河南农业大学本科毕业实习中期检查要求

附件1：

河南农业大学本科毕业实习中期检查要求

一、检查目的

根据毕业实习要求，检查各学院学生毕业实习进度、业务水平、政治学习、组织纪律等方面的情况，了解各实习组在实施毕业实习和日常管理等方面的措施和方法，总结经验，发现问题，加强协调与沟通，进一步促进和提高实习水平、管理水平，确保实习质量。

二、检查内容

1、检查实习计划的落实以及实习地点的安排情况；

2、检查毕业论文的选题以及实验进行情况；

3、检查实习记录、实验记录等相关资料；

4、检查学生对基本理论、基本知识、基本技能掌握运用情况，以及理论联系实际、综合运用所学知识和技能独立分析问题、解决问题的情况；

5、检查学生政治学习、遵纪守法、劳动纪律等方面的情况。

6、检查指导老师现场指导情况；

7、了解各实习单位的组织实施情况，包括实习安排、师资配备、出勤考核、政治学习与业务辅导安排等内容；

8、了解实习单位对毕业实习的安排以及实习学生的意见和建议。

三、检查方法

1、召开实习指导老师座谈会，听取实习安排和业务指导等方面的情

2、听取实习单位领导介绍情况，了解毕业实习计划落实及学生实习情况；

3、召开学生座谈会，听取学生实习情况汇报；

4、深入实习现场，实地考察实习情况，查阅有关实习及实验等相关资料；

5、填写本科毕业实习中期检查表；

四、检查要求

各学院按照学校要求，结合本单位学科特点制定《河南农业大学xx 学院本科毕业实习中期检查要求》，切实把毕业实习中期检查工作落到实处。

河南农业大学本科毕业实习中期检查表

河南农业大学本科毕业论文（设计）指导记录表

学院：专业班级：

毕业论文（设计）题目：

指导教师姓名：学生姓名：

附件4

河南农业大学本科毕业论文（设计）指导教师审查表

学院：专业班级：

毕业论文（设计）题目：

学生姓名：

附件5

河南农业大学本科毕业论文（设计）评阅教师评阅表

学院：专业班级：

毕业论文（设计）题目：

指导教师姓名：学生姓名：

附件6

河南农业大学本科毕业论文（设计）综合评定成绩表

学院：专业班级：

毕业论文（设计）题目：

学生姓名：

指导教师姓名：

河南农业大学农学院

河南农大农学院 河南农业大学农学院是在1912年成立的河南公立农业专门学校农学专科基础上发展起来的，与河南农业大学同龄，有近百年的办学历史。现在，已发展成为河南农业大学教学科研力量最为雄厚、师生人数较多，在学校占有举足轻重地位的学院。 学院现有教职工77人，其中教师54人。有双聘院士1人，省管优秀专家4人。教师中教授有19人，副教授13人，正副教授占教师人数的59%，其中省特聘教授2人，校特聘教授1人。博士生导师19人，硕士生导师51人，教师中具有博士学位的46人。学院现开设农学、农产品标准化与贸易、种子科学与工程、作物生物技术、中药学等5个本科专业或方向。目前，在校本科生1262人，硕士、博士研究生176人。2006年，学院培养的一名博士研究生的学位论文荣获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，实现了自1998年国家开始评选优秀博士学位论文以来河南省高校在该奖项中零的突破。 学院现有河南省高校唯一的一级学科国家重点学科--作物学，拥有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种”两个二级学科国家重点学科。拥有“作物学”博士后流动站（河南省最早）和“作物学”博士学位授权一级学科（2000-2005年五年河南省唯一），设有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个博士点，“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个硕士点和农业推广硕士学位授权点，其中农业推广硕士学位授权点是全国首批、河南农业大学首家。 学院拥有省部共建粮食作物生理生态与遗传改良国家重点实验室培育基地、国家小麦工程技术研究中心、国家玉米改良中心郑州分中心、国家玉米区域技术创新中心、河南省作物生长发育调控重点开放实验室和省部共建教育部作物生长发育调控重点实验室等6个国家级和省部级科研机构。

河南农业大学 生物化学模拟考试 试题

一名词解释（20分） 岗崎片段酰胺平面构型与构象 糖酵解乙醛酸循环增色效应 底物磷酸化化学渗透学说 肉毒碱穿梭解偶联剂 二翻译简写符号（10分） 1．英译汉 ACP _____ PEP ______tRNAf _______PCR ______ Pro ______ 2．汉译英 磷酸戊糖途径 降解物活化蛋白 溶解温度 焦磷酸硫胺素 还原型辅酶Ⅰ 三填空（30分） 1．蛋白质的三级结构的稳定力量包括____、____、____、____，其中主要是____，DNA二级结构的稳定力量是_____，_____._____。2．蛋白质紫外吸收高峰在____nm，是基于蛋白质分子 中的____、_____,______ 三种氨基酸的共轭双键具有紫外光的吸

收能力；而而核酸在______nm有最大值，是基于_______中的共轭双键的作用。 3．据酶对底物选择的严格程度不同，可将酶的专一性分为____、_______三大类。 4．竞争性抑制使Vmax ____,Km____，非竞争性抑制使Vmax Km ____。 5．HMP在_____中进行，EMP在_____中进行，TCA在____中进行，而电子传递链而电子传递链在_____上进行。 6．丙酮酸脱氢酶系包括___、____、____,___,___-五种辅酶（基）和、、三种酶。 7．磷酸戊糖途径中的氧化阶段，两种脱氢酶是____和__。 8．乙酰CoA羧化酶是脂肪酸从头合成的限速酶，该酶以_____为辅基，消耗____，催化____与____生成____。 9．在呼吸链上的五种酶为_________________。 10．脂肪酸β-氧化酶系存在____包括____、_____、_____、四个过程。 11．蛋白质的合成方向是____，mRNA的阅读方向是____，脂肪酸的合成方向是____，DNA的合成方向是____，RNA的合成方向是______。 12．氨基酸活化时，能量来源于____，在肽链的延长时，能量来源于_____。 13．蛋白质合成中起始复和物包括____，____ 和_____。

