俄国十月社会主义革命的胜利

第一节俄国十月社会主义革命的胜利

教学目的：

1．基础知识

十月革命的过程、意义；革命措施；战时共产主义政策；

2．能力培养

从主客观两方面分析十月革命的历史条件；全面地辩证地评价历史问题。教学重点：十月革命的历史条件；历史意义。

教学难点：对战时共产主义政策的评价。

教学方法：启发式，分析导析，练习相结合。

教学过程：

导入新课

14――资本主义兴起――16世纪－1640年――近代史――1917年－现代史一、十月革命的背景

1．俄国已具备帝国主义的各种基本特征；（客）垄断组织操纵经济。

2．封建农奴制残余和对外国资本的依赖，阻碍了俄国经济的发展；（客）3．俄国无产阶级组织性和战斗性强，有布尔什维克党的领导。（主）

4．“一战”激化了矛盾。（客）革命形势成熟

①1917年爆发了“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。

②出现了两个政权并存的局面。

A、工兵代表苏维埃

B、资产阶级临时政府（掌握主要政权）

③列宁《四月提纲》指出，由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命。

5．1905年革命作了总演习。

二、十月革命过程及建立苏维埃政权

1．1917年11月7日，布尔什维克党推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政府。

2．1918年春，各地苏维埃政权建立。

3．措施

对内①②

以外签署《布列斯特和约》，退出大战。

三、巩固苏维埃政权

1．原因国内外敌人勾结进攻苏维埃政权。①②具体P4

2．措施

①军事――实行征兵制

②经济上――实行战时共产主义政策（工、农、商，强制劳动）

3．评价

①集中全国的财力、物力，保障军事上的胜利。

②巩固苏维埃政权。

③但不是社会主义过渡的正确途径。

四、十月革命的胜利的历史意义

1．建立了第一个社会主义国家。（无产阶级领导的、工农联盟为基础的）对俄国历史影响

2．推动了国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动――对世界历史的影响

3．开辟了人数历史的新纪元，是世界现代史的开端。

小结：列宁领导的十月革命成功的建立了第一个社会主义国家，这是对巴黎公社原则的又一次体现。并且以列宁为首的布尔什维克党人吸取了巴黎公社失败的教训，采取了有利措施巩固了革命的胜利成果。十月革命具有世界历史意义。作业：P5 1－2题

课后记：本课是世界现代史的开端，承上启下，是本册内容的重点之重点，一定要搞清它的历史地位，并认真透彻地掌握。

《俄国十月革命的胜利》教案(1)

俄国十月革命的胜利 课标要求概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 教材分析科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。从工人阶级最初争取自身解放的斗争，马克思主义诞生到无产阶级尝试建立自己的政权——巴黎公社，国际社会主义运动经历了波折和考验。而俄国十月革命是国际社会主义运动再次走向高潮的开端。 学情分析教学对象是高一级的学生，通过初中三年的历史学习，学生对俄国历史已有一定的了解，可以在传授基础知识的同时，适当加入一些探究问题，以扩大学生的知识面。但另一方面，学生的基础不同，知识掌握程度不同，教师应掌握对知识扩展的“度”，注意与学生互动，引导学生对问题的进一步分析与把握，形成正确的价值观、世界观和人生观和分析问题的能力 三维目标知识 与能 力 ①了解19世纪末20世纪初的俄国社会状况，从而理解俄国十月革命爆发的 历史条件。 ②掌握十月革命的过程及其胜利后采取的措施，理解无产阶级政党的正确领 导是十月革命胜利的最基本保证。 ③理解俄国十月社会主义革命的历史意义和影响。 过程 与方 法 ①通过历史材料提出问题，引导学生加深对十月革命的理解。 ②通过辩论赛，让学生加深对十月革命爆发的必然性的理解。 ③通过讨论、对比等方式，引导学生认识十月革命的性质和意义。 情感 态度 与价 值观 通过本课的教学，使学生认识到十月革命的胜利是人类历史新篇章开始的标 志，人类由此而进入一个新时代。 教学重点俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义 教学难点俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固 教学方法学生通过探究学习来自主获取新知识， 学生为主体的“自主学习—问题探究—小组讨论—建构知识”的学习方式。教学流程设计 新课导入设计 1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国对会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。历史与现实的反差人如此巨大，让人不禁感慨万千。大家把目光投向80多年前的俄国大地，了解那场给世界带来巨变的十月革命。 知识纲要设计 一、革命前的沙皇俄国——俄国十月革命爆发的背景 探究： 社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。——马克思 假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内都不会发生反对资本家的革命。——列宁 问题：为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个落后的资本主义国家？(阅读课文有关内容,并看下面几则材料，仔细审题，选准角度，简明扼要地回答)

第19课俄国十月社会主义革命教案

第19 俄国十月社会主义革命教案 第19俄国十月社会主义革命教案 教学目标： 、熟悉十月革命前俄国是社会状况，记忆十月革命的基本史实，理解十月革命爆发的必然性。 2、掌握“社会主义革命”“社会主义国家”的基本特征，认清十月革命是社会主义革命，革命后的俄国属于社会主义国家。 3、通过十月革命必然爆发、新政权的建设等基本史实，初步理解十月革命是俄国历史发展的重要转折点，教学中要渗透社会主义最终由理想转变为现实的发展观念。 目标一应属于该完成的知识目标，熟悉教材即可解决；目标二体现“能力与方法”的培养，，教学中应该从基本概念的阐释入手，结合俄国当时的社会实际，引导学生得出正确的结论；目标三属于“情感态度与价值观”的培养，是较高层次的要求，既是对历史发展规律的深刻认识，又是对社会主义事业的态度、情感和价值观的有效培养，在教学中应该以灵活方式处置之。 重点分析：俄国社会主义革命的历史条，十月革命胜利的世界历史意义是学生学习掌握的重点。无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常

