六年级语文期末复习卷六

六年级语文期末复习卷六

一、看拼音写字词。（4分）

zhēng róng suàn bàn shūjí lièfèng lǐng yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fēng yōngér zhìjīng bīng jiǎn zhèng zhuó yǒu chéng xiào

( ) ( ) ( )

二、下面词语书写完全正确的一组是（）。（2分）

A．集思广益目瞪口呆独出心栽实事求是

B．群策群力出人意料标新立异发奋图强

C．举一返三各抒己见古为今用迎难而上

D．触类旁通无独有偶饶有趣味炎黄子孙

三、选择下列句子所用的说明方法。（3分）

A．举例子 B、列数字 C、打比方 D作比较

1、正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，

全城都在休息。（）

2、一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。（）

3、一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（）

四、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”（3分）

①“兜”字的音序为“Ｄ”，“儿”部，共有10画，第八画的名称是横折；“兜售”的“兜”意思是“招揽”。（）

②“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。“妙趣横生”中的“横生”是洋溢、充满的意思。（）

③“励精图治、厉兵秣马、雷厉风行、历历在目”四个成语中加点的字含义分别是：劝勉、同“砺”、严肃、一个一个地。（）

④《闻官军收河南河北》是唐代诗仙杜甫写的一首七律，这首诗被称作杜甫的“生平第一快诗”。（）

⑤“同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。”与“记者到学校采访了许多程老师的事迹。”是病句，并且病因相同。（）

⑥、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗句运用了拟人的修辞手法。（）

五、按文字提示填写内容。（7分）

①、当今社会的发展离不开人才，所以要人才。清朝龚自珍的诗句

，就表达了选择人才的重要性。

②、方军拿了一道六年级的数学竞赛题给我做，我说：“你这明摆着是‘赶鸭子上架

——’嘛！”。

③、“，，。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》）

④、毛泽东主席在同志追悼会上所作的著名演讲是。

⑤、在不确定中生活的人能比较经得起，会锻炼出一颗的心。

⑥、你学习过的外国名篇有（作者）的；名著有（作者）

的。

⑦、，清风半月鸣蝉。

六、用“坚”字组词填空。 2

王老师病了，还（）给我们上课，大家劝他休息，他（）不肯，还（）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

七、人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。2

例：《一夜的工作》周总理工作劳苦，生活简朴是人民的好总理

八、某餐馆的广告词：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”让人觉得该餐馆缺少自信。若改为：“，；，，就显得自信多

A鉴赏对方 B学会争斗 C爱心长存 D羞愧腼腆 E信心倍增 F慷慨大方

十、选择适当的关联词语填空。（4分）

只有……才……不但……而且……不管……都……虽然……但是……

李悦是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）体育优秀。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒，（）他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。”

十一、下面语句排列正确的一项是（）（2分）

①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所为读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤

十二、语言运用（3分）

张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您磋商，晚上请您在家里恭候。”

请问张强的话有什么不妥，请指出来。他应该怎么说才符合他的身份？

十三、阅读

（一）雕弓（7分）

某人有一张用乌檀木做的好弓，用它来射箭，既远又准，因此他十分珍爱。有一天，他仔细地端详这张弓，说道：“你的确是一张好弓，但太粗了点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。

主人高兴极了。“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰”说罢，他就来试弓。他绷开弓，弓却折断了。

1、“……而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。”这句话中的破折号用法是（1分）

2、第一自然段最后一句话应是（）（2分）

A、狩猎图与这张弓应该相配。

B、是的，这张弓应该配这幅狩猎图最恰当了。

C、对一张弓来说，配上这幅狩猎图最恰当了。

D、对一张弓来说，还有什么比狩猎图更相配的呢？

3、对于弓主人的错误，评价最准确的一项是（）（2分）

A、缺乏调查，做事主观

B、锦上添花，多此一举

C、画蛇添足，弄巧成拙

D、只求外表，不懂装懂

4、对这个寓言故事引出的教训和启迪的分析，属于牵强附会的一项是（）（2分）

A、做事要有科学的头脑，还在向内行人请教，不能主观行事，不懂装懂。

B、对一种实用品来说，不能盲目追求外观的华丽，以致影响效用。

C、对人和物的爱不能超过限度，要避免“爱之反害之”的毛病。

D、对美的追求要适当，不能为了美而损害根本，比如，不能为了把住房装饰得美，任意拆墙开洞，损害建筑物的牢度。

（二）我们一样爱他们

天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”

