宁波大学学前教育专业师范生(专科)

宁波大学学前教育专业师范生（专科）

教学技能考核标准

一、考核的意义与目标：

学前教育专业(专科)培养的是能胜任幼儿园各项教学教育工作的实践型师资，其职业教育特性决定了学生在职前必须具备一些实际必然要应用到的教学基本技能。为了突出“学以致用”精神，体现专业“应用性人才培养”特色，鼓励学生在掌握专业理论与文化知识的同时，努力做到一专多能，同时也为了将教学基本技能考核纳入学业考核体系，结合本系《学前教育专业专科生培养方案》特制订此方案。

二、考核的“五项基本技能”

1、幼儿故事讲述：主要考核学生运用普通话绘声绘色地讲述幼儿故事的能力和课堂语言表达能力。

2、简笔画：主要考核学生运用简洁的线条在较短时间内按照所给的文字提示进行美术造型的能力和形象组合能力。要求画作能结合幼儿欣赏图画的特点加以适当的拟人、夸张、变形，并有利于激发幼儿想象力。

3、幼儿歌曲弹唱：主要考核学生边弹奏钢琴边唱幼儿歌曲的综合技能。要求弹奏指法与节拍准确、强弱得当，歌唱声音响亮、吐字清晰、旋律感节奏感强，弹唱结合音响和谐，并有较好的艺术表现力。歌曲范围由教师确定，学生可在其中自选一首。

4、幼儿舞蹈创编：主要考核学生运用所学舞蹈技能和幼儿舞蹈创编知识，结合幼儿生理心理特点，自行选择合适的音乐材料，确立主题创作编排贴近幼儿生活的舞蹈并进行表演的能力。形式可在独舞、多人舞和集体舞中选择。

5、教案、课件设计与说课：主要考核学生利用各种计算机软件制作用于辅助幼儿园教学活动的多媒体课件的技能和对幼儿园教学活动的设计能力。同时要求学生说清教学活动设计的意图、设计及其依据。

三、考核的要求与方式

（一）考核要求：每位学生必须参加所有“五项基本技能”的考核，并且每项必须达到60分，方视为合格（见考纲）。

1、“五项基本技能”考核全部合格者，由学校发给“宁波大学教师教育学院师范生教学技能合格证书”；

2、原则上“五项基本技能”考核全部合格者，方可参加第7学期的“幼儿园教育实习”；

（二）考核方式：

1、考核时间和地点由学院统一安排，每个项目的具体考核方式见考核标准，每个项目的考核时间见下表。（其中1、4项委托教学点在前三年组织考核）

2、如第一次考核未能通过，可在下一年级学生考核时报名补过，也可在第3学期第一周报名补过。

编制人：洪维、林剑影

考核标准一：故事讲述

故事是幼儿喜闻乐见的文学形式之一，幼儿教师给幼儿讲生动有趣的各类故事能提高孩子们的认知能力、丰富他们的情感，引起他们的精神愉悦，并能使之养成注意倾听的习惯，还能发展他们的语言理解能力。故事讲述具有较强的技巧性，幼儿教师传授故事的能力直接关系到幼儿接受故事的效果。在幼儿园一个善于讲故事的教师往往会受到小朋友的喜爱。所以要求学前教育专业学生必须掌握讲故事的基本技能。

一、考核内容

主要考核学生运用普通话口语形象、生动地讲述幼儿故事的能力。

二、考核方法

1、幼儿故事讲述要求每位参加者时间不超过五分钟，要求以针对幼儿园小朋友的口吻讲述。评委根据讲述人的语言表达和情感表现给以分项打分。

2、考核顺序以抽签方式排定。

三、考核要求

1、自选一个幼儿故事。

2、要求“讲述”（不拘泥于原作文字），而不是“朗读”。

3、可以适当配音乐，也可加简单道具（如木偶、节奏乐器等），但必须一人完成。

四、评分标准

（备注：评分从0分起评，分值最小差距为1分，精确至整数。）

编制人：洪维

考核标准二：简笔画

简笔画是运用简洁冼练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画方式，它生动活泼，形简意赅，是儿童喜闻乐见的一种通俗艺术形式。简笔画具有作画快捷、应用简便等突出特点，是幼儿教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段，因此也是幼儿教师教学必备的基本功。

一、考核内容

根据情景内容，表现场景中的动物或人物，根据故事情节构思一个画面。

二、考核方法

1、在所提供的几个主题中任选一题为绘画创作内容；

2、绘画时间为45分钟，采用集体考试方式。

三、考核要求

1、根据命题要求，紧扣题意，造型美观，并能结合幼儿欣赏图画的特点对形象加以适当的

拟人、夸张、变形。即做到内容表达与技法运用并重。

2、工具以记号笔为主（自备），在四开纸上完成作业。可视时间自行决定是否上色。不能携带参考资料进场。

四、评分标准

（备注：评分从0分起评，分值最小差距为1分，精确至整数。）

编制人：张黎明

幼儿歌曲弹唱是一项幼儿教师必备的专业基本功，在幼儿园教学实际中它对于提高幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐情感，培养幼儿良好的音乐审美情趣和能力有着重要的作用。幼儿歌曲的弹唱水平能反映出学生的钢琴演奏与歌曲演唱的综合水平，学前教育专业学生平时必须通过自觉积极坚持不懈的的练习掌握该项基本技能并达到一定的水平，为从业打下良好的基础以适应幼儿园教学的需要。

一、考核内容：

1、主要考核学生对幼儿歌曲即兴编配与边唱的能力。

2、一段体幼儿歌曲一首，用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级正三和弦选配和弦。

二、考核要求：

1、能根据所弹唱的幼儿歌曲正确掌握调性及音乐风格。正确选用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级正三和弦的原位和转位和弦的伴奏音型进行和声连接，并且合理安排好歌曲的前奏与尾声。

