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小学三年级数学上册测量练习题[人教版]

三年级数学上册第一单元检测题

一、认真读题，谨慎填空。（32分）

1、在括号里填上合适的单位。

重10( ) 高8( )重50( )马拉松长跑比赛全长约42（）2、在括号里填上合适的数。

3吨=( )千克60毫米=( )厘米400厘米=( )米

4000米=( )千米5000千克=( )吨7分米=( )厘米

3、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。

5厘米50毫米8厘米1分米15千米1500米

2千克980克700毫米7米4吨400千克

4、一袋大米重10千克。( )袋这样的大米重是1吨。

二、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、数学课本的宽约是145( )。

【①毫米②厘米③分米】

2、一枝钢笔长大约14( )。

【①分米②厘米③毫米】

3、厚度最接近1厘米的物体是( )。

【①文具盒②电视机③数学书】

4、自行车每分钟行300( )。

【①分米②米③千米】

5、4千克( )4千米。

【①＞②＝③不能比较】

三、实践操作，大显身手。（8分）

下图中，从小明家到什么地方刚好是1千米？请你把经过的路线画出来。

四、走进生活，解决问题。（50分）

1、光明小学的学生进行军训，在晚上的行军中，“一连”步行了2200米，“二连”比“一连”

要少行150米，那么“一连”和“二连”共行军多少米？

2、农场有45吨粮食，请你算一算，用一辆载重5吨的卡车运几次可以将这些粮食运完？

3、在一辆载重2吨的货车上装9只重200千克的箱子，超载了吗？

4、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。怎样过桥比较合适？

请你列出算式，并计算。

小学三年级数学测量练习题

小学三年级数学测量练习题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

毫米，分米的认识一、选择题 1.一课桌高约（）。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米 2.水杯的高约1（）。 A、毫米 B、厘米 C、分米 3.一种学生字典的厚度约是15 （）。 A、米 B、厘米 C、毫米 4.回形针的长度是28（）。 A、厘米 B、毫米 C、分米 5.一张床长（）米。 A、2 B、3 C、4 6.边长1厘米的正方形的周长是（）厘米。 A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米 7.教室里黑板长大约是4（）。 A、厘米 B、分米 C、米8.数学课本的宽约是145( )。 A 、毫米 B、厘米 C、分米 9.一枝钢笔长大约14( )。 A 、分米 B、厘米 C、毫米 10.厚度最接近1厘米的物体是 ( )。 A 、文具盒 B 、电视机 C、数学书 11.自行车每分钟行300( )。 A 、分米 B 、米 C、千米 12.一根2米长的木棍，把它平均截成4段后做成凳子的脚，这张凳子大约有（）高。 A 、5分米 B 、 5厘米 C、4分米二．填空题 1．在（）里填上适当的单位。树高约10（）马拉松长跑比赛全长约42（）一块橡皮长约4（）小红的身高是138（），体重是42（）

数学课本长约2（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400 （） 2. 填空 3厘米=（）毫米（）厘米=5分米 3厘米5毫米=（）毫米 100毫米=（）厘米 40毫米=（）厘米 100毫米=（）分米 60毫米=（）厘米 80厘米=（）分米 50分米=（）米 6米=（）厘米 =( )毫米 40厘米＝（）分米 7米＝（）厘米=( )分米 80分米=（）米800厘米=（）米 6米=（）厘米 7分米=（）毫米 50毫米＝( )厘米 2米＝( )分米=( )厘米 7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米 1400米—400米=（）米 4分米×5=（）米30米÷6=（）分米三．判断题 1.一枝铅笔长18米。（）2.数学书宽约17厘米。（） 3.一座三层楼房高约10分米。（） 4.黑板长4米。（） 5.一枚硬币的厚度约2毫米。（） 6.一枝铅笔长约2分米。（） 7.丽丽的身高是136分米。（）四．解决实际问题 1.王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？ 2.一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？ 3.校园的马路一边种了6棵树，每两棵树之间相隔18分米，从第一棵树到最后一棵树相隔多少米？ 4.在一块长2分米的塑料板条上，标出长度为1毫米的线段，可以标出多少段？千米的认识 1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。人 25千米飞机 800千米摩托车 4千米