河南农业大学本科毕业实习中期检查要求

附件1： 河南农业大学本科毕业实习中期检查要求 一、检查目的 根据毕业实习要求，检查各学院学生毕业实习进度、业务水平、政治学习、组织纪律等方面的情况，了解各实习组在实施毕业实习和日常管理等方面的措施和方法，总结经验，发现问题，加强协调与沟通，进一步促进和提高实习水平、管理水平，确保实习质量。 二、检查内容 1、检查实习计划的落实以及实习地点的安排情况； 2、检查毕业论文的选题以及实验进行情况； 3、检查实习记录、实验记录等相关资料； 4、检查学生对基本理论、基本知识、基本技能掌握运用情况，以及理论联系实际、综合运用所学知识和技能独立分析问题、解决问题的情况； 5、检查学生政治学习、遵纪守法、劳动纪律等方面的情况。 6、检查指导老师现场指导情况； 7、了解各实习单位的组织实施情况，包括实习安排、师资配备、出勤考核、政治学习与业务辅导安排等内容； 8、了解实习单位对毕业实习的安排以及实习学生的意见和建议。 三、检查方法 1、召开实习指导老师座谈会，听取实习安排和业务指导等方面的情况汇报；

2、听取实习单位领导介绍情况，了解毕业实习计划落实及学生实习情况； 3、召开学生座谈会，听取学生实习情况汇报； 4、深入实习现场，实地考察实习情况，查阅有关实习及实验等相关资料； 5、填写本科毕业实习中期检查表； 四、检查要求 各学院按照学校要求，结合本单位学科特点制定《河南农业大学xx 学院本科毕业实习中期检查要求》，切实把毕业实习中期检查工作落到实处。

河南农业大学本科毕业实习中期检查表

河南农业大学本科毕业论文（设计）指导记录表 学院：专业班级： 毕业论文（设计）题目： 指导教师姓名：学生姓名：

暑期社会实践活动日志

暑期社会实践活动日志： 7月17日 经过一夜的休息，恢复了体力的我们正式开始了我们的暑期社会实践活动。 早晨我们先是对延安大学进行了参观，以便能熟悉我们这几天的生活环境。泽东干部学校给我留下了深刻的印象，典型的陕北砖石窑洞建筑，简朴的装修，错落的排列，令我们不断拍照留念。每一幢教学楼、行政办公楼都是以历届校长的名字命名的，时刻提醒着我们不能忘了为延安大学做出巨大贡献的前辈们，这可能就是延大特色吧，其实真的挺有现实意义的。一座钢制天桥横错在马路上，将路边的两个校园连接了起来，由于男女生公寓分布在天桥两边，所以这又被戏称为“银河”，构成了这座校园的又一道独特的风景。 接着我们去了王家坪革命纪念馆去接受红色教育，这是我们今天活动的“重头戏”。一尊伟岸的毛泽东塑像矗立在纪念馆前的广场上，吸引着游客们拍照留念。整个展馆以革命历史为发展主线，从抗日战争到解放战争再到新中国成立，陈列出了不同历史时期的资料。七七事变、八七会议、西安事变、第二次国共合作、百团大战、七大召开、长征、三大战役、解放战争、新中国成立，以图片展览为主要形式，并伴有战时的枪支、生活用品展。其中最引人注目的是一条情景再现街道，将当年的延安街道复原了，人物、商铺显得特别逼真。 之后我们对纪念馆的导游进行了访谈，了解了一些关于场馆运营、游客状况的有关信息，以此作为我们日后做调查的资料依据。

7月18日： 经过昨天的摸底调查，今天我们分为两个活动组，分别赶赴枣园和王家岭进行问卷调查。 早饭之后，我们二组一行七人乘公交奔赴枣园，正式开始了我们的工作。第一次做问卷心里真的有点忐忑，虽说昨晚做了培训，但还是有点紧张，一边回忆着昨晚上组长所讲的要点，一边搜寻着目标。进了门，看见好几个导游都无所事事坐在桌子边闲聊呢，好吧，就把那个男导游作为我的第一个目标，希望能成功！疾走两步，上前对他讲明了我们做问卷调查的目的和要求，希望他能做一份问卷。可刚开始，他是百般的不愿意，并且一再的推脱。经过我的软磨硬泡，他终于同意做一份问卷。可是在做的过程中，麻烦仍是不断，回忆着组长讲的处理这类问题的方法，不断地为他讲解着。最终一份问卷终于完成了!带着些许激动，继续开始了寻找目标。 哇!无数国防生涌了进来，整齐的步伐、统一的矮凳令很多人侧目。在他们歇息的空隙中，我“逮住了”三位国防生，他们很是配合的做完了问卷，令我激动异常。 下午，我们仍然守候在枣园内继续做着访谈，可是客流量特别少，我们也只好在大树下乘凉，后来一个人沿着当年的“幸福渠”行走于园内，追寻着当年的革命足迹…… 7月19日： 今天我们两个小组互换了调查地点后，继续开展着我们的调查问卷活动。