2、能将幼儿歌曲在钢琴上即兴弹唱，歌声和钢琴的音量分配合理，弹唱配合默契，演唱声情并茂，吐字清晰，声音圆润，有一定的感染力，并能较好的掌握歌曲的风格。

三、考核方法：

1、每位考生在提供的十首幼儿歌曲中抽取一首，在规定的时间内完成歌曲的和弦编配、伴奏织体、前奏尾声等编配内容，并在电钢琴上练习弹奏（集体准备30分钟）。

2、考核顺序以抽签方式排定，采用钢琴弹唱，现场打分。

四、评分标准

（备注：评分从0分起评，分值最小差距为1分，精确至整数。）

编制人：于虹

幼儿歌舞活动是对幼儿进行艺术教育的一个重要手段，它能够使幼儿受到美的熏陶，激发幼儿自我表现和自我表达的意识与欲望，培养幼儿健美的身姿和对节奏的感受力，发展幼儿动作的协调性，使幼儿得到全面的发展，达到寓教于乐的目的。

通过幼儿舞蹈创编的学习，能使学生创造性地组织幼儿园歌舞教育活动，创作出贴近幼儿生活、形式多样的歌舞作品，更好地胜任幼儿园的歌舞教学。

一、考核内容

主要考核学生对幼儿舞蹈编排和表演的能力。

二、考核方法

1、学生可自选幼儿舞蹈曲目，进行幼儿舞蹈创编。舞蹈类别包括独舞、多人舞和集体舞，以上形式可任选其一；

2、考核顺序以抽签方式排定；

3、学生的成绩评定以现场表演的实际水平打分。

三、考核要求

1、学生自备舞蹈鞋、服装、音乐，也可根据作品需要准备道具等；

2、根据幼儿舞蹈音乐进行幼儿舞蹈创编，并能完整表演作品；

3、合理运用舞蹈语汇和幼儿舞蹈创编技法，能够较好地表现作品。

四、评分标准

（备注：评分从0分起评，分值最小差距为1分，精确至整数。）

编制人：孙家红

考核标准五：教案、课件设计与说课

一、考核要求

（一）教案、课件设计

1、根据教学主题现场设计一次幼儿园教学活动，写出教案(手写稿或打印稿)，并设计相应的教学(或说课)多媒体课件，可自行在幼儿的年龄段选择上课对象，领域不限，制作平台不限，时间不超过200分钟。

2、教案与课件设计要求独立完成，可以携带事先准备的教学活动设计参考资料和多媒体素材参加考试。

（二）说课

1、在本人教学活动设计的基础上，面对评委教师和其他听众，进行教学活动前的说课，时间不超过10分钟。

2、说课按学号由小到大的顺序进行，进考场时可以携带事先准备的教案并以多媒体课件为辅助手段。说课与课件设计评分在同一时间进行，教案评分以书面材料为依据。

二、评分标准

（备注：每个等级的分值，为本等级的最高分值；评分从0分起评，分值最小差距为1分，精确至整数。）

编制人：林剑影

新版宁波大学设计学专业考研经验考研参考书考研真题

考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走长征那样走下来。在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰，一切都不同了。所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是强迫症那样。 如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态，不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的地步。 而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。 宁波大学设计学专业初试科目： 101思想政治理论 201英语一 766设计史论

966快题设计 参考书目： 1.王受之.世界现代设计史.中国青年出版社.2002 年.第1 版； 2. 田自秉.中国工艺美术简史.中国美术学院出版社.1989 年.第1 版；3.尹定邦、邵宏.设计学概论.人民美术出版社.2013 年.第1 版。 2.先说英语吧。 3.词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。从初中学英语开始就不爱背单词。在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。 4.考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。单词如何背？在英语复习的前期一定不要着急开始做真题，因为在单词和句子的基础非常薄弱的情况下，做真题的效果是非常差的。刚开始复习英语的第一个月，背单词的策略是大量接触。前半月每天两个list，大概150个单词左右，平均速度大概1分钟看1个，2个半小时可以完成一天的内容。前一个月可以把单词过两遍。 5.历年的英语真题，单词释义题都是高频考点，这一点在完型中体现的非常突出，不仅是是完型，其实阅读中每年也都有关于单词辨析的题目，掌握了高频单词，对于做题的帮助还是非常大的，英语真题我用的是木糖英语真题手译。 6.进入第二个月开始刷真题，单词接触的量可以减少，但是对于生疏词应该进行重点的记忆，一天过1个list（75个单词）。一定记住的有两点：①背单词不需要死记单词的拼写！②多余的方法无用，音标法加上常用的词根词缀就

应用化学专业描述

应用化学专业描述各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 应用化学专业描述 专业级别：本科所属专业门类：化学类报读热度：★★ 培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规； 5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况； 6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程基础及化工制图。 学业年限：四年 授予学位：理学或工学学士 开设应用化学专业院校毕业生能力用人单位评价：

本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 清华大学复旦大学浙江大学吉林大学 四川大学天津大学大连理工大学兰州大学 华南理工大学北京化工大学华东理工大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 北京大学南京大学武汉大学北京师范大学 西安交通大学山东大学中山大学上海交通大学 华中科技大学哈尔滨工业大学中南大学东北大学 重庆大学北京理工大学北京科技大学湖南大学 东北师范大学福建师范大学南昌大学浙江工业大学 中国石油大学(北京) 太原理工大学中国石油大学(华东) 西北大学

