思辨与创新章节

1【单选题】(1分)

纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（C ）。

A. 培养人才

B. 无为而治

C. 培养人

D. 挣钱

2【单选题】(1分)

评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（A ）。

A. 创造新知

B. 理智

C. 尊重传统

D. 勤奋

3【单选题】(1分)

亚当斯密认为，工业文明的基础是（A ）。

A. 分工

B. 资产阶级崛起

C. 大航海

D. 封建制

4【单选题】(1分)

IQ是指智商，而CQ是指（B ）。

A. 创造商

B. 好奇商

C. 情商

D. 领导商

5【单选题】(1分)

且停亭的故事是清代学者（B）的掌故。

A. 张廷玉

B. 李渔

C. 纳兰性德

D. 纪晓岚

1【单选题】(1分)

和定量研究相比，定性研究更强调（C）。

A. 平均的结果

B. 样本的容量

C. 个体的自由

D. 数据统计

2【单选题】(1分)

方法论是指（B）。

A. 操作的技巧

B. 方法为什么可以操作的意识形态

C. 行为的准则

D. 研究的方案

3【单选题】(1分)

康德的第一个绝对命令是（A）。

A. 人的个体行为，不能成为普遍的立法

B. 永远服从你的理性

C. 上帝的感应

D. 把人永远当做目的而不能当做手段

4【单选题】(1分)

笛卡尔论证所面对的问题是（C）。

A. 世界的本源

B. 无法琢磨的上帝与天意

C. 人为什么会存在

D. 人的理性

5【单选题】(1分)

有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（D）。

A. 个人的经验

B. 数据的支持

C. 结论为真

D. 前提为真

1【单选题】(1分)

到了北上广是不就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会因为获

得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场肯定的。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。

以上的反驳属于哪种反驳方式？B

A. 没有A也有B

B. A未必导致B

2【单选题】(1分)

思辨的第二个重要的面向是？B

A. 巩固原有观念

B. 产生新的观念

3【单选题】(1分)

思辨的第一个作用是什么？（B）

A. 它可以帮助我们快速决策。

B. 它可以帮助我们优化决策。

4【单选题】(1分)

对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种（A）。

A. 对观点的质疑和挑战

B. 更加严格的检视和反思

5【单选题】(1分)

对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（A）。

A. 更加严格的检视和反思

B. 对观点的质疑和挑战

1【单选题】(1分)

“和光同尘”出自古籍（A）。

A. 《道德经》

B. 《论语》

C. 《左传》

2【单选题】(1分)

在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（C）。

A. 半封闭性的问题

B. 封闭性的问题

C. 开放性的问题

3【单选题】(1分)

由哈佛大学三位著名学者罗杰?费希尔，威廉?尤里和布鲁斯?巴顿共同著作的冲突解决里程碑式的作品叫（C）。

A. 《谈判的艺术》

B. 《如何做一个谈判者》

C. 《谈判力》

4【单选题】(1分)

主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（A）。

A. 情感

B. 事实

C. 逻辑

5【单选题】(1分)

文森特?鲁吉罗所提出的批判性思维状态的四个标准，第三个标准是（C）。

A. 询问你自己是否还有比你的第一反应更恰当的反应。

B. 把你对任何人议题或情绪的第一反应看成是尝试性的。

C. 考虑你有可能对这个人、这个议题和这个情绪所做出其他反应的可能性。

D. 判断你为什么会做出这种反应。

思辨与创新2019智慧树章节测试答案教案资料

思辨与创新2019智慧树章节测试答案

第一章测试 纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。培养人A挣钱 B培养人 C无为而治 D培养人才 评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。创造新知 A尊重传统 B勤奋 C理智 D创造新知 亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。分工 A封建制 B资产阶级崛起 C大航海

D分工 IQ是指智商，而CQ是指（）。好奇商 A创造商 B情商 C好奇商 D领导商 且停亭的故事是清代学者（）的掌故。李渔 A李渔 B纪晓岚 C张廷玉 D纳兰性德 （）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。平权A平权 B分工 C科层

谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。把饼做大 A把饼做大 B把饼分匀 C把饼分开 课程中提到亚当斯密的作品是（）。《国富论》 A《国富论》 B《道德情操论》 高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。对 A错 B对 即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。对 A对 B错 第二章测试 和定量研究相比，定性研究更强调（）。个体的自由

A数据统计 B平均的结果 C样本的容量 D个体的自由 方法论是指（）。方法为什么可以操作的意识形态 A研究的方案 B方法为什么可以操作的意识形态 C行为的准则 D操作的技巧 康德的第一个绝对命令是（）。人的个体行为，不能成为普遍的立法A人的个体行为，不能成为普遍的立法 B永远服从你的理性 C上帝的感应 D把人永远当做目的而不能当做手段 笛卡尔论证所面对的问题是（）。人为什么会存在 A人的理性

