八年级知识汇总

八年级

第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权

第一课法律保护我们的权利

（一）法律规定公民的权利和义务

1.法律的含义是什么？

法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

2.法律的基本特征是什么？

（1）由国家制定或认可

（2）靠国家强制力保证实施（最主要特征）

（3）对全体社会成员具有普遍约束力

3.法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。

我国法律本质：我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

4.我国公民的权利和义务的关系是什么？

我国公民的权利和义务是一致的。

（1）公民的权利和义务是密不可分的

（2）公民的某些权利和义务是相互结合的

（3）公民的权利和义务是相互促进的

5.公民如何依法行使权利？

（1）公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。

（2）公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。（3）公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。

6.公民如何自觉履行义务？

（1）凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做

（2）凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做

（3）凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做

（二）法律在公民生活中的作用

法律在公民生活中的作用是什么？

（1）法律规范人们的行为（法律通过规范权利和义务来规范人们行为）

（2）法律维护公民的合法权益（法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法权益）

第二课伴我们一生的权利

（一）法律保护我们的生命健康权

1.为什么要保护公民的生命健康权？（为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？）（1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。

（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

（3）生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权公民最根本的人身权。

2.怎样依法保护我们的生命健康权？

（1）当自己的生命健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。

（2）加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

（3）爱护、尊重他人的生命和健康。

3.为什么未成年人的生命健康权受法律的特殊保护？

（1）未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。

（2）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

(二)法律保护我们的人格尊严

1.我们应怎样维护自己的人格尊严？

（1）自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。

（2）提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。

（3）每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，爱护、尊重他人的人格尊严。

2.未成年人是否有隐私权？法律是如何规定的？

在我国，未成年人同样享有隐私权。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。未成年人的隐私权同样要受人们的尊重，受法律的保护。

3.青少年应如何保护自己的隐私权？

（1）管理好含有自己隐私的物品。

（2）一旦发现有人披露自己的隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。（3）尊重他人的隐私权。

第三课依法享有财产权、消费者权

(一)财产属于谁、留给谁

1.公民合法的私有财产所有权包括：占有、使用、收益、处分。

2.我国法律怎样保护公民合法的私有财产权？

（1）我国法律保护公民的私有财产权。我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。

（2）我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。

3.当合法私有财产权受到侵害时，我们应该怎么办？

（1）学会依法维护自己的合法财产所有权。

（2）可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。

（3）尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

4.我们怎样维护自己的继承权？

（1）公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。

（2）在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。（二）法律保护我们的无形财产

怎样依法保护自己的智力成果权？

（1）加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。

（2）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。

（3）积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

（三）做个聪明的消费者

1.消费者依法享有哪些权利？

人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。

2.怎样营造放心消费环境，保护消费者合法权益？

营造放心消费环境需要全社会的共同努力。消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

3.消费者在自身合法权益受到侵害时，应该如何做？（维权途径）

（1）依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。

（2）可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议。

（3）当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。

4.消费者自我保护的方法有哪些？

（1）不轻信广告宣传

（2）不盲目追随其他消费者

（3）从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品

（4）向销售者索要销售凭证并注意保存

三、典型试题

1.2013年3月1日起实行的香港“限带令”，规定离境人员每人不得携带超过1.8公斤的奶粉，引发了中国网民对国产奶粉安全的热烈讨论。要增强民众对国内奶粉的信心，需要

①消费者提高维权意识，敢于同危害食品安全的行为作斗争②建立健全法制建设，加大执法力度，加强监管③企业通过抓管理、抓质量提高产品竞争力，赢得消费者信赖④消费者增强爱国主义精神，即使国产奶粉不合格，也要购买

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

2.放学下楼时，为了避免被拥挤的人群推倒，小原用力推搡周围的同学，结果导致一名同学摔倒在地。你认为小原的做法

A.正确，这是自我保护意识强的表现

B.不正确，我们在珍爱自己生命的同时，也要爱护、尊重他人生命

C.正确，人最宝贵的是生命，为了保护自己，可以不择手段

D.不正确，侵犯了同学的隐私权

3.农民老张买了一台拖拉机，农闲时将其租给邻居老王使用，每年收取租金3000元，但老王却私自将拖拉机卖给老李，并谎称被人偷走，为此二人争吵不休，闹得很是不愉快。下列对此事评价正确的是

①最终老李对拖拉机拥有所有权，受法律保护②老张将拖拉机租给老王使用并收取租金，是不受法律保护的③老王侵犯了老张的合法私有财产权④老张可向人民法院提起诉讼，请求依法维护自己的合法权益

A.①②

B.③④

C.①②③

D.②③④

4.2013年9月12日，张家川县发生一起意外死亡案件。经公安局调查，认定排除他杀，死者系高坠致颅脑损伤死亡。但该市16岁的初三学生杨某，却就该事件先后多次通过QQ空间、腾讯微博编造虚假信息，质疑高某死因，并发布煽动游行言论，引发一些群众被误导参与聚集。9月17日，杨某因网上造谣被警方刑事拘留。

（1）上述材料体现了法律的什么特征？是如何体现的？

（2）有人认为：公民有言论自由的权利，杨某的做法是在行使自己的合法权利。你赞成这种观点吗？为什么？

（3）你是如何认识我国公民的权利和义务的关系的？

（4）作为公民，我们应该如何履行义务？

5.2013年中央电视台3·15晚会主题为“我的权益我做主”。晚会上，曝光了苹果在华售后

政策存歧视、大众汽车DSG变速箱存在故障隐患、安卓手机软件盗取用户信息、高老太降糖贴通过包装神医等向消费者兜售、周大生把铱掺杂到黄金当中做成首饰卖给消费者、宽带运营商强制给用户推送垃圾广告、网易等公司追踪用户cookie收集用户信息等大量侵权事件。