2012世界粮食日主题宣传活动策划案(完成稿)

2012世界粮食日 中国?河南分会场主题宣传活动 策 划 案 河南工业大学粮油食品学院 2012年9月20日

/ 2012年世界粮食日主题 -办好农业合作社，粮食安全添保障- 主办：河南省粮食局河南工业大学 承办：河南工业大学粮油食品学院 协办：河南工业大学粮油食品学院社团联合会 合作单位：国家粮食局发展交流中心、郑州市粮食局、郑州市科技馆、郑州市绿城广场、郑州高新区管委会、郑州大学、河南农业大学、郑州轻工业学院、郑州牧专、郑州航空航天工业管理学院、华北水利水电学院、河南商业高等专科学校等 媒体支持：河南电视台、郑州电视台、河南日报、郑州日报、大河报、青年导报、新浪网、搜狐网、腾讯网、中原网、大河网、大豫网、中国青年网、大学社区等 活动赞助商：

1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机。联合国粮农组织于1973年和1974年相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界，特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势更趋严重。1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。 农业合作社在现在农业生产中越来越重要，普及农业合作社知识，关注农业合作社建设，对粮食安全的意义越来越重要。“办好农业合作社，粮食安全添保障”是2012年主题的正式措辞。这一选择是为了强调合作社在改善粮食安全和促进消除饥饿方面的作用。联合国大会指定2012年为“国际合作社年”的决议同样体现了人们对合作社和农村组织的关注。 二、活动意义 粮食是人类赖以生存的物质基础，是人类文明得以发展的先决条件。以科学发展观为指导，通过扎实开展宣传活动，增强广大师生和市民对粮食安全的意识，进一步引导广大师生和市民团结起来、关注粮食安全、合理消费，促进节约型社会、校园建设，同时繁荣校园文化，对学校进行正面宣传，扩大学校的影响力。 三、活动主题 办好农业合作社，粮食安全添保障

河南农业大学本科毕业实习中期检查要求

附件1： XX农业大学本科毕业实习中期检查要求 一、检查目的 根据毕业实习要求，检查各学院学生毕业实习进度、业务水平、政治学习、组织纪律等方面的情况，了解各实习组在实施毕业实习和日常管理等方面的措施和方法，总结经验，发现问题，加强协调与沟通，进一步促进和提高实习水平、管理水平，确保实习质量。 二、检查内容 1、检查实习计划的落实以及实习地点的安排情况； 2、检查毕业论文的选题以及实验进行情况； 3、检查实习记录、实验记录等相关资料； 4、检查学生对基本理论、基本知识、基本技能掌握运用情况，以及理论联系实际、综合运用所学知识和技能独立分析问题、解决问题的情况； 5、检查学生政治学习、遵纪守法、劳动纪律等方面的情况。 6、检查指导老师现场指导情况； 7、了解各实习单位的组织实施情况，包括实习安排、师资配备、出勤考核、政治学习与业务辅导安排等内容； 8、了解实习单位对毕业实习的安排以及实习学生的意见和建议。 三、检查方法 1、召开实习指导老师座谈会，听取实习安排和业务指导等方面的情况汇报；

2、听取实习单位领导介绍情况，了解毕业实习计划落实及学生实习情况； 3、召开学生座谈会，听取学生实习情况汇报； 4、深入实习现场，实地考察实习情况，查阅有关实习及实验等相关资料； 5、填写本科毕业实习中期检查表； 四、检查要求 各学院按照学校要求，结合本单位学科特点制定《XX农业大学xx学院本科毕业实习中期检查要求》，切实把毕业实习中期检查工作落到实处。

XX农业大学本科毕业实习中期检查表

XX农业大学本科毕业论文（设计）指导记录表 学院：专业班级： 毕业论文（设计）题目： 指导教师XX：学生XX：

实践报告：暑期社会实践活动日志

暑期社会实践活动日志 一 7月20日一早，在安排好分工之后，我们就开始第二天调研之行的准备活动了，整理资料、问卷，……一天下来，我们对第二天的活动充满了期待。查找资料、确立实践单位、设计我们的实践活动、准备好宣传资料与调查问卷、通过与村民的答辩，活动伊始的两天准备……在这个过程中，我们庆幸得到家乡村干对我们的帮助，有所有队员们的相互支持，多方斟酌，多少次团队讨论，多少次查找资料，多少次山穷水尽时的柳暗花明，才换来了所有准备活动的日臻完善。 二 今天是实践考察的第一天，我心情十分高兴，几乎控制不住自己内心的激动。一大早我就和我的组员来到我们考察的第一站----仙洪实验区____(省、市、区、县)峰口镇新农村建设办公室。我们为什么选择这里作为第一站呢？这是因为____(省、市、区、县)是仙洪实验区的主场，而峰口镇又是试验区洪湖段的（北）大门，这里地理优势明显，首当其冲。 在听了我们的来意后，办公室工作人员很热情的接待了我们，一位叔叔很快就带领我们来到展示厅，在这里我们看到了峰口段的建设全景，我们一下子就被这美妙规划惊住了，想不到过去我们的旧村庄在这里是如此的美丽。马上我们就迫不及待的向叔叔问这问那，慢慢的心中的一样小疑惑就解开了。我们得知这些规划都是根据实地情况实行，这样不仅节约资金，而且对生态环境也是很大保持，极大可能的尊重当地文化。 三

