部编人教版七年级道德与法治上册6.2《师生交往》同步练习题(含答案)

《师生交往》同步练习

1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( )

A ．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人

B ．主动参与、勤学好问

C ．真诚、恰当地向老师表达观点和见解

D ．与老师分享学习感受、学习成果

2．(2016·雅安汉源四中质检)思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( )

A ．有意疏远老师，避免发生冲突

B ．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C ．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D ．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，

也在警示学生( )

A ．不要太在意老师的表扬和批评

B ．要正确对待老师的表扬和批评

C ．老师的表扬都能提高学生成绩

D ．老师的批评会使学生成绩下降

4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是 ( )

A ．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B ．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C ．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D ．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

5．2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为 ( )

①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的正常交往 ④是人们尊师重教的根本原因

A ．①②③

B ．②③④

C ．①②④

D ．①③④

6．(2016·台州质检)上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做?

(2)你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗?

7．进入八年级，小梅所在的八年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件，学生

普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师，和谐校园”为主题的系列活动。

(1)为响应学校号召，八年级(3)班的同学积极参与，可是作为班长的小梅为设计班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。

(2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有怎样的内容?

参考答案：

1．A 本题考查的知识点是怎样面对老师的引领和指导。老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人，但“言听计从”的做法是错误的，A项入选；B、C、D三项做法都是正确的，有利于师生共同进步。

2．D 本题考查学生正确对待老师的批评。题干材料中老师误解了王勇，王勇应该找时间向老师解释清楚，而不是顶撞老师，故D项正确，A、B、C三项的做法不利于与老师之间的沟通，也不利于自身的学习和成长。

3．B 本题考查的知识点是师生关系，考查学生的理解能力。由题干中所给的图可以分析得出：受表扬的天数越多，平均成绩越高；受批评的天数越多，平均成绩越差。因此我们应该正确对待老师的表扬与批评，以便更有利于自己的学习。A理解错误，C、D说法太绝对。

4．C 本题考查的知识点是师生交往的良好状态。A项师生之间是不对等的关系；B项中同学的做法是不礼貌待师的表现；C项体现了携手共进的师生关系；D项中班主任没有认识到教学相长、没有做到尊重学生。

5．A 本题考查的知识点是师生之间应彼此尊重。材料中的老师随意体罚学生，是对学生的不尊重，会影响师生之间良好交往关系的建立。因此①②③正确，④存在明显错误。

6．【解析】本题考查学生对如何正确处理与老师的矛盾和冲突的认识和理解。第(1)问，首先作出明确的判断，这种做法是不对的，然后说出正确的做法；第(2)问，依据所学的建立良好师生关系的方法，结合材料回答即可。

答案：(1)不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。

(2)①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。(3点即可)

7．【解析】第(1)问活动内容从关注教师工作、体会老师辛苦、尊敬老师方面人手，活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、黑板报等。第(2)问结合所学重点知识简单回答即可。

答案：(1)①活动内容如：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程，了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主动问好，自觉遵守课堂纪律，认真听讲等。

②活动形式如：开展“感恩教师——师恩永难忘”诗歌朗诵比赛活动；开展“老师我想对您说”主题班会活动；出一期感恩老师专题黑板报等。

(2)①教师是人类文明的传承者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。尊师是中华民族的优秀传统。

②对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。感激老师的关心和教育。与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。

③我们要客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。正确对待老师的表扬与批评。了解老师的优点和长处。理解和宽容老师的缺点、过失。主动地、热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。(答案不唯一，只要能体现尊师、爱师，主动和老师沟通，解决师生矛盾问题等都可)

6.2 师生交往

1.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间

①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③互相学习、教学相长

④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可能成为朋友

A.①③⑤

B.①②③

C.①③④⑤

D.①②③④

2.思想品德课上,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉的批评.王勇觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突.你认为王勇下列的做法正确的是

A.有意疏远老师,避免发生冲突

B.上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业

C.对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对

D.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅

3.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是

A.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

4.图中是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用

表扬与批评的手段，也在警示学生

A.太在意老师的表扬和批评

B.要正确对待老师的表扬和批评

C.老师的表扬都能提髙学生成绩

D.老师的批评会使学生成绩下降

5.谢丽丽是一个心直口快的学生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说：“以后，

A.

B.

C.

D.数学老师批评谢丽丽有点过分

6.面对老师的引领和指导，以下做法正确的是

①主动参与、勤学好问

②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解

③与老师分享自己的学习感受、学习成果

④对老师言听计从

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

7.师生之间难免发生矛盾或冲突，发生矛盾后，正确的做法有

①自我反思，冷静、客观地分析原因②宽容和理解对方

③坦诚相待，注意沟通方式④求同存异，共同关心

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.②③④

8.师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法不妥的是

A.见到老师主动问好

B.进老师的办公室先敲门

C.跟老师关系好，从背后突然拍打老师

D.不同的场合选择不同的交往策略

9.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是

A.芝加哥大学的学生比教授做得更好

B.学生要善于同老师沟通

C.师生之间是教学相长的关系

D.师生之间是平等的关系

10.2016年9月9日第32个教师节，习近平主席来到他的母校北京市八一学校，看望他的小学和初中老师。习近强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作认识不正确的是

A.老师的工作只是传授知识

B.老师在我们成长过程中发挥不可替代的作用

C.老师的巨大力量在于做出榜样

D.老师是人类文明传播者，是人类灵魂的工程师

11.上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？

(2)你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗？

12.一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。

（1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”？

（2）“美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？

答案：

1-5 DDCBC 6-10 BCCCA

11.【解析】本题可以从以下几个方面回答:小浩同学的言行是不正确的。小浩同学没有正确对待老师的批评。他应该认识到老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对批评，我们要做到要有则改之，无则加勉。做到主动把纸团捡起来。小浩同学对于老师的误解不应该顶撞老师。当被老师冤枉或误解时我们应该做到首先原谅老师的错误；其次，过后寻找适当的场合、适当的时机和方式向老师作出解释，说明真，指出老师的错误，做到不伤害老师。

(2)题文要求的是与老师沟通，所以基本上是与我们息息相关的事情。学生与老师之间经常发生的就是受到老师表扬、批评、与老师产生矛盾、被老师误解、老师犯错误之类的。因此从自身出发，本着互谅互让的原则提出的方法基本都是可行的。

因此，本题正确答案是:

(1)不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。

(2)①正确看待老师的表扬和批评；自我反思,冷静、客观地分析原因；②尊重老师；③相信善意，多些宽容和理解；④坦诚相待，注意沟通方式；⑤求同存异,主动关心、理解老师，可以和老师成为朋友。

12.（1）无私奉献，乐于助人，大爱无疆。（其它符合题意的答案）

（2）①有利于传承中华民族的传统美德。

②有利于弘扬民族精神。21世纪教育网

③有利于社会主义精神文明建设。（其它符合题意的答案也可）