娃哈哈营销策划书
娃哈哈C驱动
营
销
策
划
书
学校：广西民族大学
策划人：左鑫、向康、谢海龙、郭旭
队名:4 X战队
联系方式：187********
目录
一、概况................................ 错误！未定义书签。
1.1企业概况 ......................... 错误！未定义书签。
1.2企业文化 ......................... 错误！未定义书签。
二、产品分析............................ 错误！未定义书签。
2.1产品属性 ......................... 错误！未定义书签。
2.1.1产品分类..................... 错误！未定义书签。
2.1.2价格档次 (2)
2.1.3产品需求 (2)
2.1.4目标消费群体 (2)
2.1.5市场竞争 (2)
2.1.6安全与社会属性 (2)
2.2产品理念 (2)
2.3产品功能 ......................... 错误！未定义书签。
2.3.1美容养颜..................... 错误！未定义书签。
2.3.2焕发活力..................... 错误！未定义书签。
2.3.3提高记忆力................... 错误！未定义书签。
2.2.4清凉解热..................... 错误！未定义书签。
2.2.5解酒佳品 (3)
2.2.6促进健康 (3)
三、市场分析............................ 错误！未定义书签。
3.1市场现状及环境.................... 错误！未定义书签。
3.1.1娃哈哈宏观市场分析（Pest分析）错误！未定义书签。
3.1.2娃哈哈C驱动校园市场现状及环境错误！未定义书签。
3.2市场竞争分析 (6)
3．3 SWOT分析 ....................... 错误！未定义书签。
3.4目标市场分析...................... 错误！未定义书签。
3.4.1目标市场定位................. 错误！未定义书签。
3.4.2目标市场需求分析 (11)
四、宣传造势 (13)
4.1问卷调查 (13)
4.1.1 网络调查问卷 (13)
4.1.2 纸质版调查问卷.............. 错误！未定义书签。
4.2 网络宣传 (13)
4.2.1 QQ宣传 (14)
4.2.2 微信宣传 (14)
4.3 拍摄微电影 (14)
4.4 广告宣传 (15)
4.4.1 广告语宣传 (15)
4.4.2 征集广告语 (15)
4.4.3 图片广告宣传 (15)
4.5 活动宣传......................... 错误！未定义书签。
4.5.1 卡通服装宣传................ 错误！未定义书签。
4.5.2 有奖竞猜活动宣传 (16)
4.6 传单宣传 (16)
五、营销活动方案 (16)
5.1现场直销 ......................... 错误！未定义书签。
5.1.1现场促销活动................. 错误！未定义书签。
5.1.2赞助各学院运动会............. 错误！未定义书签。
5.1.3校园诚信小摊点 (17)
5.2移动销售 (17)
一、概况
1.1企业概况