在回家后的这几天，我们整理了在办公室的一些资料，决定今天再赴一趟仙洪实验区____(省、市、区、县)峰口镇新农村建设办公室，因为由于数字模型的植入，我们有了机会进行立体模式的全方位的观看整个实验区的建设前景。 很快我们走进了大厅的电视播放区，很快我们被震撼了，这更是一个绿色的，清洁的新天地，到处通路，绿地满村，弄作区、生活区、休闲区分明。住宅区附近整洁有序，交通方便，河道修整十分合理。很快解说员给我们讲述了整个规划。让我们对这份伟大的工程有了一个很大的了解。 四 今天我们来到了在____(省、市、区、县)曹市镇向红村锦绣梅园项目区，据说这里就是仙洪试验区项目的灵感源。今天我们主要详细了解了当地新农村建设规划、村庄整治、基础设施建设等方面的情况。这里村庄整齐划一，房屋改造协调一致，房后“一池三改”设施齐全，房前新修的水泥路坦荡如砥，笔直的小河在村旁延伸。这里新农村建设画面让大家赞叹不已。大家一路看、一路学、一路想，这些创新体制机制、统筹城乡发展、推进新农村建设的做法更让大家感受很多、触动很大。 五 今天我们来到了____(省、市、区、县)张沟镇联潭村委会观摩，日益完善的社会化服务体系，给试验区带来一系列喜人的变化。走进张沟镇联潭村村部，大会议室、办公室、图书室、卫生室、富迪日用品超市、丰联农资超市、篮球场、健身场等一应俱全。便民服务中心内，计生、劳动、民政、公安、农技、合作医疗等服务窗口一溜儿排开，村民不出村，就能享受到便捷的服务。“不是说我们

2020年度河南省高等学校青年骨干培养计划人选评审结果

附件 2020年度河南省高等学校青年骨干培养计划人选评审结果 序号姓名学校项目名称 1刘腊梅郑州大学基于三维质量结构理论的老年慢性病患者医院.家庭过渡期护理质量评价指标体系 的构建及实证研究 2师恭曜郑州大学病毒载体投送CRISPR/Cas9介导的棉花基因编辑 3朱俊涛郑州大学高强不锈钢绞线网增强ECC与混凝土界面粘结疲劳性能研究 4邓元兵郑州大学基于大数据文本挖掘的河南区域形象研究 5王慧亮郑州大学基于大数据的城市洪涝承灾体经济损失网格化评估方法研究 6于坤杰郑州大学进化优化与机器学习共融的乙烯装置裂解炉群动态约束优化调度 7刘晓靖郑州大学中国传统廉洁思想研究 8马珊珊郑州大学SDF.1/Col/SA/hUC.MSCs神经支架移植对脑损伤的修复作用 9张鹏郑州大学基于双金属协同增强一维复合半导体光催化产氢的研究 10李翔郑州大学激酶PAK4磷酸化LASP1稳定Snail的表达促进食管鳞癌进展的机制研究 —2—

序号姓名学校项目名称 11冯斐斐郑州大学焦亡标志物GSDMD.miR.22.NLRP3轴在B(a)p诱导肺泡上皮细胞炎性损伤中的作用12杨瑞仙郑州大学学术虚拟社区知识交流机制的系统动力学仿真研究 13李松杰郑州大学海水环境高强系泊链钢的延迟断裂行为研究 14薛均晓郑州大学3D模型检索中的数据处理技术研究 15刘艳萍郑州大学生物可降解合金的微观结构及性能调控的工程实现 16魏东辉郑州大学氮杂环卡宾催化反应机制研究 17王恩郑州大学基于BESIII实验研究轻标量介子性质 18王琼郑州大学抑郁倾向个体早期经历和认知灵活性的关系：表观遗传学机制及干预研究 19侯琳郑州大学“同药异靶”纳米免疫化疗系统的研究 20申惠文郑州大学新时代中国特色民法政治学的实践样态与理论构建研究 21江求川郑州大学教育机会不平等测度、形成机制与对策研究 22张莉郑州大学全球视野下早期国家形成的中国模式 23魏华莹郑州大学文学地理学视阈下当代河南小说研究 —3—

暑期社会实践活动日志(补习班)

湖北民族学院科技学院大学生暑期社会实 践活动日志 日期：2014.07.09 地点：米田精英暑期培训班天气：晴 活动内容及心得体会： 今天是我们第二次来到恩施米田镇。昨天下午我们3个人在负责人的带领下来到这个村庄。简单的吃过午饭之后，负责人带着我们打扫教室卫生。因为是租用别人的房子，所有的课桌、板凳都是我们自己清洗干净以后搬进教室的。所以，没有时间来熟悉村里的环境，只是在附近转了一圈。 这是一个宁静的村子，看不到车水马龙，也没有闪烁的霓虹灯。所有房子依公路而建，村子里到处都种满了玉米。补课的地方是别人刚建不久的新住房，一楼用来补课，二楼是我们的住宿地点。。负责人的姐姐在这附近开了一家小超市，对于我们生活上的问题，总是热心的帮助我们。希望自己能尽快适应新环境，在这里努力工作，认真实践。

日期：2014.07.10 地点：米田精英暑期培训班天气：晴活动内容及心得体会： 由于小学及初中的学生放假比我们早几天，之前负责人就已经做好了前期的宣传工作，今天则是正式的报名的日子。一大早我们就在报名点守候着家长和孩子们的到来。过了一会儿，就有十几个学生过来报了名。虽然人数较少，但我们还是一个个询问他们各科的薄弱之处，以便之后的教学，逐渐加强他们的学习能力。与此同时，与学生的交流也可以帮助我们了解他们的性格。 好的开头给了我们信心，但下午却没有这么好了。我们几个人在那坐了一个下午也只有2名学生过来报名，这难免让我们有点灰心丧气。但负责人却说他对生源有信心，而且就算只有这十几个人，补习班也得办下去，重要的是质量而非数量。只要我们认真教，让学生学到知识，过几天还会有学生过来补习。果然，做事必须要有耐心和抗击打能力，不到最后还是不能放弃。