宁波大学应用化学专业

宁波大学应用化学专业（2010版） 一、培养目标 培养学生具有扎实的化学化工基础知识、基本理论、基本实验技能、相关的工程技术知识和计算机应用能力，获得基础研究、应用基础、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，使之成为基础知识扎实、实验素质高和动手能力强、具有良好科学素养的高级人才。毕业生可在科研部门、高新技术产业、大型企业、环保、医药、商检等部门从事化学、化工及新材料领域的科研、开发、工艺设计与改进、教学以及管理等工作。 二、培养基本规格要求 本专业学生主要学习化学化工方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理、英语、计算机等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握大学化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3.了解相近专业的一般原理和知识； 4.了解国家关于科学技术、化学化工相关产业、知识产权等方面的政策、法规； 5.了解化学和应用化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及化学化工相关产业发展状况； 6.掌握中外文资料查阅、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 7.具有一定的实验设计、创造实验条件、实施实验过程，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 三、核心课程 1、学位课程 分析化学B、有机化学2、化工基础 2、主要课程 高等数学、大学物理、大学化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、化工基础及实验、化工制图、高分子化学、应用化学专业英语、计算机在化学化工中的应用。 四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164) 1.学制 四年，最长学习年限为六年。 2.毕业最低学分 毕业最低学分为164学分。 五、授予学位及要求 符合宁波大学学士学位授予的有关规定，授予工学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求

宁波大学通原期末测试题

102G01B07 通信原理 一．填空题（30分） 1．一个M进制基带系统，码元周期为Ts秒，则传码率为( )，若码元等概 出现，则一个码元所带信息量为( )，传信率为( )，若采用占空比为50﹪的矩形脉冲波形，则信号带宽为( )，这时系统的频带利用率为( ) 2．一个各态历经的平稳随机噪声电压ξ(t)，它的数学期望表示噪声的（）， 其方差表示（），而其τ=0时的自相关函数R ξ(0)代表着（）。3．设一数字传输系统传送二进制码元的速率为1200B，该系统的信息速率是（）；若设传送16进制的码元，码元速率为2400B，则这时的系统信息速率为（）。 4．升余弦低通滤波器，其可用基带宽度为36kHz，当α=1/4时，可传输的最高速率为（），频带利用率为（），当α=1时，可传输的最高速率为（），频带利用率为（）。 5．若消息序列是10110000000110000001，则其AMI码为（）。由于AMI 码可能出现（），对提取定时信号造成困难，可采用（）码来克服其缺点，其编码为（）。 6．在数字通信中，眼图是用实验方法观察（）和（）对系统性能的影响。 7．采用二进制编码的PCM信号，一帧的时隙数为N，信号最高频率为fm，量化级数为M，则二进制编码信号的码元速率为（），系统所需的最小带宽为（），若采用占空比为1的矩形码传输，则系统所需的带宽为（），若采用占空比为1/2的矩形码传输，则系统所需的带宽为（）。8．理想数字基带系统的传码率是系统带宽的（），2ASK数字调制信号的带宽是传码率的（）。 9．已知包含二个码元组（0000）和（1111）的一个码元组集，若用于检错，能检出个（）错码，若用于纠错，能纠正（）个错码，若同时用于纠错和检错，则能同时纠（）个错码，检出（）个错码。二．判断题（20分） 1．平稳随机过程通过加法器后仍是平稳的。( ) 2．信道的相频畸变和幅频畸变都是线性畸变，故可以通过均衡的方法加以消除。 ( ) 3．在数字通信系统中，信源编码既可提高系统的有效性，又可提高系统的可靠性。 ( ) 4．双极型归零码不存在直流成分。( ) 5．均衡器效果可由峰值畸变准则来衡量，峰值畸变值越小，均衡器效果越好。 ( ) 6．在传码率相同的条件下，2ASK信号与2PSK信号带宽不相等。( ) 7．在相同的传码率条件下，多进制的信息速率比二进制的信息速率高。( ) 8．PCM系统中，采用折叠二进制码编码比采用自然二进制编码有优越性。( ) 9．全”0”码是所有线性分组码的许用码组。( ) 10．码间干扰属于加性干扰。( )

宁波大学考研参考书目

0951农业推广 095108 渔业 初试：337农业知识综合二：《动物遗传学》，刘祖洞主编《遗传学》（第2版），高等教育出版社，2001；《动物营养学与饲料学》，李爱杰主编《水产动物营养与饲料学》，中国农业出版社；《动物繁殖学》，王武主编《鱼类增养殖学》，中国农业出版社，2000；835渔业领域技术综合 复试：《渔业经济学》，胡笑波主编，中国农业出版社 加试：鱼类学，《鱼类学与海水鱼类养殖》苏锦祥主编，中国农业出版社。 095110农村与区域发展 初试：339农业知识综合四：《农村社会学》，李守经主编，高等教育出版社，2000年版；《农业经济学》，雷海章主编《现代农业经济学》，中国农业出版社，2003年版；《管理学》，周三多，高等教育出版社； 836农村与区域发展技术综合 复试：《农村政策学》，谭向勇主编，中国农业出版社。 加试：《发展经济学》，马春文，高等教育出版社，第2版；《区域经济学》高洪深主编，中国人民大学出版社，2002版。 095113食品加工与安全 初试：338农业知识综合三：《食品卫生学》，轻工业出版社，2007；食品安全管理与法规：《食品法律法规与标准》，吴晓彤、王尔茂，科学出版社，2010年；食品分析与检验技术：《食品分析与检验》，康臻著，中国轻工业出版2006；837食品加工与安全技术综合：《食品安全性与分析检测》许牡丹，化学工业出版社，2003。 复试：《食品微生物学》何国庆，丁立孝编，中国农业大学出版社，2009年出版。《食品营养学》孙远明主编，中国农业大学出版社，2010年出版；《食品安全学》钟耀广主编，化学工业出版社，2010年出版； 加试：《食品工程原理》廖世荣主编，科学出版社，2009年出版；《食品化学》丁芳林主编，华中科技大学出版社，2010年出版。 0254国际商务 初试： 434国际商务专业基础 复试：《商务英语》卡宁海姆编著，王珍瑛、李剑宜译，青岛出版社2009年3月 加试：《西方经济学》（上、下册）高鸿业主编，中国人民大学出版社，第四版。 1251工商管理（MBA） 初试：《2012年MBA联考考试大纲与报考指南》、《2012MBA联考综合能力辅导教材》、《2012年MBA联考英语辅导教材》、全国MBA教育指导委员会编著，机械工业出版社。

