《计算机网络》课程试卷(B卷)

《计算机网络与通信》课程试卷

2012 ~ 2013 学年 第 1 学期

开课学院： 软件学院 课程号： 09010630

考试日期：2012.12.12

考试方式：

考试时间：120分钟

一、在可靠数据传输中，若报文的序号位数使用k 个二进制位，选择性重传（SR ）协议发送窗口和接受窗口的最大尺寸为多少？超过该最大尺寸会出现什么问题并简述其原因 （15分）。

二、由4个路由器（Router0,Router1,Router2,Router3）组成的网络如下图所

示。（40分）

1）

假设整个网络地址的最高16个二进制位为11000000010101000，请给出路由器的各端口的IP 地址，以及Host A 和Host B 的TCP/IP 配置。（8分）

2）

假设Routing Protocol 采用静态路由协议，请给出网络中各Router 的路由表。（12分） 3）

给出Host A 发送报文到Host B 的每一步通信过程，并给出其中每一步中网络层和数据链路层的协议封装情况（给出网络层和数据链路层的源地址和目的地址）（10分）

4）

若将HostB 的Subnet Mask 改为255.255.0.0，分别从HostA 上Ping Host B,以及从HostB 上Ping HostA 会出现什么样的结果，并解释为设么？（10分）

命

题人：符云清

组题人：符云清

审

题

人：符云清

命题时间：

教

务处制

学院 专业、班 年级 学号 姓名

公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊

封

线

密

三、TCP/IP协议中，源主机上的进程与目的主机上的进程进行通信时，通过何种机制能保证数据能够正确地传输给目的主机及其对应的进程？（注：请分别考虑传输层采用不同的协议进行阐述）。（15分）四、在下图中，假设数据帧的大小为1500字节，采用的LAN标准为10BASE5，每个Repeater的处理和缓冲延迟为2ms。

1）该网络要正常工作最多可用的Repeater是否有限制，为什么？（5分）2）若Repeater有限制，请给出其最大数量。（10分）

五、分析Flow control 和Congestion control的本质区别，并总结TCP/IP协议中Flow control 和Congestion control的具体实现机制。（15分）

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考

《幼儿园课程》 教学点( )学生学号 本试卷共有六道题，满分100分；考试时间为120分钟。 一、单选选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、多选或 错选均无分。 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( ) A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( ) A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课 3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。 A.学科 B.问题 C.儿童 D.概念 4.间接教学经常借助的中介有( ) A.教具和学具 B.提问和启发 C.表情和动作 D.物质材料和人际环境 5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( ) A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动 6. 瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是( ) A.项目活动 B.生活活动 C.区域活动 D.集体教学活动7.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是( ) A.先介绍，后开放 B.以小组活动方式进行 C.给幼儿提供练习的机会 D.观察与评估 8.活动区的活动多为( )的活动。 A.幼儿自选 B.教师指定 C.家长参与 D.师生商定 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、研究学前儿童心理的基本方法是。 2、幼儿的情绪和意志行为，也常常受 的影响。幼儿常有“破涕为笑”的表现。 3、完整的记忆包括识记、、和恢复三个环节。 4、课程评价要以_________为主，充分发挥教师的主体性。 5、形象性和，是想象活动的两大基本特点。 6、皮亚杰的，是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。 7、蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、_________、语言教育、数学教育和文化科学教育。 8、认为情绪随着年龄的增长和脑的发育，可增长、分化为九种 基本情绪的是美国心理学家。 9、人与人之间没有完全相同的个性，这说的是个性的。 10、儿童亲社会行为产生的基础是。 三、是非判断题(判断下各题是否正确，在题后括号内 对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分) 1.幼儿园课程以分科课程为主要形式。( ) 2. 从幼儿园教育活动组织形式来看，我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。( ) 3.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。( )

《幼儿园课程论》(专科)期末自测题附标准标准答案

个人收集整理 仅供参考学习 A.课程内容即教材 B.课程内容即学习活动 《幼儿园课程论》（专科）期末自测题及答案 电大《幼儿园课程论》自测题及答案 、单选题 1. 幼儿园课程地最核心要素是（ A ）. A. 教育理念 B.教育目标 C.教育内容 2. 从课程对文化地选择来看，课程可以划分为（ A ） A. 一元化课程与多元化课程 C.显性课程与隐性课程 B. 分科课程与活动课程 D.教师中心课程和儿童中心课程 3. 按照课程地表现形态划分，课程可以划分为（C ）. A. 一元化课程与多元化课程 B.分科课程与活动课程 4. 19世纪中叶，是（C ）提出了“什么知识最有价值”. A.杜威 B.皮亚杰 C.斯宾塞 D.维果茨基 5. 杜威地“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（ B ）. A.表现性目标 B.生成性目标 C.行为目标 D.普遍性目标 6. 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式地过程称为（ C ）. A.同化 B.内化 C.顺应 D.平衡 7. 行为目标在课程领域中地确立始于（ C ）. A.泰勒 B.布卢姆 C.博比特 D.梅杰 8. （ B ）被称为“行为目标之父”. A.博比特 B.泰勒 C.惠勒 D.斯坦豪斯 9. 儿童中心课程是从（C ）来界定地课程. A.学科维度 B.计划维度 C.经验维度 D.目标维度 10. （C ）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容 ，主要取决于儿童已有地心理结构，取决 于儿童与环境之间地有意义地交互作用 .b5E2RGbCAP D.教育方法 C.显性课程与隐性课程 D.教师中心课程和儿童中心课程