（1）晚会曝光的侵权事件侵犯了消费者的哪些权利？

（2）假如你是上述侵权事件的受害者之一，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？（最少三条）

（3）为营造放心消费环境，请你献计献策。（最少三条）

参考答案

1.A

2.B

3.B

4.（1）法律靠国家强制力保证实施，杨某因网上造谣被刑事拘留体现了这一点；法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人犯罪也要受到惩罚体现了这一点。

（2）不赞成。因为：公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、集体的利益和其他公民的合法权益。杨某的行为扰乱了社会秩序，影响了社会的稳定，理应受到法律惩罚。（3）我国公民的权利和义务是一致的。公民的权利和义务是密不可分的；公民的某些权利和义务是相互结合的；公民的权利和义务是相互促进的。

(4)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

5．（1）侵犯了消费者的人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权。

（2）直接与经营者协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；向人民法院提起诉讼。等等

（3）国家制定和完善相关的法律法规；有关行政部门加大监管力度，依法规范生产者和销售者的行为；生产者和销售者要按照诚实守信的原则参与相关活动，依法规范自己的经济行为；消费者应掌握有关消费者权益保护的知识，增强自我保护的意识和能力，积极向有关部门举报制假售假等违法行为。等等

第二单元热爱集体融入社会

一、课标要求

（二）我与他人和集体

2.1 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

（三）我与国家和社会

1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。

1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

二、知识总结

第四课我与集体共发展

（一）正确认识个人与集体的关系

1.个人与集体不可分

（1）集体的基本特征？

同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与

共，形成一个不可分割的整体。

（2）个人与集体的关系？

①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。

②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

2.团结就是力量

（1）怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）

①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，才能形成强大的合力，达到预期的目标。

②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单地个人力量的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

③集体不论大小，团结才有力量。各族人民只有团结一心，共同奋斗，才能创造出一个日益繁荣昌盛的新局面，实现中华民族的伟大复兴。我们要珍视集体团结，自觉维护集体团结。（二）为了集体的发展

1.以集体利益为重

（1）个人利益与集体利益的关系？（如何处理集体利益和个人利益的关系？）

①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。但有些情况下也会产生矛盾和冲突，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

②以集体利益为重，并不排斥个人利益。个人正当利益的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。

③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。

2.我为集体添光彩

（1）怎样为集体添光彩？

①为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益，首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，在生活中要严格要求自己，绝不做损害集体荣誉和利益的事。

②维护集体的荣誉和利益更应该体现在自己的实际行动中。

③维护集体的荣誉和利益还体现在，当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体荣誉和利益。

④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

（2）怎样以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益？

①在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。

②要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。

③要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为振兴中华勤奋学习，以创造性的劳动和优异成绩，为集体添光彩。

（3）怎样维护国家的荣誉和利益？

①国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。

②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。

③维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。第五课关心社会亲近社会

(一)面对发展变化的社会生活

1.社会生活日新月异

社会生活日新月异的原因：

①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动。

2.积极参与社会生活

（1）青少年为什么要积极参与社会生活？

①社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。改革开放以来，人们的物质文化生活发生着巨大的变化，关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。

②社会发展对个人的素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们要学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。

（2）中学生应怎样积极参与社会生活？

①中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取各种形式，参与各类有意义的社会活动。比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。

②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题。

③面对复杂的社会生活，要正确认识从众心理，不盲目从众。

④面对复杂的社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境。

⑤我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。

⑥养成亲社会行为，学会谦让、分享、助人，积极为社会作贡献。

（3）怎样认识从众心理？

影响：①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。

②一方面从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

克服盲目从众的做法：③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

（二）养成亲社会行为

1.学会谦让、分享、助人

（1）为什么要谦让？

谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

（2）谦让的表现有哪些？

①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。

②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。

③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。

（3）如何认识分享？

含义：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。

意义：①分享会使自己的人生更加丰富多彩；②获得进步和成功的条件；③得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。

（4）怎样助人？

①首先要真诚，还要注意方式和方法。

②可以借助别人和社会的力量。

③注意自身的安全。

④注意维护他人的自尊。

（5）怎样为社会作贡献？

①积极参与社会公益活动。为社会做力所能及的事情。如:为贫困儿童献爱心、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等。

②关心社会发展、关注国家大事。

③服务社会、奉献社会。

（6）怎样养成亲社会的行为？

（1）学会谦让、分享、助人；

（2）积极为社会做贡献。①积极参与社会公益活动；②关心社会发展、关注国家大事；③服务社会、奉献社会。

三、典型试题

1.中国的探月工程分为五大系统，参与人员达数万人，正是大家心往一处想，劲往一处使，才有了神舟系列的一次次成功。这说明

①团结就是力量

②成就伟大的事业，离不开集体的团结合作

③集体的力量就是个人力量相加的总和

④集体的团结可以集中每个成员的长处，形成强大的合力

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2.“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”这句话主要说明

A．个人只有融入集体才最有力量

B．集体离不开个人

C．集体的力量大于个人

D．团结的集体才有力量

3.花样不断翻新的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星，成为人们追捧的对象；而袁隆平则通过几十年的田间劳作，勤奋钻研，才研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至世界作出了巨大贡献。有人提出：“追星当追袁隆平。”这一主张

①有利于营造崇尚科学、尊重创造的社会氛围

②会助长青少年随大流、盲目从众的心理

③有利于引导青少年树立勤奋向上、奉献社会的人生观和价值观

④有利于满足青少年追求新鲜刺激的心理需求

A．②④B．①③C．①②D．③④

4.材料一：2013年4月20日，雅安市芦山县境内发生7.0级地震。灾情面前，全国人民万众一心，捐钱捐物，风雨同舟、众志成城、和衷共济，抗震救灾取得了阶段性胜利。

材料二：地震发生时，飞行员张尚年正要举行婚礼。得知灾情后，张尚年马上和新婚妻子商量，果断决定：推迟婚礼，立即返回部队参加抗震救灾。他坐着婚车，地震发生后不到50分钟就返回了部队。