重要的。 教学过程： 导入：可通过设计“你知道苏联是怎样诞生的吗？”直接导入 师：毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看文第1、2页的内容，分析归纳了俄国具备了哪些革命的条？（稍停）请一位同学来回答这个问题。 生：（回答） 一、原因——革命前的沙皇俄国 、资本主义发展落后 20世纪初的俄国，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。资本主义工业既要依*沙皇政府的庇护以求得发展，又受到前资本主义关系层层密网的困扰。 T：俄国的落后和革命有什么关系呢？上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家 2、社会矛盾尖锐 垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛

高中历史 第19课 俄国十月革命的胜利教案 岳麓版必修一

第19课俄国十月社会主义革命教案 教学目标： 1、熟悉十月革命前俄国是社会状况，记忆十月革命的基本史实，理解十月革命爆发的必然性。 2、掌握“社会主义革命”“社会主义国家”的基本特征，认清十月革命是社会主义革命，革命后的俄国属于社会主义国家。 3、通过十月革命必然爆发、新政权的建设等基本史实，初步理解十月革命是俄国历史发展的重要转折点，教学中要渗透社会主义最终由理想转变为现实的发展观念。 目标一应属于该完成的知识目标，熟悉教材即可解决；目标二体现“能力与方法”的培养，，教学中应该从基本概念的阐释入手，结合俄国当时的社会实际，引导学生得出正确的结论；目标三属于“情感态度与价值观”的培养，是较高层次的要求，既是对历史发展规律的深刻认识，又是对社会主义事业的态度、情感和价值观的有效培养，在教学中应该以灵活方式处置之。 重点分析：俄国社会主义革命的历史条件，十月革命胜利的世界历史意义是学生学习掌握的重点。无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。 教学过程： 导入：可通过设计“你知道苏联是怎样诞生的吗？”直接导入 师：毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看课文第1、2页的内容，分析归纳了俄国具备了哪些革命的条件？（稍停）请一位同学来回答这个问题。 生：（回答） 一、原因——革命前的沙皇俄国 1、资本主义发展落后 20世纪初的俄国，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展，又受到前资本主义关系层层密网的困扰。 俄国的落后和革命有什么关系呢？上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家 2、社会矛盾尖锐 垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。 3、一战加剧了矛盾 师：上述两方面情况，构成俄国社会主义革命爆发的客观历史条件。俄国革命还具备哪些主观条件呢？ 生：无产阶级及其政党的成熟 师：俄国无产阶级深受压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力。1905年革命后，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。更为重要的是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。 师。上述三点俄国革命的历史条件，使俄国成为帝国主义国家中唯一具备成熟的革命条件的国家，其它国家或是主观条件不具备，如德国；或是主客观条件都不具备，如英、法、美。

人教版高中历史必修一第19课俄国十月革命的胜利知识点教学提纲

第19课俄国十月革命的胜利 一、革命前的沙皇俄国----背景 1、资本主义经济有了一定发展，但远远落后于其他资本主义国家 2、20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。 3、一战加剧了社会矛盾 二、革命进程 1、二月革命爆发： （1）爆发 -------1917年3月8日（俄历2月23日），彼得格勒工人、士兵爆发“二月革命”，（2）结果 ①推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级成立了临时政府。 ②建立了工兵代表苏维埃。 ③俄国出现了两个政权并存的局面。 （3）性质： ---------资产阶级民主革命 2、《四月提纲》 (1)背景 ①二月革命之后，广大人民要求实现和平、取得土地和面包。 ②资产阶级临时政府却拒绝满足人民的愿望，宣布继续进行帝国主义战争。 （2）任务：号召人民把资产阶级民主革命转变为社会主义革命，争取以和平方式取得政权。 3、七月留血事件： 1917年7月，彼得格勒工人和士兵举行示威游行，要求全部政权归苏维埃，临时政府出动军队进行镇压，两个政权并存的局面结束。 --------表明：革命和平发展已不可能，改变斗争策略势在必行 -------布尔什维克党制定武装起义方针 4．十月革命 （1）以列宁为首的布尔什维克党决定发动武装起义，11月6日夜，起义开始 （2）11月7起义工人和士兵迅速攻占了彼得格勒主要战略要地和政府各部。 （3） 8日凌晨，起义者攻占了临时政府的最后据点冬宫。 （4）结果：革命取得胜利，宣告推翻俄国临时政府，成立“工农临时政府”。退出一战。 三、伟大的开端 1．全俄工人士兵代表苏维埃代表大会----- (1)内容 --巩固苏维埃政权的措施 ①通过了《告工人、士兵和农民书》。宣告新政权的建立---全部政权归苏维埃 ②通过了《和平法令》--退出战争和《土地法令》—没收地主的土地，实现土地国有化。 ③选举产生第一届工兵苏维埃政府——人民委员会 (1)意义： ①苏维埃政权在俄国正式建立。 ②世界上第一个无产阶级专政的国家诞生 2、十月革命的性质： -----无产阶级社会主义革命 3、历史意义 (1)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 (2)十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (3)十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 4、十月革命的道路特点是什么？中国的革命道路？启示？ 俄国：----- “城市中心论”——胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展广大农村到乃至全国。中国：--------“农村包围城市”。 启示：符合本国的国情，不能照搬别国经验。

