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最新湘教版七年级地理上册各单元检测试卷(附答案)

最新湘教版七年级地理上册各单元检测试卷(附答案) 七年级上册地理《让我们走进地理》第一单元检测

姓名班级分数

注意事项:注意事项:

1.答题前填写好自己得姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单项选择题(30分)

1.国务院总理温家宝于2010年5月28日至6月3日对韩国、日本、蒙古、缅甸进行了友好访问。小明想找到这些国家得准确位置,她最好查找

A.世界地形图

B.世界气候图

C.世界政区图

D.世界主要火山、地震带分布图

2.在1:10000000得中国政区图上,测量长江得长度为62厘米,那么长江在地面上得长度为( )

A.6200千米

B.620千米

C.620000千米

D.62000千米

3.关于地图得叙述,正确得就是( )

A.绘制学校平面图宜采用小比例尺

B.以北极为中心得地图要根据指向标来辨方向

C.在地形图上,等高线密集得地方坡度较陡

D.各种彩色地图上得绿色部分都表示平原

4.判读比例尺大小得正确方法就是( )

A.比例尺就是个分数,分母愈大,比例尺愈大

B.图上表示得内容愈详细,选用得比例尺就愈大

C.地图上所画地区得范围愈小,选用得比例尺就愈小

D.得比例尺比得比例尺小

5.将1:3 000 000得原图比例尺放大或缩小一倍,则放大或缩小后得新图上一厘米各代表得实际距离就是( )

A.60千米与15千米

B.15千米与60千米

C.30千米与60千米

D.15千米与30千米

6.下列四幅不同比例尺得地图.图幅大小相同,其中表示范围最大得就是( )

A.1:50000

B.1厘米代表实地距离2千米

C. D.

7.若地图得图幅相同,则下列比例尺中能让地图内容最详细得就是( )

A.1:30000000

B.图上1厘米代表实地距离30千米

C. D.

8.在某一地区得四幅图中,当图幅大小相同时,表示内容最详细得就是 ( )

A、1:5000000

B、1/500000

C、1/50000

D、1/50000000

9.在画有指向标得平面图上,确定方向得一般方法就是 ( )

A、对地图“上北下南,左西右东”

B、不论什么样得地图,均用经纬线确定

C、根据指向标箭头指向北方来确定方向

D、经线指示南北方向,纬线指示东西方向

10.绘制一张学校平面图,采用下列哪一种比例尺最适合:( )

A、1∶1000

B、1/3000000

C、0: 40KM

D、图上1厘米代表实地距离2千米

11.在下列比例尺中,最大得就是 ( )

A、1∶1500000

B、五十万分之一

C、1∶15000000

D、一百万分之一

12.1∶1000000得比例尺改写成文字式应就是:( )

A、图上1 厘米等于实地距离10千米

B、一百万分之一

C、图上1厘米代表实地面积10万KM 2

D、图上1 厘米代表实地距离10千米

13.当您到一个陌生得城市旅游时,您应选择( )、

A、世界气候图

B、世界政区图

C、中国地形图

D、城市旅游交通地图

14.下列四幅地图,图幅大小相同,则比例尺最小得就是( )、

A、中国地图

B、亚洲地图

C、海南地图

D、三亚地图

15.下图中“3 633山峰、海拔/米”属于地图三要素中得( )。

A.比例尺

B.方向

C.图例与注记

D.图名

16.下列不就是地图三要素得就是( )

A、比例尺

B、指向标

C、图例

D、方向

17.在下面常用图例中,表示运河得就是( )

18.绘制某中学平面地图,其图幅大小与所选用比例尺就是相对应得,规律就是( )、

A.图幅越大,比例尺越小

B.图幅越小,比例尺越大

C.图幅越大,比例尺越大 D、图幅大小与比例尺无关

19.下列表示水库得图例就是( )

A、 B、

C、 D、

20.地图得三要素就是( )

A、比例尺、颜色、图例与注记

B、比例尺、方向、大小

C、比例尺、方向、图例与注记

D、比例尺、方向、颜色

二、综合题(20分)

21.读某村平面示意图,回答下列问题。(共20分)

(1)面对此图,它得上、下、左、右得方向分别就是:

上: 下: 左: 右:

(2)图中养鸡场位于村庄得方向。

(3)一辆汽车从村庄向小河方向驶过公路桥,其行驶方向应就是:先从向 ;

再从向。

(4)假设A、B两地图上距离为3厘米,则A、B两地得实地距离为: 千米。(比例尺为1:40000)

22.读下图回答下列问题:(7分)

(1)地图得基本要素就是、与图例。

(2)该图应根据来判断方向,而且一般箭头都指向方。

(3)图中学校大门得朝向就是。

(4)教学楼在升旗台得方向。

(5)田径场在大门得方向。

参考答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.C

4.B

5.B

6.D

7.D

8.C

9.C 10.A

11.B 12.D 13.D 14.B 15.C 16.B 17.D 18.C 19.C 20.C

二、综合题(20分)

21.

(1)上:东北下:西南左:西北右:东南

(2)西南

(3)北南西北东南

(4)1、2千米

22.

(1)比例尺、方向 (2)指向标、北 (3)南 (4)东北 (5)西北

七年级上册《地球得面貌》第二单元检测

姓名班级分数

注意事项:

1.答题前填写好自己得姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单项选择题(每空1、5分,30分)

1.下列大洲中,被三大洋包围得大洲就是( )

A、大洋洲

B、南美洲

C、非洲

D、南极洲

2.下列现象反映板块运动得就是

A.黄土高原得水土流失

B.水滴石穿

C.红海得扩张

D.山体滑坡

3.在地球表面,纬度30°、经度110°得地方一共有( )

A.一个

B.二个

C.三个

D.四个

4. 2014年7月11日,我国第六次北极科学考察队从上海启程,前往北极考察.如图中心位置就是下列哪个大洋( )

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋

5.关于经线与纬线得叙述,正确得就是( )

A.每一条经线都就是一个圆,每一条纬线都就是一个半圆

B.纬线有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点;而经线都等长

C.经线指示东西方向,纬线指示南北方向

D.纬线就是连接南北两极得线

6.图中,①②③④地均位于大西洋两岸得陆地,则②大洲就是( )

