群众听得懂的语言进行深入浅出的宣讲，把宣讲融入到表

演之中；二是利用逢集机会举办宣传活动。利用逢集举办全面小康图片展，散发全面小康宣传单，借放电影、演戏的机会加大对建设全面小康社会的宣传力度；三是举办小康宣传系列文化活动。围绕“全面达小康、建设新郎岱”主题，开展小康知识问答，举办“看小康、写小康、拍小康、画小康”活动，组织一场“歌唱祖国、祝福家乡”歌咏活动，进行一次“小康在我家”专题书画、摄影作品展。

五、工作要求

（一）加强队伍建设，创新宣传形式。各单位要成立宣传组，由专人负责宣传工作，各村原则上安排大学生村官为报道员，每周向政府信息办报送2-3条全面小康建设信息。小康宣传重在效果，各单位要结合自身实际，不必受常规框框所限，以群众喜闻乐见、看得懂、听得懂、乐听、乐看的形式进行编排组织宣讲内容，全方位、多角度落实宣传工作，确保宣传内容入眼、入脑、入心，提高群众知晓率和满意度。

（二）精心组织实施，确保信息畅通。各单位要高度重视全面小康社会建设的宣传工作，认真组织学习有关文件精神，统筹安排，明确职责，制定切实可行的宣传方案，确保宣传落实富有成效，不断促进和推动我镇全面小康社会建设的进程。镇宣传部门要与与村镇各单位加强协调沟通，村镇各单位要及时上报工作信息。镇宣传部门要及时安排相关人员协同媒体对上报信息进行编排策划，在镇网站和六枝电视台进行宣传报道。

（三）加强组织领导，确保取得实效。开展建设全面小康社会宣传活动是当前工作的重中之重，各单位要明白没有与小康宣

传不相关的部门，没有与小康宣传不相关的工作，没有与小康宣传不相关的人，自觉意识到自身的责任，积极投身到全面小康社会建设的宣传热潮中，宣传部门尤其要深入基层、深入一线、深入群众，充分反映全镇干部群众积极参与建设全面小康社会的生动实践，切实增强宣传报道的吸引力和感染力。镇党委、政府要加强领导、认真研究、明确要求，迅速推进，抓紧组织实施，确保宣传工作落实到位、切实有效。

2013年8月10日

郎岱镇党政办公室 2013年8月10日印发

2020小康社会建设宣传方案

2020小康社会建设宣传方案 今年是全市实现全面小康目标的决战之年，为更加有效地宣传我镇全面建设小康社会产生的新变化、取得的新成就，在全镇上下营造“务实抓转型、全力达小康”的浓烈氛围，进一步凝聚人心，形成合力，推进经济社会事业又好又快发展，经研究决定，从现在起至今年底，集中在全镇广泛开展全面建设小康社会宣传活动，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“xx”重要思想为指导，坚持科学发展观，围绕我市今年确保实现全面小康目标要求，通过理论宣传、社会宣传、文化宣传相结合的方式，全方位、立体式地宣传建设全面小康的重要意义、指标体系和达标要求，使全镇上下及时知晓我镇全面小康建设工作的进程和丰硕成果，提高对全面小康建设的认知度和满意度，引导广大干部群众了解小康指标、参与小康建设、感受小康生活，为建设全面小康社会贡献力量。 二、宣传内容 1、宣传我镇建设全面小康社会的决策部署和巨大成就。重点宣传我镇坚持科学发展观，推进经济转型升级、发展高效规模农业、改善民生等方面的决策部署、重大举措和阶段成果；引导广大干部群众正确认识建设全面小康社会的重大意义，进一步理解和支持镇党委、政府的决策和工作部署，积极投身到建设全面小康社会的热潮之中。

2、解读我市建设全面小康社会的指标体系和进展情况。对《省小康社会评价指标体系》确定的全面小康4大类18项25个指标目标值进行深入浅出的解读，对暂未达标的指标情况进行客观分析，及时公布最新监测报告和结果，引导广大党员干部理解把握建设全面小康社会的指标体系，了解镇党委、政府的主要工作举措和成效，认清存在的差距和达标难点，明确下一步工作推进的主攻方面和有效措施。 3、宣传我镇建设全面小康社会的生动实践和典型经验。重点宣传在贯彻落实镇建设全面小康社会的战略部署，带领干部群众在建设全面小康社会进程中的精神风貌和突出贡献的先进事迹和先进典型，讴歌改革开放以来日新月异的城乡变化和广大人民群众的幸福生活，引导全镇干部群众进一步认清形势，明确目标，万众一心，奋力拼搏，为我镇今年总体实现全面小康社会的奋斗目标努力工作。 三、宣传形式 1、理论宣传 (1)组织专题学习。把《全面建设小康社会指标体系解读》作为重点参考读本，纳入镇党委中心组学习、基层党组织的学习内容，贯穿到各村（居委会）、企事业单位的各类学习活动之中。 (2)编写宣讲通稿。由镇党委宣传口牵头，文化站负责，会同统计站，精心编写建设全面小康安丰宣讲通稿。 (3)开展宣讲活动。邀请市小康指标监测宣讲团来镇开展宣讲和形势报告，镇成立宣讲小组，深入村组、企业、社区和学校开展宣讲。 3、社会宣传 (1)发放宣传手册。发放市编印的全面小康建设宣传手册，积极组织开展建设小康安丰知识学习、竞赛活动。

我眼中的全面小康社会建设-课程论文-2016.10.12

全面小康全面富强 ——我眼中的全面小康社会建设 姓名：杨静焕 班级：农教15-2 学号：20155065 指导老师：邵紫英 2016年10月至11月

目录 1.全面小康理念 (2) 1.1前言 (2) 1.2全面小康生活在我们身边 (2) 2.全面小康全面富强 (3) 2.1我国全面小康的现状 (3) 2.2全面小康社会的建设 (4) 2.3青少年是建设全面小康社会的中坚力量 (5)

