2014小学科学知识与能力训练五年级下册练习册参考答案

第一单元沉和浮

１物体在水中是沉还是浮

探究接力棒

一、

１．泡沫块充了气的游泳圈塑料玩具石块砖头鸡蛋２．体积轻重

二、×√×

２沉浮与什么因素有关

探究接力棒

一、√√√

二、ＢＡ

３橡皮泥在水中的沉浮

探究接力棒

ＣＢＣＢＢ

４造一艘小船

探究接力棒

１．浸入水中的体积增大，更容易浮起来；增加轮船浸入水的体积２．体积大、质量轻、容易上浮

５浮力

探究接力棒

一、浮力乙

二、√√√

６下沉的物体会受到水的浮力吗

探究接力棒

一、√×√√×

二、ＢＣ

７马铃薯在液体中的沉浮

探究接力棒

√√×√

８探索马铃薯沉浮的原因

探究接力棒

一、√×

二、ＡＣ

单元练习

一、

１．浮力

２．轻重体积密度

３．物体排开的水量（浸入水中的体积）

二、

√×

三、选择题

ＢＢＡＢ

四、

往水里放盐改变橡皮泥的形状，增大排开水量

第二单元热

１热起来了

探究接力棒

一、热热热

二、

太阳辐射矿物燃烧物体摩擦

２给冷水加热

探究接力棒

一、不变变大不变变小

二、不能。冷水受热时体积会变大，太满容易溢出来浇天火焰发生危险

３液体的热胀冷缩

探究接力棒

一、上升增大下降变小热胀冷缩

二、

１．铺木地板要留伸缩缝；野外的电线夏天时会粘一起；煮饺子时，饺子鼓起来

２．防止热胀损坏包装

４空气的热胀冷缩

探究接力棒

一、

１．变大变小

２．大

二、丘丘球放入热水后变球壁变软，同时内部空气受热膨胀就把凹下去的地方鼓起来了。５金属热胀冷缩吗

探究接力棒

１．热胀冷缩

２．防止铁轨因热胀冷缩而发生弯曲或断裂

３．缩短（冷缩）伸长（热胀）

６热是怎样传递的

探究接力棒

１．高低

２．高低

７传热比赛

探究接力棒

一、铁、铝、铜、金、银玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、木头、水

二、言诚理可

８设计制作一个保温杯

探究接力棒

１．独自完成，说明原理即可

２．是的。因为保温和冷藏的原理相同，只是目的相反。

单元练习

一

１．热热热

２．不良导体散失

３．鼓起来（下沉）凹下去（上升）

４．不高小不变大

５．热胀冷缩

６．大

７．高低

８．高低

９．热的良导体热的不良导体

１０．（金属）铁、铝、铜、金、银

（非金属）玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、木头、水

１１。不锈钢好好

二、

１．因热胀冷缩，钢制桥梁温度升高时变长，温度下降时变短，放磙子上可防止气温变化桥粱发生热胀冷缩时弯曲或断裂

２．铁是热的良导体，传热更快，摸铁器时，手上的热更快散失，所以感觉更凉一些。３．热空气会因膨胀上升，冷空气因收缩下降，这样设计可使冷热空气布满房间，更合理。４．小块之间是伸缩缝，起到水源路面热胀冷缩时的缓冲作用，防止路面破碎。

第三单元时间的测量

１时间在流逝

探究接力棒

一、时分秒６０１６０１１２半

二、时间的快慢是客观不变的，我们会感到时间会特别快或特别慢和我们做事时的情绪、精神集中情况等有关，做喜欢的事时会觉得时间很快过去，做不喜欢的事或等人着急时就会觉得时间过得特别慢。

