做一个更好的倾听者-Become a Better Listener-大学英语作文_1200字

做一个更好的倾听者-Become a Better Listener-大学英语作

文_1200字

Become a Better Listener

提纲

1．做个好的倾听者是非常重要的。有效地倾听是……2．善于倾听的好处。

3．我们怎样做才能成为一个好的倾听者。

It is quite imporLant to be a good listener. Effective listening is more than simply avoiding the bad habit of interrupting others while they are speaking. It＇s being content to listen to the entire thought of someone rather than waiting impatiently for your chance to respond.

Slowing down your responses and becoming a better listener aids you in becoming a more amiable person. As you wait for the person you are communicating with to finish, as you simply listen more intently to what is being said, you will feel more relaxed, and so will the people you are talking to. Not only will being a better listener make you a more patient person, but it will also improve your relationship with others because everyone loves to talk to someone who truly listens to what they are saying.

It is quite easy for you to be a better listener. As long as you for get yourself and imagine yourself in the speaker＇s experience to understand the emotion behind the words, and then give your appropriate responses slowly, you will be an endeared listener.

心理健康教育课《做合格的听者——学会倾听》

做个会“听话”的孩子 金凤四小吴容 【活动年级】 五年级 【目的要求】 1．结合具体的实例，帮助学生认识倾听的重要性。 2．帮助学生了解自己及他人在倾听方面存在的问题，引导学生体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响，辨别什么是良好的倾听行为。 3．引导学生探索和练习正确的倾听方式，帮助他们学会做一个合格的倾听者。【活动准备】 1．布置三名学生准备关于“不良倾听行为”的小品. 2．准备多媒体课件 【活动过程】 一、团体热身阶段 活动意图：打破防御心理,初步体会倾听的重要性 活动步骤：“千里传音”? 规则：1.全班竖着分为八小组，每一组传一句话，倾听者不可以说话，可用动作眼神交流，传话者注意音量，不可以让后面的同学听到。给第一桌的同学看小纸条上的内容1分钟，并要求快速背下。在倒计时后，比赛开始。传完后，最后一个同学走到第一个同学旁边 2．教师表扬在活动中反应既快又准确，没有出现错误或出错最少的学生。同时提出问题：为什么有同学会在活动反应既快又准确，有的同学出错较多

3．教师小结：反应既快又准的前提是认真倾听，这节课就让我们一起来探讨如何倾听,做一个会“听话”的孩子。 二、团体转换 意图：通过小故事及回忆平时生活中沟通的各种环节引导学生领悟倾听的作用。故事梗概：有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。”第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。”靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的 学生思考：1．小猫是靠什么学会了技能 2．人们在什么时候需要倾听为什么（听课、与别人讨论问题的时候、与人争吵时、当别人向自己倾诉时……） 通过启发式提问引导学生总结出倾听的作用： （1）学会倾听是人际交往的需要 （2）倾听可以让我们获得信息，增长才干和智慧 教师小结:看来倾听在我们生活中占有很重要的位置，它是我们生活中的不可或缺的能力。我们应该要学会倾听。但是在现实生活当中，却有很多人没有意识到倾听的重要作用，当然也不会倾听，接下来，就让我们一起来寻找不良的倾听习惯。 三、团结工作阶段

做一个更好的倾听者-Become a Better Listener-大学英语作文_1500字

做一个更好的倾听者-Become a Better Listener-大学英语作 文_1500字 做一个更好的倾听者-Become a Better Listener Become a Better Listener 提纲 1．做个好的倾听者是非常重要的。有效地倾听是……2．善于倾听的好处。 3．我们怎样做才能成为一个好的倾听者。 It is quite imporLant to be a good listener. Effective listening is more than simply avoiding the bad habit of interrupting others while they are speaking. It＇s being

content to listen to the entire thought of someone rather than waiting impatiently for your chance to respond. Slowing down your responses and becoming a better listener aids you in becoming a more amiable person. As you wait for the person you are communicating with to finish, as you simply listen more intently to what is being said, you will feel more relaxed, and so will the people you are talking to. Not only will being a better listener make you a more patient person, but it will also improve your relationship with others because everyone loves to talk to someone who truly listens to what they are saying. It is quite easy for you to be a better listener. As long as you for get yourself and imagine yourself in the speaker＇s experience to understand the emotion behind the words, and then give your appropriate responses slowly, you will be an endeared listener.