（1）材料一主要告诉了我们一个什么道理？对此你是如何理解的？

（2）张尚年的行为给了我们什么启示？

（3）作为青少年，我们应如何为集体添光彩？

5.2010年“感动中国”特别奖颁发给了中国志愿者：“也许我们已经习惯了，志愿者就在我们的身边，我们更要习惯，您也是志愿者当中的一个。在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博、在亚运，在那些鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。我们把它转变成一颗又一颗志愿的心。属于志愿者的这个奖杯，应该颁发给太多太多的人，

它属于你、属于我、属于他，让这个奖杯在人群当中传递，在您的手中传递，就像一个邀请，你也是志愿者当中的一员。让它带着我们的温度，一个接一个地向下传递。”

（1）用几个词概括你对志愿者精神的理解。（至少三个）

(2) 你认为志愿者的行为是什么样的行为？

(3) 你愿意做一名志愿者吗？请说出理由。

(4) 结合上述材料，根据所学知识，谈谈你的感想。

参考答案

1.D

2.A

3.B

4.（1）团结就是力量。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

（2）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。（3）要具有强烈的集体荣誉感和责任感；应该体现在自己的实际行动中；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

5.（1）奉献、友爱、互助、进步、责任等。

（2）志愿者的行为是乐于助人、奉献爱心、服务社会、奉献社会的亲社会行为。

（3）愿意。可以从能够服务和奉献社会、积极承担社会责任、有利于养成亲社会行为等方面作答。(言之有理即可)

（4）我们要学习志愿者精神，在日常生活中做到谦让、分享、助人，养成亲社会行为，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，关心社会发展、关注国家大事，为国家和社会的发展贡献自己的一份力量。

第三单元与大自然和谐相处

一、课标要求

（一）成长中的我

2.1认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

（二）我与国家和社会

2.1 指导我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。

3.3 知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

二、知识总结

第六课感受大自然

（一）感受大自然之美

1.大自然美在哪里？

（1）神秘的宇宙使大自然魅力无穷；

（2）奇妙的生物世界精彩纷呈；

（3）大自然风光秀丽美景如画。

2.美丽的大自然对我们身心成长的作用：

带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

3.美的自然对象可以分为两种：

一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。

4.鉴赏大自然的方法

注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

（二）人与大自然的不和谐之音

1.人与自然不和谐的表现

（1）自然物种在减少；

（2）自然景观遭到人为的破坏；

（3）环境状况不容乐观。

2.自然物种减少的原因：

除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，特别是对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

3.自然物种减少的危害：

破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。

4.知识点：以牺牲生态、破坏资源为代价发展经济，无异于饮鸩止渴。

5.环境问题含义及原因

环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。

6.环境问题危害

威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

第七课关爱大自然保护大自然

（一）关爱大自然从我做起

1.怎样关爱大自然，保护大自然（或怎样处理人与自然的关系，与大自然和谐相处）？（1）关爱大自然从我做起

①尊重生命，保护生物的多样性；

②善待大自然，做大自然的朋友；

③美化自然，让大自然美丽永存。

（2）需要法律保障，依法保护大自然

①学习环境科学知识，增强环保意识

②学习和宣传环保法律法规，依法律己，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。

③从我做起，从现在做起，落实环保行动，积极为保护环境做贡献。

2.关爱大自然的道德规范

（1）尊重生命，保护生物的多样性；

（2）善待大自然，做大自然的朋友；

（3）美化自然，让大自然美丽永存。

3.保护生物多样性的意义

（1）保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。

（2）学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物多样性。

4.为什么要善待大自然？

（1）大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。（2）善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。

5.怎样善待大自然？

（1）要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；

（2）要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；

（3）要合理利用自然资源，保护生态环境。

6.怎样美化自然？

（1）美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；

（2）美化自然就要保护好自然景观。要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境；要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观。

7.我国的环保法律体系

《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位。我国的环保法律体系是以宪法为基础，以环境保护法为主体。

8.我国环境保护的基本原则

（1）经济建设与环境保护协调发展；

（2）预防为主，防治结合，综合治理；

（3）谁污染谁治理，谁开发谁保护；

（4）依靠群众保护环境。

9.青少年如何依法保护环境？

（1）青少年应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。

（2）学习环境科学知识，增强环保意识，树立环保观念；

（3）学习和宣传环境保护的知识和法律法规，不做污染和破坏环境的事，反对和制止破坏坏境的行为，依法保护环境；

（4）从我做起，从现在做起，积极参加保护环境的公益活动。

三、典型试题

1.有一个女孩常年生活在风景优美的环境中，并没感觉到它的美。有一次，她乘船离开家乡，极目远眺时，才发现家乡的小桥、流水、夕阳组成了一幅令人心驰神往的优美画面。这告诉我们，在鉴赏自然风景时要注意

A.观赏的距离

B.选择合适的交通工具

C.观赏的时间

D.发挥想象力

2.为了保护人类共有的家园，我国出台了一系列的法律法规，形成了环境保护法律体系。这个环保法律体系的基础是

A.宪法

B.环境保护法

C.资源法

D.大气污染防治法

3.胡锦涛在十八大报告中指出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。”这说明

①人类在大自然面前是无能为力的，要顺从自然②我们要善待自然，与大自然和谐相处③我们要合理利用自然资源，保护生态环境④人类要关爱大自然，不开发利用自然资源

A.②③

B.②③④

C.①②③

D.①③④

4.材料一：黑龙江长林岛上有一位“天鹅嫂”。她不惜付出大量的时间和精力，捡来天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和维持生活而捕捞的鱼用来喂养天鹅。天鹅长大后，她不为高价收购所动，把天鹅全部送归大自然。“天鹅嫂”的故事被人们广为传颂。

材料二：北京丰台区王某，于2011年10月贩卖了7只猫头鹰，同年11月，他又在集市上贩卖雉鸡等野生动物，被公安机关和林业部门执法人员抓获。2012年1月，王某被人民法院依法判处有期徒刑3年。