方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”

当然方子儒长舒了一口气这是您的权利但他们绝对是最好的学生倘若您不信可以翻看他们往年的成绩单

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”

方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

1、请给文章划线部分加标点符号。2

2、请用简单的语言概括文章的主要内容。3

3、按要求回答问题。

⑴、本文的写作顺序是：（A.按时间先后顺序；B.按事情发展顺序）2

⑵、本文对年轻人描写手法最主要有：、。2

神态描写语言描写动作描写心理描写

4．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分）

有点尴尬→（）→（）→笑了→（）→满怀歉意

5．题目中的“他们”在文中是指（2分）

6. 第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）（可以引用原文内容）

7.“我们也一样爱他们”，这句话是老华侨传给年轻人。联系生活实际，请你谈谈对句话的理解。3

十四、作文：毕业考试之前35

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

（2）字数要达到450字以上。

后宅小学六上语文期末复习独立作业 一、读拼音，写词语。（10分） táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu déɡāo wànɡ zhònɡ （）（）（）（） bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bùān （）（）（）（） 二、把下面的成语补充完整。（4分） （）吞枣（）忘返（）峭壁不同（） 张冠（）（）可亲雕梁（）可见（） 三、内容回顾，填空。（6分） 1.诚者，（）；诚之者，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.写建议书，一般先写清楚（），再说明（）， 最后提出（）。 四、句子的理解和运用。（4分） 1.扩写句子：恐龙变成了鸟儿。 2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） 五、选择正确答案的序号写在括号里。（10分） 1.下列词语读音完全正确的一组是。（） A.瓶塞（sāi）任（rèn）性扑喇喇（lɑ） B.勉强（qiǎnɡ）炸（zhà）豆腐刚劲（jìn） C.模（mú）样应和（hè）踱（duó）来踱去 D.影片（piān）喷（pèn）香要（yào）挟 2.下面各组词语中，没有错别字的一组是（） A.卓有成效目瞪口呆积劳成疾满不在乎 B.专心致志落慌而逃张灯结彩精兵简政 C.无原无故狂风暴雨惊心动魄养尊处优 D震耳欲聋实是求事百炼成钢独出心裁 3.与其他三项不是同一类的是（） A.《南辕北辙》 B.《泊船瓜洲》 C.《己亥杂诗》 D.《题临安邱》 4.下面都是课文的题目，你觉得哪个选项可以构成一个完整的句子。（） A.山中访友 B.鹿和狼的故事 C.这片土地是神圣的 D.我的伯父鲁迅先生 5.与提供的句子搭配恰当的一句是（） 他一人走在巷子里，…… A.一个人影也没有。 B.只听见远处传来的几声犬吠。 C.周围人声鼎沸。 D.碰到了几个老朋友。

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正{z?ēn ɡ(正月)z?èn ɡ(正好) 铺{p ù(店铺)p ū(铺盖) 咽{y àn (咽唾沫)y ān (咽喉)y è(呜咽) 脏{z ān ɡ(脏水)z àn ɡ(心脏) 纤{xi ān (纤细)qi àn (纤夫) 脉{m ò(脉脉)m ài (脉搏) 撒{s ǎ(播撒)s ā(撒网) 散{s ǎn (松散)s àn (解散) 2.词 (1)必须掌握的词 腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮

除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠 松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

小学六年级语文总复习重点内容及复 习策略 毕业考试复习，是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固，也是使学生语文能力再提高的过程。因此，复习承载着“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”的功能。 因此，我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标，合理计划、系统安排，有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习，努力提高复习的效益，力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。 我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢? 一、确定复习方向 《语文新课程标准解读》中有一句话：“确定语文课程目标，与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。 “语文素养”：字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念 “语文素养”包括了学习目标的三个维度（知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯），因此，语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试，也应该构建立体的综合性的框架，以语文能力为核心，整合三维目标，尽量考虑以下因素，在整合中提高效率： （1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用 （2）双向互动，主导到位，主体参与。 （3）面向全体，兼顾两头，因人施教。

