感悟自然保护环境
爱护地球人人有责
因为我们人类不爱护地球环境，导致现在的地球不断地被污染， 只有爱护地球，不乱砍乱伐 少开汽车，少乱丢垃圾、 多多种植树木不仅仅可以净化空气，还可以吸收二氧化碳；可以抵挡风沙，抵挡洪水让我们人类快快乐乐的生活，有了他们我们的很多的自然灾害会减少很多的！可是有一些人偏偏不爱护我们的地球，随地乱吐痰；而且一点路都要开车都不肯自己走路，这样是不行的，多走路可以有益人体的健康，还可以减少汽车排放有毒的尾气！ 怎样节约用纸
将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本， 收集用过的草稿纸和
旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。 正反两面用,
保护环境重要性
人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的。随着人口的迅速增长和生产力的发展，科学技术的突飞猛进，工业及生活排放的废弃物不断地增多，从而使大气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏，许多资源日益减少，并面临着耗竭的危险；水土流失，土地沙化也日趋严重，粮食生产和人体健康受到严重威胁，所以，维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。
大自然的感悟
前一段时间独自去了趟重庆，首次体验了网上和自动售票机买票。当我谈到曾经到过九寨沟黄龙的美景时，吸引了三个同事想要去九寨沟。于是，我在网上看好了中青旅行社并讲好了价格，正准备要订票了，有同事因驾校考试希望下周去。结果，涨价200多元，肯定去不了。所以就点燃了我另外一个梦，若尔盖草原三日游。有人认为草原光坝坝的没有啥可看的，有的以早上没有车接显得不方便或是价格涨高了等原因选择不去啦。 有的人成天嚷着要去哪旅游，可就是没有去成，总是拿很多的理由来遮掩，始终没有实际行动。 我认为，我们长期在单一狭小的空间环境呆惯了，总要想法去换个空间让自己活个新鲜，同时也让我们的头脑思想由狭窄思维变换到空旷无边的宽广思维，换个角度看看，对人、对事、对物就有种豁然开朗的想法，不至于始终在死胡同里瞎转悠，抓住一点纠结不放，如同井底青蛙，只看到井口一片天，不知天外有天，一叶遮目。再说了，只要是你认定的目标，马上付出行动去做去实现，没有条件就去创造条件，心到手到就会梦想成真，哪怕是路途遥远和艰难坎坷，只要坚持永不放弃就会得到你想要的...... 有人问我为什么要去旅游，不知你有没有这种感觉，人在烦恼时会马上发泄情绪来缓解，但又不能对人发泄时，脑海中不断会有一种想法，幻想自己就是赵子龙单枪匹马在万马敌军中狂舞冲杀或是张翼德立马横矛怒吼敌群，谁敢与我决一死战的豪情，狂奔怒吼，把身上的委屈、痛苦、不愉快、消极颓废等负面东西统统甩出来扔掉，对着无垠旷野、深山老林或环绕的群山，大声呐喊，之前所有不愉悦的情绪都会随着回音荡漾在大自然中去了，是不是很爽。看着漫山遍野的青草野花，心胸慢慢变得跟草原一样宽广自然，大自然不但会提供天然氧吧还会神奇的治愈心灵创伤，在大自然中眼睛看着草原雪山美景，耳朵听着鸟叫和风声、鼻子呼吸雪山带来的花香和凉爽空气、手中抚摸着鲜花和绿叶、脚踩在草丛中或冰凉的山泉水里，面对大自然里的生物在高寒、酷热、狂风、暴雨、雷劈、火烧、泥埋、水淹等恶劣环境下展示出顽强的生命力以及对环境变化做出的适应力所感动和折服，就感觉整个人的心灵肉体都融化在里面了，大脑、心肺及周身上下被过滤了一遍，恍惚变了个人似的，和颜悦色不在小心眼了，心胸宽广了同时也坚强了。
感悟自然作文优秀范文
感悟自然作文优秀范文 导语：自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它们即非常渺小，又非常伟大。如果与大自然交流，不仅可以放松心情，还可以尽化灵魂。以下是为大家的感悟自然作文，欢迎大家阅读与借鉴！ 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。 感悟自然就要从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。 朱熹诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。 比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界的。 “感悟自然”这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。
这要求我们要从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说，“意高则文胜”。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”（老舍语），就会写出独特的感悟。 当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。如果能从一朵平凡的花中看到整个宇宙人生的真想和道理，去发现生命的本质，那么我们的心灵会变得丰富，生命因此而变得有滋味。不管生命遇到怎样的凄风冷雨，为了光明，花儿都能耐得住寂寞；为了理想，花儿都能蓬勃地绽放。 那么，我们人类为什么不能像一朵花学习，让我们的生命之花怒放呢？ 自然是优美的画面，有种心爽的感觉，风雨雷电、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人类的依靠，在它的身上有无边无限的奥妙。大自然是神奇的，当你头脑复杂时，自然会送你一阵清风，吹散你心中的情绪，洗净你的心灵；当你感到非常冷漠的时候，自然会交给您一位忠诚的朋友；当你感到自卑时，自然会交给您美丽的彩虹，让你点燃五彩缤纷的希望和创造无限的未来。