（1）材料一中“天鹅嫂”的故事给我们什么启示？

（2）你怎样看待材料二中王某的行为？

（3）我们青少年应当如何更好地履行保护环境的义务？

5.天气网2013年9月30日电近日，中国华北华中地区遭遇严重的雾霾天气，根据预报，未来几天中东部雾霾天气仍将持续。最近的雾霾天气究竟造成了多少损失，据专家估计，看得见的损失≥2万亿元，而治理的花费，则更是天文数字。重度污染的空气使我们不得不质疑全球对于低碳、节能、环保事业的重视程度及普及力度。

相关链接：雾霾天气的出现与人为排放的大气颗粒物不断增加，尤其是细颗粒物增加有关，如工业粉尘、汽车尾气等（简称PM2.5指标）。医学专家认为，雾霾天气大多含有重金属等有毒物质，被吸入人体后会直接进入支气管，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

（1）雾霾天气的持续出现说明我国当前存在什么问题？这一问题有哪些危害？

（2）我国针对雾霾天气这类问题制定的基本法是什么？

（3）通过上述相关链接，大家了解了雾霾天气的严重危害，你能想出什么办法来降低空气中PM2.5的含量？（最少两点）

（4）就人与自然的关系，小王和小张发生了争执。小王认为：我们要善待大自然，做大自然的朋友；小张则认为：人类应该征服大自然，统治大自然，无限制地开发利用大自然。你的观点是什么？请全面阐述。

参考答案

1.A

2.A

3.B

4.（1）我们应该平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性；人类是自然界的一部分，我们要善待大自然，并用自身的实际行动保护大自然；我们要自觉履行保护环境的义务；要做到人与自然和谐相处，就要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然。（只要能体现出善待生命、保护自然，言之有理即可）

（2）王某的行为属于非法贩卖珍惜野生动物的违法犯罪行为。王某贩卖珍惜野生动物，破坏了大自然的生态平衡，违反了我国有关法律的规定，理应受到法律的制裁。

（3）学习环境科学知识，增强环保意识，树立环保观念；学习和宣传环保的法律法规，不做污染和破坏环境的事，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境；从我做起，从现在做起，自觉保护环境，积极参加保护环境的公益活动。

5.（1）环境问题。环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

（2）《中华人民共和国环境保护法》

（3）加强宣传，提高人们的环保意识，提倡低碳生活方式；环保部门加大环境检查执法力度；控制私家车，发展公共交通；取缔对大气污染严重的企业；企业进行技术改造，加大污染治理和环境保护的力度。等等（言之有理即可）

（4）我的观点是善待大自然，做大自然的朋友。大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。善待大自然，大自然就会善待我们。善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。

八年级数学上册 知识点总结

《数学》（八年级上册）知识点总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即2 2 2 c b a =+ 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系2 2 2 c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数：满足2 2 2 c b a =+的三个正整数，称为勾股数。 第二章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等； （2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如 3 π +8等； （3）有特定结构的数，如0.1010010001…等； （4）某些三角函数值，如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（|a|≥0）。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a ≥0；若|a|=-a ，则a ≤0。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。 解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。 5、估算

新人教版八年级下册数学知识点归纳word版本

新人教版八年级下册数学知识点归纳 二次根式 【知识回顾】 1.二次根式：式子a （a ≥0）叫做二次根式。 2.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质： （1）（a ）2 =a （a ≥0）； （2） 5.二次根式的运算： （1）因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先解因式，?变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面． （2）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式． （3）二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式． a （a ＞0） ==a a 2 a -（a ＜0） 0 （a =0）；

ab =a ·b （a≥0，b≥0）； b b a a = （b≥0，a>0）． （4）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，?乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． 【典型例题】 例3、 在根式1) 222;2) ;3);4)275 x a b x xy abc +-，最简二次根式是（ ） A ．1) 2) B ．3) 4) C ．1) 3) D ．1) 4) 例5、已知数a ，b ，若2()a b -=b －a ，则 ( ) A. a>b B. a

新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结

新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待12.to one’s surprise 使.......惊讶的 thanks to多亏于；由于14.in time及时 15.think about 考虑16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦18.do the right thing做正确的事情事情 19.fall down 摔倒20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为 27.run out of 用完28.cut off 切除 29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定 31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃

最新八年级下册数学知识点整理

最新八年级下册数学知识点整理 八年级下册数学知识点整理：第一章分式 1 分式及其基本性质 分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变2 分式的运算 (1)分式的乘除 乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 (2) 分式的加减 加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减; 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减3 整数指数幂的加减乘除法

4 分式方程及其解法 八年级下册数学知识点整理：第二章反比例函数 1 反比例函数的表达式、图像、性质 图像：双曲线 表达式：y=k/x(k不为0) 性质：两支的增减性相同; 2 反比例函数在实际问题中的应用 八年级下册数学知识点整理：第三章勾股定理 1 勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方 2 勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 八年级下册数学知识点整理：第四章四边形

1 平行四边形 性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。 判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 两组对角分别相等的四边形是平行四边形; 对角线互相平分的四边形是平行四边形; 一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。 推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。 2 特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 (1) 矩形 性质：矩形的四个角都是直角; 矩形的对角线相等;

矩形具有平行四边形的所有性质 判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形; 对角线相等的平行四边形是矩形; 推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。 (2) 菱形 性质：菱形的四条边都相等; 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角; 菱形具有平行四边形的一切性质 判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形; 对角线互相垂直的平行四边形是菱形; 四边相等的四边形是菱形。

数学八年级上册知识点梳理(人教版)

数学八年级上册知识点梳理 第十一章 三角形 一、三角形的边 三角形：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形，叫做三角 形。 注意点： （1）三条线段（2）不在同一直线上（3）首尾顺次相接 三角形的表示：三角形用符号“△”表示，记作“△ ABC ”， 读作“三角形ABC ”，除此△ ABC 还可记作△BCA, △ CAB, △ ACB 等. 三角形的分类： 按角分 按边分 等腰三角形：两边相等的三角形叫等腰三角形。相等的两边都叫腰，另一边叫做底，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。 三角形中三边的关系：三角形两边的和大于第三边，三角形两边的差小于第三边。（在做题时，不仅要考虑到两边之和大于第三边，还必须考虑到两边之差小 直角三角形 不等边三角形 锐角三角形 等腰三角形 钝角三角形 底和腰不相等的等腰三角形 等边三角形