2019年三年级数学测量练习题

2019年三年级数学测量练习题姓名：班别：分数：一、填空。(每空1分，共33分) 1、常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）；常用的质量单位有（）、（）、（）。 2、在括号里填上合适的单位。小红的身高是138（）飞机每小时飞行800（）大象约重4（）小明的体重是28（）我国的黄河长约5500（）一辆卡车的载重量约为3（）小狗重6（）尺子大约厚2（） 3、在括号里填上合适的数。 5厘米＝（）毫米30分米＝（）米 40千克＝（）克7千米＝（）米 6000米＝（）千米400厘米＝（）米 12千米－5千米＝（）千米 1米－1厘米＝（）厘米 1400千克－1吨＝（）千克 4、一头牛重200千克，（）头这样的牛重1吨。 5、米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率是（）。 6、比较大小。 4厘米○39毫米70毫米○7分米 3吨○3000克5千米○4980米 3吨＋4吨○7000千克3吨400千克○3040千克二、判断。（每题5分，共25分） 1、一个杯子高约1分米。（） 2、妈妈步行2小时走了96千米。（） 3、1吨棉花比1吨石头轻。（） 4、一支铅笔长约2分米。（） 5、10张身份证的厚度大约1厘米。（）

三、测量出下面三角形三条边的长度。（每空2分，共6分）（）毫米（）毫米四、解决问题。（每题12分，共36分） 1、妈妈买了8千克苹果花了40元，每千克苹果多少元？ 2、一只大象重5吨，一头牛重400千克，一只大象比一头牛重多少千克？ 3、用铁丝做一个圆圈需要4分米，做5个圆圈需要多少分米？附送： 2019年三年级数学淘气的猴子练习题［人教版］一、口算练习： 39÷3 180÷6 120÷2 55÷5 8×0 550÷5 280÷4 20×2 32－4 0÷9 1400÷7 600×5 52＋0 0×2 3×0 二、小动物手中的号码最大可以填几？

三年级数学上册测量

三年级数学上册第三单元《测量》教材内容分析: 本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。单元内容结构如下：学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。教学目标： 1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。教学建议 1、重视教学情境的创设。本单元的内容与学生的生活实际有着密切的联系，教学中教师要从学生的生活经验出发，灵活选用教材提供的资源，采用演示主题图（如，公路及路标、动物过桥图等）、组织学生的测量活动（如，量课本、书桌等）等形式，创设生动有趣的情境，为调动学生学习的积极性，提高教学过程中学生的参与度、促进师生互动提供条件。学生凭借自己的经历和体验，认识并理解测量的有关知识，同时形成适合自己的解决实际问题的方法，解决问题的能力会逐步提高。当然，教师要引导学生对所提供的情境进行整体观察，注意提供的情境应该主题明确，当学生的讨论远离主题时，应该进行恰当的引导。 2、加强学生的操作活动。小学生以具体形象思维为特点，“测量”这部分内容的实践性比较强，需要学生在操作中充分的感知，并逐步达到完善。因此，这部分内容的教学应该建立在操作的基础之上。如，教学例1（毫米的认识），教材安排了学生用尺子测量课本的活动，其目的是让学生在测量中发现课本的宽、厚不能用整厘米表示，从而引出“毫米”，感受毫米产生的意义，再通过数一数的活动，明白厘米与毫米的关系。 3、帮助学生建立相应的长度观念和质量观念帮助学生建立相应的长度观念和质量观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中的实际问题的基础，应该作为检验本单元教学效果的一个重要方面。在帮助学生建立1毫米、1分米和1千米的长度观念以及1吨的质量观念时，除了要充分利用教材提供的资源外，同时还要多举一些当地学生熟悉的例子加以对比。比如，医疗保险卡、电话磁卡、储蓄卡厚度大约是1毫米等等，也可以让学生从一沓纸（或作业本）中量出1毫米，数一数有几张。让学生用作业本摞出1分米的高度，数一数有多少本，等等。对于大的长度单位和质量单位的感受，可将实际