杭州娃哈哈集团有限公司，创建于1987年，前身是杭州市上城区的一个校办企业经销部，从3个人、14万元借款白手起家，在创始人宗庆后的领导下，现已发展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团，为中国最大的饮料生产企业，产量位居世界前列。目前在中国29个省市自治区建有80多个生产基地、180多家子公司，拥有员工3万名、总资产402亿元。
其产品涉及含乳饮料、瓶装水、碳酸饮料、茶饮料、果汁饮料、罐头食品、医药保健品、休闲食品、婴儿奶粉、白酒等11大类160多个品种，其中瓶装水、含乳饮料、八宝粥罐头多年来产销量一直位居全国第一。并且近年来公司积极推进多元战略，在服装、商贸、科技等多个领域不断创新，并发挥着积极作用。
28年来，娃哈哈通过产品创新、技术创新、营销创新，一直保持健康快速发展势头，各项经济指标连续17年位居中国饮料行业第一。2014年公司克服各种不利因素的影响，仍保持平稳健康发展，全年集团公司完成饮料产量1148万吨，实现营业收入720亿元，实现利税129亿元，上缴税金近60亿元。
并位列2014中国企业500强第165位、中国制造业500强第72位, 2014中国民营企业500强第18位，是目前中国规模最大、最有发展潜力的饮料企业。
1.2企业文化
娃哈哈文化的核心是“家文化”，始终坚持“发展依靠员工，发展为了员工，发展成果员工共享”。不断为员工谋福利，从员工出发，不仅关心员工基本生活需求，还注重员工的精神文化培养，积极促进员工的全面发展，让员工体会到企业“家文化”的力量。
企业核心理念是“凝聚小家，发展大家，报效国家”，这便扩大了公司“家文化”的内含。从员工“小家”到企业“大家”，再到国家和社会，娃哈哈“家文化”不仅是感受到“家”的温暖，更是在感受家温暖的同时体味到一种深深的责任感。使企业关怀员工，员工奉献企业，企业回馈国家与社会。
而浙江省娃哈哈慈善基金会的成立，更是把“家文化”的温暖与社会责任的担当很好地结合在一起。
二、产品分析
2.1产品属性
2.1.1产品分类
娃哈哈C驱动是柠檬汁碳酸饮料。
2.1.2价格档次
娃哈哈C驱动是中低端消费品，其价格适合普遍大众，可以为大多数人所接受。
2.1.3产品需求
产品需求受季节性波动较大。
2.1.4目标消费群体
主要目标消费群体是：广大在校学生。
2.1.5市场竞争
详细请见“3.2市场竞争分析”
2.1.6安全与社会属性
娃哈哈C驱动富含柠檬汁，而柠檬富含许多对人体有益的各类元素。并且娃哈哈的在大众群体中的信誉度与美誉度都一直很高，国家多为位领导人也多次莅临参观、指导工作，因此，娃哈哈C驱动的安全性有了极大的保障。
2.2产品理念
娃哈哈C驱动以“真C真柠檬，年轻C驱动”为标语，向大众彰显了青春与活力的朝气。这恰好与C驱动中碳酸饮料的概念相呼应，展现了碳酸类饮料的年轻无限动力。而“C”这个字母则会使大众首先想到柠檬富含维生素C与其营养价值与健康价值，因此，富含柠檬汁的娃哈哈C驱动综合了柠檬与碳酸饮料的优势，形成了自身独特的卖点优势。
娃哈哈C驱动清淡的口感则更大程度上发挥了柠檬在饮料中的清爽感，使之成为盛夏、餐中的饮品首选。并以其清淡的感觉，与忙碌都市生活形成对比，更加彰了C驱动的活力与清新感，也符合当代青年活跃涌动的性格特质。
娃哈哈C驱动倡导的年轻生活、活力生活、健康生活等多种理念，都符合当今时代所需，是符合大众有需求的产品。
2.3产品功能
2.3.1美容养颜