河南农业大学应用科技学院专业介绍

应用科技学院 （许昌校区） 河南农业大学应用科技学院是以服务地方经济建设为宗旨，以培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才为目标的学校直属教学单位。学院现有农业建筑环境与能源工程（农村能源）、农林经济管理（农业资源与经济）、城乡规划（农村社区规划与建设）、环境工程（农村环境治理）、食品科学与工程（农产品加工）、行政管理（农村社区管理）、园艺（园艺技术与工程）等7个本科专业和种子生产与经营、园林技术、畜牧兽医、汽车运用技术、食品营养与检测、金融保险、旅游英语等7个专科专业，学院紧紧依托学校办学优势，着力培养具有较扎实的技术理论基础，较强的技术应用能力、实践能力与创新能力，德智体美全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用人才。 农业建筑环境与能源工程（农村能源） 培养具备农业生物环境与可再生能源工程方面的基本理论和基本知识，能在农村能源、设施农业、节能、环境工程等开发及应用领域从事规划设计、设备开发、工程施工、经营与管理等方面工作的高级工程应用型人才。主要课程有电工技术、电子技术、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程热力学、传热学、沼气应用技术、太阳能热利用技术。 农林经济管理（农业资源与经济） 培养具备管理科学、经济科学的基础理论和相关的农（林）业科学基础知识，掌握农（林）业经济管理的基础方法和技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位（农业企业）从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业等工作的复合型、应用型人才。主要课程有微观经济学、宏观经济学、统计学原理、会计学原理、管理学原理、农业经济学、农村发展学、农产品运销学、土地资源学、农业环境学、农业生态学、农学概论。 城乡规划（农村社区规划与建设） 培养具有城市规划与设计、农村社区建设与管理等方面知识，能够在各级城乡建设管理部门、事业单位及相关企业从事城乡规划与设计、绿地景观规划与设计、农村社区建设和管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。主要课程有城乡规划原理、城乡规划与设计、建筑设计、城乡风貌保护与规划、乡镇绿地系统规划、景观生态学、社区规划与设计、市政

河南农业大学研究生学籍管理暂行规定

河南农业大学研究生学籍管理暂行规定

河南农业大学研究生学籍管理暂行规定 为贯彻国家教育方针，维护研究生教学秩序，加强和完善研究生学籍管理，促进研究生德、智、体全面发展，保证研究生培养质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令2005年第21号）及《河南农业大学学生管理规定（试行）》（校政学〔2005〕4号），特制定本规定。 一、入学与注册 第一条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书及其它有关证件，在规定的日期内到校办理入学手续。因故不能按时报到者，应当向学校研究生处请假，假期最长不超过两个月。未请假或请假逾期者，除因不可抗拒等正当事由外，视为自动放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其政治、业务、身体进行复查。复查合格者，予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校取消其学籍。情节恶劣的，移交有关部门查究。 第三条入学体检复查由学校医院负责。对患有疾病经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的新生，经本人申请，学校批准，可保留入学资格一年。

第四条保留入学资格的研究生，应当在下学年开学前，持所在地街道（乡）等单位开具的研究生行为表现证明，向学校提交入学申请，学校复查合格后，可按当年新生办理入学手续。因病保留入学资格的研究生须同时持二级甲等以上医院病愈诊断证明和体检表，经学校指定医院诊断，符合入学体检要求后，方可办理入学手续。 第五条保留入学资格者不具有学籍，不享受在校研究生的待遇。学校不对研究生保留入学资格期间发生的事故负责。 第六条新生有下列情况之一者，取消入学资格： （一）无故逾期两周或请假期满超过一个月未报到者； （二）发现招生中有徇私舞弊行为者； （三）入学复查不合格者； （四）政治或思想道德方面有严重问题者； （五）保留入学资格期满未申请入学，或虽申请入学经复查不合格者。 第七条每学期开学时，研究生应当按学校规定的时间到所在学院报到注册。因故不能如期注册者，应当事先履行请假手续，否则以旷课论处（每天6学时计）。未请假或者请假逾期两周以上未注册且无正当事由的，按自动退学处理，取消其学籍。 二、课程考核与成绩记载

河南农业大学研究生学位论文格式要求

河南农业大学研究生学位论文撰写、打印格式要求 一、论文格式 封面：参照本校专用硕士或博士学位论文封面格式（字体用3号黑体，纸张用120克白色哑光纸）。 扉页：参照扉页格式，答辩日期、学位授予日期暂不填写。（3号黑体） 致谢（3号黑体）（内容用小4号宋体） 目录（3号黑体）（内容用5号宋体，1.5倍行距） 摘要（3号黑体）（内容用5号宋体，行间距20磅） 1 文献综述（4号黑体） 按1．1 （小4号黑体）、1．1．1（5号黑体）、1．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。（内容用5号宋体）。 2 引言（4号黑体）（内容用5号宋体） 3 材料与方法（4号黑体） 按3．1（小4号黑体）、3．1．1（5号黑体）、3．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。（内容用5号宋体） 4 结果与分析（4号黑体） 按4．1（小4号黑体）、4．1．1（5号黑体）、4．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题，4级标题以下以（1）及1）表示。（内容用5号宋体） 5结论与讨论（4号黑体）（内容用5号宋体） 参考文献（4号黑体）（内容用5号宋体） 正文中的图表说明文字使用小5号黑体 英文摘要：参照英文摘要格式（标题用4号Times New Roman加粗，内容用小4号Times New Roman） 例： STUDIES ON RELATIONSHIPS AMONG WHEAT GROWTH AND ECOLOGICAL FACTORS IN CHAO SOIL REGION Supervisor: Prof. Zhang Qifen Master (Ph.D)Candidate: Wang Dawei ABSTRACT This paper studied the …… Key words：Wheat; Growth; ……… 二、要求 1、经济学、管理学门类的论文撰写格式，可结合本专业及相应论文的文体特点做适当调整，但需要按上述所示四级标题撰写。 2、论文正文行间距以固定值20磅为宜，表格除外。可加页眉，注明论文各部分标题。表格用简明三线表。文中计量单位均采用国际通用标准单位。 3、用A4纸激光打印，然后复印或胶印。装订后切割规格：290mm×205mm。