宁波大学2017年考研真题【材料科学与化学工程学院】881物理化学初试试卷(A卷)

科目代码:881科目名称：物理化学 适用专业:无机化学物理化学材料工程 一、选择题（每题2分，共40分） 1.热力学第一定律ΔU=Q+W只适用于（） (A)单纯状态变化(B)相变化 (C)化学变化(D)封闭物系的任何变化 2.在p?，37 3.15K下液态水变为气相的水，下列热力学量中何者一定为零？() (A)ΔU(B)ΔH (C)ΔS(D)ΔG 3.凡是在孤立系统中进行的过程，其ΔU和ΔH的值一定是() (A)ΔU>0,ΔH>0(B)ΔU=0,ΔH=0 (C)ΔU<0,ΔH<0(D)ΔU=0,ΔH不确定 4.反应的计量方程为H2(g)+Cl2(g)＝2HCl(g),5molH2(g)与4mol Cl2(g)混合发生反应，最后生成2molHCl(g)，则该反应进度ξ等于() (A)1mol(B)2mol(C)4mol(D)5mol 5.在一绝热箱中装有水，水中通一电阻丝，由蓄电池供电，通电后水及电阻丝的温度均略有升高，今以水和电阻丝为体系，其余为环境，则有：（） (A)Q<0,W=0,ΔU<0(B)Q=0,W>0,ΔU>0 (C)Q>0,W=0,ΔU>0(D)Q<0,W=0,ΔU>0 6.在封闭系统中，若某个过程的ΔA=W max,应满足的条件是() (A)等温、可逆过程(B)等容、可逆过程 (C)等温、等压、可逆过程(D)等温、等容、可逆过程 7.在50o C时，液体A的饱和蒸汽压是液体B的饱和蒸汽压的3倍，A和B两液体形成理想液态混合物。达气-液平衡时，液相中A的摩尔分数为0.5，则气相中B的摩尔分数y B为() (A)0.15(B)0.25(C)0.5(D)0.65 8.NH4HS(s)和任意量的NH3(g)及H2S(g)达平衡时，有：() (A)C=2，Φ=2，f=2(B)C=1，Φ=2，f=1 (C)C=2，Φ=3，f=2(D)C=3，Φ=2，f=3

宁波大学考研真题881物理化学2015年-2017年

入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 物理化学科目代码：881 适用专业: 无机化学、物理化学、材料工程

入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 物理化学科目代码：881 适用专业: 无机化学、物理化学、材料工程

入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 物理化学科目代码：881 适用专业: 无机化学、物理化学、材料工程

入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 物理化学科目代码：881 适用专业: 无机化学、物理化学、材料工程

入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上) 考试科目: 物理化学科目代码：881 适用专业: 无机化学、物理化学、材料工程

入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:物理化学科目代码：881适用专业:无机化学、物理化学、材料工程 一、单项选择题(每题2分，总分40分)： 1.一定压力下，当2L理想气体从0℃升温到273℃时，其体积变为（） (A)5L(B)4L(C)6L(D)1L 2.1mol373K，标准压力下的水经下列两个不同过程变成373K，标准压力下的水气，(1)等温等压可逆蒸发，(2)真空蒸发这两个过程中功和热的关系为：（） (A)|W1|>|W2|Q1>Q2(B)|W1|<|W2|Q1|W2|Q10，W>0，ΔU>0(B)ΔQ=0，W=0，ΔU<0 (C)Q=0，W=0，ΔU=0(D)Q<0，W>0，ΔU<0 6.在体系温度恒定的变化中,体系与环境之间（） (A)一定产生热交换(B)一定不产生热交换 (C)不一定产生热交换(D)温度恒定与热交换无关 7.A、B两组分的气液平衡T-x图上，有一最低恒沸点，恒沸物组成为x A=0.7。现有一组成为x A=0.5的AB液体混合物，将其精馏可得到（） (A)纯A和恒沸混合物(B)纯B和恒沸混合物 (C)只得恒沸混合物(D)得纯A和纯B

宁波大学2010数学与应用数学专业培养方案及教学计划

宁波大学数学与应用数学专业（2010版） 一、培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，培养适应我国新世纪经济建设和社会发展需要的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营公司企业及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级人才。 要求学生掌握数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有良好的科学素养和宽广的知识面；熟练掌握一门外语；并有较强的创新意识、开拓精神以及较强的实际应用能力和适应能力。 二、培养基本规格要求 1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2.具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识； 3.能熟练使用计算机，包括常用语言、工具及一些数学软件，具有编写简单应用程序的能力； 4.了解国家科学技术等有关政策和法规； 5.了解数学科学的某些新发展和应用前景； 6.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，有一定的科学研究和教学能力。 三、核心课程 1、学位课程 学位课程：常微分方程、概率论、近世代数 2、主要课程 主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、近世代数、泛函分析、微分几何、大学物理、数学建模、数学建模实验、数值计算方法等，以及根据应用方向选择的基本课程。 四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164) 五、授予学位及要求 1.学制：四年，最长学习年限为六年。 2.毕业最低学分：164学分

