语言学概论
1下列单位中属于成词语素的是（）
A.菠
B.猩
C.的
D.槟
答案:C
2不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）A.生理属性 B.社会属性 C.个人属性 D.自然属性
答案:B
3/p/是一个（）
A.非音质音位
B.音质音位
C.音素
D.音节
答案:B
4具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（）
A.台灯
B.路灯
C.吊灯
D.蜡烛
答案:D
5下列词语中属于音译词的是（）
A.电话
B.逻辑
C.西芹
D.面包
答案:B
6壮语属于（）
A.印欧语系
B.汉藏语系
C.阿尔泰语系
D.闪含语系
答案:B
7[i]是一个（）
A.舌面元音
B.舌尖元音
C.卷舌元音
D.舌根元音
答案:A
9．下面与汉语同属一个语系的是( )
A.苗语
B.日语
C.英语
D.阿拉伯语
答案:A
10．“数”是有些语言的名词所具有的（）
A.语法范畴
B.语法形式
C.语法意义
D.词法范畴
E.语法手段
答案:A,C,D
11．下面属于舌根、清音的是（）
A.[g]
B.[k]
C.[k‘]
D.[x]
E.[s]
答案:B,C,D
12．下列属于分析语的是（）
A.法语
B.英语
C.德语
D.阿拉伯语
E.汉语
答案:B,E
13．[m]是一个（）
A.双唇音
B.闪音
C.舌面音
D.颤音.浊音
答案:A,E
14.下列属于形容词的是（）
A.仔细、细心
B.突然、忽然
C.光荣、荣誉
D.勇敢、勇于
E.正确、正当答案:A,D,E
15.不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）
A.生理属性
B.社会属性
C.个人属性
D.自然属性
答案:B
壮语属于（）
A.印欧语系
B.汉藏语系
C.阿尔泰语系
D.闪含语系
答案:B
汉语的“黑板”是一个（）
A.单纯词
B.词组
C.复合词
D.派生词
答案:C
下列文字中，属于表音文字的是（）
A.纳西族东巴文
B.汉字
C.俄文
D.古埃及圣书字
答案:C
以声音的高低来区别意义的语言单位叫（）
A.重位
B.时位
C.调位
D.音质音位
答案:C
语言混合的形式有（）
A.双语
B.洋泾浜
C.共同语
D.借词
答案:B
现代汉语划分词类的主要依据应该是（）
A.形态
B.词汇意义
C.语法意义
D.语法功能
答案:D
词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）
A.附加
B.异根
C.内部屈折
D.语序
答案:A
下面属于分析手段的是（）
A.内部屈折
B.附加
C.语序
D.异根
E.虚词
答案:C,E
语音具有（）
A.物理属性
B.生理属性
C.社会属性
D.数理属性
E.化学属性
答案:A,B,C
下列属于是非问句的是（）
A.这是谁的孩子？
B.这孩子是你的吗？
C.这孩子几岁了？
D.小孩别吵，行不行？
E.你孩子也十岁了吗？
答案:B,E
下列属于音义结合单位的是（）
A.音位
B.韵母
C.义素
D.词组
E.句子
答案:D,E
[m]是一个（）
A.双唇音
B.闪音
C.舌面音
D.颤音
E.浊音
答案:A,E
语序是一种（）
A.句法范畴
B.语法范畴
C.语法形式
D.语法意义
答案:
用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是()
A.整个词
B.这个词的全部意义
C.这个词的某一义项
D.这个词的某些义项答案:C
具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（）
A.台灯
B.路灯
C.吊灯
D.蜡烛
答案:D
一般来说句法结构具有（）
A.多样性
B.层次性
C.必然性
D.封闭性
答案:B
下列词中属于支配式的复合词是（）
A.解放
B.自杀
C.明显
D.司令
答案:D
下列句式中属于多义句式的是（）
A.我说不好
B.王师傅也通知
C.一辆老吉普车
D.接近电影的尾声
E.小王也不知道答案:A,B
[m]是一个（）
A.双唇音
B.闪音
C.舌面音
D.颤音
E.浊音
答案:A,E
下列属于形容词的是（）
A.仔细、细心
B.突然、忽然
C.光荣、荣誉
D.勇敢、勇于
E.正确、正当
答案:A,D,E
下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（）
A.椅子、质子
B.木头、苦头
C.美化、绿化
D.老人、老虎
E.盖儿、眼儿
答案:B,C,E
下列词属于同一个类属语义场的是（）
A.桌子
B.椅子
C.沙发
D.柜子
E.鞋子
答案:A,B,C,D
下列属于常见语义角色的是（）
A.施事
B.主语
C.宾语
D.介词短语
答案:A
不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）
A.生理属性
B.社会属性
C.个人属性
D.自然属性
答案:B
开口度越大，元音的舌位就越（）答案:D
A.前
B.闭.