三年级上册数学测量练习题

三年级上册数学测量练习题一、填空题 1.填上合适的单位名称（1）一包奶粉的重量约是484( )。（2）一头牛约重480( )。（3）一头鲸重60( )。（4）2吨 200千克＝( )千克（5）一筐苹果约重20（）（6）小兰体重约25（）（7）一个鸡蛋约重50（）（8）一辆大卡车能装货约8（）（9）一把米尺的长是1（）（10）一把米尺的长是10（）（11）一把米尺的长是100（）（12）一个墨水瓶高约1（）（13）教室的门高约是2（）（14）宽约是1（） 2.填上合适的数 5千克＝( )克 14000千克＝( )吨 2吨＝( )千克＝( )克 5400千克＝( )吨＝( )克 1米＝（）分米＝（）厘米 40毫米＝（）厘米。 73千米-64千米＝___千米； 7 000 米+ 3 000 米＝___千米； 1千米 -850米＝___米。 9千米 4米＝___米； ___米＝60分米； 6 000 米＝___千米； 500厘米＝___米； 8300米＝___千米___米； 2019米＝___千米___米。 3. 测量比较短的物体的长度或是测量比较精确的，通常用（）作单位；测量较长的路标时，通常用（）作单位。二、选择： 1. 一棵大树高14（）。 ①米②分米③厘米④毫米 2. 一把椅子高6（）。 ①分米②厘米③毫米 3. 一把学生尺长20（）。 ①米②厘米③分米④毫米 4、1吨 880千克比 2 000 千克少（）。 A.120千克 B.80千克 C.220千克 D.120 5、北京牌载重汽车的载重量是 8000千克，合( )吨。

A.8000 B .80 C.8 6、一个鸡蛋约重( )。 A.50吨 B.50千克 C .50克三、在○里（填上“>”“<”或“=”）（1）78厘米○7.8米（2）800米○8千米（3）10分米○100厘米（4）40米○400厘米（1）3000米○ 3千米（1）4800米○ 5千米四、解决问题（1）一个农资门市部运来5吨化肥，卖出 2300千克，剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少千克? （2）食堂运进大米 485千克，面粉 495千克。大米和面粉的总质量比1吨少多少千克? （3）一头牛的质量是 500千克，8头这样的牛共重多少吨? （4）毛毛家养了两头猪，一头重 125千克，另一头重 210千克，这两头猪总质量比1吨少多少千克? （5）把2吨大米，平均分成5份，每份是多少千克? （6）建材商店有水泥3000吨，运了4天，还剩600吨，平均每天运多少吨? （7）在3千米长的公路两旁，每隔5米种一棵树，一共要种多少棵树？（8）一座大桥长480米，一列火车车身长260米，这列火车车身全部离桥要用4分钟，求这列火车的速度。（9）一个工程队第一天修路 350米,第二天比第一天多修 350米。这个工程队两天共修路多少米?合多少千米多少米? （10）世界最高峰珠穆朗玛峰海拔 8844米,泰山海拔 1524 米。哪座山高?高多少米?合多少千米多少米?

三年级数学上册测量练习题.pdf

三年级数学上册第一单元综合练习题【内容：测量】 _________小学_________班姓名___________ 成绩________ 一、认真读题，谨慎填空。（16分） 1、在括号里填上合适的单位。重10( ) 高8( ) 重50( ) 2、在括号里填上合适的数。 3吨=( )千克 60毫米=( )厘米 400厘米=( )米 4000米=( )千米 5000千克=( )吨 7分米=( )厘米 3、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。 5厘米 50毫米 8厘米 1分米 15千米 1500米 2千克 980克 700毫米 7米 4吨 400千克 4、一袋大米重10千克，( )袋这样的大米重是1吨。二、判断：（15分） 1、当测量的长度不是整厘米时，可以用“分米”做单位。（） 2、修路队平均每天修路250米，4天可以修路1千米。（） 3、90分米和9米同样长。（） 4、一支铅笔长150毫米。（） 5、一层楼高约30分米。（） 6、千米是较大的重量单位。（） 7、1千米也就是1公里。（） 8、千克和千米都是长度单位。（） 9、长江全长620米. （） 10、妈妈散步1小时走了96千米。（） 11、7个1000千克是7吨。（） 12、一瓶墨水重500克。（） 13、10个100米就是1千米。（）

14、1千米也叫1公里。（） 15、5吨比4999千克多1千克。（）三、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1、数学课本的宽约是145( )。 ①毫米②厘米③分米 2、一枝钢笔长大约14( )。 ①分米②厘米③毫米 3、厚度最接近1厘米的物体是( )。 ①文具盒②电视机③数学书 4、自行车每分钟行300( )。 ①分米②米③千米 5、4千克( )4千米。 ①＞②＝③不能比较四、实践操作，大显身手。（4分）下图中，从小明家到什么地方刚好是1千米请你把经过的路线画出来。五、计算下面的算式（注意结果的单位）（16分） 1600千克-600千克=（）吨 1吨-400千克=（）千克3千米-1000米=（）米 7000米+8000米=（）千米 300千克÷6=（） 3吨×4=（） 4厘米×9=（） 42千米÷6=（）六、量一量这些图的边的长大约是多少，将结果填在括号里（4分）１、画一条25毫米长的线段。 2、画一条比6厘米多3毫米的线段。七、量下面图形各边的长度（以毫米为单位）（8分） ( ) ( )