宁波大学小学教育专业转入条件

宁波大学小学教育专业转入条件 根据《浙江省教育厅关于浙江省普通高校学生转专业的指导意见》（浙教高教〔2012〕165号）、《浙江省教育厅办公室关于进一步做好普通高校学生转专业工作的通知》（浙教电传〔2014〕173号）和《宁波大学关于深化招生改革与大类培养的实施意见》（宁大政〔2015〕2号）文件精神，为给予学生更多的专业选择权，充分调动学生学习积极性，提高教学和学生学习质量，特制定本专业的转入细则。 宁大本科生完成大学一年级课程学习，在第二学期的第18周前提出申请，同时符合以下条件1，2，3者即可申请转入本专业学习。 申请条件： 1.形象端庄，表达清晰，语音面貌良好； 2.有较好的音乐、美术基础，至少对数学、中文和科学学科之一有浓厚兴趣并 成绩突出,不合格课程不超过1门； 3.转入学生总人数不超过本专业招生计划数的15%，且专业师生比不超过18； 4.因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本专业学习者。 申请程序: 1.学生本人提出申请并填写《转专业申请表》，并附上前一学年的成绩单，由原学院审核盖章同意后统一报教务处； 2.经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人于第一学年的第二学期末统一参加本专业转入面试。 考核办法： 1．能力考核。由本专业组织5位专家进行面试，重点考核学生外在形象、教师气质、语言表达、音乐、美术基础和学科学习能力和发展潜能，考核结果以百分制评定，占权重的80%。 2．专业特长。学生须提供一份具有与本专业技能、学科直接相关的考级证书、作品或奖项；要求至少校、院级以上，取得时限为中小学、大学期间，占权重的20%；

2018宁波大学681无机化学初试试卷(A卷)考研真题

科目代码：681 总分值：150 科目名称：无机化学

科目代码：681 总分值：150 科目名称：无机化学 10. 下列现象与二氧化硅化学性质无关的是（） (A)可以使用HF在玻璃上刻字(B)不能用磨口玻璃盛放碱性溶液 (C)能形成石英晶体(D)形成变色硅胶用作干燥剂 11. 水的三相点是（） (A)水的冰点(B)水的蒸汽压和冰的蒸汽压相等时的温度 (C)标准大气压下冰和水的平衡温度(D)冰、水和水蒸气共同达到平衡时的温度 12. 下列物质存在分子内氢键的是（） (A)硼酸(B)氨水(C)氨基乙酸(D)邻硝基苯酚 13. 由于硫化氢有毒且存放和使用不方便，一般日常使用时能够用作代用品的是（） (A)亚硫酸(B)多硫化合物(C)硫化钠(D)硫代乙酰胺 14. 预测下列哪种物质与二价铜离子反应形成配合物最稳定（） (A)氨基乙酸(B)醋酸(C)氨水(D)水 15. 下列哪种物质不能用作白色颜料（） (A)硫化锌(B)硫化镉(C)硫酸钡(D)二氧化钛 16. 下列说法正确的是（） (A)一定质量的氯化钠晶体中存在着一定数量的氯化钠分子 (B)共价型晶体的熔点通常高于离子型晶体的熔点 (C)元素的电负性反映了元素金属性和非金属性的强弱 (D)电离能反映了元素非金属性的强弱，而电子亲合能反映了元素金属性的强弱 17. 有两个平行反应：A→B和A→C，若要提高B的产率，降低C的产率，最好采用（） (A)增加A的浓度(B)增加C的浓度 (C)控制反应温度(D)选择某种催化剂 18. 一种离子具有哪种特征才能使另一种与之接近的离子极化或变形性增大（） (A)电荷高、半径大(B)电荷高、半径小 (C)电荷低、半径大(D)电荷低、半径小

通信原理-(宁波大学研究生复试题)

2003~2004第1学期《通信原理试题》 一．填空题（30分，每空1分）: 如果二进制独立等概信号码元宽度为0.5ms，则ＲB=＿＿，Ｒb=＿＿＿＿＿；有四进制信号，码元宽度为 0.5ms，则ＲB=＿＿＿＿＿，独立等概时的Ｒb=＿＿＿＿＿，若独立不等概时，则Ｒb＿＿＿＿＿。 一个均值为＿＿＿＿窄带平稳高斯过程，它的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿同样是平稳高斯过程，且各均值为＿＿＿＿＿，方差也＿＿＿＿＿，并且在同一时刻上得到的＿＿和＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿。 一个各态历经的平稳随机噪声电平ξ(t),它的数学期望E[ξ(t)]表示＿＿＿＿＿，数学期望的平方表示＿＿＿＿，而其平方的数学期望E[ξ2(t)]表示＿＿＿＿＿。 根据信道传输特性不同，常将信道分成＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，分集接收使用于＿＿＿＿＿＿信道。 恒参信道的主要特性是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；随参信道的特性主要是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 已知信息代码为100000000011001000001，其AMI码为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，HDB3码为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，已知接收到的基带信号传输码为10001-100-101-1，则它表示的信息码为＿＿＿＿＿＿＿。 已知四个码组为[110001011]，[100010111]，[000101111]和[001011110]，该码组的最小码距为＿＿＿＿，可纠正＿＿＿位错；若用于检错，能检出＿＿位错码；若同时用于纠、检错，则能检出＿＿＿＿位错码。 二.判断题（20分，每题2分）: 1、高斯窄带过程的包络服从广义瑞利分布。（） 2、平稳随机过程通过乘法器后仍是平稳的。（） 3、线性畸变可以通过均衡消除。（） 4、差错控制编码是为了提高通信系统的有效性。（） 5、若信道无噪声干扰，则信道容量为无穷大。（） 6、汉明码的最小码距等于码组的最小重量。（） 7、基带传输的基本问题是码间干扰和噪声干扰。（） 8、信源编码既可提高通信的有效性又可提高通信的可靠性。（） 9、电话属于半双工通信方式，电视属于单工通信方式。（）