反思与感悟
反思与感悟 --------教学十年的心路历程 湖北省襄樊市四中义务教育部龙文涛 写在前面的话 心有至真，故不矫饰；心有至善，故不隐恶；心有大美，故不避丑。 引言 反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”-------《走进新课程》第129面 教书十三年，新课程从实验到实施，也已经走过了五个年头，这期间经历了多少次观念的碰撞、角色的转换、信心的扶正与信念的坚持？回顾起来，大多如东逝之水，雁去无痕。但是有些事，却总也挥之不去，值得我不断反思，并在反思中不断扬弃。 首先，我认为一切新生的事物都必然建立在对旧事物的否定之否定，亦即扬弃的基础上；新事物对旧事物有否定，也有继承。新课程的实施也一样，相对于应试教育，它虽是彻底的大转变，但不带丝毫的旧的痕迹，也只是脱离实际的幻想。 其次，一个教书十余年的教师，在对新理念、新角色的适应过程中，又不得不面对“应试”的现实，我认为我的行为中继承多于批判，扬弃不足，因循过多。 反思一?从“留学生”到“留学生” 【片段一】他们是我的“留学生” 时间：1993年4月某日中午，第四节课后一直延续到下午两点左右，
六、七名学生第N次被我留下补习功课，因为他们的政治没考及格。结果：(1)政治期末考试中消灭了不及格； (2)经常有家长来给“留学生”们送饭；默认了老师的补习方式； (3)我的胃病加重 (4)被留的学生中大部分和我的关系变得密切了； (5)他们不仅不太反感被留，反而心中存有感激；甚至自号“留学生”。【反思】应试教育中，学生和分数是一个共同体，分数不仅代表了学生的优劣，也预示着教师的水平和教师的优劣。我们在用分数衡量教师的教和学生的学的过程中，逐渐使一个个鲜活的生命凝固成一个个冷漠的数字符号(分数)。在长期的实践中，这一漠视人性的做法不仅备受教育者推崇，也得到了家长的默认或首肯。学生们因为反抗的无力，也逐步屈服；在屈服中，又欣然接受对自己人性压迫的现实。身为理性的教育者，我们率先关闭了自己反思及批判的意识，低下了自己本应不屈的人文主义的头颅，以“集体无意识”葬送了自己的自由意志，然后又用麻木的精神去戕杀孩子们的尊严与个性，使他们变成一群面目模糊的、毫无生命与性格特征的分数符号。 但在这个过程中，我深切地感受到学生进取和努力的意志，还有我忘我的激情投入。 【感悟】面对习惯势力，批判、尤其是理性的批判应当作为教育者永远高擎的精神火炬，以此烛照自己的灵魂，以及目所能及的每一个角落。唯有如此，我们才能不迷失在习惯的黑暗势力里。 【片段二】我是他们的“留学生”
感受大自然的作文20篇完整版
《感受大自然的作文》 感受大自然的作文（1）： 大自然的独奏 月亮爬上了树梢，静极了！正当我闭眼睡觉时，一阵悦耳的音乐萦绕在我的耳边 我静静的欣赏着这音乐，这音乐一会儿清脆明亮，一会儿激动高昂，跌宕起伏，十分有规律，这是什么东西演奏出来的呢，原先是动物们的演唱会啊，你听蝉在枝头鸣叫，发出自我那有规律的声音，你听，青蛙在池塘边呱呱呱的叫，小鸟们也加入了这别开生面的演唱会，热闹非凡，看看看，那几只萤火虫在那边飞舞，好似是啦啦队一般！ 呀，风雨雷电也加入了这欢乐的舞会，呼呼呼风在咆哮着，在尽情的展现它的歌喉，轰隆隆雷打的格外的响，在使用着它那架子鼓。细细细细细小雨也在尽情的唱着那婉转的歌谣！多么悦耳啊！ 大自然是那么美妙其妙啊！ 感受大自然的作文（2）： 大自然因谁而改变 大自然因谁而改变？ 大自然因人而改变。 不爱环境，不爱花草，大树变黄，花儿凋谢。 给大自然带来环境灾害。 大自然因谁而改变？ 大自然因人而改变。 保护环境，爱惜花草，大树翠绿，花儿鲜艳。 大自然因谁而改变？ 大自然因动物而改变。 不爱地面，不爱花草，小狗粪便，小猫身臭。
给大自然带来环境灾害。 大自然因谁而改变？ 大自然因动物而改变。 爱惜地面，爱护花草，小狗卫生，小猫身香。 给大自然带来清新空气。 大自然因谁而改变 感受大自然的作文（3）： 大自然的启示 我一向很喜爱菊花。 一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。 我十分喜爱这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢？给菊花浇开水吧！有可能这样菊花就不怕冷了吧！我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎样回事？爸爸说：你是给菊花浇的什么水？我回答爸爸说是开水。爸爸说：不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。我最后明白了为什么菊花的叶子会发黄了。 看来只要我们细心观察、勇于实践，就必须能从大自然中得到启示。 感受大自然的作文（4）： 《我问大自然》读书笔记 读完《我问大自然》，勾起了我想和大自然对话的愿望，想着想着我进入了梦乡。 在不知不觉中，我来到了外太空，我对地球说：你是所有星球中最美丽的一个，你的表面上有许多美丽的山，美丽的河，你的内部蕴藏着丰富的资源。地球深深地叹了口气，无奈地摇着头说：我原先比你说的还要美，人类过度的砍伐，过度的捕杀，让动物和植物受到无辜的伤害，排放的废气和污水让天空和河水都受到了污染。说着说着，地球的泪珠一颗颗的往下掉，我的心里像扎进了无数钢针，万分难过。