C.高
D.低
汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（）
A.感情色彩
B.语体色彩
C.理性意义
D.形象色彩
答案:B
“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（）
A.组合关系
B.聚合关系
C.线性关系
D.语义关系
答案:B
一般来说句法结构具有（）
A.多样性
B.层次性
C.必然性
D.封闭性
答案:B
语言混合的形式有（）
A.双语
B.洋泾浜
C.共同语
D.借词
答案:B
现代汉语划分词类的主要依据应该是（）
A.形态
B.词汇意义
C.语法意义
D.语法功能
答案:D
下列词属于同一个类属语义场的是（）
A.桌子
B.椅子
C.沙发
D.柜子
E.鞋子
答案:A,B,C,D
下列属于分析语的是（）
A.法语
B.英语
C.德语
D.阿拉伯语
E.汉语
答案:B,E
下面属于舌根、清音的是（）
A.[g]
B.[k]
C.[k‘]
D.[x]
E.[s]
答案:B,C,D
属于舌面、高元音的是（）
A.[y]
B.[i]
C.[a]
D.[o]
E.[u]
答案:A,B,E
在现代汉语普通话的语音系统里，下面属浊辅音的是（）
A.[p]
B.[l]
C.[t]
D.[n]
E.[m]
答案:B,D,E
分析语是以词形变化为主要语法手段的语言。答案:错误
词义具有全人类性，概念具有民族性（）答案:错误
推动语言发展的外部原因是语言自身的相互矛盾。（）答案:错误
汉语中大约有近百万个词汇。（）答案:错误
语法与词汇相比，具有很强的稳定性。答案:正确
义素就是构成一个多义词的各个意义。（）答案:错误
语素是语言中能自由使用的最小的音义结合体。（）答案:错误
现代汉语普通话中的[p]和[p‘]是同一个音位的两个自由变体。（）答案:错误语言和种族无关。答案:正确
同义词是以不同的语音形式表达相同的或相近含义的一组词。（）答案:错误汉语中的“手表”中的“手”是定位语素，“表”是不定位语素。答案:错误阿拉伯文属于表音文字，日文属于表意文字。（）答案:错误
音位是一定的语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。（）答案:正确
在汉语中，一个音节不能没有韵母。（）答案:正确
语素是最小的有意义的能够自由运用的语言单位。答案:错误
汉字中的会意字属于独体字。（）答案:错误
语言自始至终都没有阶级性。答案:正确
语言的客观存在形式只有口语。（）答案:错误
汉语中大约有近百万个词汇。（）答案:错误
由一个词根加词缀构成的词是派生词。答案:正确
洋泾浜是语言转用的表现。答案:错误
词义具有全人类性，概念具有民族性（）答案:错误
汉字中的会意字属于独体字。（）答案:错误
语言的分析和统一来自于社会的分化和统一。答案:正确
语言的客观存在形式只有口语。（）答案:错误
文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具。答案:正确
．“女孩”这个词的词义包含下面三个义素：[+人，－男性，－成年]。
答案:正确
阿拉伯文属于表音文字，日文属于表意文字。答案:错误
语言中任何词义都具有概括性。（）答案:正确
词根和附加语素组合起来构成的词是派生词。（）答案:正确
汉字中的会意字属于独体字。（）答案:错误
组合关系
答案: 符号与符号组合起来的关系称为组合关系。符号的组合关系是有条件的。比如“红”和“花”可以组合成“红花”和“花红”。它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。符号和符号的组合形成语言的结构。
言语
答案: 是相对语言而言的，它是指在交际活动中人与人之间所不同的具有个人特征的，异质的东西，而语言则是同质的。
简述一般词汇的特点。
答案: 第一，不是全民常用的；第二，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固；第三，一般没有构词能力或构词能力比较弱。
举例说明语言符号的主要特点。
答案: 第一，最大的特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。例略。第二，语言符号具有线条性。例略。
简述洋泾浜与克里奥尔的区别。
答案: 第一，洋泾浜没有人把它作为母语来学习，一般不会把它作为官方语言，而克里奥耳人们把它作为母语来学习，现在有许多国家把它作为官方语言；第二，洋泾浜的使用领域十分单一，克里奥耳的使用领域要广得多；第三，洋泾浜的词汇系统和语法系统都十分疲乏，而克里奥耳的词汇和语法系统相对要完善得多。
谱系分类法
答案: 根据语言的亲属关系对语言所做的分类叫做语言的谱系分类。凡是有亲属关系的语言组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。
言语
答案: 是相对语言而言的，它是指在交际活动中人与人之间所不同的具有个人特征的，异质的东西，而语言则是同质的。
简述文字的作用。
答案: 第一，文字的出现帮助语言克服了语言交际在时间和空间上的局限。第二，文字可以帮助语言积累各种经验，避免各类实践都得亲历亲为。第三，任何一种文字都具有超方言性。
举例说明基本词汇的特点。
答案: 第一，具有悠久的历史稳固性。例略。第二，具有全民常用性。例略。第三，能构成大量新词，具有能产性。例略。
标
举例说明现代汉语中的外来词可以分为几类。
答案: 第一，全音译词。如“巧克力”。第二，音译兼意译的词。如“逻辑”。第三，半音译半意译的词。如“新西兰”。第四，音译加类名的词。如“卡宾枪”。第五，借形的词。如“引渡”。第六，字母词。如“WTO”。
语法手段
答案: 根据某些语法形式的共同特点，把语法形式归并为几个基本类别。这种语法形式的类就叫作“语法手段”。语法手段又可以先分成“词法手段”和“句法手段”两大类。即凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段，凡是通过结构的变化来表现语法意义的形式就是句法手段。
组合关系
答案: 符号与符号组合起来的关系称为组合关系。符号的组合关系是有条件的。比如“红”和“花”可以组合成“红花”和“花红”。它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。符号和符号的组合形成语言的结构。
举例说明基本词汇的特点。
答案: 第一，具有悠久的历史稳固性。例略。第二，具有全民常用性。例略。第三，能构成大量新词，具有能产性。
举例说明词缀语素与词尾语素的不同。
答案: 第一，所属范畴不同。词缀属于构词法范畴，词尾属于构形法范畴；例略。第二，使用词缀会构成一个新词，使用词尾不是构成一个新词，而是构成了词的一个具体语法位置上的语法形式。例略。
举例说明现代汉语中的外来词可以分为几类。
答案: 第一，全音译词。如“巧克力”。第二，音译兼意译的词。如“逻辑”。第三，半音译半意译的词。如“新西兰”。第四，音译加类名的词。如“卡宾枪”。第五，借形的词。如“引渡”。第六，字母词。如“WTO”。
谱系分类法
答案: 根据语言的亲属关系对语言所做的分类叫做语言的谱系分类。凡是有亲属关系的语言组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。
词汇意义
答案: 人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，反映到词语中来的意义叫做词汇意义。
简述洋泾浜与克里奥尔的区别。
答案: 第一，洋泾浜没有人把它作为母语来学习，一般不会把它作为官方语言，