小学数学三年级上册--测量

测量教学目的： 1、理解长度单位与重量单位的在生活中具体的大小，能灵活运用单位给生活中物体长度、重量填空； 2、了解各个单位之间的进率，掌握各个单位之间换算的方式方法； 3、学生学习数学中，获取学习数学成功的乐趣，激发学习数学的兴趣，培养学生善于思考、独立思考的能力。教学重难点：根据生活已有经验单位填空；单位之间的换算第一部分测量单位的认识（一）测量单位的认识核心思想：根据毫米、厘米、分米、克···大概长度、重量对生活中物体估算 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。例：小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）标准运动场跑道一圈是400（）一头大象重4（）北京到天津的铁路长120（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）（二）画图例：画一条长４２毫米的线段。画一条长比１分米短２厘米的线段。

总结：画图时,把整十、百的数换算单位再作图。第二部分单位换算（一）单位换算一、一级换算例题分析： 2.4吨=（）千克 5千米=（）米 10千米=（）米 6米=（）分米 100毫米=（）厘米（）米=4千米 9000千克=( )吨 10厘米=（）分米总结：①大单位化小单位，添“0” ②小单位化大单位，去“0” 二、二级换算例题分析： 3厘米5毫米=（）毫米 6千米300米=（）米 43毫米=（）厘米（）毫米 2分米5厘米=（）厘米 7800千克=（）吨（）千克 52毫米=（）厘米（）毫米总结：①两个单位化成一个单位，把不同的单位先化成相同的单位，然后两部分相加； ②一个单位化成两个单位，把整十、百、千的数化成大单位。（二）计算例题分析： 1米—3分米=（）分米 6吨—2000千克=（）千克 7千米—5000米=（）米 8毫米+ 2毫米=（）厘米 82厘米—52厘米=（）分米 3厘米+ 2毫米=（）毫米注意：单位与填空后面的单位统一，在进行计算。

人教版三年级上册数学测量试题

第一单元:《测量》练习题班级：姓名：得分：一、填空，每空1分，共33分。（1）测量较长的路程通常用（）做单位。（2）8千米是4千米的（）倍。（3）我国青藏高原平均海拔在4（）以上。（4）人步行每小时走4000（）左右。（5）马拉松长跑赛程全长约是42（）。（6）曲别针长28（）；重约1（）（7）一辆卡车车厢长6（）；每小时在公路上行驶80（）。（8）一枝粉笔长约8（）。（9）电线杆的高度约是10（）。（10）教科书长约是20（）；课桌的高度约是75（）。（11）把8分米长的铁丝，每2分米剪成一段，可以剪成（）段；如果每3分米剪成一段，可以剪成（）段，还剩（）分米。（12）1分米比1厘米多（）厘米；1厘米比1分米短（）厘米。（13）( )个500千克是1000千克，也就是（）吨。（14）一头牛约重500千克，一头大象约重2吨，这样（）头牛和一头大象一样重。（15）标准运动场的跑到一圈是400（）。日记本的厚约是（）。（16）小玲家离学校约是1750（），妈妈骑车从家到学校大约需要5（）。（17）10张纸叠起来约厚1毫米，100张同样的叠起来约厚（）厘米。（18）一个西瓜约重9（）；汽车的载重量是5（）。（19）教师门的高是24（），宽是11（）。（20）我用的橡皮长是（）。厚是（）。（21）测量两边的路程，通常用（）作单位。二、判断：每小题1分，共17分。 (1)当测量的长度不是整厘米时，可以用“分米”做单位。（） (2)修路队平均每天修路250米，4天可以修路1千米。（） (3)莉莉身高109分米。（） (4)90分米和9米同样长。（） (5)一支铅笔长150毫米。（） (6)一层楼高约30分米。（） (7)千米是较大的重量单位。（） (8)1千米也就是1公里。（） (9)千克和千米都是长度单位。（） (10)所有长度单位间的进率都是10。（） (11)100张纸的厚度大约有1分米。（） (12)长江全长620米.。（） (13)妈妈散步1小时走了96千米。（） (14)7个1000千克是7吨。（） (15)一瓶墨水重500克。（） (16)10个100米就是1千米。（） (17)1千米也叫1公里。（） (18)5吨比4999千克多1千克。（）三、选择题，没小题1分，共14分。（1）千米和吨相比（）Ａ：千米长一些Ｂ：吨重一些Ｃ：无法比（2）4米和60厘米合在一起是（）第 1 页