全面小康全面富强 ——我眼中的全面小康社会建设 1.全面小康理念 1.1前言 小康社会是我国古代的思想家所描绘得诱人的理想社会，也表现了许多老百姓对富裕美好的理想生活的向往。据考证，＂小康＂一词语出《诗经大雅》是一个典型的中国式概念。从狭义理解，她指的是一种生活状况或生活水平，即“富有仍嫌不足，但温已经有余。从广义上理解除经济生活外，它还涉及在社会、政治、文化、生态环境等诸多领域。而在我心中的美好社会，具体就是：人民的生活更加美好。 小康，指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。 1982年9月，党的十二大把小康作为主要奋斗目标和我国国民经济和社会发展的阶段性标志。“从1981年到本世纪末的20年，我国经济建设总的奋斗目标是，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业总产值翻两番……，实现这个目标，城乡人民的收入将成倍增长，人民物质生活可以达到小康水平” 总体小康，是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。 具体含义：低水平、指我国刚刚迈入小康社会的门槛,也就是说刚刚“达标”,主要是指人均收入水平还不高.不全面：指我国目前达到的小康主要是从经济方面看,侧重于物质文明,对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够.不平衡：指进入小康的人口在全国分布是不平衡的,城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。 全面小康，是指更高水平的小康社会：经济更加发展,民主更加健全,科技更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实.全面建设小康社会,追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展.单就消费而言,人们可以衣食无忧,把更多的时间和金钱花费到精神消费和享受消费上来。“全面小康是城乡区域共同的小康，是惠及全体人民的小康，是经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体全面进步。” 那么，如今全面小康的理念又更加全面。五位一体全面小康，是指经济、政治、文化、社会、生态，全面小康。“五位一体”的发展正汇聚成百姓全方位的幸福感。它明确了当前和今后一段时期，党和国家各项工作的关键环节、重点领域和主攻方向，既有战略目标又有战略举措，既统揽全局又突出重点。 1.2全面小康生活在我们身边 每个人对全面小康社会都有着自己的期盼和憧憬。不同成长时代,不同生活,不同地域,不同文化背景的人,心目中的全面小康社会肯定有所差别的。环卫工人说，全面小康是城市的干净整洁；医护工作者说,全面小康是医疗保障系统更健全，人们就得了医、看得起病；大学生说,毕业能找到一份稳定的工作是全面小康；企业老板说,节能减耗,工厂走上生态发展之路是全面小康……职业、生活环境等等的千差万别，不同的人谈起全面小康，就有不同的理解。 党的十八大报告中明确指出：2020年我们要全面建成小康社会。对此，我充满憧憬与向往！我不禁问自己：我心中的全面小康社会又是什么样的呢？是衣食无忧，山珍海味么？是有车有房，灯红酒绿么？还是工作舒适，天伦之乐呢？如果仅是这样，绝对

全面建设小康社会详解

第二课立足国情强国富民 第三框全面建设小康社会(B) 一、教学目标 1．知识和能力：了解本世纪头二十年我国现代化建设第三步战略目标；在此基础上认识到经过改革开放，到20世纪末我国人民的生活水平总体上达到了小康，但我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康；我们要建设更高水平、更加全面、发展比较均衡的小康；要达到这样的目标，必须弘扬艰苦奋斗精神。 2．过程和方法：通过调查、比较研究，了解改革开放以来我国经济社会发展及人民生活取得的一些成就和我们还存在的一些不足，思考在新的历史时期如何继续发扬艰苦奋斗精神。 3．情感、态度和价值观：了解我国已进入小康社会，从而坚定对社会主义、对改革开放的信心；了解我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康，培养学生的艰苦奋斗精神。 二、课前准备 1．查找现在我们国家经济发展和人民生活变化的文字资料和录像资料。 2．查找抗震救灾和举办奥运会中发生的不怕艰难困苦的感人故事。 3．老师制作多媒体课件。 三、教学过程 【导入新课】 师：8月8日至22日我国成功地举办了29届奥运会，请问有多少同学亲自光临了比赛现场？有多少同学坐在家里，开着空调，很舒服地看了奥运会？ 【学生活动】回答（略） （设计意图：通过回忆大家都经历的一件事，重新勾起美好的记忆，同时导入新课）师：通过三十年的改革开放，国家的综合实力增强了，人民的生活水平也越来越高，逐渐进入了一种“不愁温饱、较为宽裕的生活状态”。这种小康状态正是自古以来中国人对自己所追求的一种较为理想的社会状态，它既包括物质生活的较为宽裕，也包含社会的平等有序。 历史上的“小康”是什么状态？ 【学生活动】阅读教材P35“知识窗”。 师：我们的小康社会与历史上的“小康”理想有一定的区别，20世纪80年代改革开放