而克里奥耳人们把它作为母语来学习，现在有许多国家把它作为官方语言；第二，洋泾浜的使用领域十分单一，克里奥耳的使用领域要广得多；第三，洋泾浜的词汇系统和语法系统都十分疲乏，而克里奥耳的词汇和语法系统相对要完善得多。
简述语言符号的主要特点。
答案: 第一，语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。第二，另一个重要特点是
举例说明派生意义产生的方式。
答案: 第一，隐喻的方式。利用已有意义与新意义所反映的现实现象的某种相似来产生新的意义。例略。第二，换喻的方式。利用两类现实现象之间存在的某种联系，这种联系在人们的意识中已经固定化了，因而可以用指城甲类现象的词去指称乙类现象。
．
普通语言学概论试题库及答案
语言学概论试题(1) 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助???交际工具。 ?3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理?角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10、?我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。二、选择题１０%?????? 1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ、文字学Ｂ、语音学 ??Ｃ、词汇学Ｄ、语法学 ?2、汉语属于（ B ） ?Ａ、屈折语Ｂ、词根语 ?Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语 ?3、一种语言中数量最少的是（B ） ??Ａ、音素Ｂ、音位 ??Ｃ、语素Ｄ、音节 ?4、文字的前身是（ C ）??Ａ、结绳记事Ｂ、手势 ??Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事 ?5、派生词中包含（ B ）??Ａ、词尾Ｂ、词根 ??Ｃ、虚词Ｄ、根词 ?6、语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ、音素Ｂ、义素 ??Ｃ、语素Ｄ、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置 ??Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置 8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ、土话Ｂ、客家话 ???Ｃ、客套话Ｄ、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ、初Ｂ、视???Ｃ、人Ｄ、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ）??Ａ、转换关系Ｂ、组合关系 ??Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 ???????? 三、名词解释２０% ?1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。
语言学概论习题与答案2009年01月
全国2009年1月高等教育自学考试 语言学概论试题 课程代码：00541 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下面的各种语言中来自于古斯拉夫语的是（C ） A．拉丁语B．德语C．保加利亚语D．罗马尼亚语 2．在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语，这属于（D ） A．来源语教学B．基础语教学C．第一语言教学D．第二语言教学 3．提出语言决定思维观点的学者是（A ） A．萨丕尔B．洪堡特C．乔姆斯基D．利奇 4．舌位后高圆唇元音是（B ） A．[i] B．[u] C．[y] D．[o] 5．汉语北京话的语流中，“慢慢儿”的实际读音是[maimar]，这种现象在语音学上叫（A ）A．异化B．弱化C．同化D．强化 6．下列各项中属于惯用语的是（B ） A．众人拾柴火焰高B．一把鼻涕一把泪C．醉翁之意不在酒D．过河拆桥7．下列各项中全都属于单纯词的是（B ） A．蜘蛛沙发teacher B．玻璃芙蓉dogs C．猩猩仿佛unhappy D．爸爸桌子worked 8．乔姆斯基开创的语言学被称为（A ） A．转换生成语言学B．语言哲学C．历史语言学D．结构主义语言学 9．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（A ） A．感性思维B．逻辑思维C．发散思维D．推理思维 10．语言符号的任意性是指（B ） A．人们可以任意使用或创制语言符号 B．语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系 C．利用语言可以任意给事物或现象命名 D．语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变 11．下面各组词中全都属于借词的是（B ） A．狮子超级市场马力 B．葡萄巧克力克隆 C．德律风热狗黑匣子 D．钢琴塔拷贝 12．声音的高低决定于（A ） A．频率的大小 B．声波的形式 C．气流的强弱 D．发音体振动的持续时间
华南师范大学语言学概论作业答案
1.第6题 下列文字中，属于表音文字的是（） A.纳西族东巴文 B.汉字 C.俄文 D.古埃及圣书字 您的答案：c 题目分数：2.0 此題得分：2.0 2.第14题 下列属于常见语义角色的是（） A.施事 B.主语 C.宾语 D.介词短语 您的答案：A 题目分数:2.0 此题得分：2.0 3.第15题 开口度越大，元音的舌位就越（） A.前 B.闭. C.高 D.低
您的答案：D 题目分数：2.0
4?第16题 [i]是一个（） A.舌面元音 B.舌尖元音 C.卷舌兀音 D.舌根元音您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5?第17题下列属于形声字的是（） A?玻、家 B.济、好. C.闻、汗 D.美、机您的答案：c 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6?第19题 [u是一个（）元音。 A.前、高、圆唇元音 B.后、高、圆唇元音 C.前、高、圆唇元音 D.后、低、圆唇兀音您的答案：B 题目分数：2.0 7.第24题 不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）
A.生理属性 B.社会属性 C.个人属性 D.自然属性 您的答案：B 题目分数：2.0 此題得分：2.0 &第25题 “他读书”中的"书”和"我看报”中的“报”之间的关系为（） A.组合关系 B.聚合关系 C.线性关系 D.语义关系您的答案：B 题目分数：2.0 此趣得分：2.0 9 .第26题壮语属于（） A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10.第27题 [b]是一个（） A.双唇浊音 B.双唇清音 C.双唇鼻音 D.轻唇擦音 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11.第31题 以声音的高低来区别意义的语言单位叫（） A.重位 B.时位 C.调位 D.音质音位 您的答案：c 题目分数：2.0 此.题得分：2.0 12.第32题 语序是一种（） A.句法畴 B.语法畴