２太阳神

探究接力棒

２．２３：～１：００７～９１５～１７

１：００～３：００９～１１１７～１９

３：００～５：００１１～１３１９～２１

５：００～７：００１３～１５２１～２３

３用水测量时间

探究接力棒

一、受水泄水泄水受水

二、滴孔的大小；水位的高低

４我的水钟

探究接力棒

１．言之有理即可

２．水钟漏水的速度可控，固定与时间建立对应关系。

５机械摆钟

探究接力棒

同一摆在相同时间内摆动次数一样，个别不一样，是存在误差；体会实验中误差存在的客观性

６摆的研究

探究接力棒

一、摆绳长度摆锤重量摆动幅度长（短）慢（快）

二、摆锤重心至摆绳最上端

７做一个钟摆

探究接力棒

一、Ｂ

二、

１．等时性

２．可结合自己经历，说明时间不准的不便

３．摆长变短至四分之一

（３０次摆、摆长１米；６０次摆，摆长约0.２５米）

８制作一个一分钟计时器

探究接力棒

一、Ｃ

二、略

单元练习

一、

１．长短方向

２．时分秒

３．水钟

４．受水型泄水型

二、√√√×

三、ＣＣＡＡＡＣＢ

四、在相同时间内，摆锤的次数与摆绳的长度有关，与摆锤重量和摆动幅度无关

第四单元地球的运动

１昼夜交替现象

探究接力棒

√×√

２人类认识地球及其运动的历史

探究接力棒

一、×√√√

３证明地球在自转

探究接力棒

√√√√

４谁先迎来黎明

探究接力棒

√×√×

５北极星“不动”的秘密

探究接力棒

√√√

６地球在公转吗

探究接力棒

一、公１年

二、×√√√

７为什么一年有四季

探究接力棒

一、直斜冬

二、×××

８极昼和极夜的解释

探究接力棒

√√√

单元练习

一、

１．北京时间

２．自转

３．公转

二、×√√×√√××√

三、ＢＢＢＣＣＡ

四、斜冬直夏

五、地球自转的方向是自西向东。所以在地球上观察，地球以外的其他星体（太阳）是东升西落的，这是地球与它们相对运动的结果。

五年级趣味语文能力测试卷

五年级趣味语文能力测试卷 2015-2016学年度 一、填空。（每空1分，共10分） 1、素有“湖北的九寨沟”、“武汉的庐山”之说的风景区是木兰天池，它位于武汉市黄陂区，这里四季流水不断，由飞瀑、溪潭、怪石、奇水“四绝”构成多处自然景观，十步一景，百步一绝，让人惊叹。 2、“四大文明古国”指的是古巴比伦、古印度、古埃及和中国。 3、《三国演义》里“三英战吕布”中的“三英”指的是刘备、关羽和 张飞。 4、被称为“世界四大文化名人”之一的屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他是湖北省秭归人。 5、21世纪，各种网络风起云涌，中国的三大门户网站分别是新浪、搜狐、网易。 二、选择。（每空1分，共14分） 1、诸葛亮刘备关羽张飞 《三国演义》里不少人物都有绰号，如“大耳贼”指的是刘备，“美髯公”指的是关羽，“卧龙”指的是诸葛亮，“环眼贼”指的是张飞。 2、忘年之交君子之交金兰之交刎颈之交莫逆之交 在不同情境下结交朋友有不同的说法。在道义上彼此支持的朋友叫君子之交；情投意合、友谊深厚的朋友叫莫逆之交；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫忘年之交；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫金兰之交，同生死、共患难的朋友叫刎颈之交。3、清元西夏金辽 我国历史上少数民族建立的王朝为边疆的发展做出了重要的贡献。契丹人建立的王朝是辽，女真人建立的王朝是金，党项人建立的王朝是西夏，蒙古族建立的王朝是元，满族建立的王朝是清。 三、判断，对的“√”，错的打“×”。（每题1分，共8分） 1.想到求知路上的艰难，我们常常会用到杜甫的名句：“路漫漫其修专家兮，吾将上下而求索”。（×） 2.当我们处于冬季的时候，澳大利亚是春季。（×） 3.“子虚乌有“里的子虚、乌有是指两个人的名字。（√） 4.“春风又绿江南岸”中的“绿”是“绿色”的意思。（×） 5.古人称月初为望，月末为晦。（√） 6.热油可以溶解在水中。（×） 7.泰国人爱吃的民间风味是“咖啡饭”。（√） 8.“二人转”是属于说唱的音乐形式。（√） 四、连线。（共20分） 1.根据左边的成语意思猜出右边的一个成语，并用线连起来。（12分） 掩耳盗铃反复无常 出尔反尔争分夺秒 见缝插针无动于衷 熟视无睹自欺欺人 背道而驰人云亦云 随声附和南辕北辙

科学小故事12个

科学小故事 科学小故事（一）： 小鸡出世 鸡妈妈生了两个蛋。它留意的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。 鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边必须是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边必须是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原先外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。 科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。 科学小故事（二）： 小蛇多多 有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我明白了！我明白了！” 走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软的，必须很好吃！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，必须很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，必须很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经很饱了，但是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！ 这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的喷嚏。“啊嚏” 咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻简单松地回家了。 科学道理：吃的太多对身体没有好处，所以不要贪吃。 科学小故事（三）： 蛤蟆吃西瓜 有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。 眼看着西瓜越长越大，但是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀! 这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想―下，“还是不行，哪来这么大的刀呢我们又怎样扛得动” 蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。 蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，能够随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。 小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！” 科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。 科学小故事（四）： 搞笑的科学小故事：变色龙捉迷藏 变色龙看见了，也想玩儿。它说：“我能够和你们一齐玩儿吗”

小学科学常识学科基础知识复习题

小学科学（常识）学科基础知识复习题 植物 一、判断 1、（√）植物用根吸收水分，用导管输送水分，用气孔蒸腾水分。 2、（×）主根与侧根没有明显区别的根叫须根，比如青菜、小麦的根。 3、（o）仙人掌的茎肉质、多汁，里面储藏着水分和养料，称为肉质茎，它是一种变态茎。 4、（错）南瓜、西瓜籽、豌豆夹都有果皮和种子，所以都是果实。 5、（错）把黄瓜拦腰切断的解剖方法是纵切。 6、（错）果皮肥厚多肉的果实称为干果；果实干瘪无肉的果实称为肉果。 7、（对）植物的叶大多数是绿色扁平的，一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。 8、（对）叶柄在叶的基部，形状一般细长，能支持叶片并使叶片伸展到适当的位置去吸收阳光。 9、（错）仙人掌的老家在沙漠，所以它不需要水就能生存下来。 10、（对）野葡萄的果实很好吃，人或动物吃了以后吐出的种子会发芽生长，是人或动物无意中给它传播种子。 11、（错）种子的传播方式与他们的形态、结构、特征是没有关系的。 12、（错）我们常吃的甘薯、马铃薯、胡萝卜都是贮藏根。 13、（对）植物的跟具有支持和固定植物、吸收水分和养料的作用。 14、（错）植物的茎按照形态分，可以分直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎、木质茎和草质茎等。 15、（对）植物的茎除了输送水分和养料的主要作用以外，还有储藏水分、养料而后繁殖的特殊作用。 16、（错）葡萄干、荔枝干的果实都是干瘪的，所以它们都是干果。 17、（错）植物的绿叶能把从气孔进来的二氧化碳和根部运来的水，利用太阳光的能量，制造成淀粉和氧气，这个作用叫做蒸腾作用。 18、（对）不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。