暑期社会实践活动日志

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 暑期社会实践活动日志

编号：FS-DY-20128 暑期社会实践活动日志 一 7月20日一早，在安排好分工之后，我们就开始第二天调研之行的准备活动了，整理资料、问卷，……一天下来，我们对第二天的活动充满了期待。查找资料、确立实践单位、设计我们的实践活动、准备好宣传资料与调查问卷、通过与村民的答辩，活动伊始的两天准备……在这个过程中，我们庆幸得到家乡村干对我们的帮助，有所有队员们的相互支持，多方斟酌，多少次团队讨论，多少次查找资料，多少次山穷水尽时的柳暗花明，才换来了所有准备活动的日臻完善。 二 今天是实践考察的第一天，我心情十分高兴，几乎控制不住自己内心的激动。一大早我就和我的组员来到我们考察的第一站----仙洪实验区洪湖市峰口镇新农村建设办公室。我们为什么选择这里作为第一站呢?这是因为洪湖市是仙洪实

验区的主场，而峰口镇又是试验区洪湖段的(北)大门，这里地理优势明显，首当其冲。 在听了我们的来意后，办公室工作人员很热情的接待了我们，一位叔叔很快就带领我们来到展示厅，在这里我们看到了峰口段的建设全景，我们一下子就被这美妙规划惊住了，想不到过去我们的旧村庄在这里是如此的美丽。马上我们就迫不及待的向叔叔问这问那，慢慢的心中的一样小疑惑就解开了。我们得知这些规划都是根据实地情况实行，这样不仅节约资金，而且对生态环境也是很大保持，极大可能的尊重当地文化。 三 在回家后的这几天，我们整理了在办公室的一些资料，决定今天再赴一趟仙洪实验区洪湖市峰口镇新农村建设办公室，因为由于数字模型的植入，我们有了机会进行立体模式的全方位的观看整个实验区的建设前景。 很快我们走进了大厅的电视播放区，很快我们被震撼了，这更是一个绿色的，清洁的新天地，到处通路，绿地满村，弄作区、生活区、休闲区分明。住宅区附近整洁有序，交通

河南省特聘教授(近年)

附件 2008年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 序号学校岗位姓名 1 河南中医学院中药学王升启 2 河南师范大学基础数学郭宗明 3 河南理工大学安全技术及工程余明高 4 郑州大学宪法与行政法学苗连营 5 河南农业大学果树学吴国良 6 郑州大学有机化学朱志兀 7 河南师范大学理论物理曹俊杰 8 郑州大学考古学与博物馆学张国硕 9 河南工业大学应用化学胡文浩 10 河南师范大学原子与分子物理景辉 11 郑州大学肿瘤学资晓林 12 河南财经学院伦理学高国希 2009年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 序号学校岗位姓名 1 郑州大学凝聚态物理贾瑜 2 郑州大学水工结构工程王复明

3 郑州大学细胞生物学张毅 4 郑州大学内科学（消化专业）崔广林 5 河南农业大学植物学王伟 6 河南农业大学作物遗传育种汤继华 7 河南农业大学作物栽培学与耕作学李潮海 8 河南科技大学计算机应用技术宋晓宇 9 新乡医学院人体解剖与组织胚胎学朱进霞 10 河南科技学院作物遗传育种李秀菊 2010年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 序号学校岗位姓名 1 郑州大学眼科学彭广华 2 郑州大学流行病与卫生统计学曹务春 3 郑州大学化学工艺刘金盾 4 郑州大学经济法学吕明瑜 5 郑州大学刑法学刘德法 6 郑州大学新闻学汪振军 7 河南大学光学刘波

8 河南大学凝聚态物理张伟风 9 河南大学马克思主义基本原理易小明 10 河南大学英语语言文学王振华 11 河南农业大学植物病理学张猛 12 河南农业大学动物营养与饲料科学尹清强 13 河南农业大学基础兽医学杨国庆 14 河南理工大学防灾减灾工程与防护工程魏建平 15 河南师范大学植物学范六民 16 河南师范大学动物学王文晟 17 河南科技大学材料学任凤章 18 河南科技大学控制理论与控制工程顾建军 19 河南中医学院药物化学郑晓珂 20 河南中医学院中医基础理论陈家旭 21 新乡医学院神经病学江涛 2012年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 一、特聘教授（13人）