语言学概论复习资料
语言学概论复习资料 1. 为什么语言和种族没有必然联系 答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。 2. 简答语言符号的特点。 答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。（2）语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。（3）语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。（4）语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。 3. 组合关系和聚合关系的关系。 答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。 4. 解释“符号” 答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。 5. 解释“语言” 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。 6. 口语和书面语的关系。 答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。 7. 语言与言语的区别。 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。8. 解释“普通语言学”。 答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。 9. 解释“应用语言学”。 答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。10. 解释“传统语言学”。
语言学概论之一语言功能
第一章语言的社会功能 语言的功能与语言学的功用要区分开来。 向外看：交际工具 向内看：思维工具 第一节语言是人类最重要的交际工具 一、语言和说话（言语） 句子的数目可以无限。 句子的长度可以无限。（我知道你不知道我知道你不知道……） 无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。 说话的单位是句子，语言的单位是从音位到句子的各级单位。 二、语言是人类社会的交际工具 社会：生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。 没有社会，语言就失去了存在的价值和基础。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 三、语言是人类最重要的交际工具 文字是记录语言的工具，是辅助性的。 旗语，一些代码或标志是在语言文字基础上的交际工具，具有特定的服务领域，如红绿灯之于交通。 表情、身体姿势以及身体距离等也能传达一定的信息，这种信息的不以语言为基础，在交际中也有重要作用，可以补充语言的不足。 当人在谈话时，如果他把双臂抱在胸前，就说明他想要在自己和对方之间设立“障碍”，是一种抗拒的表示。动物式的领地观念仍然存在于人类头脑中，在公共场合人们都会尽量保持“安全距离”。在两个人说话时，如果一个人一只脚前伸，另一个人两脚平放，说明前者处于支配地位，因为他侵入了后者的“地盘”。在饭馆里，人们喜欢背靠墙壁，而面对开阔的位子，是因为他们喜欢“背后被保护”，同时视野开阔，“利于逃跑”。 手语分两种，如果是作为第一语言来使用，比如聋哑人，属于语言；如果只是暂时的方便使用，仍有自己的第一语言，属于辅助语。 第二节语言是思维的工具 萨丕尔——沃尔夫假说认为语言决定思维，但现在一般认为语言与思维是互相独立的，语言是思维的工具，而且是最主要的工具。要注意区分工具和行为本身。作为工具，语言对思维有非常重要的作用。 一、思维离不开语言 一般认为，东亚国家（中日韩）的小孩数学水平要高于欧洲国家，许多人从家庭教育、教学方法等方面找原因。有实验显示这与这些语言的不同的组织数字方式有关：
语言学概论课后练习汇总
语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题： 1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？ 2.你怎样理解应用语言学这一术语？ 3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？ 4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。张三说：“应该教儿子识字了。”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。”请从语言学的角度给他们一点建议。 练习题 名词解 1.语言学 2.小学 3.专语语言学 4.共时语言学 5.历时语言学 二、填空题 1.语言学的三大发源地是______、______、______。 2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。 3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。 4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。 5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。 6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。 8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、问答题 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？ 2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。(可结合分析任举一个句子作说明.) 3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？ 4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 5.简述语言学的分类。
语言学概论试题及答案(三)
语言学概论试题及答案（三） 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中能够有不一样的变异、不一样的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描述语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学
走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，能够分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既能够同别的符号组合，又能够被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、确定正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√）
01汉语言文学本科—语言学概论