19、（错）只要保持水分充足，映山红在任何土壤中都可以生长。 20、（错）藕生长在湖底的泥里，它不是植物的茎。 21、（错）细的根叫须根，粗的根叫直根。 22、（错）植物只要开花，都能结出果实。 23、（对）叶的蒸腾作用能降低植物叶面的温度，保护叶片不受高温损伤。 24、（错）把种子放进盛满水的杯子里，就会发芽生长。 25、（错）所有的植物生长都需要有充足的阳光。 二、选择 1、下列植物中，属于草质茎的是（） A、水杉 B、葡萄 C、甘薯 D、爬山虎 2、茎卷须攀附着别的物体上升的茎叫做（C） A、直立茎 B、缠绕茎 C、攀援茎 D、匍匐茎 3、我们用扦插的方法来种葡萄，主要是因为葡萄的茎具有（C） A、贮藏作用 B、输送作用 C、繁殖作用 D、光合作用 4、一生要经过发芽、出苗、现蕾、开花、结铃、吐絮这几个过程的植物是（B） A、水稻 B、棉花 C、苹果 D、小麦 5、气体进出叶片的通道是（C） A、根毛 B、叶柄 C、气孔 D、导管 6、用镊子解剖白菜花时，用大拇指和食指控制镊子的松紧，镊子要夹住被撕部分的（C） A、上部 B、中部 C、基部 D、边缘 7、植物用茎和根进行繁殖的方式叫做（C） A、种子繁殖 B、营养繁殖 C、出芽繁殖 D、分裂繁殖 8、下列叙述中，正确的是（C） A、仙人球是一种不需要水就能生长的植物。 B、植物生长需要阳光，所以植物的生长环境都是相同的。 C、在不同环境中的水稻，生长情况是不同的。 D、只要保持水分的充足，水仙花可以在任何环境下生长。 9、丝瓜的茎属于（B）

2019年人教版五年级语文上册期末能力综合测试题及答案

2019年人教版五年级语文上册期末能力综合测试题及答 案 一．遣词造句（28分） 1．按要求写字（2分） 加偏旁：思——（）（）加一笔：九——（）哀——（） 换偏旁：傀——（）（）加两笔：允——（）再．加个偏旁（）2．按拼音写字（3分）` 在经济危机的影响下，张强发（）了，囤积的丝（）该怎么办呢？（chóu）当再次被飞驰的轿车（）湿时，李秋想：道德的实（）太难了！（jiàn）受挫的时候，李明总会去老（）树下，自（）自乐，开解自己。（yú）呼入的空气经器官（）的交换，变成（）气二氧化碳排出体外。（fèi）地震后，（）砾中（）下的水，成了元妮唯一活下去的希望。（xūlǜ）（）仰着烈士的遗像，望着屋（）下的滴水，刘刚思绪万千。（zhān yán）3．将下列词语补充完整，并照样子再写几个词（6分） 安然无．（）临危不．（） 一．如（）往（）断．丝连． 4．标出下列广告语中故意写错的字，并改正在括号中（2） 涂料广告——好色之涂（）空调广告——终生无汗（） 公寓广告——随寓而安（）药品广告——咳不容缓（） 5．根据提示写句子（5分） 漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中所写：，。终于，他决定回乡创业，刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得一进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上：，。科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写：，；阅览室要体现书籍的重要性，可以写：；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写：， 。 6．将下列句子按正确的顺序进行排列（5分） ( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

小学科学知识点归纳

三~~~~六年级科学知识归类 ●《冷与热》 ●1、水受热时体积会膨胀，水受冷时体积会缩小，我们把水的体积的这种变化叫热胀冷 缩。 ●2、物体的冷热程度叫温度。常用的温度单位是摄氏度（℃）。测量温度的仪器叫温度 计。 ●3、我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计。测量人体温度 的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃- 42℃之间，因为人体正常体温是37℃。 ●4、水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是0 ℃。 ●《溶解》 ●1、溶解在水中的物质微粒是均匀地分散的，不能用过滤或沉降的方法分离出来。 ●2、有些物质能够溶解在水中，有些物质则不行。因此我们可把它们分为可溶物质和不 可溶物质。 ●3、我们常用的加快溶解的方法有：切碎、加热以及搅拌等。 ●4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。 ●5、溶解现象不仅发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体等多种 状态的物质之间。 ●6、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。 ●《电》 ●1、发电厂发出通过电线送到各家各户的电是220V交流。（这是足以引发触电事故，致 人死亡的电）5500V以上是高压电，不要靠近高压电线，铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。 ●2、我们将电分为没有触电危险和有触电危险的两大类，直流电一般比较安全，交流电 一般比较危险，不安全。 ●3、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。在点亮小灯泡的电路中，电从电 池的一端流出，通过电线、小灯泡流回到电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。 ●4、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3v。所以小灯泡特别亮。两 节电池并联起来，电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。 ●5、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时， 就会发生短路。短路时，电池和电线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。所以一般在电线中间安一个开关。 ●6、像铜丝那样可以通过电流的物质叫导体；像电线外包着的塑料那样不能通过电流的 物质叫绝缘体。例如金属是导体，铜、铁、铝、锌、大地等是导体；丝绸、陶瓷、塑料、橡胶、干木材、空气是绝缘体。） ●7、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下。因为大树容易遭雷击。

