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班级小组评比表 -六年级

班级小组评比表

班级评议小组评议表

评议时间：评议地点：所在学院：所在年级：所在专业、班级：记录员：小组组长：主持人：小组成员及联系方式：共计名。评议小组产生过程：。评议内容：。评议过程：。评议结果：经过班级民主评议，。参评人员对评议结果确认签名：

大学班级评议意见

大学班级评议意见导读：本文是关于大学班级评议意见，希望能帮助到您！大学班级评议意见范文篇一 1.乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。 2.作为副班长，以身作则，有很强的工作能力;作为入党积极分子，能处处以党员的标准严格要求自己;学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。 3.该生天资聪明，善学乐学，极富钻研精神，成绩优异;竞赛方面尤其突出，现已被清华大学提前录取;该生还具有良好的个人品质，与人为善，乐于帮助他人。 4.作为团支部书记，能以身作则管好整个班级的团支部工作，有很强的工作能力;作为入党积极分子，能处处以党员的标准严格要求自己，深得学生的爱戴;学习刻苦认真，善于调节自己的知识结构，成绩优异。 5.作为班长，他是班主任的好帮手，同学的好榜样，工作能力出色，学习刻苦钻研，成绩稳定在班级前列，综合素质优异。大学班级评议意见范文篇二 6.作为生活委员，能积极负责好班级各项后勤工作，为同学创造一个优良的生活和学习环境，有很强的工作能力;学习刻苦认真，善于管理时间，成绩稳定在班级前列。 7.该生学习刻苦认真，成绩优秀;尊师守纪，团结同学，乐于助人，品

学兼优，是全面发展的优秀学生。 8.脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。 9.平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。 10.认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。大学班级评议意见范文篇三 11.能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。 12.待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的表现。 13.勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。 14.乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。 15.热情活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有

班级量化评比

班级量化制度及评比标准利辛五中七（2）班为规范班级管理，形成良好的班风学风，为规范学生行为，防止学生走入青春误区，经班委会研讨，特制定班级量化管理细则，谨望各位同学严格遵守。扣分标准一．学习方面： 1.上课及自习课（1）凡教师上课时睡觉、接话巴、不听课说小话者每人次扣1分。凡在课堂上吃东西、照镜子、玩手机及其他与学习无关的东西、看与本节课无关的书籍，一经发现一律没收并扣2分。（2）凡在课堂上被老师点名批评者，每人次加扣2分。不管任何原因，凡在课堂上不服从老师管理并顶嘴顶撞老师者，每次扣20分。不能及时认识错误者，将通知家长带回家教育。（3）有事要请假，无故旷课一节扣10分，无故迟到一次扣1-5分。（4）自习课及其他课余时间不服从班干部及组长管理者，每次扣5分。 2.作业（1）课堂作业不能按时交送，缺一次扣1分。抄袭作业者，一经发现每次扣2分。作业潦草者，将根据个人情况酌情扣1-3分。（2）班内平时课余作业要及时按进度完成，未完成者，每科每项扣2分。（3）每次放假回家布置的作业要按质按量按时完成，检查未能完成者，每科每项扣2分。（4）英语单词默写每大周两次，每次40-59扣1分，20-39扣2分，0-19扣3分。英语背诵不能完成者每人次扣1分。（下期扣分加大）语文背诵不能按时完成者，每次扣2分。 3.考试（1）在考试中因各种原因被作废试卷者扣5分。（2）总成绩低于学校年级平均分者，按分数每低一分扣1分。单科成绩低于该科总分60%者每人次：50%-60&扣1分。40%-50%扣2分，30%-40%扣3分，30%以下扣5分。二、生活及卫生方面： 1.室内室外卫生（1）各小组要按时轮流值日，无故不参加值日者，每次扣1分并加做值日天数。卫生打扫不清洁要重做。（2）不许在室内乱扔垃圾，违者自动清扫并每次扣1分。 2.寝室卫生及生活（1）不能按时值日者，扣2分并酌情加罚值日天数。无故不参加学校洗澡，扣1分。（2）及时整理并清洗个人衣物鞋袜，以免细菌滋生。凡个人卫生意识较差且不服从生活老师教育管理者，将酌情扣2-10分，并加做值日天数。（3）晚上按时休息，不服从寝室长管理者，扣2分；不服从生活老师管理者，扣5分并酌情加做值日天数。（4）在寝室内合理安排自己的事情和时间，不得大声喧哗，不得玩手机及其他东西，不得胡乱窜寝室，违者将没收所完东西并酌情扣分。在寝室内吸烟喝酒及过生日者，一次扣20分，严重者另外通知家长。 4.食堂卫生（1）按时值日，除请假和身体特殊情况外，其他忘记值日者扣2分并酌情加做值日天数。（2）不得将油腻物、骨头等吐在地上，不得将桌上残余饭菜清扫到地上，违者酌情扣2-5分并加做值日天数。