三年级上册测量单元练习题

三年级上册测量单元练习题 1、测量一、想一想，填一填 1、在（）里填上适当的单位. 树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长全长约42（）约4（）一壶色拉油一只曲别针重一头牛的体重重5（）约2（）约250 （）2、在○里填上＞、＜或= 6厘米○60毫米50千米○400厘米800克○1千克2米○19分米3吨○3000千克6吨○7千克3、我估计我家到学校的距离大约是（），我估计音乐老师的体重大约是（）. 二、判断对错，我能行. 1、如果每个学生的体重是25千克, 那么40亲爱的小朋友，我们又见面了,欢迎你来到数学

个学生的体重就是1吨 .( ) 2、丽丽的身高是136分米. （） 3、1200千克－200千克=1000吨（） 4、3000米+8000米=11千米（） 5、1千克棉花比1千克盐重. （）三、找朋友，连一连. 1、 200千克40吨2千克400克2、 20米35毫米2313千米20分米四、选一选，把你认为正确答案的序号填在（）里. 1、一辆汽车每小时大约行驶（）. A、90千米 B、90米 C、90分米 2、一课桌高约（）. A、70毫米B、70厘米C、70分米

3、一个西瓜重5（）. A、克B、千克C、吨 4、的高约1（）.A、毫米B、厘米C、分米 5、走1千米大约需要（）. A、50秒B、12分C、1时五、解决问题. 1、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”.怎样过桥比较合适？请你列出算式，并计算. 2、聪聪早晨从家到学校,中午放学回到家.这两次一共要走多少千米？ ※六、试一试.

天平右边有（）个桃子. 七、量一量，比一比，说一说. ******************** * 说说心里话* ******************** 你喜欢数学吗？Yes（）No（）

小学三年级数学上测量专题复习题

2015年三上第三单元测量专题复习 1. 常见的长度单位有、、、、。常见的重量单位有、、。 2. 在括号内填上适当的单位。小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）标准运动场跑道一圈是400（）一头大象重4（）北京到天津的铁路长120（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）课桌面的宽是35（）一角硬币的厚度大约是１（）一条跳绳长300（）文具盒厚度约为19（）粉笔长75（）课桌高约65（）一栋楼高约20（）黑板宽约25（）爸爸的身高约是17（）小红每分钟跑200（） 3.直接写出得数。 12千米－5千米＝（）千米40吨＋29吨＝（）吨 1米－1厘米＝（）厘米8千克－2000克＝（）千克 450米＋550米＝（）千米4千米－1000米＝（）千米 6000米＋7000米＝（）千米1400千克－1吨＝（）千克 1吨－600千克＝（）千克2800米－800米＝（）千米 4.单位换算 5厘米＝（）毫米 30分米＝（）米 400厘米＝（）米 1千米＝（）米 6000米＝（）千米 7分米＝（）厘米 4千克＝（）克9吨＝（）千克 3000千克＝（）吨 70米＝（）分米 600毫米=（）分 1米=（）厘米２米＝（）分米5吨＝（）千克 10000千克=（）吨 5020米=（）千米（）米 1吨300千克=（）千克 6千米-500米-（）米 300米+700米=（）千米 7吨+100千克=（）千克 3吨+4吨=（）千克 9吨-3000千克=（）吨 15米-10分米=（）分米 71分米+29分米=（）米 25米－15米＝（）米

三年级上册测量练习题精选

三年级上册测量练习题数学园地一、想一想，填一填 1、在（）里填上适当的单位. 树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长全长约42（）约4（）一壶色拉油一只曲别针重一头牛的体重重5（）约2（）约250 （）2、在○里填上＞、＜或= 6厘米○60毫米50千米○400厘米800克○1千克 2米○19分米3吨○3000千克6吨○7千克3、我估计我家到学校的距离大约是（），我估计音乐老师的体重大约是（）. 二、判断对错，我能行. 1、如果每个学生的体重是25千克, 那么40个学生的体重就是1 吨.(

) 2、丽丽的身高是136分米. （） 3、1200千克－200千克=1000吨（） 4、3000米+8000米=11千米（） 5、1千克棉花比1千克盐重. （）三、找朋友，连一连. 1、 200千克40吨2千克400克 2、 20米35毫米2313千米20分米四、选一选，把你认为正确答案的序号填在（）里. 1、一辆汽车每小时大约行驶（）. A、90千米 B、90米 C、90分米 2、一课桌高约（）. A、70毫米B、70厘米C、70分米 3、一个西瓜重5（）. A、克B、千克C、吨 4、的高约1（）.A、毫米B、厘米C、分米

5、走1千米大约需要（）. A、50秒B、12分C、1时五、解决问题. 1、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”.怎样过桥比较合适？请你列出算式，并计算. 2、聪聪早晨从家到学校,中午放学回到家.这两次一共要走多少千米？ ※六、试一试.