B无法琢磨的上帝与天意 C人为什么会存在 D世界的本源 有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。前提为真A结论为真 B数据的支持 C个人的经验 D前提为真 功利主义的代表人物是（）。边沁 A边沁 B康德 知识只有能够“数学化”，它才是真理。错 A错 B对 定性研究通常会使用（）的方法。访谈 A访谈

思辨与创新2019智慧树章节测试答案

第一章测试 纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。培养人A挣钱 B培养人 C无为而治 D培养人才 评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。创造新知 A尊重传统 B勤奋 C理智 D创造新知 亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。分工 A封建制 B资产阶级崛起 C大航海

D分工 IQ是指智商，而CQ是指（）。好奇商 A创造商 B情商 C好奇商 D领导商 且停亭的故事是清代学者（）的掌故。李渔A李渔 B纪晓岚 C张廷玉 D纳兰性德 （）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。平权A平权 B分工 C科层

谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。把饼做大 A把饼做大 B把饼分匀 C把饼分开 课程中提到亚当斯密的作品是（）。《国富论》 A《国富论》 B《道德情操论》 高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。对 A错 B对 即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。对 A对 B错 第二章测试 和定量研究相比，定性研究更强调（）。个体的自由

A数据统计 B平均的结果 C样本的容量 D个体的自由 方法论是指（）。方法为什么可以操作的意识形态 A研究的方案 B方法为什么可以操作的意识形态 C行为的准则 D操作的技巧 康德的第一个绝对命令是（）。人的个体行为，不能成为普遍的立法A人的个体行为，不能成为普遍的立法 B永远服从你的理性 C上帝的感应 D把人永远当做目的而不能当做手段 笛卡尔论证所面对的问题是（）。人为什么会存在 A人的理性

B无法琢磨的上帝与天意 C人为什么会存在 D世界的本源 有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。前提为真A结论为真 B数据的支持 C个人的经验 D前提为真 功利主义的代表人物是（）。边沁 A边沁 B康德 知识只有能够“数学化”，它才是真理。错 A错 B对 定性研究通常会使用（）的方法。访谈 A访谈

智慧树思辨与创新答案

第一章 1【单选题】(1分) 纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（D）。 A、挣钱 B、无为而治 C、培养人才 D、培养人 2【单选题】(1分) 评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（B）。 A、尊重传统 B、创造新知 C、理智 D、勤奋 3【单选题】(1分) 亚当斯密认为，工业文明的基础是（D）。 A、资产阶级崛起 B、封建制 C、大航海 D、分工 4【单选题】(1分) IQ是指智商，而CQ是指（A）。

A、好奇商 B、领导商 C、创造商 D、情商 5【单选题】(1分)且停亭的故事是清代学者（D）的掌故。 A、张廷玉 B、纪晓岚 C、纳兰性德 D、李渔 6【单选题】(1分) （C）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。 A、科层 B、分工 C、平权 7【单选题】(1分)谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（B）。 A、把饼分匀 B、把饼做大 C、把饼分开 8【单选题】(1分)课程中提到亚当斯密的作品是（B）。 A、《道德情操论》

B、《国富论》 9【判断题】(1分)高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。A A、对 B、错 10【判断题】(1分) 即使对于沉闷的研究工作而言，兴趣也无比重要。A A、对 B、错 第二章 1【单选题】(1分) 和定量研究相比，定性研究更强调（）。 A、数据统计 B、样本的容量 C、平均的结果 D、个体的自由 2【单选题】(1分)方法论是指（）。 A、研究的方案 B、方法为什么可以操作的意识形态 C、行为的准则 D、操作的技巧 3【单选题】(1分)康德的第一个绝对命令是（）。 A、上帝的感应

2017_创造性思维与创新方法_考试答案

智慧树创造性思维与创新方法期末考试答案 （试卷不唯一） 1【单选题】(2.5分) 创新能力的公式是：创新能力=K×( 创新人格+（）+批判性思维+创新方法)×知识量2 A.发明能力 B.创造动机 C.创新思维 D.创新智力 2【判断题】(2.5分) 思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。 A.错 B.对 3【单选题】(2.5分)盲人摸象，指的是（）。 A.书本式 B.经验式 C.习惯性 D.局限性 4【单选题】(2.5分) 人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。 A.属性列举法 B.希望点列举法 C.成对列举法 D.缺点列举法 5【单选题】(2.5分) 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（）特征。 A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性

C.内容上的综合性 D.视角上的灵活性 6【单选题】(2.5分)“一题多解”体现的是( )。 A.收敛思维 B.直觉思维 C.发散思维 D.抽象思维 7【单选题】(2.5分) 创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。 A.自主创新 B.自我创新 C.模仿创新 D.单独创新 8【单选题】(2.5分) 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。 A.合理性 B.间接性 C.概括性 D.总结性 9【单选题】(2.5分) 思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，循规蹈矩，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。这指的是（）思维定势。 A.书本式 B.经验式 C.循规蹈矩式 D.局限性