中考英语现在完成时试题和答案

中考英语现在完成时试题和答案 一、初中英语现在完成时 1．Little Tom his home for more than ten years. A. leaves B. left from C. will leave D. has been away from 【答案】 D 【解析】【分析】句意：小汤姆离开家已经十年了。由句中“for more than ten years”可知. 句中的谓语动词需使用延续性动词。leave对应的延续性动词为be away。 【点评】考查现在完成时。 2．—The drama series The Thunder （破冰行动） hits screens these days. —Oh. What a pity! I ____________ any of them yet, A. doesn't watch B. didn't watch C. won't watch D. haven't watched 【答案】 D 【解析】【分析】句意：——连续剧《破冰行动》这些天正在霸屏。——哦。真遗憾！我任何一集也没有看过。根据Oh. What a pity!可知我没有看过。过去的动作对现在造成的影响和 yet也，常和现在完成时的否定结构连用，可知此处用现在完成时。故选D。 【点评】此题考查现在完成时。注意yet常和现在完成时连用。 3．—How long can I _________ this book? —Five days. But you must return it on time. A. borrow B. lend C. keep D. kept 【答案】C 【解析】【分析】句意：——我能保留这本书多长时间？——五天。但是你一定要按时归还它。A,borrow借，瞬间性动词；B, lend接，是瞬间性动词；C,keep保留，是延续性动词；D,kept是过去式。此处与how long连用，故此处用延续性动词，位于情态动词can之后，故用动词原形keep，故选C。 【点评】本题考查延续性动词。以及borrow，lend，keep，kept四个词的词义和用法。 4．— Mary, I remember you several years ago. — Yes, I for 3 years. A. married, have married B. married, married C. married, have been married D. have married, have been married 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——Mary，我记得几年前你结婚了。——是的，我已经结婚三年了。ago表明时态是一般过去时，所以用过去式married。排除D。for+时间段用现在完成时，并且用延续性动词，现在完成时的结构是have/has+动词过去分词，排除B。marry是非延续性动词，其延续性动词是be married，be的过去分词是been，故选C。

高考复习进入冲刺阶段 家长要学会做个倾听者

高考复习进入冲刺阶段家长要学会做个倾 听者 高考临近，孩子也进入了复习备考的冲刺阶段，在这样一个敏感而关键的时期，除了做好后勤保障，保证孩子的营养和健康，家长还该做些什么？专家建议家长首先学会做个倾听者。 先学会做个倾听者 这个时候，家长都很关心孩子的成绩，如果方法不当，很可能会适得其反。建议家长多和老师联系，从侧面了解孩子的学习情况和心理状态。和孩子谈学习，也要先做个倾听者，听孩子对自己学习的分析与困惑，理性倾听，听的同时也要做些引导，提醒孩子要理性看待每一次成绩，科学评价自己，然后再做个坚定的支持者，对孩子存在的问题、面临的困难，要一起面对，共同解决。 多鼓励，忌比较 这个学期有很多考试，对于孩子的成绩要有一颗平常心，尤其是当孩子考得不理想的时候，千万不要对其埋怨、斥责，甚至失望、放弃，既不要拿其他成绩好的孩子与自己的孩子作比较，也不要给孩子定某些硬性的指标，那样只会让孩子产生逆反心理。在这个阶段，孩子尽力了就好。 多和孩子“侃大山” 临近高考，孩子或多或少都会有压力，会焦虑、急躁，这个

时候，切不可见面就谈学习，一味追问成绩与排名。家长要把握时机，多和孩子聊聊天，侃侃大山，话题以轻松的内容为主，多说些孩子感兴趣的事，最好能谈到孩子喜笑颜开，这样也许能让孩子把一天来紧张的情绪释放出来，以便在心理上得到缓冲。 搜集资料私下做 现阶段我们要解决的就是孩子的升学问题，在这个时候不要让一些杂七杂八的问题搅乱孩子的心。家长私下里可以做些资料的搜集、专业的咨询、资源的整合等方面的工作，这样填报志愿的时候才能当好参谋，做好帮手。 给孩子一个温馨的家 家长在工作中总会有烦心事，一个家庭也难免会有磕磕碰碰。但当孩子在家的时候，请记住，千万不要将这种急躁的情绪或家庭的矛盾在孩子面前表现出来，孩子需要平静的生活，需要一个温馨的家。