A.欧洲

B.南美洲

C.非洲

D.北美洲

7.下列各地点中既在东半球,又位于北半球,还属于低纬度地区得就是:

A、19°W、25°N

B、15°W、30°S

C、160°W、20°N

D、170°

E、20°N

8.如图所示为某地形剖面图,由图可以瞧出,该地地势特点就是( )

A.北高南低

B.南高北低

C.西高东低

D.东高西低

9.广州得经纬度为(23°N,113°E),广州位于哪个纬度带？( )

A、低纬度带

B、中纬度带

C、高纬度带

D、北寒带

10.站在北极点上得人,她得前后左右就是

A、东方

B、西方

C、南方

D、北方

11.某人面北而立,前面为温带后面为热带,左边为东半球右边为西半球,此人得位置就是

A、23、5°N、0°W

B、66、5°S、160°E

C、23、5°S、 20°W

D、23、5°N 、160°E

读太阳光照与地球上得温度带示意图,完成下列各题:

12.下列说法,正确得就是

A、①地位于北温带

B、①②两地终年寒冷

C、③地有太阳直射现象

D、冬至日,⑤地漫漫长夜,终日不见太阳

13.如图示时刻

A.全球各地昼夜等长

B.②地获得太阳光热较③地多

C.北京正处于夏季

D.正就是我国科学考察队去南极科学考察得最佳时期

14.某知名中学北楼高20米南楼高25米,相对高度就是( )

A、45米

B、5米

C、10米

D、15米

15.一些诗文名句可以用地理知识解读,下列解读正确得就是( )

A、“坐地日行八万里,巡天遥瞧一千河”中得“八万里”指地球公转得距离

B、“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中得“春风”指夏季风

C、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,描绘了云贵高原得景象

D、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”就是我国冬季得真实写照

16.小明到英国格林尼治天文台旧址旅游时,她两脚跨在本初子午线地标得两侧,张开双手表示东经与西经,此时东经与西经得度数分别向东、向西变化得规律就是()

A.没有变化

B.度数减少

C.度数增大

D.变化无规律

某同学利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动得实验(如图).

实验中发现蜡烛加热区得水流上升,两块海绵向左右两侧方向运动.读图完成17-18题.

17.该实验模拟得板块运动形式为()

A. 张裂

B. 碰撞

C. 挤压

D. 消亡

18.下列地理现象与该模拟实验原理相似得就是()

A. 四川芦山地震得发生

B. 喜马拉雅山不断升高

C. 红海不断扩张

D. 太平洋不断缩小

自2011年2月3日起,“文化中国·四海同春”五个艺术团分赴北美洲、南美洲、欧洲、非洲、大洋洲及港澳地区演出,这也就是“文化中国·四海同春”首度进入非洲。结合下图,回答19-20题。

19.图中字母表示“文化中国·四海同春”首度进入得大洲就是( )

A、a

B、b

C、c

D、d

20.“文化中国·四海同春”五个艺术团到达得c、d两大洲得分界线为( )

A、白令海峡

B、苏伊士运河

C、巴拿马运河

D、乌拉尔河

二、综合题(20分)

21.读东西半球图,完成下列内容:(13分)

(1)大洲:①洲②洲③洲④洲

⑤洲⑥洲⑦洲

(2)大洋:⑧洋、⑨洋、⑩洋、?洋

(3)南北极:??

22.读“六大板块示意”(如图),完成下列要求:

(1)由坚硬岩石组成得地球表层,并非整体一块,而就是分成大板块.它们就是:

A 板块

B 板块

C 板块

D 板块

E 板块

F 板块.

(2)六大板块就是不断着得.当板块运动时,地球表面分属不同板块得大陆,便出现现象.

(3)板块与板块地带,地壳比较活跃,多与 .

23.读经纬网图回答下列问题。

(1)写出C、E、G三点得经纬度值C ,E ,G .

(2)辨别方向,A在B得方向,C在A得方向,D在A得方向,E在C得方向.

(3)A在半球(南或北),D在半球(东或西).

(4)在东西半球分界线上得点就是、 .

参考答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.D 4、D 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C

11.D 12.C 13.A 14.B 15.B 16.C 17.A 18.C 19.B 20.C

二、综合题

21.(1)亚、欧、非、大洋、南极、北美、南美

(2)太平、大西、印度、北冰

(3)北极点、南极点

22.(1)六 A就是亚欧板块,B就是非洲板块,C就是印度洋板块,D就是太平洋板块,E美洲板块,F南极洲板块。(2)运动碰撞或张裂

(3)交界火山地震

23.(1)C(20°W,20°S),E(2°W,15°N),G(20°N,60°E)

(2)正西,正南,东南,东北

(3)北东

(4)A C

七年级上册《世界得居民》第三单元测试

姓名班级分数

注意事项:

1.答题前填写好自己得姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单项选择题(每小题1、5分,共30分)

1.下列地区就是世界人口稠密地区得就是:

A.亚洲得东部与南部

B.欧洲得东南部

C.北美洲西部

D.南美洲南部

2.世界上信徒最多,流传最广得宗教就是:

A.基督教

B.伊斯兰教

C.佛教

D.犹太教

3.下列语言使用最广泛得就是: ( )

A.汉语

B.英语

C.法语

D.俄语

4.世界上人口自然增长率最高得洲就是

A、亚洲

B、非洲

C、拉丁美洲

D、大洋洲

5.亚洲东部得主要人种、语言、宗教分别就是( )

A、黑种人、阿拉伯语、伊斯兰教

B、黄种人、汉语、佛教

C、白种人、西班牙语、伊斯兰教

D、白种人、英语、基督教

6.既就是人口密集得地区,又就是人口增长缓慢得地区就是( )

A.东亚

B.北美洲-

C.西欧 D;大洋洲

7.关于聚落得叙述正确得就是( )

A.有人居住得地方称为聚落

B.一般说来,先有乡村聚落,后有城市聚落

C.居住在乡村聚落得人们主要从事手工与服务业等工作

D.居住在城市聚落得人们主要从事工业与农业等工作

8.西游记中得唐僧师徒四人信仰( )

