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大学语文试题

语文考试题型：一、填空10*1’=10’. (写作风格、诗词的默写) 二、选择题5*2’=10’（基础知识、文章的中心命题等）三、翻译5*2’=10’（基本上是古文，一定是古文好吗！）

四、简答4*5’=20’(分析课文的艺术特点等) 五、论述2*10’=20’（侧重于更大方向上的文章的分析，要求更详细一些）六、公文写作1*10’=10’（通知是重点，也有可能是改错形式的）七、大作文20’(传统是材料作文，500-600字，老师提醒要注意写标题，标点符号要用中文格式)

（按照老师上课的顺序整理）

简述孔子的教育思想。

孔子的教育思想主要表现在两个大个方面：

一、教学方法方面主张有教无类、因材施教、德以育人、启发诱导、诲人不倦、言行一致

二、学习方法方面，主张学思结合、学行结合、温故知新、虚心好学、实事求是、以学为乐。孔子注重学生的个体发展，体现了教育的人文主义精神。我国古代封建社会思想的主流。

对孔子“仁”的理念的看法。

在孔子的整个道德体系中，“仁”是其核心思想，他认为仁就是“爱人”，就是“克己复礼”，“己所不欲，勿施于人”。孔子主张“为政以德”，“节用而爱人”，使百姓“足食”，国家“足兵”，取得“民信”。这种思想包括了对百姓的关心和爱护，包含了民本思想，也是他所提倡的道德观和伦理观。

庄子思想与老子思想对比。

（1）老子追求清静无为，庄子追求随心所欲。

（2）老子与庄子的哲学目的和社会观方向相反。老子哲学本质上是历史哲学（政治哲学），庄子哲学称之为生命哲学（个体哲学）更恰当。庄子追求个人的自由、个体的超越，在这一方面，他已超越了老子，却也似乎走了老子的极端。

（3）在道物关系上，老子和庄子也有不同。《老子·二十五章》中有“道生一，一生二，二生三，三生万物。”庄子也认为道生万物，但庄子强调道在物中，认为道无所不在，甚至“在蝼蚁”“在屎溺”。

（4）老子认为生死齐一，无就是有，有就是无，实则无所谓有，无所谓无，其意常超出生死有无之上。及其末流，以天下为沈浊不可与庄语，故称独与天地精神往来，因而有与世同波、安时处顺一说，老子认为天道无为，实则无为无不为并重。

《秋水》的中心思想。

宇宙无限，人的认识有限。劝导人，为人处世应该虚怀若谷，应知天外有天。

《秋水》是如何将高深而抽象的哲理化为生动具体的形象？

1、以寓言的形式阐明观点本文与一般说理性文章不同，一般说理性文章只是局部地穿插寓言故事，寓言只作为例证出现，而本文整篇就是一个寓言故事。河伯代表庄子思想的对立面，北海若则是庄子的代言人。叙述故事的过程就是论证说理的过程。所要阐发的哲理完全融化在具体的寓言形象之中，没有直接道明，让读者通过故事去领悟。

《秋水》(节选)是如何写景的？景物描写对文章的说理起到了什么作用？

以景物描写来烘托和渲染描写了河水浩荡的景象和大海无涯的气势，二者构成对比，形象地表明了人在广阔无比的宇宙中所知有限的观点，也有效地衬托了河神与海神不同的认识境界，形象的渲染了主旨。

举例说明《秋水》一文是如何通过援譬设喻将抽象的哲理化为具体的形象的？

通过援譬设喻的手段来揭示“井蛙”三句说明人的认识不可能超越其生存活动的环境，“小石小木”

等三个比喻说明事物的大小、多少都是相对的，人在自然界中十分渺小，微不足道。文中借助于生活中常见的事物为譬，生动贴切，而且往往连类而及，层见叠出，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中，引人联想，发人深思。使所欲阐述的深微玄奥的哲理增强了美感和形象性。

秋水的艺术特色

1.运用哲理性的寓言故事阐述事理；

2.结构严谨，故事内在联系紧凑；

3.形象的描绘，灵活多样的句式结构；

4.多运用譬喻句式来增强说理的形象性与说服力；

5.排比句式和反问句增强说理力度；

6.逐层推进与逐层递退的论述方法。

《春江花月夜》，（熟读课文内容，不要求背诵，分析第一部分的情感基调与艺术特色。）

诗人入手擒题一开篇便就题生发勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面江潮连海月共潮生“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”开始四句暗示我们所吟咏的月夜位于长江下游，因为从诗中可以看出这里水面宽阔，春潮高涨，江海相连，更有那一轮明月伴随着海潮一同升起。月渐升高，皎洁的清辉随春潮奔涌，光耀千万里。这里明为写景，其实是寓情于景的。因为潮水涨落有定时，所以在中国传统古典诗歌中海潮往往与信誓相连。这首诗中所写的“明月共潮生”，应该在望日前后。潮生，使离人想起离别时的信约誓言；月圆，更使离人渴望亲人团聚。“何处春江无月明”以设问的形式，透露出了不知亲人今夜飘零何处的相思之情，同时也使我们联想到客人面对潮信明月，倍受思亲之苦袭扰的情景。“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”这四句的着眼点由江海交汇处转到岸汀之上，写江水绕着长满芳草野花的江边小洲流过，月亮的清辉洒满散发着幽香的花林，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白如霜，反而使空中的霜飞不易被人觉察，因而也使江边的沙滩象铺上了一层银霜，以致只看得见月色而“看不见”白沙了。这里既描绘了月下江流、月下芳甸、月下花林、月下沙汀的洁静，宁谧的景致，同时也衬托出人物心灵的纯洁无瑕，细腻的笔触创造了一个神话般美妙的境界使春江花月夜显得格外幽美恬静。这八句由大到小由远及近笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。达到了主、客观之美的和谐统一。

《春江花月夜》中写了哪些情、景、理？这首诗的情感基调是是什么？

描绘了春江花月夜的幽美景色，并由此生发出对宇宙与人生关系的思索和对游子、思妇在明月今宵里天各一方的惋惜。这首诗的情感基调是“哀而不伤”。诗中尽管不无青春苦短、岁月无情的伤感，但叹息轻微，其中交织着对生命的留恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”的欣慰。尽管也有夫妇离别的哀愁，然而写来柔婉似水，笔致缠绵，悠悠相思中饱和着脉脉深情，含蕴着对重逢的美好企盼。

简析“人生代代无穷已，江月年年只相似”两句所蕴含的思想情感。

个体生命虽然是短暂的，但人类可以通过代代相传的方式得以延续、传承，因此，人类就可以与“年年只相似的明月”一同得以永恒。作者对天人关系的新思索，超越了前人仅仅哀叹生命短暂的窠臼，表现出个体生命与天地宇宙同一的渴望以及对生命的热爱和对人生幸福的追求，因而在礼赞天地自然永恒的同时礼赞生命本身。

简析白居易《长恨歌》的主要艺术特色。

一、故事情节生动曲折诗中接连描述了李、杨纵情恣乐的宫帏生活、安史之乱、玄宗出奔西行、马嵬驿禁军兵变、贵妃丧生等一系列情节，场景转换急速频繁，令人不暇应接。

二、刻划人物生动细腻本诗塑造了唐玄宗、杨贵妃两个人物形象。作者不仅生动地描绘出了他们的行为举止，而且还将笔触深入到人物内心，细腻刻划了他们的心理。三、叙事、抒情、描写熔于一炉叙事、写景、抒情这三种表现手法既各尽其职，又互相配合协调。特别是在景物描写中渗透着浓郁沉厚的情感，具有很强的艺术感染力。

《长恨歌》作者是如何塑造杨玉环与唐皇的形象的？

对杨玉环，着重描绘了她的美丽风姿和身登仙界后依然对玄宗忠贞不渝。作者将笔触深入到人物的内心世界，生动地写出了他们的心理活动。如“闻道汉家天子使”以下诸句，写杨妃身登仙界后依然怀念玄宗，传导出她内心悲哀、凄伤、酸楚、委屈、感激等百般感触，把她不顾天人阻隔而苦苦相思的深情表现得淋漓尽致。诗人尽力揣摩人物的内心活动，又充分发挥艺术想象，勾画出杨玉环的美丽的形象。