俄国十月革命(十月社会主义革命)

俄国十月革命（十月社会主义革命） https://www.wendangku.net/doc/f017726031.html, 来源：新华网综合 十月革命是俄国工人阶 级在列宁和托洛茨基领导下的布 尔什维克领导的武装起义，又称 布尔什维克革命，是俄国１９１ ７年革命中第二个、也是最后的 重要阶段。在这次革命中，布尔什维克党在俄国夺得政权，确立了苏维埃制度。革命推翻了克伦斯基领导的俄国临时政府，导致１９１８年至１９２０年的俄国内战和１９２２年苏联的成立。因为革命发生在俄历（儒略历）１０月２５日，故称为“十月革命”。 在第一次世界大战爆发之前，腐朽、反动的俄国沙皇专制统治已经陷入深刻的危机，革命出现高潮。大战爆发后，俄国社会矛盾日益尖锐，革命形势迅趋成熟。１９１７年２月，俄国人民在以列宁为首的布尔什维克党的领导下，推翻了沙皇专制统治。起义的工人和士兵成立了工兵代表苏维埃。但是，俄国资产阶级窃取了二月革命的胜利成果，成立了以克伦斯基为首的临时政府。

这样就出现了两个政权并存的局面。临时政府公开使用暴力 镇压人民群众的示威游行，并 准备建立军事专政。４月，列 宁结束长期在国外的流亡生活 回到俄国，发表了著名的《四 月提纲》，制订了从资产阶级 民主革命向社会主义革命过渡 的明确路线和具体计划，明确 提出“全部政权归苏维埃”的口号。根据《四月提纲》的指 示，布尔什维克党在群众中展开了组织和教育工作，领导彼得格勒工人和士兵举行了四月示威、六月示威和七月示威。当时，由于孟什维克和社会革命党控制下的苏维埃变成了临时政府的工具，资产阶级公开使用暴力并准备建立军事专政，因此，布尔什维克党暂时收回“全部政权归苏维埃”的口号，提出了准备武装起义的方针。９月到１０月间，彼得格勒和莫斯科苏维埃已转到布尔什维克党方面；工人罢工、农民起义、士兵骚动，革命形势完全成熟。布尔什维克党再度提出“全部政权归苏维埃”的口号，并在全国各地着手准备武装起义。 芬兰坦佩雷列宁博物馆内收藏的列宁在1917年8月9日越过俄、芬边境时使用的 假身份证。证上化名是伊万诺夫，职务 是火车机车司炉。新华社记者 林川摄

【配套K12】第19课 俄国十月革命的胜利教案

第19课俄国十月革命的胜利教案 教学准备 教学目标 一、知识与能力 识记：1.19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节。 2.二月革命；四月提纲；彼得格勒武装起义；十月社会主义革命胜利。 3.在俄国建立了世界上第一个无产阶级专政国家，开辟了人类历史上的新纪元。 理解：19世纪末20世纪初的俄国的社会状况，及社会主义革命取得胜利的原因之间的相互联系。 运用：探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 二、过程与方法 情景再现、问题探究。 三、情感态度价值观 .十月革命的爆发是历史的必然。 2.无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。 3.社会主义制度的建立是历史发展的必然。

教学重点 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。 教学难点 俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。 教学方法 讲述法、讨论法、直观观察法、资料分析法。 教具准备 多媒体设备 教学过程 一、导入新课 情景设置：去年是中国“俄罗斯年”，今年在俄罗斯举办“中国年”活动，这也是两国关系最佳状态。回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月革命的胜利。 板书：俄国十月革命的胜利 二、讲授新课 板书：一、革命前的沙皇俄国 教师提问：我们上历史课时，每学习一件历史事件，首

先必须分析它的背景。在学习新课之前，请同学们回顾一下，我们学过的有关俄国的史实有哪些？ 学生回答，教师补充：工业革命以后，俄国进行了1861年改革；第二次工业革命以后，俄国向帝国主义过渡，特征是“军事封建帝国主义”；列宁主义诞生。 教师讲述：20世纪初期的俄国，充满了动荡、危机，酝酿着革命。俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。 国际形势：世界资本主义过渡到帝国主义阶段，科学技术的迅猛发展，垄断和竞争的交互作用，进一步提高了生产的社会化程度，经济大发展。经济的发展使工人阶级队伍壮大，这极大地有利于革命。此外，帝国主义时代的资产阶级走向全面反动，这在某种程度上也可以说有利于革命的到来。 因此我们说，俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。 教师提问：请同学们阅读课文，分析归纳一下俄国国内具备了哪些革命的条件。 学生回答 教师补充：20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，但是这个国家却没有像英、德、美国那样快速发展，只是一个落后的帝国主义国家。同学们想一想：俄国的落后和革命有

俄国十月革命的胜利 说课稿 教案 教学设计

俄国十月革命的胜利 教学准备 教学目标 一、知识与能力 识记：1.19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节。 2.二月革命；四月提纲；彼得格勒武装起义；十月社会主义革命胜利。 3.在俄国建立了世界上第一个无产阶级专政国家，开辟了人类历史上的新纪元。 理解：19世纪末20世纪初的俄国的社会状况，及社会主义革命取得胜利的原因之间的相互联系。 运用：探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 二、过程与方法 情景再现、问题探究。 三、情感态度价值观 1.十月革命的爆发是历史的必然。 2.无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。 3.社会主义制度的建立是历史发展的必然。 教学重点 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。 教学难点 俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。 教学方法 讲述法、讨论法、直观观察法、资料分析法。 教具准备 多媒体设备