计算机网络期末试卷(已看)

学 院 ： 专 业 ： 学 号 ： 姓 名 ： …

虚电路方式的原理及特点为：虚电路方式试图将数据报方式与线路交换方式结合起来，处分发挥两种方法的优点，以达到最佳的数据交换效果;数据报方式在分组发送之前，发送方与接收方之间不需要预先建立连接。虚电路方式在分组发送之前，需要在发送方和接收方建立一条逻辑连接的虚电路;虚电路方式与线路交换方式相同，整个通信过程分为以下三个阶段：虚电路建立、数据传输与虚电路释放。 2 简述数据链路层的功能及其实现 答: (1) 链路管理 & (2)帧同步 (3)流量控制 (4)差错控制 (5)寻址 七论述（10'*2=20分）： 1 结合OSI/RM和TCP/IP参考模型，谈谈你对网络分层体系结构的理解。 2 结合HDLC和TCP的协议数据单元格式，谈谈你对网络协议的理解。 @ 源端口（16位）目的端口（16位） … 顺序号（32位） 确认号（32位） 报头长度保留码位窗口大小（16位） 校验和（16位）紧急指针（16位） 任选项填充~ 数据域 TCP报文格式 答:OSI参考模型按功能划分为五层：物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层。 物理层主要功能：利用传输介质为通信的网络结点之间建立、管理和释放物理连接；实现比特流的透明传输，为数据链路层提供数据传输服务；物理层的数据传输单元是比特。（1） 数据链路层的主要功能：在物理层提供的服务基础上，数据链路层在通信的实体间建立数据链路连接；传输以“帧”为单位的数据包；采用差错控制与流量控制方法，使有差错的物理线路变成无差错的数据链路（1）网络层的主要功能：通过路由选择算法为分组通过通信子网选择最适当的路径；为数据在结点之间传输创建逻辑链路；实现拥塞控制、网络互连等功能。（1）

计算机网络试卷-(1)

一、填空（每小题1分，共10分） 1.因特网的协议栈由5个层次组成，从上到下依次是应用层、运输层、__________、链路层和物理层。 2.分组交换网络包括数据报网络和_____________两大类。 3.使用FTP进行文件传输时，FTP的客户和服务器进程之间要建立两个连接，即___________和数据连接。 4.域名系统DNS主要用来实现主机名字与之间的转换。 5. TCP的重传机制采用了一种自适应算法，若旧的估计往返时延为96ms，新的往返时延样本为104ms，权值α为1/8，则新的估计往返时延值为 ms。 6.对GBN（Go Back N）而言，当采用5bit对窗口序号进行编码时，发送窗口的应不大于。 7.路由器的交换结构可以通过经内存交换、经总线交换和经______________来完成。 8. IPV6相比IPV4的变化之一是其IP地址的位数变为________bit。 9.常见的多址访问协议包括信道划分协议、随机访问协议和____________。 10.IEEE 802.11无线局域网所采用的MAC协议是_____________。 二、单项选择（选错或未选的小题不得分，每小题1分，共10分。） 1.下列IP地址中哪一个和网络前缀86.3 2.0.0/12匹配______________。 A.86.79.65.216 B.86.33.224.123 C.86.58.119.74 D. 86.68.206.154 2.能使电子邮件包含图形和多媒体信息的协议是____________。 A．MIME B.FTP C.SMTP D.PPP 3.下列传输介质中带宽最宽、信号衰减最小、抗干扰能力最强的传输介质是。 A.双绞线 B.光纤 C.无线信道 D.同轴电缆 4.对虚电路服务而言，。 A．不能保证每个分组正确到达目的节点 B．能保证每个分组正确到达目的节点，且分组的收发顺序一致 C．能保证每个分组正确到达目的节点，但分组的收发顺序可能不一致 D．必须为每个分组建立一条虚电路 5.利用载波信号频率的不同来实现传输线路复用的方法有。 A.FDM B.TDM C.WDM D.CDMA 6.下面哪种不是解决IP地址耗尽问题的措施。 A.CIDR B. NA T C.IPv6 D.MPLS