小学五年级语文上册二单元水平测试卷及答案

小学五年级语文上册二单元水平测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） mào shèng zīrùn wēi hài jìng pèi jiān dìng měng shòu bēi cǎn yán lì 二、比一比，再组词。（10分） 萝（______）浸（______）缠（______）捡（______）婆（______）箩（______）侵（______）编（______）俭（______）姿（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （______）败无能（_____）（_____）群书鸿篇（_____）（_____）逼上（_____）山名垂（______）史雄浑（_____）（_____）（____）（____）不倦断（_____）绝壁宏伟（_____）丽 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 如果……就……虽然……但是…… 只要……就……无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。 2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。 3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 4、（）多读多练，（）会提高作文水平。 五、按要求写句子。（15分） 警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”（改为转述句） _____________________________________________________________________ 2.我们吃的穿的，每一样都离不开群众的支持。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 3.我慈祥的外祖父，今天却对我发了那么大的脾气。（缩句） _____________________________________________________________________ 4.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（改为拟人句）_____________________________________________________________________ 5.那位年轻的台湾教师说，他是中国人，他爱中国。（改为第一人称直述句）_____________________________________________________________________ 6.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（调换词序，不变意思） _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 浣熊 材料一：①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。 ②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭，同时也

新整理科学家的小故事简短16个

科学家的小故事简短16个 科学家的小故事简短（一）： 爱迪的故事 爱迪是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷，只上了3个月学，十一二岁就开始卖报．他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品．他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐． 爱迪12岁的时候，在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种趣味的实验．有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气立刻燃烧起来．许多人赶来，和爱迪一齐把火扑灭了．车长气极了，把爱迪做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服;还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验． 爱迪试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力，终於找到了适宜的灯丝，发明了电灯．之后，爱迪又发明了电影、留声机......他一中发明的东西有1000多种．

科学家的小故事简短（二）： 牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物十分高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：狗从猫洞里能过去吗 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎样走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 科学家的小故事简短（三）： 瓦特的故事 瓦特出于英国，由于家境贫穷没机会上学，先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工，瓦特聪明好学，

人教部编版小学生科学知识点练习题(含答案)

人教部编版小学生科学知识点练习题（含答案） 判断题 1、从东南方吹向西北方的是西北风。（错） 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（对） 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错） 4、气象学家常把风速分成12个等级。（错） 5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对） 6、同一时间，任何地方的温度是一样的。（错） 7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的 一些规律。（对） 8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气 为多云。（错） 9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 对) 10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50毫米之间。（错） 11、晴天的时候，天空中是没有云的。（错） 12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要 的记录数据。（对） 13、风向标的箭头指向北就是北风。（对）

14、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。（错） 15、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错） 16、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （错） 17、空气不能在水中溶解。（错） 18、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（错） 19、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶 解的快。（对） 20、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出 来。（错） 21、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯 子中水可以不一样多。（错） 22、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（错） 23、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（对） 24、所有液体都可以溶解在水中。（错） 25、酒精灯温度最高的是焰心部分。（错） 26、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（错） 27、石棉网的作用是让物体加热的更快。（错） 28、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错）

小学科学知识点总结

小学科学知识点总结 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚，四周较薄）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖、味精、碱面等。 8、至少两个以上的（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。 10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 12、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。 13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。 14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。 15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 16、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。 17、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。 18、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。 19、（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 20、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。 21、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 第二单元物质的变化 1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。

五年级语文能力测试题

五年级语文能力测试题 姓名 一、语言积累。 1、给下面一段话中的“着”字注上正确的读音。 在安装机器的日日夜夜里，他简直着（）了迷，经常一边吃着（）饭，一边看着（）设计图纸。是呀，他新官上任，多少事等着（）他着（）手办理，能叫他不着（）急吗有多少人等着（）他拿出高着（）来，他能安心吃得下饭吗 2、临海市举行了全员运动会，请你以汉语拼音字母为序，排出各队出场顺序。1、古城 2、杜桥 3、白水洋 4、括苍 5、沿江 6、江南 7、上盘 8、桃渚 3、在括号里填上合适的量词 一（）登天一（）和气一（）希望一（）胡言 一（）十行一（）死水一（）散沙一（）空文 4、在横线上填上带有“实”字的词语。 雷锋是一位的人民的勤务员。 我妈妈做的鞋很。 皇帝又派的官员去看工作的进展情况。

王兰学习很。 奶奶虽然退休了，但每天的生活仍很。 小明长得可了。 5、下面的动物，他们的住所名称各不相同，请把他们送回各自的家。 鸟蛇蚕牛狗 虎兔马猪蜂 6、2007年10月24日，我国成功发射了“嫦娥一号探月卫星”。此时此刻，全国人民心情十分激动、兴奋。请写出表示这种心情的4个成语。 7、选词填空。（每词只能用一次） 清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实 在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地读，练习要地做，作文要认认真真地完成。 8、仿照例句，再写出你对“语文”的理解 例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是，让人。 语文是，让人。 9、下面一句话可以有两种理解，请写出来。