教学过程 一、导入新课 情景设置：去年是中国“俄罗斯年”，今年在俄罗斯举办“中国年”活动，这也是两国关系最佳状态。回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月革命的胜利。 板书：俄国十月革命的胜利 二、讲授新课 板书：一、革命前的沙皇俄国 教师提问：我们上历史课时，每学习一件历史事件，首先必须分析它的背景。在学习新课之前，请同学们回顾一下，我们学过的有关俄国的史实有哪些？ 学生回答，教师补充：工业革命以后，俄国进行了1861年改革；第二次工业革命以后，俄国向帝国主义过渡，特征是“军事封建帝国主义”；列宁主义诞生。 教师讲述：20世纪初期的俄国，充满了动荡、危机，酝酿着革命。俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。 国际形势：世界资本主义过渡到帝国主义阶段，科学技术的迅猛发展，垄断和竞争的交互作用，进一步提高了生产的社会化程度，经济大发展。经济的发展使工人阶级队伍壮大，这极大地有利于革命。此外，帝国主义时代的资产阶级走向全面反动，这在某种程度上也可以说有利于革命的到来。 因此我们说，俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。 教师提问：请同学们阅读课文，分析归纳一下俄国国内具备了哪些革命的条件。 学生回答 教师补充：20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，但是这个国家却没有像英、德、美国那样快速发展，只是一个落后的帝国主义国家。同学们想一想：俄国的落后和革命有什么关系呢？ 学生回答

历史第19课俄国十月社会主义革命新

第19课xx十月社会主义革命 【课标要求】 概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。 【教学目标】 知识与能力 了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。 过程与方法 通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。 情感态度价值观 通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。 通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。 【教学重点】 重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。 无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。 【教学难点】

难点：xx社会主义革命的历史条件。 无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助。 【导入新课】 演示1989年东欧剧变有关录像资料，以及1991年冬莫斯科，镰刀斧头苏联红旗被俄罗斯取代。将学生注意力从现实引向历史纵深，激发起探究新质的兴趣 教学导言：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段入火的岁月。 历史与现实的反差是如此巨大，让人不禁感慨万千。现在就让我们把努光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹把 【讲授新课】 一、革命前的xxxx——背景 在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上沙皇专制，贵族特权依然没有废除，经济上贵族地主占有大量土地，获得自由的农民依然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭窄，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也正是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。利用多媒体演示材料，引导学生阅读材料回答问题，归纳俄国发生革命的原因 材料一：

《第19课 俄国十月革命的胜利》教学设计(安徽省县级优课)

《第19课俄国十月革命的胜利》教学设计与反思 1. 教材分析 在教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》中，规定这一课的教学内容和要求为：“概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义”。 本课是讲述俄国社会主义制度的建立，所以它成为以上两课承上启下的重要一环。正因为考虑到这一因素，本课课文指出：十月革命“结束了巴黎公社失败后国际社会主义运动的低潮，开创了国际社会主义运动的新局面。”如果教师在教学过程中注意了这一点，就会把握住本单元和本课的主要线索。由此出发，教师可以在阐述具体历史事件的过程中，将主要的线索融入其中，拓宽学生的视野，从更高更宽的角度去理解历史现象，进而理解社会主义制度在俄国建立的原因及其必然性。 在《标准》的相关部分还明确指出：要让学生“学会从历史的角度来看待不同社会制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。” 把握本课的核心思想：课文内容围绕本单元的中心，即“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”展开。本课的前一课是有关科学社会主义的诞生和巴黎公社的内容，后一课是有关社会主义制度在中国建立的内容。 2. 学情分析 教学对象是高一级的学生，通过初中三年的历史学习，学生对俄国历史已有一定的了解，可以在传授基础知识的同时，适当加入一些探究问题，以扩大学生的知识面。但另一方面，学生的基础不同，知识掌握程度不同，教师应掌握对知识扩展的“度”，注意与学生互动，引导学生对问题的进一步分析与把握，形成正确的价值观、世界观和人生观和分析问题的能力3. 教学目标(含重、难点) 【教学目标】 1、知识与能力 识记和理解十月革命条件的成熟、彼得格勒起义的概况、十月革命的历史意义，理解十月革命开辟了人类历史的新纪元。 2、过程与方法 阅读有关十月革命前俄国社会状况的材料，理解十月革命爆发的必然性；对比二月革命和十月革命，形成史论结合，论从史出的历史分析方法。 3、情感态度与价值观 通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述,使学生认识十月革命打破了资本主义的一统天下,社会主义制度代替资本主义制度,是历史发展的必然。从而对学生进行社会发展规律性的教育。 【教学工具】多媒体 【教学重难点】 重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义. 难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利 4. 教学过程 【教学过程】 请同学们来看课本导入框中的照片，这是大家非常熟悉的伟大革命导师列宁回到彼得格勒时