娃哈哈C驱动主要配料是柠檬，而柠檬最大的功效就是美白护肤、延缓衰老。并且柠檬富含维生素C，具有美容养颜的功效，这恰好符合当今大众购买产品的普遍关注热点。“真C真柠檬”，让我们在享受娃哈哈C驱动带来活力的同时，也感受到年轻美丽的滋润。
2.3.2焕发活力
娃哈哈C驱动富含浓缩柠檬汁与多种人体所需维生素，在运动过后、工作学习之余，它清淡酸甜的口感与能量的补充恰好可以消除全身疲惫，清爽身心，活力无限。“年轻C驱动”，让你焕发无限活力。
2.3.3提高记忆力
娃哈哈C驱动是柠檬汁碳酸饮料，而碳酸饮料有助于提高记忆力、防痴呆。因为大脑中的海马区域在血糖上升的刺激下，会变得非常活跃，碳酸饮料中含糖量比较高，且娃哈哈C驱动富含人体所需的多种维生素，富含浓缩柠檬汁，因此对于提高记忆力、防痴呆具有积极意义。
2.2.4清凉解热
炎热夏季、冬日火锅旁、饭局上，一瓶娃哈哈C驱动，不仅让你感受柠檬与碳酸饮料带来的双重清凉，还可以有效解渴、补充能量。清爽口中油腻感，促进消化与吸收。娃哈哈C驱动，把柠檬的清爽与碳酸饮料的清凉完美地结合，让人品尝过后，清香难忘。
2.2.5解酒佳品
在餐桌酒宴旁，在朋友、同学聚餐时，常备娃哈哈C驱动，可以餐后解酒，餐中醒酒。因为娃哈哈C驱动以其自身富含浓缩柠檬汁的优势，充分发挥柠檬解酒的功效，所以是餐桌解酒必备佳品。
2.2.6促进健康
柠檬富含各种人体所需维生素与许多能量元素，这些有益成分进入人体消化吸收，对预防感冒、促进血液循环、促进消化、缓解喉咙疼痛与祛痰等方面具有积极作用。柠檬汁还有利于舒张软化血管，加速血液循环，增进胃肠消化等功能。晚间一杯C驱动亦有助于促进睡眠。
三、市场分析
3.1市场现状及环境
3.1.1娃哈哈宏观市场分析（Pest分析）
分析企业应对措施
P政治在虚拟市场泡沫化的情
况下，自党的十八大以来
政府就鼓励大力发展实
体经济，召开多次专题会
议探讨减税借贷等优惠
政策。对食品行业扶持的
同时也进行了规范引导，
像2014年修订了《食品
安全法》，2015年2月1
日实施了《食品安全抽样
检验管理办法》。
娃哈哈作为食品饮料业
的杰出代表应抓住政策
的东风，在减税和融资都
有保障情况下，搞好生产
建设，扩大市场份额。政
策对食品质量安全要求
日益严格，企业应把好质
量关，生产高质优质产
品，不辜负消费者的信
任。
E经济受全球经济拖累，2015年
上半年中国经济增速首
次减缓至7%以下，消费市
场整体较为低迷，饮料行
业经过十三年的两位数
高速增长后，2014年至今
都面临严峻考验，总体来
看经济不景气对饮料企
业是不利因素。
开发新产品，找到新的消
费热点，砍掉亏损或利润
低的产业链，发掘消费热
情高的群体和地区进行
重点开发。
S社会由于生活水平的提高，社
会民众愈加注重健康饮
食，众多养生绿色补充能
量的功能饮料和较为清
淡的软饮料受到民众青
睐。像红牛这一品牌饮料
已占中国功能性饮料市
场的70%，2012年在中国
销售额近140亿元且增速
势头凶猛，而脉动2014
年年销售额也达到了80
亿元，统一旗下的海之言
上市首月突破100万箱更
是显示出消费者口味和
消费心态的变化。而碳酸
饮料因被打上“不健康”
对不同的消费群体宣传
应分而对之，娃哈哈C驱
动富含柠檬维C补充营养
亦是功能性清淡饮料的
一种，这应是对注重健康
社会大众重点宣传的一
点，弱化碳酸性。对喜爱
碳酸饮料的青年学生则
可侧重宣传此点。
3.1.2娃哈哈C驱动校园市场现状及环境
（1）饮料品种单一
当前市场饮料种类众多，但碳酸饮料品种较为单一，所以娃哈哈C驱动的上市为校园饮料市场又注入了新的活力。但由于以往市场长期为可口可乐、百事可乐等品牌占据较大市场份额，新产品若想从中占据一席之地，在努力宣传之外，产品的口感质量与业界口碑美誉度也是起到关键作用的部分。