作文以感受大自然为话题600字左右
作文以感受大自然为话题600字左右 人类与自然息息相关，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光，树木离不开肥沃的土地。它俩相互依存，缺一不可，倘若少了一个，则另一个将会死亡。人们啊!难道大自然的呼唤还没有唤醒你们吗?你们是否该反省、反省?下面给大家带来几篇关于感受大自然为话题作文，欢迎大家参考借鉴。 篇一：作文600字感受自然 来到一片树林，也许你听到的只是鸟儿在欢笑，风而在呼啸，虫儿在低唱。其实，只要你用心去体味，你会听到许多来自大自然深处的声音。 一棵光秃的大树伫立在沙地上，它身上伤痕累累，百般无赖的哭泣道：“我的兄弟姐妹们日益减少，我们的地盘也被沙子所占领，我真不知道为什么，我们要为人类防洪、防沙尘暴……可最终还要被人类所灭绝。就算我们灭绝了对你们人类有好处吗?不久的将来你们人类也会灭绝。” 一只羽毛失去光泽的鸟儿，栖息在光秃的大树上，望着那略带黑色的天空，眼睛里含着泪水说道：“人类与动物本是最好
的朋友，可……可人类变了，变的冷酷无情，他不再把我们当作朋友，而是把我们当作敌人，见一个杀一个。上个星期，我的妹妹就被人杀死了。 唉!真怀恋与人类以前的那份友谊……” 一条小河缓慢的流着流着，鱼儿们见了它四处逃窜，小河伤心的说道：“我本是一条清澈的小河，在我的乐园里有许多朋友，可自从人类在我的身旁建起一座座工厂之后，我就变成这副模样。我们把一些废水，注入到我的体内，从此，我的朋友不是死去就是见了我就逃。我现在好孤单，没有了朋友，没有了往日的风采。这都是……” 一阵风吹来，它不禁打了个寒颤。 人们啊!你们听到了大自然的呼唤吗? 人类与自然息息相关，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光，树木离不开肥沃的土地。它俩相互依存，缺一不可，倘若少了一个，则另一个将会死亡。 人们啊!难道大自然的呼唤还没有唤醒你们吗?你们是否该反省、反省? 篇二：作文600字感受自然 在大自然中，每个季节都有所不同。
关于幼儿园教育反思与感悟范文
关于幼儿园教育反思与感悟范文 教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，它贯穿于教学活动的始终。为大家准备的幼儿园教育反思与感悟，欢迎阅读! 幼儿园教育反思与感悟范文1 要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去，老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式;为孩子们提供更多的表现与展示的机会，是孩子们拥有成功感受、增强自信的最佳途径;同时成功与自信又会促进孩子自主发展并保持对某一事物的兴趣性，使之不断探索再获成功，从而形成一个良性循环。 中班的孩子喜欢观察，但没有坚持性。因此，连续性观察往往半途而废，没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢?我想用和孩子们一起做观察记录的方法试一试，因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴趣是最高的。 我找来绿豆和芸豆来做“比一比谁先发芽”的试验。在把绿豆、芸豆分别泡在小盘子里的同时，我和孩子们一起设计了一张记录表：用小绿点表示绿豆，用棕色的椭圆形表示芸豆，在绿豆
和芸豆的下边分别画出一周五天的记录空格立在自然角中。我鼓励孩子们看看它们有没有变化，怎样变化，谁先发现它们的变化，谁就来做观察记录。 第一天一早，松松来到幼儿园就直奔自然角，拉过泡豆豆的小盘子仔细地看起来。不一会儿，松松兴奋地告诉我：“老师，小豆豆变了!快看小绿豆的绿皮破了，上边还有个小白点。”听他这么一说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细地观察，还真的有三四个小绿豆破了皮儿，上边的小白点是绿豆发的芽儿。但是我没有直接告诉孩子，而想听一听他们的说法，了解一下他们有没有关于种子发芽的经验。这时，乐乐问：“那个小白点是什么呀，是小芽芽吗?”明明说：“不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。”“那是什么呀?”“我也不知道。哎，你看芸豆怎么起了好多皱纹呀，真难看。”“是水泡的吧，像个老头，嘻嘻……”孩子们捂着嘴笑了起来。为了鼓励孩子们的发现，特别是第一位发现者——松松，我让他把小绿豆的变化画在记录表中，让明明把芸豆的变化也记录在表中，用他们明白的符号做记录，然后，请他们把自己的发现告诉大家。为了直接肯定他们的行为，鼓励其坚持连续性观察并激起大家的观察兴趣，我则把他们的话记录在与之相对应的符号下面，帮助其表达得更清楚。从此，每天都会有四五位小朋友热心地关注着绿豆、芸豆的变化过程，争着做记录，结果原定五天的观察记录表格已远远不够使用。干是，我们又增加了一张表格，让更多的孩子有更多的机会参与到连续性观察活动当中。
感悟大自然的作文