《幼儿园课程论》模拟试题

《幼儿园课程论》模拟试卷 一、填空题（每空1分，共10分） 1.各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调______________________________，还是相对更强调 ___________________________________，以及强调的程度如何等方面。 2．按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括、 _____________________和_____________________。 3．课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。 4.在蒙台梭利课程中，自由、_____________和_____________是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《____________________》和2001年国家教育部颁布的《》。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．受唯理派哲学思想影响的是（） A. 蒙台梭利课程 B. 福禄贝尔设计的恩物 C. 方案教案 D. 直接教案模式 2．综合性课程的长处有( )。 A. 是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。 B. 能使儿童发展与知识结合成一体。 C. 能促进儿童主动的学习。 D. 已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性。 3．下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。 A. 生成性目标 B. 表现性目标 C. 行为目标 D. 结果目标 4．在直接教案课程模式中，教师的角色是（）。 A. 儿童行为的训练者 B.儿童学习的共同建构者 C. 儿童主动活动的鼓励者 D.儿童行为的强化者 5．（）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。” A. 瑞吉欧教育体系 B. 凯M和德弗里斯课程方案 C. 斑克街早期儿童教育方案， D. 海伊斯科普课程 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．勃朗芬布朗纳所谓的外系统

计算机网络期末考试试题及答案

计算机网络试题及答案（一） 一、.填空题 1.所谓计算机网络，会议是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和数据通讯的系统。 2.计算机网络如果按作用范围进行分类，可分为广域网（WAN）、局域网（LAN）和城域网（MAN）。 3.网络协议通常采用分层思想进行设计，OSI RM中的协议分为7层，而TCP/IP RM中协议分为4层。 4.在TCP/IP RM中，用于互联层的协议主要有：ARP、IP、RARP、ICMP和IGMP 协议。 5.用于计算机网络的传输媒体有两类：有导线媒体和无导线媒体；光纤可分为两种：单模光纤和多模光纤（MMF）。 6.构成计算机网络的拓扑结构有很多种，通常有星形、总线型、环型、树型、和网状型等。 7.CSMA/CD技术是一种随机接入（所有的用户根据自已的意愿随机地发送数据），冲突不可避免；令牌技术是一种受控接入（各个用户不能任意接入信道而必须服从一定的控制），冲突避免。 8.10BASE-T局域网的数据速率是10mbps，100BASE-TX局域网的数据速率是100mbps。 9.在用双绞线时行组网时，连接计算机和计算机应采用交叉UTP电缆，连接计算机和集线器用直通UTP电缆。 10.在将计算机与10BASE-T集线器进行连接时，UTP电缆的长度不能大于100米。 11.在将计算机与100BASE-TX集线器进行连接时，UTP电缆的长度不能长于100米。 12.以太网交换机和数据交换和转发方式可以分为：直接交换、存储转发交换和改进的直接交换。 13.VLAN的组网方式有两种：静态根据以太网交换机端口进行划分VLAN，动态根据MAC地址、逻辑地址或数据包的协议类型进行划分VLAN。 14.在Internet中，运行IP的互联层可以为其高层用户提供的服务有三个特点：不可靠的数据投递服务、面向无连接的传输服务和尽最大努力投递服务。 15.IP地址由网络号和主机号两部分组成，其中网络号表示互联网中的一个特定网络，主机号表示该网络中主机的一个特定连接。 16.主机的IP地址为202.93.120.77，主机B的IP地址为150.23.55.200。若主机A要向主机B所在的网络进行广播，则直播广播地址为150.23.255.255；若主机A要在本网络中进行广播，则有限广播地址为255.255.255.255。 二、选择题 1.计算机网络是计算机技术和__________相结合的产物。->B A) 网络技术 B) 通信技术 C) 人工智能技术

计算机网络试题1

计算机网络技术 一、选择题 1、计算机网络通信中传输的是。 A、数字信号 B、模拟信号 C、数字或模拟信号 D、数字脉冲信号 2、计算机网络通信系统是。 A、数据通信系统 B、模拟信号系统 C、信号传输系统 D、电信号传输系统 3、是信息传输的物理通道。 A、信号 B、编码 C、数据 D、介质 4、数据的传输方式包括。 A、并行传输和串行传输 B、单工通信 C、半双工通信 D、全双工通信 5、在传输过程中，接收和发送共享同一信道的方式称为。 A、单工 B、半双工 C、双工 D、自动 6、在数据传输中，的传输延迟最小。 A、电路交换 B、分组交换 C、报文交换 D、信元交换 7、分组交换还可以进一步分成和虚电路两种交换类型。 A、永久虚电路 B、数据报 C、呼叫虚电路 D、包交换 8、在数据传输中，需要建立连接的是。 A、电路交换 B、报文交换 C、信元交换 D、数据报交换 9、数据在传输过程中所出现差错的类型主要有随机错和。 A、计算错 B、突发错 C、热噪声 D、CRC校验错 10、具有结构简单灵活、成本低、扩充性强、性能好以及可靠性高等特点，目前局域网广泛采用的网络结构是。