（2）校园“晕轮效应”
由于校园人际圈范围较小,因此校园信息传播速度相对较快，人际间的相互影响力也会随之增强。所以一个人对产品的好评会带动校园内的许多潜在客户，并且这些“潜在客户”对产品的好评度也会影响其周围的人，由此形成一个循环机制。
（3）“繁盛期”与“冬眠期”
受季节性周期变换的影响，校园饮料市场大致可分为“繁盛期”与“冬眠期”两个分期。炎炎夏季，大家身体能量消耗较大，此时校园饮料市场进入旺季。寒冷冬季，饮料对味蕾、神经的刺激兴奋感明显减弱，此时校园饮料市场处于淡季。（4）同行业竞争
校园中的其他饮料，校园中的奶茶、饮品店，都对娃哈哈C驱动存在着较大竞争力。校园内其他饮料的不断更新，校园内奶茶、饮品店众多的口味选择，都刺激着大众的购买欲。繁多的选择与相对固定的消费人数，必定会激起同行业间激烈的竞争。
3.2市场竞争分析
1.二坡两家奶茶店，吸引大部分女生在此消费饮品，三家小卖铺，都有饮料销售，
中低档的饮品都可以购买到，娃哈哈产品调查中都是摆在冰柜的下面，说明并不受群众喜欢，而且只有矿泉水买的最好。
2、多媒体楼下的奶茶店和超市提供上课学生便利，因此吸收上课时间消费群体。
四坡鲜奶铺，提供早餐奶及饮品，吸收部分早餐时间的消费者，加入食堂内设饮品，使饭点时间有足够的饮料提供。
3、坡十一栋创业基地有一家奶茶店和一家小卖铺，靠近物流中心，使来往的行
人能够买得饮料，占据部分饮料消费市场。
4、五坡食堂旁一家凉茶店和一家饮料店，占据五坡中小学生的消费市场，而八
坡也有自己的零销店，占据八坡教职工的消费市场。
3．3 SWOT分析
3.4目标市场分析
目标市场定位理由
主要目标群体广大在校学生女生群体
1、娃哈哈C驱动
富含柠檬汁，
而柠檬的美
白功效则是
吸引广大女
生群体的一
大亮点。
2、娃哈哈C驱动
的清淡口味，
符合女生对
饮料产品的
喜爱偏好。
3、女生购买商品
时易受群体
影响，因此其
购买力强度
也很大。一旦
有一个人有
带动性地购
买了产品就
会有无数个
潜在客户出
现。
学霸群体
娃哈哈C驱动是柠
檬汁碳酸饮料。经
研究表明，适量饮
用碳酸饮料有助
于提高记忆力。极
佳的口感与有利
的功效，不仅对于
普通学生群体极
具吸引力，对于学
霸这一长期高速
用脑的群体更是
极具诱惑力。
校园情侣
由于学生资金购
买力有限，因此中
低端情侣款产品
广受校园情侣青
睐。情侣逛街、出
游等活动中饮品
目标市场定位理由
主要目标群体广大在校学生校园情侣亦是必不可少的情侣物件。娃哈哈C驱动“CC情侣”（详见4.2营销活动方案）恰好符合这一市场需求。
次要目标群体校内教师群体1、教师群体相对
于学生群体更
具有强劲的购
买力与雄厚的
资金作为依
托，因此校内
教师群体对饮
料购买的长期
性更有保障。
2、教师的人际圈
更为广泛，以
教师宣传为跳
板，有利于形
成校与校的之
间的产品宣
传，并藉此扩
大娃哈哈C驱
动的宣传领
域。
3、娃哈哈C驱动
中所富含的柠
檬汁对于酒宴
聚餐中醒酒有
一定功效。而
教师群体已出
身社会，参与
酒席宴会的机
会较多，对于
餐中醒酒，繁
重解腻的需求
也比较大，因
此教师群体的
需求量与购买
力也不可小
嘘。
3.4.2目标市场需求分析
对于目标市场需求的分析，我们采取以纸质版调查问卷与电子版调查问卷相结合的方式进行全方面的校园市场调查。电子版汇集各高校的市场信息，纸质版主要反馈本校市场信息。这样使得调查数据更精确、全面，同时也为娃哈哈C 驱动的宣传造势。