(完整版)宁波大学环境工程专业培养方案及教学计划

宁波大学环境工程专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，基础扎实，素质优良，具备水、气、声和固体废物污染防治和给排水工程等方面的知识，获得工程师基本能力训练，并具有创新意识和创业精神的环境工程领域高级工程技术人才。毕业生主要面向环保部门、规划部门、市政部门、设计单位、科研院所、工矿企业等单位，从事环境保护与给排水工程方面的规划、设计、施工、监测、管理和研究开发等工作，也可以到有关学校从事环境专业教育工作。 二、培养基本规格与要求 （一）品德和政治思想要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （二）主要知识和能力要求 本专业学生主要学习分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、环境工程微生物学、工程流体力学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测与评价、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学与工程技术和给排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握环境工程专业的基本理论和基本知识。 2、掌握水污染控制工程与给排水工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置与噪声控制工程的基本原理和设计方法。 3、具有对污染物的分析研究、环境监测、环境影响评价、环境管理与规划的初步能力。 4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。 5、具有独立获取知识和创新能力。 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 （三）身体素质要求 具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 三、核心课程 1.学位课程 学位课程包括分析化学、环境工程微生物学、环境科学与工程原理三门课程。所有学位课程的成绩必须达到75分及以上，是获得学士学位的必备条件之一。 2.主要课程 工程力学、工程流体力学、环境工程微生物学、分析化学、物理化学、环境监测、环境科学与工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废物处理处置、给水排水管网系统、水质工程学、环境影响评价等。 四、学制与毕业要求 1.学制 本专业学制4年，实行弹性学年制，最长学习年限为6年。 2.毕业最低学分 毕业最低学分为164，其中必修课116学分，选修课48学分（包括任意选修课8学分、创新创业训练计划4学分）。

宁波大学结构可靠性设计基础考试复习题

一﹑单项选择题 1．我国现行规范中一般建筑物的设计使用年限为 A ．5年 B 。25年 C ．50年 D 。100年 2.对普通房屋和构筑物，《建筑结构可靠度设计统一标准》给出的设计使用年限为 A ．5年 B 。25年 C ．50年 D 。100年 3．对临时性结构，《建筑结构可靠度设计统一标准》给出的设计使用年限为 A ．5年 B 。25年 C ．50年 D 。100年 4．我国现行建筑规范中设计基准期为 A ．10年 B 。30年 C ．50年 D 。100年 5. 现行《建筑结构荷载规范》规定的基本风压值的重现期为 A.30年 B.50年 C.100年 D.150年 6. 称确定可变作用及与时间有关的材料性能的取值而选用的时间参数为 A. 结构设计基准期 B. 结构设计使用年限 C. 结构使用年限 D. 结构全寿命 7.下面哪一个变量不是随机变量？ A ．结构构件抗力 B ．荷载最大值 T Q C ．功能函数Z D ．永久荷载标准值 8．结构可靠性是指 A ．安全性 B 。适用性 C ．耐久性 D 。安全性﹑适用性和耐久性的总称 9．在结构可靠度分析中，描述结构的极限状态一般用 A ．功能函数 B 。极限状态方程 C ．可靠度 D 。失效概率 10．裂缝超标破坏属于哪个极限状态范畴. A ．承载力极限状态 B. 正常使用极限状态 C. 稳定极限状态 D. 强度极限状态 11．规定时间规定条件预定功能相同时，可靠指标 越大，结构的可靠程度 A.越高 B.越低 C.不变 D.视情况而定 12. 结构的失效概率与可靠度之和 A.等于1 B.大于1 C.小于1 D.不确定 13．当功能函数服从哪一个分布时，可靠指标与失效概率具有一一对应关系。 A ．正态分布 B 。均匀分布 C ．极值分布 D ．指数分布 14. 结构的失效概率 f P 与结构抗力R 和荷载效应S 的概率密度干涉面积。

宁波大学2017年考研真题【材料科学与化学工程学院】882高分子物理初试试卷(A卷)

科目代码:882科目名称：高分子物理 适用专业:无机化学物理化学材料工程 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。 1.以下聚合物熔点温度最高的是（） A聚乙烯；B聚丙烯；C聚丁烯；D聚辛烯 2.以下哪个公式可以计算时温等效曲线的平移因子（） A WLF方程； B Arrhenius方程 C Avrami方程 D Fox方程 3.橡胶的其拉伸模量是剪切模量几倍（） A1；B2；C3；D4 4.结晶型的高聚物从熔体中冷却结晶，在没有外力和流动的情况下，会生成（） A单晶；B串晶；C球晶；D纤维晶 5.光散射法测得的高分子相对分子质量为何种分子量（） A重均；B数均；C粘均；D z均 6.下列聚合物有几何异构体的是（） A1，4-聚丁二烯；B1，2-聚丁二烯；C聚丙烯；D聚醋酸乙烯； 7.以下哪种高分子链结构不属于高斯链（） A自由结合链；B自由旋转链；C蠕虫状链；D Kuhn等效链 8.下列结晶聚合物的链构象属于平面锯齿结构的是（） A聚丙烯；B聚四氟乙烯；C尼龙；D聚对苯二甲酸乙二醇酯 9.以下哪种作用会引起聚合物的玻璃化温度的提高（） A共混；B共聚；C交联；D增塑 10在良溶剂中，高分子的均方旋转半径与其分子量的几次方成正比（） A1/2；B3/5；C1；D5/3 二、填空题：本大题共3小题，每空2分，共20分。 1.结晶聚合物具有最大结晶速率温度，低于此温度，结晶速率受控制，高于此温