博士毕业班组鉴定评语_博士毕业生登记表班级评价

博士毕业班组鉴定评语_博士毕业生登记表班级评价对于才华横溢的博士生们，班组的鉴定评语是对博士生们的一个重要的评价。下面由本小编精心整理的博士毕业班组鉴定评语，希望可以帮到你哦! 博士毕业班组鉴定评语篇一 1.在生活中，xx为人诚实友善，乐于助人，和博士生关系融洽，并积极参加各项集体活动，作为学院博士生会的体育部部长，xx成功组织了多项大型活动，具备较强的组织协作能力。希望在以后的工作和学习中，继续发扬优良作风，勤勤恳恳，争取取得更大的成绩。 2.该博士生在校期间遵纪守法;学习勤奋，有钻研精神，专业知识扎实，有一定的英语知识基础，知识面较宽;担任班干部期间，对工作积极，责任心强，有较强的组织协调能力，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，团结博士生，乐于助人，生活节俭，作风正派。 3.该博士生在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有一定的英语知识基础，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加社会实践活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。 4.该博士生积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，

而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结博士生，与博士生关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的博士生。 5.该博士生思想上积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。博士毕业班组鉴定评语篇二该生思想积极要求进步，作为党员，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，认真学习党的理论、方针、政策.以党员标准严格要求自己，发挥先锋模范带头作用积极参加学校各级活动，有较强的集体荣誉感。博士生学习期间，在专业学习上，学习态度端正，刻苦努力，专业成绩优秀。专业基础知识扎实，理论学习能力与实践能力较强。科研能力较强，独立撰写、合作撰写并公开发表学术论文?篇、参加各级课题项，科研成果突出.精通英语，办公计算机软件操作熟练. 担任(博士生会、班级)学生干部，工作认真踏实肯干，积极协助领导老师开展各项工作。并在工作中表现出较强的责任心，组织能力、沟通能力较强，能够创造性分析问题与解决问题。有较强的服务意识和奉献精神。积极参加各种社会实践活动.作风正派，有公民-意识和良好的道

文明班级评比标准及评分表

文明班级评比标准及评分表 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

文明班级评比活动方案一、活动目的为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。二、文明班级评比领导小组组长：组员：三、活动安排 1、宣传发动阶段：2018年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段：2018年5月17日至2018年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段：2018年5月19日四、文明班级评比标准（一）品行及秩序（共35分） 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。（5分） 2、全班学生爱校守纪，言行文明。爱护公物，遵守社会公德。（5分） 3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。（5分）

4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校，不进网吧。（5分） 5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；?动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。要按时做眼保健操。（5分） 6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置，不堵学校大门口。（5分） 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定，各项活动服从于学校统一指挥。（5分）（二）班风及学风（共25分） 1、班级布置符合本班学生的特点，班级有记录薄或班级日志，规范工整，保管使用好。（5分） 2、图书角图书数量适中，摆放整齐，质量高。（5分） 3、同学友好相处，师生感情融洽，班级凝聚力强，精神面貌良好。（5分） 4、热爱学习，积极进取。（5分） 5、会唱国歌、队歌、校歌。（5分）（三）卫生及安全（共5分） 1、保持地面干净，地面无纸屑、果壳，保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。（5分） 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。（3分） 3、保持门窗清洁，无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰，及时打扫。所有垃圾入纸篓，每天及时倒掉。保持纸篓清洁，（5分） 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。（5分） 5、班级未出现任何安全事故。无体罚和变相体罚学生的现象。（5分）（四）勤俭及爱心（共15分） 1、学生在校主动参与校园环境维护，在校孝敬长辈自觉承担分内家务。（5分）

优秀班级评比方案#精选.

班级管理量化考核方案（试行）一、指导思想加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“大坝小学流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。二、目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。三、领导小组组长：副组长：成员：四、评比内容： (一)出勤（学生在校的出勤情况）（10分） (二)双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分）

（三）卫生（20分） 1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。 2、学生的个人卫生。（四）纪律（20分） 1、课堂纪律 2、课间纪律 3、爱护公物（五）就餐情况（5分）（六）文明礼仪（10分）（七）安全（校内安全和校外安全）（20分）（八）主题班会与晨检（5分）（九）加分情况。五、评比原则和方法： 1、由少先队、值周教师和部分班主任老师组织值勤队员一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录，每月汇总一次。 2、各班班级量化考核分的计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。【其中：卫生得分=（20分/天-每天扣分+每天实得分）÷每月检查天数。其他项目扣分根据20分/月-实际扣分。】 3、班级考评分每天公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。 4、每月评比一次，班级量化考核分达90分或以上的班级（除评选得