全面建设小康社会宣传提纲

广陵区全面建设小康社会宣传提纲 1、全面小康社会建设的指标有哪些？ 全面小康社会建设共有四大类18项25个指标，其中最为核心的指标简称“三二一”，即人均国内生产总值（GDP）超过3000美元，城镇居民人均可支配收入超过2000美元，农村居民人均纯收入超过1000美元。到2008年9月底，我区全面建设小康25个指标已有23个达到省定目标值，其他指标均达序时进度，2008年底建成全面小康社会的目标一定能够实现。 2、广陵全面小康社会建设的目标是什么？ 广陵区第六次党代会明确提出，广陵要在2008年在全市率先建成全面小康社会。要做到“三先”，即时间率先、标准争先、全面领先。 3、全面小康社会建设群众满意度至少要达到多少？ 群众满意度要达到60%以上。 4、广陵全面建设小康社会的五大载体“两城三区”的具体内容是什么？ 2006年12月，区委六届二次全会提出，要紧紧围绕率先达小康的目标定位，精心打造“两城三区”，即：广陵新城、广陵古城、广陵产业园区、扬州食品工业园区、扬州商贸物流园，奋力实现三年倍增、五年再造一个新广陵。 5、区委提出的强化“三更意识”、弘扬“四气精神”的具体内容是什么？ “三更意识”是指立足更高的平台审视自我，站在更大的空间谋划发展，着眼更宽的领域寻求突破。“四气精神”是指跨越发展的豪气、率先发展的锐气、科学发展的大气、创新发展的勇气。 6、广陵区全面小康社会建成后是什么样子？ 广陵区要在2008年底率先建成“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、困有关爱”的更高水平的全面小康社会，通俗地讲就是“家庭收入有来源，住房条件有提高，居民出行有路走，养老医疗有保证，文化娱乐有场所，安全稳定有保障，村庄环境有保洁，弱势群体有关爱，人人参建新广陵，全面小康指日待”。 7、广陵区全面建设小康社会必须做到什么？ 全面建设小康社会必须做到四条，即：加快发展、富民优先、关注民生、优化环境。 8、曲江街道全面建设小康社会提出的口号是什么？ 街道在全区率先提出“创一流、争第一”的口号。

怎样认识全面建设小康社会

历史，总是在重要的时刻标注下鲜明的印记。 这是中国实现全面建成小康社会目标的一次总动员—— 党的十八大向全党全国各族人民发出号召：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 这是中华民族实现伟大复兴征程中的一个关节点—— 中国已开启全面建成小康社会的决定性阶段，中国共产党人正带领亿万人民更加自信地在实现中华民族伟大复兴的新征程上迈出坚定步伐。 新战略高瞻远瞩，新目标催人奋进。此时的中国，正处在一个重要的历史发展关口…… 一字之变：推动中国特色社会主义事业再上新台阶 宏伟的事业，总是在不断奋进中腾飞； 壮丽的篇章，总是在不懈奋斗中续写。 在十六大、十七大提出的“全面建设小康社会”目标要求基础上，十八大在报告主题中鲜明做出“全面建成小康社会”的新部署——从“建设”到“建成”，这是共产党人做出的郑重承诺！ 十八大代表、财政部副部长王军认为，“建设”到“建成”虽一字之改，但内涵极为丰富、深刻，意味着中国全面小康社会的目标更明确、要求更严格、未来发展的信心更充足。 十八大报告中明确指出，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。而全面建成小康社会正是承上启下的关键一环。 “一个是建党一百年的目标，一个是新中国建国一百年的目标，两个目标环环相扣、相互辉映。”十八大代表、中央党校副校长陈宝生认为，“建设”是过程，“建成”是结果，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，这是对人民的郑重承诺，对世界的明确昭告。 这是一幅描绘2020年中国的美好蓝图—— 从经济发展指标看：实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番、进入创新型国家行列、国际竞争力明显增强…… 从民主法治指标看：民主制度更加完善、依法治国基本方略全面落实、人权得到切实尊重和保障……从文化建设指标看：公民文明素质和社会文明程度明显提高、文化产

在中国全面建设小康社会的过程中

论世界能源形势及我国面临的挑战 内容摘要：当今世界能源的总体状况；热点问题对世界能源形势的影响；中国能源面临的问题和挑战；在当前形势下中国确保能源安全的可行性方案。 关键词：世界能源形势、发展前景、中国能源 能源是人类社会发展的重要基础资源，人类社会进步发展都必须以能源的充分供给为前提。随着世界经济的发展、世界人口的剧增和人民生活水平的不断提高，世界能源需求量持续增大，能源的争夺日趋激烈，上世纪90年代以来爆发的两次海湾战争，其根源正是以美国为首的发达国家为占有石油资源而进行的军事行动。在能源供需双方的博弈下，以石油为代表的国际能源价格不断上涨。2008年全球性金融危机似乎使持续高温的能源市场暂时冷 却了下来，但随着各国采取的积极财政政策的效果显现以及各国抵御危机能力的不断增强，世界必将重新走上高速发展的轨迹，能源作为各国恢复经济的关键因素，其需求将出现报复性反弹，而目前的低迷状况必将导致未来国际能源供给短缺。世界性能源供给紧张状况将长期持续下去。 当今世界能源的总体状况表现为能源供需关系总体紧张。具体体现在能源生产增长缓慢、能源消费快速增长。能源生产增长缓慢主要是由于自然灾害、局部战争、气候变化等。各类能源的储量和生产状况为石油储量小幅上升；石油反降为升。天然气的发展异常引人注目，非常规天然气占总量的一半，其特点是更为分散、各地区发展差异大、面临环境安全方面的质疑。2010年能源消费急剧反弹，主要是因为经济开始复苏，能量消耗加大。其中最为明 显的则是油价的上升。同时世界大部分能源资源被西方国家控制。非洲尽管石油丰富，但如尼日利亚就因为缺乏资金技术而继中东后落入了西方的控制。 从两大热点问题对世界能源形势的影响看，西亚、北非动荡使得一定的石油设施在战争中被摧毁，同时也影响到石油价格的变化。由于局势的局势及其不确定性，国家担忧供给而储存石油，从而油价的波动亦影响到了世界经济的发展。日本核事故对国际核能的生产也产生了重要的影响。日本核危机后，许多国家正在重新考虑其核能计划。日本开始调低核预期，多国核政策变得更加谨慎，欧盟“压力”测试，而韩国的核政策不变。 世界能源的发展前景从短期看面临许多不确定因素，长期看石油供需矛盾仍在，中东北非局势不定，产业投资前景不明，所以石油价格上涨压力仍将存在。天然气发展前景看好，将在全球能源供应中发挥更重要的作用。主要原因如下：非传统天然气开发飞速、与石油相比相对廉价、成本效益优于其他能源、清洁度高利于环境保护。由于核事故的发生使人们开始质疑核电的发展，所以核能产业可能需要五至十年才能逐步恢复。 在中国全面建设小康社会的过程中，在能源领域将面临着一系列不可避免挑战： 一是资源的可持续供应面临较大压力。中国是世界上少数几个主要依赖煤炭资源的国家，2003年中国的一次能源消费结构中，煤炭占了67.9%，比世界平均水平高了41.5个百分点，能源的多元化结构更是远未形成。从化石燃料的资源量来看，中国人均能源可采储量远低于世界平均水平，同时，我国石油产量不可能大幅增长，2020年预计为1.8亿-2.0亿吨，然后将逐渐下降。我国煤炭资源虽然比较丰富，但探明程度很低。此外，在尚未利用的精查储