语言学概论答案 一、填空题（每个1分，共20分） 1、索绪尔 2、《马氏文通》 3、条件、自由 4、语素、固定短语 5、图画、线条 6、交际功能、文化录传功能 7、洋泾浜8、汉藏语系、印欧语系9、历时 10、职业11、慷慨原则、谦逊准则、同情准则 12、人称指示语、社交指示语 二、选择题（每个1分，共10分） 1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、A 7、A 8、D 9、A 10、D 三、名词解释（每个4分，共20分） 1、语言规划：是国家或社会团体为了对语言进行管理而开展的各种工作的统称，又称为语文建设。 2、语素：是语言中最小的音义结合体。 3、组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系。 4、语言同化：是指一种语言排挤或代替其他语言、使被排挤、被代替的语言消亡的现象。 5、语用学：是研究在一定的语境里语言的使用，包括所产生的字面意义和蕴涵意义以及可能产生的效果的科学。 四、简答题（每个6分，共30分） 1、符号性。语言是一种符号，它的音义关系是任意的，由社会约定俗成的。 系统性。一是语言具有层次性，二是任何语言单位都处在组合关系和聚合关系之中。 生成性。人们可以利用有限的语言单位及规则造出无限的句子。 民族性。不同的语言，在语音、语义、语汇、语法等子系统中，都有自己的特色。 2、若干具有共同核心义素的词语构成的聚合体，就是语义场，它具有的最基本的性质是： 层次性。语义场有大有小，最小的语义场只有两个词语，若干较小的语义场可汇集为较大的语义场。 系统性。属于同一级语义的词语，其语义是相互关联、相互制约的。一个词语的意义，取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。 相对性。一个词语属于哪个语义场，不是绝对的，而是相对的。 3、规约性。语法规则制约着人们的言语交际活动，人们必须遵守语法规则，否则会妨碍交际。 抽象性。语法是不能直接被感知的抽象存在物，它隐藏在具体的言语活动和作品之中。 生成性。语法规则能指导人生成和理解无限多的新话语。 4、社会因素的影响。社会的各种发展变化会促进语言的发展变化。 心理因素的影响。人们心理的变化会引起语言的变化。 语言发展变化的自身因素。这是语言发展的内在因素。 5、真实原则。在人们的交往中，讲真话是基本的行为准则。 适量原则。要求说话人所说的话不多不少，不使人感到信息量不足，也不使人感到重复罗嗦。 相关准则。要求所话的话与话题相关，即要切题。 方式准则。要求表达方式要清楚明白。 五、论述题（每个10分，共20分） 1、什么是语言，什么是言语，二者有何差异？ 语言是存在于全社团成员的大脑中的相对完整的抽象符号系统，具有全民性、非物质性和抽象性；言语是个人运用在特定情景能中对语言的具体运用和表现，具有个人性、物质性和具体性。 二者的差异表现在：语言是抽象的，看不见摸不着的，言语是具体的，是以语音作为其物质外壳的；语言是全民族共有的，言语是属于说话者个人的，具有个人的说话特点，在特殊的语境中有特殊的用法。语言是规范的，言语中可能存在各种各样的语病或不规范的成分。 2、举例说明文字演变的趋势有哪些？ 表音化。古老的文字都是表意文字。除汉字外，其他的古老文字都已经消亡；当今使用的文字几乎都是表音文字。如受汉字影响最大的日文、朝鲜文也成了表音文字。这说明表音文字是世界文字发展的方向，是今天建立新文字的选择倾向。 线条化。古老的文字直接来源于图画，有很强的象形性。为提高书写效率，文字都朝着越来越抽象化的方向发展，由图画型变成线条型。如汉字。 简便化。文字线条化、表音化本身是文字简便化的表现。而文字在线条化、表音化之后，仍存在简便化的趋势。例如汉字抽象化后，由于原来的笔画数量仍然很多，所以历朝历代都不断出现简化的俗字。
西南大学 语言学概论 作业答案
语言学概论 1：[单选题]1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。A：聚合关系 2：[单选题]2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。D：谱系分类3：[单选题]3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。D：内部曲折D 4：[单选题]4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。C：上下义关系参考答案：C 5：[单选题]5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。 D：道路、材料、（英）classroom参考答案：D 6：[多选题]6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（） A：是对立关系D：既有反义又有同义的因素参考答案：AD 7：[多选题]7、元音音质的不同取决于（） A：开口度的大小C：舌位的前后D：嘴唇的圆展参考答案：ACD 8：[多选题]8、下列说法错误的有（） B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。 C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了 E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因参考答案：BCE 9：[判断题]9、[a]、[A]、[?]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。参考答案：错误10：[判断题]10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。参考答案：错误 1：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确 2：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误 3：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（） B：中美洲的马雅文D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE 4：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。从中可以看出（） D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE 5：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素D：是不同的语素6：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音 7：[单选题]4、"洋泾浜”（）B：没有人把它作为母语来学习 8：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词 9：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展 10：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（） D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素 1：[判断题]10、古代汉语的"龟、蝇”今天变成"乌龟、苍蝇”，这是词语替换。正确 2：[判断题]9、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。参考答案：正确 3：[多选题]8、孤立语的主要特点是（）C：词序很严格E：虚词的作用很重要 4：[多选题]7、书面语和口语（） B：基本上是一致的D：是一种语言的不同风格变异E：可以互相转化参考答案：BDE 5：[多选题]6、"读书”、"写字”、"打乒乓”中的"书、字、乒乓”（） A：之间的关系是聚合关系D：语法意义相同参考答案：AD 6：[单选题]5、下列语句没有歧义的一项是( )。C：四两棉花——纺（访）一纺（访）。7：[单选题]4、中古英语中的"wifeman(妇女)”由"wife(女人)”和"man(人)”构成，是个复合词。后来这个词中的"wife”由发音上的原因演变为"wo”，现代英语中的"woman(妇女)”成为一个词了。这是（）。D：语音的变化引起了词的结构的变化