其中，我们84.21%的调查问卷以电子问卷的形式进行，15.79%的调查问卷以纸质版的问卷形式进行。此次调查样本总数为1060份。
调查问卷男女比例
48.75%
51.25%
男生
女生
（此次分别有51.25%的女生与48.75%的男生参与调查）
（1）购买力
我们的主要目标群体是广大在校学生，学生对于中低端消费品的购买力很强。而娃哈哈C驱动合适的价格定位，则在一定程度上有利于吸引学生关注度，达到学生内心预期期望值，从而激起学生的强烈购买欲。图3.4-1则十分直观、清晰地表明了学生对于柠檬类饮料满意价位的期望值。
3.4-1
虽然在校教师群体是次要目标群体，但教师群体有强劲的购买力与雄厚的资金作为依托，因此校内老师群体对饮料购买的长期性更有保障。并且老师较为广泛的人际圈，也有利于产品的批量销售。
（2）购买因素
娃哈哈C驱动与其他饮料产品一样，其销量受季节影响波动较大。炎热夏季人们普遍对饮料类产品颇有青睐，尤其柠檬碳酸类饮料清淡凉爽的口感更易被作为首选产品。而冬季饮料的购买主要集中在节假日期间，此时学生们常会以宿舍为单位进行采购。
大家对于饮料产品的最初了解主要是从超市货架与各类广告中得知最新产品的信息，选购时更注重产品的口感与质量（图3.4-2）。由于校园学生群体关系圈联系错杂密切，因此校园内的口碑传播力量会更强，“个人一一宿舍一一班级一一校园”就是校园口碑传播的一个模式。
3.4-2
大众在初期对产品达到一定认知度与认可度后，群体消费共识就会成为支撑消费者长久购买力的一个重要动力。此时受“晕轮效应”的影响，产品在市场一旦形成一定的好评度，再加之校园关系圈相互联系密切，这种好评的光环便会由一个点，辐射到小部分群体，之后扩大到全校甚至校外范围，吸引更多的消费者。
四、宣传造势
4.1问卷调查
4.1.1 网络调查问卷
网络问卷调查是一种结构化的调查，面向的人群范围较广，可以对校内各个阶层的人士进行调查，并且我们可以对问卷所调查的问题的具体范围做多种方式的结合，从而得到我们所要了解的数据，图表结合，便于统计结果统计与分析。我们在进行调查的同时，也扩大了消费群众对娃哈哈C驱动的认知度，节省了时间、经费和人力。
4.1.2 纸质版调查问卷
由于网络调查问卷存在回收率难以保证等劣势，所以我们采取网络调查问卷与纸质版调查问卷相结合的方式。这样我们能够对调查过程加以控制，从而提高调查结果的可靠程度，回收率也会大大上升。与此同时，我们也在不断的打开校园市场，让更多的大学生了解并熟知娃哈哈C驱动。
4.2网络宣传
互联网已逐渐融入当代大学生的学习、生活之中，它以其特有快捷、强大的
传播功能，最大限度地突破时空上的限制。因此通过网络宣传产品已成为产品宣传中不可或缺的一部分。
4.2.1QQ宣传
手机与网络已与当代青年的生活紧密相连，因此网络宣传也尤为重要。QQ 则成为网络宣传必不可少的工具。首先利用空间说说，可以搭建与消费者之间的桥梁，让更多的人来转发，这样我们的品牌就能够为更多人所熟知，每天发布说说在1-3条之间，提供消费者有价值的信息，并且我们会依靠活动或赠品的方式来鼓励访客转发分享，推广效果将更加显著；此外我们会按照目标消费群众（即在校学生）空闲的时间发布说说，如就餐时、睡觉前。其次就是利用QQ日志来进行宣传，日志同说说相似，不同的是日志内容可以发布更多、更详细，通过日志可以详细介绍娃哈哈公司及C驱动这一产品。
4.2.2 微信宣传