于第三边.） 二、三角形的高、中线与角平分线 三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段，叫做三角形这边的高，简称三角形的高。 1、 锐角三角形的三条高交于同一点。三条高都在 三角形的内部。 2、 直角三角形的三条高交于直角顶点. 3、 钝角三角形的三条高不相交于一点。钝角三角形的三条高所在 直线交于一点。 总结： 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 高在三角形内部的数量 3 1 1 高所在的直线是否相交 相交 相交 相交 高之间是否相交 相交 相交 不相交 三条高所在直线的交点的位置 三角形内部 直角顶点 三角形外部 三角形的中线：在三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段叫 做这个三角形这边的中线. 三角形中线的符号语言： ∵AD 是△ABC 的中线 ∴BD=CD =1/2 BC 三角形的角平分线：在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段,叫做三角形的角平分线。 ∵AD 是 △ ABC 的角平分线 ∴∠BAD = ∠CAD =1/2∠BAC 三角形的三条角平分线相交于一点,交点在三角形的内部 三、三角形的稳定性 三角形的三条高所在直线交于一点 三角形的三条中线相交于一点,交点在三角形的内部。三角形三条中线的交点叫做三角形的重心。

八年级数学下册知识点总结(全)

八年级数学下知识点总结 函数及其相关概念 1、变量与常量 在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量,数值保持不变的量叫做常量。 一般地,在某一变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就说x就是自变量,y就是x的函数。 2、函数解析式 用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式。 使函数有意义的自变量的取值的全体,叫做自变量的取值范围。 3、函数的三种表示法及其优缺点 (1)解析法 两个变量间的函数关系,有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示,这种表示法叫做解析法。 (2)列表法 把自变量x的一系列值与函数y的对应值列成一个表来表示函数关系,这种表示法叫做列表法。 (3)图像法:用图像表示函数关系的方法叫做图像法。 4、由函数解析式画其图像的一般步骤 (1)列表:列表给出自变量与函数的一些对应值 (2)描点:以表中每对对应值为坐标,在坐标平面内描出相应的点 (3)连线:按照自变量由小到大的顺序,把所描各点用平滑的曲线连接起来。 正比例函数与一次函数 1、正比例函数与一次函数的概念 一般地,如果(k,b就是常数,k0),那么y叫做x的一次函数。特别地,当一次函数中的b为0时,(k为常数,k0)这时,y叫做x的正比例函数。 2、一次函数的图像 所有一次函数的图像都就是一条直线。 3、一次函数、正比例函数图像的主要特征: 一次函数的图像就是经过点(0,b)的直线;正比例函数的图像就是经过原点 (0,0)的直线。(如下图) 4、正比例函数的性质 一般地,正比例函数有下列性质: (1)当k>0时,图像经过第一、三象限,y随x的增大而增大; (2)当k<0时,图像经过第二、四象限,y随x的增大而减小。 5、一次函数的性质 一般地,一次函数有下列性质: (1)当k>0时,y随x的增大而增大 (2)当k<0时,y随x的增大而减小 6、正比例函数与一次函数解析式的确定

初二数学下册知识点总结(最新最全)

初二数学（下）应知应会的知识点 二次根式 1．二次根式：一般地，式子)0a (,a ≥叫做二次根式.注意：（1）若0a ≥这个条件不成立，则 a 不是二次根式；（2）a 是一个重要的非负数，即；a ≥0. 2．重要公式：（1）)0a (a )a (2≥=,（2）? ??<-≥==)0a (a )0a (a a a 2 ； 注意使用)0a ()a (a 2≥=. 3．积的算术平方根：)0b ,0a (b a ab ≥≥?=，积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积；注意：本章中的公式，对字母的取值范围一般都有要求. 4．二次根式的乘法法则： )0b ,0a (ab b a ≥≥=?. 5．二次根式比较大小的方法： （1）利用近似值比大小； （2）把二次根式的系数移入二次根号内，然后比大小； （3）分别平方，然后比大小. 6．商的算术平方根：)0b ,0a (b a b a >≥=，商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根. 7．二次根式的除法法则： （1） )0b ,0a (b a b a >≥= ； （2）)0b ,0a (b a b a >≥÷=÷； （3）分母有理化：化去分母中的根号叫做分母有理化；具体方法是：分式的分子与分母同乘分母的 有理化因式，使分母变为整式. 8．常用分母有理化因式： a a 与，b a b a +-与， b n a m b n a m -+与，它 们也叫互为有理化因式. 9．最简二次根式： （1）满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式，① 被开方数的因数是整数，因式是整式， ② 被开方数中不含能开的尽的因数或因式； （2）最简二次根式中，被开方数不能含有小数、分数，字母因式次数低于2，且不含分母； （3）化简二次根式时，往往需要把被开方数先分解因数或分解因式； （4）二次根式计算的最后结果必须化为最简二次根式.

初二上册数学知识点汇总完整版!!!