A、基督教

B、佛教

C、伊斯兰教

D、犹太教

9.下图中得三座建筑就是伊斯兰教得就是( )

10.人口数量增长过慢、过少带来得问题有

A.资源供应不足,经济落后

B.劳动力丰富,国防兵源充足

C.社会经济负担加重,老人生活孤单

D.医疗卫生、教育等改善困难

11.人口增长缓慢带来得问题有 ( )

A、资源供给不足

B、社会福利负担加重,老人生活困难、孤单

C、劳动力短缺,国防兵源不足

D、医疗卫生、教育改善困难,环境恶化

12.下列属于黄色人种得就是 ( )

A、西亚人

B、中国人

C、英国人

D、埃及人

13.关于聚落得说法,正确得就是 ( )

A、聚落指农村

B、聚落就是指房屋建筑物得集合体

C、聚落指城市

D、聚落就是人类得聚居地,其主要形式就是城市与乡村

14.有关人口增长问题得叙述中,正确得就是( )

A.世界各大洲中,人口自然增长率最高得就是大洋洲

B.人口增长越快越好,因为有充足得劳动力资源

C.人口过多会给社会增加一系列负担,所以人口发展越慢越好

D.人口增长必须与社会、经济得发展相适应,与环境、资源相协调

人口得急剧增长为人类生存与发展带来了一系列问题。完成15-16题:

15.造成世界人口急剧增长得主要原因就是( )

A、人得生育能力大大提高

B、医疗卫生事业进步,死亡率下降

C、经济发达国家人口增长过快

D、自然灾害得到了有效控制

16.关于人口增长问题得叙述,正确得就是( )

A、人口增长越慢越好

B、人口增长要与社会、经济相适应,与环境、资源相协调

C、人口增长过快并非坏事,因为人多力量大,可开发资源

D、人口增长缓慢好处多,可以节省资源

读“聚落景观图片”,完成17-18题。

17.四幅景观图片中,属于城市聚落得就是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

18.与丁聚落比较,乙聚落得

A.居民全部从事海洋渔业

B.房屋更集中密集

C.交通经常堵塞

D.大气污染非常严重

19.人口自然增长率就是( )

A、每年得出生得人数

B、出生率加外地迁来人口之与

C、出生率减去死亡率

D、人口总数减去死亡人数

20.关于世界人口得叙述,正确得就是( )

A、人口数量多得国家比人口数量少得国家人口密度大

B、人口自然增长率高得国家,人口数量也多

C、欧洲人口密度大,人口自然增长率也高

D、非洲人口增长快,人口自然增长率也高

二、综合题(20分)

21.读世界人口增长示意图,回答下列问题。(每空2分,共14分)

(1)计算世界人口每增加10亿所用得时间,由此推断人口每增加10亿所用得时间________,人口增长速度________。

(2)人口自然增长率高低与经济发展水平密切联系,一般来说,发达国家人口增长________,发展中国家人口增长_______。

(3)目前,世界人口已超过70亿,解决人口问题得措施就是___________。使人口得增长与________________相协调,与_____________发展相适应。

22.读下图回答问题。(9分)

(1)说出①⑤处民居得特点。(2分)

(2)图中①、②、③、④中人种相同得就是 (填数码),使用人数最多得联合国工作语言就是 (填数码)所在国家得母语。(2分)

(3)世界三大宗教发源地就是 (填数码),该地区缺水得原因就是:

。(3分)

(4)⑥所在得地区多火山地震得原因就是。(2分)

23.世界人口分布很不均衡,人口增长得地区差异很大。读图回答问题。10分

(1)世界人口最稠密得四个地区就是,亚洲得______部与______部、欧洲得__________、北美洲与南美洲得东部。

(2)图中ABCD四地人口稀少得原因就是:

A_________________________________________________________;

B_________________________________________________________;

C_________________________________________________________;

D_________________________________________________________。

(3)欧洲人口增长缓慢。很多国家甚至出现负增长,由此而引发得人口问题有哪些？__________________________________________________________

(4)亚洲、非洲与拉丁美洲国家人口增长较快,由此而产生得人口问题就是:__________________________________________________________。

解决措施就是:_______________________________________________________。

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.B

6.C

7.B

8.B

9.A 10.C

11.C 12.B 13.D 14.D 15.B 16.B 17.C 18.B 19.C 20.D

二、综合题

21.

(1)越来越短加快

(2)较慢较快

(3)控制人口数量、提高人口素质资源、环境社会经济

22.

(1)窗小、墙厚、平顶得碉堡房

(2)②③③

(3)⑤地处北回归线附近,终年受副热带高气压带得控制,炎热干燥

(4)位于亚欧板块与印度洋板块得交界处,地壳活跃,因此多火山与地震

23.

(1)东南部西部

(2)A苔原与冰原带,气候严寒;B高原山区,地势高寒;C沙漠地带,气候干旱;D热带雨林,气候过度湿热

(3)劳动力短缺:人口老龄化严重:国防兵源不足;社会养老负担加重等

(4)对社会经济发展造成很大得压力,居民得就业、居住、教育与医疗等问题难以解决,影响了国家得经济发展;计划生育

七年级上册《世界得气候》第四单元测试

姓名班级分数

注意事项:

1.答题前填写好自己得姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单项选择题(每小题1、5分,共30分)

1.下列描述中表示气候得就是

A.冬冷夏热

B.晴转多云

C.风与日丽

D.狂风暴雨

2.下列天气符号所代表得天气,与人们得户外活动最为适宜得一组就是

A.──体育锻炼

B.──晾晒衣服

C.──播种小麦

D.──高空作业

3.“从点滴做起,共建节约型校园”,以下行为符合该倡议得就是( )

A.洗刷物品过量用水

B.就餐时经常使用一次性餐具

C.节日时大量使用纸质贺卡

D.随手关灯,人走灯熄

4.降水主要形式就是 ( )

A、降雨

B、降水

C、降霜

D、暴雨

5.北京降水类型就是 ( )