＂倾听＂的5个层次(1)

沟通中＂倾听＂的5个层次 人际关系专家认为，要想成为一名高效率的倾听者，首先要认识自己的倾听行为。按照影响倾听效率的行为特征，倾听可以分为5个层次。一个人从第一层次成为第五层次倾听者的过程，就是其倾听能力、沟通效率不断提升的过程。沟通中"倾听"的5个层次： 第一层次：心不在焉地听 这个层次的倾听者主要具有如下特征：心不在焉，几乎不注意说话者所说的话，心里盘算或考虑着其他毫无关联或关联不大的事情，或心里只是想着如何辩驳对方。这种倾听者真正感兴趣的不是听，而是说，他们虽然表面上在听，心里

却迫不及待地想要说话。这种层次上的倾听，往往会导致人际关系的破裂，是一种非常危险的倾听方式。 第二层次：被动消极地听 这个层次的倾听者只是被动消极地听说话者所说的内容，常常忽视或错过说话者通过表情、眼神等肢体语言所表达的意思。这种层次上的倾听常常导致倾听者出现误解或错误的反馈，从而失去进一步交流的机会。另外，这个层次的倾听者经常通过点头示意来表示自己正在倾听，这往往会导致说话者误以为自己所说的话完全被听懂了。 第三层次：选择性地听 这个层次的倾听者确实在倾听对方说话，也能够了解对方，但他们往往过分沉迷于自己喜欢的话题，只留心倾听自己感兴趣的部分，不合自己口味或与自己意思相左的内容一概过滤掉。 第四层次：主动积极地听 这个层次的倾听者主要具有如下特征：主动积极地倾听对方所说的每一句话，很专心地注意对方的一举一动。这种层次上的倾听虽然能激发对方的注意，但是很难引起对方的心理共鸣。 第五层次：运用同理心听 这个层次的倾听不是一般的倾听，而是用心去倾听。这个层次的倾听者主要具有如下特征：善于在说话者的信息中

如何作一个好的聆听者

如何作一个好的聆听者，这是大家都十分关心的话题之一。我有些自己的经历和所见所学希望能和大家分享同时，也希望能和大家交流。 说到做个聆听者，我曾经是一个经常打断别人讲话的人。成熟了一些后，学会了在社交场合，公共场合不去打断别人，尽量显得有风度。不过后来我才意识到，那只是皮毛。只学会在公共社交场合聆听，只是浅显的认识，而且我们不一定做得很好，因为我们绝对会不经意的去打断别人的讲话，而且当时你绝对没有意识到。 第一，聆听他人讲话是一种礼节。 孔明舌战东吴群儒。他也是听完众人挑衅之词后才加以应对、嘲讽。可以说，聆听首先是证明一个人是否具有起码的礼节，是个有礼数，有教养的人。在日常交际中，是否能认真聆听他人讲话，就是最起码的礼节。 第二，聆听是自信的象征。 再说孔明舌战群儒。那些东吴谋士，为等孔明说完，就一个接一个站起来，有个甚至不顾礼数，指指点点，高声呵斥。说明什么？说明他们没有本事。孔明寥寥几字，就说得他们无言以对。他人在讲话时，一个没有自信，试图掩藏，跳过一些东西的人，就需要立马打断他人的讲话。就像东吴那些谋士，怕孔明继续“嚣张”而抹杀东吴之锐气。而有自信的人，知道对方的提问自己能回答，对方的针锋相对自己能应付。而且自信的人，表现自己的方式绝对不是靠赢得争执中的胜利，侃大山中的主导来体现的。寥寥几句,就足以说明一切。 第三，聆听不是一味的听。 聆听的时候，正是别人和自己讨论问题的时候。在平时交流中，很多人都渴望对方能理解自己。听是表面现象。如果我们只听不说，就会显得心不在焉，而大多说我们没有耐心听下去的东西我们就不会发表任何见解。我的建议是，除非我们演技高超，否则最好不要出现这种情况。因为这势必其反。而作一个好的聆听者，需要和对方的思维同步。作出合理，符合逻辑的提问，和评价。 我身边有个人，他知道聆听的重要性，但是在别人向他说话的时候，而同时他正在干别的事情的时候，他可能一时疏忽，没有听见别人讲的什么，这时，他会习惯性的问一句“杂个喃？”（“怎么回事”）别人很纳闷，我不刚刚讲过嘛。但是出于礼节又会再讲一次，他又会接着问：“然后呢？”。别人又会再讲一遍。下一次碰到这种情况，他又故伎重施。后果可想而知，自然大家都不会再和他说些事情了，至少在他看起来很“忙”的时候。 第四，聆听需要说不。 同样是我身边的一个人，学习很刻苦，为人显得很谦虚。不过过了头，有时别人找他聊天的时候，或者是有人向他问问题的时候，他正在看书或者做自己的事情。但是此时他会放下自己的事情来解答他人的问题。怎么说呢，如果以后工作的话，岂不是会打乱正常的工作秩序? 所以，聆听也像其他一些交际行为一样，必要的时候要提出合理的拒绝。因为我们如果不认真的听，即使听了也会适得其反。