人教版高一历史必修一-第19课 俄国十月革命的胜利教案

第19课俄国十月革命的胜利 课型：新授课 考纲要求：俄国十月革命 课标要求：概述俄国十月革命的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 教学目标： 知识与能力：了解十月革命爆发的背景，识记十月革命夺取政权、巩固政权的措施，培养学生阅读史料、理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。 过程与方法：通过材料探究十月革命的背景，使学生学会认识历史事件发生的必然性； 情感态度价值观：通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。 教学重点：俄国社会主义革命的过程及历史意义。 教学难点：俄国十月革命的背景 教学方法：先学后教当堂训练 教学过程： 导入：看图片：列宁的葬礼 【师】1924年1月21日的莫斯科城没有风情，有的只是无限的悲哀，悲哀是因为一位伟人的去世，这位伟人是？【生】列宁。 【师】90余万的工人、农民、士兵为什么在最寒冷的冬季排着长队来送别列宁？列宁为俄国做出了怎样突出的贡献？【生】因为列宁领导了俄国十月社会主义革命 【师】今天这堂课我们一起走进十月革命的时代，追寻那段过往的岁月。 初高中知识衔接： 十月革命爆发的时间？ 二月革命中掌握政权的是资产阶级临时政府还是工人士兵代表苏维埃？ 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是？ 展示学习目标（师板书，学生阅读） 1、探究合作分析史料得出十月革命爆发的背景 2、识记并简述十月革命的过程（夺取政权、巩固政权） 3、理解十月革命的历史意义 一、十月革命的背景 根据史料，小组合作探究十月革命的背景（要求：勾画关键信息并归纳，回答问题） 革命背景之一 材料一19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人均计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。——王斯德主编《世界近代史》 阅读上述史料，思考： 1、俄国进入帝国主义阶段后与美、德英等国比较，具有什么特征？ 教师小结：俄国是落后的帝国主义国家 革命背景之二 材料一：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。……世纪之交的俄国农民的生活十分贫苦。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。──《人类文明图鉴·战乱中的世界》

俄国十月社会主义革命

第19课俄国十月社会主义革命 教学目标 一、知识与能力 识记：俄国十月革命爆发的历史条件、二月革命和两个政权并立局面的出现、十月革命的胜利、社会主义国家政权的建设、十月社会主义革命胜利的意义。 理解：理解十月革命爆发的必然性。 运用：十月革命对俄国、世界的影响与意义。 二、过程与方法 1、通过阅读所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，提高学生发现 和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。 2、通过提问的方式，提高学生自主思考问题的能力。 三、情感态度价值观 1、十月革命的爆发是历史的必然。 2、无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。 教材分析 一、十月革命的背景 （一）俄国的改革、发展和问题 （二）“一战”和社会矛盾的激化 二、十月革命的胜利 （一）二月革命及其后的形势 （二）《四月提纲》 （三）彼得格勒起义的胜利 三、第一个社会主义国家的建立和意义 （一）《和平法令》和《土地法令》 （二）全国各地苏维埃政权的建立 （三）十月革命的历史意义 重点、难点分析 重点：俄国十月革命的历史条件、俄国十月革命的历史意义。 难点：理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 教师导入：首先请同学们看这张照片。（出示2007年俄罗斯人纪念十月革命游行的照片）这张照片拍摄于2007年，当时大量的俄罗斯人，自发地走上街头，高举着红旗，一起纪念一场发生在90年前的伟大革命。

那么，当时的俄国为什么会发生十月革命呢？十月革命后建立起了一个什么样的新国家呢？十月革命对人类的历史到底有什么影响呢？相信学了今天的这一课，我们能对这段伟大的历史有所了解。 二、十月革命的背景 （一）俄国的改革、发展和问题 1、俄国具备了帝国主义的基本特征 19世纪60年代，沙皇亚历山大二世为了缓解国内的矛盾，阻止革命的爆发，在尽量维护贵族和地主利益的前提下，进行了废除农奴制的改革。俄国大量的农奴摆脱了封建领主的控制，获得了自由之身。这为俄国的资本主义发展提供了大量的自由劳动力，为俄国的资本主义发展铺平了道路。在19世纪末20世纪初，俄国也进入了帝国主义时代，具备了帝国主义的基本特征。这后来也成为俄国进行社会主义革命的物质基础。 补充说明：为什么帝国主义能为社会主义革命提供物质基础？ 资本主义的固有矛盾是生产资料私人占有和生产社会化的矛盾。要根本地解决这种矛盾，只有进行社会主义革命，由无产阶级共同掌握生产资料，才能对生产进行合理的安排，促进经济的发展。而当资本主义发展到它的高级阶段——帝国主义阶段的时候，社会上出现了垄断集团，垄断集团由于控制着全社会某个产业的生产和销售，因此它能较为合理地安排生产，这就为后来的社会主义革命奠定了生产力的基础。 2、由于农奴制残余和沙皇专制，俄国的资本主义发展缓慢，俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 教师提问：为什么俄国的资本主义发展了还会爆发革命呢? 学生：农奴制残余和沙皇专制。 出示俄国资本主义发展落后的材料：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％;俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保有封建剥削形式。 由于俄国的农奴制残余和沙皇制度，俄国的现代化进程受到严重的阻碍，资本主义发展缓慢，俄国的社会和经济发展明显落后于欧洲和其他发达国家。俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。 3、在这种政治经济条件之下，俄国人民的生活自然是困苦不堪，社会各种矛盾异常尖锐 请同学们阅读书本的77页的两幅图《上流社会举办的豪华酒宴》和《穷人在施粥棚内勉强果腹》。 （二）“一战”和社会矛盾的激化 4、“一战”激化了各种社会矛盾。 俄国参加了第一次世界大战，由于军事生产能力有限，俄国在战场上屡吃败仗，人民的生命安全得不到保障。社会矛盾进一步激化。 请同学们阅读列宁的一句话：假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命。 5、俄国有成熟的无产阶级政党 俄国的工人受压迫最深，工人的分布较为集中，有很强的革命性和战斗力。因此能产生出比较成熟的无产阶级政党——布尔什维克党。这是俄国革命胜利的关键因素。 请一位同学朗读课本78页的《布尔什么维克党》。 三、十月革命的胜利 （一）二月革命及其后的形势 第一次世界大战为俄国革命提供了有利的国内外形势。在国内，1500万壮丁被强征入伍，饥饿席卷全国，沙皇统治日趋虚弱，资产阶级也左右不了局势，各种社会矛盾都集中到