A、常年比较均匀

B、冬季多雨

C、夏季多雨

D、全年干旱

6.一年中,北半球陆地最高月气温出现在 ( )

A、1月

B、2月

C、7月

D、8月

7.以下做法对空气质量起破坏作用得就是 ( )

A、用沼气代替煤、烧柴做饭

B、大量植树造林扩大绿地面积

C、烧作物秸秆,用秸秆灰肥田

D、用酒精与汽油做汽车得燃料

8.在卫星云图上,郑州上空显示浓浓白色,说明当时天气就是 ( )

A、晴

B、阴转小雨

C、晴转多云

D、大雨倾盆

9.在地球公转时,夏至日下列各地夜最长得就是( )

A、哈尔滨

B、三亚

C、武汉

D、北京

10.下列四个地点中,有阳光直射得就是( )、

A、上海(约31°N)

B、北京(约40°N )

C、海口(约20°N)

D、厦门(约24°N)

11.“四季分明”描述得就是哪个温度带( )

A.热带

B.温带

C.寒带

D.两极

12.春分就是( )

A、六月二十二日前后

B、北半球昼短夜长

C、北极有极夜

D、太阳直射赤道

13.下列说法有误得就是( )

A.北半球夏至日哈尔滨白昼最长

B.南温带与热带得分界线就是南回归线

C.北半球春分日就是9月23日前后

D.北半球冬至日南极圈内出现极昼现象

14.关于地球公转得说法,正确得就是( )

A.地球公转方向就是自东向西

B.地球公转方向与地球自转方向相反

C.地球公转周期就是一年

D.地轴就是地球公转得轴

15.下图气候类型中,属于热带季风气候得就是( )

16.青藏高原纬度较低,却就是我国夏季气温最低得地方,主要原因就是

A、离海较远(位于西部)

B、深居内陆

C、纬度偏低

D、海拔较高

17.一天当中,最高气温一般出现在 ( )

A、正午12点

B、子夜

C、日出前后

D、正午过后得2时左右

18.我国江西得庐山夏季成为避暑胜地,主要得影响因素就是

A.地形地势

B.海陆分布

C.海洋洋流

D.纬度位置

19.下面天气符号中,表示沙尘暴得就是

20.近年来全球气候变暖得主要人为因素就是( )

①全球海平面上升②砍伐森林③改变了全球得海陆分布④大量排放二氧化碳

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

二、综合题(20分)

21.读下列世界各地气温与降水图回答。(8分)

(1)A气候类型就是________________气候,其气候特点就是________________。

(2)B得气候特点就是________________

(3)比较C与D得气候,写出其差异:气温方面:________________降水方面:________________.

(4)在B气候条件下最常见得地表景观就是________________

(5)中亚地区得气候类型与________地气候类似。

(6)D类型气候降水少得原因就是________________。

22.读图回答问题. 下图就是气温年变化曲线与逐月降水量图, (12分)

(1)气候主要通过与反映其特点.

(2)图A得气候类型就是气候,其特点就是

(3)气候A多分布于中纬地区得大陆 (填“东”或“西”)岸,适宜发展 (填“种植业”或“畜牧业”).

(4)B地最高气温在月,最低气温在月,判断B地位于 (南、北)半球,气候类型就是气候,其气候特点就是

(5)影响气候得因素主要有纬度位置、海陆位置、海拔高度与地形等.图中影响气候B得主要因素就是

参考答案

一、单项选择题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.C

6.C

7.C

8.D

9.B 10.C

11.B 12.D 13.C 14.C 15.C 16.D 17.D 18.A 19.B 20.D

二、综合题

21.

(1)热带季风全年高温,降水分雨季与旱季

(2)全年高温少雨

(3)C得气温年较差小,D得气温年较差大,C得降水分配均匀,D得降水集中在夏秋季节

(4)沙漠(5)D (6)深居内陆,距海远

22、(1)气温;降水; (2)温带海洋性;终年温与湿润;

(3)西;畜牧业; (4)7;1;北;温带季风;夏季高温

七年级上册地理世界得发展差异第五单元测试

姓名班级分数

注意事项:

1.答题前填写好自己得姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、单项选择题(每空1、5分,30分)

1.“南北对话”中得“北”指得就是 ( )

A.北美洲国家

B.北半球国家

C.发展中国家

D.发达国家

2.下列各组中,均属于发达国家得就是 ( )

A. 新西兰、南非

B. 韩国、印度 C、德国、巴西 D. 美国、加拿大

3.发达国家与发展国家得划分依据就是 ( )

A.国家地理位置

B.国家人口多少

C.国家经济发展水平

D.国家面积大小

4.我国作为发展中国家,赶上或超过发达国家得领域就是 ( )

(完整word版)【答案】湘教版七年级地理上册重要知识点总结

湘教版七年级地理上册知识点总结第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺，较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线

湘教版七年级上册地理知识点汇总

湘教版七年级上册地理知识点汇总与学生谈论地理 1。人类活动离不开地理 (1)地理和日常生活:地理和日常生活密切相关。我们可以了解天气和世界各地的基本情况和习俗。 (2)地理与生产建设:我们的生产活动不能随心所欲。它受到地理环境的影响和制约(3)学会收集地理信息:①查阅地理书籍；(2)咨询相关人员；(3)在线查阅数据等2.学习地理，为了生活得更好，第一网 ①尊重自然规律，做自然的朋友；(2)因地制宜，扬长避短；(3)全面分析问题；(4)有可持续发展的理念 3，经纬度(图1.7 P5) (1)纬度:垂直于地轴并环绕地球的圆(2)子午线:连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆 (3)地轴:假设的地球旋转轴(4)极点:地轴和地球表面的交点(5)经纬特征: 特殊点状特征长度特征经线为半圆，两条对应的经线形成经线圈，将地球分成两个等长的半球，其经线为等长纬线圈，每条纬线的纬度与纬线圈相同，长度相等，在赤道上最长。向两极缩短并收缩到东西方向的一个点