论全面建设小康社会

论全面建设小康社会 学院第一临床医学院 专业临床医学 班级 1304 学号 6300613166 姓名陈铭

【摘要】 “小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末80年代初在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。随着中国特色社会主义建设事业的深入，其内涵和意义不断地得到丰富和发展。在20世纪末基本实现“小康”的情况下，中共十六大报告明确提出了“全面建设小康社会”；十七大报告中，胡锦涛总书记又指出，“必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待”，“在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求”。 【关键词】建设小康社会全面 【正文】 一、全面建设小康社会的主要含义 国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,人民政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。可持续发展能力不断增强,整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 二、全面建设小康社会所处的现状 我们之所以对全面建设小康社会奋斗目标提出更高水平的要求，是因为我们还处于一个大有作为的重要战略机遇期。 （一）国际现状 从全球来看，世界正在发生广泛而深刻复杂的变化，世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化持续推进，科技革命正孕育新突破，世界经济正在调整、变革，变化的本身其实就是机遇，就看我们能不能抓住机遇。机遇不是等来的，机遇转眼即逝，挑战长期存在，关键在于主动寻找机遇，善于抓住机遇。（二）国内现状 1.改革开放30多年尤其是最近10年以来，我们取得了一系列新的历史性成就，为全面建设小康社会打下了坚实基础，我国的综合国力、国际竞争力、科技实力都上了一个大台阶。 2.国内有广阔市场，扩大内需、城镇化的提升均将提供巨大潜在的经济需求，中国人口众多，无论是衣食住行，还是日益增长的物质文化需要，都会有很强的

全面建设小康社会宣传标语

全面建设小康社会宣传标语 1、全面达小康、建设新溧水！ 2、艰苦创业，齐心协力，从全面小康向基本现代化迈进！ 3、树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会！ 4、全民共建小康社会，全民共享小康幸福！ 5、一心一意谋发展，齐心协力奔小康！ 6、共同关注全面小康建设进程，真切感受全面小康建设成果！ 7、统筹城乡发展，推进农村现代化建设！ 8、达小康、促和谐，共建新溧水！ 9、共创小康新生活，共建和谐新溧水！ 10、认识小康，感受小康，了解小康！ 11、人人了解小康、人人建设小康、人人推动小康！ 12、实现全面小康，构建和谐溧水！ 13、万众一心、奋力拼搏，建成惠及全县人民的全面小康社会！ 14、咬定目标、扎实苦干，确保2009年建成全面小康社会！ 15、团结奋进、众志成城，奋力夺取“全面达小康、建设新溧水”工作全面胜利！ 16、举全县之力、集全民之智、聚万众之心，全力确保2009年溧水全面达小康！ 1、贯彻落实党的十七大精神，全面推进“率先达小康、建设新溧水”进程！ 2、万众一心，奋力拼搏，确保2009年率先建成全面小康社会！ 3、突出又好又快发展主题，加快实现“五年翻两番、全面达小康、建设新溧水”的奋斗目标。 4、以科学发展观统领全局，努力实现溧水经济社会跨跃发展、科学发展、和谐发展。 5、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量，为建设全面小康社会而努力奋斗！

6、率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化！ 7、全民共建小康社会，全民共享小康幸福！ 8、艰苦创业，齐心协力，从全面小康向基本现代化迈进！ 9、共同关注全面小康建设进程，真切感受全面小康建设成果！ 10、万众一心，团结奋进，建成惠及全体人民的全面小康社会！ 11、巩固经济社会发展成果，建成更高水平的全面小康社会。 12、共创小康新生活，共建和谐新溧水！ 13、巩固经济社会发展成果，建设更高水平的全面小康社会！ 14、了解小康，参与小康，感知小康，认可小康！ 15、一心一意谋发展，齐心协力奔小康！ 16、学赶先进，争先创优，加快发展，再立新功。 17、立大志、干大事，谋实招、干实事，同心干、干成事，建设富裕文明和谐新溧水。 18、坚持以人为本，加快富民强县，实现溧水经济社会全面协调发展。 19、立足城乡统筹发展，加快推进社会主义新农村建设。 20、构造大产业，加快大开发，促进大开放，推动大发展。 21、万众一心奋力拼搏全面建成小康社会 22、解放思想创新驱动全面建设小康社会 23、艰苦创业齐心协力建设惠及百姓的全面小康社会 24、贯彻落实科学发展观构建社会主义和谐社会 25、全民共建小康社会全民共享小康幸福 26、共同关注全面小康建设进程真切感受全面小康建设成果 27、万众一心团结奋进建成惠及全县人民的全面小康社会 28、建成更高水平的全面小康社会把溧水的明天建设得更加美好 29、共创小康新生活共建和谐新溧水 30、在溧水全面建成小康社会新的更高起点上推进现代化建设 31、认识小康感受小康了解小康 32、关注小康建设小康 33、全面贯彻科学发展观全力建设全面小康社会 34、坚持富民优先建设小康社会