初二上册数学知识点汇总完整版！！！ 初二数学上上册知识点 第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 1、三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2、三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。 3、高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。 4、中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。 5、角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 6、三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。

7、多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 8、多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 9、多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 10、多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。 11、正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形。 12、平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面。 13、公式与性质： （1）三角形的内角和：三角形的内角和为180°（2）三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。（3）多边形内角和公式：边形的内角和等于·180°（4）多边形的外角和：多边形的外角和为360°（5）多边形对角线的条数：①从边形的一个顶点出发可以引条对角线，把多边形分成个三角形。②边形共有条对角线。 初二数学上上册知识点 第十二章全等三角形

2018八年级下册数学知识汇总

八年级下册定义公式汇总第十六章二次 根式 二次根式，”称为二次根号。“)、一般地，把形如((a>01的式子叫做a (一个正数有两个平方根；在实数范围内，负数没有平方根。) 0),二次根式的性质：)(=a (a>2、2a a > 0 () a 2丨 a a a ；o (=0)如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以、因式的外移和内移：3a a V 0)(用它的算术平方根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先分解因式，变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面. 4、二次根式的乘法法则：X = (a>0, b >0) baabab (a>0,b >0二次根式的乘法法则逆用：=)X abaa=) 0a5、二次根式的除法法则：》0,b > (bbaa ) 0,b >0=二次根式的除法法规逆用：(a> bb①被开方数不含分母； ②被开方数必须同时满足下列条件、最简二次根式：6中不含能开得尽方的因数或因式；③分母中不含根式。二次根式加减时，可以 先将二次根式化成最简二次根、7二次根式加减法法则：式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。，则这几最简二次根式后，若被开方数相同二次根式化成、10同类二次根式：个二次根式就是同类二次根式。有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘 法对加法的分配律、11以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运

算. 第十七章勾股定理 1、勾股定理（命题1）如果直角三角形的两直角边长分别为a, b，斜边长为C, 22 2=c+b那么a要点诠释： 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用： （1）已知直角三角形的两边求第三边 -1 - 222222 a=b=）在/ABC中，/ C=90 o,贝U, c= , a-cbcab-）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边（2 （3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 2、勾股定理的逆定理（直角三角形的判定）（命题2）如果三角形的 三边长a、222那么这个三角形是直角三角形+b =cb、c，满足a要点诠释： 勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要

最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳

最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位（P4） 包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别？（P6） ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些？(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；

初中八年级数学知识点总结

八年级数学（上）知识点 人教版八年级上册主要包括三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与分解因式和分式五个章节的内容。 第十一章三角形 一．知识框架 二．知识概念 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。 6.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 7.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 8.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 9.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。 10.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。 11.公式与性质 三角形的内角和：三角形的内角和为180° 三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 多边形内角和公式：n边形的内角和等于（n-2）·180° 多边形的外角和：多边形的内角和为360°。 多边形对角线的条数：（1）从n边形的一个顶点出发可以引（n-3）条对角线，把多边形分词（n-2）个三角形。

人教版八年级下册数学知识汇总

人教版八年级下册数学 知识汇总 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

八年级下册定义公式汇总 第十六章 二次根式 1、一般地，把形如 a （（a ≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号。 （一个正数有两个平方根；在实数范围内，负数没有平方根。） 2、二次根式的性质：（a ）2=a （a ≥0）， ==a a 2 3、因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术平方根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先分解因式，变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面. 4、二次根式的乘法法则：a ×b =ab （a ≥0,b ≥0） 二次根式的乘法法则逆用：ab =a ×b （a ≥0,b ≥0） 5、二次根式的除法法则： b a = b a （a ≥0,b ＞0） 二次根式的除法法规逆用： b a =b a （a ≥0, b ＞0） 6、最简二次根式：必须同时满足下列条件 ①被开方数不含分母；②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式； ③分母中不含根式。 7、二次根式加减法法则：二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。 10、同类二次根式：二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 a （a ＞0） a -（a ＜0 （=0）；

11、有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． 第 十 七 章 勾股定理 1、勾股定理 （命题1）如果直角三角形的两直角边长分别为a ，b ，斜边长为c ，那么a 2+b 2=c 2 要点诠释： 勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用： （1）已知直角三角形的两边求第三边 在⊿ABC 中，∠C=90 o ，则c=22b a ，a=22b -c ，b=22a -c ） （2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边 （3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 2、 (直角三角形的判定) （命题2）如果三角形的三边长a 、b 、c ，满足a 2+b 2=c 2那么这个三角形是 要点诠释： 勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时应注意： （1）首先确定最大边，不妨设最长边长为：c ； （2）验证c 2 与a 2+b 2是否具有相等关系，若a 2+b 2=c 2 ，则△ABC 是以∠C 为直角的直角三角形 （若c 2 > a 2+b 2，则△ABC 是以∠C 为钝角的钝角三角形；若c 2 ﹤a 2 +b 2 ，则△ABC 为锐角三角形）。 （定理中a 2 +b 2 =c 2 只是一种表现形式，不可认为

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设计者：方礼花 使用班级：初二一班 姓名： 寄语： 同学们一定要努力，争取期末取得优异的成绩 ！ 第十一章 三角形 (共5页，每页61份) 一、知识框架： 二、知识概念： 1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.（可以判断三边是否能够成三角形） 3.三角形的分类：按角可以分为三类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按边可以分为两类：不等边三角形和等腰三角形。 3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. （锐角三角形的高交于三角形内部一点，直角三角形交于直角顶点处，钝角三角形交于外部一点） 4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.（三角形的中线将三角形的面积平均分成相等的两份） 其交点称为重心。 5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.（在生活中运用于未安装好的窗户加一条木条） 7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.公式与性质： ⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180° ⑵三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.（经常用于角度计算中） 性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.（经常用于证明两个角度比较大小） ⑶多边形内角和公式：n 边形的内角和等于(2)n -·180° ⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°. ⑸多边形对角线的条数：①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2 n n -条对角线. （6）正多边形每个内角度数：用(2)n -·180°除以n,每个外角度数：360°除以n 。

初二数学知识点总结

苏教版《数学》（八年级上册）知识点总结 第一章轴对称 1 轴对称图形和关于直线对称的两个图形 2 轴对称的性质 轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线； 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线； 线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等； 到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上 3 用坐标表示轴对称 点（x，y）关于x轴对称的点的坐标是(x,-y)，关于y轴对称的点的坐标是(-x,y)，关于原点对称的点的坐标是(-x,-y). 4 等腰三角形 等腰三角形的两个底角相等；（等边对等角） 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合；（三线合一） 一个三角形的两个相等的角所对的边也相等。（等角对等边） 5 等边三角形的性质和判定 等边三角形的三个内角都相等，都等于60度； 三个角都相等的三角形是等边三角形； 有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形； 推论： 直角三角形中，如果有一个锐角是30度，那么他所对的直角边等于斜边的一半。在三角形中，大角对大边，大边对大角。 第二章勾股定理、平方根