表示南北方向[6]特殊经度和纬度(1)特殊纬度赤道-是最长的纬度，它是纬度的起点，北纬由字母N表示；赤道以南是由字母S代表的南纬，也是南北半球的分界线。 30纬度-是低纬度和中纬度的分界线。60°纬度是中低纬度和高纬度的分界线。②特殊经度 0°经度——也称为本初子午线——是经度的起点。东经用字母e表示，西经用字母w表示，它穿过英国伦敦格林威治天文台的旧址 180子午线-大约与“国际日期变更线” 90 XXXX年(约365天)相同(4)特征:地球公转轨道面与地轴的夹角为66.5°(5°)。现象是: (1)太阳的直射点在北回归线和南回归线之间来回移动。(2)同一地点太阳高度角的变化； ③同一地点昼夜长短的变化；(4)在同一个地方，不同季节的太阳和热量是不同的，即形成春、夏、秋、冬 [6]分为两个时期:春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后) (7)四季(北半球为例，南半球则相反): 3年4月和5月都是春季；六月、七月和八月这三个月是夏天。九月、十月和十一月是秋天。冬天是12个月、1个月和2个月 ×kb1.co m3，地图 1，地图基本要素(地图3) (1)比例尺

湘教版七年级上册地理全套教案

七年级学科地理课题第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计授课人年级

主备人教学内容我们身边的地理知识课时 1 授课时间教学目标知识与技能：学习地理的意义过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣二次备课教学重点培养学生对地理的学习兴趣教学难点培养学生对地理的学习兴趣教学方法创设情境法、探究式、参与法教学过程引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设

湘教版七年级地理上册知识点归纳

赤道0 低纬中纬高纬60o@ 90oN · 湘教版七年级上册地理地球与地图 1、地球的形状、大小和运动（1）形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（2）大小：平均半径：约6371千米；赤道周长：4万千米；表面积：亿平方千米（3）地球的运动: A 自转与公转的比较 ~ 五带的划分： (a)地球五带的划分依据：主要是根据有无太阳直射现象，或者是有无极昼、极夜现象来划分的。(b)根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 ) … 2、地球仪（1）经线、纬线和经线圈在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。（2）经度与纬度 # 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为西经）。向东度数越来越大为东经，向西度数越来越大为西经。符号：东E 西W 。纬度的划分以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北为北纬，最大到两极为90°。向北度数越来越大为北纬，向北越来越大为南纬。符号：南S 北N 。北寒带北极圈（°N ）南极圈（°S ）北回归线（°N ）南回归线（°S ）赤道（0°） | 热带南温带南寒带

（3）高中低纬的划分：0°~30°为低纬，30°~60°为中纬，60°~90°为高纬。 ] （4）东西半球的划分：西经20°向东到东经160°为东半球，西经20°向西到东经160°为西半球南北半球的划分：赤道以北为北半球，以南为南半球。（5）经纬网 A确定地球上一点的地理位置（a）确定度数。根据横纬纵经的原则，按照题目要求写出经纬度。（b）确定东西经和南北纬。首先回忆符号：东E西W；南S北N。然后根据度数变化规律确定符号。（向东度数越来越大为东经E，向西度数越来越大为西经W，向北度数越来越大为北纬N，向南度数越来越大为南纬S） B确定地球上两点的相对位置（a）依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。（b）[ （c）根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 3、地图三要素（1）方向没有指向标的地图，通常按照“上北下南，左西右东”的原则，有指向标的地图，指向标所指示的方向为北方。（2）比例尺定义：图上距离与实地距离之比。用公式表示为：比例尺＝图上距离 / 实地距离（分子相同情况下，分母越大，比例尺越小）表示方式：a、数字式如1：100 000或1/100 000 … b、文字式如“图上1厘米等于实地距离1千米” c、线段式 0 1 2 3 4千米（在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的要精确些）（3）：图例和注记：图例：地图上用来表示地理事物的符号。注记：地图上的文字解释如山脉、河流国家、城市等的名称，以及山高、海深的数字等，叫做注记。（记住地图上常见的图例） 4、学看地形图（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，等高线上所标示的数字就是这些地方的海拔高度。（2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。计算公式：相对高度=高处的高度— 低处的高度（3）在等高线地形图中，等高线越密集，代表坡越陡；等高线越稀疏，代表坡越缓。

湘教版七年级上册地理全册教案

第一章让我们走进地理我们身边的地理知识教学目标一、知识目标 1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。 2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。二、能力目标 1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。 2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。三、情感目标 1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。 2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。教学重点让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。教学难点使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。教学方法愉快教学法教材准备搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片教学过程一、谈话导入人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？二、课前热身欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容？我们耳边有哪些地理问题呢？三、合作探究 1、整体感知我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢？请同学们围绕这一问题自学课本内容。 2、四边互动互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫？为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗？……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗？这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。（让学生理解地理知识就在身边，而且有许多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。）

湘教版七年级地理上册知识点总结

七年级上册知识点总结第一章让我们走进地理 1、以风车而闻名的国家是荷兰，其国花是郁金香。 2、阿拉伯人主要居住在西亚和北非，男子的传统打扮多是身着白色宽大的长袍，头戴头巾，原因是这里主要属于热带沙漠气候，炎热干燥。 3、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记 4、地图上的八个方向（右图） 5、描述公路的走向和河流的流向公路：XX走向，如：南北走向；东西走向；东北—西南走向等。河流：自___向___，如：自东向西；自南向北等。 6、地图上的方向的判读 ①有指向标地图，根据指向标来判断方向，指向标的箭头一般指向北方

②没有指向标的地图，通常采用上北下南、左西右东来判断方向。 7、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式：比例尺=图上距离/实地距离 8、比例尺的三种方式：数字式：1:1000000；文字式：图上1厘米代表实地距离____千米。线段式： 9、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 10、比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系：尺大围小内容详，尺小围大内容简如在同样大小的两张纸上（图幅相等），一个画中国地图，一个画北京市地图

11、要画一幅某学校或者某乡镇地图，就要选用______的比例尺；要画一幅中国地图或者世界地图，就要选用______的比例尺。 12、图例：地图中表示地理事物的符号。注记：地图上的文字说明和数字。第二章地球的面貌 1、首次证明地球是球体的事件：麦哲伦船队的环球航行 2、地球的真实形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 3、能够证明地球是球体的事情和现象：①卫星图片、②环球航行、③月食、 ④船靠岸，先看到桅杆，船离开，桅杆最后消失、⑤登高望远