全面建设小康社会的目标

全面建设小康社会的目标教案 一、教学目标 1、知识与技能目标 （1）了解总体小康成就的微观与宏观表现； （2）知道总体小康存在的不足； （3）了解全面建设小康社会的美好远景； （4）知道全面建设小康社会经济方面的新要求。 2、过程与方法目标 通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力，在对数据材料的分析中，提高学生的理解、归纳能力，增强学生关注现实生活的能力。 3、情感态度价值观目标 通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心，通过经济发展、生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感，结合全面小康宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。 二、教学重难点 教学重点：正确把握全面建成小康社会；理解全面建成小康社会的新要求。 教学难点：总体小康与全面小康的区别； 三、教学方法 四、教学过程 【导入新课】 歌曲〈好日子〉 教师：这首歌大家一定都很熟悉吧？那大家知道它的创作背景和反映的主题是什么吗？ 学生：从1978年到1996年，中国的改革开放事业进行了十几年，对于中国的老百姓来说，带来的最大好处就是收入越来越多了，日子越过越舒心了。过上好日子的人们需要有一首歌来表达他们喜悦的心情。就在这样的背景下，《好日子》这首欢快喜庆的歌曲诞生了。它反映的主题就是——小康社会。 教师：要全面的认识小康社会得先从小康一词的提出开始。 【授受新课】 一、从总体小康到全面小康 1．小康社会的提出及“三步走”战略目标。 材料1：小康概念的历史由来和现实涵义:“小康”一词最早源于《诗经》“民 亦劳止，岂可小康”。在西汉《礼记·礼运》中，得到系统阐述，成为仅次于“大 同”的理想社会模式，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社 会发展状态。 我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后进一步提高和发展，按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。 材料2：:1978年4月30日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地

论全面建设小康社会的内涵

论全面建设小康社会的内涵 在新的世纪，我国进入了全面建设小康社会的新阶段。全面建设小康社会，就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。 关于“全面建设小康社会”的涵义，可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握。 从时间上看，全面建设小康社会就是要从一个起点开始不断向终点趋进的过程。全面建设小康社会的起点是从实现了“三步走”战略目标的第二步战略目标开始，即以人均国民生产总值800美元、人民生活总体上达到小康水平为起点；终点是实现第三步战略目标，即到本世纪中叶，人均国民生产总值达到4000美元，基本实现现代化。从空间上看，全面建设小康社会可以分作空间结构和空间布局两个层次。 在空间结构上，它是一个包括经济、政治、文化、军事、环境等全面发展的目标，其基本要求是：社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，社会秩序良好；人民安居乐业，接受良好教育，实现人的全面发展；生态环境得到改善，人与自然更加和谐；整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路。在空间布局上，全面建设小康社会是一个发展比较均衡，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步缩小，城镇人口比重超过50％，社会保障体系比较健全，家庭财产普遍增加，广大人民过上更加富足的生活的过程。 从质量上看，全面建设小康社会是一个由低水平向更高水平趋进的过程。就是用大约20年的时间，使我国国内生产总值比2000年翻两番，人均超过3000美元，相当于当时中等收入国家的平均水平，使我国进入经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的更高水平的小康社会。 全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化大发展、大繁荣。要牢牢把握先

郎岱镇全面小康社会建设宣传方案

郎党字〔2013〕20号 中共郎岱镇委员会郎岱镇人民政府 关于郎岱镇全面小康社会建设宣传方案 为更加有效地展现我镇全面小康社会建设所取得的巨大成就，在全镇上下营造“全面达小康，建设新郎岱”的浓烈氛围，帮助广大干部群众树立热爱家乡，热爱社会主义，热爱中国共产党，积极投身郎岱开发的热情。为此，根据县委要求，结合我镇实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实省、市全面建成小康社会的战略部署，围绕我镇2018年全面建成小康社会的目标，坚持团结稳定、正面宣传为主的方针。为更加有力地营造“家家感受小康变化，人人知晓小康知识”的浓烈氛围，发挥宣传舆论的正确导向作用，通过充分利用报刊杂志、广播电视、板报橱窗、网络等多种宣传工具，全方位、多角度宣传我镇全面建设

小康社会的重要意义、指标体系和达标要求，使全镇上下及时知晓我镇全面小康社会建设工作的进程和丰硕成果，提高对全面小康社会建设的认知度和满意度，进一步激发广大干部群众了解小康、认可小康、参与小康建设的热情，把思想和行动统一到党委政府确定的发展目标和工作举措上来，为2018年全面建成小康而努力奋斗。 二、组织领导 组长：杨刚 副组长：李恒付王鹏唐传达 成员：谢兴明勾军周永珍王礼珍彭刚 付少华邓鹏赵友明艾国康周亚 陈虹谢廷彪 三、宣传内容 （一）宣传我镇建设全面小康社会的决策部署和巨大成就。重点宣传我镇坚持科学发展观、推进经济社会发展、推进招商引资、项目建设、加大基础设施投入、发展高效农业产业示范园、改善民生等方面的决策部署、重大举措及阶段成果；重点宣传我镇近年来在就业、教育、医疗、养老、助困、安居、环保等方面取得的巨大成就，引导广大干部群众正确认识建设全面小康社会对国家、对社会、对家庭、对个人的现实意义，使广大干部群众进一步理解和支持镇委、镇政府的决策和部署，积极投身到全面小康社会的热潮中。 （二）宣传我镇建设全面小康社会的指标体系和进展情况。重点解读全面小康社会指标体系，围绕四大类指标做好解读：一