微信从开始单一的聊天工具逐渐演变成了利用方式多样化的手机APP软件。它是“私密性、功能性、社交性、平台性”完美结合的即时通讯工具，作为一款手机软件与个人信息紧密相关的公众平台，相比于其他网络平台在传播方面更具有明显的优势。所以我们借助微信中朋友圈、公众平台这两大功能，对娃哈哈C 驱动进行大力宣传。首先微信朋友圈都是小众传播，传播有效性高，其宣传方式与QQ宣传类似，但是在微信中宣传会得到更多人的认可与熟知，宣传效果相对于QQ而言会更有优势；其次，借助娃哈哈官方微信这一公众平台，一对多传播，宣传成本低，且可持续性强，具有便利的互动性，信息推送迅速实时更新，丰富的媒体内容，让更多的人了解娃哈哈公司及其企业文化，进而对娃哈哈C驱动进行更深层次的了解（即“2.3 产品功能”），扩大该产品的知名度。
4.3 拍摄微电影
随着智能手机的兴起，广告不再局限于杂志、报纸或者室外广告牌，智能手机本身就是一个良好的广告载体，所以本次利用智能手机来进行微电影的拍摄。根据娃哈哈具有美容养颜、焕发活力、提高记忆力、清凉解热、解酒佳品、促进健康等功能，并结合当代大学生的具体实际以及南宁地处亚热带地区的气候特点，挑选其中“美容养颜（女神必备）、提高记忆力（学生必备）、清凉解热（运动必备）”这三大功能进行微电影拍摄，主要模拟剧情为：第一“美容养颜”，一天三位即将毕业的女大学生聚在一起许下了一个约定，十年之后的今天我们要在这里相聚；十年之后，他们纷纷履行了承诺，然而见面的第一句话却是：“十年了，怎么岁月在你的脸上看不出一点痕迹”，女生A说：“因为我有它（手中拿有娃哈哈C驱动），岁月再长也不怕”。最后三人每人拿着一瓶C驱动游览校园。第二“提高记忆力”，期末考试将至，同学A因为没有及时复习而万分着急，面临挂科的危险，感到最无助的时候他喝了一口娃哈哈C驱动，瞬间精力充沛，背书一目十行，期考以高分通过。走出考场对着手中的娃哈哈C驱动说了一句：“还好有你在”。第三“清凉解热”，运动员长跑比赛到达终点（背景画面为熊熊火焰燃烧的场景）走向大本营，看到了娃哈哈C驱动一饮而尽（此时背景画面为畅游水上世界的场景），说道：“真C真柠檬，年轻C动力”。微电影将声音、图片，以及动态画面进行完美的融合，激发消费者的购买欲，同时也会给他们带来深刻的印象。
4.4 广告宣传
4.4.1 广告语宣传
广告语是关于企业形象、品牌形象、产品特性的信息，简短有力且传达单一，具有明确的观念性，适于长期广泛的反复使用；为此，为了加强宣传力度，在娃哈哈C 驱动原有广告语的基础上，又进行了加工改造，设计出了一个简短而又追求个性的广告语“真C 无限力 健康添活力”，主要的含义为娃哈哈C 驱动富含维生素C ，保证了人体必要的微量元素，焕发人体活力，提高记忆力，促进健康。所以广告语的设计理念主要是根据娃哈哈C 驱动本身的功能，可以使得消费者在了解C 驱动的同时，更能体会到这款饮料对其自身带来的好处。
4.4.2 征集广告语
结合当代大学生独特、创新、个性的想法，向在校大学生征集娃哈哈 C 驱动广告宣传语，每人两条广告宣传语以上（包含两条）可免费获得一瓶娃哈哈C 驱动，这样既利用了校园内部的优势，又扩大了娃哈哈C 驱动的品牌知名度、影响力。
4.4.3 图片广告宣传
制作图片广告，将要表达的意图定在某一景象的静止瞬间，以其造型的直观性、色彩的真实性、光影的对比性而具有可持续性强、可视性高，容易获得消费者的认同，它既有艺术的共性，又有其商业的个性，更有其视觉传播的特性，并作为视觉语言让人在不假思索之中去接受它，所以我们选择图片广告进行商品信息的传播，通过与QQ 、微信相结合，传播途径更加广泛。(示意图如下)
4.5 活动宣传 4.
