MOOC教学团队建设的思考

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MOOC教学团队建设的思考

作者：武晓华刘红雅赵学军

来源：《中国科技博览》2017年第30期

[摘要]MOOC教学团队建设是当今MOOC教学时代的根基和保障。MOOC教学团队的建设必须分析MOOC教学团队特点，才能提出适应当今时代高校教学团队发展的思路和策略。

[关键词]MOOC 教学团队建设策略

中图分类号：G629.28 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）30-0223-01

一、引言

MOOC是大规模开放在线课程的简称，在网上提供免费课程，给更多学生提供大规模的

在线学习课程资源，以视频为载体，围绕问题组织知识点开展教学，是一种碎片化的交互式学习型课程。MOOC除体现出来的“大规模（Massive）”、“开放（Open）”和“在线（Online）”三个基本特征以外，教学模式还具有：能够及时反馈的交互式练习，依托社交网络的互动交流等特征。相比传统课程，教授知识点环节被弱化，教师答疑解惑的责任加强。因此，传统的教研组团队开展教学不能适应这些新变化，需要建设基于MOOC的教学团队。

二、MOOC教学团队特点

MOOC教学团队应具备以下几个特点：第一，团队具有共同的目标、有效领导及良好的

沟通。共同的目标可以激发教学团队成员按照指引的方向发展。团队的领导是团队的核心，具有丰富的教学经验和较高的学术水平，负责统筹安排。良好的沟通是团队教师合作的保障。第二，一定的规模与合理的结构。团队组成人员在职称、年龄、教学经验上形成了梯队模式，同时要有课程主讲教师，并由辅导教师、课件设计的教师、教学设计的教师、在线答疑教师等配合来准备课程。第三，团队中每个角色都是独特和明确的，课程设计的各个方面，及视频和PPT的制作等都是需要明确分工的。第四，团队成员互相协作。团队成员要沟通顺畅，共同开发、制作或修改教学课件，团队成员通力合作，保障教学效果。

三、MOOC教学团队建设的思考

基于以上高校MOOC教学团队的教学特点，教学团队的建设应该沿着以下思路进行。

（1）目标一致

建设教学团队的关键是设立一个大家共同努力的目标。MOOC课程的目的是广泛传播知识。教学团队应该制定不同层次的建设目标，既要有长远规划，又要有短期目标，随时可以调整。团队教师也要制订个人目标，实现整个团队和个人的协同发展。