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《生物学基础》教学大纲
（供四年制生物工程专业使用）
一、课程的地位、任务和基本要求
（一）课程的地位
本课程为生物科学、生物技术专业的基础必修课及相关专业的基础限选设，主要教学内容包括生命的基本构成、生命的化学基础和细胞基础、能量转换、生殖与发育、生命的多样性、生命的起源与进化、动植物个体生物学及群体生物学等部分，安排在第一学年开设，作为生物科学的一门入门课程。
（二）课程任务
1、系统介绍现代生物科学的基本知识，反映生物科学的成就和发展动向，使学生对生物科学能有一个较完整的概括认识，为学习后续课程打下基础。
2、引导学生树立钻研科学的精神，并学习辨证的思维方法。
3、与生物学基础实验、生物多样性实习教学环节相互配合、相对独立、自成体系，以生命活动的共同规律为侧重点，选材要精练，并注意与后续课不必要的重发。
（三）基本要求
1、本课程内容较广泛，涉及生物科学各个领域和分支学科，教学上要力求少而精，深
入浅出。
2、要采用多样化的教学方式和启发式的教学法，每章应有结合实际的思考题或应用题,
启发学生独立思考，灵活运用所学知识。
3、与精选和自成体系的实验与实习相结合，全面提高生物学基础的教学质景。
二、主要教学环节
（一）理论教学学时数40 占全部学时数的67%
（二）实验学时数20 占全部学时数的23%
三、课程内容
（一）理论部分
第一章绪论（2学时）
1、教学目的、要求
（1）了解生物学的产生和发展
（2）掌握经生物学的研究对象和分类
（3）掌握生物的多样性和统一性
第二章细胞（4学时）
1、教学目的、要求
（1）掌握细胞的分了组成
（2）掌握水和无机盐的生理作用（3）了解细胞的大小
（4）了解原核细胞和真核细胞的区别2、重点和难点
（1）水的生理作用
（2）无机盐的生理作用
（3）细胞膜的作用
（4）内质网的功能
（5）细胞分裂的生物学意义
（6）减数分裂的特点
第三章呼吸作用与能量代谢（2学时）
1、教学目的、要求
（1）了解生物的有序性与日由能（2）了解ATP的生理功能
（3）了解生物的呼吸作用途径
（4）掌握生物氧化与化学氧化的区别（5）有氧呼吸与无氧呼吸的异同
2、重点和难点
（1） ATP的结构与功能
（2）生物氧化与化学氧化的区别（3）有氧呼吸与无氧呼吸的异同
第四章光合作用和合成代谢（2学时）
1、教学目的、要求
（1）了解光合作用
（2）掌握光合作用的简单机理
（3）掌握生物固氮作用
（4）了解合成代谢
2、重点和难点
（1）生物固氮作用
（2）生物固氮研究bl标（3）合成代谢的概念
1、教学目的、要求
（1）掌握生物的营养类型
（2）了解自养生物的营养以及异养生物的营养2、重点和难点
（1）营养的概念
（2）生物的营养类型
（3）高等动物的消化系统组成
第六章生殖和发育（3学时）
1、教学目的、要求
（1）了解细胞周期与生命周期
（2）掌握生活史和世代交替的定义
（3）了解生殖方式的种类
（4）掌握衰老和死亡
2、重点和难点
（1）生物的发育的概念
（2）生活史和世代交替
（3）衰老和死亡
第七章遗传的基本规律（2学时）
1、教学目的、要求
（1）掌握染色体的化学成分
（2） DNA为遗传物质
2、重点和难点
（1） DNA具备作为遗传物质的条件
（2）核酸
第八章遗传的分子基础（2学时）
1、教学目的、要求
（1）掌握DNA的二级结构
（2）掌握DNA分了双螺旋结构模型要点
（3）了解DNA双螺旋结构模型的意义
（4）遗传工程的含义
2、重点和难点
（1） DNA分了双螺旋结构模型要点
（2） DNA双螺旋结构模型的意义
（3）遗传工程
第九章基因工程（3学时） 1、教学目的、要求
（1）掌握基因的特点
（2）掌握基因工程的定义
（3）了解基因工程的迅速发展阶段
2、重点和难点
（1）基因的特点
（2）基因工程的概念
（3）基因工程研究的主要内容或步骤
第十章生物进化与分类（3学时）
1、教学目的、要求
（1）了解生物进化理论与证据
（2）了解进化论的发展
（3）生物进化的证据
（4）物种多样性的分类
2、重点和难点
（1）进化的遗传基础
（2）遗传平衡定律符合的条件
（3）物种的定义
（4） 1989年,Cavalier-Smith 的八界系统第十一章单细胞生物及非细胞病原（3学时）
1、教学目的、要求
（1）掌握原核生物的基木特征
（2）原核生物的种类
（3）原生生物的种类
2、重点和难点
（1）原核生物的基木特征
（2）病毒的特点
（3）原生生物的种类
第十二章真菌和植物（2学时）
1、教学目的、要求
（1）掌握其菌的基本特征
（2）了解真菌的主要类群
（3）了解主要植物类群
2、重点和难点
（1）真菌的基木特征
（2）植物的基本特征和进化趋势
（3）主要植物类群
1、教学目的、要求
（1）了解动物的基本特征和进化趋势
（2）掌握动物进化趋势
2、重点和难点
（1）动物的基本特征和进化趋势
（2）动物的主要门类
（3）圆口纲的原始性特征
第十四章种群和群落（3学时）
1、教学目的、要求
（1）了解理想条件下的种群增长模型
（2）了解资源有限条件下的种群增长
（3）了解研究种群数量变化的意义
（4）掌握群落的特点
2^重点和难点
（1）种群的定义
（2）理想条件下的种群增长模型
（3）资源有限条件下的种群增长
（4）影响种群数量变化的因素
（5）群落的特点
第十五章生态系统和生物圈（2学时）
1、教学目的、要求
（1）了解生物圈
（2）掌握生态系统的结构与类型
（3）了解生态系统和生物圈中能量和物质交流途径2、重点和难点
（1）生态系统的结构
（2）生物圈的物质循环
第十六章生物的行为（2学时）
1、教学目的、要求
（1）掌握行为的类型
（2）了解行为的遗传基础
（3）了解生殖行为的适应性及其进化
（4）了解社会行为的进化
2、重点和难点
（1）生物行为的类型
（2）生存行为及生殖行为的适应性及其进化（二）实验和实践部分
实验一、唾液淀粉前的性质4学时实验二、显微镜的使用和保养4学时实验三、使用显微镜观察切片4学时
实验四、鱼和蛙的解剖实验一五、植物的解剖和观察4学时4学时
（1）通过对一些代表性植物的根、茎、叶和花的解剖和观察，了解植物的形态和结构。
（2）掌握植物的结构与功能相互统一的关系。
四、参考书目
（一）生命科学基础陆瑶华郭承华编著（山东省教育委员会“九五”立项教材）山东大学出版社2001年
（二）普通生物学陈阅增编高等教育出版社1998年
（三）普通生物学北京大学田清沸编著海洋出版社2000年
（四）动物生物学教程左仰贤主编高等教育出版社2001年
（五）植物生物学杨世杰主编科学出版社2000年
五、学时分配
共60学时