A、星型结构 B、总线型结构 C、环型结构 D、以上都不是 11、在局域网中常用的拓扑结构有。 A、星型结构 B、环型结构 C、总线型结构 D、树型结构 12、下面选项中并非正确地描述OSI模型的是。 A、为防止一个区域的网络变化影响另一个区域的网络。 B、分层网络模型增加了复杂性 C、为使专业的开发成为可能 D、分层网络模型标准化的接口 13、OSI参考模型的提供建立、维护和有序地中断虚电路、传输差错校验和恢复以及信息控制机制。 A、表示层 B、传输层 C、数据链路层 D、物理层 14、OSI参考模型的完成差错报告、网络拓扑结构和流量控制的功能。 A、网络层 B、传输层 C、数据链路层 D、物理层 15、OSI参考模型的建立、维护和管理应用程序之间的会话。 A、传输层 B、会话层 C、应用层 D、表示层 16、OSI参考模型的保证一个系统应用层发出的信息能被另一个系统的应用层读出。 A、传输层 B、会话层 C、表示层 D、应用层 17、OSI参考模型的为处在两个不同地理位置上的网络系统中的终端设备之间，提供连接和路径选择。 A、物理层 B、网络层 C、表示层 D、应用层 18、OSI参考模型的为用户的应用程序提供网络服务。 A、传输层 B、会话层 C、表示层 D、应用层 19、数据链路层在OSI参考模型的。 A、第一层 B、第二层 C、第三层 D、第四层 20、OSI参考模型的上4层分别是。

2021-2022国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号：2511)

2021-2022国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：2511） 盗传必究 一、填空题（每空2分，共20分） 1．幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。 2．幼儿园课程评价的两种常见取向是形成性评价、总结性评价。 3．就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据是行为主义心理学。 4．在斑克街早期教育方案中，主题网和课程论是课程设计和实施中常运用的工具。 二、名词解释题（每小题10分，共20分） 5．行为目标：是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。 6．鹰架教学：是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。 三、简答题（每小题10分，共20分） 7．瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？ 答：(1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2分） (2)共同建构在方案活动中有重要的地位。（4分） (3)记录既是学习的过程，又是学习的结果。（4分） 8．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征7 答：(1)过程模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标；(4分) (2)这些目标不构成评价的主要依据；(2分) (3)这些目标是非行为性的，可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法，使教师明确教育过程巾内在的价值标准及总体要求，而不是课程实施后的某些预期结果。(4分) 四、论述题（共40分） 9．试述日常生活活动、游戏和教学塞间的关系。 答：(1)日常生活活动和游戏活动、教学活动，在幼儿园的课程中都是缺一不可的。（2分） (2)日常生活活动和另两类活动甄相补充，共同构成了幼儿在幼儿园的一日活动。在课程的塞际塞旗过程中，日常生活活动中和另外两类活动是也经常互相融合和互相渗透的。（5分） (3)游戏活动和教学活动的莱系

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案2

中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷 一、填空题（空1分，共10分） 1．幼儿园课程最为核心的方面是----------。 2．光谱方案的理论依据是--------。 3．现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是 ---------和------- 两种。 4．直接教案模式的理论基础是--------- 5．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，-------，-------和--------这四个方面组成。 6．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出-------，以课程的行为目标为导向，以-----的课程特征。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。 A．课程即科目 B．课程即经验C．课程即目标 D．课程即计划 2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )。 A.光谱方案 B．斑克街早期教育方案 C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程 3．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。 A.课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程全纳化 D．课程共同化 4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。 A．强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理健康的重要性 C强调教师的直接教案 D．强调儿童的动手能力 5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。 A．建构活动 B．调查活动 C．日常生活练习活动 D．戏剧扮演活动 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．五指活动课程 2．勃朗芬布伦纳所谓的小系统3．目标模式 4．多元文化课程 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述方案活动主题的选择应遵循的原则。 2．低结构教育活动的一般特点有哪些？ 3．简述幼儿园课程目标的三种取向。 4．为什么说心理学理论不能作为幼儿园课程唯一的基础？ 五、论述题（每小题14分，共28分） 1．谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。 2．举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。 试卷代号：2511 中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷答案及评分标准 （供参考） 一、填空题（每空1分，共10分） 1．课程的教育理念 2．加德纳的多元智力理论 3．以学科为中心以儿童为中心 4．斯金纳的操作性条件反射理论（或行为理论） 5．感官训练肌肉训练初步知识的学习