湘教版地理七年级上册导学案(全册)

七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理总课时：1 姓名：班级：学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求；培养学地理情感,初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系。学法：1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。 2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。 3、课后一定要及时复习、不能偏科。 4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。【自主学习/预习：】看书2-5页，完成下列填空: 一、解开地理之“谜”：我们生活在之中，就在我们身边。二、地理与日常生活：熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的。三、地理与生产建设：人类的生产活动不能随心所欲，它要受到的影响和制约。四、地理与风土人情：地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。【课堂练习：】 1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是( ) A、辩认方向 B、风土人情 C、心想事成 D、预报天气 2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是( ) A、水稻 B、小麦 C、玉米 D、高粱 3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展（） A、畜牧业 B、林业 C、渔业 D、种植业 4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因是（） A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 D、防沙隔热【巩固练习：】你喜欢地理这门学科吗？请你说说你准备怎样学好地理这门学科？

湘教版七年级上册地理-湘教版七年级地理上册教案全集

第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识教案课时1节教学目标：、与生产建设、与社会风土人情的关系。这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。讲授新课：(一）揭开地理之“谜” 学生可以提出很多问题…… 教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。 (二）地理知识与应用 1、地理知识与日常生活

学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。 2、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。让学生读一读“荷兰的风车”。教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略）进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用）方案一：根据学生熟悉的地理环境，教师可设问： (1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？ (2)、我们冀州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。学生思考回答。方案二：请同学们分组讨论回答： (1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题？ (2)、假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇？原因是什么？也可以提出一些其他的地理问题。然后让学生积极思考、分组讨论、交流。可能有的同学知道答案，也可能知道的答案不一定完整，教师不必解释，可告诉学生在以后的学习中逐步了解。鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题，通过认真学习地理课，认真钻研地理知识，就可以轻松的解决这些地理之谜了。以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题，地理是一门非常有用的学科。由此激发学生学习地理的上进心。 3、地理与风土人情在教学中，教师可播放一段录象，也可以搜集一些资料，向同学们展示各地的风土人情，并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面。方案一：让学生读课本第四页的两副图。提问：这分别是什么运动？（一副是足球比赛，另一副是西班牙斗牛）它们分别在哪些地区最有名？（南美洲和西班牙）学生读第五页的图，提问：这是哪个民族的服饰？这些民族主要分布在哪里？他们有哪些风俗习惯？提问：你对中国的哪些民族比较熟悉？他们有哪些传统的民族习惯？（学生可以随意举例，教师及时给予指导）方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”，不同的地域呈现出不同的自然风光，不同的风土人情。学生读第四页的两副图，说出这是什么内容，主要在什么地方开展？----师生共同总结-----体育运动的地域性。学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性。教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等

湘教版七年级地理上册复习提纲(修正完全答案版)

湘教版七年级地理上册复习提纲第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本2—5页） 1、以风车而著名的国家是荷兰。 2、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本6—12页） 1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。 2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、方向、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 4、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。公式：比例尺=图上距离：实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:2000两个比例尺，较大比例尺是_______，较小比例尺是_______。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。 5、图例和注记：判断常用图例：第二章地球的面貌第一节认识地球（课本14—21页） 1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦； ②地球的真实形状是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。 3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。赤道把地球平分成南、北两个半球。 4、纬线的特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）； c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度越来越短。 5、纬度的划分： ①赤道的纬度是0°，赤道以北称为北纬（用字母N表示），赤道以南称为南纬（用字母S表示）。 ②北极的纬度是90°N，南极的纬度是90°S。 ③从赤道向两级，纬线的度数逐渐增大（增大、减小）。 6、低纬度范围是0°— 30°；中纬度范围是30°— 60°；高纬度范围是60°— 90°。 7、经线的特征：a 都指示南北方向； b 形状都是半圆； c 长度都相等， 8、经度的划分： ①把经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线作为经度的起点线，又叫本初子午线线，其经度为0度。 ②从0°经线向东的180°称为东经（用字母E表示），以西的180°称为西经（用字母W表示）。 ③经度变化规律：由0°经线向东西逐渐增大 9、一个经线圈由2条经线组成，它们的位置关系是相对的。如50°E和130°W、140°W和_______都能组成经线圈。 10、东、西半球的分界线是哪个经线圈？________________________ 11、东西半球的划分：20°W，160°E 第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布（课本22—25页） 1、全球的海洋面积占71%，陆地占29%，所以人们常用“三分陆地，七分海洋”粗略说明海陆面积的比例。 2、有人把地球称为“水球”，其依据是什么？之所以称为地球，是因为人们生活在陆地上，对海洋了解很少。而

湘教版七年级地理上册知识点汇总83142

七年级上册一、地球的形状和大小 1、形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 2、地球的大小平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。 3、提出证据说明地球是个球体（1）站得高，看得远(登高望远)。（2）麦哲伦环球航行。（3）卫星照片。（4）北极星的高度因纬度而异。（5）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。（6）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 4、地球仪（1）经线、纬线和经线圈在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向，各条经线长度相等。经线圈是由两条相对的经线构成，并且这两天经线度数之和等于180°。任何一个经线圈都可以把地球分为两个半球。（2）经度与纬度

赤道0 低纬中纬中纬高纬高纬60oN 30o 30oS 60oS 90oN 90oS 经度的划分：以0°经线（本初子午线）为界，以东为东经，以西为西经，最大为180°（180°以东为西经，以西为东经）。纬度的划分：以0°纬线（赤道）为界，以南为南纬，以北为北纬，最大到两极为90°。（3）经纬网 A 确定地球上一点的地理位置（a ）确定度数。（横纬纵经）（b ）确定东西经和南北纬。（向东度数越来越大为东经E ，向西度数越来越大为西经W ，向北度数越来越大为北纬N ，向南度数越来越大为南纬S ） B 确定地球上两点的相对位置依据：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，确定四个方位。根据“上北下南，左西右东”的原则判断两点位置。 (4)比较经线和纬线的特点