河南农业大学论文格式

第四章毕业论文（设计）格式及打印装订 第十四条学士学位论文（设计）的组成部分及装订次序如下： 1.封面（见学校发布的统一格式，本文附件2） 第十五条除论文封面和封底按学校发布的统一格式外，其余部分按以下规定格式严格执行。 （一）打印顺序 版心设计：上页边距2.54cm，下页边距2.54cm，左页边距3.18cm，右页边距3.18cm。 1.封面 2.致谢 3.目录 4.中文摘要 5.英文摘要 6.正文部分 7.参考文献 8.封底 （二）标题层级。目录和正文部分的标题层级，最多使用三级标题。标题序号用阿拉伯数字，下标用半角“.”。标题本身的排版采取不留空格。 举例如下： 1.XXXXXXX（4号黑体加粗） 1.1 XXXXXXX（小4黑体加粗） 1.1.1 XXXXXXX（小4黑体加粗） 中文摘要（标题），用4号黑体加粗。

英文摘要（标题）---ABSTRACT，用4号Times New Roman加粗。 （三）正文文字字体。中文均采用五号宋体，采用1.5倍的行距。英文摘要的内容部分，采用五号Times New Roman。 （四）自然生成的目录和中文摘要、英文摘要，实行单独编排页码。正文部分、参考文献两个部分，实行页码通排，页码均置于页面的下方居中。 （五）中文摘要、英文摘要、参考文献等三个部分，均单独起页。 中文、英文摘要的撰写。说明论文的研究目的、方法和主要结论；突出新见解，语言力求精练和准确。中文300～500字。在摘要下方，注明论文的关键词（3～5个）。内容用5号宋体。举例如下： 关键词（5号黑体）：XXXX,XXXX,XXXX（5号黑体） Keyword: （5号Times New Roman）：XXXX,XXXX,XXXX（5号Times New Roman）（六）数据表格：正文中的表格，一律采用三线表。全文统一编排表次。标题用5号黑体，内容用5号宋体。表格左下注明“资料来源”，字体用小5号黑体。例如： 表1：农民收入水平比较单位：元 地区19961997199819992000 全国1926.072090.132161.982210.342253.42 河南1579.191733.891864.051948.361985.82 山东2086.312292.122452.832549.582659.20 资料来源：中国农村统计年鉴 （七）资料引用。文中所引用数据、资料、观点等，均应注明出处，并采用如下方式： 由于农业生产的时空跨度和生物属性，有效监督农业集体组织中的劳动努力成本太高（林毅夫，1988）。农业集体组织的成功不可避免地依赖集体组织成员建立心照不宣的自律协议，但是，自律协议只有当其他成员不尊重他们的承诺时，集体组织成员有权退出集体组织才能得到维持（Telser，1980）。

社会实践活动写实记录

江苏科技大学 学生暑期社会实践活动 写实记录及考核登记表 姓名：＿＿＿＿学号：＿＿＿＿ 学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年级：一年级□二年级√三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 共青团江苏科技大学委员会制

填表须知 一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是第二课堂学分认定的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写。 二.开学后第一周上交本表及辅助性证明材料，完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委。 三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过7天，可复制表B加页填写。 四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。要求形成的文本中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。严禁抄袭他人。 五.表D主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。 六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。 七.表E主要填写学生社会实践申报材料清单，由学生本人提出申报等级，团支部和辅导员初定评定等级，各学院团委进行审核确认。 八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。

暑期社会实践活动日志总结

暑期社会实践活动日志+总结第一次坐车这么曲折，第一次来到这样偏远的地方，几经转车，我终于在晚上将近6:30的时候和队友集合，开始我们的社会实践之旅。 吃完晚饭回到安排的寝室后才开始细细观察这儿，学校里基本设施都还完备，吃饭洗澡什么的也很方便。从寝室窗子向外望去是一座小山，蚊虫特别多，我想这应该是这里唯一的缺点吧。在山区生活，有点期待，但同时又对未来几日的实践感到茫然。 助教中心规定每天早上5:40起床，“北京欢迎你”和“让我们荡起双桨”这两首歌催促我们起床，还好是夏天，能起得来。 早饭是一个糯米饼、一个鸡蛋、一碗豆浆，营养丰富又好吃，我很喜欢。 饭后大家就开始讨论上课的问题了，华师大的学生很傲慢，要包揽所有的课，不给其他的学校上。经过队长和大家的努力，最终只同意将每晚的一节英语课让给我们，其他的课若想上，就得与他们比拼备课。我们各自分工，了解了自己的任务就开始着手准备了。 知己知彼才能百战不殆，为了了解华师大的水平，我们就去听了她们的两节课。语文课上的非常好，她们的准备非常充足，不愧是要长期驻扎的人，让我深深的感到惭愧与恐

惧。然而第二节英语课还凑合，原来第一次给人上课都是这样啊，让我重拾了一些自信。 下午我们和安师大的另外一支队伍—化材学院一起办了一个讲座，他们是学雷锋讲座，我们是健康知识讲座。由于学生很少，让我们不免有些尴尬。 晚上的课原本我准备的很充分，但是由于胆怯，就把机会让给了搭档，自己就简单客串了一下。不过她上课与众不同，风趣幽默，很受学生的欢迎，从这点而言，我觉得我们也有地方战胜了华师大。 今早没什么事，我们就决定出去调研，主题是围绕留守儿童这个问题。有三人有事不能去，剩下的九人分成三组，每组三人，一人采访、一人记录一人拍照。我和何思雨、吕梦远分到了一组。一开始不太好意思开口，但在路边问了一位奶奶后，第一份问卷的成功让我们充满了信心。接下来虽然几经碰壁，但多数人还是很愉快的接受了我们的采访。 从这次调研来看，我觉得留守儿童问题并不是很严重，相反的，空巢老人更值得我们关心。调研中我们还初步了解了这里的人文及自然环境，既接触了社会，又欣赏了美景。 通过这次调研，让我更加知道了团队合作的重要性。一个人的力量是薄弱的，然而当大家一起努力时，事情就会变得简单起来。 下午原计划在3:30开始的“学会感恩”活动在不得已