计算机网络期末试题及答案计算机网络期末试题

计算机网络期末试题及答案A卷填空题（每空 1 分，共 30 分） 1、在计算机网络的定义中，一个计算机网络包含多台具有__自主____功能的计算机；把众多计算机有机连接起来要遵循规定的约定和规则，即__协议_____；计算机网络的最基本特征是__资源共享_______。 2、常见的计算机网络拓扑结构有：__星型________、__网状________、总线型、和___树型________。 3、常用的传输介质有两类：有线和无线。有线介质有__双绞线______、____同轴电缆______、__光纤________。 4、网络按覆盖的范围可分为广域网、_局域网______、___城域网____。 5、TCP/IP协议参考模型共分了_4__层，其中3、4层是_应用层______、___传输层____。 6、电子邮件系统提供的是一种___存储转发_______服务，WWW服务模式为____B/S__________。 7、B类IP地址的范围是_______________________。 8、目前无线局域网采用的拓扑结构主要有________、________、___________。 9、计算机网络的基本分类方法主要有：根据网络所覆盖的范围、根据网络上主机的组网方式，另一种是根据____信息交换方式_____。 10、数据传输的同步技术有两种：_同步传输___________和异步传输。 11、用双绞线连接两台交换机，采用_交叉线______线。586B的标准线序是 _________________________________________。 12、多路复用技术是使多路信号共同使用一条线路进行传输，或者将多路信号组合在一条物理信道上传输，以充分利用信道的容量。多路复用分为：_______频分_________、 ______波分__________、______时分__________和码分多路复用。 13、VLAN（虚拟局域网）是一种将局域网从_逻辑_____上划分网段，而不是从__物理____上划分网 段，从而实现虚拟工作组的新兴数据交换技术。 二、选择题（每题 2 分，共 30 分） 14、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系表示网络中各实体间的 ____B_____。 A、联机关系 B、结构关系 C、主次关系 D、层次关系 15、双绞线由两根相互绝缘的、绞合成均匀的螺纹状的导线组成，下列关于双绞线的叙述，不正确的是__A___。 A、它的传输速率达10Mbit/s~100Mbit/s，甚至更高，传输距离可达几十公里甚至更远 B、它既可以传输模拟信号，也可以传输数字信号 C、与同轴电缆相比，双绞线易受外部电磁波的干扰，线路本身也产生噪声，误码率较高 D、通常只用作局域网通信介质 16、ATM网络采用固定长度的信元传送数据，信元长度为___B__。 A、1024B B、53B C、128B D、64B A、广播地址 B、回环地址 C、本地链路地址 D、网络地址 18、HTTP的会话有四个过程，请选出不是的一个。（D ） A、建立连接 B、发出请求信息 C、发出响应信息 D、传输数据 19、在ISO/OSI参考模型中，网络层的主要功能是__B___。 A、提供可靠的端—端服务，透明地传送报文 B、路由选择、拥塞控制与网络互连 C、在通信实体之间传送以帧为单位的数据 D、数据格式变换、数据加密与解密、数据压缩与恢复 20、下列哪个任务不是网络操作系统的基本任务？_A___

计算机网络试卷(有答案版)

江苏技术师范学院2009-2010学年第一学期期末考试 《计算机网络》考试试卷（15） 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。 一、单选题（本大题共40道小题，每小题1分，共40分） 请将答案填于第一项后面的表格，否则该题不得分。 1. 计算机网络拓扑通过网络中结点与通信线路之间的几何关系来表示( D )。 2. A ．网络层次 B ．协议关系 3. C ．体系结构 D ．网络结构 4. 在TCP ／IP 参考模型中，传输层的主要作用是在互联网络的源主机与目的主机对等实体之间建立用于会话的( C )。 5. A ．点-点连接 B ．操作连接 6. C ．端一端连接 D ．控制连接 7. 在时间和数值上都是连续的信号的通信称为( B )。 8. A ．数字通信 B ．模拟通信 9. C ．串行通信 D ．并行通信 10. 一台主机的IP 地址为，子网屏蔽码为，那么这台主机的主机号为( B )。 11. A ．4 B ．6 C ．8 D ．68 12. 一台主机要解析的IP 地址，如果这台主机配置的域名服务器为，因特网顶级服务器为11.2.8.6，而存储与其lP 地址对应关系的域名服务器为，那么