智慧树知到《社会调查研究方法》章节测试答案

智慧树知到《社会调查研究方法》章节测试答案 第一章 1、社会研究的特征有哪些？ A:研究的主题是社会的，而非自然的。 B:研究的方式是经验的，而非思辨的。 C:研究的问题是科学的，而非判断的。 D:其余选项都错误 答案: 研究的主题是社会的，而非自然的。,研究的方式是经验的，而非思辨的。,研究的问题是科学的，而非判断的。 2、社会研究中的困难有哪些？ A:人的特殊性 B:研究的干扰性 C:社会现象的复杂性 D:研究受到特定的制约 E:保持客观性的困难 答案: 人的特殊性,研究的干扰性,社会现象的复杂性,研究受到特定的制约,保持客观性的困难 3、社会研究的方法论所涉及的主要是（） A:社会研究过程的逻辑 B:研究过程中所使用的操作程序和技术 C:研究所采用的具体类型 D:研究的哲学基础 答案: 社会研究过程的逻辑,研究过程中所使用的操作程序和技术,研究所采用的具体类型,研究的哲学基础

4、调查研究的基本要素包括（） A:抽样 B:问卷 C:统计分析 D:相关分析 答案: 抽样,问卷 ,统计分析 ,相关分析 5、文献研究包括哪些内容？ A:内容分析 B:编码与解码 C:二次分析 D:现有统计资料的分析 答案: 内容分析,编码与解码 ,二次分析 ,现有统计资料的分析 6、社会研究的主体是指( ) A:被研究的个人、群体、组织或其他社会单位 B:进行社会研究的组织和人员 C:要探索的社会问题 D:要了解的社会现象 答案: 被研究的个人、群体、组织或其他社会单位

7、定量研究侧重于对事物的测量和计算。 A:对 B:错 答案: 对 8、研究的过程分哪几个阶段？ A:确定研究课题并将其系统化 B:设计研究方案和准备研究工具 C:资料的收集 D:资料的处理与分析 E:结果的解释与报告 答案: 确定研究课题并将其系统化,设计研究方案和准备研究工具,资料的收集,资料的处理与分析,结果的解释与报告 9、实证主义的范式对应定量研究方式。 A:对 B:错 答案: 对 10、定量研究与演绎推理逻辑过程相似。 A:对 B:错 答案: 对 第二章 1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关命题。

智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案

智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案第一章单元测试 1.【单选题】（2分） 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于 A.表现型 B.逻辑型 C.空想型 ●D.纪律型 2.【单选题】（2分） 以下哪一项不是创新型人才的特点？ A.具有创新精神和创新能力 ●B.力求稳妥，拒绝冒险 C.精力充沛、坚持不懈 D.个性灵活、开放 3.【单选题】（2分） 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）。 A.四大发明 B.勾股定理

●C.LED显示屏 D.菱因斯坦的相对论 4.【单选题】（2分） 社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）。 A.创造性动机 ●B.创造性需求 C.创造性目标 D.创造性行为 5.【单选题】（2分） 创新方法的三阶段不包括 ●A.疑问法 B.试错法 C.尝试法 D.头脑风暴法 6.【单选题】（2分） 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（） A.合理性

●B.间接性 C.整体性 D.概括性 7【判断题】（2分） 右脑是创造力的源泉。 A.错 ●B.对 8.【单选题】（2分） 依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（） A.象限B:有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作 B.象限C:善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的 ●C.象限D:善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题 D.象限A:逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。 第二章单元测试 1.【单选题】（2分） 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起了不好的影响，我们把这叫做（）。 ●A.思维定势 B.思维方式 C.思维模式

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案

智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案第一章 1、下面哪一项不是提高创造力者具有的人格特征？ A.语言流畅 B.喜欢集体行事 C.反应敏捷 D.思辨严密 答案: 语言流畅 2、下列哪项不是获取资源的途径？ A.参加社团 B.参加活 C.闭门思考 D.深入思考 答案: 闭门思考 3、制约企业成长最大的障碍是管理能力，而管理能力中最关键的是： A.资金的约束 B.团队建设滞后 C.战略规划能力不足 D.元老的制约 答案: 战略规划能力不足 4、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括： A.衔接关系

B.互补关系 C.包含关系 D.转化关系 答案: 互补关系 5、下列关于创新的论述，正确的是： A.创新就是独立自主 B.创新是民族进步的灵魂 C.创新与继承根本对立 D.创新不需要引进国外新技术 答案: 创新是民族进步的灵魂 第二章 1、创业者个人或团队白手起家进行创业是指 A.个人创业 B.机会型创业 C.创新型创业 D.自主型创业 答案: 自主型创业 2、所有人力资源管理工作都围绕创业者个人的能力与素质来开展是在： A.起步期 B.种子期 C.成长期 D.成熟期