天平右边有（）个桃子. 七、量一量，比一比，说一说. ******************** * 说说心里话* ********************

三年级上册数学《测量》

测量：课时1 毫米、分米的认识学习目标： 1.认识长度单位毫米、分米，建立1毫米、1分米的长度观念。 2.掌握好摸、厘米、分米和米之间的关系，并能惊醒简单的换算，会选择不用的方式进行测量。 3.培养估算意识及提高操作技能和实践能力。知识点1 认识毫米提出问题：我们的数学书的长、宽、厚各是什么呢？ 1.目测估计我估计数学书的长大约20厘米、厚大约1厘米、宽有一拃，大约10厘米。2.动手测量指导测量方法：测量长度时，物体的一端通常对齐直尺的0刻度线。 3.测后总结数学书的宽和厚都不够整厘米，需要用一个更小的长度单位——毫米来测量。 4.认识毫米观察直尺，可以发现： 1.相邻两个厘米数间有10个小格，每一个小格的长度就是1毫米。 2.1厘米的长度里共有10个小格。因此，1厘米=10毫米。 3.感知1毫米 1分的硬币、指甲的厚度、银行卡、身份证等等大约1毫米。知识点2 认识分米提出问题：量量我们的课桌有多长？有多宽？ 1.测量方法每组的测量工具的长度不同，测量段数也不同，但最终的结果相同。 2.认识分米，理解分米与厘米之间的关系。 10毫米的长度可以用1厘米来表示，那么10厘米的长度也能用一个比它大的单位——分米来表示，即10厘米的长度就是1分米。所以1分米=10厘米。 3.理解米和分米之间的关系因为1米=100厘米，100厘米中每10厘米就是1分米，所以100厘米=10分米，因此1米=10分米。 4.感受1分米粉笔盒的每个面的边长大约是1分米，数学课本的长边大约2分米。 5.米、分米、厘米和毫米之间的关系。 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1分米=10厘米=100毫米 1厘米=10毫米即：1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1 米=10分米 1千米=1000米例1：一支铅笔长18（）（用合适的长度单位）一张课桌长12（） 2分米=（）厘米50毫米=（）厘米1米-3分米=（）分米大化小乘以进率小化大要除以进率单位不统一时，要同一单位

小学三年级数学上测量专项练习题

“测量”专项练习一、填一填。 1、在（）里填上适当的单位。一棵树高约100（）马拉松长跑比赛全长约42（）一块橡皮长约4（）一桶花生油重5（）一只曲别针重约2（）一辆货车能载重约10 （）小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（） 2、在○里填上＞、＜或= 6厘米○60毫米 50千米○400厘米 800克○1千克 2米○19分米 3吨○3000千克 6吨○7千克 400千克+600千克吨 8000米-2千米千米 5厘米50毫米8厘米1分米15千米1500米 2千克980克700毫米7米4吨400千克6吨○7千克 3、把一根4米长的绳子，剪成同样长的8段，每段长（）分米。 4、1袋面粉重50千克，（）袋面粉重1吨 5．计算物体的长度，常用米、（）、厘米或（）做单位。 6．计算比较长的路程，通常用（）做单位。二、判断题。 1、如果每个学生的体重是25千克, 那么40个学生的体重就是1吨。( ) 2、丽丽的身高是136分米。（） 3、1200千克－200千克=1000吨（） 4、3000米+8000米=11千米（） 5、1千克棉花比1千克盐重。（） 6．一枚别针长34厘米。（） 7．一只鸡重3000克。（） 8．4个250米的长度是1千米。（） 9．6分米+ 5毫米＝605毫米（）三、换算。 58厘米+42厘米=（）厘米=（）米 35毫米+65毫米=（）毫米=（）厘米 8400千克－400千克=（）千克=（）吨