当前我国进入了全面建设小康社会

当前我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新发展阶段，国内外环境处于广泛而深刻的变化之中，高校理科教学要更好地“体现时代性、把握规律性、富于创造性”，就应做多方面的探索。笔者认为，提高思政教师的课堂语言表达技能，形成独特的语言表达风格与魅力，以其“能言”与“善辩”，晓之情、动之理，则是切实改善教学效果，增强思政教学的感召力和渗透力的重要途径，也是人们往往忽视的一个方面，思政教学所肩负的重大历史使命使它不同于一般的专业课教学，它是“用心”在教学，是师生心灵的沟通和对话，是思维的碰撞和交流，是信念的塑造和内化。语言是思维的工具，是人们最重要的一种交流手段，教师语言技巧的优劣是学生能否接受我们所阐述的马克思主义理论并引发他们思考的关键。当今大学生不仅要求思政教师要成为信念之师，而且也要求他们成为人格之师，因此，良好的语言表达能力是提升教师人格魅力的重要内涵，由此可以达到爱其师、信其道的事半功倍的教学效果。在教学过程中，思政教师必须针对教学内容、目的要求的差异，热点、难点、焦点的分布，课型的迥异，自由地运用不同飞语言表达技能。 一、教师在讨论式教学中语言要充满亲和力 在讨论式教学中，教师要用平易近人的语言以平和、自然的语境，努力营造出平等、自由、开放的氛围，这样的环境可使学生感到教师的话语似月色中奏出的小乐曲，可引发学生连绵的联想，学生就愿将心灵的感触，思维的火花、疑点、难点问题一吐为快，学生就愿拨动心的琴弦参与到课堂讨论中，与教师、同学共弦。平等的对话、自由的气氛、舒畅的心情、关注的话题可使讨论内容得到充分的交流和认识。这种宽松自由的课堂教学气氛为。。。。。。“进头脑”创设了良好的条件。真理越辩越明，在师生间交互式讨论中，教师要“以改革的精神，发展的眼光，时代的要求”引导学生理论联系实际，善于运用马克思主义理论能对新形势下出现的重大理论和现实问题做出有说服力的回答，激发大学生善于思考的内在动力，积极发挥大学生学习马克思主义的主体作用。如若教师以居高临下的气势，用命令式、训导式的话语强迫学生发言或讨论，这种高压下的语境，失衡的人格情景，学生不是战战兢兢就是故意抵触，同学们根本找不到如鲠在喉的感觉，他们的发言或流于形式或应付了事或言不由衷或隔靴搔痒，根本达不到解决问题的目的，教学效果会大打折扣，难以实现增强大学生在大是大非面前的鉴别力、防御力。同时，，师生间平等的信任感也难以找回。没有信任，隔阂就会产生，思政课如果是在这样冷漠的师生关系中进行，其教学效果只会适得其反。 二、教师在启发式教学中语言要饱含诱导力 思政课有许多疑点、热点等问题需要通过教师的循循善诱来引发学生的思考。在思索中同学们才能明辨是非。消除疑惑，从而增强思政教学的吸引力和感染力。在教学活动中，教师要注重语速的快慢节奏，语调的高低起伏。如果语速过快，如连珠炮一般，就不能给学生留有恰当的思考时间，也易造成学生精神状态紧张，听课的疲劳，达不到启发学生思考问题的目的；如果教师语调低缓，没有抑扬顿挫，特别是在当前思政课普遍采取大堂合班授课的形式下，学生的听课兴趣就会荡然无存，昏昏欲睡，学生就根本谈不上与教师共同去探幽索微，理清迷雾，匡正认识。故而，在启发式教学中，教师的语言表达要依据教学内容的不同进行充分的课前设计，既要跌宕起伏，又要一泻千里；既要掷地有声，又要含蓄幽默；既要娓娓道来，又要激情洋溢。在这种不断变化的语言情感诱导下，学生的思维

全面建设小康社会的战略

全面建设小康社会的战略 摘要：“小康”首先意味着人们的物质生活需求得到了基本的满足，摆脱贫穷与困苦，并走向富裕，这就需要大力发展生产力，坚持发展的第一要务不能动摇。从20世纪80年代初期起，在邓小平的倡导下，建设小康社会就已经成为中国人民跨世纪的理想和行动目标。进过30年的改革开放和经济增长，我国经济发展中的矛盾越来越突出，必须转变经济发展方式，加强文化建设，实现经济的又好又快发展。全面建设小康社会具有深远的意义，全球化的发展日新月异，全面建设小康社会正是为了适应世界的发展提出来的。 关键字：小康社会转变发展方式文化建设意义 一、小康社会的含义和特质 （一）小康社会的含义 小康，是中国人民的一个古老的社会思想，所谓小康就是衣食丰足、生活平安的意思。邓小平根据我国的国情和时代的新特点，赋予了“小康”，“小康社会”新的内涵。他所说的“小康”，“小康社会”不仅仅是指人们过上衣食无忧的安定生活，而是把小康社会与时代的发展和我国的社会主义现代化结合起来。他也明确的指出，小康社会就是中国特色社会主义现代化。他所说的现代化不同于西方国家的现代化，它是低水平但是符合中国国情的现代化。经过30年的发展，小康社会的含义也越来越丰富了，水准也越来越高了。党的十八大报告提到了2020年全面建成小康社会的新要求。标志着我国进入了全面建设小康社会的最后关键阶段。[1] （二）小康社会的主要特质 第一，小康社会是生产力发展、社会经济发展水平比较高的社会。经济是基础，发展生产力是小康社会的经济特质。为了使小康社会具有强固的经济基础，促进国民经济又好又快的发展，党的十八大提出了自主创新能力、转变经济发展方式、推动区域协调发展等重大措施。 第二，小康社会是社会主义民主建设取得新进展的社会。扩大社会主义民主，更好地保障人民的权益和社会公平公正，这是小康社会的政治特质。小康社会要想使得社会主义民主建设取得新的进展，就不能照抄照搬西方发达的资本民主，而是在中国共产党的领导下，建立一个更真实、更广泛、更文明的社会主义民主政治。 第三，小康社会是精神文明和文化繁荣高度发展的社会。小康社会不是一个精神文明缺乏的社会，而是一个文化生活丰富、精神文明高度繁荣的社会。加强社会主义文化建设，提高精神文明水平，是小康社会不可缺少的内涵，是小康社会的精神和文化特质。[2] 第四，小康社会是全面、协调、可持续发展的社会。小康社会是不断发展的，这种发展是全面、协调、可持续的发展。这是小康社会发展的特质。 二、在转变经济发展方式中全面建设小康社会 （一）全面建设小康社会要求转变发展方式 全面建设小康社会要求推动发展模式的转型，正是因为我们对传统发展模式

