创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班语言诗歌朗诵活动——秋风吹

教学资料参考范本

创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班语言诗歌朗诵活动——

秋风吹

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

设计思路：结合幼儿日常生活经验，抓住季节特征变化，辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”游戏以及多媒体手段，感受诗歌中美好

的比喻和想象以及文学语言其具体形象、新鲜多样的特点，从而培养

幼儿对大自然的向往和热爱之情。

活动内容：诗歌《秋风吹》

活动目的：1、感受大自然的美，初步培养幼儿热爱大自然的情感。

2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。

3、理解诗歌中对落叶形象的比喻，感受诗歌的语言美。

活动分析：重点——在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。

难点——理解诗歌中的比喻，感受诗歌的语言美。

活动方式：集体活动

活动准备：知识——了解秋天植物的变化。

物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌

录音。

活动过程：一、导入

拾落叶活动。问：刚才，小朋友干什么去了?小结：帮助孔爷爷拾

树叶，把院子打扫的干干净净，孔爷爷让我谢谢你们。问：小朋友在

哪儿拣到的这些树叶啊?树叶为什么会在地上呢?

过渡语：小朋友说因为是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树

叶是什么样的呢?我们一起来看一看。

二、展开

1、利用课件，教师配合讲解，帮助幼儿了解一年四季树叶的变化。

问：秋天，小树叶都怎样了?

2、游戏《秋风吹》。

玩法：老师和小朋友一起扮演秋天的小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由表演。

老师：秋风秋风轻轻吹，树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了，这片小

树叶好象在空中跳舞;这片小树叶好象一只小燕子;这片小树叶跳累了，躺在了大树妈妈的身旁。问：你象什么?

过渡语：xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞!到底

象不象蝴蝶呢?我们一起来看一看。

3、欣赏课件，为幼儿创设诗歌所蕴涵的美好意境，帮助幼儿理

解诗歌中对落叶形象的比喻。

(1)问：你看到，小树叶象什么?(象蝴蝶)有多少蝴蝶呢?老师：不

是一只蝴蝶，是许多蝴蝶，我们可以这样说“一群蝴蝶”。学说：好

象一群小蝴蝶。

(2)问：在干什么?(飞)问：怎么飞?会飞的昆虫或者飞禽都有什

么?(翅膀)学说：张开翅膀飞呀飞。

4、利用多媒体，完整欣赏诗歌录音。

5、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。老师：正因为有了

你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么美丽。

三、结束