答案: 种子期 3、对符合条件的大学生自主创业，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为（）万元 A.10 B.20 C.15 D.30 答案: 10 4、下列利用分割原理进行创新的物品有： A.组合家具 B.干燥剂 C.手机卡 D.瑞士军刀 答案: 组合家具 5、巴拉昂认为，穷人最缺乏的是： A.野心 B.正确的观念 C.刻苦努力的意志力 D.自制能力 答案: 野心 第三章 1、对于创新程度较大的高技术创业企业有最重要的影响作用的是： A.直接投资

思辨与创新智慧树答案100分

思辨与创新智慧树答案100分

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 思辨与创新智慧树答案100分 1 【单选题】(1分) 纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（C ）。 A. 培养人才 B. 无为而治 C. 培养人 D. 挣钱 2 【单选题】(1分) 评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（A ）。 A. 创造新知 B. 理智 C. 尊重传统 D. 勤奋 3 【单选题】(1分) 亚当斯密认为，工业文明的基础是（A ）。 A. 分工 B. 资产阶级崛起 C. 大航海 D. 封建制 4 【单选题】(1分) IQ是指智商，而CQ是指（B ）。 A. 创造商 B. 好奇商 C. 情商 D. 领导商 5 【单选题】(1分) 且停亭的故事是清代学者（ B）的掌故。 A. 张廷玉 B. 李渔

C. 纳兰性德 D. 纪晓岚 1 【单选题】(1分) 和定量研究相比，定性研究更强调（）。 A. 平均的结果 B. 样本的容量 C. 个体的自由 D. 数据统计 2 【单选题】(1分) 方法论是指（）。 A. 操作的技巧 B. 方法为什么可以操作的意识形态 C. 行为的准则 D. 研究的方案 3 【单选题】(1分) 康德的第一个绝对命令是（）。 A. 人的个体行为，不能成为普遍的立法 B. 永远服从你的理性 C. 上帝的感应 D. 把人永远当做目的而不能当做手段 4 【单选题】(1分) 笛卡尔论证所面对的问题是（）。 A. 世界的本源 B. 无法琢磨的上帝与天意 C. 人为什么会存在 D. 人的理性 5 【单选题】(1分) 有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。 A. 个人的经验 B. 数据的支持 C. 结论为真 D. 前提为真 1 【单选题】(1分) 到了北上广是不就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场肯定的。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。 以上的反驳属于哪种反驳方式？

2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案

2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】(2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D） A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 2 【单选题】(2分) 以下哪一项不是创新型人才的特点？C

A. 具有创新精神和创新能力 B. 个性灵活、开放 C. 力求稳妥，拒绝冒险 D. 精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】(2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 4 【单选题】(2分)

人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 5 【单选题】(2分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 第二章 【单选题】(2分)

长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。 A. 思维定性 B. 思维模式 C. 思维定势 D. 思维方式 2 【单选题】(2分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 视角上的灵活性 D. 内容上的综合性 3

《思辨与创新》2019章节测试题与答案

《思辨与创新》2019章节测试题与答案 第1章单元测试 1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。答案：培养人 2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。 答案：创造新知 3、亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。 答案：分工 4、IQ是指智商，而CQ是指（）。 答案：好奇商 5、且停亭的故事是清代学者（）的掌故。 答案：李渔 6、（）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。 答案：平权

7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。 答案：把饼做大 8、课程中提到亚当斯密的作品是（）。 答案：《国富论》 9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。 答案：对 第2章单元测试 1、和定量研究相比，定性研究更强调（）。 答案：个体的自由 2、方法论是指（）。 答案：方法为什么可以操作的意识形态 3、康德的第一个绝对命令是（）。 答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法 4、笛卡尔论证所面对的问题是（）。 答案：人为什么会存在

5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫（）。 答案：前提为真 6、功利主义的代表人物是（）。 答案：边沁 8、定性研究通常会使用（）的方法。 答案：访谈 9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和（）。 答案：逻辑有效 10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。 答案：对 第3章单元测试 1、到了北上广是否就一定机会多？不一定，对吧？有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。以上的反驳属于哪种反驳方式？ 答案：A未必导致B

智慧树《创新性思维和方法》单元检测及答案

创新思维和方法 1.1处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ B ）(单选题) A:培根 B: 陶行知 C:郭沫若 1.1下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法？（C）(单选题) A:列举法 B:类比法 C:TRIZ法 D:头脑风暴法 1.3创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明 1.4发现与创造之间的关系是？（A）(单选题) A:发现是创造 B:创造一定是发现 C:发现与创造没有关系 1.4创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是？（C）(单选题) A:创造产生作品 B:创新产生效益 C:创意产生效益 D:创意产生思路 1.5赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为？（A）(单选题) A:逻辑型 B:空想型 C:纪律型 D:表现型 1.6我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量^2 （C）(单选题) A:批判性思维+创造性思维 B:逻辑思维+创造性思维 C:创造性人格+创造性思维 D:创造性人格+批判性思维 1.7人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是？（B）(单选题) A:创造性动机 B:创造性需求