语言学概论复习题
《语言学概论》课程练习题 一、填空题 1．索绪尔被称为现代语言学之父，其代表作《》在语言学史上具有十分重要的地位。2．语言是人类社会的，而且也是思维的工具。 3．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合关系和。 4．音位变体可分为自由变体和条件变体，例如汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音位属于。 5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫词法。 6．反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类，例如“老年”和“少年”属于。 7．在文字产生以前，人类使用实物和帮助记忆。 8．地域方言的进一步分化就会发展为。 9．词语的借用过程中存在着往返借用的现象，最典型、最大量的还是存在于和汉语之间。10．语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做。 11．中国传统语文学中的小学包括、和文字。 12．美国语言学家的《语言论》，奠定了描写主义结构语言学的基础。 13．语言符号的任意性和展示了人类语言的创造性和规则性的矛盾统一。 14．语言符号中最小的音义结合体被称之为。 15．“约定俗成”这个成语出自，是语言观的一种体现。 16．提供语法形式的主要手段有选词、、虚词和词形变化。 17．人们在说话时候，常常把豆腐发音为[touf]，这种语流音变现象被称为。 18．和不平衡性是语言发展的两大特点。 19．按照语言的谱系分类，汉语属于语系，德语属于印欧语系中的语族。 20．中古汉语中声母为浊塞音和浊塞擦音的平声字在普通话中声母变为了的清塞音和清塞擦音。21．辅音的音质是由和发音部位所决定的。 22．“北平”现在叫“北京”，这在词汇发展中属于词语的。 23．本世纪初的瑞士语言学家＿＿＿＿＿＿＿是现代语言学的奠基人。 24．语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 25．人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。26．任何符号都是由形式和两个方面构成的。 27．构成线性系列的语言成分之间的结构关系叫。 28．从物理属性角度看，语音具有音色、音重、音长和四个要素。 29．汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音位属于变体。 30．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫词法。 31．根据语素在词中的不同作用，happinesses中的“happy”是词根，“ness”是，“es”是词
语言学概论中央电大01任务答案
语言学概论中央电大01任务答案
3. 下列说法正确的一项是（）。 A. 工人阶级和资产阶级没有共同语言，所以语言是有阶级性的。 B. 语言是一种特殊的社会现象，与其它社会现象有不同的特点。 C. 在现代社会，语言的作用已经越来越显得弱了。 D. 没有语言，不会影响人类的思维行为。答案：B 4. 下列说法不正确的一项是（）。 A. 一个人掌握什么样的语言，与他从小所处的环境密切相关。 B. 人类能说什么样的语言的能力是天生的，与动物不同。 C. 人的右脑主要控制形象思维活动。 D. 思维能力没有民族性，全人类一样。 答案：B 5. 下列说法正确的一项是（）。 A. 人类语言符号的音义联系具有共同特点。 B. 语言符号由形式和内容构成，内容决定了符号的形式。 C. 语音和意义是语言符号不可缺少的构成元素。 D. 语音形式与意义内容是互相适应的，有什么样的形式，就有什么样的内容。 答案：C 6. 从组合关系看，句子（）与其它三类都不相同。 A. 小王跑得快。 B. 小张跳得高。 C. 小于觉得累。 D. 小刘打得好。答案：C 7. 下列说法不正确的一项是（）。
A. 语言符号是一个系统，互相影响。 B. 聚合关系的作用在于类推句子。 C. 语言符号二层性的核心是以少驭多。 D. 组合关系的作用在于类推句子。 答案：B 8. 下列说法正确的一项是（）。 A. 语言是一种个人现象。 B. 语言是一种特殊的社会现象。 C. 语言是一种特殊的自然现象。 D. 语言的社会功能在于把人和动物区别开。 答案：B 9. 下列各组词语，只有（C）组没有组合关系。 A. 海洋辽阔 B. 认真学习 C. 一个衣服 D. 几个花瓶 10. 语言符号和其它符号相比较，二者的共同特点是（D ）。 A. 开放性 B. 线条性 C. 生成性 D. 任意性 11. 语言符号具有二层性，二层性的核心是（ C）。
语言学概论考试(B)评分标准与答案
天津师范大学考试 2010—2011 学年第二学期期末考试 《语言学概论》试卷（B 卷）答案及评分标准 一、填空题:（每空0.5 分，本大题共10 分） 1．表意文字表音文字 2．发音时气流是否受阻 3．历史稳定性（稳固性）全民常用性（全民性）构词的能产性（能产性） 4、增添删除（删减） 5．渐变性不平衡性 6．清浊，舌位高舌位低 7．时位调位重位 8．舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展（圆与不圆） 二、名词解释。（每小题 2分，本大题共10 分） 1．语音：2.历史比较语言学：3.条件变体：4.性： 5.方言词： 三、分析题:（本大题共30 分，每小题6分） 1.分析下列句法结构中歧义出现的原因并加以分化（6分） A 爱慕的是小王： 分化：别人爱慕的人是小王；小王爱慕的是别人。 歧义出现的原因是“小王”的施受关系不明。 B 王熙凤也不知道哪儿去了 分化：别人也不知道王熙凤哪儿去了，王熙凤也不知道别人哪儿去了。歧义出现的原因是“王熙凤”的施受关系不明。 C 修了一条乡村公路 分化：把一条（坏了的）乡村公路修好了；修出（成）了一条乡村公路。
歧义出现的原因是“路”到底是表示结果还是表示受事关系不明。 D 这个灯笼挂了一天了 分化：这个灯笼已经挂上去了，挂上去的时间是一天。这个灯笼挂了一天了还没有挂上去。 歧义出现的原因是动词“挂”既有“持续”的语义特征，又有“完成”的语义特征。 2.用严式国际音标给下列汉字注音（6分） 春眠不觉晓花落知多少答案略 3.分析下列各词的结构类型，并指出各语素的性质：（6分） 学员：附加式（派生词）；词根+后缀。 烟头儿：附加式（派生词）；词根+词根+后缀。 秋千：单纯词；双声词。 Returns：附加式；词干+词尾。 blackboard：复合词；词根+词根。 抗菌素：复合词；前缀+词根+词根。 4.下列语言属于不同的语系，试将它们进行分类（6分） 印欧语系：西班牙语、波兰语、印地语、德语、意大利语； 阿尔泰语系：哈萨克语、满语、蒙古语； 南岛语系：高山语； 南亚语系：佧瓦语； 闪——含语系：阿拉伯语 汉藏语系：苗语。 评分标准：错一项扣一分。 5.用语音术语描述下列辅音（6分） （1）[v] 唇齿浊擦音。 （2）[L] 舌尖中浊边音。 (3)[ts] 舌尖前不送气清塞擦音。 (4)[p h] 双唇送气清塞音。 (5)[x] 舌面后（舌根）清擦音。 (6)[z] 舌尖前浊擦音。 四、简答题:（每小题10 分，本大题共30 分）