1917年俄国十月革命胜利后

1917年俄国十月革命胜利后，马克思主义迅速传遍到我国，经过“五四”爱国运动，最早接受马列主义的革命知识分子李大钊，陈独秀，毛泽东，董必武等人，相继在各地成立共产主义小组，宣传马列主义，从事工人运动。在列宁领导的公产国际的积极帮助下，1921年7月各地共产主义小组派出代表到上海召开了中国共产党第一次代表大会。后因被帝国主义密探发觉，会议又转移到浙江嘉兴南湖的一只船上继续进行。参加会议的有李达，李汉俊，张国煮，刘仁静，董必武，陈潭秋，毛泽东，何叔衡，王尽美，邓恩铭，陈公博，包惠僧，周佛海，共十三人，代表全国冠军五十七名党员出席了会议。参加会议的还有共产国际代表马林，赤色职工国际代表尼柯尔斯基。大会通过了党的章程，选举陈独秀为总书记，宣告中国共产党成立。从此，在中国出现了完全新式的以共产主义为目的，以马列主义为行动指南的，统一的工人阶级政党。中国共产党的诞生，开辟了中国历史发展的新时代，使中国革命的面貌焕然一新。抗日战争时期，由于环境困难，不能查记“一大”召开的准确日期，因此1941年党中央决定召开“一大”的确1921年7月的首日即7月1日作为党的生日和纪念日。《视死如归》 1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是干部，想从他嘴里得到党的机密。 一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个…招?字，就放了你；不说，马上送你回老家！” 王若飞坚定地说：“什么…招?字，早从我的字典里抠掉了！” 敌人没有办法，气得像疯狗一样。他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。 敌人把枪口对准王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了，再给你几分钟，好好考虑一下！”王若飞从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！” 等了几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喊道：“开枪吧！混蛋们！” 敌人还没有开枪。 王若飞忽地转过身来，面对着敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党员是没有用的！” 敌人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的阴谋又一次失败了。 刘振美（一首） 题 凤尾从来逞艳姿， 巴山夜雨梦回迟； 史家高秉董狐笔， 诸子低吟鲁迅诗。 初稼新逢六月雪， 厄杨仍发一年枝； 余生入狱何足畏， 且看中天日影移。 1949年渣滓洞楼上一号牢房 刘振美（1916－1949）：四川叙永人。文化工作者。1947年夏被捕，囚 于重庆“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营，1949年重庆解放前夕牺牲。

高中历史《俄国十月革命的胜利》优质课教案、教学设计

《十月革命》教学设计 导入 回顾《共产党宣言》的诞生，《共产党宣言》标志着社会主义由空想到科学，那么1917 年俄国十月革命则标志着社会主义由理想到现实。今天我们来学习俄国十月革命。 一、俄国社会主义革命的历史条件 （师）毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。 师：PPT 展示革命前俄国的相关材料。 请同学们看材料，再结合课本内容，指出俄国爆发十月革命的社会历史条件有哪些？ （生：讨论、总结）资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强； （生：讨论，回答）野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。 （生：讨论，回答）沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素，广大人民遭受双重剥削和压迫，不得不奋起反抗，以求生存。 （生：讨论，回答）一战中俄国军事上的不断失败加剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。 师：总之，俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾；沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾；大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾；俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛盾的交织存在，使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。 俄国革命当时还具备以下主观条件：具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大；有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；有广大的贫苦农民为革命的同盟军。 列宁认为，当统治阶级再也统治不下去，当被统治阶级再也生存不下去的时候，革命的时机就成熟了。 二、二月革命： 引导学生阅读课文，弄清革命的性质和结果即可，主要是引导学生理解为什么二月革命是

俄国十月社会主义革命测试题(含答案)

俄国十月社会主义革命测试题(含答案) 专题八解放人类的阳光大道 第3节俄国十月社会主义革命 测试 一、选择题 1、无产阶级社会主义革命最早发生在俄国的主要原因是( ) A、19世纪末20世纪初俄国过渡到帝国主义阶段 B、俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 、垄断组织已在俄国经济中起了决定性作用 D、俄国保留浓厚的封建农奴制残余，依赖外国资本 2、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是 ( ) A、一战是俄国十月革命爆发的根本原因 B、一战激化了俄国的各种矛盾，推进了革命的发展 、没有一战就没有俄国的社会主义革命 D、俄国爆发社会主义革命必须具备“有战争”这一条件 3、俄国二月革命是资产阶级民主革命，但其结果却超出了一般资产阶级民主革命的范畴，具体表现在 ( )