一、勾股定理： 1、勾股定理定义：如果直角三角形的两直角边长分别为a ，b ，斜边长为c ，那么 a 2＋ b 2＝ c 2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 A B C a b c 弦股 勾 勾：直角三角形较短的直角边 股：直角三角形较长的直角边 弦：斜边 勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a ，b ，c 有下面关系：a 2＋b 2＝c 2，那么这个 三角形是直角三角形。 2. 勾股数：满足a 2＋b 2＝c 2的三个正整数叫做勾股数（注意：若a ，b ，c 、为勾股数，那么 ka ，kb ，kc 同样也是勾股数组。） *附：常见勾股数：3,4,5； 6,8,10； 9,12,15； 5,12,13 3. 判断直角三角形：如果三角形的三边长a 、b 、c 满足a 2 +b 2 =c 2 ，那么这个三角形是直角 三角形。（经典直角三角形：勾三、股四、弦五） 其他方法：（1）有一个角为90°的三角形是直角三角形。 （2）有两个角互余的三角形是直角三角形。 用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是： （1）确定最大边（不妨设为c ）； （2）若c 2＝a 2＋b 2，则△ABC 是以∠C 为直角的三角形； 若a 2＋b 2＜c 2，则此三角形为钝角三角形（其中c 为最大边）； 若a 2＋b 2＞c 2，则此三角形为锐角三角形（其中c 为最大边） 4.注意：（1）直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 勾股定理和 平方根 勾股定理 平方根 立方根 实数 近似数、 有效数字 判定直角三角形 勾股定理的验证 定义、性质 开平方运算 开立方运算 定义、性质

初二语文上册知识点归纳总结

初二语文上册知识点归纳总结 初二语文上册知识点： 一、字、词篇 第一单元 锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措尖利 能耐央告转弯抹角月明风清拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi)箧(qiè)赃物制裁荡然无存纳粹(cuì)肃穆荒谬(miù)健忘 第二单元 谋(móu)死鼹(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)说顺顺流流辟(pì)头苌(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚图赞懿(yì)皋(gāo)骇 (hài)掳(lǔ)疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问渴慕(mù)疏懒霹(pī)雳(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典质惨淡赋闲勾留迂(yū)蹒(pán)跚(shān)拭(shì)擦颓(tuí)唐触目伤怀 琐屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà)烦躁微不足道 大庭广众杨绛(jiàng)塌(tā)败默存伛(yǔ)翳(yì)滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn)荒僻(pì)取缔(dì)骷髅克扣接济(jì)唏(xī)嘘(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)俩(liǎng)颠(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福第三单元 郦(lì)道元匀称(chèn)佥(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿残 损古朴推崇 巧妙绝伦刹(chà)那驻(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史诗轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)广漆(qī)败笔镂空 (lōu)蔷薇因地制宜 重峦叠嶂(zhàng)斗拱额枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú) 金雍(yōng)正攒(zǎn)鳖(biē)头琉璃蟠(pán)龙中轴线金銮 殿天井伧(cāng)俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分 第四单元 竺(zhú)可桢(zhēn)孕育翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞(yín)囊 (náng)克隆繁衍胚胎鳞片 脊(jǐ)椎(zhuī)两栖(qī)相安无事鸟臀(tún)目恐龙铱(yī)潮汐褶(zhě)皱(zhòu)核磁共振遗骸(hái)劫难(nàn)致密追溯(sù)天衣无缝物种归咎(jiù)藩(fān)篱啸(xiào)聚山林失衡栖(qī)

部编版八年级下语文下册知识汇总

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国庆中学八年级语文下册第五单元的单元目标及知识汇总 一、单元目标 【知识与技能】： 1.了解本单元的几位作家，积累有关的文体常识。 2.识记本单元出现的生字生词，做到会读、会写、会记。 3.品味文章，把握文章的层次、脉络和写作顺序。 【过程与方法】： 1.结合阅读提示仔细品读课文，欣赏文章优美的语言，并学习课文所涉及到的表达技 巧。 2.通过练习课后练习题以及《同步练习册》，深度理解课文内容。 【情感态度与价值观】： 1.感知课文，体会作者所要表达的思想情感。 2.通过学习本单元课文，感受祖国大好河山的壮丽之美。 说明： 1.学习层次四个★，就是四个层次的学生都要达标过关。一个★，就是A层学 生必须达标过关。 2.练习册的阅读理解重点，也是课文学习要点，也就是本课的学习目标。 3.学习目标与知识汇总基本呈对应关系。 课文学习目标及知识汇总 17.壶口瀑布 【学习目标】： 1.识记本课时所出现的生字词、成语和文学常识，做到理解、运用。（★★★ ★） 2.抓住壶口瀑布的特点，并欣赏本文优美抒情的语言特点。（★★） 3.整体感知课文内容，感受作者所要表达的思想情感。（★★★★） 【知识汇总】： 1．文学常识： 作者：梁衡，当代着名学者、记者，代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》。（★★★★） 2. 文体知识： 山水游记：写登山临水的见闻观感，以描写自然景观为主，或有议论、说理、抒情的文学作品。（★★★） 3.生字词的识记、理解、运用；（★★★★）

人教版八年级数学上册知识点汇总(框架图)