这台主机解析该域名通常首先查询( B )。 13.A．域名服务器B．域名服务器 14.C．随机选择D．域名服务器 15.用于将MAC地址转换成IP地址的协议一般为( B )。 16.A．ARP B．RARP 17.C．TCP D．IP 18.IPV6协议是为下一代互联网而设计的互联协议，其地址长度为( A )。 19.A．128位B．32位 20.C．48位D．256位 21.香农定理从定量的角度描述了“带宽”与“速率”的关系。在香农定理的公 式中，与信道的最大传输速率相关的参数主要有信道带宽与( B )。 22.A．频率特性B．信噪比 23.C．相位特性D．噪声功率 24.如果用户应用程序使用UDP协议进行数据传输，那么下面( D )必须承担可 靠性方面的全部工作。 25.A．数据链路层程序B．互联网层程序 26.C．传输层程序D．用户应用程序 27.决定局域网特性的主要技术要素是：网络拓扑、传输介质与( D )。 28.A．数据库软件B．服务器软件 29.C．体系结构D．介质访问控制方法 30.在下面常用的端口号中，默认的用于FTP服务的TCP端口的是( C )。 31.A．80 B．23 C．21 D．25

(完整word版)电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案1好

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷 一、填空题【空1分，共10分） 1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：---------一、课程即经验、 ------------、--------------矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 2．蒙台梭利课程的教育内容由一--------- ，---------，一---------和--------一这四个方面组成。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 3．一般认为，幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。 4．海伊斯科普课程的设计者认定，____ 是儿童发展过程的核心。 二、选择题 1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是( )。 A．她是幼儿园的创立者 B．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩 C．她强调儿童的感官训练 D．她是唯理论的代表人物 2．根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个 ( ) A.大系统 B．中间系统 C．小系统 D．外系统 3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 ( ) A．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．行为目标 4．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会 ( ) A.关注幼儿园环境的创设 B．注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

D．强调教师的事先预设 5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。 A．应与儿童的个体差异相适应 B．应与群体儿童相适应 C．应与文化差异相适应 D．应将发展与学习连结一体 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．单元教案 2．行为课程 3．DI直接教案模式 4．一元化课程 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？ 3．当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？ 4．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。五、论述题（每小题14分，共28分） 1．试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。 2．举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教案任务之间的关系。 试卷代号：2511 中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷答案及评分标准 （供参考） 一、填空题（每空1分，共10分） 1．课程即科目课程即目标课程即计划 2．日常生活练习感官训练肌肉训练初步知识的学习 3．心理学社会学 4．主动学习 二、选择题（每小题2分，共10分） 1. BC 2.B 3.AD 4.AB 5.ABCD 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．单元教案是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之

幼儿园课程论述题

论述题 1.试论述幼儿园课程的本质。 答：幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。要能正确理解幼儿园课程的这种实质，我们必须确认以下几点：第一，幼儿园课程是一种有目的、有计划的教育活动。第二，幼儿园课程是以幼儿为主体的活动。第三，幼儿园课程应该是形式多样的活动。2.结合实际论述幼儿园课程的特点。 答：幼儿园课程在整体上和整体中的各个方面都有不同于其他教育机构的课程的特点。（1）幼儿园课程具有基础性；（2）幼儿园课程内容以直接经验为主；（3）幼儿园课程实施方式的生活性和游戏性；（4）幼儿园课程结构具有开放性。 3.试举例说明成熟学说对幼儿园课程的影响。 答：成熟说一直以来都对幼儿园的课程产生过直接的影响：首先是影响着教育工作者的儿童观，即对儿童学习和发展的看法。儿童观又是幼儿园课程的理论基础，从整体上左右课程设计者和实施者的决策；其次，影响着幼儿园课程的目标和内容的选定。根据成熟理论，幼儿园的课程在考虑儿童的学习和发展时，一定不能忽视儿童的成熟水平和遗传信息所决定的发展顺序，教师应基于儿童的兴趣和发展的可能性来设计课程目标和内容进度。教师应该更加注意儿童学习的“准备状态”，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地促进儿童的发展。3.结合实际说明认知学派的理论对幼儿园课程的影响。 答：一般来说，人们从皮亚杰的理论中受到的启发主要有：（1）认为知识是儿童通过和物体的相互作用中主动构建的，重视儿童在学习过程中的主动性，对传统的教育教学活动中的知识灌输进行了批判。认为教学中应重视儿童的活动和对物体的操作，这直接影响了课程的实施策略，环境的设臵和活动区域设计成为幼儿园课程设计的重要内容；（2）受皮亚杰的心理学理论的影响，人们更加注重儿童的智力发展和知识学习在个体发展中的地位和作用，尤其是思维能力的发展成为幼儿园课程重要的教育目标。在某种程度上说，教育对智力发展的需求使之选择了发生认识论作为理论基础，而发生认识论又为儿童智力开发运动推波助澜；（3）发生认识论使专业工作者更加注重课程设计的科学化，力求更加注重按照儿童智力发展的水平和规律来组织幼儿园课程，在确立课程目标，选择课程内容和方法的时候力求以皮亚杰的