C:创造性行为 D:创造性目标 测试一 1创造的基础是（C）【单选题】 A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。【单选题】 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。【单选题】 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 4创新方法的三阶段不包括（D ）。【单选题】 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 5赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。【多选题】 A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 2.1美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。(单选题) A:人脉 B:思维方式 C:个人素质 D:能力 2.1在解决西红柿采摘问题的过程中老师给出了几种不同设计出发点？（B）(单选题) A:一种，致力于研究控制机器的抓力 B:两种，抓力之外提高西红柿表皮的厚度 2.2爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。(单选题) A:内容上的综合性 B.视角上的灵活性 C:对传统的突破性 D:程序上的非逻辑性

智慧树创新性思维和方法单元检测及答案

创新思维和方法 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言（ B ）(单选题) A:培根 B: 陶行知 C:郭沫若 下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法（C）(单选题) A:列举法 B:类比法 C:TRIZ法 D:头脑风暴法 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明 发现与创造之间的关系是（A）(单选题) A:发现是创造 B:创造一定是发现 C:发现与创造没有关系 创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是（C）(单选题) A:创造产生作品 B:创新产生效益 C:创意产生效益 D:创意产生思路 赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为（A）(单选题) A:逻辑型 B:空想型 C:纪律型 D:表现型 我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量^2 （C）(单选题) A:批判性思维+创造性思维 B:逻辑思维+创造性思维 C:创造性人格+创造性思维 D:创造性人格+批判性思维 人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）(单选题) A:创造性动机 B:创造性需求 C:创造性行为 D:创造性目标 测试一

1创造的基础是（C）【单选题】 A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。【单选题】 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。【单选题】 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 4创新方法的三阶段不包括（D ）。【单选题】 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 5赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。【多选题】 A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。(单选题) A:人脉 B:思维方式 C:个人素质 D:能力 在解决西红柿采摘问题的过程中老师给出了几种不同设计出发点（B）(单选题) A:一种，致力于研究控制机器的抓力 B:两种，抓力之外提高西红柿表皮的厚度 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。(单选题) A:内容上的综合性 B.视角上的灵活性 C:对传统的突破性 D:程序上的非逻辑性 松下电视机在综合了各国400多项技术的基础上发展起来，这突出体现了创造性思维的（ C ）特征。(单选题)

2020智慧树,知到《思辨与创新》章节测试题完整答案

2020智慧树，知到《思辨与创新》章节测 试题完整答案 智慧树知到《思辨与创新》章节测试答案 第1章单元测试 1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是( )。 答案：培养人 2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是( )。 答案：创造新知 3、亚当斯密认为，工业文明的基础是( )。 答案：分工 4、IQ是指智商，而CQ是指( )。 答案：好奇商 5、且停亭的故事是清代学者( )的掌故。 答案：李渔 6、( )能为创意提供良好的沟通氛围与环境。 答案：平权 7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是( )。 答案：把饼做大 8、课程中提到亚当斯密的作品是( )。 答案：《国富论》 9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。

答案：对 第2章单元测试 1、和定量研究相比，定性研究更强调()。 答案：个体的自由 2、方法论是指()。 答案：方法为什么可以操作的意识形态 3、康德的第一个绝对命令是()。 答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法 4、笛卡尔论证所面对的问题是()。 答案：人为什么会存在 5、有效的证明，有两个条件：第一个叫逻辑的自洽。第二个叫()。 答案：前提为真 6、功利主义的代表人物是( )。 答案：边沁 8、定性研究通常会使用( )的方法。 答案：访谈 9、对一个有效的论证而言，最基础需要“前提为真”和( )。 答案：逻辑有效 10、时空的限度构成了诉诸权威与诉诸经验论证的必然缺陷。 答案：对 第3章单元测试

1、到了北上广是否就一定机会多?不一定，对吧?有很多人到北上广，其实找不到机会，因为获得机会除了客观环境是否优渥以外，还在于自身能力是否得到市场的肯定。所以不是只有一个因素导致你是否有机会发展和成长的。以上的反驳属于哪种反驳方式? 答案：A未必导致B 2、思辨的第二个重要的面向是? 答案：产生新的观念 3、思辨的第一个作用是什么?() 答案：它可以帮助我们优化决策。 4、对他人而言，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。 答案：对观点的质疑和挑战 5、对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种()。 答案：更加严格的检视和反思 6、课程中提到的与香港大学辩论对战的大学是( )。 答案：人民大学 7、《性史》的作者是( )。 答案：福柯 8、对死刑可以遏制犯罪的反驳方法之一是阐述“犯罪”没有那么让人憎恶，甚至是一个有机社会所必须的，这在三种反驳思路中属于( )。 答案：导入新的相抗价值