【初中英语】现在完成时中考试题分类汇编

【初中英语】现在完成时中考试题分类汇编 一、初中英语现在完成时 1．He has studied in our school __________. A. since five years B. for five years C. for five years ago D. in five years 【答案】B 【解析】【分析】句意：他已经在我们学校学习五年了。has studied是现在完成时，和for+段时间连用，since+过去时间和现在完成时连用，in+段时间和一般将来时连用，故选B。 【点评】考查时间状语。根据句意选出正确的时间状语。 2．—How do you like Treasure Island，Lucy？ —It's so exciting that I _______ it twice． A. am reading B. have read C. was reading D. had read 【答案】B 【解析】【分析】句意：——露西，你认为《金银岛》怎么样？——它是如此令人激动以至于我读了两次。根据twice可知已经发生了，故此处用现在完成时，故为have read，故选B。 【点评】此题考查现在完成时的用法。 3．— Where is your uncle? I haven't seen him for a long time. — He _______ Beijing for about half a year. He moved there in January. A. has gone to B. has been to C. has arrived in D. has been in 【答案】 D 【解析】【分析】考查延续与非延续性动词。根据for about half a year是一段时间，排除非延续性动词A、B、C这三个选项，故选D。 4．—Where is Catherine? I haven't seen her for days. —She Wuhan. She'll be back next week. A. has gone to B. has been to C. have gone to D. have been to 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——Catherine在哪里？我好几天没见她。——她已经去武汉了。她将下周回来。主语是she，所以用has，排除C、D。A.已经去了某地，在去的路上，还没有回来；B.已经去过某地，表示去了某地，并且回来了。根据She'll be back next week.她下周回来可知现在还没有回来，故选A。 【点评】考查短语辨析，注意平时识记其区别，理解句意。 5．—— ______you _____ out the problem, Sam?

《做一个倾听者》读后感(共2篇)

《做一个倾听者》读后感（共2篇） 《做一个倾听者》 当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是精心的《做一个倾听者》读后感，欢迎大家分享。 生活中，许多人都可以做到与别人说话滔滔不绝，但是可以做到一个倾听者的人却很少。 今天这篇文章《做一个倾听者》的主人公莎拉是一个非常腼腆的.小女孩，而她却有两个口齿伶俐的姐姐，为此她很苦恼。有一天，她的好朋友特里萨遇到了困难。好朋友向她诉说着痛苦，正当莎拉为找不到合适的语句安慰自己最要好的朋友而感到着急时，特里萨拥抱了一下她，对她说：跟你说一说心事我感觉好多了，谢谢你!直到这一刻，莎拉才意识到其实做一个沉默寡言的倾听者也是很讨人喜欢的。 俗话说得好：如果把你的快乐告诉朋友，你的快乐就增加了一倍;如果把你的忧愁告诉朋友，你的忧愁就会减少一倍。这里的朋友指的就是倾听者。倾听者是神奇的，就像一个魔术师--将快乐翻倍，将忧愁变没。与其做一个开朗喜欢说话但不会倾听的小孩，还不如做