A、推翻了极端专制的政权 B、形成了两个政权并存的局面 、无产阶级直接掌握了政府权力 D、工人群众拥有革命武装 4、《四月提纲》提出 ( ) A、把大型企业收归国有 B、推翻沙皇专制 、从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命 D、立即开始夺取政权的武装起义 5、列宁在《四月提纲》中曾设想俄国二月革命后，社会主义革命有和平发展的可能，后却走上了非和平的道路，这主要是由于( ) A、临时政府下令逮捕列宁 B、七月流血事件发生 、布尔什维克党决定武装起义 D、外国武装干涉 6、十月革命首先取得胜利的城市是( ) A、莫斯科 B、斯莫尔尼宫、冬宫 D、彼得格勒 7、十月革命后建立的苏维埃政府采取的什么措施最能反映出当时俄国人民的迫切愿望？ ( ) A、由工人对生产和分配进行监督 B、将大企业收归国有 、没收地主土地，分配给劳动者使用 D、颁布《和平法令》，退出一战 8、十月革命与中国共产党开创的革命道路相比较，最

第19课 俄国十月革命的胜利教案

第19课俄国十月革命的胜利 展 1、马克思主义诞生的条件、 2、《共产党宣言》发表的历史意义 3、巴黎公社失败的原因、历史意义 一、课标要求： 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 二、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）通过本节内容的教学，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义（2）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力 ２、过程与方法目标： （1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性。 （2）从不同角度比较二月革命和十月革命。 （3）结合十月革命的伟大影响，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化。 3、情感、态度与价值观目标： （1）十月革命爆发的历史必然性。 （2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。 （3）社会主义制度的建立是历史发展的必然。 三、教学重点、难点： 1、重点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）十月革命胜利的历史意义。 2、难点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）苏维埃政权的巩固。 四、课程设计 【知识回顾】 ①马克思主义诞生的标志是什么？ ②第一个无产阶级政权的尝试是哪个国家的什么政权？结果怎样？是不是就意味着马克思主义理论行不通了呢？ 【导入】巴黎公社失败后，国际社会主义陷入了低潮，国际社会主义再次走向高潮的伟大开端是十月革命。首先请同学们看这张照片。在这张照片拍摄于2007年，正值俄国十月革命胜利90周年之际，当时大量的俄罗斯人，自发地走上街头，高举着红旗，一起纪念这一场发生在90年前的伟大革命。

俄国十月革命胜利的原因分析

俄国十月革命胜利的原因及意义 学号：1200901292 姓名：张继消专业：新闻学 说起十月革命, 就会想起毛泽东的那句名言“十月革命一声炮响, 给我们送来了马克思列宁主义。”在二十一世纪的今天,对于我们这样的年轻学子来说，再度在更广阔的时空里思考十月革命的价值, 或许能带给我们一些感悟与启示。 1917 年俄国十月革命,是人类历史上一次最伟大的革命。它“改变了整个世界历史的方向,划分了整个世界历史的时代”,具有重大而深远的历史意义。十月革命解决了此前所有革命未曾解决的三大重要问题。被剥削被压迫阶级能否改变自己的统治地位，被压迫民族能否争得民族平等地位，在推翻剥削阶级的统治以后工农大众能否建设好自己的国家。 十月革命的发生并不是一个偶然事件,而是一场具有深刻的历史必然性和合理性的社会主义革命,符合人类社会发展的根本规律,是历史发展的必然。 一、十月革命的历史必然性 首先,当时俄国国内的阶级矛盾、民族矛盾、社会矛盾以及和其他帝国主义国家的矛盾异常尖锐,俄国已具备了革命的各种条件。20 世纪初,俄国既有无产阶级和资产阶级的矛盾,又有农民同封建主阶级的矛盾,既有大俄罗斯民族与国内非俄罗斯民族之间的矛盾,还有俄国与西方列强之间的矛盾等等。各种矛盾的集合与交织使俄国陷入了空前的灾难之中。农村经常发生夺取地主土地、粮食和饲料的农民骚动,人民生活困苦不堪,俄社会各个阶层的反抗加剧,罢工活动不断。 其次,俄国落后的生产关系已经不适应生产力发展的要求,与先进生产力之

间的冲突严重,由此俄国已具备变革生产关系的基本条件。十月革命前夕的俄国,虽然生产力水平低,但已经是一个中等发展程度的资本主义国家,然而浓厚的农奴制残余已经成为生产力发展的禁锢,是社会化生产发展的严重障碍。俄国的现代化进程迫切要求冲破落后、反动的旧生产关系的束缚,将生产力解放出来,使之在新的生产关系中获得发展。 再次,无产阶级政党作为先进生产力中最活跃的因素已经成熟,成为俄国实现变革的社会力量。新型的布尔什维克是由无产阶级中最有觉悟、最先进分子组成,代表俄国先进生产力的发展要求,组织程度高、战斗性强,且极富斗争性和革命性,是一个能顺应时势变化、反映和代表工农兵政治愿望的坚强而成熟的革命组织。他们能认识到变革的必要性,并能抓住历史机遇,使革命形势朝着有利于自己的方向发展。布尔什维克的正确领导是十月革命胜利的决定性条件。 最后,1914 年爆发的第一次世界大战是促使革命爆发的导火索。沙皇政府在战争中严重失利,国内经济混乱,濒临崩溃边缘,导致俄国人民对沙皇统治严重不满,在全国各地不断激发革命运动,促使全国革命运动重新高涨起来。俄国参加一战激化了各种社会矛盾,为革命的爆发创造了有利时机,革命潮流不断冲击着俄国沙皇专制统治,进一步加速革命的到来。革命随时都有可能发生,正如德·阿宁在起著作中提到的那样:“在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛?国家很快就会发生动乱,必将陷入深渊。”列宁在1917 年8 月的一篇文章中写到:“战争异乎寻常地加快了事态的发展,令人难以置信地加深了资本主义的危机。”由此可见,俄国十月革命的爆发,不是由某一因素单独决定的,而是多种因素综合作用的结果,无论从客观条件还是从主观条件看,十月社会主义革命都是俄国历史发展进程的必然产物,具有历史的必然性。 具体地说，十月革命既是经济关系和政治制度的革命又是思想的革命是工农