对唐玄宗，主要突出了他早先的耽乐误国和晚来对杨的苦苦相思；作者将笔触深入到人物的内心世界，生动地写出了他的心理活动。如“夕殿萤飞思悄然”以下几句，写玄宗从傍晚到入夜、到夜深、到黎明、到清晨的整整一夜的心理活动；写出了他身上如常人一般的真切感情，大大加重了故事的悲剧气氛。塑造了一位对爱忠贞不悔的君王形象。

唐玄宗、杨贵妃都是历史上的人物，诗人并不拘泥于历史，而是借着历史的一点影子，根据当时人们的传说，街坊的歌唱，从中蜕化出一个回旋曲折、宛转动人的故事。

《长恨歌》的主题相关问题

（或是讥讽荒淫，或是歌颂爱情，或是双重主题。）

将此诗看成纯粹的讽喻诗或是爱情歌颂都不恰当，它应是暴露与歌颂的统一，讽喻与同情的交织，既为李、杨爱情悲剧的同情之泪，又为他们的误国，一叹遗恨之声，二者交相融汇。一方面由于世界观的局限，另一方面也是由于唐明皇这个历史人物既是安史之乱的制造者，又是一个所谓“五十年太平天子”，因此诗的主题思想也具有双重性，既有讽刺，又有同情。

诗篇1/3 叙述了历史，而白居易用剩余2/3 的篇幅，最多的笔墨，最深的情感来表现他们的爱情。诗人为何要在后半部分极力歌颂二人的爱情呢？所以单纯的讽刺说是站不住脚的。那么它是否就是所谓的爱情说呢？联系一下作者当时的心境。诗人年轻时与出生普通人家的姑娘湘灵相爱，但由于门第观念和风尚阻碍，两个有情人最终没能在一起。《长恨歌》作于作者婚前几个月，诗人为失去与湘灵相会的可能而痛苦。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”也许就是他借李杨二人的爱情来阐发自己的爱情观，歌颂人们对团圆的美好的爱情生活的向往。但对于爱情主题说，认为这不仅仅是写爱情的，第一部分写李杨爱情的狂热与执着，但并没有因为他们是难得的钟情者而宽恕他们，最后还是揭示了他们爱情性质与恶果。

既然长恨歌不是单纯的爱情歌颂，也不是简单的讽刺说，那么只好说：它是借李杨二人的爱情悲剧来劝讽当权者并告诫后人，同时歌颂人们对团圆的美好的爱情生活的向往。

白居易在“新乐府”运动中地位？作用是什么？

新乐府的概念首先由白居易提出。白居易把新乐府的创作从个别人的分散行动，推进到一批人的共同行动的新阶段。白居易在总结前人现实主义诗歌创作经验的基础上，提出了现实主义的诗歌理论。代表作是《与元九书》，主要内容有：1、认为诗歌必须为政治服务、密切反映现实生活，尤其要反映民生疾苦，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张和“惟歌生民病”等口号；2、在诗歌内容与形式的关系上，提出“根情，苗言，华声，实义”，要求形式服务于内容。

《段太尉逸事状》的写作特点

一是精心选材，每一件事都突出表现主人公思想性格的一个方面;二是用个性化的语言行动塑造人物形象，描写生动形象，而不作议论;三是使用倒叙手法，有利于主题突出，文章结构巧妙。全文不着一句议论，寓情于事，以形传神，繁简得当。作者在行文中不感情用事，完全让事实和形象说话。

《段太尉逸事状》选材有什么突出的特点?

选材精心，取材于真人真事，每一件事都侧重凸显段太尉思想性格的一个方面。第一件事“勇服郭晞”，

体现了段太尉柔中寓刚，勇毅见于平易的鲜明个性。第二件事“仁愧焦令谌”。段秀实除了以刚勇取胜对方外，还具有仁信爱民之心，由他怒斥焦令谌的不敬、不耻、不愧，从侧面烘托了段秀实仁厚慈惠的爱民之心。第三件事“节显治事堂”，体现了段太尉不畏强暴，疾恶如仇、爱民如子的高贵品质，而且还有清正廉洁的节操。

文章所提到的三件逸事，发生的时间、地点虽名异，彼此间也无联系，但其精神是相通的。从作者客观的叙述中，使人感受到了深沉的赞颂之情。

《段太尉逸事状》为什么要打乱时间顺序？

按顺序，“仁愧焦令谌”之事应在“勇服郭晞”之事前，作者将它移后，把“勇服郭晞”提前来写，其好处是能充分体现写作主旨。“勇服郭晞”最能说明和体现段太尉的不畏强暴，关心人民的正直官吏形象。同时，作者先写剑拔弩张的气氛和激烈的场面，能给读者一种强烈的印象。然后写段秀实性格中仁信爱民的一面，对百姓的和好眷眷之意，文势跌宕起伏，布局富有变化。这样安排，能收到较好的艺术效果。

第一段细节描写、

苏轼作品的艺术特色

一、“辞达”、“通脱”，有圆活流转、错综变化和自然真率之美。

二、善于用比喻，多形象思维。如《前赤壁赋》

三、有诗化倾向，以情感和才气为文，富于想象。

苏轼的艺术成就

1.苏轼以前的词为应歌之曲子词，多写男女相思，写花间酒下的伤别。苏轼词抒发磊落纵横豪放之襟怀，摆脱花间词婉转之态，为激越、豪放充分表现作者的人格个性。如《赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

2、苏轼把词的题材取向从应歌回归到表现自我，并从现实生活中撷取创作题材，故苏词多为感事之作，有的还采用词题小序的形式确定表现的内容，交代创作动机。如《水调歌头？明月几时有》《定风波》。用记实手法写自己的人生感受，使词的抒情贴近现实生活，词中的抒情人物形象与创作主题也由分离走向统一对应。使词的创作走向正视现实、面向社会和真实人生的大道，极大地拓宽了词的取材范围。

3、苏轼用词展示自己的政治抱负、人生感慨、生活情趣、感受、山川景色扩大了词境，把词家“缘情”与诗人“言志”结合起来，词品与人品得到了高度的统一和融合。

《浣溪沙·徐州石潭谢雨道上作》五首词分别描写了哪些生活场景？它们之间存在怎样的组合关系？

第一首写久旱降雨后万物生机盎然，百姓欢悦，到城外石潭祭神谢雨。第二首写知府苏轼谢雨道上，农村少女争看热闹，百姓举行庆丰收的赛神会。第三首写农家煮茧缫丝，炒青麦磨面粉，期盼丰收。第四首写暮春季节农民的缫丝劳作和收获劳动的果实，以及苏轼酒渴到农家喝茶。第五首写雨后田野的清新气象，表达了对田园生活的向往。

合而观之，这组词以“谢雨道上”为线索，时间是从早晨写到黄昏，空间是沿着行进的路线描写见闻，结构上是第一首起始总写，第五首结穴点明题旨，首尾呼应，整体上构成了一幅雨后欣喜、生趣盎然的农村风俗画长卷。

《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作》体现出的作者什么样的价值取向？

词中处处体现一种与百姓之间的和谐关系，表现了与民亲近，与民同乐思想感情和期望，躬耕田亩，回归自然的价值取向。这在封建社会尤为难能可贵。

这五首词的艺术特色：

形式内容一致，格调清新，表现了与民亲近，与民同乐思想感情和期望。以诗入词，文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，以诗的句法入词，是这组词的主要艺术特色。它完全突破了“词为艳科”的藩篱，

为农村词的发展开创了良好的文风这是其中的第五首，文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，扩大词的格局。

“沈园二首”的艺术特色

第一首：一开头就从视、听两个角度，有声有色地渲染了一种暮歌的独特的感伤情调。接着是直写，对旧日寻踪之地的印象。表面上看是写沈园的亭台楼阁、春草池塘，再也不是旧时模样了！进一步体会是：沈园犹在，人事已非，痛心伤情的岂止是物。此时，老人仿佛又看见怀想中的唐琬，象受惊的鸿雁翩然从桥上走过，清澈的绿波中倒映着她美丽的身影。这首七绝由写景切入，景中含情，转而写人，幻想画面和现实画面的两相映衬，老人由现实而回忆，由伤感而痴迷，其伤心和凄凉尽在无声之中了。