（4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。 二、构建复习框架 通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现，这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行：汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。 第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。 第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；用硬笔写字，写得正确、端正、整洁；多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字；发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字；确定字的偏旁部首,除部首外还有几画；辨字组词；多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音；选择正确的字填空;查字典填表,选字义。 第三、词语 重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。 第四：句子部分。 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。

六年级上册语文期末测试卷 【书法展示】 将下列句子写在横线上。要求笔画到位，清楚工整，协调匀称。(5分） 何事于仁，必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取壁，可谓仁之方也已。 【基础知识】 一、看拼音，写词语。(6分） 那名浑身gēda肉的战士，紧咬着下zu?chún( ），面对xuán yá( ）峭壁，没有丝毫tuìsuó( ）和jīng huāng ( ) , 迅速向山顶pān dēng ( ）而去。 二、仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（）。（2分） A. 瞬间轻歌慢舞威风凛凛汹涌澎湃 B. 拥戴画龙点睛热血沸滕粉身碎骨 C. 荡漾天籁之音别出心裁居高临下 D. 潮讯暴露无遗斩钉截铁技高一筹 三、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分） 那位面部瘦削．（xiāo xuē) 的青年，正在拍摄．（shè ,niè)含苞．（bāo pāo) 欲放的梅花，还有那惟妙惟肖．（xiāo xiào)的雕塑。 四、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在句子后面的括号里。(3分） 生：A. 生疏 B. 具有生命力 C. (食物）没有煮过或煮得不够的D. 产生、发生 1, 春天给大地带来了无限生．机。（） 2. 今天老师带来了很多生．鸡蛋，她要给我们做实验。（） 3. 我每天都进行跑步、跳绳等体育锻炼，体力很棒，也很少生．病。（） 五、下面这段话，运用了（）的说明方法。(2分） 科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。 A. 举例子列数字打比方 B. 作比较分类别打比方 C. 列数字作比较举例子 D. 作比较举例子分类别 六、一位同学围绕“爱哭的我”这个题目选了以下材料，请你帮他选出一组最能表达中心意思的材料来。( ) (2分） ①我做错了事后悔地哭了。②我的老师眼含热泪给我们讲烈士故事。 ③我看电影感动地流泪。④我的同桌考试成绩不理想流泪了。 ⑤我与转学的同学分别时哭了。⑥我喜欢读故事书。 A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①⑤⑥ D. ①④⑤ 七、读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）（2分） 当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。。；。，

六年级下册语文期末复习计划 一、做到三个学习三个理解：我在制定复习计划之前，要做到三学习三理解： 一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。二是学习《考试说明》。理解《考试说明》中的知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解作者的编排的意图，理解每一项知识与新课标的关系。 二、做到两个调查两个分析：一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会，了解学生对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形式，了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生的知识层次，我可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。 三、认真做好复习计划：在完成以上两项任务以后，我就是详细地制定复习计划，我一般从以下四个方面制定计划： 1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段我安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。 3、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。 4、复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。 四、复习的实施方法：集中复习和自主复习相结合的方法。 第一阶段：语基部分--全员参与，自主复习。 第一步：抽签练习。 1、把学生分成不同层次的若干小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的

最新语文版六年级语文下册期末考试题完美版班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） wēi xiào fèi téng bào fāxuán yá páo xiào zhào gùpò suìkāng kǎi 二、比一比，再组词。（10分） 逝（______）挠（______）扭（______）俊（______） 浙（______）饶（______）钮（______）骏（______） 晰（______）绕（______）纽（______）峻（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 张（____）李（____）（____）（_____）深长（_____）经风（_____） 北风（____）（____）无（____）无（____）（____）（____）吞枣 一（____）无（____）（____）然大（____） 1．上课时，张华走神，老师让他回答问题，可他________________乱说一通。2．听了老师的话，我_______________：“原来是这样。” 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 居然仍然果然