感悟大自然的作文 感悟大自然的作文一： 大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风;是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏;是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。 它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏大自然的生命色彩，去感受生命的气息，就会立刻感到心情异常的舒畅，精神异常的抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长。 它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止;溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。 它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。 大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
二： 人类是大自然的一部分，自然界蕴涵着生活的法则。大自然中蕴涵着世间万物。可是你知道吗?大自然以往的风光为何消逝呢?尊严还在吗?也许在我们的身边已经不再有大自然的足迹。春天的脚步已经销声匿迹了。整个地球变得更加黯然失色。 看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟?究竟会不会真正唤醒人们的意识呢?望着大自然一天天的逝去，感觉到可惜。 我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中……近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。 马霞说过：“大自然不仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理和力量。自然是有声的。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀和心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人也只能看见金钱和权力，而没有了心远，何来地偏? 大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为
感悟大自然优秀作文范文
感悟大自然优秀作文范文 大自然（nature）是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。精心为你了感悟大自然作文，希望对你有所借鉴作用哟。 感悟大自然大自然是个光怪陆离、五彩缤纷的世界。在大自然中，水有千变万化，山有奇崛险怪，树有万种风情，云有千姿百态。夜望星空，慨叹宇宙之广阔深邃；静听虫鸣，惊叹世界奇妙多彩；走进森林，感知物种的丰富浮游大海，感受大海的宽阔胸怀；雨中行，感受生活的情趣；山中游，感受未曾受过的坦荡奔放；啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世的喧嚣，保持大自然的本质；攀一段山岩，感受大山的倔强，感悟“壁立千仞，无欲则刚”的气节，不失大自然的本色。 大自然是如此丰富多彩，让人感叹折服！当咱们身处芳林时，耳边老响起蜿蜒又动听的鸟语歌声，天空中飞翔的鸟儿和雄鹰，它们都会用自己语言中最亲切的语言表示自己对自然的无限喜爱；用动听的声音来倾诉对大自然的深深感谢，感谢自然给了它生命，感谢自然给了它一个幸福美满的家园。当咱们面临浩瀚无垠的大海时，聆听着海的呼吸，感受着海的气息，体会着一种种那与世不争、平静而又深沉的力量以及沉默的美。特别是海那宽广的胸怀，包容一切的胸怀。当咱们抬头仰望天空时，云在天空中无忧无虑的飘着。时而淡、时而浓，不停地变化着形状。时而像一片海洋，如果云不是定在天上的，海一定正翻腾着滔天巨浪；时而像连绵起伏的山峦，时而像一层厚积
雪，时而又像一团白雾……朋友们只有零距离地接触大自然、融入 大自然，才能领悟大自然独特的美，才能真正感悟大自然的博大精深、生生不息，才能发现许多人生的启迪！ 当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经 意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当咱们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦，小学六年级作文《感悟大自然》。 在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的 指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。 当咱们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的 气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默
感悟自然(作文20篇)
感悟自然(作文20篇) 感悟自然作文（一）： 人类是大自然的一部分，自然界蕴涵着生活的法则。大自然中蕴涵着世间万物。可是你明白吗大自然以往的风光为何消逝呢尊严还在吗也许在我们的身边已经不再有大自然的足迹。春天的脚步已经销声匿迹了。整个地球变得更加黯然失色。 看着一棵棵古树被那无知的人们无情的砍伐，我们漠然了。大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟。警钟究竟会不会真正唤醒人们的意识呢望着大自然一天天的逝去，感觉到可惜。 我踏着随风飘凌的落叶，望着风中旋转的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向，陷入了沉思之中。近几年的沙漠化显为严重，小鸟的踪影也无去无从。只留下那残花败柳在映衬着无精打采的霞光。人们从此也会在这灰暗的世界里度过每一天，人生缺少了无限光辉。 马霞说过：“大自然不仅仅向我们昭示着奇异，还蕴育着真理和力量。自然是有声的。它没有流泻的音符，没有动人的节拍，而自然本身便有着一种天籁之音。”可事实上，我们已缺少了那一份感悟自然的情怀和心境。心已经不再静如止水了。自然也便离我们而去，哪怕站在南山上，许多人