（）吨＝7000千克2千米300米＝（）米 6吨30千克＝（）千克 400毫米＝（）分米2分米l厘米＝（）毫米 800厘米＝（）米 5吨400千克+600千克=（）吨 1吨－350千克=（）千克 6千米－1000米=（）千米 6吨200千克=（）千克1米—3分米=（）分米7千米—5000米=（）米 8毫米+ 2毫米=（）厘米82厘米—52厘米=（）分米 3厘米+ 2毫米=（）毫米 1吨—700千克=（）千克 6吨—2000千克=（）千克 5200千克—3200千克=（）吨 200千克+1800千克=（）吨 37吨－6000千克＝（）吨4千米＋7000米＝（）千米 600克＋2千克＝（）克8分米－43厘米＝（）厘米 43毫米=（）厘米（）毫米2分米5厘米=（）厘米 1米－4分米=（）分米15厘米+25厘米=（）分米 5200千克－200千克=（）吨8千米－2000米=（）米四、选择题。 1、一辆汽车每小时大约行驶（）。 A、90千米 B、90米 C、90分米 2、一课桌高约（）。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米 3、走1千米大约需要（）。 A、50秒 B、12分 C、1时 4、数学课本的宽约是145( )。 A 、毫米 B、厘米 C、分米 5、一枝钢笔长大约14( )。 A 、分米 B、厘米 C、毫米 6、厚度最接近1厘米的物体是( )。A 、文具盒 B 、电视机 C、数学书 7、自行车每分钟行300( )。 A 、分米 B 、米 C、千米 8、4千克( )4千米。 A、大于 B、等于 C、不能比较 9．相邻两个重量单位之间的进率是（）。A．1000 B．100 C．10 10．两头肥猪重300（）。A．克 B．千克C．吨五、画一画。 1．画一条长30毫米的线段。 2．画一条比8厘米短2厘米5毫米的线段。六、解决问题。 1、长江全长是6300千米，比黄河长900千米，黄河全长多少千米？ 2、在一辆载重2吨的货车上装9只重200千克的箱子，超载了吗？

小学三年级数学上册测量试卷[人教版]

人教版三年级数学上册第一单元检测题一、认真读题，仔细填空。（32分） 1、在括号里填上合适的单位。重10( ) 高8( ) 重50( )马拉松长跑比赛全长约42（）2、在括号里填上合适的数。 3吨=( )千克 60毫米=( )厘米 400厘米=( )米 4000米=( )千米 5000千克=( )吨 7分米=( )厘米 3、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。 5厘米 50毫米 8厘米 1分米 15千米 1500米 2千克 980克 700毫米 7米 4吨 400千克 4、一袋大米重10千克。( )袋这样的大米重是1吨。二、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、数学课本的宽约是145( )。【①毫米②厘米③分米】 2、一枝钢笔长大约14( )。【①分米②厘米③毫米】 3、厚度最接近1厘米的物体是( )。【①文具盒②电视机③数学书】 4、自行车每分钟行300( )。【①分米②米③千米】 5、4千克( )4千米。【①＞②＝③不能比较】三、实践操作，大显身手。（8分）下图中，从小明家到什么地方刚好是1千米？请你把经过的路线画出来。

四、走进生活，解决问题。（50分） 1、光明小学的学生进行军训，在晚上的行军中，“一连”步行了2200米，“二连”比“一连”要少行150米，那么“一连”和“二连”共行军多少米？ 2、农场有45吨粮食，请你算一算，用一辆载重5吨的卡车运几次可以将这些粮食运完？ 3、在一辆载重2吨的货车上装9只重200千克的箱子，超载了吗？ 4、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。怎样过桥比较合适？请你列出算式，并计算。一、想一想，填一填。 1、在（）里填上适当的单位。树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长全长约42（）约4（）

三年级数学上册测量练习题精编版

三年级数学上册测量练习题精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

三年级数学上册第一单元综合练习题【内容：测量】 _________小学_________班姓名___________成绩________ 一、认真读题，谨慎填空。（16分） 1、在括号里填上合适的单位。重10()高8()重50() 2、在括号里填上合适的数。 3吨=()千克60毫米=()厘米400厘米=()米 4000米=()千米5000千克=()吨7分米=()厘米 3、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。 5厘米50毫米8厘米1分米15千米1500米 2千克980克700毫米7米4吨400千克 4、一袋大米重10千克，()袋这样的大米重是1吨。二、判断：（15分） 1、当测量的长度不是整厘米时，可以用“分米”做单位。（） 2、修路队平均每天修路250米，4天可以修路1千米。（） 3、90分米和9米同样长。（） 4、一支铅笔长150毫米。（） 5、一层楼高约30分米。（） 6、千米是较大的重量单位。（） 7、1千米也就是1公里。（） 8、千克和千米都是长度单位。（） 9、长江全长620米.（） 10、妈妈散步1小时走了96千米。（） 11、7个1000千克是7吨。（） 12、一瓶墨水重500克。（）