1．他虽然有病，但（____）不肯放下手中的工作。 2．今天早上还阳光明媚，下午（____）下起了倾盆大雨。 3．都说张家界山水很美，暑假去游一趟，（____）名不虚传。 只有……才……只要……就…… 4．（____）不来台风，妈妈（____）可以收几大箩桂花。5．桂花树开花时，（____）仔细地在树丛里寻找，（____）能看到那些小花。 五、按要求写句子。（15分） 1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句） ______________________________________________________ 2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）______________________________________________________ 3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句） ______________________________________________________ 4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句） ________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 爱,永久地延续…… 一位原本家境很贫寒的女大学生,从遥远的乡下来到北京。然而她来京上学还不到10天,家中就传来噩耗,父母姐妹在制作花炮的过程中,竟然在一声爆响中全被炸死。家中房屋倒塌,不剩瓦片。从此女大学生举目无亲,再也没有一分钱的经济来源。 她含着眼泪向学校提出退学。19岁的她将面临另一种生活——回家种地,做一名乡村农妇。可转天班主任对她说,他爱人在学报工作,编辑部正需要一人看稿,一月350元。她没有想到人逢绝路,又生出这样一线希望。她点点头,再次流泪了。 于是,她入学10天便成了一名学报编辑,当然是业余。学报每10天出版一

第一学期十一册语文（人教版）精读课文的要点提示 部分单元复习重点内容 第一、二单元重点 1、山中访友 1、《山中访友》作者（李汉荣）。 2、课后习题： （1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。 课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 3、草虫的村落 1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。 2、课后习题： （1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 3、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 （1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）……丰富的想象，赋予小甲虫以（勇敢、勤劳和智慧）的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。 （2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是（草虫居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有（街道，有小巷，还有形形色色的人们），它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。 4、文章整体结构以及各部分内容：（略） 5、詹天佑 1、主要内容及中心 2、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 3、课后习题： （1）有感情地朗读课文。和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如．面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。 4、默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。 6、怀念母亲 1、《怀念母亲》一课的作者是（季羡林）。对课题的理解及作者的情感：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲──（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了（作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意）。 2、课后习题： （2）读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。 ①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦 ．．．．。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)

六年级上册语文期末试卷及答案 一、积累与运用(25分) 1.看拼音写词语。(6分) 每天清晨，我们迎着朝阳xìnggāocǎiliè地来到美丽的校园。老师们zīzībújuàn地教诲我们，我们茁壮成长。就要离别母校了，我qíngbùzìjīn地说：“再见了，老师!再见了，母校!” 2.根据课文内容，把下列语句补充完整。(12分) (2)我漫步在操场上，着花木，抚摸着幼苗，着教室里传出的朗朗书声，五年的，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处。 (3)有喜有忧，，有花有实，，既须劳动又长见识，这就是养花的。 这段话选自课文《》，作者是。我们上学期学过的《母鸡》也是他的作品。 (1)《泊船瓜洲》中表达作者思乡之情的诗句是：， 。 (2)读书百遍，。 (3)一年之计在于春，。 4.好书分享。(3分) 这学期我喜欢读的课外书是《》，书中的 主人公给我留下了深刻的印象，他(她或它) 二、阅读分析(35分) (一)又一次敲响了农舍的门(17分)

①1944年春天，那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的 法国诺曼底地区空投了伞兵，23岁的美国青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在远离预定地点约10公里的地方着陆。那时候差不多 天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何伙伴。 ②他懂得，必须马上找到地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。他不知道住在里边的人 是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得去碰碰运气。他无奈地一 边朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。 ③“砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。听到敲门声，一个年约 3O岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开 了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。 ④“我是一个美国伞兵。”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗 □□ ⑤“赶快，你得赶快!"做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。 ⑥几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落，而这栋农舍是附近唯一的房子。他们搜查得很，转眼之间 就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 ⑦无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一 场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把 门闩了。 ⑧这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。 ⑨从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林， 就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过 是时间问题。