《俄国十月革命的胜利》教案最全版

《俄国十月革命的胜利》教案 （广西师范大学文旅学院世界史专业2008级研究生罗强） 【教学目标】 一、知识目标 掌握俄国十月革命爆发的原因、过程及其历史意义；“战时共产主义”政策以及苏维埃政权的巩固；苏俄新经济政策以及苏联的建立。 二、技能目标 1．通过本节相关材料的处理，培养学生阅读材料以及通过历史材料分析和解决历史问题的能力； 2．通过对苏俄“战时共产主义”政策和新经济政策的比较，培养学生历史比较能力 三、德育目标 1.通过分析苏俄“战时共产主义”政策的失败以及新经济政策的成功，让学生理性了解今天中国实行改革开放的必然性； 2.在从分析十月革命的发生、胜利以及巩固的艰难历程；让学生了解革命事业的不易。 【重点和难点】 重点：十月革命的条件及其历史意义；“二月革命”；“四月提纲”；“七月流血事件”；战时共产主义政策；“共产国际”的成立以及新经济政策难点：评战时共产主义政策；评布列斯特和约及苏俄巩固苏维埃政权采取的措施 【教学时间】一课时 【学生分析】 1.学生水平参差不齐，对此应该针对学生的特点进行不同的教育； 2.学生整体来说思想较为活跃，自我表达意思比较强，因此决定充分发挥学生学习主动性和主体作用。 【教材分析】 1.本节内容跨度较广，理论要求较强，因而教师的教和学生的学的难度都较大； 2.本节教材是本书的培养学生知识和能力的重点，同时也是学生期末考试和高考的重中之重，因此必须高度重视。 【教学方法】讲授、讨论、提问 【教具使用】教案、黑板和粉笔 【教学过程】 导入新课：

同学们好，今天我们就开始了《世界近现代史》下的学习，俄国是世界近现代史上的大国，在国际舞台上发挥着极其重要的作用。提问：请问同学们20世纪初的俄国当时是什么国情呢？（学生思考后回答。） 对，俄国地跨欧亚两大洲，是一个极其强大的军事封建性的帝国主义国家。按照传统的科学社会主义观点来说，社会主义只能率先在发达国家出现，但是却最先出现在较为落后的俄国。这是为什么呢？带着这一疑问我们现在开始学习新课。 新课教学： 导读： 我们先来学习导读部分，请同学们认真的阅读，然后回答这三段到底讲了些什么。请甲同学分别归纳一下这三段话的主要内容。（学生回答以后老师讲解。）对，第一段讲了俄国十月革命的伟大意义；第二段讲了在十月革命的影响下世界多个地区爆发了民族解放运动；第三段讲了苏联的社会主义建设运动。实际上，这三段分别概括了第一章总共三节的简要内容。 一、十月革命 （一）十月革命发生的历史条件 十月革命的爆发的因素很多，我们现在主要从客观条件和主观条件两方面来概括。 1．客观上： （1）经济基础：19世纪80年代，俄国就已经完成了工业革命；随即在第二次工业革命的影响下，20世纪初俄国已经进入帝国主义阶段。一战前垄断已在俄国经济生活中起了决定性的作用，说明生产社会化程度进一步提高，使俄国已经具备了进行社会主义革命的物质基础。（封建军事帝国主义） （2）薄弱环节：俄国改革后，保存着落后的封建色彩，对西方各大国有很大的依赖性, 易摧毁旧政权。俄国是帝国主义链条上最薄弱环节。 ●提问：请同学们想一想俄国的落后会对革命产生什么样的意义的？ ●学生答：帝国主义各种矛盾表现突出，为革命带来机会。 ●解释：20世纪初俄国的各种矛盾激烈冲突，几乎是各种矛盾的集中点。比如资产阶级与无产阶级的矛盾；农民与地主的矛盾以及民族矛盾。甚至还保留了极其落后的农奴制残余。 （3）一战的影响：各主要帝国主义国家多卷入大战厮杀，为俄国革命创造了良好的国际环境第一次世界大战恶化了俄国经济，激化了社会矛盾。 2．主观上：俄国无产阶级及布尔什维克党日趋成熟。 （1）阶级基础：随着俄国资本主义的发展，无产阶级人数增加，并且相对集中，革命性较强，与农民联系密切,无产阶级具有彻底的革命性。 ●思考：请同学们想一想俄国无产阶级与中国有什么相似之处？ ●学生回答：相对集中，革命性较强，与农民联系密切 （2）理论基础：列宁主义形成,有列宁主义的指导。 （3）组织基础：有成熟的无产阶级革命政党制订正确的革命策略,列宁制定了由资产阶级民主革命向社会主义革命过渡的正确路线. （4）群众基础：稳固的工农联盟 （二）革命的进程 1、二月革命（1917年3月）：沙皇统治的终结