班级小组合作评价表

小学小组合作学习评价表班级：_______ 时间：__________小组名称组长组员组长所做组织工作1、组长能积极地为小组服务。自评互评师评 2、能平均、合理地分配任务。 3、能做好材料的收集、整理工作。小组合作情况1、每个成员都能积极地参与小组活动。 2、每个成员都有自己明确的任务，并能认真地完成任务。 3、小组成员间能认真倾听，互助互学。 4、小组合作氛围愉快，合作效果好。小组活动中遇到哪些困难，怎样克服（要求填写具体的事情和详细的解决办法）？小组活动中谁在观察、记录、分析、讨论、总结哪些方面表现最突出，他（她）的具体表现有哪些？小组活动中存在哪些不足（比如，观察、记录、分析等），怎样改进？组长签名：小组成员签名：

小学小组合作学习评价表班级：组名：时间：__________ 组长：__________组员：________________________________________________ 评价内容自评互评师评参与态度1、认真参加每一次活动，对每一次活动始终保持深厚的兴趣。 ☆☆☆2、我能积极学习各种电脑、网络知识，能利用网络与他人进行交流。 ☆☆☆3、我能发挥自身的优势为小组提供必不可少的帮助，努力完成自己承担的任务。 ☆☆☆ 协作精神4、我能积极配合小组开展活动，服从安排。☆☆☆ 5、我能积极地与组内、组间成员交互讨论，能完整、清晰地表达想法，尊重他人的意见和成果。 ☆☆☆6、在活动中，我和大家能互相学习和帮助，促进共同进步。 ☆☆☆ 创新和实践7、我有浓厚的好奇心和探索欲望。☆☆☆ 8、在小组遇到问题时，我能提出合理的解决方法。☆☆☆ 9、活动中，我能发挥个性特长，施展才能。☆☆☆ 能力提高10、在活动中，我能运用多种渠道收集信息。☆☆☆ 11、我在活动中遇到问题不退缩，并能自己想办法解决。 ☆☆☆12、我与他人交往的能力提高了。☆☆☆ 总体体会我的收获是：我的感受是：我还需努力的是：

班级认定评议小组评议分用表

家庭经济困难情况班级认定评议小组测评表

1、困难认定系统网址：https://www.wendangku.net/doc/ef3535040.html,/tafs/login.jsp 2、推荐使用Google Chrome浏览器或360浏览器极速模式，分辨率1440*900 3、照片小于2M。 4、班级测评项打分细则（1）学生家庭困难程度（满分45分）：根据家庭经济困难程度进行打分。对家庭经济状况不困难的可选择0-25分；一般困难的选择26-33分；困难的可选择34-39分；特别困难的可选择40-45分。（2）学生诚信状况（满分25分）：根据学生的日常诚信状况进行打分。对诚信度低的可选择0-10；对诚信度中等的可选择11-20分；对诚信度高的可选择21-25分。（3）日常生活消费行为（满分8分）：结合学生的日常餐饮、手机消费、娱乐消费等状况综合打分。对于有抽烟、酗酒行为或奢侈消费行为的可选择0-3分，对于无不良消费嗜好、符合个人经济状况的正常消费可以选择4-8分。（4）遵守纪律情况（满分7分）：结合学生日常表现和纪律准守情况进行综合打分。对于经常出现危机，纪律性比较差的可选择0-3分，对于遵守纪律，无违纪行为的可选择4-7分。（5）感恩奉献精神（满分7分）：结合学生的思想状况和感恩奉献精神进行综合打分。对于不懂得感恩，没有奉献精神的可选择0-3分；对于知恩图报，经常参加公益活动、无私奉献的可以选择4-7分。（6）上一学年受助（满分8分）：根据学生上一年度获得各类奖助学金、困难补助、勤工助学等综合情况打分。上一学年受助金额5000元以上（含5000元）的可选择0-3分，受助金额2000-5000元的可选择4-6分；受助金额在2000以下（含2000元）的可选择7-8分。