智慧树创造性思维与创新方法答案精编版

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1【单选题】(2分) 在使用头脑风暴法时，在设想提出阶段，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。（ B ） A.质疑 B.以上全部违反 C.支持 D.反对 2【单选题】(2分) 在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，王总的这个建议体现了头脑风暴法的（ D ）的规则。 A.不做任何有关缺点的评价 B.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 C.追求设想的数量 D.欢迎各种离奇的假想 3【单选题】(2分) 头脑风暴法是由美国创造学家（ A ）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。 A.奥斯本 B.托兰斯

C.阿奇舒勒 D.克劳福德 4【单选题】(2分) 越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（D ）。 A.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 B.延迟判断 C.欢迎各种离奇的假想 D.数量产生质量 5【单选题】(2分) 关于头脑风暴法，说法不正确的是（C ）。 A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法 B.头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人 C.在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 D.头脑风暴法是一种培养创造力的方法 1【单选题】(2分) 设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ C）。 法 B.和田十二法 C.奥斯本检核表法

D.系统提问法 2【单选题】(2分) 亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。这属于奥斯本检核表中的（ D ）方面。 A.能否变大 B.能否借用 C.能否缩小 D.能否改变 3【单选题】(2分) 在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。这是和田十二表法中的（ D ）。 A.反一反 B.搬一搬 C.改一改 D.定一定 4【单选题】(2分) 江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。这是和田十二表法中的（ C ）。 A.改一改 B.搬一搬 C.联一联

智慧树知到《思辨与创新》章节测试答案

{ 智慧树知到《思辨与创新》章节测试答案第一章 1、纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（）。 A:挣钱 > B:培养人才 C:培养人 D:无为而治 正确答案：培养人 $ 2、评鉴一位博士成为合格学者的最重要标准是（）。 A:勤奋 B:创造新知 C:尊重传统 、 D:理智 正确答案：创造新知 3、亚当斯密认为，工业文明的基础是（）。 A:分工 ！ B:资产阶级崛起 C:封建制 D:大航海 正确答案：分工 ' 4、IQ是指智商，而CQ是指（）。 A:情商 B:领导商 C:好奇商

… D:创造商 正确答案：好奇商 5、且停亭的故事是清代学者（）的掌故。 A:纪晓岚 ' B:纳兰性德 C:张廷玉 D:李渔 正确答案：李渔 ] 6、（）能为创意提供良好的沟通氛围与环境。 A:分工 B:平权 C:科层 、 正确答案：平权 7、谈判作为一种帮助我们创造价值，拓新认知的方法，其中最重要的是（）。A:把饼做大 B:把饼分匀 ` C:把饼分开 正确答案：把饼做大 8、课程中提到亚当斯密的作品是（）。 A:《道德情操论》 ] B:《国富论》 正确答案：《国富论》 9、高度细化的分科会阻碍我们激化思维的创意。

A:对 - B:错 正确答案：对 第二章 1、和定量研究相比，定性研究更强调（）。 · A:数据统计 B:样本的容量 C:平均的结果 D:个体的自由 ` 正确答案：个体的自由 2、方法论是指（）。 A:研究的方案 B:方法为什么可以操作的意识形态 《 C:操作的技巧 D:行为的准则 正确答案：方法为什么可以操作的意识形态 3、康德的第一个绝对命令是（）。 [ A:人的个体行为，不能成为普遍的立法 B:永远服从你的理性 C:把人永远当做目的而不能当做手段 D:上帝的感应 ， 正确答案：人的个体行为，不能成为普遍的立法4、笛卡尔论证所面对的问题是（）。 A:无法琢磨的上帝与天意

熊浩《思辨与创新》期末考试部分题库

智慧树知到《思辨与创新》2019期末考试答案1【单选题】(1分) 方法论是指（）。D A.研究的方案B.操作的技巧C.行为的准则 D.方法为什么可以操作的意识形态2【单选题】(1分) 控制人的理性和人的逻辑的部分位于（）。B A.人类大脑的内层 B.人类大脑的外层 C.人类大脑的中层3【单选题】(1分) 不吸烟你也有快乐，为什么？因为世间之逍遥事实在是太多了对吧？我们完全可以找那种，既健康，又合群又让自我长进的方法，来让自己变得快乐。比方说到智慧树上选一门你喜欢的课程，这就是什么？没有吸烟我们也可能产生快乐。以上的反驳属于哪种反驳方式？A A.没有A也有B B.A未必导致B 4【单选题】(1分) 亚当斯密认为创造效率的是（）。D A.封建制 B.资产阶级崛起 C.现代思想观念突破D.分工5【单选题】(1分) 便宜怎么会是浮云呢？我们每个人钱都是有限的，想买到好商品的欲望是无限的，但我们有多少次后悔过？贪便宜买了一种只能用两天的商品，所以真正重要的，不是价格，真正重要的是价格跟品质。以上的反驳属于哪种反驳方式？A A.提供新的观点或者价值观 B.检查你的事实6【单选题】(1分) 天主教封圣的过程中为什么要安排“魔鬼代言人”这样一个角色？C A.被封圣的人一定不是尽善尽美的 B.历史的延续 C.产生“质疑”的力量，让决策得到优化7单选题】(1分) 对自己来说，对观点的挑战在某种程度上，是一种（）。A A.更加严格的检视和反思 B.