13、10个100米就是1千米。（） 14、1千米也叫1公里。（） 15、5吨比4999千克多1千克。（）三、反复比较、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1、数学课本的宽约是145()。 ①毫米②厘米③分米 2、一枝钢笔长大约14()。 ①分米②厘米③毫米 3、厚度最接近1厘米的物体是()。 ①文具盒②电视机③数学书 4、自行车每分钟行300()。 ①分米②米③千米 5、4千克()4千米。 ①＞ ②＝③不能比较四、实践操作，大显身手。（4分）下图中，从小明家到什么地方刚好是1千米？请你把经过的路线画出来。五、计算下面的算式（注意结果的单位）（16分） 1600千克-600千克=（）吨1吨-400千克=（）千克 3千米-1000米=（）米7000米+8000米=（）千米 300千克÷6=（）3吨×4=（） 4厘米×9=（）42千米÷6=（）六、量一量这些图的边的长大约是多少，将结果填在括号里（4分）１、画一条25毫米长的线段。 2、画一条比6厘米多3毫米的线段。七、量下面图形各边的长度（以毫米为单位）（8分）八、走进生活，解决问题。（32分） 1、光明小学的学生进行军训，在晚上的行军中，“一连”步行了2200米， “二连”比“一连”要少行150米，那么“一连”和“二连”共行军多少米？ () () ()

人教版小学三年级数学上册单元测试题-全套

小学三年级数学上册第一单元测试卷1 姓名：_________ 得分：___________ 一、口算。（6分） 120－40＝402×5＝25×4＝450×0＝360－90＝11＋60＝630×3＝560＋40＝72－24＝9＋50＝630＋70＝120×5＝ 24×5＝70×8＝250×5＝14＋40＝880×2＝40×8＝ 57－28＝801×9＝120＋20＝250×1＝28＋68＝100×0＝ 30×6＝18×3＝902×1＝17×4＝68－4＝48－16＝ 70×2＝200×8＝280－70＝320×8＝30×6＝180－60＝140－5＝125×8＝560＋80＝150×2＝700×2＝72×3＝ 42＋30＝902×6＝90＋70＝800×5=440×0＝25＋16＝303×3＝12×2＝470＋70＝64×0＝25×8＝72×6＝ 20×6＝90×3＝420×6＝280＋40＝55×5＝48×4＝二、填空题。（28分 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米，合千米。 4. 一袋大米重200千克，袋大米重1吨。 5. 9千米=（）米4000千克=（）吨 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（）米2000克=（）千克 6米=（）厘米7分米=（）毫米 28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米 3米—25分米=（）分米1400米—400米=（）千米600千克+1400千克=（）吨3吨—800千克=（）千克4分米×5=（）米30米÷6=（）分米

三、、在括号里填上合适的单位名称。（10分）一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）小红的身高是138（），体重是42（）数学课本长约2（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400（）飞机每小时飞行800（）小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、1吨棉花比1吨石头轻。（） 2、一头大象重4千克。（） 3、黑板长4米。（） 4、一枚硬币的厚度约2毫米。（） 5、一枝铅笔长约2分米。（）五、在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克六、选择题。（把正确的序号填在括号里）（10分） 1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量，最重的是（）。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330千克

人教版小学三年级上册数学教案：测量(1)

人教版小学三年级上册数学教案：测量测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。下面是为你带来的人教版小学三年级上册数学教案：测量，欢迎阅读。 1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。单元内容结构如下：具体内容安排：例1 结果不是整厘米时引入毫米，发现厘米与毫米之间的关系，与1毫米厚度的实物作比照，建立1毫米的长度观念。

例2 课桌的长度时引入分米，发现分米与厘米、米之间的关系，建立1分米的长度观念。例3 在境中认识千米，明确千米与米的关系，初步建立1千米的长度观念。例4 际测量、走一走等活动感受1千米的长度，进一步建立1千米的长度观念。例5 单位换算。例6 否同时过桥的问题，认识质量单位吨，同时明确吨与千克的关系。通过讨论1吨有多重，建立1吨的质量观念。例7 吨与千克的单位换算。学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了