一个沉默寡言但会倾听的小孩!文中的莎拉就像沙拉一样，使美味翻倍。当然做一个既开朗又会倾听的小孩就更好了。 生活中有些人不善于用嘴巴来树立威信，但是他们可以让耳朵来帮忙。如果是真心地，又何妨不交个朋友呢? 记住，倾听永远是最重要的! 朱军：做一个好的倾听者 能将艺术融入人生，又想要将人生当作艺术的人很令人羡慕，朱军想做这样一个人，他的人生目标会在他的《艺术人生》节目中实现吗？ 记者：《艺术人生》筹办的时候，国内以明星为嘉宾的谈话类节目其实已经不下上百个了，为什么还要坚持做第一百零一个？ 朱军：其实在做《艺术人生》之前，我就看过许多访谈节目，明星类的也看，不过不多。主要看《朋友》和《实话实说》。每次看的时候，我都从被采访的角度来看人的提问。我发现：有时候人并不是缺乏准备，也不是缺乏热情，但他们往往会忽略一点：现场气

中考初中英语现在完成时练习题

中考初中英语现在完成时 练习题 Prepared on 22 November 2020

现在完成时用法 现在完成时的构成：助动词have（has）+ 过去分词， 1．表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果。例如： I have just cleaned my clothes. 我刚洗过衣服。 （“洗衣服”是发生在过去的动作，对现在造成的结果是“衣服干净了”） 现在完成时常用的时间状语有： already （”已经”用于肯定句的中间和末尾处） never (“从不”用于中间处) ever （”曾经”用于疑问句和肯定句的中间处） just (“刚刚”用于中间处) yet (“已经”用于疑问句的末尾处 / “还”用于否定句的末尾处) 或不加任何的时间状语，但不能和表示过去的时间状语连用. 现在完成时与一般过去时的用法比较 现在完成时表示过去的动作一直延续到现在甚至会继续下去或表示过去的动作对现在造成的影响；一般过去时表示动作发生的时间在过去。试比较： The plane has arrived . 飞机已经来了。（说明现在的情况：飞机在这儿） The plane arrived a quarter ago. 飞机是一刻中以前来的。（强调动作发生的时间在过去） I have taught here for fifteen years. 我在这儿已经教了十五年。（表示十五年前的动作一直延续到现在，还可能会继续。） I taught here for a year. 我过去在这儿教过一年。（表示“我“现在已经不在这儿任教了） Since 和 for 的用法 表示过去已经开始持续到现在的动作或状态常用的时间状语有：for, since, how long, so far, these days等。 Since+过去点的时间，for+一段时间（数词+量词），此划线部分用how long提问。 一、since短语或从句表示过去的动作延续至今，since之后的时间为一点。如： Mr. Smith has worked here since 1984. 1984年以来，史密斯先生一直在这工作。 He’s learned about 5,000 English words since he went to college. 他上大学以来大约学了五千个英语单词。 二、for短语表示动作延续多长时间，for的宾语为时间段。如： We have known each other for twenty years. 我们认识有二十年了。 I haven’t seen her for a long time. 我好久没有见到她了。 练习： I．翻译下列句子： 1.你曾经吃过鱼和薯条吗 2.我刚刚丢了我的化学书。 3.我以前从来没去过那个农场。 4.他已经吃过午饭了。 5.你已经看过这部电影了吗

中考英语现在完成时中考题集锦

中考英语现在完成时中考题集锦 一、初中英语现在完成时 1．—Look! Your teacher Miss White is over there. —No, it can't be her. She ______ to Beijing. A. has gone B. has been C. went D. will go 【答案】A 【解析】【分析】句意：--看！你的老师怀特小姐在那边。--不，那肯定不是她。她去了北京。A. has gone去了某地，表示该人不在说话地点； B. has been去过某地，表示主语曾经去过某地，有这种经历；C. went过去式，去；D. will go将来时态，将要去。根据前面的否定猜测，可知怀特小姐去了北京，故选A。 【点评】考查固定搭配have gone to。 2．All the skirts .They very well. A. sold out;are sold B. sell out;have sold C. have been sold out;sell D. have sold out;sell 【答案】C 【解析】【分析】句意：所有的裙子都卖完了，他们非常畅销。第一空sell out“卖完”，强调裙子已经被卖完的状态，本句用现在完成时的被动语态：has/have+been+过去分词，sell 的过去分词为sold；第二空sell作“销售”解释时用主动语态，在此处表一直卖得很好的状态，用一般现在时。故选C。 【点评】本题考查一般现在时和现在完成时的被动语态，注意sell的不同语态和用法。3．The volunteers ________ a lot of help to the old and the young since 2010． A. offered B. have offered C. are offering D. will offer 【答案】 B 【解析】【分析】考查时态．句意"自2010以来，志愿者们向老人和青年提供了大量的帮助．"．A过去时．B现在完成时态．C现在进行时态．D一般将来时态．since+点时间通常用于现在完成时态，结构是have/has+动词的过去分词，主语是volunteers复数，用助动词have．offer的过去分词是offered．答案是B． 4．I am surprised at the new look of my hometown，for it _____ a lot over the years． A. changed B. changes C. will change D. has changed 【答案】 D 【解析】【分析】我对我的家乡的新面貌感到惊讶，因为这几年改变了很多， 结合over the years可知表达的动作发生在过去，对现在造成一定的影响，故用现在完成时