人教版八年级上册数学知识点汇总 第十一章全等三角形 全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形。 全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点。 对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边。 对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角。 三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定， 这个性质叫做三角形的稳定性。 全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。 边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。 边角边（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 角边角（ASA）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。 角角边（AAS）：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。 斜边、直角边（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。 画法：课本第48页。 性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等。 性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。 1、明确命题中的已知和求证。 基本方法2、根据题意，画出图形，并用数字符号表示已知和求证。 3、经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程。 第十二章轴对称 轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这 个图形就叫做轴对称图形。 两个图形成轴对称：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重 合，那么就说这两个图形关于这条直线对称。 基本概念线段的垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的 垂直平分线。 等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。相等的两条边叫做腰，另 一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底 角。 等边三角形：三条边都相等的三角形叫做等边三角形。

八年级下册数学知识点整理

八年级下册数学知识点整理 学习八年级下册数学要整理好重要的知识点。下面是为大家整编的八年级数学下册知识点整理，大家快来看看吧。 八年级下册数学知识点整理：第一章分式1 分式及其基本性质 分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变2 分式的运算 (1)分式的乘除 乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 (2) 分式的加减 加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减; 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减3 整数指数幂的加减乘除法 4 分式方程及其解法 八年级下册数学知识点整理：第二章反比例函数1 反比例函数的表达式、图像、性质 图像：双曲线 表达式：y=k/x(k不为0)

性质：两支的增减性相同; 2 反比例函数在实际问题中的应用 八年级下册数学知识点整理：第三章勾股定理1 勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方 2 勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 八年级下册数学知识点整理：第四章四边形1 平行四边形 性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。 判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 两组对角分别相等的四边形是平行四边形; 对角线互相平分的四边形是平行四边形; 一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。 推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。 2 特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 (1) 矩形 性质：矩形的四个角都是直角; 矩形的对角线相等; 矩形具有平行四边形的所有性质 判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形; 对角线相等的平行四边形是矩形; 推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。 (2) 菱形

八年级上册数学知识点总结

八年级上册知识点 《三角形》知识归纳 与三角形有关的线段 ①边③角:(2) ①??????等边三角形底和腰不相等的三角形等腰三角形三角形按边)(②?? ??????钝角三角形锐角三角形斜三角形直角三角形三角形按角 (3)三角形的主要线段 ①三角形的中线:顶点与对边中点的连线,三中线交点叫重心 ②三角形的角平分线:内角平分线与对边相交,顶点和交点间的线段,三角角平分线的 交点叫内心 ③三角形的高:顶点向对边作垂线,顶点和垂足间的线段.三条高的交点叫垂心(分锐角 三角形,钝角三角形和直角三角形的交点的位置不同) (4)三角形三边间的关系. ①两边之和大于第三边 b a c a c b c b a >+>+>+,, ②两边之差小于第三边 a c b c b a b a c <-<-<-,, (5)三角形的稳定性: 三角形的三条边确定后,三角形的形状和大小不变了,这个性质叫 做三角形的稳定性.三角形的稳定性在生产和生活中有广泛的应用. 与三角形有关的角 （1）三角形的内角和定理及性质 定理：三角形的内角和等于180°。 推论1：直角三角形的两个锐角互余。 推论2：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 推论3：三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。 （2）三角形的外角及外角和 ①三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。

②三角形的外角和等于360°。 （3）多边形及多边形的对角线 ①正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形． ②凸凹多边形：画出多边形的任何一条边所在的直线，若整个图形都在这条直线的同 一侧，这样的多边形称为凸多边形；，若整个多边形不都在这条直线的同一侧，称 这样的多边形为凹多边形。 ③多边形的对角线的条数: A.从n 边形的一个顶点可以引（n-3）条对角线，将多边形分成（n-2）个三角形。 B.n 边形共有2 )3(-n n 条对角线。 （4）多边形的内角和公式及外角和 ①多边形的内角和等于（n-2）×180°(n ≥3)。 ②多边形的外角和等于360°。 （5）平面镶嵌及平面镶嵌的条件。 ①平面镶嵌：用形状相同或不同的图形封闭平面，把平面的一部分既无缝隙，又不重 叠地全部覆盖。 ②平面镶嵌的条件：有公共顶点、公共边；在一个顶点处各多边形的内角和为360°。 全等三角形 知识梳理 一、知识网络 ??????????→?????????????? ???对应角相等性质对应边相等边边边 SSS 全等形全等三角形应用边角边 SAS 判定角边角 ASA 角角边 AAS 斜边、直角边 HL 作图 角平分线性质与判定定理 二、基础知识梳理 （一）、基本概念 1、“全等”的理解 全等的图形必须满足：（1）形状相同的图形；（2）大小相等的图形； 即能够完全重合的两个图形叫全等形。

最新人教版八年级英语下册各知识点归纳总结

Unti1 what’s the matter? 短语归纳 1.too much 太多 2.lie down 躺下 3.get an X-ray 做个X光检查 4.take one ’s temperature 量体温 5.put some medicine on ......在....上敷药 6.have a fever 发烧 7.take breaks /take a break 休息 8.without thinking twice 没多想 9.get off 下车 10.take sb to the hospital 送某人去医院 11.wait for等待 12.to one’s surprise 使.......惊讶的 13.thanks to多亏于；由于

14.in time及时 15.think about 考虑 16.have a heart problem患有心脏病 17.get into the trouble 遇到麻烦 18.do the right thing做正确的事情事情 19.fall down 摔倒 20.put ...... on sth把...放在某物上 21.get hit/sunburned 摔伤/烧伤 22.be interested in 对.....感兴趣 23.be used to 习惯于.... 24.take risks/take a risk 挑战 25.lose one’s life 失去生命26.because of 因为27.run out of 用完28.cut off 切除

29.get out of 从...出来30.make a decision/decisions 做决定 31.be in control of 掌管；管理32.give up 放弃 用法归纳 1.need to do sth .需要去做某事 2.see sb doing sth 看见某人正在做某事 3.ask sb sth 询问某人某事 4.expect sb to do sth 期望某人做某事 5.agree to do sth 同意做某事 6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事 7.want to do sth 想要做某事8.tell sb to do sth 告诉某人做某事 9.have problems(in) doing sth 做某事有困难https://www.wendangku.net/doc/e617120705.html,e sth to do sth用某物去做某事