也只能看见金钱和权力，而没有了心远，何来地偏大自然赋予人们丰富的资源，但也会因人类的无知行为而报复人类。印度洋大海啸，夺走的不仅仅是数以万计的人的生命，还从某种程度上打击了人类征服大自然的信心。从人类历史上看，每当遇到人类力不可拒的天灾，总会有人彷徨无措。资深环保作第一代环保活动家唐锡阳先生以往这样写道：“人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些。倡导生态礼貌的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在大自然中的位置。“人”字此刻写得太大了，应当写小些，小些，更小些，把“人”写在应有的位置上。” 人们应与大自然和谐相处，仅有这样人类才能享受大自然个人类带来的一切。如果你不合理利用自然界的资源，那么大自然终将使你得到应有的惩罚。朋友，让我们一齐去倾听大自然的心声，感受大自然的真谛吧! 感悟自然作文（二）： 在高楼大厦的你，必须得不到新鲜的空气吧！在川流不息的车辆中的你，必须想让周围安静吧！在汽车冷酷地抛下的尾气中的你，必须想远离这儿吧！在这没有山清水秀，鸟语花香，新鲜空气……你必须想投入的自然的怀抱吧！让我们背起梦想的行囊，踏上探索的道路，感受无限的欢乐吧1 听，认真听！在大自然中，躺在绿茵茵，软绵绵，像毯子一样舒服的草坪中，仰望着湛蓝的天空，闭上眼睛。听！
反思感想
、明确反思目的，学会了反思方法 1．明确集体备课反思的意义 教师首先要明确反思的意义，集体备课的反思的视野才能开阔。集体备课的反思不能只停留在一般地回顾“我是怎么做的”上，而是从理念的高度对自己(或他人)的教育教学行为和决策进行审视、分析和反省。通过一次集体备课观摩活动，一堂课的施教，一次偶发事件的处理等，对自己的工作进行了深刻的反思，用教育理论作武器剖析自己成功的经验和挫折的教训，感悟到了不少教书育人的真谛，从而真切地体验到了不断进行教育反思的价值和意义。 2．掌握反思的方法 开始集体备课后教师有自己的反思，渐渐地有些教师出现了应付检查的现象。如何转变教师的反思观念，指导教师进行备课、教学等活动后的反思，提高教师的研究能力，是非常重要的。从检查情况看，教师的反思缺乏现实性，缺少思维的火花。只是记录成功的经验，对集体备课中的不足记录甚少，对产生问题根源的挖掘和对问题深层次的分析与思考就已经是凤毛麟角，还有备课组长对集体备课操作方法和组织方式的改进都没有作进一步深入浅出的反思；在教育活动过程中，只记好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等；记录教案的修改，如哪些地方需要调整、修改、补充或删减等，未能记录学生的创新，包括学生的新方法、新思路、新见解等；未能记录学生的问题，包括学生的疑问；未能融入到教学情境中，及时记录教学中突发事件的处理，分析处理的成败与得失。 二、教师反思水平提到了新的高度 明确了反思的目的意义，掌握了反思的方法，教师的集体备课的反思自觉性加强了。经过一段时间的反思实践，集体备课反思的水平逐渐提高，产生了一批优秀的集体备课的反思札记。 1．对问题思考的深度 反思水平的提高首先表现在思考的深度。一个成功的、对人对己都有启发的反思札记案例其价值不在于它解决了多少问题，而在于提出了值得大家思考的问题。 王瑞老师在集体备课活动第二阶段时，在反思札记《集体备课点滴谈》中阐述了自己的看法：集体备课备什么？我认为集体备课并不在于大家写成同一份教案，也不仅仅在于备准、备全知识点，应该时刻关注学习对象的学习状态，从而指导帮助他们调整状态，即学习内容和学习方法。一句话，备知识或方法上的最有价值的问题，从而排除教学中的障碍。这样，我认为：教学进度不太一样，作业布置不太一致都不是最重要的。集体备课活动最好分两种，一种是由备课组长主持的本周规划和总结；一种是教学过程中随时随地的“快餐式研讨”，不拘形式，既简又快，实用性强。 2．从个体反思到合作反思 随着反思活动的深入，我们学校的教师反思也由个体反思向合作反思发展。合作反思主要融会在校本教研活动中，为保证新课程理念的进一步落实，为使教学质量的进一步提高，我们
教学反思与感悟
教学过程反思 时间飞逝，本学期是紧张忙碌而又收获多多。在不断的探索、学习中，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把高效课堂的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、教学创新，实现高效。 教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。同时积累教学经验，找出不足，有利于改进课堂教学和提高教师的教学水平。 在教学中努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有积极的合作。因此努力改变自己的教学方法，努力使学生走进自己的课堂，使之乐思、善学，真正成为课堂的主人。为此，作为