语言学概论---语用概述
一、语用概述 一、语用与语用分析的意义 1.语用：是指人在一定语境中对语言的运用。 2.语用学：研究语言运用规律的科学。 3.语用分析的意义： 能进一步了解用现代汉语交流信息的一般规律，能深刻理解在有特定内容和特定语境的前提下，如何调动汉语的各种语言因素和非语言因素，使说话者能准确地传情达意、受话者能获取话语原意，以达到交际的目的。 二、语用分析的相关要素 （一）发话者：语言信息的发出者。 1.重点分析发话者的语用意图 在一般情况下，发话者（包括说者和作者）都是要通过说出某些话以实现一定的语言外的目的，即语用意图。 例如：想让别人关上门(语用意图) a.请你关上门。(请求) b.我命令你关上门！(命令) c.你若不关门我就不走了！(威胁) 2.分析发话者实现意图的语用策略 语用策略：是发话者用什么方式组织话语从而能最大限度地使受话者理解其语用意图并在受话者身上产生最理想的效果。 (1)从已知信息到未知信息的策略 (2)语境信息优于话语信息的策略 例如:一部小说中有这样一个情节：主人公到澳门狂赌，输得一干二净。有人不知情，想请他赞助慈善事业，知情者便说： 他刚从澳门回来，没钱了！ (3)语面意义和言外之意的表达选择策略 （二）受话者:听话人或信息接受者。 对于受话者而言，最关键的就是推求发话者的语用意图。 例如: A：面条里要放辣油吗？B：我是地道的四川人。 （三）话语内容:发话者用语言符号表达的具体内容。 例如:1.这种药对高血压有好处。2.你好! (问候语) （四）语境:语言使用的环境，也就是言语行为发生的环境。 语境由以下两方面构成： 1.言内语境：即上下文语境 2.言外语境：即言语表达时的具体社会环境和自然环境，比如时代、社会、民族、交际个体等因素。 这两大语境，实际上只是一个潜在的语境。当我们理解某一话语时，往往只是其中一部分语境因素起主导作用。因此，我们应该认识到，言语交际中的表达和理解得以完成，除了语言符号链条起中心作用之外，语境中的非语言的因素也在起着重要的作用。 三、语境与发话者、受话人的关系 （一）语境是交际各方共享的 （二）语境是参与言语行为的重要因素 当分析某段话语的理解涉及哪些语境因素时，只要列出相关的语义命题就能清晰地把它们显示出来。
语言学概论第四章
第四章语法 三、分析题 1、用层次分析法分析下列句法结构。 （1）夕阳把远山照得通红 主语谓语 状语中心语 介宾述补 （2）热爱人民的周总理 1）热爱人民的周总理 动宾 定中 2）热爱人民的周总理 定中 动宾 2、变换下列句子，使其具有句法同义关系。 （1）我打破了杯子。 1）我打破了杯子。——我把杯子打破了。——杯子被我打破了。——杯子我打破了。——杯子我把它打破了。——我打破的是杯子。——杯子是我打破的。…… 2）我打破了杯子。——我没有打破杯子。 3）我打破了杯子。——我打破了杯子了么？ （2）我们找到了小王。 1）我们找到了小王。——小王我们找到了。——小王被我们找到了。——我们把小王找到了。——小王是我们找到的。——我们找到的是小王。—2）我们找到了小王。——我们没有找到小王。
3）我们找到了小王。——我们找到了小王了？ 3、用变换方法区分下列句法多义的句子。 （1）关心的是他母亲。 ——被关心的人是他母亲 ——关心人的是他母亲 （2）虚构故事吓坏人 ——虚构故事把人吓坏了 ——虚构的故事用来吓唬坏人 （3）咬死猎人的狗 ——狗咬死了猎人 ——猎人的狗被咬死了 （4）鸡不吃了 ——鸡不吃食物了 ——我们不吃鸡了 5、用变换的方法辨析下列结构之间的差别。 （1）在池子里洗衣服--在池子里养金鱼 *把衣服洗在池子里——把金鱼养在池子里 *洗衣服洗到池子里——养金鱼养到池子里 这说明“池子里”仅仅是“洗衣服”这个行为的处所，但不必然是“衣服”的处所；与此相反，“池子里”既是“养金鱼”的处所，也是“鱼”的处所。 （2）在黑板上写字——在教室里写字——在火车上写字 字写在黑板上——字写在教室里——字写在火车上 （人呆）在黑板上写字——（人呆）在教室里写字——（人呆）在火车上写字 以上变换说明：（1）“黑板上”是“字”的处所，不必然是动作行为发生的处所；（2）“教室里”是“写字”的行为发生的处所，但不必然是“字”的处所；（3）“火车上”既是“写字”行为的处所，也可以是“字”的处所。 五．问答题
《语言学概论》大纲
河北师范大学《语言学概论》课程教学大纲 课程代码：0510010390 课程英文名称：A Brief Introduction to Linguistics 学分：3 学时： 54 适用对象/专业：英语专业学生 先修课程：英语语法，英美文化概况 授课语言：英语、汉语 开课单位：外国语学院 课程负责人：张玲玲 一、课程性质及教学目标 1. 课程性质和类别 “语言学概论”课程是英语专业本科高年级阶段的专业必修课程，为报考本专业硕士研究生必考课程之一。课程通过讲授语言学的基础知识、基本理论、研究成果和研究方法，使学生了解语言学领域中的一些基本概念的内涵；了解语言学传统分支领域的基础理论知识；基本了解各个语言学流派的观点和主张；旨在运用语言学的知识提高他们的语言修养，言语交际效果和具备初步的科研能力。 2. 教学目标 本课程的教学目的是向学生讲授英语语言的属性、功能、起源和内部层次，掌握
英语语言学基本特征和主要分支的基本概念，了解语言在时空中的变异及其与社会、文化、语境、思维等外部因素的关系，同时了解部分主要语言学流派，使学生通过对该课程的学习，既能借助语言学理论整理和吸收语言知识，又能运用正确的观点评价语言，并为进一步的深造打下基础。 二、理论教学内容及要求 Chapter 1 Invitations to Linguistics 主要内容： 1.1 Why Study Language? 1.2 What Is Language? 1.3 Design Features of Language; 1.4 Origin of Language; 1.5 Functions of Language; 1.6 What Is Linguistics? 1.7 Main Branches of Linguistics; 1.8 Macrolinguistics; 1.9 Important Distinctions in Linguistics 基本要求：掌握语言的区别性特征和语言学里一些重要区别性概念。了解语言学的概念和意义。 重点：语言以及语言学的定义；语言的定义特征；语言的功能；语言能力与语言运用的区别；语言与言语的区别等等。 难点：语言的定义特征，尤其是任意性与移位的定义特征；语言能力与语言运用的区别，语言与言语的区别等等。 Chapter 2 Speech Sounds 主要内容： 2.1 How Speech Sounds Are Made? 2.2 Consonants and Vowels 2.3 From Phonetics to Phonology 2.4 Phonological Processes, Phonological Rules and Distinctive Features
语言学概论(乱七八糟版本).