第二首：“梦断香消四十年”老人又从痴迷的梦境中回到现实的沈园，茫然四顾，满目凄凉，当年在春风中婆娑起舞的柳枝，于今已经枯朽，再也不能飘絮了。四十年啦，树犹如此，何况是人，这句看似写景，实也写人。无论是时间和空间，都在证明那梦和梦中之人，已经成为无可挽回的过去。老人已知自己来凭吊的机会不多了，也将不久于人世，岁月未能削减他思念之情。“犹吊遗踪一泫然”这是满含泪水的悲号之声，象空谷音响，回荡不息。此情此景，令人窒息的爱情悲歌，是何等风韵、悠扬的情韵

陆游的艺术地位。

《婴宁》在结构（线索）上有什么特点？

《婴宁》在结构上设置了两条线索，从整体上看，《婴宁》虽落笔于王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过，但内里却是一个鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。鬼母是鬼，她无所不能。是她为婴宁选定了王子服，并煞费苦心地安排了上元节的邂逅，安排了吴生的诳言，安排王子服到三十里外的南山去寻找婴宁，并一步一步地促成王生和婴宁的爱恋、同归和婚姻。作者一面让鬼母躲在幕后做导演，用鬼蜮伎俩推动情节向前发展。

一面却又让鬼母走上前台做演员，不断地教诲婴宁不要痴笑，而要做一个“全人”。

对这种云掩神龙的结构安排，作者始终不点破，完全让读者思而得之，从而收到机巧四伏、趣味横生的艺术效果。作者没有直接说出自己对婴宁的看法以及对她性格转变走向的安排，但通过鬼母的言行却使这些看法和意图得到了点拨和彰显。如此巧妙的构思，使小说显得更加含蓄有味。

分析婴宁性格转变的文化象征意义。

1.婴宁的性格经历了从“无时不笑”到“矢不复笑”的巨大转化。由原本天真烂漫的少女，转变成孝敬知礼、勤劳练达的少妇，从自然人转变为社会人。

2.作者十分欣赏婴宁自然天真的个性，但也意识到婴宁的这种个性是不合时宜的，必须把她的狐性鬼气改造成人性人气，否则，她今后的命运就令人堪忧。所以作者最终还是不得已地把婴宁推上了顺应现实的道路。

3.这种性格的转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺从，表现了作者对封建礼教压抑、窒息妇女健康天性的揭露与批判。

4.婴宁性格的转化又是社会人生的必然，呈现出人类永远无法解脱的个体性与群体性、自然性与社会性相矛盾的两难困境。这不仅是婴宁的悲剧，而是每个人人生的悲剧，甚至是整个人类的悲剧。正是从这个意义上说，婴宁性格的转变，是人类永恒困境的象征，是整个人类永远需要协调并为之付出沉重代价的个性与群体冲突的象征。分析《婴宁》中花与人的关系。（《婴宁》中是怎样描写围绕着婴宁的鲜花的？这些笔墨的艺术效果如何？）婴宁每次出现中都伴随着鲜花花是婴宁生活的一部分，婴宁是花的化身。自然、美丽、纯洁、令人喜爱的鲜花，象征着婴宁如山花野草般率性烂漫的性情，衬托出婴宁的千姿百媚的容貌，同时还是婴宁未受世俗沾染的纯洁心灵的写照。

另外，花也是故事发展的重要道具，婴宁初出场时“拈梅花一枝”，再露面时“执杏花一朵，俯首自簪”婴宁的居所红花夹道“豆棚花架满庭中”，“窗外海棠枝朵，探入室中”。做姑娘时关心的是“视碧桃开未？”婚后尚攀登花架，摘花簪玩，窃典金钗，购佳种养花，连厕所都为她的花香熏染。因爬墙摘木香，为邻家子所窥，导致邻家子暴卒。可以说花推动了故事的发展。所以，在《婴宁》花很重要的结构

上和内容上的双重作用。

《咏史》翻译：在热闹繁华的东南地区，那些达官名流在声色和名利场中彼此勾心斗角，恩怨重重。盐商和权贵豪富豢养的清客把持着国家的重权，那些轻薄文人占据着官府高位。文人只要一涉及时事政治，立刻谈虎色变，马上离席回避，生怕文字狱降临自己头上，他们著书立说，只是为了谋求衣食饭碗。田横和他部下五百壮士那样的人现在都在哪里呢？如果他们归顺了朝廷，果真能个个封侯吗？

《咏史》（要求背诵和翻译）最主要的艺术特色是什么？

《咏史》一诗中，作者用深刻的笔法揭露广大士子在高压专制统治之下，成为畏避文网、碌碌无为之现象。最大的艺术特色是这首诗的尾联引用了历史上田横和他五百部下殉难的典故。诗中借用这个典故，讽刺清朝统治者惯于欺骗，指出当时士大夫趋炎附势，没有骨气，实无益处。用此典故作结，表达了诗人对当时社会骨鲠忠贞之士日渐消亡的深深悲哀。

此诗题为“咏史”，实为讽今，用尖锐的视觉清新的揭露清王朝统治的腐朽本质及其没落趋势。全是语气凝重，属对工切，境界开阔，寓理精辟，读来有骨力铮铮之感。

《咏史》“避席”的理解。

“避席”两句有两层意思：一是抨击清王朝钳制思想，厉行文字狱的高压政策，使思想界言论不自由，文人动辄得咎，二是批判文人胆小怯懦，苟且偷安，成为畏避文网、无筋无骨的碌碌庸夫。他们著书立说，只为谋求衣食饭碗,全与经时济世、时政民生无关。

钱钟书的艺术成就。

钱先生博学多能，兼通数国外语，学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。《管锥编》这一学术巨著，体大思精，旁征博引，是数十年学术积累的力作，曾获第一届国家图书奖。

钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见的方法，融汇多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。因其多方面的成就，被誉为文化昆仑。60年来，钱钟书先生致力于人文社会科学研究，淡泊名利，甘愿寂寞，辛勤研究，饮誉海内外，为国家和民族做出了卓越贡献，培养了几代学人，是中国的宝贵财富。

《吃饭》的中心论点：揭示吃饭背后名不符实的社会人情世态，针砭时弊

1、作者从“吃饭”的实质变成了“吃菜”，看出其中名实不符现象所掩盖的本质，由此联想到生活中一系列名实错位的矛盾现象，得出了“名义上最主要的东西，其实往往是附属品”的哲理性结论，批判爱财不爱人的金钱婚姻观，嘲弄政客心口不一和以公权谋私利等不良世风。

2、同时，针对“给人弄得混乱颠倒”的社会现实，作者阐发了“和五味以调口”的传统思想，倡导了多元“相成相济”的和而不同社会理念。

钱钟书《吃饭》是如何运用类比论证的手法的？

本文以吃饭为由头，以类比见义，连类生发，从吃饭说到结婚，说到艺术，说到政治；从美味说到音乐，说到和而不同，说到治国，这些都是经由对不同事物的相似性联想展开的。作者眼光锐利，思理独到，广泛涉及社会人情世态诸相，既洞达世情，又切中时弊，处处洋溢着理趣的机敏和智慧。使人在微笑会心之余，获得深刻的启迪和无限的快意。

举例说明钱钟书《吃饭》巧设陌生化比喻的特点。

本文“吃饭有时很像结婚”、“一碗好菜仿佛一支乐曲”、“整个人世间好比是做菜的厨房”等比喻，给读者带来新奇感和意外感，具有出奇制胜的陌生化审美效果，能唤起读者的特别关注，体味更多的创造性美感。

举例说明《吃饭》旁征博引的特点。

本文侃侃而谈，让读者感受到知识和智慧的魅力，从柏拉图《理想国》、拉伯雷《巨人传》到《吕氏春秋·本味篇》，从政治到经济，从音乐到烹调，作者似乎信手拈来，但处处涉笔成趣，让读者感受到知识和智慧的魅力，这是古今中外思想的碰撞和汇通所结出的智慧成果，也显示作者任性而发、洒脱自然的个性特征。