数学教师要以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。 一、评价创新，全面发展。 把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 作为一名数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，充分利用共享资源，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，同时培养学生具备正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。 一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤
话题作文“感悟自然”优秀范文10篇
话题作文感悟自然优秀范文10篇 话题作文感悟自然优秀范文10篇 例文1：感悟自然 你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜒的飞翔?你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山?那你有是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜒突然变得非常沉静，而冷静的山却在一瞬间放射出无限的活力?于是我们得到了一种完全不同于前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越一切真相的现实。其实，只要懂得感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，风尾蝶也会歌唱。 初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿!遥看却近无。想起孩提时的我们乐于与每一株植物交谈，看见一颗茁壮的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想，那就是因为孩提时的我们有一颗无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受自然中的每一个生命。闭上眼，我能感受到春天的大地在振动，有无数绿色的草芽发出簌簌的声响玻土而出。这世界上还能有哪一种声音比这更令人心醉而振奋呢?。 盛夏，我跟爸爸到嘉峪关，在那里真正震慑了我们的不是号称天下第一雄关的城楼，而是那仿佛蔓延了整个世界的漫漫黄沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滚着、粗砺着、浑厚着几千年沧海桑田的变换。站在无边的沙中，我的被震撼着的微渺的心仿佛看到了沙们神奇的幻舞，听到沙们厚重的低吟。他们有广袤之地的粗犷与不修边幅，他们又有大西北所特有的万种风情，每一张面孔都无比奇异又无比自然，使我感到目眩，不知道哪一个才是真实的。现在想来，用眼看到的固然实实在在，但用心感悟到的奇景最岂非更多了些真诚? 秋日校园落叶纷飞，铺满了小径，踏在上丽一路走去，有沙沙的摩擦声在脚下响起。我听着，一如听到了叶落归根的长久而欣慰的叹息。不由想起曾听老农说起，秋天庄稼成熟的时候，他们能在田里听到谷穗压弯杆子时轻微却满溢着喜悦的啪啪声。于是我开始明白，无沦我们生活在哪里，无论我们拥有过怎样的人生历程，我们都一样懂得热爱欣赏自然、感悟自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了美妙奇迹珍惜的含义…… 例文2：自然的恩惠 人类是自然的孩子。人类依赖自然，从原始时的采摘、狩猎，到现代的石油、煤、天然气，人类生活的各个方面都与自然密切相关，人类依靠着自然进化发展，创造了一个又一个辉煌的文明。 自然给予人类材料，像长辈一样让人类开动脑筋，自己动手，人类也是聪明的孩子，心领神会地学到了很多，又变通创新的很多事物，之后，人类的世界发生了巨大的变化，飞机使人像鸟自由飞翔成了现实，船使人像鱼一样纵横水中……人类的物质极大地丰富了，精神也就有了足够的基础。人类不但要直接从自然界获得产物，更要了解自己，了解自然，不再做无知的孩子，要成为求知的学生。 随着人类的发展，人与自然的关系越来越复杂化，人又成了自然的敌人，人类聪明了，人类有一颗其他生物无法媲美的大脑，自私，自大，欲望就随之产生。发达的古代四大文明古国之一的巴比伦，它曾如此地繁华、先进，就是因为统治者要奢华、庞大的宫殿，巴比伦的树本消失了，自然的保护毁掉了，土地沙化，气候干燥，人类只好被迫迁走，巴比伦就这样永远地消失了，淹没在无尽的荒漠之中。 近现代人类对于自然的破坏是最大的。合理利用，适应高速发展的生产无可厚非，可是贪婪的人类疯狂地开采矿产，捕捞鱼类，向河流、海洋倾倒污染的工业废水，向天空排放废气。人们抬头望，是满眼灰色的天空，低头看，湖泊不再清澈……自然不会妥协，会给予人
教育中的感悟与反思
教育中的感悟与反思 做了几年教师后，反思教师这项职业，从某种意义上来讲，是一个面向自己内心不断审视自我的过程，是一个在教育中不断获得心灵感悟的过程。以下是我语文教学中常见的一个环节——默写课文，我采撷出三朵花絮，三个场景，也是三个教育的片段，三种教育的启示，与大家一起共勉。 高一时我接手一个班的语文教学兼班主任，对于课文默写这一环节我提出了具体的要求并对学生苦口婆心的教育了一番，中心意思就是要求学生默写要体现出真实性，不要出现打小抄的现象。结果怎样呢？请看： 学生甲，默写课堂上，这已是第二次默写《过秦论》了，所有未过关的同学坐在教室的前三排，教室里静悄悄的，只有笔尖在纸上划动的声音。突然我察觉到他的异常，笔尖飞快的在纸上飞跃，一丝慌乱的余光扫向我所在的位置，我发现了“猎物”，故意在教室转了几圈后，出其不意悄无声息的站在了他的身后，不出所料，默写的稿纸下一张密密麻麻写满了字的便条，我缓缓地伸出了手，笔尖顿时凝滞了，紧接着在洁白的稿纸上拖出了一道印迹，刹那间，我清晰的看到红色从他的脸部迅速蔓延到耳根，就这样没有任何语言，我静静地站在他