读书要读好书。 10、根据要求，把句子补充完整。 表示条件：你去，我去。 表示因果：你去，我去。 表示假设：你去，我去。 表示转折：你去，我去。 表示递进：你去，我去。 表示选择：你去，我去 11、下面三句话，后半截都空缺了，空缺处的原文用a、b、c标明附在后面。不是所有的欢笑都表达高兴，就像 不是所有的掌声都表达欢迎，就像 不是所有的职称都表达能力，就像 a、不是所有的名声都表达实情。 b、不是所有的眼泪都表达痛苦。

小学科学特级教师的故事29

在寻求完善的路上 -————我的个人成长之路 我叫王月玲，是山东省临沂市沂水县沂水镇中心小学的一名普通教师。1992年毕业于沂水师范，毕业至今一直在小学任教，并担任着班主任工作。 从教18年来，我任教了多个学科，邂逅科学这一学科，也是最近几年的事，所以，今天能有机会向大家阐述我的科学教学成长历程，我感到很荣幸，同时也感到很心虚。追忆近二十年的教育生涯，觉得琐碎且平淡，无从说起，今天我仅把我成为科学人的初始以及一些点滴的不成型的教学思想向大家做个汇报，有不当之处，请多包涵。 一、我的成长历程 1、科学路上的迷茫 刚毕业时，我任教语文学科，从小就喜欢文学的我，似乎一下子就找到了抛洒热情的沃土，我如饥似渴地品读着我早已熟悉的课文，声情并茂间，我仿佛又回到了懵懂的童年时代；而对于一些新增的课文，我更是猎奇般地赏读。课堂上，我总能不遗余力地讲解和启发学生，我总能和学生承载着文字的航船驰骋在作者的心灵之海，语文学科的韵律美和意境美以最大的力量蛊惑着我，在对教育激情满怀的岁月里，一教就是8年。8年间，各级领导目睹了我对语文学科的热情，努力地培养我，我一度参加了多次县市级讲课比赛，举行各级语文公开课、观摩课若干次。而后，由于学校工作需要，我无奈改教了数学。我不知道由于我心灵深处固有的挑战意识还是我本喜欢新的冲击，我又以自己难以想象的热情喜欢上了数学，我陶醉于孩子们智慧的眼神，迷离于孩子们思维的密林，沉浸在与孩子们探究、钻研、争论和辩解的过程里……就这样，伴随着“数学老师”的称号到了2004年。那年秋天，由于学校的科学老师身体不适，我这个什么学科都喜欢的老师，自然成了学校领导考虑的对象，当我把数学课本交与其他老师，接过我倍感陌生的三年级上册的科学课本时，我脑子里混沌一片。 那天我没有了语文改教数学的热情，有的只是莫名的恐慌。喜欢文学的我是感性的，我喜欢花开四季，雪舞山野；喜欢小桥流水，虫鸣蛙跃。《科学》是一门理性的学科啊!而且科学这一门学科才刚刚开设不久，这一门学科教什么？如何教？教到什么程度呢？我有数不尽的热情，我有自己的教学思想，我疯狂地追求者自己的教学理念，然而，真正让我接手科学这门学科，当只有一本教材摆在我面前的时候，我困惑且无助着。 2、我的第一节科学课 面对着第二天就有的课程表，我开始忙碌了。我先找来了《小学科学课程标准》，认真地读了一遍又一遍，然后开始看教师用书，结合教材，我认真地领会着其中的精神，直到夜里11点钟，我心中还是有一些疑惑，直到想好第二天去请教科学教研员后，才戳戳不安地睡去。第二天，到学校的第一件事就是去请教，我带着笔记本，带着教师用书，边听边记，听了教研员对科学学科的宏观教学理念后，我的疑惑豁然开朗，但是我还是不敢贸然去上我的第一节科学课，因为我知道，我的第一节科学课，正是孩子们一生的第一节科学课，能否激发学生学习科学的兴趣，能否正确引导学生意识到科学的重要性和大胆提问的重要性，能否开启孩子们热爱科学的大门，关键在此一举。于是，我到教导处说明原因，请求领导把那一节课调到两天之后，我要做好充分的准备。我首先到电教室，借到了《玩具里的科学》的课堂实录，在电脑上观看，并做好听课记录，接下来我跟踪听取了学校其他几位科学课老师的课，然后我开始着手备课，备课中需要的课件我就请电教老师帮忙，上网下载……四十八个小时过去了，我如期来到了课堂，孩子们在我的组织下，尽兴地玩耍，尽情

2019年小学科学知识竞赛试题及答案

2019年小学科学知识竞赛试题及答案 1、蚯蚓是改良土壤的能手吗?(是) 2、水蒸汽受冷能直接变成冰吗?(能) 3、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是中国吗?(是) 4、把50毫升黄豆与100毫升小米混合，体积是150毫升吗(不) 5、降落伞下降的速度与伞面的制作材料有关吗(没有) 6、小明坐在行驶的汽车里，他说自己是静止的。他的参照物是什么(汽车内的物品) 7、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是谁(珍妮) 8、中国的四大发明是什么(火药、指南针、造纸术、活字印刷) 9、透过红色滤光片，看到白色的衣服是黄色的吗(不) 10、水是白色透明的液体吗(不是) 11、太空是一个静悄悄的世界吗(不是) 12、有空气、温度和水，种子一定能发芽吗(不一定) 13、二氧化碳能使食盐水变混浊吗(不能能使清石灰水变浑浊) 14、月亮是光源吗?(不是) 15、磁铁中磁性最强的部分叫什么?(磁极) 16、人体共有多少块骨头，(206)共同组成人体的支架，这个支架叫什么?(骨骼) 17、人体大约多少块肌肉?( 600多块) 18、正常情况下，人的呼吸次数的多少与人的年龄大小有关系吗?(有)