对观点的质疑和挑战8【单选题】(1分) 海绵式学习和淘金式学习是美国学者（）提出的。C A.约翰·穆勒 B.威廉·尤里 C.尼尔·布朗 D.亨利·克莱9【单选题】(1分) 断章取义是诉诸权威中的常见错误。A A.对 B.错10【单选题】(1分) 质疑人的真正目的是什么?A A.削弱可信度 B.使答辩者难受11【单选题】(1分) 在法庭当中，我们没有办法对对方证据的真实性进行质疑，我们没有办法对对方证据的合法性进行质疑，我们没有办法对对方证据的相关性进行质疑。但我还想质疑它我怎么办？B A.质疑法官的专业性 B.质疑证人的可信度12【单选题】(1分) 主观的证明与客观证明不同，主观证明通常需要诉诸（）。B A.事实 B.情感 C.逻辑13【单选题】(1分) 科学可以向无限的时空进行解释。A A.错B.对14单选题】(1分) 在某个情境中我成功地影响了你，我成功地说服了你，这叫做（）。A [1] [2] [3] [4] 下一页 3G免费网https://www.wendangku.net/doc/ef2258180.html,免费为你分享 智慧树知到《思辨与创新》2019期末考试答案,智慧树思辨与创新知到 的相关资源如下： A.主观的证明 B.客观的说服 15单选题】(1分)

《思辨与创新》见面课及答案

《思辨与创新》见面课及答案 见面课：创新与人文教育 1、老师将教育比作三个阶段，“种植”阶段寓意的是（） A.专业细分领域内的深耕 B.哲学方法论的构建 C.通识教育的内涵 正确答案：专业细分领域内的深耕 2、马克思主义给我们带来的分析问题的视角是（） A.心理学 B.社会学视角 C.阶级视角 正确答案：阶级视角 3、老师所说的“高山”即与哲学相关的思想，能够帮助我们（） A.成功

B.成器 C.成人 正确答案：成人 4、老师认为很多工作都能够被人工智能所取代，唯有（）使人独有的能力。 A.学习 B.创新 C.模仿 正确答案：创新 5、在郑也夫的《文明是副产品》中提出问题农业是怎么产生，他给出的回答是（） A.是一种必然的发展 B.是一种偶然的出现 C.是通过精密设计的结果 正确答案：是一种偶然的出现 见面课：学术研究的创新历程——具有价值的论文是如何产生的？

1、老师认为传统课堂给学生带来的是（） A.知识创生 B.思维论辩 C.累进知识 正确答案：知识创生 2、累进性知识的创新过程是从（）到具体的研究问题到直面的总结观点。 A.问题意识 B.前沿热点 C.老师点拨 正确答案：问题意识 3、研究的目的有两方面，即自己真正感兴趣的问题，和（）意义上的重要性。 A.现实和社会 B.理论和学术 C.现实和理论

正确答案：现实和理论 4、确立自己的研究问题最重要的是（） A.前沿性 B.具体明确 C.资料丰富 正确答案：具体明确 5、老师举例改善越南儿童身体健康水平的研究，意在说明（） A.研究是在现有知识存量的基础上去创生 B.研究方法要注意控制变量 C.要紧密依靠现有资料，在理论上分析问题 正确答案：研究是在现有知识存量的基础上去创生 见面课：批判思维再出发：没有经过检视的人生不值得活 1、我们习惯于将Critical Thinking理解成“批判性思维”，这种翻译内在的包含负面的思维，根据我国香港和台湾地区的理解，以下哪个关于Critical Thinking的理解是错误的？ A.审辩式思维

智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案

第一章 1、【单选题】 (2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（纪律型） 2、【单选题】 (2分) 以下哪一项不是创新型人才的特点？（力求稳妥，拒绝冒险） 3、【单选题】 (2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ LED显示屏）。 4、【单选题】 (2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（创造性需求）。 6、【单选题】 (2分) 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（间接性）。 7、【判断题】 (2分) 右脑是创造力的源泉。（对） 8、【单选题】 (2分) 依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题）。 第二章 1、【单选题】 (2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（思维定势）。 2、【单选题】 (2分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（对传统的突破性）特征。 3、【单选题】 (2分)