小学三年级小组评价标准

小组评分标准加分： 1、家庭作业书写十分漂亮（得A加）：加5分/人 2、课堂作业书写十分漂亮（得A加）：加5分/人 3、课堂表现一天内自己举手并发言两次：加5分/人小组集体发言：加5分/次课堂讨论时，小组成员在组长的带领下积极有顺序的发表自己的看法，讨论进行得绘声绘色，老师点名表扬：加5分/次课堂发言时，声音洪亮，站姿得体，声音动听：加5分/人小练笔中争得展示机会：加5分/人 4、成绩方面在任何一次考试中排名班级前20名：加5分/人本次考试分数比上一次多五分及以上：加5分/人 4、其他方面早上7点45之前（含7点45）到校，上交家庭作业后认真读书（声音洪亮，坐姿端正，专心致志）：加5分/人拾金不昧：加5分/人始终热心帮助他人，成为同学们以及老师眼中的“热心小伙”或“热心小姑娘”，如小老师不厌其烦地帮助小学生完成作业、提高成绩，勇担班级重活累活：加5分/人近段时间表现良好，争得老师表扬：加5分/人

减分： 1、家庭作业小组没有按时上交作业本（包括没做完、根本没做、忘记带到学校）：扣5分书写糟糕：扣3分/人 2、课堂作业小对子中两人或是其中一人没能按时过关（需要共同完成的课堂任务）：扣5分/小对子没能按时过关并上交（单独一人完成的课堂任务）：扣3分/人小队子作弊：扣5分/小对子书写糟糕：扣3分/人听写或默写得C等级：扣3分/人 3、课堂纪律凡是因上课不专心被老师点名（如随意讲话、做小动作—玩笔、橡皮擦等、开小差）：扣3分/人自己没举手发言，而是被老师点名，起立后答不上老师的问题，一字未说，浪费大家的课堂时间：扣3分/人小组讨论时“哑口无言”（不发表意见、不参与讨论、不做笔记）：扣3分/人早自习最后进教室的三人：扣3分/人 4、文明礼貌与同学吵架：扣3分/人与同学打架：扣5分/人说脏话，不文明用语：扣3分/人说一些难听的话：扣3分/人出“鬼点子”，如作弊偷懒、打游戏：扣3分/人唱一些不健康不文明的歌曲：扣3分/人不听老师的话：扣3分/人不听小老师的话或与小老师顶撞：扣3分/人不听班干部的话：扣3分/人 5、珍惜“宝贝” 抽屉里乱七八糟，狼藉一片（不定期检查）：扣3分/人经常出现笔、橡皮擦等学习用具“无影无踪”：扣3分/人作业本或者课本面目全非，破烂不堪（不定期检查）：扣3分/人 6、环境卫生

班级量化评比细则

班级量化评比细则为了规范数我校学生的日常管理，明确评分细则，便于班主任加强班级常规管理，美化、净化校园，促进学校良好班风的形成，增强班主任责任感，特制定《湘潭市工贸中专班级量化评比细则》，坚持每日检查登记，每周小结公布，每月总结考核，具体细则公布如下：一、奖励与加分 1、活动加分。积极参加学校的各项活动。大型集体集体活动在全校获得一二三等奖名的班级加班级分1分、0.5分、0.3分。 2、拾金不昧。拾到IC卡交加1分，拾到学生胸卡交模具专业学生科加0.1分，拾到手机等贵重物品交模具专业学生科加0.3—0. 5分，拾到现金交模具专业学生科按每20元加0.1分的形式进行，累计不超过1分。 3、认真出好每一次黑板报，被评为一二三名的班级加分0. 3分、0.2分、0.1分。 5、参加专业的学科、技能竞赛获得市级一二三等奖的个人可为该生班级加0.5分、0.3分、0.2分，省级、国家级一次加倍加分。 6、积极参加学校广播站投稿，所有稿件交团委，经审核合格后每篇加0.1分/篇。 7、参加征文比赛该生班级加0.1分。 8、每次放假后返校率100%的班级加0.5分/次。 9、主动参加的各项义务劳动加班级分0.2-0.5分/次。 10、每周获得文明寝室的班级为该班加0.1分/间；二、学习与出勤 1、上课：上课迟到、早退扣0.1分/人次，旷课扣0.2分/人次， 2、自习课：教室不安静扣0.2分/班次，教室吵闹扣0. 5分/班次。 3、两操与集合迟到扣0.1分/人次，缺席扣0.2分/人次，两操不认真、讲话、时而不做扣0.1分/人次。