六下语文课文复习资料 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子. 告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度。 3、注释 （1）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。弗：不。矣：了。为：因为。 其：他的，指后一个人。 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。决：判断。孰：谁。汝：你。 ★文中几个“之”的意思 （2）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ （3）译文： 学弈 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 两小儿辩日 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 第二课《匆匆》（散文） 1、背诵课文。 2、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。

六年级语文期末复习试卷 （注意：本试卷共2页，五大题，满分100分，时间100分钟。） 学校：班级：姓名：得分： 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题。（20分，每空2分。） (一)语文基础知识运用。 1．选出下列词语注音正确的一项（） A．憧憬（zhuàng jǐng ）榛子（zhēn zǐ） B．演绎（yǎn duò）凶悍（xiōng hàn）C．眯缝（mī féng）揉皱（róu zhòu） D．含糊（hán hù）哀思（āi sī） 2．下列四组词语中，都正确的一组是（） A．精兵简政发奋图强B．标新立意独出心裁 C．坚持不懈各书己见D．群策群力不耻下问 3．下列词语中，既有一组近义词又有一组反义词的是() A．纯熟熟练节制限制B．张罗料理松弛松懈 C．渺小伟大粗疏周密D．怯懦胆小推却接受 4．下列成语填入句子中，最恰当的一个是() A．相依相随B．相依为命C．相濡以沫D．相敬如宾 地球上的人类和动物其实是的，所以善待动物就是善待人类自己。 5．下列说法不正确的是（） A．“震耳欲聋”是含有夸张意味的成语。 B．“千钧一发”中的“发”应读fà。 C．“因为我们是为人民服务的，所以，我们只要有缺点，就不怕别人批评指出。”这句话中关联词使用无误。 D．“游手好闲”“臭味相投”“得寸进尺”三个词都是表示贬义的词语。 6．下列句子所使用的修辞手法和其他不同的是（） A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．随风潜入夜，润物细无声。D．谁言寸草心，报得三春晖。 7．根据课文内容，下列表述正确的一项是（） A．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，他的作品还有《丑小鸭》《皇帝的新装》《水晶鞋》。 B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是毛泽东的著名言论，其中“或”字解释为：或者。C．《藏戏》以反问的形式开篇，从总体上概括了藏戏的主要特点，能在读者头脑中留下鲜明的印象。D．《跨越百年的美丽》既是课文的题目，又是课文的主要观点，作者以“美丽”为论点，阐述了居里夫人的美不仅在于外表，更在于心灵和人格。 8．下面句子改变后正确的一项是（） A．号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。缩句后是：船桨随着敲击声划动。B．北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。修改病句后是：北京博物馆展出了新出土的二百万年前的黄河象化石。 C．妈妈对我说：“我今天加班，你自己回家做饭。”改间接叙述句是：妈妈对我说，我今天加班，她自己回家做饭。 D．谁都承认这是个永恒的真理。改成双重否定句是：谁非承认这是个永恒的真理不可。 （二）文段阅读。 宋公及楚人战与泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。【注释】（1）泓：泓水（2）既：尽，完了（3）济：渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。（5）陈：同“阵”，摆好阵势。 9．“宋人既成列”中“既”的意思是（） A．已经B．将要C．既然 10．对文段描述不正确的是（） A．宋、楚两国在泓水边发生了战争。 B．宋兵比楚兵先渡过河并排好了队列，子鱼认为宋军人数较少，他主张抓住战机，攻其不备，先发制人，这样才能夺取战争的胜利。 C．宋襄公把自己的兵布好后发动进攻，但因为敌众我寡失败了。 D．文章中体现了宋襄公是个目光短浅的君主。 第Ⅱ卷（非选择题，共80分，其中，试题分78分，作文卷面2分） 二、看拼音写词语。（4分，每空1分） 11．①duàn liàn②cán bào③chōu yē④gé gù dǐng xīn （）（）（）（） 三、积累运用。（15分） 12．根据所学内容填空。（8分） ①洛阳亲友如相问，。 ②《七步诗》中表达作者对兄长手足相残之举的痛心与悲愤之情的句子是______ ___ ______ _，__ ______ ___ 。 ③泰戈尔曾说：“使卵石臻于完美的，并非______ ___ ，而是______ ___ 。” ④一鼓，再而，三而。《左传》 13．按要求写句子。（6分） ①怀特森先生说：“其实我的破绽还有很多。其中包括猫猥兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。”（用第三人称转述） ______ ___ ②时间好比清风，它能帮助我们洗去心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们驱散心灵的杂质。（修改病句）______ ___ 四、口语交际。（4分） 14．根据提供的图文材料及自己平时了解到的新闻信息，完成填答。（6分） ●2015年3月16日广东罗定市3人溺亡； 5月1日下午，江西省南城 县株良镇3人溺亡。5月2日下午，宜春市袁州区新坊镇十余名初中学生 自行组织在该镇一水库附近游玩，3人不幸溺亡；5月23日河北省邯郸市 大名县5名少年溺水；5月10日湖北省武汉市江夏区湖泗街中心小学3 名小学生溺亡。 ●4月5日，兴义市盘江路小学开展了以“珍爱生命，预防溺水”为主题 的安全教育活动，要求把防溺水工作做实、做好；东门小学为减少学生溺 水事故的发生，校领导对全校学生进行了防溺水教育；为进一步提高学生的安全防范意识，严防学生溺水和交通安全的事故的发生，泗阳县李口小学与学生及家长签订安全责任书。 （1）简要概括这份图文材料所反映的主要信息。（4分） ______ ___ （2）根据资料，你想号召大家怎么做？结合平时积累的宣传口号、标语、名言警句、诗词等简要写一写。（2分） ______ ___ ______ ___ 五、阅读。（25分） （一）人类能在地球上生活多久（节选）