在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（直线型）思维定式。 4、【单选题】 (2分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（偏执型）思维定势。 5、【单选题】 (2分) 爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（程序上的非逻辑性）特征。 6、【判断题】 (2分) 思维是一种复杂的心理现象，没有方向。（错） 7、【单选题】 (2分) 纸上谈兵，指的是（书本式）。 8、【单选题】 (2分) 不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（从众型）思维定势。 第三章 1、【单选题】 (2分) 作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（发散思维）更有利于人们思维的广阔性、开放性。 2、【单选题】 (2分) 在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（正向）思维。 3、【单选题】 (2分) 心理学家吉尔福德说，“正是在（发散）思维中，我们看到了创造性思维最明显的标准”。 4、【单选题】 (2分) 下面不属于收敛思维特点的是（变通性）。 5、【单选题】 (2分) 以下哪一项不属于正向思维的运用？（司马光砸缸） 6、【判断题】 (2分)

智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案2019

智慧树知到《创造性思维与创新方法》章节测试答案2019 第一章 1、依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（） A:逻辑型 B:空想型 C:表现型 D:纪律型 答案: 纪律型 2、以下哪一项不是创新型人才的特点？ A:具有创新精神和创新能力 B:个性灵活、开放 C:力求稳妥，拒绝冒险 D:精力充沛、坚持不懈 答案: 力求稳妥，拒绝冒险 3、创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（）。 A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明 答案: LED显示屏 4、人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）。

A:创造性动机 B:创造性需求 C:创造性行为 D:创造性目标 答案: 创造性需求 5、创新方法的三阶段不包括（）。 A:尝试法 B:试错法 C:头脑风暴法 D:疑问法 答案: 疑问法 6、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。A:概括性 B:间接性 C:合理性 D:整体性 答案: 间接性 7、右脑是创造力的源泉。 A:对 B:错 答案: 对 8、依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（）

A:象限A：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。 B:象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。 C:象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。 D:象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。 答案: 象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。 第二章 1、长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（）。 A:思维方式 B:思维定势 C:思维模式 D:思维定性 答案: 思维定势 2、超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（）特征。 A:内容上的综合性 B:视角上的灵活性 C:对传统的突破性 D:程序上的非逻辑性 答案: 对传统的突破性 3、在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（）思维定式。 A:权威型 B:习惯型

智慧树知到《创践大学生创新创业实务》2019见面课答案

见面课：发掘需求：创业，你要创什么 1、“我每晚躺在床上，去思考那些糟糕的事情”是（）说过的名言，他是一位硅谷投资人，投资了一个举世闻名的企业。 A:埃隆马斯克 B:乔布斯 C:盖伊川崎 D:比尔盖茨 正确答案：盖伊川崎 2、以下哪些选项，是在见面课上薛老师提到的，知名创业公司字节跳动的旗下APP（）A:抖音 B:快手 C:今日头条 D:梨视频 正确答案：抖音,今日头条 3、被称为“王者荣耀”之父的，中国互联网行业领军人物是（） A:张一鸣 B:张旭豪 C:马化腾 D:姚晓光 正确答案：姚晓光 4、“屏幕那边有数千人在努力工作，为的就是破坏你的自律”这句话，来自于见面课上薛老师分享的（）一书中，本书是全面揭秘和解决“行为上瘾”的奠基之作。 A:《欲罢不能》 B:《思维的发展》 C:《知识的错觉》 D:《意识与脑》

正确答案：《欲罢不能》 5、下列选项中哪些选项，是在见面课上，薛老师分析的关于“王者荣耀”如何成为最赚钱的游戏项目的 A:他的社交属性 B:“颜值即正义” C:终极占用 D:生态系统 正确答案：他的社交属性,“颜值即正义”,终极占用,生态系统 6、（）战略是由由前美国国家安全顾问布热津斯基提出的，应对“二八现象”的解决方案，主要是用着迷、低成本、使人满足的低俗娱乐内容，来满足人们的即时满足。 A:多巴胺奖励 B:蔡格尼克记忆效应 C:“奶头乐” D:斯金纳箱 正确答案：“奶头乐” 7、以下哪几个问题是在这次见面课上，薛老师对同学们提出的思考问题 A:如何提升个体的“延迟满足”能力 B:抖音的创造性玩法 C:创业/心理/人生的困惑 D:思考自己的创业项目 正确答案：如何提升个体的“延迟满足”能力,抖音的创造性玩法,创业/心理/人生的困惑 见面课：组建团队：做移动互联时代的特种兵 1、以下选项中，（）属于阿里系企业旗下产品。 A:钉钉 B:口碑外卖 C:美团外卖