河南农业大学校区功能布局及建设利用规划

河南农业大学校区功能布局及建设利用规划 （讨论稿） 根据河南农业大学发展战略规划和建设适应现代农业发展需要的高水平大学的总体要求，经河南省人民政府批准，我校已在郑州市惠济区征到新校区建设用地。目前，正在进行新校区建设总体规划。为了科学配置办学资源，优化校园功能布局，加快校园建设步伐，特制定河南农业大学校区功能布局及建设利用规划。 一、校区现状 目前，我校共有土地4829.07亩。其中新校区占地1651.41亩；老校区（现教学区，第一、二、三生活区，桃李园学生公寓，畜牧教学实验站等）占地790.41亩；许昌教学试验场占地2387.25亩。 （一）新校区 新校区共有土地1651.41亩，按照土地性质可分为两大部分：一部分是经过审批的建设用地，占地1110亩；另一部分是教学实验用地，占地面积541.41亩。以上两块土地均为新校区建设规划用地。在该块土地上有教学科研用房等基础设施，建筑面积11477平方米。 （二）老校区 1、现教学区。现教学区占地396.2亩，总建筑面积196161平方米。现教学区有可供进一步开发利用的土地33.1亩，土地批准用途为教育用地。

2、第一、二、三生活区。第一生活区占地99.11亩，总建筑面积97244平方米；第二生活区占地33.47亩，建筑面积10665.63平方米。第二生活区沿信息学院路有可供利用土地3.75亩，土地批准用途为教育用地；第三生活区占地176.65亩，建筑面积64000平方米。除去教工住宅区、机电工程学院实习工厂占地74.38亩外，另还有可供开发利用的闲置土地102.2亩，土地批准用途为园林用地和教育用地。 3、桃李园学生公寓。桃李园学生公寓占地60.19亩，总建筑面积90600平方米。 4、畜牧教学实验站。畜牧教学实验站占地69.07亩，总建筑面积4962平方米。其中，畜牧站占地51.07亩，泛亚农大有限公司占地18亩，土地批准用途为教育用地。 （三）许昌教学试验场 许昌教学试验场占地2387.25亩。其中，原教学试验场占地2162.52亩，土地批准用途为教学试验用地。新回购许昌老校区占地224.73亩，地面上主要建筑物33000多平方米，土地批准用途为工业用地。 二、校区功能布局及建设利用的依据、指导思想及原则 （一）依据 本次功能布局及建设利用规划的主要依据： 1、《河南农业大学2005-2020年发展战略规划》、《河南农业大学2005-2020年校园建设规划》和《河南农业大学“十一五”事业发展规划》；

社会实践活动写实记录

页眉内容 江苏科技大学 学生暑期社会实践活动 写实记录及考核登记表 姓名：＿＿＿＿学号：＿＿＿＿ 学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年级：一年级□二年级√三年级□其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 共青团江苏科技大学委员会制

填表须知 一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是第二课堂学分认定的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写。 二.开学后第一周上交本表及辅助性证明材料，完成成绩考核后以团支部为单位统一报送学院团委。 三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过7天，可复制表B加页填写。 四.表C主要填写学生参加社会实践后形成的调查报告或学术论文等实践成果。要求形成的文本中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。严禁抄袭他人。 五.表D主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，并注明接收单位（个人）的具体联系方式（固定电话及通讯地址），参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。 六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位（个人）信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。 七.表E主要填写学生社会实践申报材料清单，由学生本人提出申报等级，团支部和辅导员初定评定等级，各学院团委进行审核确认。 八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格。

河南农业大学“数字化校园示范工程项目”进展报告new

河南农业大学“数字化校园示范工程项目” 进 展 报 告 河南农业大学 2006年12月27日

河南农业大学“数字化校园示范工程项目”进展 报告 一、项目进展状况 （一）、项目基本情况简介 1、建设目标 河南农业大学数字化校园网建设的总体目标： 数字化校园网是指全面利用当代先进的信息技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，以及对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化。我校利用5年左右的时间，初步建成数字化校园网络，部分实现了教学、科研、管理、公共服务的网络化、数字化、虚拟化和智能化。今后5年，将继续努力，加强投入，力争建成一流的数字化网络环境、数字化教学资源，数字化的教学与学习环境、管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，建立多层次、创新型、开放式的高等学校，实现教育的信息化和现代化。 2、建设内容 主要内容： （1）、校园网络硬件设施建设 ·校园网扩建升级工程 进一步提高校园网的覆盖率，完成未进行综合布线楼宇入网，使 全校绝大多数楼宇接入校园网，实现数字化、网络化、智能化 ·无线数字化校园工程 利用不少于30个无线接入点，实现全校区的无线覆盖，用户可 以在任何时间，任何地点无线上网，完成网上办公、科研、学习， 完善数字化校园内涵 （2）、信息资源建设 在已有信息资源库的基础上，继续完善扩充各种信息资源库，统一规划，制定标准，实现信息资源的安全、高效、共享。大力开发多媒体课件，完善课件与素材库建设。 （3）、校园网数字化综合业务服务平台建设 建立统一的信息服务系统，提供语音、传真、邮件服务，解决用户通过多种通信手段得到所需数据信息的服务需求；统一用户管理系统，作