论实现2020年全面建设小康社会可能性

论实现2020年全面建设小康社会可 能性 应数141 罗晓芸 1411110126 党的十八届五中全会落幕已经将近又一年了，虽说如此，它的一些内容仍让我们牢记在心。还记得在十八届五中全会中党制定了“十三五”计划，强调了计划的关键点之一“十三五”规划必须紧紧围绕“2020年全面建成小康社会”的奋斗目标来制定，并将其作为了计划的核心，那么中国是否真正能够实现2020年的全面建设小康社会呢。 首先我们先了解一下什么是小康社会，根据网上查询到的资料我们知道了“小康”一词最早出自中国古代典籍《礼记》，原意是指古代自然经济条件下比较宽裕的生活状态，是比理想中“天下为公”的“大同”社会较低级的发展阶段和社会形态，我们可以将小康社会理解为是一个经济发展、政治民主、文化繁荣、社会和谐、环境优美、生活殷实、人民安居乐业和综合国力强盛的经济、政治、文化全面协调发展的社会；那么实现全面建设小康社会又有什么要求呢，在党的十六大中国家制订了全面建设小康社会的具体内容，同时国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系并结合我国实际国情制定了十个基本标准，分别为：一、人均国内生产总值超过3000美元， 二、城镇居民人均可支配收入1.8万元（2000年不变价，下同）， 三、农村居民家庭人均纯收入8000元，四、恩格尔系数低于40%，

五、城镇人均住房建筑面积30平方米，六、城镇化率达到50%，七、居民家庭计算机普及率20%，八、大学入学率20%，九、每千人医生数2.8，十、城镇居民最低生活保障率95%以上。 我们根据上述基本标准来简略分析我国现在的情况与未来的可能性，根据2015年统计的结果2015年中国人均国内生产总值达$8,280.0933，城镇居民人均可支配收入达31195元，农村居民人均纯收入达10772元，恩格尔系数达30.6%，城镇人均住房面积大约在30平方米左右，城镇化率达56.1%，互联网普及率达48.8%，大学入学率达40%，每千人医生数2.99，全国各地城市低保标准最低达200元以上，农村低保标准最低达100元以上，将以上数据与各个标准进行对比我们可以看出到2015年为止我国已经基本上能够达到全面建设小康社会的基本标准，但有的数据远超于标准线，而又的数据与标准线的差距却不大，具体是指城镇人均住房面积和每千人医生数，这两个指标是与老百姓的生活切切相关并十分重要的指标。那么是什么影响了这两个数据，首先是城镇人均住房面积，中国作为世界上土地面积第四大的国家住房问题本不应该成为影响全面建设小康社会的问题，那又是因为什么呢，实际上大家都很清楚，就是人口的原因，中国作为世界上第一的人口大国，人口问题一直影响着中国各个方面的发展，同样也影响着住房面积的分配，由于地少人多，中国大部分城市的房价都十分高，许多人都正作为房奴打拼着，还有许多人连成为房奴的能力都还没有。过去很长一段时间中国实行着计划生育，虽然对人口数的增长速率起到了一定的抑制作用，但人口数仍是呈增长