19、云和雾都是水蒸汽吗?(不是) 20、木头反射光吗?(反) 21、0℃的冰比0℃的水更冷吗?(不) 22、土豆我们食用的部分是果实吗?(不) 23、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后，声音会消失吗?(会) 24、植物都具有向光性吗?(有) 25、所有气体都不能在水中溶解?(不) 26、早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米，上午11点 再去测量， 小树的影子变长了吗?(变短了) 27、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗?(是) 28、地球上的淡水很多，是用之不尽的吗?(不是) 29、一天中，气温最高的时刻一定是中午12点吗?(不一定) 30、人体内含有最多的成分是骨头吗?(不是是水) 31、铁很硬，不具有延展性吗?(有) 32、嘴是呼吸器官吗?(不是) 33、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗?(不是，是地球自转引起的) 34、通电电灯泡或者发光的灯泡是光源吗?(是) 35、在圆盘上涂上七种颜色，快速旋转，看到的颜色分不清吗?(不能) 36、菊花是用种子繁殖的吗?(是) 37、日晷是测量温度的工具吗?(不是)

小学科学总知识点

三年级科学复习题 1.我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学），我们也能做科学。 2.我们怎样描述玩具的特点？答：从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述。 6.科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。 8.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。 14.观察物体的方法及顺序是：（一看）、（二闻）、（三尝）。 16.用鼻子闻时，不要直接靠近物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。用舌头进行观察时，要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。不能随意品尝物体，而应该在确定此物体可以尝的情况下才能品尝。 18.分类是科学研究的重要方法。分类的标准可以以“用途”为标准，可以以“大小”为标准，可以以“材料”为标准，可以以“使用寿命”为标准，也可以以“结构”为标准。 21.物体的冷热程度叫（温度）。（温度计）是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。测量人体温度的专用仪器叫(体温计)。我们常用的温度计有(体温计),(地温计),(电子温度计)等 25、通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的. 2、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。 5、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢，其次是氦，每秒钟大约燃烧400万吨氢，产生巨大的能量。太阳的表层温度大约是5500摄氏度，内部温度大约是1500万摄氏度。太阳表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。 3.有关量筒的知识.(1)它是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用“ml”表示. (2)使用量筒读取数据时,观察视线要与凹(ao)面下缘相平. 5.举例说明其他物质有三态变化.(1)樟脑 (丸)由固态变为了气态.(2)液化石油气由液态变为了气态.(3)火山爆发时,岩浆由固态变为了液态.(4)炼钢时,钢由液态变为固态. 7.:物体在水中受到水向上托它的力,这就是水的浮力. 9.生活中哪里用到了浮力?答:救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标. 10.可以通过改变物体的形状、改变液体的比重、给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。11．影响水流力量大小的因素是什么？答：水位的高低和水的流量。 13.硬币浮在水面上主要是水的（表面张力）支撑的结果。 14、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（毛细现象）。

部编版最新五年级语文下册 期末能力测试样题

2012-2013第二学期五年级语文能力测试样题第一部分：识字 粗犷篝火硕果尴尬保姆撵走包袱 扳子逆行基础都督瑟瑟筹备搀扶 搪塞谣言淮南岂有此理樱桃剥开寝室 确凿循环鸵鸟巍峨蚌壳绞尽脑汁广柑 噩耗煎熬祭奠颠倒拒绝自私霹雳 击缶帐幔胯下顽强署名毒气咕咚 馅饼祈祷火炬迂回新疆娇媚沙漠 下陷襟飘带舞寂寞淘气放肆鲁班侄子 闲暇船舱牛郎延长抗拒揪住耗尽 大臣岂有此理袍子面貌渗透绅士吐痰 城郭警惕阻挠发泄擂鼓挎篮子疙瘩 乌贼窘迫倭寇媒体贸易灵芝狰狞 水瓢赔偿镌刻焚烧刑法气氛兴旺 聆听美轮美奂红薯骚扰赏赐浩劫簌簌 弓弩逞强 等级: 颗星分数: 测试员签字: 第二部分:写字（按田字格写字,要注意笔画笔顺和写字姿势） １、抄写：

等级: 颗星分数: 测试员签字: 第三部分:朗读 1.草原/5 2.白杨/10 3.冬阳.童年.骆驼队/26 4. 桥/78 5.再见了，亲人/68 6.童年的发现/35 7.自己的花是给别人看的/150 等级: 颗星分数: 测试员签字: 第四部分:积累 1.课内积累 (1)草原（1、2自然段）/10 (2) 白杨(12自然段)/11 (3) 再见了，亲人（喜欢的段落）/18 (4) 自己的花是给别人看的（第3自然段）/150 (5)威尼斯的小艇（4-6自然段）/153 2.经典诵读积累 (1)古诗词积累 A、课内积累 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》《我想》《童年水墨画》等级: 颗星分数: 测试员签字: 第五部分：口语表达