计算机网络期末试卷A

《计算机网络》复习题 一．填空题（本大题共__10__题，每题__1__分，共__10__分。） 1.计算机网络系统由资源子网和通信子网组成。 2.OSI参考模型采用了七层体系结构，在物理层上所传数据的单位是比特，在数据 链路层所传数据的单位是帧。 3.电信网络包括线路交换网络和报文分组交换网络，报文分组交换网络又可分为 和虚电路交换网络。 4.简单文件传输协议TFTP采用 tcp/ip 协议作为传输层协议。 5.城市学院WEB服务器的IP地址为，它的netid是。 6.交换式局域网的核心设备是交换机。 7.当PCM用于数字化语音系统时，如果将声音分为64个量化级，系统的采样速率 为8000样本/秒，则数据传输速率应达到 b/s。 8.在内部网关协议中，RIP使用了距离向量协议，OSPF使用了分布式链路状 态协议。 9.在Internet协议中， telnet 服务的默认端口号是23。 10.目前常用的加密算法分为对称加密与非对称加密算法，Elgamal算法属于其中的 非对称加密算法。 二. 单项选择题（本大题共__30__题，每题__1__分，共__30__分。） 1．完成向用户提供可靠的端到端的服务是OSI模型的。 （A）物理层（B）数据链路层 （C）网络层（D）传输层 2．CSMA/CD技术只能用于。 （A）总线型拓扑结构（B）环形拓扑结构 （C）星型拓扑结构（D）不规则拓扑结构

3．下列关于曼彻斯特编码正确的描述是。 （A）曼彻斯特编码是自含时钟编码的模拟数据编码 （B）这种编码不会带来直流分量 （C）每位的中间跳变表示信号的取值为零 （D）曼彻斯特编码前后的比特率不变 4．100Base-TX使用以下哪一种传输介质。 （A）双绞线（B）同轴电缆 （C）红外线（D）光纤 5．建设宽带网络的两个关键技术是骨干网技术和。 （A）Internet技术（B）局域网技术 （C）接入网技术（D）分组交换技术 6． DNS服务器的作用是。 （A）实现两台主机之间的文件传输 （B）实现电子邮件的收发功能 （C）实现IP地址和MAC地址的相互转换 （D）实现域名和IP地址的相互转换 7．传输速率单位“bps”代表的意义是。 （A）Bytes per Second （B）Bits per Second （C）Baud per Second （D）Billion per Second 8．若BSC帧的数据段中出现字符串“A DLE B”，则字符填充后的输出为。 （A）A DLE B B （B）A A DLE B （C）A DLE DLE B （D）A DLE DLE DLE B 9．分布范围可达数百至数千公里，可覆盖一个国家或一个洲的一般称为。 （A）局域网（B）校园网 （C）城域网（D）广域网

计算机网络试卷(有答案版)

技术师学院2009-2010学年第一学期期末考试 《计算机网络》考试试卷（15） 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。 一、单选题（本大题共40道小题，每小题1分，共40分） 请将答案填于第一项后面的表格，否则该题不得分。 1. 计算机网络拓扑通过网络中结点与通信线路之间的几何关系来表示( D )。 A ．网络层次 B ．协议关系 C ．体系结构 D ．网络结构 2. 在TCP ／IP 参考模型中，传输层的主要作用是在互联网络的源主机与目的主机对等实体之间建立用于会话的( C )。 A ．点-点连接 B ．操作连接 C ．端一端连接 D ．控制连接 3. 在时间和数值上都是连续的信号的通信称为( B )。 A ．数字通信 B ．模拟通信 C ．串行通信 D ．并行通信 4. 一台主机的IP 地址为202.113.224.70，子网屏蔽码为255.255.255.240， 那么这台主机的主机号为( B )。 A ．4 B ．6 C ．8 D ．68 5. 一台主机要解析https://www.wendangku.net/doc/fc4286100.html, 的IP 地址，如果这台主机配置的域名服务器为202.120.66.68，因特网顶级服务器为11.2.8.6，而存储https://www.wendangku.net/doc/fc4286100.html, 与其lP 地址对应关系的域名服务器为202.113.16.10，那么这台主机解析该域名通常首先查询( B )。 A ．ll.2.8.6域名服务器 B ． 202.120.66.68域名服务器 C ．随机选择 D ． 202.113.16.10域名服务器 6. 用于将MAC 地址转换成IP 地址的协议一般为( B )。 A ．ARP B ．RARP