编号：TQC/K544 小学六年级语文期末考试复习计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

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语 文 试 题 （100分钟完卷，满分100分） 一、基础知识〔50分〕 1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝．不安席（q ǐn ） 铲．平（ch ǎn ） B.阻挠．（r áo ） 搁． 板（ɡē） C.张冠．李戴（ɡu ān ） 倾．听（q ūn ） D.雄鹰．（y īn ɡ） 畜． 生（x ǜ） 2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分） 3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分） 行h án ɡ（ ）x ín ɡ（ ） 差ch ā（ ） ch āi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分） 写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分） （1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分） 吉 晶 资 撕

是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……；不是……就是…… （1）（）他说得对呢，（）你说得对？ （2）真的勇士（）站着生，（）跪着死。 （3）每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。 （4）凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分） （1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句： （2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句： 10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正： （2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正： （3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正： （4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正： 11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分） （1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》）（） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。（） （3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。（） （4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。（） 12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）

第一单元单元知识小结 一、易读错的字 吃醋（cù）擦（cā）黑眨（zhǎ）眼小贩（fàn） 熬粥（zhōu）甜腻（nì）脏（zānɡ）水汤匙（chí） 浓稠（chóu）搅（jiǎo）拌褐（hè）色侯（hóu）门 充盈（yínɡ）栖（qī）息 二、易写错的字 醋：左边是“酉”不是“西”。 粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。 腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。 稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。 褐：部首是“衤”，不是“礻”。 侯：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。 盈：上边里面是“又”。 栖：右边是“西”。 三、会写词语 大蒜陈醋饺子摆摊儿拌嘴擦洗眨眼通宵燃放小贩 彼此贺年骆驼恰好万象鞭炮间断万不得已截然一律 彩绘分外腊八粥甜腻咽下汤匙肿胀搅和浓稠嘟囔 熬粥褐色染缸脏水可靠猜想粉碎外套解释腊肉 侯门似海章法哭泣春水盈盈含情脉脉栖息 乌鸦寒食节日暮