全面建设小康社会的科学内涵

全面建设小康社会的科学内涵.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候，唯一可以做的，就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了我能口奂酉星什么 全面建设小康社会的科学内涵熊云 “小康”这个概念，具有深厚的文化底蕴和丰富的内涵。它大致有三层含义，即中国历史上的小康理想、邓小平所设计的小康社会和十六大所规划的小康社会。这三者既相区别又相联系。为了比较准确、深刻地理解全面建设小康社会的科学内涵，本文对小康的三层含义进行了比较研究。 （一）中国历史上的小康理想 小康，是一个中国式的概念，产生于中国。现在国外也使用小康概念，是由中文翻译过去的。译法各种各样。有的翻译为“a society in which people lead a fairly comfortable life”，即人民过着比较舒适生活的社会；有翻译为“comparative prosperity”，即相对富裕的生活；有的干脆用汉语拼音，翻译为“xiaokang”。十六大报告的英文译本把小康社会翻译为“well-off society”。这些翻译都很难说是贴切，很难把小康丰富的内涵揭示出来。一个民族特有的一些的概念正是这样，要把它翻译成对应的外文是很难的。 “小康”一词，最早出自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集。成书时间距今大约2500年。《诗·大雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。 在中国历史上，“小康”有两层含义： 一层是普通老百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱与富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不足。《诗经》中讲的小康就是这个意思。鲁迅在《呐喊自序》中说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么？”所讲的小康也是这个意思。作为一种生活理想，小康在中国老百姓中有着经久不息的魅力。 另一层是知识分子的理想社会模式。是指一种仅次于大同的理想社会模式。这实际上是对普通老百姓小康理想的进一步发展。根据有关专家研究，小康作为一种社会模式，最早是在战国末年或秦汉时候成书的《礼记·礼运》一书中得到比较系统的描绘。在这本书中，“小康”被描述为一种比“大同”差一点的理想社会。大同，是“天下为公”的社会，没有阶级，没有剥削，社会文明、秩序稳定、保障健全。而小康，则要低一个层次，是“天下为家”的社会，仍然存在私有制和等级制，“礼”是维系社会制度的重要手段和社会生活的行为准则。 儒家宣扬复古思想，把不可考究的远古时代（如三皇五帝时代，实际上是原始社会）描述为理想的大同社会，把夏、商、周时的好年代（如禹、汤、文、武、成王、周公时代）描述为理想的“小康社会”。儒家认为，春秋战国时期是“礼崩乐坏”的混乱时代，社会的发展应当是，首先恢复到夏、商、周时的小康社会，然后再回到远古时代的大同社会。这实际上一种“托古”的思想，即假托远古宣扬一种美好的社会理想。

诚信建设专题宣传教育活动方案(2020年九月整理).doc

诚信建设专题宣传教育活动方案为了进一步加强诚信建设，全面建设小康社会，加快建设中部经济强市创造更加良好的社会环境，市文明委决定在全市开展诚信建设活动。现结合我市建设系统实际，制订如下实施方案： 一、指导思想和总体要求 指导思想:以党的十八大精神和“三严三实”重要思想为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持宣传教育和实践活动相结合，长效管理与集中整治相结合，全面推进与重点突破相结合，积极倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，着力建设更加文明、开放、公平、公正的市场环境，促进我省建设事业全面、健康、有序发展。 总体要求:深化教育，增强诚信意识；把握重点，整治突出问题；建立规范，形成长效机制；抓好活动，发挥带动作用；强化舆论，营造诚信氛围。力争使全省建设系统广大干部职工的诚信意识有新的增强，全行业诚信环境有新的改善，全面加强诚信建设的氛围更加浓厚。 二、活动内容 1、广泛开展诚信主题教育和实践活动

全园要围绕诚信主题，积极开展丰富多彩、各具特色的宣传教育活动，广泛弘扬诚信意识，牢固树立诚信为本、操守为重的观念。尤其要广泛开展“诚信兴业、文明服务”宣传教育活动，引导干部职工充分认识讲诚信与自身利益的密切关系，树立良好的职业道德，从不说谎、不作弊、不制假、不售假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起，在社会做个诚信的公民、在单位做个诚信的建设者、在家庭做个诚信的成员。各部门，要在工作人员中广泛开展“诚信服务、执政为民”的宣传教育活动，大兴求真务实之风，为全行业加强诚信建设做出表率。 大力开展以诚信为主题的备种实践活动，要把诚信建设贯穿于创建文明城市、文明行业、文明单位等各项群众性精神文明创建活动之中。要从具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，切实解决在诚信方面群众反映强烈的突出问题，使诚实守信的良好风尚在实践中不断发扬光大。 2、集中整治诚信缺失的突出问题 各部门要从群众反映强烈、社会危害严重的突出问题入手，集中开展整治活动，严肃查处各种诚信缺失的典型事件。今年要把整治的重点行业和行政管理部门内部。行业要坚决查处规避招标、虚假招标、违反法定建设程序，违反工程建设强制性标准规定，以及勘察、设计、施工等环节中的转包、违法分包、偷工减料、以次充好，不执行强制性标准，忽视工程质量和安全生产、

阐述全面建设小康社会的认识

论述题：江泽民提出21世纪头二十年是全面建设小康社会的阶段，形成了“两个一百年”的奋斗目标，深化了邓小平关于分阶段、有步骤地实现现代化的战略思想，丰富了我们党关于社会主义初级阶段的理论。请阐述你对全面建设小康社会的认识。（100分） 答：江泽民提出21世纪头二十年是全面建设小康社会的阶段，形成了“两个一百年”的奋斗目标，深化了邓小平关于分阶段、有步骤地实现现代化的战略思想，丰富了我们党关于社会主义初级阶段的理论，符合我国国情，符合人民愿望，有利于最广泛最充分地调动一切积极因素为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 全面建设小康社会的奋斗目标，是立足于我国的基本国情提出的。到20世纪末，我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。但是，这个小康还是低水平的、不全面的、不平衡的。我国人均生产的物质产品和社会财富较少，劳动生产率较低，人均占有及能够用于扩大再生产和消费的物质产品较少。偏重于满足物质消费、生存性消费，而精神消费或文化消费，特别是发展性消费还得不到有效满足。城乡二元经济结构还没有改变，地区差距扩大的趋势尚未扭转，发展不平衡问题依然十分严峻，贫困人口还为数不少；人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大；生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出；我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；经济体制和其他方面的管理体制还不完善；民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不容忽视的问题。巩固和提高达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 在20世纪90年代，江泽民就对全面建设小康社会、实现第三步战略目标进行了前瞻性的战略思考。他在党的十五大报告中初步勾画了实现第三步战略目标的蓝图：21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶新中国成立一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。十五届五中全会进一步提出，从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。 全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。这是一个既体现时代精神，又具有中国特色，既实事求是、切实可行，又鼓舞人心、催人奋进的目标。这是一个能够充分体现社会主义制度优越性的目标。 1