人教版四年级下册语文第四单元测试卷及答案
祈盼(qǐqí)巡弋(gēyì)卓越(zhuōzhuó)
柳絮(xùrú)晋察冀(yìjì)纸屑(xuèxiè)
1．旧社会，人民在苦难中挣扎()。
2．雨来喜欢在水里扎()猛子。
3．小明身体不好，才跑了50米就气喘吁()吁的了。4．我们应该呼吁()全社会积极行动起来，保护母亲河。
”
四年级语文下册第四单元检测卷
（答题满分95分，书写得分5分，共100分）班别：姓名：成绩：
第一部分基础知识积累与运用
一、拼音写字我最棒。(6分)
shāo huǐkǎi xuánāyí
chén jìn wéi hùjīng tōng
二、在加点字正确读音下画“____。(6分)
．．．
．．．
三、我把加点字的正确读音送回家。(4分)w
zházhā
．
．
yùxū
．
．
四、选字填空组词语。(9分)
供贡
()献()认()给
贯惯
1．“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )
2．这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！( )
3．我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！( )
4．乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )
习(
) ( )性 (
)彻
健
键
(
)康 ( )盘 (
)身
五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。 (14 分)
以____万一
不____之客 知____知____ 百____百____
围____救____
____东____西
草木________ 风声________
神出________
________无敌 攻____不____
____ ____千里
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
六、给加点字选择恰当的解释。 (4 分)
巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。
④虚浮不实的(话)。
．
．
．
．
八、选择关联词语填空。(5 分)
因为……所以……
即使……也……
不但……而且…… 既然……就……
虽然……但是…… 无论……都……
1．(
)雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。 2．( )敌人怎样诱导小夜莺，他(
)不肯说实话。
3．我们(
)要热爱和平，(
)还要勇敢地用自己的生命保卫和
平。
4．(
)你已经答应帮忙了，( )不应该反悔。
5．()风很大，()我们仍坚持把所有的小树种完了。
第二部分阅读积累与运用
七、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（10分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（1分）
2、从文中找出下列词的近义词（4分）
仿照（）重复（）阻碍（）打开（）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波
就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）（3分）
4、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
（2分）
八、阅读短文，回答问题。（11分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见
天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
（
（
1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。
（2 分） 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2 分） 3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2 分） a 、总——分 b 、分——总 c 、总——分——总
4、第三自然段用了 修辞手法。（2 分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（1 分） （1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 ）
6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （2 分）
十、作文。（30 分）
大自然处处都蕴含着奥秘，处处都会给人启迪。请你以 “大自然的启示”为话题， 写一件自己亲身经历的，让你得到启示的事件，也可以写自己了解到的有关发明创造 的一个事例，但一定写出自己独特的感受。要求：条理分明，不少于 350 字。
十、书写得分。（5分）
真棒5分（）加油3分（）继续努力1分（）