以“感谢您—”为题。想想，你要感谢的是谁？把题目补充完整，要说出感谢的理由和具体事例，注意说话第五部分:口语表达 等级: 颗星分数: 测试员签字:

小学科学教育故事

小学科学教育故事 南郭而小学：杨西联 学校安排我接手小学科学教学工作，这对从事多年教学工作的我来说,是一个考验.开始我认为小学科学课就是引领学生自己随便谈一谈，说一说，做一做。可是一段时间下来,我发现自己的感觉是错误的!因为科学课有很多实验,这要求老师要很好地组织学生,让他们自己去动手实验、自己去发现问题，然后想办法去解决问题。 记得我在讲授《风的形成》这一课时,刚开始布置实验没有几分钟,正当别的同学都安安静静地按照老师讲解的方法着手做实验时，突然在李朝越同学的位置处冒出了黑烟。吓得旁边的女同学大叫，“老师，李朝越冒烟了.”我赶紧走过去，查看原因……可是这时,他早已吓得藏起了作案工具，黑烟也已渐渐散去，我不明白这个黑烟是如何冒起的。我看了一会儿,说：“李朝越，你的实验相当成功，只是风变了颜色，你是如何做的？能不能给咱们同学和老师说一说?”李朝越一看，我没有批评他，反而赞同他的做法。这时，他的胆子大了起来。他走到讲桌前，给我们师生当起了临时的小老师。他一边讲解,一边操作，说:“其实，我刚才也是按照老师讲的方法来做的,只是我手中还有一根蜡烛,没什么意思，就随手点着了，然后把蜡油滴在蚊香上。就这样了,也不知什么原因，就起了浓浓的黑烟!"随着实验的进行,当蜡油滴在了蚊香上,就真的出现了黑烟，“你们看，就是这样其中一部分黑烟沿着演示器向右,再向上冒出，这就是所谓的风的形成了;可是还有一部分直接向上冒出了.”我随机鼓励他，“你的一次捣乱,让我们

每个同学，包括老师都很清楚地看到风的形成！我们还得向你学习这种精神呢！你知道吗?科学家的研究成果就是敢于突破常人的思维，用别人没有用过的东西来做的实验，你很有科学家的天份呀!”“谢谢老师!”“你能不能给我们讲解一下风的形成原因呢?”“因为演示器里蜡烛的点燃，让周围的空气变热,上升;而蚊香的左侧放了一块湿毛巾，降低了周围的空气温度了,蚊香的烟就沿着实验器补充过来了。由于热空气上升,冷空气及时补充，就形成了风。”“你说的真好！看来你真的理解了风的形成原因了。可是,对于刚才出现的黑烟现象，你知道为什么吗?"“不知道！”“别的同学知道吗？”“不知道……”“那好,今天我们的作业就是回家查阅资料,寻找一下这个实验起黑烟的原因。”第二天,我一到学校,李朝越同学就找到我，说：“老师，我知道了。黑烟就是因为碳没有完全燃烧！＂“你真棒！通过自己努力找到了问题的答案．以后要更努力呀！”…… 我想说,科学课是一门综合课程，它要求每位科学老师付出更多的努力去备好一节课，然后全身心地投入每节4０分钟的教学,让每一位学生都在科学课堂上学有所获！让更多的学生喜欢科学课!

小学科学知识竞赛试题

小学科学知识竞赛试题（答案全） 1、酒精灯的火焰可以用嘴吹灭吗（不可以） 2、肥料越多，土壤越肥沃吗（不） 3、改变物体的形状，能改变物体的承受能力吗（能） 4、使用机械一定省力吗（不一定） 5、一杯热水的温度是均匀下降的吗（不） 6、把50毫升黄豆与100毫升小米混合，体积是150毫升吗（不） 7、降落伞下降的速度与伞面的制作材料有关吗（没有） 8、小明坐在行驶的汽车里，他说自己是静止的。他的参照物是什么（汽车内的物品） 910、中国的四大发明是什么（火药、指南针、造纸术、活字印刷） 11、透过红色滤光片，看到白色的衣服是黄色的吗（不） 12、水是白色透明的液体吗（不是） 13、太空是一个静悄悄的世界吗（不是） 14、有空气、温度和水，种子一定能发芽吗（不一定） 15、二氧化碳能使食盐水变混浊吗（不能） 16、你认为能增强土壤肥力的最好方法是什么?(种植绿肥) 17、月亮是光源吗？（不是） 18、磁铁中磁性最强的部分叫什么？（磁极） 19、人体中有206块骨头，共同组成人体的支架，这个支架叫什么？（骨骼） 20、正常情况下，人的呼吸次数的多少与人的年龄大小有关系吗？（有） 21、云和雾都是水蒸汽吗？（不是） 22、木头反射光吗？（反） 23、00c的冰比00c的水更冷吗？（不） 24、增大电磁铁的磁力的做法是增加电池吗？（是） 25、土豆我们食用的部分是果实吗？（不） 26、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后，声音会消失吗？（会） 27、植物都具有向光性吗？（有） 28、苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船从太空看地球是哪一年？（1961年 29、所有气体都不能在水中溶解？（不） 30、早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米，上午11点再去测量，小数的影子变长了吗？（变短了） 31、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗？（是） 32、不稳定的结构可以通过架梁的方式，增加什么样的结构使其变得稳定？（三角形） 33、火药是中国人发明的，子弹也是中国人发明的吗？（不是） 34、1961年苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船叫什么名字？（东方一号） 35、地球上的淡水很多，是用之不尽的吗？（不是） 36、一天中，气温最高的时刻一定是中午12点吗？（不一定） 37、人体内含有最多的成分是骨头吗？（不是是水） 38、铁很硬，不具有延展行吗？（有） 39、嘴是呼吸器官吗？（不是） 40、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗？（不是） 41、通电电灯泡或者发光的灯泡是光源吗？（是） 42、在圆盘上涂上七种颜色，快速旋转，看到的颜色分不清吗？（不能） 43、菊花是用种子繁殖的吗？（是）