语言学概论（乱七八糟版本） 语言学概论笔记（乱七八糟版） 一、绪论 名词： 语言学、语言学概论、历史语言学、对比语言学、历史比较语言学、描写语言学、历时语言学、共时语言学、个别语言学、组合关系、聚合关系、普通语言学、微观语言学、宏观语言学、理论语言学、语文学、语言、言语、思维、符号、渐变性、参差性、语言的分化、语言的整化、语言的融合知识点： 1、印度、希腊与罗马、中国，被认为是语文学的三个源头。 2、印度学者巴尼尼在整理、注释梵语诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》。古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》。 3、英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。 4、德国学者施列格尔第一个提出“比较语法”。他是历史比较语言学的草创者。 5、丹麦的拉斯克、德国的葆扑、格里木（即格林）、俄国的奥斯托克夫奠定了历史比较语言学的基础。 6、索绪尔被称作“现代语言学之父”。他的学生编辑的《普通语言学教程》集中体现了他的语言学思想，如，严格区分语言和言语、共时和历时、内部语言学和外部语言学、组合关系与聚合关系等等。该书在语言学发展史上起到了划时代的作用。 7、结构主义语言学派又分三派：a、布拉格学派，被称为功能派。 b、哥本哈根学派，被称为“符号派”。 c、美国学派，被称为描写派。 8、转换生成法的创始人是乔姆斯基。研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。目标是提出一个能产生所有句子的语法系统，它主要包括生成和转换两个方面。生成规则又包括一套短语结构规则和词汇插入规则。前者用一套符号表示，如：S→NP+VP,NP→D+N,VP→V+NP(S 代表句子，NP代表名词短语，VP代表动词短语，D代表限定词，N代表名词，V 代表动词)。词汇规则是生成合格句子的保证，即对一个句子内各成分加以限制。如上例，“POST”前的名词一定是生物名词（一般指人）。违反这个限定，就会生成不合格的句子。“转换”主要指句式和结构的转换。这种学说适合计算机的应用，克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足，但也暴露了脱离社会语境，*作手续繁琐等缺点。 9、交叉性、边缘性是新时期语言学的最大特点。 10、语言是交际工具，从语言的起源和消亡两方面去观察。语言的起源有神话、模声说、感叹说、契约说、手势说。集体劳动的交际，是语言产生
语言学概论试题及参考答案
语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（）
语言学概论01年考题及答案
2001年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试语言学概论 第一部分选择题 一、单项选择题 1．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是B A．语言是一种社会现象B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言D．语言是一个符号系统 2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是 C A．“语言”等于“言语活动”减去“言语”B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的C．“言语”是“言语活动”中的社会部分D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统 3．索绪尔创立的语言学可以称为C A．传统语言学B．历史比较语言学C．结构主义语言学D．社会语言学 4．从音质角度划分出来的最小语音单位是B A．音渡B．音素C．音位D．音节 5．[p‘]的发音特征是A A．双唇送气清塞音B．双唇不送气清塞音C．舌尖前送气清塞音D．舌尖前不送气清塞音 6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是D A．节律重音B．语法重音C．固定重音D．强调重音 8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是D A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位B．语汇是最小的有意义的语言单位C．语汇是固定词组和熟语的总汇D．语汇是一种语言中词和语的总和 9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于C A.单纯词B．派生词C．复合词D．简缩词
10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是C A．笼子B．鸽子C．瓜子D．日子 11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是C A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 12．在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是 A A．既是成分也是组合B．是成分，不是组合C．是组合，不是成分D．不是成分也不是组合 13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是A A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊D．词义所指范围边缘区域可能模糊 14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是 C A．理性意义不同B．语体色彩不同C．形象色彩不同D．语气意义不同 15．下列各项中，含有降级述谓结构的是C A．他申请去北京进修B．你去请他比较好C．他取下了挂在墙上的地图D．他害怕老师批评他 16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服 C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》 D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书 17．1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于A A．正字法改革B．字符类型改革C．文字类型改革D．字符类型和文字类型改革 18．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于B A．纯粹音译词B．音译兼意译词C．意译词D．仿译词