《容忍与自由》的中心论点

本文的核心论点是：“容忍是一切自由的根本；没有容忍，就没有自由。”也就是，因为容忍是自由的前提，所以容忍比自由更重要。

《容忍与自由》是如何围绕中心论点进行论证的？

本文的核心论点是：“容忍是一切自由的根本；没有容忍，就没有自由。”也就是，因为容忍是自由的前提，所以容忍比自由更重要。

本文用三个分论点来支撑核心论点。其一：“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”其二：“在宗教自由史上、在思想自由史上、在政治自由史上，我们可以看见容忍的态度是最难得、最稀有的态度。”其三：“戒律自己”，决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。文章围绕三个分论点进行论说，主要是通过分析典型实例来讲道理，让事实和论理交融为一体，将理论命题具体化、个人化，不仅避免了思路贫乏、论说枯燥的弊端，而且将容忍与自由之间的因果关系、前后关系、重轻关系阐释的非常清晰明了，收到了论据发人深省、说理深入透彻的效果。（以上适合答简答题）

《容忍与自由》第一部分的核心命题是什么？胡适是如何论述这个的核心命题的？

文章的第一部分，胡适从个人角度来论证“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”的观点。先写自己年轻时由于幼稚、激进和不容忍，曾写文章痛骂小说《西游记》和《封神榜》，发出摧除迷信的言论，而自己后来又给《西游记》作考证。而社会居然“容忍我的无神论”，让“我在这个世界里居然享受了四十多年的容忍与自由”，通过对自己以往行为和经历的反思，认识到容忍的可贵，并提出要用感激和容忍的态度来报答社会对自己的容忍。

《容忍与自由》第二部分的核心命题是什么？胡适是如何论述这个的核心命题的？

第二部分，作者主要从宗教史、思想史、政治史的角度来论证“容忍是最难得、最稀有”的观点。首先分析了不容忍现象长期泛滥的群体心理根源，其一是人类喜同恶异习惯，其二是“深信自己是不会错的心理”。接着列举了两个事例：一是新教领袖高尔文最初反对罗马旧教的不容忍而执掌大权后自己对异端不容忍，杀了赛维图斯；二是五四时期作者与独秀的争论时陈独秀“必以吾辈所主张为绝对之是”的固执态度。这两个事例，说明绝对主义、自我中心主义和一元论依然存在，因此容忍“是最难得、最稀有的态度”。

《容忍与自由》体现了胡适怎样的文风？

本文体现了胡适一贯的文章风格：言之有物，明白清楚。胡适是白话文运动的倡导者，言之有物就是“要有话说，方才说话”。明白清楚就是“使人懂得，使人容易懂得，使人绝不误会”。本文从古到今，从今到外，从历史讲到自己亲身经历体会，不摆理论架势，剀切平易，详明清楚，尽显大家风范。

《容忍与自由》第三部分的核心命题是什么？胡适是如何论述这个的核心命题的？

第三部分提出戒律自己，绝不可以吾辈所主张为绝对之是的分论点。作者认为，我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成容忍谅解别人见解的度量。从逻辑关系而言，这是针对上文所揭示的不容忍态度的一个解决方案，将抽象的理论提升到实践操作的层面。

（以上三题可以合为论述题）

在了解《礼记王制》中“四诛”内容的基础上，指出“四诛”的实质。

站在现代人文思想的角度看，《礼记王制》“四诛”的第一诛和第四诛是摧残宗教信仰的自由。第二诛是摧残科学发明、艺术创作的自由。第三诛是摧残思想自由、言论自由和出版自由。

《纪念傅雷》的主要内容。文章结构与内容上的艺术特色是什么？

《纪念傅雷》是一篇悼念友人的散文。本文主要有三方面内容：一是作者与傅雷长达27年的交往与情谊。二是傅雷的“怒”与刚直个性。写出了傅雷一生刚直个性的前后变化。三是对知识分子品格的反思。作者对知识分子坚持真理、刚正不屈的优秀品格的呼唤。

这篇回忆性的叙事散文，按照时间顺序来组织若干生活片段，顺着时间线索展开回忆，依次写来，清晰有序，给人以“史笔”的真实感。最大的妙处是作者将回忆傅雷的生活片段材料组织在傅雷三次发“怒”的主线上。时间线索是全文的明线，三次发“怒”则是全文的暗线。前者体现“史笔”的客观性，后者是作者的主观判断与感悟。

另外，本文语言平实自然，老道有力，既寓情于淡雅，又不失幽默和机趣。

《纪念傅雷》中有哪些最能凸现傅雷刚直品德的生活细节？

重要生活细节有：作者与傅雷关于形容寂静是用老鼠的声音、猫的声音还是用鸦雀无声的争论，关于黄宾虹的画是否像墨猪的争论，这两个生活细节充分凸现了傅雷刚直的品德。

“傅雷的死”代表着什么？

傅雷是一位伟大的翻译家，也是我们国家少有的出色的国学大师，他因受到“文革”的迫害选择离开世界，他走了，留下了洁白的纪念碑，留下了一颗蓄满着大爱的心。傅雷的死也代表着和傅雷一样被侮辱迫害而去的许多中国优秀知识分子的不屈的心和以死抗争苦难的铮铮铁骨。

《纪念傅雷》是按照什么顺序来进行回忆的？这样写有什么好处？

本文是按照时间先后的顺序来写的，这样把自己与傅雷几十年的交往、生活事情层次清楚地记叙出来。开头用了倒叙的叙述方法。从现在写起，非常符合生活的真实情况。

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大学语文试卷

大学语文卷A1 一、判断题，将正确答案填在括号中。（判断下列句子中方括号内字词的正确意思，每题1分，共12分） 1、瞽、史教诲，【耆】艾修之。A、五十岁的人B、六十岁的人C、老年人（） 2、车服不【维】，刀锯不加。A、装饰B、约束C、围绕（） 3、石崇每【要】客燕集，常令美人行酒。A、要求、B、邀请C、需要（） 4、是故为川者【决】之使导。A、疏通B、规矩C、决裂（） 5、庶人传语，近臣尽【规】。A、规范B、规则C、规劝（） 6、我们的风尘色全给它托出来了，这使我【踧踖】不安了。A、踌躇B、恭敬C、忐忑（） 7、夏虫不可语于冰者，【笃】于时也。A、立志B、笃行C、局限（） 8、【期】山东为三处。A、约好B、期待C、盼望（） 9、少时常与鲍叔牙【游】，鲍叔知其贤。A、游泳B、交游C、油滑（） 10、每至美日，辄相邀新亭，【藉】卉饮宴。A、坐B、收集C、集中（） 11、又以为【疾】己之宝，声色甚厉。A、疾病B、记恨C、嫉妒（） 12、丞相【让】之。A、责备B、禅让C、让座（）二、解释下列括号内字词的正确意思和语法。例：清声而便体，秀外而【惠】中。通假字，通“慧”，聪颖。（每题2分，共12分。） 1、井蛙不可语于大海者，拘于【虚】也。 2、闻道百，以为【莫己若】者，我之谓也。 3、操吴戈兮【被】犀甲，车错毂兮短兵接。 4、纵江东父兄怜而【王】我。 5、鸿雁长飞光不【度】，鱼龙潜跃水成文。 6、【膏】吾车兮秣吾马。三、选择题，把正确答案填在括号内。（每题1分，共12分） 1、《史记》是我国第一部——史书。A、国别体B、编年体C、纪世本末体D、纪传体（） 2、主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的中唐诗人是——。A、白居易B、李白C、张若虚D、张孝祥（） 3、《念奴娇?过洞庭》的作者是——。A、史达祖B、张孝祥C、苏轼D、辛弃疾（） 4、不属于张岱的作品的是——。A、《陶庵梦忆》B、《西湖寻梦》C、《石匮书》D、《于湖集》（） 5、借谈狐说鬼讽喻当时社会现实，寄托自己的理想和愤懑之情的文言短篇小说集是：A、《醒世明言》B、《剪灯新话》C、《聊斋志异》D、《太平广记》（） 6、《桨声灯影里的秦淮河》作者是——A、鲁迅B、张天翼C、吴组缃D、朱自清（） 7、《召公谏厉王弭谤》选自——A、《战国策》B、《国语》C、《史记》D、《左传》（） 8、九斤老太是哪部作品中的人物？A、《华威先生》B、《风波》C、《断魂枪》D、《绳子的故事》（） 9、《舞会以后》的作者是——A、契诃夫B、列夫?托尔斯泰C、莫泊桑D、裴多菲（） 10、“华威先生”是哪位作家笔下的人物——A、鲁迅B、张天翼C、吴组缃D、老舍（） 11、揭示了封建文化对人性的压抑摧残的艺术形象是——A、二姑姑B、孙老者C、沙子