学会倾听心理教案

学会倾听 活动分析： 课程改革实施以来，我们惊喜地发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的境头：当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷到：“老师，我来，我来……”当教师指名一位学生回答时，其余举手的同学都异口同声地叹起气来，垂头丧气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事……在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。 大多数的小学生由于年龄特征在交往中容易我行我素，不太懂交往的技巧。他们较为突出的特点是喜欢表现自己，而不太在意他人的感受。往往只注意说，而忽略了“听”，存在着多说少听的现象。在听的时候，也只是注重“听”的形式，不注重“听”的实质，尤其是情感上的支持和交流。有的学生就是因为不会倾听而引起人际关系的紧张，产生不必要的烦恼。 所以，非常有必要让学生意识到倾听的重要作用，并引导他们注意自己的言行，掌握倾听的艺术与技巧，做一个合格的倾听者。 活动目的： 1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：专心、耐心、会心 活动形式： 小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练。 重点难点： 1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。

2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。 活动过程： 一、热身活动 反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状） 二、故事导入 《小金人的故事》 曾经有个小国的使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这个小国的使者不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 三、小组讨论 让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。 第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。 有这样一句名言：上帝分配给人两只耳朵，而只给了我们一张嘴巴。是让人们“多听少说”所以我们要学会倾听。揭示课题：《学会倾听》 四、倾听能力小测验。

如何做一个好的倾听者

如何做一个好的倾听者 亲爱的同学，尊敬的老师们，早上好。今天，我很荣幸站在这里作国旗下演讲，我演讲的主题为——如何做一个好的倾听者。在进入我的主题前先与大家分享一个发生在美国的故事，有一次，美国的知名主持人林克莱特访问一位小男孩儿，问他说：“你长大后相当什么呀？”男孩儿天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”男孩儿想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。”现场的观众听到男孩儿这样的回答，立刻爆笑，正当观众们笑的东倒西歪的时候，没想到男孩儿哭了，他的两行热泪夺眶而出，这使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问男孩儿：“你为什么要这么做？”，男孩儿抽泣着回答：“我是要去拿燃料，我要回来，我还要回来！”他的回答透露出一个孩子最真挚的想法，现场一片沉默。看到这里我从心底油然产生了对主持人林克莱特的敬佩之情，佩服他与众不同之处，他能够让孩子把话说完，并且在“现场的观众笑得东倒西歪时”仍保持着倾听者应具备的一份亲切、一份平和、一份耐心。 通过这个故事，我想问大家一个问题：你认为自己真的会倾听吗？你会打断别人的说话吗？同学们，我们在学校学习读、说、写——但我们很少学习如何倾听。因此，倾听成了被我们遗忘的技巧，忽略了它在沟通中的重要性，其实，学会倾听，让人感觉你很谦虚；学会倾听，会让你了解更多的细节。可以这样说，倾听是这个世上最美的动作。一位优秀的人才应该多听少讲，也许这就是上天为何赐予我们两只耳朵、一张嘴巴的缘故吧？ 教育家卡耐基说：“做个听众往往比做一个演讲者更重要。专心听他人讲话，是我们给予他的最大尊重、呵护和赞美。”每个人都认为自己的声音是最重要的、最动听的，并且每个人都有迫不及待地表达自己的愿望。在这种情况下，友善的倾听者自然成为最受欢迎的人。 本届语言节已经正式拉开帷幕，上周五我们共同倾听了各班优秀选手给我们带来的精彩故事，接下来我们还要共同去享受英语剧给我们带来的快乐，在这里建议我们所有的同学，带上我们耳朵，认真倾听，感受语言的魅力！