4、考试舞弊扣0.3分/人次。 5、专业实训课（包括上机课）：学生不得提前离开实训室，违者按旷课处理，扣0.2分/人次。体育课类同扣分。三、思想品德与纪律 1、谩骂、侮辱领导老师、学生干部或与老师顶撞，而拒不接受教育者扣0.2分/人次。欺骗领导老师，说谎话、作伪证扣0.2分/人次。 2、打架斗殴、打牌赌博、偷盗扣0.5分/人次。 3、 4、吸烟扣0.1分/人次，酗酒扣0.3分/人次， 5、未经批准私自出校门扣2分/人次，不听制止与传达室人员发生冲突扣3分/人次。 6、攀爬围墙或外出上网发现扣班级量化分3分/人次， 7、非特殊情况不在校就寝，扣0.5分/人次；不在规定的寝室就寝扣0.1分/人次。 8、就寝时间讲小话、吃东西扣0.1分/人次，在寝室吵闹者扣0. 2分/人次。严禁在寝室点蜡烛、生火，违者扣0.3分/人次，就寝后在寝室听音乐、打电话、玩手机、照电筒扣0.2分/人次，乱接路灯线进寝室，扣0.5分/人次，如造成损失，负全部经济责任。 9、不经学校学生科登记批准，擅自留宿外来人员（包括已毕业的本校学生）扣0.5分/人次。 10、上课时间寝室未落锁扣0.1分/间； 11、学生放假当日人离开后教室不锁门扣0.3分，寝室不锁门扣0.2分/间， 12、提前进食堂、不遵守就餐纪律扣0.2分/人次。 13、 14、乱倒饭菜、故意破坏卫生扣0.1分/人次。 15、严禁楼上学生向下泼水，违者扣0.5分/人次。

班级评议小组意见文档4篇

班级评议小组意见文档4篇 Class review group opinion document 编订：JinTai College

班级评议小组意见文档4篇前言：意见是人们对事物所产生的看法或想法，是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。本文档根据意见内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：班级评议小组意见范文 2、篇章2：班级评议小组意见范文 3、篇章3：班级评议小组意见范文 4、篇章4：班级评议小组意见范文意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。下面小泰给大家带来班级评议小组意见，仅供参考! 篇章1:班级评议小组意见范文思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听

取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感篇章2:班级评议小组意见范文【按住Ctrl键点此返回目录】该同学刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任，能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。篇章3:班级评议小组意见范文【按住Ctrl键点此返回目录】该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。篇章4:班级评议小组意见范文【按住Ctrl键点此返回目录】你的工作较认真负责，能协助老师做好工作，能尊敬老师,希望你能团结更多的同学。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。愿你永远孜孜以求，铸造一个强者的形

小学生小组合作学习评价细则

四（2）班小组合作学习评价细则评价的指标及内容： 1、学习评价：课堂、作业及考试评价 a.作业情况评价：包括各科预习学案及作业的完成情况（作业分组交），各学科知识的反馈和巩固情况等。由各学科任课教师根据自已所教学科的任务布置情况进行检查或由组学科组长交换负责评价相邻小组各成员的自学情况，各科组长做好每天的记录. b.课堂表现评价：包括各小组课堂交流情况、合作学习的主动性和实效性，以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性，由任课教师根据班主任印制的表格记录，汇总，结果上墙。 c.考试成绩评价：结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。 2、行为习惯评价：纪律评价、卫生评价等常规检查内容。 a.纪律评价：包括学生到校后的自觉学习情况、课前准备情况、课堂纪律、自习课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。具体包括迟到、早退、旷课、乱讲话等 b.卫生评价：包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。 c.其它：随身携带管制刀具、打架斗殴、课间做危险的活动、有不文明的行为等一些相当不正常现象给予小组一票否决，该小组为反思组。 3、集体活动评价：凡参加重大的活动(年级内的或校级的),以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。

组长：时间： 1、组长只考核小组成员，小组长由组员和其他组长及老师共同考核。 2、每周一进行一次小组学习情况小结和反思，每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。 3、每周采用小组内的相互评价，评出“最佳发言奖”、“进步最大奖” “乐于助人奖” 记一次红花入光荣榜。 4、每周同时给会合作的小组评选“配合默契奖”、“集体智慧奖” “最佳合作小组” ，小组每位成员记一次红花入光荣榜。

小学班级小组评比细则

五年级一班小组评比细则前言：为促进小组团结、发挥小组合作能动性、提高个人学习与遵纪意识、力争人人成为爱学、会学的三好学生，特颁发此细则，望全体同学尽心尽力，力争先进。课堂 1、上课时，小组内成员若能同心协力、积极发言、共同克服学习障碍，视情况，受老师表扬，每次加5分。 2、课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，加2分。 3、课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 4、课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，加5分。 5、上课时，交头接耳、不听别人回答问题、不集中精神听课每人每次减2分。纪律 1、每日早餐和午餐过后的课间时间内，小组全体同学及时到班，且能自觉遵守纪律，安静学习者，给每个小组加5分。 2、在自习课中，小组内全体成员能认真学习，没有大声说话的，没有交头接耳的，班长和课代表视情况，加5分。 3、课间时间在教室、楼道内追逐打闹每人每次减2分。