继续教育大学语文考试试题

继续教育大学语文考试试题一、作家作品知识（共75题,共75分） 1. 《马伶传》的作者是（） A.宗臣 B.顾秉谦 C.冯梦龙 D.侯方域 2. 《白雪歌送武判官归京》是一首（） A.乐府古题诗 B.新题乐府诗 C.新乐府诗 D.七言律诗 3. 柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的词句是（） A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B.惟有长江水，无语东流 C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟 4. 提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学创作主张的是（） A.王安石 B.白居易 C.韩愈 D.欧阳修 5. 被誉为我国古代长篇章回体白话小说的标志性作品是（） A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《金瓶梅》 6. 李白《行路难》（其一）中使用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是（） A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7. 《宝玉挨打》中，说“你但凡听我一句话，也不到这个分儿”这句话的是（） A.袭人 B.林黛玉 C.贾母 D.王夫人 8. 柳宗元倡导并积极参与的文学运动是（） A.新乐府运动 B.诗文革新运动 C.古文运动 D.诗界革命运动 9. 柳永《八声甘州》着力抒写的主要情感内容是（） A.两地相思之哀 B.羁旅行役之苦

C.国破家亡之痛 D.报国无门之愤 10. 马致远《天净沙·秋思》中紧接“枯藤老树昏鸦”句子是（） A.断肠人在天涯 B.小桥流水人家 C.古道西风瘦马 D.夕阳西下 11. 苏轼《前赤壁赋》在文体上继承赋体的主要形式特点是( ) A.排比铺陈 B.駢散相间 C.主客问答 D.韵律和谐 12. 苏轼《前赤壁赋》“主客问答”中“客”的情感倾向是( ) A.适意自然 B.乐观旷达 C.人生无常 D.功名难就 13. 苏轼《前赤壁赋》行文叙述的外显过程是（） A.时间的推移 B.感情的变化 C.事理的逻辑 D.想象的展开 14. 李清照《声声慢》融贯全词的情感内容是（） A.国破家亡之痛 B.丈夫新丧之哀 C.人老珠黄之愁 D.孤苦无依之 15. 《行路难》中具有象征意义的诗句是（） A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 16. 苏轼《水调歌头(明月几时有)》怀念的对象是（） A.父亲 B.兄弟 C.朋友 D.妻子 17. 李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（） A.美景依旧，故人已老 B.岁月流逝，青春不再 C.故国宫殿，令人牵挂 D.江山易主，物是人非 18. 李白《行路难》是一首（） A.七言歌行 B.新题乐府诗 C.新乐府诗 D.七言律诗 19. 李商隐《无题·相见时难别亦难》是一首（）

大学语文试题及参考答案

大学语文试题及参考答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分。） 1、《战国策》一书的整理编订者是（） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 2、王昌龄最擅长的是（） A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（） A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是（） A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心 6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（） A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托 7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（） A、比喻 B、拟人 C、象征 D、夸张。 8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（） A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共6分。） 1、下列诗作属于七言律诗的是（） A、王维《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之广陵） C、王昌龄〈从军行》 D、社甫《登高》 E、李商隐《无题（相见时难别亦

难）》 2、下列作品集属于朱自清创作的有（） A、《踪迹》 B、《风景谈》 C、《背影》 D、《欧游杂记》 E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在（） A、给他们一个生活技能 B、向他们指示一条生活道路 C、让他们睁起眼睛去看广大世界 D、让他们走一条既走的生活道路 E、培养他们崇高的理想和善良的气质 4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象，（）。 A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景 B、赞颂革命者的献身精神 C、揭露专制社会对革命者的迫害 D、表现了对“圣人”的崇拜 E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮凶 5、构成完整的小说世界的要素有（） A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境 6、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（） A、幽居养静 B、权衡轻重 C、善于辞令 D、变化气质 E、审察事理三、填空题（每小题1分，共4分） 1、“_________，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。 2、王昌龄《从军行》：“___________，孤城遥望玉门关。” 3、辛弃疾《摸鱼儿》：“___________。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。” 4、元散曲有小令和 _____________之分。四、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)

专升本《大学语文》复习备考题库(适用于纸考)

北京师范大学网络教育招生入学考试（专科起点升本科）《大学语文》备考试题题库 2016年一．单项选择题1-5. CDAAB 1. 下列作家中，被列为明代“后七子”之一的是（c ） A.冯梦龙 B.侯方域 C.宗臣 D.顾秉谦 2. 李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（d） A.美景依旧，故人已老 B.岁月流逝，青春不再 C.故国宫殿，令人牵挂 D.江山易主，物是人非 3. 《马伶传》的“马伶”在《鸣凤记》中扮演的是（a ） A.严嵩 B.杨继盛 C.夏言 D.顾秉谦 4. 《马伶传》在叙述“马伶和李伶第二次较量”时所用的方法是（a） A.倒叙 B.顺序 C.插叙 D.分叙 5. 《行路难》中具有象征意义的诗句是（b ） A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6. 柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的词句是（d ）6-10. DDCAB A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B.惟有长江水，无语东流 C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟 7. “宝玉挨打”的多种因素中，最终激怒贾政痛打宝玉的直接原因是(d ) A.贾环的进谗 B.金钏儿投井 C.贾雨村的挑唆 D.忠顺王府索人 8. 《报刘一丈书》中的“权者”暗指（c） A.刘一丈 B.宗臣 C.顾秉谦 D.严嵩 9. 苏轼《前赤壁赋》行文叙述的外显过程是（a ） A.时间的推移 B.感情的变化 C.事理的逻辑 D.想象的展开 10. 李白《行路难》（其一）中使用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是（b） A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

大学语文历年真题+答案(2003-2013)

绝密★启用前安徽省2003年普通高校专升本大学语文真题一、单项选择题（每小题4个备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母填在题后的括号里，每小题1分，共15分） 1.先秦诸子散文中，想像丰富、汪洋恣肆、词藻瑰丽、多用寓言说理的作品是A。《孟子》B。《庄子》C。《韩非子》D。《墨子》 2.战国时，屈原根据楚地民歌改造的独特诗体称为 A风Ｂ．乐府诗Ｃ．楚辞Ｄ．五言诗 3.我国古代田园诗派的开创者是Ａ．陶渊明B。谢灵运C。王维D。孟浩然 4.下列诗歌属于近体诗的是 A。李白《梦游天姥吟留别》B。三维《山居秋螟》 C。陶渊明《饮酒》D．马致远《天净沙·秋思》 5.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白哪首诗中的句子 A。《将进酒》Ｂ．《行路难》（其一） C。《蜀道难》D。《长干行》 6.宋代文学家成就最高、各种文体创作都获得极大成功的作家是 A欧阳修Ｂ．王安石Ｃ．苏轼Ｄ．陆游 7.“闷君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的名句出自Ａ．李清照《声声慢》B。苏轼《定风波》Ｃ．李煜《虞美人》D。秦观《鹊桥仙》 8.下面术语中哪一个不是词的别称Ａ．诗余B。长短句C。乐府D。歌行体 9.《宝玉挨打》中不属于宝玉挨打的原因是Ａ．宝玉没有热情地与贾雨村应酬。 B。宝玉无视革卑有序的等级观念，竟和戏子来往。 C。宝玉被诬告“逼淫母婢″，遇死人命。 D。宝玉求告的老妈妈因为耳聋，没能及时向贾母报信求助。 10.下列各句中的“其”不属于指代用法的是J A。广为人长，猿臂，其善射亦天性也。《史记·李将军列传》） B。如吾之衰者，其能久存乎？（《祭十二郎文》） C。于是焉河伯始旋其面目，望洋向著而叹曰……《庄子·秋水》）Ｄ．虽曰爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之。（《种树郭某驼传》） 11.下列诗句中使用了借代修辞手法的是Ａ．中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。 B。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 12.“五四”新文化运动中，第一个以小说的形式猛烈抨击封建礼教的作家是A胡适Ｂ．陈独秀Ｃ．鲁迅Ｄ．郁达夫