(英语)中考英语现在完成进行时真题汇编(含答案)及解析

（英语）中考英语现在完成进行时真题汇编(含答案)及解析 一、初中英语现在完成进行时 1．—How much do you know about the trade war between China and America? —Well, the newspapers ________ it in the past few weeks. A. report B. will report C. reported D. have been reporting 【答案】D 【解析】【分析】句意：——你对中美之间的贸易战争了解多少？——哦，在最近的几周里报纸一直在报道这件事。根据时间状语n the past few weeks可知谓语动词用现在完成时或者现在完成进行时，故选D。 【点评】考查时态，本题涉及现在完成进行时的应用。 2．—Look, Jim is talking to his friend under the tree. —It _______ be him. He has _______ back to Canada. A. can’t; gone B. can’t; been C. may not; been D. mustn’t; gone 【答案】 A 【解析】【分析】考查情态动词表推测及现在完成时的用法。一方面，表示推测语气时，can’t意为“不可能”；may not意为“可能不是”；must不用于否定句；另一方面，“have/has gone to+地点”意为“去了某地”，表示不在说话人这儿；“have/has been to +地点”表示“去过某地”。句意为“——看，吉姆和他朋友在树下谈话。——不可能是他。他已经回加拿大了。”故选A。 3．Have you ever _______ with a group? A. to speak B. study C. studying D. studied 【答案】 D 【解析】【分析】句意：你曾经有过小组学习吗？现在完成时的结构：have+过去分词，故选D。 【点评】考查现在完成时的结构。 4．We can’t get sleep with a strong wind outside． A. blow B. blowing C. blew D. blows 【答案】B 【解析】【分析】句意：我们不能睡在外面，外面大风吹。blowing表示正在进行时。 【点评】考察with结构。

成为一个好的谈话者和聆听者 To Be a Good Talker and Listener_英语作文

成为一个好的谈话者和聆听者To Be a Good Talker and Listener We need to communicate every day, because it happens all the time. It is important to be a good talker, so that other people will understand what we say. At the same time, being a good listener is also of great importance. We need to listen to other people, because mutual understanding is the basis of good communication. My friends and I respect each other and we listen to each other when we are in conversation. The reason why we keep friendship is we have mutual understanding. I learn the good lesson of being a good talker and listener. It will help me be successful someday. 我们每天都要与人进行交流。成为一个好的说话者是很重要得，因为只有这样别人才会理解我们所说的，与此同时，作为一个好的倾听者也是非常重要的。我们也需要倾听他人，因为相互理解是良好沟通的基础。我和我的朋友们都相互尊重，相互倾听对方。我们保持友谊的原因在于我们相互了解。我从中学到了成为一名好的说话者和倾听者的经验，总有一天这些会帮助我成功的。 ——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~

中考英语现在完成时真题汇编(含答案)

中考英语现在完成时真题汇编(含答案) 一、初中英语现在完成时 1．My sister English since she was 9 years old. She can talk to foreigners freely. A. learns B. learnt C. has learnt D. have learnt 【答案】C 【解析】【分析】句意：我的妹妹自从九岁就开始学英语，她能够和外国人自由交谈。A,learns 学习，一般现在时，B，learnt 一般过去时C has learnt现在完成时Dhave learnt现在完成时，根据since可知句子是现在完成时，结构为have/has+过去分词，句子主语是My sister，第三人称单数，使用has，故选C 【点评】本题考查现在完成时，注意since是现在完成时的标志词之一。 2．I ________ an invitation to the concert. I can't wait to go. A. receive B. will receive C. was receiving D. have received 【答案】D 【解析】【分析】句意：我已经收到音乐会的邀请，我等不及要去了。由句意得知我已经收到去音乐会的邀请函，动作已完成造成的影响是我等不及要去，要用现在完成时，故答案选D。 【点评】考查动词时态。根据题目所给语境推断出应使用的时态。 3．—What great progress Huawei ________ in recent years! —No wonder it is widely known in all parts of the world. A. is making B. has made C. makes D. made 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——华为近几年取得了多大的进步啊！——难怪它在世界的每个角落都出名。根据时间状语in recent years，近几年，可知动作从过去持续到现在，时态为现在完成时have/has+过去分词，故选B。 【点评】考查现在完成时。注意掌握现在完成时的结构have/has+过去分词。 4．—Do you still play basketball? —Oh, no. I ____ it for the past two years. A. haven't played B. didn't play C. won't play D. hadn't played 【答案】A 【解析】【分析】句意：——你还打篮球吗？——哦，不了。我已经有两年没有打过了。根据句中的for the last two years可知应与完成时态连用，又有时间是the last two years可知是从现在往前两年，因此应使用现在完成时态，故选A。 【点评】考查动词时态中的for+段时间与完成时态连用，根据时间确定是现在完成还是过去完成。 5．All the skirts .They very well.