四、多音字 差???? ?chà(差不多)chāi (出差)chā(差异) 铺? ????pù (店铺)pū(铺路) 塞?????sāi (瓶塞) sài(边塞) 咽?????yàn(咽下)yān (咽喉) 传? ????chuá n(传说)zhuàn(传记) 脉? ????m ò(脉脉含情)m ài(山脉) 藏? ????zàng(宝藏)cáng(隐藏) 哄???? ?hōng (哄笑)hǒng (哄骗)hòng(起哄) 五、形近字 ? ????醋(米醋) 错(错误) ? ????饺(饺子) 绞(绞杀) ? ????拌(搅拌) 伴(伙伴) ? ????擦(擦车)察(警察) ? ????眨(眨眼)泛(广泛) ? ????宵(元宵)霄(云霄) ? ????燃(燃烧)然(忽然) ? ????贩(商贩)饭(吃饭) ? ????骆(骆驼)络(网络) ?????驼(羊驼)它(它们) ?????恰(恰巧)洽(洽谈) ?????腊(腊月)蜡(蜡烛) ?????腻(甜腻)贰(贰臣) ?????肿(肿胀)钟(钟表) ?????咽(下咽)烟(冒烟) ?????匙(汤匙)题(题目) ?????稠(稠密)调(调动) ?????褐(褐色)喝(喝彩) ?????脏(很脏)桩(树桩) ?????泣(哭泣)粒(米粒) ?????嘟(咕嘟)都(首都) ? ????侯(诸侯)候(时候) ? ????盈(喜盈门)楹(楹联) ? ????栖(栖息)洒(洒水) ? ????鸦(乌鸦)鸭(鸭子) ? ????脉(含情脉脉)咏(歌咏)

六年级语文期末复习卷（1）一、用“√”给带点的字选择正确的读音，再选择正确的解释，把序号填在（）。 1．随机应变（yīng yìng）( ) 应有尽有（yīng yìng）( ) A.该；当 B.应付 C.接受；参加 2.心平气和（héhè）( ) 随声附和（héhè）( ) A.温顺；不猛烈 B.跟着说 C.配合得好 3.宁死不屈（níng nìng）( ) 鸡犬不宁（níng nìng）( ) A.安宁；安静 B.宁夏回族自治区简称 C.宁可；情愿 二、在错别字下面画“——”，再把正确的字写在（）里。意不容辞（）走头无路（）礼上往来（）挥撒自如（）无际之谈（）螳螂扑蝉（）三、把下列词语补充完整，再按提示归类。 （）不安（）丧气心惊（）（）欲流（）救人悬崖（）神采（）（）如归1．描写人物神态表情的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．描写人物内心活动的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．表现精神品质的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．描写自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、读下面一段话，在下里选择恰当的词语，填在括号里。 东施效颦邯郸学步一无所获滥竽充数一事无成 如何才能在激烈的竞争中立于不败之地并有所成就呢？（），一味等待的人将（）；不懂装懂、（）的人，必将（）；如果只是（）而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。 五、根据要求，改写句子。 1 . 老师对我们说：“陈强的作文得奖了，你去把他叫过来。”（改成转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.整个一天下午我都怀着自豪感等待父亲回家。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、下面课文的作者是谁？是哪一个国家的呢？读一读，连 一连。 《一夜的工作》中国顾拜旦 《黑孩子罗伯特》美国狄更斯 《别挤啦》法国何其芳 《体育颂》英国玛丽`雷蒙 七、根据课文内容完成下列各题。 1.《做一个最好的你》一文中作者借＿＿＿＿＿＿效应，说明人拥有了自信，