湘教版七年级地理上册全册教案

《地理教案》湘版 (七年级上册)

目录第一章让我们走进地理 (3) 第一节我们身边的地理知识 (3) 第二节我们怎样学地理 (6) 第二章地球的面貌 (14) 第一节认识地球 (14) 第二节世界的海陆分布 (26) 第三节世界的地形 (32) 第四节海陆变迁 (42) 第三章世界的居民 (45) 第一节世界的人口 (45) 第二节世界的人种 (48) 第三节世界的语言与宗教 (51) 第四节世界的聚落 (54) 第四章世界的气候 (58) 第一节天气和气候 (58) 第二节气温和降水 (62) 第三节影响气候的主要因素 (70) 第四节世界主要气候类型 (78) 第五章世界的发展差异 (87) 第一节发展中国家与发达国家 (87) 第二节国际合作 (91) 第三节重要的国际组织 (94)

七年级地理上册第一章第一节《我们身边的地理知识》教学案教学目标： 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。 4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。教学方法：以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。教学过程：个性化修改一、创设情境，导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识. 二、自主学习、合作探究：学习任务（一）揭开地理之“谜” 1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。 1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究：【探究问题】为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？【探究结论】

2018-2019学年度湘教版七年级上册地理全册教案

第1课第一章让我们走进地理我们身边的地理知识课型：新授课授课班级：七年级授课教师：杨花梅授课时间：教学目标一、知识目标 1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。 2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。二、能力目标 1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。 2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。三、情感目标 1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。 2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。教学重点让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。教学难点使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。教学方法愉快教学法教材准备搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片课时安排：1课时法制渗透：

教学过程一、谈话导入人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？二、课前热身欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容？我们耳边有哪些地理问题呢？三、合作探究 1、整体感知我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢？请同学们围绕这一问题自学课本内容。 2、四边互动互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫？为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗？……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗？这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。（让学生理解地理知识就在身边，而且有许多耐人寻味的问题，激发学生的求知欲。）互动2：地理与我们日常生活有何关系？（可以进一步熟悉自己生活的环境、懂得确认方位、知道天气与气候，了解世界各地的基本情况，进而提高我们对生活的适应能力。互动3：生产建设包括工业生产、农业生产等许多方面，那么地理与我们的工农业生产有何联系呢？（人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。农业生产必须因地制宜、工业生产也要考虑生产运输等方面的条件。）互动4：展示千姿百态的风土人情，并提示风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育活动、风俗习惯等方面。（地理在显现世界千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷，不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的文化与宗教，体现地域特点的民情与风俗，可见地理就存在于我们生活和生产的各个方面、拥有丰富的地理知识是一个未来公民应具备的基本素质。 3、达标反馈（1）完成教材中习题（2）谈谈你的居住地存在的环境问题 4、学习小结

湘教版地理七年级上册复习资料

第一部分第一章地图一、地图三要素，即地图上的方向、比例尺、图例和注记。 1、方向（1）地图上方向的判断：一般定向法：面对地图，“上北下南” 。“左西右东” 指向标定向法：指向标箭头一般指向北方经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向（2）野外定向：指南针定向法：将指南针平放，磁针总是指向南北方向。北极星定向法：在晴朗的夜空找到北极星，面对北极星的方向就是正北方。太阳定向法：根据太阳的东升西落确定方向。 2、比例尺（1）计算公式：比例尺=图上距离/ 实地距离。（注意：比例尺的分子、分母单位要统一。1千米=100000 厘米）（2）比例尺的表示方式：数字式：如1：100000 或1/100000 线段式：如文字式：如“图上1 厘米代表实地距离2 千米（3）比例尺的大小比较（就是比较它们分数值的大小）比例尺是个分式，分子为1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

比例尺表示范围表示内容中国地图（图A）小大简略北京及其附近地区（图 B）大小详细内容祥）；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略（尺小围大内容略）。应用：画小范围，如学校，要选用较大的比例尺；画大范围，如世界，要选用较小的比例尺。 3、图例和注记。 ①图例：地图上代表各种地理事物的符号，如图B中的表示首都，表示运河。②注记：地图上的文字说明和数字等。二、等高线地形图： 1、等高线的相关概念（1）海拔: 指地面某个地点高出海平面的垂直距离。（2）相对高度：指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离（3）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线。（4）等高距：相邻两条等高线的高度差。 2、等高线的特点（1）同一条等高线上的各点海拔相等（2）同一幅等高线地图，等高距相等（3）等高线疏密与坡度的关系：等高线越密集，表示坡度越陡；等高线越稀疏，表示坡度越和缓。 3、识别等高线地形图上的地形部位。（1）山顶：等高线闭合，海拔从中心向四周降低。（2）盆地：海拔周围高中间低。（3）山谷：等高线弯曲部分向高处凸出。 4）山脊：等高线弯曲部分向低处凸出。 5）鞍部：两山峰之间相对较低的部位。 6）陡崖：等高线重叠处。

湘教版七年级上册地理试题

湘教版七年级上册地理试题第I卷（选择题）一、选择题 1．（题文）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中蕴涵的地理原理是（） A．不同纬度地带，气温不同B．南方气温比北方气温高 C．海拔越高，气温越低D．同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 2．（题文）领土面积居世界前五位的国家排序正确的是（）。 A．中国、俄罗斯、美国、加拿大、巴西B．俄罗斯、美国、中国、加拿大、巴西C．俄罗斯、加拿大、中国、巴西、美国D．. 俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西读地中海、阿尔卑斯山——喜马拉雅山地带图，结合相关知识，回答下面小题。 3．地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺等海洋生物化石；这说明 A．这里曾经是海洋B．这些生物曾生活在陆地上C．生物在不断进化4．根据板块运动的观点，喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞挤压形成的? A．亚欧板块与印度洋板块B．亚欧板块与非洲板块C．非洲板块与印度洋板块 20l8年2月2日，“张衡一号”卫星在酒泉发射中心成功发射，标志着我国成为唯一拥有在轨运行的高精度地震监测卫星的国家。图示意我国四大卫星发射中心，读图完成下列问题。

