南海区2013-2014学年度第一学期期末考试九年级语文试题参考答案

南海区2013—2014学年度第一学期期末考试

九年级语文试题参考答案

一、基础知识（每小题2分，共10分）

1．B 2．C 3．A 4．D 5．B

二、文言文阅读（每小题2分，共10分）

6．C 7．B 8．A 9．D 10．C

三、积累与综合性学习（共15分）

11．默写或按照要求填空（共10分，每小题2分，每错、漏、多一字均扣1分，扣完2

分为止）

（1）塞上燕脂凝夜紫色（2）吏禄三百石（3）窈窕淑女，君子好逑（4）浊酒一杯家万里（5）受任于败军之际，奉命于危难之间

12．综合学习（5分）

（1）（2分）示例：①请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。②世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。③青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。

（2）（3分）示例：①如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。②青春如梦、如火。纯洁的心灵向往美好的未来，设计着一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情无悔地去寻求生命中的价值，这就是热情的青春。

四、现代文与名著阅读（共35分）

（一）最难一颗梅花心（15分）

13．（3分，意对即可）在没温暖的阳光和充足的雨露的季节，梅树为积蓄营养，喂养并孕育待开的梅花，以及有足够的力量，爆裂出一朵朵花，只能忍痛割弃满树绿叶（1分）。而枯叶不落，正是用仅剩的温存，为待开的梅花遮风挡雪，尽量使其减少消耗，节省精力（1分）。

14．（3分）“梅花心”的内涵：一身胆气，在艰难中保持坚强的意志，甘受寂寞，甘于献身、无私奉献。

15．（3分）示例：句子运用反问、排比的修辞方法（句式），增强语言气势（1分），强调了梅坚贞、甘受寂寞、无私奉献的品格（1分），表达了作者对梅的赞美之情（1分）。16．（3分）写梅花联想到屈原、文天祥和鲁迅等人，是运用了借物喻人（或：象征）的写作方法（1分），借一身胆气、坚贞、甘受寂寞、无私奉献的梅来象征在黑暗和艰难中前行，具有梅的风骨和精神的人（2分）。

17．（3分）不能删掉。最后一段收束全文，使文章结构严谨（1分），并且画龙点睛，深化

文章主旨（1分），抒发了作者对梅花以及具有梅花风骨和精神的人的赞美之情（1分）。（二）议论文阅读（12分）

18．（3分）在当今时代，我们要追求淡而有味的人生。（或：为人淡而有味才能享受成功。）19．（4分）首先提出“淡定，是一种心态，也是一种境界”的观点（1分），接着引用名言进行阐述（1分），然后列举孟非坦然面对每一次改变的例子作具体分析论证（1分），最后总结上文，强调懂得淡定、与世无争低调的人做事想不成功都难（1分）。

20．（2分）示例：明代文学家宋濂年轻时看淡物质追求，全身心投入求知求学中，最后终有所成，享受到了成功的滋味。

21．（3分）“淡而有味”的人生是以有限的精力，全身心投入到自己感兴趣的事业上，看淡物质追求和享受，少计较、少折腾名利（2分）。对于我们学生来说，就是全身心投入学习，不要和别人攀比学习之外诸如衣着打扮等物质条件，踏踏实实求知（1分）。

（三）名著阅读（8分）

22．（4分）众泼皮冒犯鲁达纯属恶作剧，所以鲁达手下留情（1分）；郑屠是恶人，强占民女，鲁达嫉恶如仇，自然对他严惩痛打（1分）。绘声绘色地描写了鲁达三拳打死郑屠的场景，写出了横行霸道、欺压百姓的郑屠的可悲下场（1分），表达了被压迫人民伸张正义的强烈愿望（1分）。

23．（4分）A文中鲁达见张三、李四拜在地上不肯起来便疑心众泼皮想戏耍他；B文中鲁达打死了郑屠却假意说：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”（1分）。这可见鲁达粗中有细的性格（1分）。A文中鲁达不等张三、李四占身，一个左脚一个右脚就把他们踢进粪窑；B文中鲁达三拳就打死郑屠（1分），这可见他武艺高强的特征（1分）。

五、作文（50分）

等级分值评分标准

一类卷（50-45分）①立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

②结构完整，注意照应，详略得当。③语言得体、流畅。

二类卷（44-40分）①立意正确，中心明确，材料具体。

②结构完整，条理清楚。③语言通顺，很少错别字。

三类卷（39-30分）①立意基本正确，能表现中心。

②结构基本完整，有条理。③语言基本通顺，错别字不多。

四类卷（29-15分）①立意不明确，材料不能较好地表现中心。

②结构不完整，条理不清楚。③语言不通顺，错别字较多。

五类卷（14分以下）①无中心，空洞无物，严重离题。

②结构残缺，不成篇章。③文理不通，错别字多。

建议：1..加分：具备下列条件之一即可加1—5分（加到作文满分为止）：

①立意深刻；②选材新颖；③语言优美；④文面整洁，书写优美。

2.扣分：①不足500字的，每少30字扣1分；

②文中错别字超过3个后，每1个错别字扣1分，扣满5分为止；

③文章中出现真实姓名或真实校名的，降一等级评分；

④出现抄袭、雷同的文章，证据确凿，一律按五类卷评分。

⑤文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1—3分

附加题（10分）

（一）课文文言文阅读。（6分）

1．（3分）当船行驶到有漩涡的急流中，他大声喊：“应当这样掌舵，这样摆正行船的方向。”（重点词“唱”“捉”“正”等必须解释正确，每词1分）

2．（3分）①理论应该联系实际，要学以致用才能成功。或：②做任何事千万不要盲从，不要轻信。

附：参考译文

从前有一个富有钱财的老人的儿子，与一些商人一起到大海中寻宝。这位老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法，如果船在海中行驶到有旋涡、回流、礁石的地方，应该怎样驾驶怎样校正方向怎样停靠。他就告诉大家说：“入海驾船的方法我全都知道。”大家听了都相信他的话。船行驶到了大海后没有多久，船师生病忽然死了，这时老人的儿子就代替死去的船师驾船。当船行驶到有漩涡的急流中，他大声说：“应当这样掌舵，这样摆正行船的方向。”可是船只是在漩涡中打转，无法继续前进到达寻宝的地方。满船人最终都落水而死。（二）古诗鉴赏。（4分）

3．（2分）示例（1）：运用比喻的修辞方法，用“水晶帘动”来比喻烈日照耀下的池水，晶莹透澈；微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼这一景象，美妙而逼真，生动写出了池水晶莹透澈、水光潋滟、碧波粼粼的特征。

示例（2）：从视觉和触觉的角度描写，先写看见池水波动，然后才写感觉到起风了。如果先写“微风起”，而后再写“水晶帘动”，那就味同嚼蜡了。

4．（2分）诗歌描绘了一幅由绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇等所构成的色彩鲜丽、情调清和的夏日风光图（1分），抒发了诗人悠闲恬淡、愉悦自在的心情（1分）。

附：诗歌大意——盛夏时节，绿树葱郁，树阴下显得格外清凉，白昼比其它季节要长，清澈的池塘中映射出楼台的倒影。微风拂过，池水轻轻晃动，犹如水晶帘子被掀开一样。蔷薇花开满了蔷薇架，满院都可闻到它那沁人心脾的香味。