幼儿园课程论模拟试题答案

《幼儿园课程论》模拟试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程，这两种在性质和功能上都不同的课程类型。 2．游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。 3．幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用活动的形式。 4．在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和以儿童为中心。 5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 2．具有（ BCD ）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？ A 真实性 B 源自内在动机 C 自由选择 D 过程导向 3．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（ＢＣＤ） A 光谱方案 B 班克街早期教育方案 C 瑞吉欧教育体系的课程Ｄ海伊斯科普课程 ４．以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（Ｄ） Ａ纵向顺序Ｂ直线性顺序 Ｃ逻辑顺序Ｄ心理顺序 ５．幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（Ｃ）问题。 Ａ为什么教Ｂ如何教 Ｃ教什么Ｄ教得怎么样 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．五指活动课程 五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。 2．鹰架教学 鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。 3．课程编制的目标模式 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 4．课程的全纳化 课程的全纳化，即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会自己价值的全纳社会，使所有儿童确信自己会获得成功。 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。 （1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。（2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。 2．简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。 （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2）共同建构在方案活动中有重要的地位。（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。

幼儿园课程论参考答案

幼儿园课程论 判断题(共15题,共30分) 1.(2分) 以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。 √ × 2.(2分) 游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。 √ × 3.(2分) 艾斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。 √ × 4.(2分) 教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。 √ × 5.(2分) 在蒙台梭利课程模式中，教育内容由四个方面组成，它们是日常生活练习、感官训练、肌肉训练和作业。

√ × 6.(2分) 幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。 √ × 7.(2分) 根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。 √ × 8.(2分) 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异，主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”，还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。 √ × 9.(2分) 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 √ × 10.(2分)

计算机网络最新期末考试试卷和答案

1.一个计算机网络是由核心部分和边缘部分构成的。 2.广播式通信信道中，介质访问方法有多种。IEEE 802规定中包括了局域网中最常用三种，包括：______CSMA/CD__________、_______Token Ring_________、______Token Bus__________。 3.同轴电缆分为基带同轴电缆和宽带同轴电缆两种类型。 4.模拟信号传输的基础是载波，载波的调制有调频、调幅、调相。 5.在计算机网络的层次化体系结构中，除了在物理媒体上进行的是实通信之外，其余各对等实体间进行的通信都是虚通信。 6.提供虚电路服务的通信子网内部的实际操作既可以是虚电路方式，也可以是数据报方式。 7.TCP/IP模型由低到高分别为网络接口层、_ 网络层__、__传输层__和应用层。 8.在TCP/IP层次模型的网络层中包括的协议主要有IP、ICMP、__RIP_和_OSPF 。 9.常用的IP地址有A、B、C三类128.11.3.31是一个_B_类地址，其网络标识为_128.11__，主机标识__3.31___。 10.ATM是一种__ 异步时分复用技术__连接的快速分组交换技术。 11.国内最早的四大网络包括原邮电部的ChinaNet、原电子部的ChinaGBN、教育部的__CERNET_和中科院的CSTnet。 12.DNS正向解析指_通过域名解析成IP地址_，反向解析指__通过IP地址解析域名__。 13.数据链路控制协议可分为异步协议和同步协议两大类，而同步协议又为面向比特、面向字节及面向字符的同步协议类型。 14.按照光信号在光纤中的传播方式，可将光纤分为两种不同的类型，它们是 单模光纤、多模光纤。 15.模拟数据也可以用数字信号来表示。对于声音数据来说，完成模拟数据和数字信号转换功能的设施是编码解码器CODE C 。 16.多路复用一般有两种基本形式：频分多路复用和时分多路复 用。 17.IEEE802.11 指一类有固定基础设施的无线局域网协议标准。 18.随着IP数据报经过不同的路由器时，发生变化的相应字段有生存时间和首部校验和。 19.“三网”指有线电视网、电信网络和计算机网络。 20.从IPv4向IPv6过渡的两种策略是隧道技术和双协议栈技术。 21.数据链路层要解决的三个基本问题是封装成帧和透明传输和差错检测。 22.计算机网络是现代_计算机_技术与通信技术密切组合的产物。 23.广播式通信信道中，介质访问方法有多种。IEEE 802规定中包括了局域网中最常用三种，包括：CSMA/CD总线、Token-ring令牌、Token-Bus 令牌总线。 24.决定局域网特性的主要技术要素为网络拓扑、传输介质、介质访问控制方法。 25.异步时分复用(ATDM)技术的优点是能够避免出现带宽浪费。 26.通信控制规程可分为三类，即面向字节型、面向字符型和面向比特型。 27.采用存储转发技术的数据交换技术有电路交换、报文交换和分组交