5．下列天气符号所示的天气中，有利于卫星发射的是 A．B．C．D． 6．我国四大卫星发射中心有太阳直射现象的是 A．酒泉B．太原C．西昌D．文昌 7．“张衡一号”卫星发射当天，白昼最短的发射中心是 A．酒泉B．太原C．西昌D．文昌 8．2015年是“一带一路”国家战略积极推进年。下图为“一带一路”主要线路示意图。“一带一路”是圆梦之路，对密切我国与沿线国家和地区之间的经济联系意义重大。通过与沿线国家和地区的合作，我国可以( ) A．向①地区输出大量剩余劳动力 B．从②地区进口大量的石油 C．向③地区出口先进的工业技术

湘教版地理七年级上册知识点总结

湘教版地理七年级上册知识点总结文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

湘教版地理七年级上册知识点总结第一章让我们走进地理地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。一、1.一般定向法：“上北下南，左西右东”。 2.指向标定向法：箭头一般指向北方。 3.经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。二、1.公式比例尺=图上距离/实际距离 2.表示方式：数字式、文字式、线段式。 3.不同表示方式比例尺的比较方法：统一化成数字式再比较。 4.比例尺大小与表示范围、内容详略的关系。 1.图例：各种地理事物的符号。注记：地图上的文字说明，以及标明山高、海深等的数字。 2.熟记课本的各种图例和注记。第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球 1.地球是球体的证据：月食、帆船远航、登高望远、麦哲伦环球航行、卫星图片。 2.地球形状：赤道略鼓、两极稍扁的球体。 3.人类探索地球的过程：“盖天说”—“浑天说”—麦哲伦环球航行—卫星图片。

4.地球数据：表面积：约 5.1亿平方千米平均半径：约6371千米赤道周长：约4万千米。二、地球仪 1.地轴：从地球内部穿越地心的假想轴。 2.两极：地轴与地球表面的两交点。北极：地球最北端。南极：地球最南端。 3.两极方向：站在北极点四面八方都是南方。南极：站在南极点四面八方都是北方。二、经纬网 1.经线定义：连接南北两极、并垂直于纬线的弧线。 2.区分经线与纬线：经线相交于南北两极，纬线相互平行。经线是半圆，纬线是圆圈。 3.东西经分界线：本初子午线（0°经线：以西为西经、以东为东经）；国际日期变更线（180°经线：以西为东经、以东为西经）。 4.南北纬分界线：赤道（0°纬线：以北为北纬，以南为南纬）。 5.东西半球的分界线：20°W和160°E围成的经线圈。判断东西半球：小小为东，大大为西 ①西经小于20°W、东经小于160°E为东半球；西经大于20°W、东经大于160°E为西半球。 ②经度小于20°都在东半球，经度大于160°的都在西半球，其他的东经在东半球，西经在西半球。 6.南北半球的分界线：赤道（0°纬线）。 7.两条相对经线围成一个圆圈，叫经线圈。经线圈之和为180°。 8.经度分布规律：经度向东增加为东经；经度向西增加为西经。纬度分布规律：纬度向北增加为北纬；纬度向南增加为南纬。三、地球运动

湘教版七年级上册地理知识点(上)

湘教版七年级地理上册知识点总结(上) 第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页） 1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。 2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。 3.以风车而著名的国家是荷兰。 4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页） 1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。地图家族的新成员是电子地图。 2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。 4.地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。 6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。公式：比例尺=图上距离/实际距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。现有1:1000和1:20000两个比例尺，较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20000。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，

③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。另注意单位换算， 1km=100000cm。 7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是说明地理事物的名称和数字。 8. 识记课本P10的图例表。第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页） 1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。 ②地球的表面积约为5.1亿平方千米，赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米。 ③地球的真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。 2.经线与纬线 ①地球上最长的纬线是赤道，赤道也叫0°纬线。 ②经线和纬线的特点 3.经度与纬度

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第一章地球与地图第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（a）“地理”一词最早出现于公元前5世纪的《易经?系辞》中。（b）以风车而著名的国家是荷兰。（c）阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理 1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。 2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、方向、图例和注记。 3、地图上的方向： ①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方； ②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 ③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 1、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。公式：比例尺=图上距离：实地距离； ①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。 ②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小， ③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。 ④比例尺的三种表示方式：文字式（图上1厘米等于实地距离1千米）、数字式（1:100000）、线段式（01千米）。 2、图例和注记：判断常用图例：（教材第10页）第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球的形状、大小 1、提出证据说明地球是个球体：（1）站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而且送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。（2）站得高，看得远(登高望远)。（3）发生月偏食时，地球挡住一部分月光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。（4）北极星的高度因纬度而异；（5）麦哲伦环球航行；（6）卫星照片 2、平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米。 3、(1)比较经线和纬线的特点：纬线（纬度）经线（经度）形状圆(除极点外)半圆（两条相对应经线组成一个圆）长度 1.赤道最长，极点最短为0，度数越大，纬线越短；2.同纬度的纬线等长等长（约为2万千米）指示方向东西方向南北方向起始线赤道（0°纬线）（距南、北两极相等的纬线圈）本初子午线（0°经线）（通过英国伦敦格林尼治天文台原址）度数范围0°～90°（南北纬）0°～180°（东西经）度数分布规律北纬（N）：向北越来越大南纬（S）：向南越来越大判定：纬度向北变大的是北纬N，向南变大的是南纬S 东经（E）：向东越来越大西经（W）：向西越来越大判定：经度往东变大的是东经E，向西变大的是西经W 特殊线（点）赤道（0°）、南北回归线（23.5°）、南北极圈（66.5°）、30°和60°、两极（90°）本初子午线0°、西经20°经线、东经160°经线、180°经线划分界线赤道以北为北半球N、赤道以南为南半球S 0°——30°N(S)为低纬度 30°——60° N(S)为中纬度 60°——-90°N(S)为高纬度 20°W以东到160°E为东半球，20°W以西到160°E为西半球（大大为西，小小为东——经度大于160的都在西半球，小于20的都在东半球，其余东经E

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