4、如有破坏公共财物者，除照价赔偿外，每人每次减10分。卫生 1、小组内值日当天卫生干净合格者每次加1-2分，【根据卫生干净程度】。小组内一天来卫生保持较好者，加1-2分；如果卫生及黑板不干净或擦拭不及时者，扣1-2分。 2、大扫除时，打扫卫生干净合格者减2分，不合格者减2分。 8、未尽事宜，由班主任老师自行裁定。备注：每两周评选一次，在周一班会时评选前两名小组作为榜样小组，合影留念，并给与一定的奖励，半学期评选一次最佳合作小组，有奖状奖品。望各个小组团结一心、共同进步，为组争光。

班级量化考核评比方案

班级量化考核评比方案 20动漫1班为了优化班级管理，增强同学们的责任心和团队意识，增强集体荣誉感和自我成就感，提倡全员参与，从作业情况、卫生清扫情况、纪律情况和参与活动情况等各方面管理班级，共同营造热爱学习、积极向上、团结友爱的班级氛围。经班干部及全体同学讨论决定，量化考核将从个人考核和小组考核两方面进行。一、个人考核 1．作业情况：由各科课代表负责统计各科上交作业情况，并上报给学委进行每日汇总，学委上报给班长记入量化考核表。 ①按时交作业（+1） ②不按时交作业（-1） 2．卫生清扫情况：由卫生委员负责监督并记录日常清扫情况，劳动委员负责监督并记录大扫除情况，上报给班长记入量化考核表。 ①按学校检查扣分项落实到个人（扣分值同扣分条，表扬+1） ②多次督促仍清扫不合格者（-1） ③无故不参加扫除者（） 3．纪律情况：由生活委员负责仪容仪表等日常学校检查项目的检查，每日纪律班长负责全天纪律情况的监督和记录，上报给班长记入量化考核表。 ①日常学校检查项目（扣分值同扣分条） ②上课期间说话、睡觉、吃东西等做与课堂学习无关的事情（-1） ③在校期间，做违反学校规定的事情（-1，视情节轻重酌情加倍） 4．参与活动情况：由班长和团支书负责记录同学们参与活动的情况，由班长记入量化考核表。 ①要求全员参加的活动：参与者（+1），不参与者（-1） ②自愿参加的活动：优胜参与者（+1.5），参与者（+1），不参与者（0）二、小组考核 1．作业情况：每周一统计上一周交作业的情况，全交作业（小组总平均分+2） 2．卫生清扫情况：每周一统计上一周卫生清扫情况，无扣分（小组总平均分+2），表扬（小组总平均分+1） 3．纪律情况：全组成员无个人扣分（小组总平均分+2）三、班干部考核 1．个人考核中的扣分项*2 2．班干部轮流当值纪律班长，视当日班级纪律情况全体投票打分。（加0-3分）

班级民主评议记录表

高校家庭经济困难学生困难认定班级民主评议记录表院（系）年级、专业、班级10级自动化专业班级人数会议时间2011年10月19日会议地点会议主持人教师代表人数 1 学生代表人数 5 合计参会人数会议内容家庭经济困难学生困难认定被评议学生姓名倾向性评价赞成人数反对人数结论（是否经济困难，困难等级） 1 家里以责任田为生，母亲患病，父亲以年过半百，劳力下降。近年来，干旱严重，粮食欠收。 1 是，一般困难 2 家里孩子多，经济负担重，奶奶常年多病，父母都是农民，经济负担较重。0 是，一般困难 3 我和妹妹都在上大学，父母在家务农，难以支付昂贵的学费。 1 是，一般困难 4 母亲常年卧病在床，医药费用较高，家里孩子多，经济负担较重。0 是，一般困难 5 爸爸出过严重车祸，爷爷奶奶长年有病，弟弟及自己要上学，家庭非常贫困。0 是，一般困难 6 父母都是农民，奶奶体弱多病，家中三个孩子都在非义务教育阶段接受教育0 是，一般困难 7 父母都是农民，种地是家中主要经济来源，但父母都以年过半百，母亲常年得病，经济负担重。 2 是，一般困难 8 爸爸平时在工地打工，妈妈在家务农，今年九月爸爸患眼睛血管瘤刚做完手术，在家休养，不能做体力活 0 是，一般贫困 9 单亲家庭，家庭经济负担重，父母已年过半百，没有稳定经济来源。 1 是，特殊困难 10 单亲家庭，家庭负担较重，经济来源不稳定，只靠父亲一人常年打工。0 是，特殊困难