大学语文期末考试试题

命题方式：统一命题佛山科学技术学院2008 —2009学年第一学期《大学语文》课程期末考试试题B 专业、班级：姓名：学号：一、选择题（每小题分，共分）．《秦晋崤之战》中提出“骄兵必败”的是：（）．蹇叔．原轸．王孙满．皇武子．“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（）．我们期盼回去啊．我们已经回去啦．我们还是回去吧．我们还要回来的提出“齐物论”的是：（）．孟子．庄子．老子．墨子．“于我心有戚戚焉”一句出自于：（）．《庄子》．《论语》．《孟子》．《史记》．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为：（）．他的兴起多么突然啊．他为何产生残暴之心啊．是什么让他暴跳如雷啊．为什么他要实施暴行啊．以下哪一点不是孟尝君的性格特点？（）．深谋远虑．目光不敏锐．礼贤下士．心胸宽广．元代最著名的戏曲品种是：（）．院本．诸宫调．杂剧．南戏．古代的“五经”指的是诗、书、礼、易、（）

论语。．大学。．中庸。．春秋。．以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（）．感于哀乐，缘事而发。．温柔敦厚。．乐而不淫，哀而不伤。．思无邪。．《左传》最擅长描写的是：（）．谋臣策士的游说．战争．政治、外交．鲁国内政．《沉沦》、《围城》、《百合花》、《太阳照在桑干河上》的作者依次是：（）．达郁夫钱钟书茹志鹃冰心．郁达夫钱钟书茹志鹃丁玲．丁玲钱钟书达郁夫茹志鹃．叶圣陶钱钟书茹志鹃张洁．《倾城之恋》的作者是：（）．庐隐．张爱玲．张天翼．周作人．从《雷雨》的人物关系中，选择正确一项：（）．周萍与鲁大海是同父同母兄弟．周萍与鲁大海是异父同母兄弟．鲁四凤与鲁大海是同父同母兄妹．周萍与周冲是同父同母兄妹．年代以抒写吐鲁番情歌著称的诗人是：（）．闻捷．郭小川．贺敬之．艾青．粉碎“四人帮”后的第一个文学流派是以一篇小说的名字命名的，该小说的作者就是：（）．舒婷．王蒙．卢新华．刘心武 “黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（）

大学语文期末考试试题及答案解析

大学语文期末考试试题及答案解析一、单项选择题（每小题1分，共20分）： 1.“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（） A．我们期盼回去啊B．我们已经回去啦 C．我们还是回去吧D．我们还要回来的 2．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为：（） A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊 C．是什么让他暴跳如雷啊D．为什么他要实施暴行啊 3.“贫乏不能自存，使人属孟尝君。”一句中“属”字通（）字。 A．阻B．嘱C．祝D．助 4.“会当凌绝顶”后面一句是（）。 A．一览群山小B．一览名山小C．纵览江山小D．一览众山小 5.成语“梨花带雨”见于谁的作品？（） A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 6.窦娥的三桩誓愿不包括：（） A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 7.古典名著《红楼梦》的成书年代是：（） A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 8.以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（） A．感于哀乐，缘事而发。B．温柔敦厚。 C．乐而不淫，哀而不伤。D．思无邪。 9.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（）A．《黑夜》B．《黑眼睛》C．《远和近》D．《一代人》 10.被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是（）。 A．周朴园B．周繁漪C．鲁侍萍D．鲁大海 11.著名诗句“冬天已经来了，春天还会远吗？”出自（）。

A．《假如生活欺骗了你》B．《致大海》C．《西风颂》D．《我曾经爱过你》12.作者鲁迅对阿Q的批判态度是（）。 A．麻木不仁B．哀其不幸C．怒其不争D．哀其不幸，怒其不争 13.有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是（）。 A．华兹华斯B．歌德C．普希金D．雪莱 14.以下哪位诗人不属于现当代诗歌流派“朦胧诗群”的代表？（） A．杨炼B．北岛C．余光中D．舒婷 15.汪曾祺出的第一部小说集是（）。 A．《受戒》B．《邂逅集》C．《羊舍的夜晚》D．《大淖记事》 16.宋代著名女词人李清照自号易安居士，其词收在哪本词集里？（） A．《如梦令》B．《易安居士集》C．《漱玉词》D．《声声慢集》 17.诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自（）。A．《土地》B．《泪水》C．《我爱这土地》D．《祖国》 18.以下属于莎士比亚四大悲剧之一的是：（） A．哈姆莱特B．威尼斯商人C．亨利四世D．浮士德 19.《变形记》的作者是：（） A．格里高尔B．尤奈斯库C．卡夫卡D．海明威 20.以下不属于英国“湖畔派”之一的诗人是：（） A．华兹华斯B．雪莱C．柯勒律治D．骚塞二、简析题（每小题10分，共20分） 1. 简析汪曾祺小说《陈小手》的写作特点。 2. 简述普希金《致大海》中“大海”的象征意义。三、论述题（任选一题且只需答一题，共20分；多答不会多给分）： 1．分析《齐桓晋文之事章》的论辩特色。 2．赏析马致远《天净沙?秋思》的艺术特色。

大学语文一考试题及答案

大学语文（一）考试题及答案一、选择题，每题1分，共30分。 1、《诗经》收集了从西周初年到（ D ）中叶的诗歌305篇。 A、战国 B、东周 C、秦汉 D、春秋 2、（ B ）开创了我国浪漫主义诗歌的创作道路。 A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《国语》 D、《史记》 3、下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（A）A．忧劳与逸豫 B．盛与衰 C．天命与人事 D．满与谦 4．《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”。“指以相语”的是（ B）A．于嵩读《汉书》事B．南霁云抽矢射佛塔事 C．张巡慷慨就戮事 D．南霁云拔刀断指事 5．柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（A） A．“顺民之天”以治国 B．反对辍飧饔以劳吏 C．种树要“顺木之天”D．十年树木，百年树人 6．《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（C） A．句句骈偶B．通篇押韵 C．主客对话D．借景抒情 7、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（D） A．自然天成B．因情造景 C．融情入景D．移情于景 8、《战国策》一书的整理编订者是（B ） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 9、我国古代最伟大的现实主义诗人是（C ） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 10、《诗经．秦风．蒹葭》是一首（ D ） A．山水诗B．送别诗C．悼亡诗D．爱情诗 11、《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（ B ） A．正面刻画B．侧面烘托C．对比反衬D．类比彰显 12、在元曲四大家中，（ C ）是成就最高、最有影响的一家。 A关汉卿B白朴C马致远D郑光祖 13、《诗经》的传统分类是（ B ） A 南、风、雅 B 风、雅、颂 C 雅、颂、南 D 颂、南、风 14、《庄子》散文运用的主要手法是（ C ） A 重言 B 卮言 C 寓言 D 杂言 15、《离骚》在诗歌形式上所属的体式是（ D ） A 四言体 B 五言体 C 七言体 D 杂言体 16、《史记》的五种体例中，“世家”这种体例是（D ） A 记述历史帝王的兴衰沿革 B 记述特殊人物或集团的事迹 C 记述重要人物的家庭兴衰

全国自学考试《大学语文》历年真题及答案汇总

全国自学考试《大学语文》历年真题及部分答案汇总一、全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――2 二、全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题―――――9 三、全国2009年7月高等教育自学考试大学语文试题―――――18 四、全国2009年10月高等教育自学考试大学语文试题――――-25 五、全国2010年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――29 六、全国2010年4月高等教育自学考试大学语文试题―――――35 七、全国2010年7月高等教育自学考试大学语文试题―――――40 八、全国2010年10月高等教育自学考试大学语文试题――――-44 九、全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――49 十、全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题―――――53 十一、全国2011年1月高等教育自学考试大学语文试题――――57 十二、全国2011年10月高等教育自学考试大学语文试题―――-65 十三、全国2012年1月高等教育自学考试大学语文试题――――69