小学科学知识点

小学科学知识点 生命世界 （一）生物的多样性 （1）常见的植物 观察植物 ①陆生植物 ②水生植物 ③植物的共同点 植物的生命周期 ①六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 茎的作用 叶：光合作用 花的构造： 花的分类： 传粉 种子的构造 种子的传播 种子的萌发 ②植物生长的条件 ③植物一生的变化 （2）常见的动物 观察动物 ①陆生动物 ②水生动物 ③动物的共同点 动物生的命周期 ①动物的生长发育 ②动物的繁殖 ③动物生命周期 ④动物与外界的物质交换 （3）人体 人体的结构 心跳和呼吸 人体器官 人的生长发育

（4）生物多样性 植物类群 动物类群 生物多样性的意义 自然选择 人工选择 遗传与变异 （5）生物与环境 生物对环境的适应 环境影响生物 食物链与食物网 生物群落 生态系统 生态平衡 保护生物 生物影响环境（二）食物和健康 （1）食物的分类 （2）食物的营养 食物的营养成分 均衡膳食 （3）食物的消化 消化器官 消化和吸收 （4）食物的霉变 霉变 食物的储存 （5）健康

物质世界 （一）时间 （1）认识时间 （2）时间的测 （3）摆 （二）运动和力 （1）力与运动状态 （2）力的测量 （3）摩擦力 （4）常见的力 （三）物质的变化 （1）物理变化 （2）化学变化 （四）声 （1）声音的产生 （2）声音的强弱与高低 （3）声音的传播 （4）耳的结构和功能 （5）听力的保护（五）光 （1）光 （2）影 （3）光的传播 （4）光的反射 （5）光与热 (6）光的利用 （六）电与磁 （1）电

静电 用电器 导体与绝缘体 开关 电路 电路故障 电路的连接 （2）磁 磁体 磁极及其相互作用 电磁铁 （3）电与磁的转化 （七）材料 （1）材料及其分类 （2）材料的性质 （3）材料的利用 （八）工具和机械 （1）杠杆 （2）轮轴 （3）滑轮 定滑轮 动滑轮 滑轮组 （4）斜面 （5）利用机械 （九）形态和结构 （1）拱形 （2）框架 （3）形状与抗弯曲能力 （4）物体的形态和结构在现实中的应用

我的科学教育故事

我的科学教育故事 这节课我来做老师好吗？ 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。《新课程标准》积极倡导学生自主、合作、探究的学习方法。作为科学老师，我在平日的教学中非常注重培养学生的自主探究能力和合作意识。培养他们对科学的兴趣和求知欲望。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。因此，在进行每一课教学时，课前我都要求学生预习一下新课内容，自主探究自己最感兴趣的内容，也可以将不明白的地方记下来，然后上网查资料、看图片，以此调动他们学习科学的积极性，等上课时再探讨交流就容易多了。对于没有解决的问题、可以相互质疑解答，这样比老师单纯的讲授训练会更有效，还能节约教学时间。这不，那天我一进六二班教室就有人向我挑战了。“老师，这节课我来做老师，给同学们上课好吗？”“好啊，你能告诉我为什么吗？”“因为我下载了课件，还查得到了一些资料。”周志杰同学蛮有信心地说。看着她那忽闪忽闪的大眼睛，我心想：她？她平时的学习成绩不怎么好，可以说是班上的差生了，竟然想当老师讲课？能行吗？不过我很快就同意了。只见她一本正经地说：“上课”全班同学都站起来了，齐声说：“老师好！”话音刚落，便有同学哈哈大笑起来，她接着说：“今天我们来学习《能量与太阳》一课，请同学们翻开书65页……”真没想到语数课学的并不好的她对科学课有这

么大的兴趣，更没有想到的是在她的讲课中，同学们尽然听得很认真，且相互交流得也很好。课件运用的得心应手，整堂课上得不错，尽管有的地方讲得不全面，甚至有点跑题，但对于平时一个学习不好的孩子来说就已经很不错了。 在她的影响下，当我第二天走进教室时，张小芳同学竟然跑过来说：“老师，我想预约下一课行吗？”我一时没反应过来，问她什么意思啊，她说“就是下一课我来给同学们上课。”我明白了，同学们想讲课说明他们对科学课感兴趣了，喜欢自主学习探究了，毕竟在他们熟悉教材，查找资料的过程中，通过亲身经历、自主学习、自主探究的过程，可培养学生学习科学的态度。因为《新课程标准》倡导科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。 制作纸桥 科学课中科技制作课相对不多，每到这样的课学生的兴趣都很浓，在六年级