班级民主评议小组成员签名 2010年10 月19日注：1. 此表一式一份，是家庭经济困难学生认定工作的基础材料之一，由院（系）依据相关工作要求，组织评议后统一妥善保存备查。 2. 此表中关于赞成和反对人数是针对“倾向性评价”的统计。

大学贫困补助班级评议报告怎么写.docx

大学贫困补助班级评议报告怎么写来自边远农村和城市低收入家庭,没有雄厚的经济基础的大学生,贫困补助成为他们可以依靠的后盾。下面是我整理大学贫困补助班级评议报告的范文，欢迎阅读! 大学贫困补助班级评议报告篇一近年来，各级政府高度重视扶贫助学工作，对家庭经济贫困的学生实行“两免一补”的政策，以确保贫困家庭子女都能顺利完成学业;对考上大学的贫困家庭子女给予一定的生活补助，解决其入学费用问题，以确保他们不因贫困失学。这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下： 1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。同时在平时生活中，通过与贫

困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。 2、继续对困难生进行摸底、复查。由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。 3、做好困难补助。主要困难补助类型有政府助学金、减免学费、联通助学金、特困生补助、勤工岗位津贴。 4、继续开展“国家助学贷款工作”。我系尽最大的力量力给予贫困生帮助。学费对大部分家庭来说是一个不小的负担，尤其是农村贫困的地区，而国家助学贷款给同学带来了福音，学校开展了为部分贫困生进行减免部分学费的活动。同时还积极协助学院做好减免学费工作，对需要减免学费的同学，要求他们准备好相关材料，到期上交学校相关部门。 5、努力提供勤工助学岗位，为贫困生创造勤工俭学机会。我系进行勤工俭学的招聘工作，在团委领导下，学生会生活部的组织下，为我系贫困生提供了接近100个勤工岗位，公开向全系贫困生招聘。在公开、公平、公正的原则下，经过负责人面试和考核下，同时结合应聘人员的实际情况，初步拟订了人选，然后报请团委老师进行

班级组长鉴定评价

班级组长鉴定评价班组鉴定评语 1、毕业生本人写好自我鉴定，要求写实，一分为二地鉴定自己的优缺点，班组鉴定评语。 2、做好小组鉴定：在小组评议的基础上，小组对每个同学的自我鉴定写出书面意见，指出其优缺点。小组鉴定是班主任填写班组意见的主要依据。 3、由班主任负责写好学生鉴定：班主任鉴定要力求把每个学生的特点写出来，一分为二，实事求是。鉴定拟好以后，由院党委副书记审查，审查不合格的退回重写。 4、班主任鉴定经审查同意后，学校发放毕业生登记表，有关内容方可填入正式的表格内。大学毕业班组鉴定范文： 1 思想上，该同学积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感，工作鉴定评语《班组鉴定评语》。 2 该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老

师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 3 生活上，该同学平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。 4 xx-x同学在大学四年的学习生涯中，在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向上，主动学习党的重大方针政策。在学习上xx-x同学很明确自己的学习目的和目标，对自己的未来有这明确的认识和努力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识，在校期间自学了日语课程。与此同时，陈肖容同学并没有落下自己的专业课学习，在专业课上陈肖容同学有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的体育活动，学习了乒乓球以及拉丁舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 5 该同学在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的活动，学习了恰恰，以及交际舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后

10731506-班级评议会议记录(助)

X系XX班助学金民主评议会议记录日期：2017.9.27 地点X号楼108 召集人：XX 主持人XX 参会人员：X班全体成员会议内容：关于助学金的民主评议一、班级评议小组成员组成情况评议小组成员XXX，前3名为班委，后9名为民主选出的非班委成员。二、参评人员情况（个人成绩、在校表现、个人生活等） XX：建档立卡家庭，家中经济十分困难，经济收入主要靠父亲一人在外打工，去年从货车上摔下来，身体一直不好，并且患有高血压。 XX：奶奶常年卧病在床，需要服药，母亲在家中操持家务经济来源主要靠父亲一人带病赚钱，本人正在上学需要缴纳高额学费。 XX：妹妹今年考上大学，家里负担两个大学生的生活费和学费很困难，再加上父母的身体不好，常年都在吃药。 XX：我家在农村，家中仅靠几亩薄田养活家人，家中有年迈的爷爷奶奶常年生病住院，加上我也要上学，入不敷出。 XX：家住农村，爷爷奶奶常年吃药，我和弟弟都在上学，学费较高，只有父亲一个劳动力，经济负担太重。 XX：家中父亲近年来身体出了点问题，对家庭的经济几乎无法作出更多的承担，奶奶年迈，且出现意外需人照料。大学费用昂贵，只能母亲一人支撑家庭经济。 XX：家庭较为贫困，有六口人，爷爷奶奶爸爸妈妈弟弟还有我，爷爷奶奶身体不好常年需要吃药，我和弟弟都在上学，每年还有高昂的学费，家里仅有一个劳动力，爸爸工作赚钱，妈妈在家照顾年迈的爷爷奶奶。