的身边十几秒钟，也许对他来说这是一种煎熬，是一种反思，抑或是哀叹……我无语。当时的动机只是想：于他，需要一段时间审视自己的做法；于我，需要一段时间等待他新的开端。 整个教育过程，我创造了一个学生自我教育的机会，没有说教，没有批评。我真庆幸，当时我给了他自我反省，自我认识，自我教育的机会。苏霍姆林斯基曾说：责罚是一种特别刺人和不无危险的教育方法。促进自我教育的教育才是真正的教育。的确，教师尊重学生，宽容学生，能唤起学生的进取心，从而自觉地进行思想转化和行为控制。我用爱心为他筑就一个台阶，等待他拾级而上。结果，真的如我所愿，他真的在语文学习的各方面有了长足的进步。 学生乙，聪明机灵，但缺乏笃志学习的态度。晚自习默写《阿房宫赋》，我很快在看似平静的“战场”上发现了他，我走过去，抽出了他藏下的纸条，拿掉了他的默写本，狠狠的丢在了讲台上，结果因为力道过大，默写本掉在了地上。坐在他周围的同学迅速转过头去，眼光“刷”的一下“电”到了他。他无声无息的趴在了桌子上。整个过程中，我始终没说一句话，但“此时无声胜有声”。这个学生让我感到批评要因人而异，对这个性格活泼、反应敏捷的学生要给予直接式的批评，借助他自尊心强的特点狠狠“刺激”一下。当然在批评完后要注重“善后”，加强巩固。因为即使是最温和的批评，也是对
感悟大自然作文800字左右范文
感悟大自然作文800字左右范文 大自然是什么?它是自然形成的大气,水、生物、土壤、岩石、太阳辐射等组成的综合体。你有认真去感悟过大自然吗?下面和一起来看看感悟大自然怎么写吧，欢迎阅读! 雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋……当真真切切地融入剔透玲珑的自然之中，我发觉，在繁忙的生活中仍需弥补一种“静听花开花落，笑看云卷云舒”的恬淡与安宁。 自然是自然的，需要我们用心灵去感悟，用生命去聆听…… 当速溶咖啡、一次性餐具走入我们的生活，当白色垃圾、虚拟社区成为当今时代的一种符号时，我们已经远离了自然。虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告，可是事实上，我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。心已经不再静如止水时，自然便离我们而去，哪怕站在南山跟前，许多人也只能看见金钱与权利，没有了心远，何来地偏? 融入自然，没有束缚的气息，释放的是心灵的翅膀。让心灵远行，一种悠远，一种梦幻，一种甜柔。渐渐地，一个全新的天地呈现了。
自然是哲学的。没有繁冗的论证，没有激烈的争辩，自然本身便演绎着那永恒的哲学命题——什么是生命。自然从不奢言唯物、唯心，自然也决不归属于某一个流派，自然只是静默地卧在那里，任你去发现。有人看见了昙花的一夜即逝，于是感慨生命的短暂。有人看见了群星的闪耀，于是高唱生命的永恒。有人看见了鱼儿在池中的快乐，有人看见了风吹帆动的思辨，有人……迦叶看见了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲学。亚里士多德，___，朱熹，其实都是从自然怀中拿走了极少的哲理，便像孩子般快活地跑开，成了传世的宗师。可自然还在那里，用心地思考，用心地演绎。 自然是文学的。没有激昂的文字，没有冗长的章节，自然本身便有着诗一般的韵律，一般的气质，甚至是小说一般的故事。自然不是现实、浪漫，自然也决不参与某一个“社团”。自然总是站在那里，静静的，任你去采摘。苏轼路过时，摘取了大江东去的豪迈;李白路过时，取走了长江奔流的浪漫;柳永路过时，摘取了幽怨的柳;鲁迅路过时，拿去了深沉的夜。其实自然还在那里，没有文字，还在抒写，还在记叙。 自然是音乐的。没有流泻的音符，没有动人的节拍，自然本身便有着一种天籁之音，他没有乐曲的雄浑或是悠扬，但却可以给予音乐家们以最深的感动，《月光曲》诞生了、《二泉映月》诞生
感受大自然的优美句子
感受大自然的优美句子 在优美的大自然里感受生活的美好，是一件幸福的事情。当你看见大自然的美丽风景时，会用哪些优美的句子来表达自己的感受呢？下面请和学习啦小编一起来感受大 自然的优美句子吧!关于感受大自然的优美句子 1. 激情中的自然，送来璀璨的时光，起势不凡，拉长镜头，浓墨重泼，深打人心，送首瑰丽颂歌，赞它默默慷慨给予。在崇高寓于平凡之中，透着一股雄浑的气势，豪言壮语天地之间。辉煌的生命，灼热扑面，光环炫目，让人浮想联翩。 2. 自然界的夜，它看似美妙，恬静，却又有无数大自然的生灵在窃窃私语;大自然的夜，又仿佛是一台大机器，它看似安静生动，却又有无数自然界工作者在舞动，欢歌。 3. 人与自然间的正常关系，应当是欣赏与保护，对自然的欣赏，其实就是人与自然的和谐，欣赏大自然的山河壮阔，鬼斧神工;欣赏风花雪月的四季轮回;欣赏鸟翔蓝天，鱼潜水底的物竞天择。人将大地比作母亲，人类在母亲的怀抱中生存，体现的是真正的和谐。