科目代码:882科目名称：高分子物理 适用专业:无机化学物理化学材料工程 度，结晶速率受控制。 2.多组分聚合物相容性的表征方法包括、、等。 3.下图为某非晶聚合物的模量-温度曲线，其中A为态，B为温度，C为态， D为温度，E为态。 三、名词解释：任选6题，用中文作答，写出必要公式，每题5分，共30分。 1.Tube model 2.Microphase separation 3.Atomic Force Microscopy 4.Free volume 5.均方旋转半径 6.蠕变 7.滞后现象 8.黑十字消光 四、论述题，本大题共5小题，每题8分，共40分。 1.晶态聚合物和非晶玻璃态聚合物在拉伸时的形变情况有何相同点和不同点。 2.SBS(聚苯乙烯-聚丁二烯-聚苯乙烯三嵌段聚合物)是一种热塑性弹性体，请判断BSB(聚 丁二烯-聚苯乙烯-聚丁二烯三嵌段聚合物)能否作为热塑性弹性体使用，并说明理由。 3.一种聚合物材料，经过加工后蠕变减弱，可能是交联，也可能是结晶引起的。请设计两 种实验方法加以鉴别。

宁波大学电子信息科学与技术专业培养方案及教学计划

宁波大学电子信息科学与技术专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 二、培养基本规格与要求本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2. 掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法； 3. 了解相近专业的一般原理和知识； 4. 熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 5. 了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况； 6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 三、核心课程 1. 学位课程数字电子技术、信号与系统、通信原理 2. 主要课程信息类数学课程、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子电路、通信原理、计算机科学与技术系列课程、多媒体信息处理方向系列课程、电子系统设计方向系列课程、集成电路设计及应用系列课程等。 四、学制与毕业要求 1.学制四年 2.毕业最低学分毕业最低学分164 学分，其中必修（含通识教育平台、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块）学分为115。学生从多媒体信息处理、电子系统设计、集成电路设计及应用三个模块方向中选一个方向主修。每个毕业生要修满49学分的选修学分（其中必须取得短 2、短3学期各 3 学分），选修学 分包括通识教育平台10学分、学科大类教育平台 6 学分、专业教育平台 6 学分、专业方向模块课程15 学分、创新创业4学分、任意选修课程8 学分。 五、授予学位及要求 工学学士学位。学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。 六、各类课程设置及学分分配要求 1. 各类课程结构的设置说明课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类： 通识教育类课程（42学分）； 基础类（30 学分）：高等数学、大学物理、大学化学、工程技术导论、线性代数、工程图学基础、概率统计、复变函数与积分变换等； 计算机科学与技术类课程（11 学分）：计算机应用基础、高级语言程序设计（C）、数值计算与Matlab 语言、计算机网络等； 电子技术类课程（21学分）：电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、高频电子电路、单片机原理及应用、DSP 芯片技术及应用、嵌入式系统原理与设计等； 电子信息处理类课程（12 学分）：信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、多媒体通信技术等；电子系统设计类课程（28 学分）：电子系统设计基础、集成电路基础、电子系统设计实践、数字系统

全国高分子化学专业排名

全国高分子化学专业排名 高分子化学 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 北京大学 A+ 8 清华大学A 15 北京理工大学 A 2 吉林大学 A+ 9 南京大学A 16 福州大学 A 3 中国科学技术大学A+

大连理工大学A 17 华东师范大学 A 4 复旦大学 A+ 11 武汉大学A 18 天津大学 A 5 浙江大学 A+ 12 北京师范大学A 19 中山大学 A 6 厦门大学 A

13 山东大学A 20 湖南大学 A 7 南开大学 A 14 辽宁师范大学A B+ 等(31 个) ：四川大学、上海交通大学、兰州大学、华东理工大学、北京化工大学、东北师范大学、扬州大学、山东师范大学、西北大学、同济大学、华南师范大学、苏州大学、河南师范大学、新疆大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、陕西师范大学、南京师范大学、重庆大学、东南大学、安徽师范大学、东北大学、上海大学、华南理工大学、太原理工大学、浙江工业大学、中南大学、浙江师范大学、武汉理工大学、上海师范大学 B 等 (31 个 ) ： 河北师范大学、南昌大学、华中师范大学、湘潭大学、西北师范大学、郑州大学、长春理工大学、南京理工大学、河北大学、宁波大学、南京工业大学、青岛科技大学、西南大学、青海民族学院、黑龙江大学、云南师范大学、南京航空航天大学、烟台大学、内蒙古师范大学、首都师范大学、长沙理工大学、辽宁大学、曲阜师范大学、山西大学、中南民族大学、内蒙古大学、山东理工大学、广西大学、中国海洋大学、温州大学、

1.北大 北大当之无愧在高校化学排名第一，各个方向都不错。 2-5 南大,复旦，南开，清华 南大,复旦，南开，清华处于第二梯队，其中复旦上升速度非常快，光从这两年发表的论文高分子和物化都处在最前列。南大,南开都是传统化学强校，南开的有机，南大的无机都是强势学科，南开的无机上升很快Inorg.Chem.。清华也是强在物化，清华高水平的文章不少，但相对规模较小。 6-7 吉大科大 科大化学因为内乱，IF7的文章不多但整体实力还是挺强；吉大化学不如从前但整体实力还是不错，尤其是理论计算化学。 8-9 厦大浙大 厦大化学的年轻院士很多，文章却不是很多，不知道为什么？大家都批评浙大高水平的文章不多，但IF3的化学文章远多于厦大，而且高分子发展神速，仅次于复旦。 10.中山 应该是中山大学，不温不火。但中山大学是大陆化学学科明显的分界线，中山肯定不如前9所学校，而又比后面的学校强不少，后面学校唯一的特色是兰大的有机。 11-14 上海交大山大武大兰大 上海交大不仅工科好医学也有了，理科文科都飞速发展，大概工科发展高分子比较容易，像浙大一样高分子不错。山大IF3的化学文章是非前十名学校里最多的，和厦大差不多，但好像没什么特色，武大的理科一直没有起色，文科也越来越差，如果没有合并学校武大就变成3流了。理科除了生物外，就算分析化学还行。兰大化学出去的牛人太多了，几乎每个学校都有不少兰大毕业的，这点和吉大很像，有机很好。 15-17 华东理工川大北师大 华东理工川大北师大都一般化，华东理工的化工还是很强，北师大的化学不想数学和物理那么强。 新一轮重点学科遴选: 高分子 复旦肯定没有问题，浙大科大南开属于第二梯队，然后上交大、北化工、南大、北大、吉大都不错，中山比较够呛，在广州华南理工和中山差不多。 分析化学 北大应该是第一，其他的几个学校武大、复旦、南大、厦大都差不多，接下来湖大，然后南开的分析也有所起色。 无机化学