六年级上册语文期末试卷 一、基础知识部分（40分） （一）下列词语中读音没有错误的一组是（ ）（2分） A 、抽搐（sh ù） 嗜（sh ì）好 御（y ù）寒 汗流颊（ji á）背 B 、爬蔓（w àn ） 锃（z èng ）亮 拾掇（du ō） 訇（h āng ）然作响 C 、湛（zh àn ）蓝 帐（zh àng ）单 白炽（zh ì） 衣着（zhu ó）褴褛 D 、阻挠（r áo ） 吮（sh ǔn ）吸 焙（b èi ）茶手 波澜（l án ）壮阔 （二）看拼音写词语。（8分） j ǐ li áng l è c ǐ b ù p í ch ēn x ī s ì n ǜè （ ） （ ） （ ） （ ） zh ù l ì ch ōu y ē h óng y áng j í j í k ě w ēi （ ） （ ） （ ） （ ） （三）将下列成语补充完整，并按要求完成作业。（10分） ①气宇轩（ ） ②（ ）笔生花 ③（ ）（ ）而谈 ④休（ ）与共 ⑤大笔如（ ） ⑥门（ ） 若 市 ⑦神采（ ）（ ） ⑧情（ ）手足 ⑨口（ ） 悬 河 ⑩摩肩接（ ） 用来描写人说话的有： 用来形容人文采好的有： 用来描写人多的有： 用来描写人神态精神的有： 用来描写人关系很好的有： （四）按要求写词句。（10分） 1、照例补充词。（3分） 厚今薄古 柴米油盐 2、当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。（缩句）（1分） 3、这个灾区的故事使我感动得流泪。（1分）（换个说法，意思不变） 4、暑假快到了，我们将要结束了小学的学习生活。（用修改符合改病句）（1分） 5、野草的力气很大。（改为比喻句）（1分） 6、电视中、大街上、商店里、广告无时不在。请照例子，为家乡一种特产设计广告语。（1分） 特产： 萝卜条 广告语： 萝卜条，嘎嘣脆，吃了能活百十岁。 特产： 广告语： 7、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（改转述句）（1分） 8、他的声音真大。（改夸张句）（1分） （五）积累运用。（10分） 1、 ，村庄儿女各当家。 ，也傍桑阴学种瓜。（1分） 2、不要空想未来，不要 ，不要怀恋过去，要把 。行动起来吧，就在生命的此刻行动！ ！（1分） 3、军队和老百姓心连心，亲如一家这好比“ ”。（写歇后语）（1分） 4、生命是什么？生命就是是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ ， ”的奉献精神。（3分） 5、仿照画线部分的句式续写句子。（1分） 人生的意义在于奉献，而不在于索取；如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ； 6、即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲，每当我们贪玩耽误学习，老师常用“ ”的警句告诫我们； 学校： 班级： 姓名： 考号： ……………………………………装………………………订……………………线……………………………………

小学六年级重点复习题1 填成语猜谜语 先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物. A（）针引线B（）上添花C（）冠禽兽 D（）月披星E（）颜薄命F（）言巧语 G（）苦连天H（）目了然I（）东击西 J（）天动地K（）马奔腾L（）喻户晓 打一动物（） 答案：A.穿 B.锦 C.衣 D.戴 E.红 F.花G.叫H.一I.声J.惊K.万L.家 公鸡 小学六年级重点复习题2 把下列排列错乱的句子重新排列 A 如果在三峡截流、建坝，安上水轮机，让水力发电，那是十分巨大的动力. B 其实，人世间并没有什么上帝，三峡只是大自然演化的一个结果. C 人们盼望已久的日子终于来到了，1992年4月3日全国人民代表大会通过了《关于兴建长江三峡工程的决议》. D 长江三峡不仅气势磅礴，景色秀丽，而且还蕴藏着丰富的水力资源. E 一位美国朋友在考察了三峡之后，羡慕地说："三峡是上帝赐给中国人的礼物." F 它给中华民族送上了礼物，但也出了个难题，看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然"宝库". G 中华民族这近一百年来的梦幻将变成现实. H 三峡工程上马在即. 答案：DAEBFCHG 小学六年级重点复习题3

“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 D、二胡 答案：A 小学六年级重点复习题4 选出能填入文段中的最合适的一组关联词语（） 拾起一片落叶，枯黄的样子（）会使你感到惋惜，（），（）用手拨开地上的叶子，你（）会悄然发现，春天在孕育着新的生命."落红不是无情物，化作春泥更护花"啊！ A. 就因为如果就 B. 就可是如果就 C. 可能因为只要就 D. 可能可是只要就 答案：D 【答案解析】 本题考查关联词语的理解运用及对文章意思的整体把握.A、B选项中的"就"字不能与第一个括号后的"会使你"搭配，且意思过于肯定，故排除A、B项.C、D项的第三个、第四个字词都为"只要就"，因此只需看第二个词.将已确定的词语依次填入括号可以发现，第二个括号分别表达的是"衰败"和"新生"，因此，要用转折词"可是"连接，故选D.