一、全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是( ) A.人的认识受先天素质的限制 B.人的认识受后天教育的限制 C.人的认识受时间的限制 D.人的认识受空间的限制 2.贯穿《论毅力》全文的论证方法是( ) A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法 3.《吃饭》中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是( ) A.名实不副，相互掩饰 B.主从错位，本末倒置 C.二元对立，执两用中 D.多元相济，和而不同 4.《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( ) A.我行我素，张扬个性 B.不平则鸣，不甘人后 C.照顾家庭，赡养母亲 D.探求知己，以展怀抱 5.《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是( ) A.赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B.赵武灵王招兵买马训练胡服骑射

大学语文试题及答案

《大学语文》课程期末考试试题A解答及评分标准专业、班级：任课教师：一、单项选择题（每小题1分，共20分）： 1.“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应解释为：（ C ） A．我们期盼回去啊B．我们已经回去啦 C．我们还是回去吧D．我们还要回来的 2．“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为：（A ）A．他的兴起多么突然啊B．他为何产生残暴之心啊 C．是什么让他暴跳如雷啊D．为什么他要实施暴行啊 3.“贫乏不能自存，使人属孟尝君。”一句中“属”字通（ B ）字。 A．阻B．嘱C．祝D．助 4.“会当凌绝顶”后面一句是（ D ）。 A．一览群山小B．一览名山小C．纵览江山小D．一览众山小 5.成语“梨花带雨”见于谁的作品？（ C ） A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 6.窦娥的三桩誓愿不包括：（ D ） A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 7.古典名著《红楼梦》的成书年代是：（ D ） A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 8.以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（ A ） A．感于哀乐，缘事而发。B．温柔敦厚。 C．乐而不淫，哀而不伤。D．思无邪。 9.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（ D ） A．《黑夜》B．《黑眼睛》C．《远和近》D．《一代人》 10.被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是（ B ）。 A．周朴园B．周繁漪C．鲁侍萍D．鲁大海 11.著名诗句“冬天已经来了，春天还会远吗？”出自（ C ）。 A．《假如生活欺骗了你》B．《致大海》C．《西风颂》D．《我曾经爱过你》 12.作者鲁迅对阿Q的批判态度是（ D ）。 A．麻木不仁B．哀其不幸C．怒其不争D．哀其不幸，怒其不争 13.有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是（ C ）。 A．华兹华斯B．歌德C．普希金D．雪莱 14.以下哪位诗人不属于现当代诗歌流派“朦胧诗群”的代表？（ C ） A．杨炼B．北岛C．余光中D．舒婷 15.汪曾祺出的第一部小说集是（ B ）。 A．《受戒》B．《邂逅集》C．《羊舍的夜晚》D．《大淖记事》 16.宋代著名女词人李清照自号易安居士，其词收在哪本词集里？（ C ） A．《如梦令》B．《易安居士集》C．《漱玉词》D．《声声慢集》 17.诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自（ C ）。A．《土地》B．《泪水》C．《我爱这土地》D．《祖国》 18.以下属于莎士比亚四大悲剧之一的是：（ A ） A．哈姆莱特麦克白李尔王奥晒罗B．威尼斯商人C．亨利四世D．浮士德19.《变形记》的作者是：（ C ） A．格里高尔B．尤奈斯库C．卡夫卡D．海明威 20.以下不属于英国“湖畔派”之一的诗人是：（ B ） A．华兹华斯B．雪莱C．柯勒律治D．骚塞

大学语文复习题库

全国教师教育网络联盟入学联考大学语文机考复习题库 2013年一、作家作品知识（共75题） 1. 《张中丞传后叙》中“守一城，捍天下”的“城”指的是（ C ） A.洛阳 B.长安 C.睢阳 D.汴州 . 2. 《八声甘州》下片的抒情着眼点是（ D ） A.自然景物 B.社会事件 C.举止行为 D.心理活动 . 3. 《答司马谏议书》的总体行文风格是( D ) A.慷慨激昂 B.平易质朴 C.含蓄委婉 D.刚柔相济 . 4. “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”的修辞是（ B ） A.夸张、比喻、用典 B.夸张、比喻、对偶 C.对偶、比喻、拟人 D.用典、比喻、对偶 . 5. 李煜《虞美人》用“雕栏玉砌”指称南唐宫殿，其修辞手法是（ D ） A.比喻 B.夸张 C.比拟 D.借代 . 6. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句采用的修辞方法是（ A ） A.比喻、夸张 B.比喻、拟人 C.比喻、借代 D.夸张、拟人 . 7. 从李清照《声声慢》词中“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等词语看来，这首词语言上的一个特点是( C ) A.采用典故 B.采用口语 C.用经史语 D.化用前人诗词成句 . 8. “宝玉挨打”选自《红楼梦》（ D ） A.第三十一回、三十二回 B.第三十三回、三十四回 C.第三十五回、三十六回 D.第三十六回、三十七回 . 9. 《马伶传》中的“分宜”、“昆山”依次指（ B ） A.分宜人、顾秉谦 B.严嵩、昆山人 C.分宜人、昆山人 D.严嵩、顾秉谦 .

10. 王昌龄的《从军行》是一首（ A ） A.边塞诗 B.闺怨诗 C.田园诗 D.哲理诗 .11. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句的修辞手法是（D ） A.设问与比喻 B.反诘与夸张 C.反诘与比喻 D.设问与夸张 . 12. 《声声慢(寻寻觅觅)》中，引发作者故乡之思的主要景物是（ C ） A.晚风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐细雨 . 13. 下列词句中，运用了比拟手法的是（ C ） A.遥岑远目 B.献愁供恨 C.玉簪螺髻 D.求田问舍 . 14. .李商隐《无题·相见时难别亦难》诗中运用神话传说抒情的句子是（D ） A.东风无力百花残 B.蜡炬成灰泪始干 C.夜呤应觉月光寒 D.青鸟殷勤为探看 . 15. 马致远《天净沙·秋思》下列曲词中，概括全篇主题思想的是（D ） A.枯藤老树昏鸦 B.小桥流水人家 C.古道西风瘦马 D.断肠人在天涯 . 16. 王维《山居秋瞑》是一首（ D ） A.七律 B.七绝 C.五律 D.五绝 . 17. 杜甫的《蜀相》是一首（ D ） A.山水诗 B.田园诗 C.边塞诗 D.怀古诗 . 18. “范进中举”的故事出于( B ) A.纪晓岚《阅微草堂笔记》 B.吴敬梓《儒林外史》 C.蒲松龄《聊斋志异》 D.刘鹗《老残游记》 . 19. 苏轼《前赤壁赋》行文的内在情感变化的过程是（ B ） A.悲→乐→悲 B.乐→悲→乐 C.悲→乐→大乐 D.乐→悲→大悲 . 20. 我国诗歌史上被称为“诗圣”的诗人是（B ） A.屈原 B.杜甫 C.白居易 D.陆游 . 21. 被后人誉为“文起八代之衰”的文学家是（ D ） A.曹操 B.谢灵运 C.韩愈 D.欧阳修 . 22. 辛弃疾与苏轼并称（ D ）

自考大学语文历年真题(含答案)

全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）A．人的认识受先天素质的限制 B．人的认识受后天教育的限制 C．人的认识受时间的限制 D．人的认识受空间的限制 2．贯穿《论毅力》全文的论证方法是（） A．演绎法B．归纳法 C．类比法D．对比法 3．《吃饭》中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（） A．名实不副，相互掩饰B．主从错位，本末倒置C．二元对立，执两用中D．多元相济，和而不同4．《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（） A．我行我素，张扬个性B．不平则鸣，不甘人后C．照顾家庭，赡养母亲D．探求知己，以展怀抱5．《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是（）A．赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B．赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C．赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D．赵武灵王就胡服骑射事说服公子成 6．下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（） A．《西湖七月半》B．《爱尔克的灯光》 C．《纪念傅雷》D．《都江堰》 7．《秋夜》：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是（） A．枣树B．小粉红花 C．小青虫D．蜜蜂 8．《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（） A．语言描写B．心理描写 C．细节描写D．肖像描写 9．《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是（）A．写都江堰水流的壮观B．写为民造福的李冰父子C．写横江索桥与二王庙D．将都江堰与长城作对比10．我国文学史上第一部诗歌总集是（） A．《诗经》B．《楚辞》 C．《乐府诗集》D．《古诗十九首》 11．《湘夫人》中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（） A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下