学会倾听优秀教案

学会倾听 [活动理念] 现代社会不仅需要人能够积极地表达自己，而且也需要具备作为良好倾听者的素质，能够倾听他人的声音，了解他人的想法。善于倾听，一方面是一种礼貌，表示对说话者的尊重；另一方面，倾听也是学习的一种重要方式。通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。然而在教案过程中发现：很多中学生虽然能够很好地表达自己，但却不善于倾听他人，如在课堂上经常出现乱说话、别人回答问题时根本不听等现象。基于对这些问题的考虑，选定心理健康活动课的主题。 [活动目标] 1、认识倾听的重要性。 2、体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受，从而辨别什么 是不良的倾听行为和良好的倾听行为。 3、有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己成为一 个良好的倾听者。 [活动形式] 心理训练、小组讨论、角色扮演心理游戏、小组合作 [活动对象] 八年级学生 [活动准备] 1、制作多媒体课件； 2、一篇名为《花雨》的文章； 3、一则包含数字或确切事件的新闻。 [活动过程] 活动1：故事导入——《小金人的故事》 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出了一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝讲使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 小组讨论：让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？

如何做一个好的聆听者

如何做一个好的倾听者 杜红梅各位亲爱的老师，家长朋友们，大家下午好！很荣幸能在这里跟大家分享我的一些生活中的经验，在我们开始进入课题之前我先给大家讲一个发生在美国的故事，有一次，美国的知名主持人林克莱特访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞先跳出去。”各位在坐的老师家长朋友们，听到这里，你们是怎么想的啊？哪位朋友来说说。 现场的观众也跟大家一样，当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。 没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来的！！” 通过这个故事，我想问在坐的大家一个问题：你认为自己真的会倾听吗？你是不是常常半途打断你学生或者你的孩子的说话；是不是又自以为是的进行反驳和说教呢？ 带着这些问题，我今天要跟大家分享的就是如何做一个好的倾听者？ 在前面的学习中我们都知道了沟通是双向的。我们并不是单纯的向孩子灌输我们自己的思想，我们还应该学会积极的倾听。倾听的能力是一种艺术，也是一种技巧。倾听需要专心，每个人都可以透过耐心和练习来发展这项能力。倾听是了解别人的重要途径，为了获得良好的效果，我们有必要了解一下倾听的艺术。 一．倾听的重要性 1.会倾听是学生提高学习效率的重要途径 我们做老师的都有这么一种感受：有些孩子平时上课时也没有特别的积极的、精彩的发言，也没有特别引起我们特别的注意，可是在平时的学习过程中所体现出来的口语素质总是很好。这背后我们稍加分析就会发现，原来这样的孩子在课堂上很多时候是专心听讲的。也就是说会倾听对于同一个学生来说，学习效率会高于不善于倾听的时候的很多倍。 因此学会倾听对于提高学习效率非常重要。 2.倾听是孩子心理发展的需要。 人人都有自尊，人人都需要尊重，孩子也不例外。他们十分在乎外界对他们的评价和接纳。在教育教学中尊重孩子自我意识发展的最佳途径之一就是倾听他们的声音、赞赏他们的成长、体会他们的喜怒哀乐。 苏联教育家马卡连柯说过：“尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”对学生而言，你的倾听相对于他来说就是受到了一种厚爱和尊重，这对小学生树立正确的人生观和价值观都大有好处。 3、倾听是教育艺术的体现 有句话叫“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。”知识是重要的，但更重要的是帮助学生学会做人处世的基本方法和观点，因为教育的终极目标就是让学生成为人，成为一个有教养的人。 由此可以看出教师的职责首先就应让孩子学会生活、学会做人。新课程改革的浪潮中也