4. 走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。 5. 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。 6. 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地主出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 7. 走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧!让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走，会让我们的心静如止水。 8. 早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
《感受自然》作文指导
《感受自然》作文指导 【作文目的】 1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。 2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。 3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。 4、关注自然，关注环境。 【训练要求】 1、情景交融，寓情于景的表现手法。 2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。 3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。 4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。 【思路提示】 文题1：走过（四季、春天、夏天、秋天、冬天） 提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢？ 1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后
借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。 2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写；有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。 3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。 4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。 文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想；在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。 提示一：“感悟大自然”的话题是相当宽泛的，给我们提供了神
感悟大自然作文
感悟大自然作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 感悟大自然作文（一） 大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。 当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。 在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。
当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。 当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！ 大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。 朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声！ 感悟大自然作文（二） 自然，是一处平凡的风景；自然，是一种质朴的心情；自然，是一幅水墨山水画；自然，是一首田园交响曲。
感悟自然作文优秀范文
感悟自然作文优秀范文 感悟自然作文（1） 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。 感悟自然就要从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。 朱熹诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。 比如以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界的。 “感悟自然”这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。 这要求我们要从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说，“意高则文胜”。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会“在细微处显出才华”（老舍语），就会写出独特的感悟。 当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。如果能从一朵平凡的花中看到整个宇宙人生的真想和道理，去发现生命的本质，那么我们的心灵会变得丰富，生命因此而变得有滋味。不管生命遇到怎样的凄风冷雨，为了光明，花儿都能耐得住寂寞；为了理想，花儿都能蓬勃地绽放。