5.1 卡通服装宣传
根据当代大学生有很强的好奇心等特点，为了引起校园内更多的学生关注，我们采用穿戴卡通服饰来吸引更多大学生的注意力，在校园内部进行环校跑，并且在卡通服饰上贴有娃哈哈C 驱动的字样或图片，在人员聚集的地方进行各种
填写广告语、祝福
语、感恩语或歌词
等文艺小清新或古风古韵的话语
背
景 案
图
Pose的展示，与大学生进行合照、互动，提高关注度。
4.5.2 有奖竞猜活动宣传
在人员聚集的地方（例如食堂门口、超市门口等）搞有奖竞猜活动，题目大多是关于娃哈哈公司的历史背景及娃哈哈C驱动自身特性（即产品属性、产品功能等）的有奖竞猜，奖品为娃哈哈系列的产品或小礼品。这样既可以调动广大消费者的积极性，又提高了娃哈哈C驱动的关注度，且通过问题竞猜，加强了消费者对娃哈哈公司及娃哈哈C驱动更进一步的了解。
4.6 传单宣传
根据校园内部的特点，举办的各种活动、各种赞助都会在各个宣传栏贴满了海报，各个场地挂满了横幅，虽然真正做到了宣传，却没有得到宣传效果。所以本次对娃哈哈C驱动的宣传我们摒弃了以往挂横幅、贴海报等传统形式，直接采用发传单进行校内以及下宿舍宣传，首先宣传单的成本低廉，图文并茂，具有直观性，对于诠释企业理念、提升品牌的知名度有很大的帮助；其次宣传单信息容量大，持久保存，覆盖范围广，一份宣传单可供多人传阅，能够反复刺激消费者的购买欲望，从多角度引导消费者进行产品的购买。虽然会损耗一定的物力和财力，但是相对于拉横幅、贴海报，传单无疑是一个更佳的宣传方式，无论是对企业形象、产品都有很好的宣传效果。
五、营销活动方案
5.1现场直销
5.1.1现场促销活动
（1）我们可以利用纸盒制作简单的C驱动饮料瓶服装，穿在身上，站在食堂的出口处发传单，吸引行人到销售点进行够买；
（2）在销售现场开辟免费赠饮区，使用小型一次性杯子，邀请顾客免费品尝所销售的娃哈哈产品。
（3）参与抢红包活动，让参观的行人加入娃哈哈销售群，我们卖出一瓶，将在群里发出2毛钱的回馈，销售越多，红包越多。一次性购买超过十瓶者，我们以“感谢XX送来XX元给大家”的形式发群。
（4）购买送礼品活动，前30名幸运顾客每买一瓶饮料，我们将赠送便利贴或笔芯，要求顾客加入我们的抢红包群。
（5）采用抽奖促销，购买半箱饮料的顾客可以参与两次大转盘抽奖，一等奖：天堂伞一把、二等奖：可爱抱枕一个、三等奖：精美水杯一个。
（6）“CC爱心墙”签名许愿，购买与否，都可在预先摆放的爱心销售墙上书写愿望或爱心寄语，可以吸引学生们来了解参与。
（7）“CC情侣”。以左手、右手分别做出英文字母“C”的形状后拼接在一起就是一个像爱心一样的图案作为宣传点，打造C驱动的情侣卖点。情侣在购买饮料后亦可留下自己的爱情足迹，将想对对方说的话语粘贴在“CC爱心墙”上。
5.2.1赞助各学院运动会
（1）我们提供免费饮水点给运动员，并且提供冰桶，想要喝冰水的同学，可以