宁波大学近3年全日制硕士研究生各专业报考录取情况统计

专业代码专业名称平均分最高 分 最低分录取人数报名人数 020202 区域经济学370.44 414 352 9 28 020204 金融学390.73 427 375 14 172 020205 产业经济学369.63 391 351 8 24 020206 国际贸易学380.59 414 361 18 125 020209 数量经济学366.63 378 347 8 13 025400 国际商务360.00 394 342 30 14 030103 宪法学与行政法学344.00 368 320 2 4 030105 民商法学358.47 396 322 19 61 030106 诉讼法学355.50 370 341 2 4 030107 经济法学345.25 376 326 8 14 030501 马克思主义基本原理355.60 375 331 5 8 030503 马克思主义中国化研究338.20 365 317 5 6 030505 思想政治教育372.29 402 342 7 15 035101 法律（非法学）331.84 365 318 20 67 035102 法律（法学）334.75 360 315 41 12 040101 教育学原理327.50 340 309 6 2 040102 课程与教学论323.64 347 300 14 108 040105 学前教育学322.50 329 316 2 6 040106 高等教育学320.00 328 305 3 6 040107 成人教育学317.67 320 316 3 1 040110 教育技术学339.75 343 337 4 7 040201 基础心理学333.75 341 324 4 3

应用化学专业论文

应用化学专业概论 姓名：高衡 所在学院：材料与化工学院 专业班级：2011届应用化学（2）班 学号：20110401310042 指导老师：胡广林 2011年11月10日星期四 应用化学专业概论 摘要探究化学发展的历史，见证化学对人类进步所起到的重要作用。概述应用化学专业学习要求和就业方向和国内开设应用化学专业院校情况。 关键词应用化学化学史开设院校 正文 自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。钻木取火，烧制陶器，冶炼青铜器与铁器，这些都是化学技术的应用。这些应用极大地促进了当时生产力的发展为人类文明的进步奠定了阶梯。现如今，化学作为自然科学中极其重要的一部分，在科学技术和社会生产生活中发挥着愈来愈大的作用。 化学史可大致分为：远古的工艺化学时期、炼丹术和医药化学时期、燃素化学时期、定量化学时期（即近代化学时期）和科学相互渗透时期（即现代化学时期）。 远古的工艺化学时期：从远古到公元前1500年左右，人类先是学会了使用火，进而学会利用火来烧制陶器和冶炼金属，并学会酿酒和利用天然颜料为布料染色。虽然这些早期的化学工艺都是通过实践摸索得到的经验，没有形成理论，只能算是化学的萌芽，但在当时这些工艺都极大的促进了社会生产力的发展和人类文明的进步。 炼丹术和医药化学时期：约从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金木士们为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富责的黄金，开始了最早的化学实验。记载、总结炼丹术的书藉，在中国、阿拉伯、埃及、希腊都有不少。这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材。后来，炼丹术、炼金术几经盛衰，使人们更多地看到了它荒唐的一面。化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥。英语的chemistry起源于alchemy，即炼金术。 燃素化学时期：从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。这一理论虽然是错误的，但它客观

宁波大学数学与应用数学专业培养方案及教学计划

宁波大学数学与应用数学专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，培养适应我国新世纪经济建设和社会发展需要的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营公司企业及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级人才。 要求学生掌握数学和应用数学的基本理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有良好的科学素养和宽广的知识面；熟练掌握一门外语；并有较强的创新意识、开拓精神以及较强的实际应用能力和适应能力。 二、培养基本规格与要求 1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2.具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识； 3.能熟练使用计算机，包括常用语言、工具及一些数学软件，具有编写简单应用程序的能力； 4.了解国家科学技术等有关政策和法规； 5.了解数学科学的某些新发展和应用前景； 6.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，有一定的科学研究和教学能力。 三、核心课程 1.学位课程：常微分方程、概率论、近世代数 2.主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、近世代数、泛函分析、微分几何、大学物理、数学建模、数学建模实验、数值计算方法等，以及根据应用方向选择的基本课程。 四、学制与毕业要求 1.学制：四年，最长学习年限为六年。 2.毕业最低学分：164学分 五、授予学位及要求 符合宁波大学学士学位授予有关规定,授予理学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 1.各类课程结构的设置说明 课程设置采用"平台＋模块"的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类： 通识教育类课程:（42学分）； 基础类课程:（约30学分）：高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学、心理学导论、学习的科学与技术、高级语言程序设计（C）等； 数学类课程:（约40学分）：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、近世代数、泛函分析、点集拓扑、数学物理方程、微分几何、应数专题讲座与训练、微分方程数值解法、现代控制论基础、数值计算方法、图论及其应用、数学建模、运筹学、组合数学、计算机网络、计算机图形学等; 经济类课程:（约17 学分）：数理经济学、计量经济学、精算学概论、SAS统计分析及应用、投入产出分析、保险学引论、金融数学等; 计算机科学与技术类课程:（约17学分）：高级语言程序设计（C）、数学应用软件、数据结构、计算机网络、C++面向对象程序设计、计算机图形学全校、任意选修课共8学分；创新创业学分共4学分。