大学语文考题

一、单选题 1．《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是（） A．深入生活是艺术创造的根本途径B．善于模仿是艺术创造的根本途径 C．刻苦磨炼是最可贵的从艺精神D．耻居人下是最可贵的从艺精神 2．下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是（） A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》 3．《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（） A．贡献卓着B．无私奉献C．全才罕遇D．英年早逝 4．《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是（） A．天然之境B．融情入境C．移情于境D．因情造境 5．贯串《爱尔克的灯光》的线索是（） A．故居的变迁B．亡姐的不幸遭遇C．三种灯光的依次闪现D．“长宜子孙”四个字的联想 6．《先妣事略》写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是（） A．对比B．类比C．烘托D．象征 7．下列文章，通篇以寓言形式说理的是 A．《寡人之于国也》B．《秋水》C．《五代史伶官传序》D．《论毅力》 8．《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是（） A．比喻B．比拟C．借代D．排比 9．杜甫《秋兴八首（其一）》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的情景交融方式是（） A．自然天成B．融情入景C．移情于景D．因情造景 10．《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是（） A．封建家庭和礼教的没落与崩溃B．美好希望的破灭和生活的悲剧 C．对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D．对新生活的信念和对理想的追求 11．对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是（） A．这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅B．这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静C．这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬D．这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达12．以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”（）A．市义于薛B．薛地建C．游说于梁D．游说齐王 13．《吃饭》选自钱钟书的（）A．《人兽鬼》B．《围城》C．《写在人生边上》D．《谈艺录》 14．《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是（）A．休闲感B．急切感C．失落感D．绝望感 15．《咬文嚼字》的中心论点是（） A斟酌字句就是调整思想感B文学的文字更注重联想意义C文字的运用要有创造精神D要有一字不肯放松的谨严精16．《哦，香雪》的整体建构特点是（） A．思想感情的多重性B．全景描述中突出中心画面C．以铅笔盒为聚焦点D．借景物描写刻画人物心情 17．称赞《蒹葭》一诗“最得风人深致”的是（） A．王国维的《人间词话》B．朱熹的《诗集传》C．郁达夫的《孤独的秋》D．王夫之的《姜斋诗话》18．以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是A．行为描写B．语言描写C．直接心理描写D．典型细节描写19．《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是（） A．借景物抒情B．借象征抒情C．借举止抒情D．借典故抒情 20．在鲁迅散文《秋夜》中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是（） A．不惜献出生命去扑火的小青虫B．对未来抱着希望之梦的小粉红花 C．饱经沧桑、坚实挺拔的枣树D．奇怪而高的天空参考答案一、单选题 1．答案：a2．答案：b3．答案：b4．答案：d5．答案：c6．答案：c7．答案：b8．答案：b 9．答案：c10．答案：b11．答案：d12．答案：c13．答案：c14．答案：c15．答案：d 16．答案：b17．答案：a18．答案：c19．答案：b20．答案：c 二、多选题 1．答案：acde

大学语文试题库及答案(学生用)

大学语文期末复习资料第一单元（100题）一、《大同》（选择题11题，判断题5题，共16题）（一）选择题 1．《大同》一文选自是 ( C )。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《礼记》 D. 《尚书》 2．孔子所认为“大同”、“小康”，其二者最本质的区别是（ D ）。 A．物质文明建设 B．精神文明建设 C．人事制度 D．所有制形式 3.《礼记》所代表的思想体系属于( A )。 A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 4.最早提出“大同”理想的人是( B )。 A.庄子 B.孔子 C.梁启超 D.孙中山 5．“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。”其中“三代之英”指的是（ C ）A．尧、舜、禹 B．夏、商、周 C．夏、商、周三代的开国君主 D．舜、禹和商汤 6．汉代时有“诗、书、礼、易、春秋”的“五经”之说，其中的“礼经”指的是（ A ）A．《仪礼》 B．《周礼》 C．《小戴礼记》 D．《大戴礼记》 7．“大同”社会最本质的特征是（A） A．天下为公 B．选贤与能 C．讲信修睦 D．社会安定 8．“小康”社会最显著的外在特征是（D） A．天下为家 B．各亲其亲 C．职位世及 D．礼义为纪 9．“大同”“小康”社会与我们今天所倡导的“和谐社会”最显著的不同是（D） A．道德品质 B．生产力水平 C．礼法制度 D．物质水平与精神追求的统一 10．儒家的“大同”思想与墨家的“尚同”思想的主要区别在于（C） A．社会和谐程度不同 B．人们的道德水平不同 C．社会管理方式不同 D．文字表述的方式不同 11．“故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。”这句话的意思是（C） A．这六位君主都是通过战争夺取天下的杰出人才 B．这六位君主是超拔杰出的人才 C．这六位君主都是谨遵礼法的杰出人才 D．这六位君主是通过选举而产生的人才（二）判断题 1．对于上古时代，儒家与道家的认识是不同的，儒家的上古时代并非自然原始的时代，而是他们所称赞的尧舜时代。这个时代虽然也“无为而治”，却不是自然无为，而是道德的自然远行，没有强迫的礼义制约。（对） 2．《礼记》是战国至秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容，其中还结集了如《中庸》、《大学》、《礼运》等蕴含深邃的思想内容的学术论文，它们是中国学术思想史上的名作，影响极其深远，是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。（对）3．“昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。”仲尼叹鲁的原因是鲁国作为诸侯国却举行蜡祭，有违礼制。（错） 4．大同社会人人都有一颗关爱他人、扶危济困、恪尽职守、不贪私利之心，这是因为这一社会天下为公、任人为贤、讲求诚信所造成的。（对）

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1.《聊斋志异》属于 A散文集B诗歌集C小说集 2.小说的三要素是 A人物情节时间B人物情节环境C肖像语言行为 3.小说()是中国古代长篇小说的开山之作，被誉为农民战争的教科书。 A《三国演义》B《水浒传》C《西游记》D《封神演义》 4.《诗经》是我国第一部诗歌总集，总共有首诗。 A300B305C500D206 5.明代四大奇书为 A《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》 B《封神演义》《儒林外史》《金瓶梅》《水浒传》 C《世说新语》《水浒传》《金瓶梅》《搜神记》 6.唐人小说被称为： A、传奇 B、志怪 C、志人 D、小说 7.古代小说()对八股取士的封建考试制度进行了全面的揭露和辛辣的讽刺。 A《清忠谱》B《红楼梦》C《聊斋志异》D《儒林外史》 8.()首次采用了赋比兴的创作手法。 A诗经B尚书C礼记D春秋 9.下列说法不正确的是： A、朱光潜在《慢慢走，欣赏啊！》一文的中心是“人生的艺术化”。

B、张抗抗的《牡丹的拒绝》渲染了牡丹的高贵与华美。 C、欧?亨利的小说《最后的常春藤叶》的情节结局即出人意料，又在情理之中 D、迟子建的散文《一滴水可以活多久》表现了作者对生命的热爱和珍惜 10.《家》是（）三部曲中一篇 A爱情B激流C农村 11.属于唐传奇的是 A枕中记B婴宁C梅花岭记 1.孔子要求其学生掌握的六种技艺即“六艺”为。 A礼乐书术射御B诗书礼乐射御C诗书礼易乐春秋 2.“民为贵，社稷次之，君为轻。”出自《》宣扬了人本思想。 A论语B孟子C大学D中庸 3.孟子继承发展了孔子“仁”的思想，提出了的主张 A性善论B性恶论C无为论 4.《左传》中多数篇章可以看做先秦（）代表 A诗歌B散文C小说 5.《左传》又名： A、《左氏春秋》 B、《晋阳春秋》 C、《吴越春秋》 D、《吕氏春秋》 6.桐城派代表人物是（） A郑燮B钱谦益C刘大櫆 1.《小狗包弟》选自巴金