XX：家在农村，家里有四口人，父母，姐姐和我，高中就憧憬着大学生活，通过自己的努力来到大学，但是大学的消费远远高于高中的消费，家里只有父亲一个劳动力，姐姐和我都上大学，昂贵的学费和学杂费让家里喘不过气，家里的经济收入成了问题。 XX：爷爷奶奶先后生病住院，生活无法自理，缺乏劳动力。妹妹年幼，需要妈妈照顾，家中紧仅靠父亲一人挣钱，经济负担较重。 XX：家里有七口人，人口较多，劳动力少。祖父患慢性风湿且聋哑，行动困难。弟弟就读高中，学费负担重，生活困难。 XX：奶奶今年去世，住院开支巨大，父亲今年60岁，身体也不是很健康，患有高血压，无经济来源，母亲今年52岁，无经济来源。 XX：我来自农村，家有4口人，父母年龄已大，凭借打工的微薄收入维持家庭日用;以及供我和姐姐读大学，我的继续求学为家庭带来了新的经济负担,高额的学费和生活费无从着落。三、审查参评人员材料评议小组成员将参评人员提交的个人学习成绩，个人获奖证书等情况进行了审查，无作假情况出现，材料均属实，并且在此基础上，进行了奖学金各项成绩的汇总和计算。四、表决投票评议小组成员对参评人员进行了投票表决，均无异议，对他们的成绩给予了肯定。五、申诉情况评议结果已在班级内进行了公示，班内同学对其评议结果均无异议，没有同学提出申诉。六、结果汇总公布如下 1、特困助学金 XXX

潘店镇实验小学小学生书法兴趣小组评价标准

潘店镇实验小学小学生书法兴趣小组评价标准书法2组季树华王延山史立勤一、小学生正确的“写字姿势”与“执笔方法”要求及评价标准正确的写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。不正确的写字姿势不但影响书写的效果，而且对身体的危害是很大的，如易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等毛病。通过仔细观察，我们发现“三个一”并不是各自孤立的，而是有其内在联系的。由于小学生手小，肌肉又不发达，为了写字时使得上劲，往往握笔离笔尖太近，这就导致视线被手遮挡便看不到笔尖在纸上是如何运行的。为了看到笔尖，学生身子势必前倾，以致胸脯紧贴桌边，头部又势必偏向左侧，以致眼睛离本子太近。久而久之，眼睛怎能不近视呢？在写字教学中教师要有目的的进行强化训练（如在铅笔的一寸处贴上胶贴，小刀刻印等）直至习惯养成。“一寸‘的问题解决得好，则“一拳”“一尺”的问题也就迎刃而解了。为了更好地规范小学生写字姿势与执笔方法，实验教师还需要加强与科任老师联系，请他们上课时做到要求一致，督促学生保持正确的姿势。并和家长取得联系，请他们在孩子写家庭作业出现错误姿势时，及时地进行纠正，配合学校规范孩子的写字姿势。 1.正确的写字姿势

身要坐直，头要端正，两腿自然与肩宽。要求做到“三个一”，即眼睛距离书写本一尺；笔尖距离捏笔的手指一寸；胸部距离书桌的边缘一横拳。歌谣：头要正，身要直，脚放平，同肩宽，手离笔尖一寸远，眼离纸面一尺远，认认真真把字练。 2.正确的执笔姿势拇指、食指的指肚和中指的侧面捏住笔杆的下端，四指和五指紧贴中指后面；笔尖距捏笔的手指约一寸左右；笔杆倾斜地靠在虎口上。二、小学生书法作业评价标准 1、第一看笔画是否按要求写的很工整，笔画是构成汉字的基本原件，要想练好字，必须打好笔画基本功。凡是笔画认真书写，起笔、运笔、收笔合乎法度的，就给与表扬。相反，写的潦潦草草，态度不认真的，一定要罚去重写。 2、第二看结构结构俗称“字架子”，是一个字中的笔画如何巧妙地搭配在一起，一组成一个和谐和统一的整体的规律。评价一个字的结构主要看他的字是否做到了横平竖直、间距匀称、笔笔到位，重心平稳，左右对称，点画呼应、主次有别等要求。还要看结构是否紧凑而舒展，有无拘谨和松散的毛病。 3、第三看布局