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广西师范大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/GXNU/NU_LIBRA.HTM 广西民族大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/liberary.htm

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山东

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中国地质大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/

中南财经大学图书馆

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新疆

新疆大学https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/xjtu/newxjtu/xbu/chn/xj/xd.html 新疆农业大学

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新疆工学院https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/xjtu/newxjtu/xbu/chn/xj/xg.html 新疆财经学院图书馆http://202.201.208.4/

云南

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甘肃

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甘肃农业大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/common/lib.htm

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河北

河北大学图书馆http://202.206.1.250/

石家庄市图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/

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河北工业大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/hb20.jpg

江西

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江西财经大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/nr/tsg/tsgindex.htm 南昌航空工业学院图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/

安徽

合肥市图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/

安徽大学图书馆https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/

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湖南

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山西

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贵州

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海南

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西藏

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应斑竹要求，把两个置顶帖合二为一！下面是外文资料

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TWAYNE'S AUTHOR SERIES

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6月16日再增加15个超星图书入口——

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https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/西安交大超星图书馆

http://202.107.127.126/ebook/book.asp?lib=48东北大学

http://218.56.144.35/bookhtm/index.asp

http://218.7.19.246/index.asp哈尔滨广播电视大学

http://218.17.219.22/bookhtm/index.asp深圳广播电视大学

https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/四川广播电视大学超星图书馆

http://202.204.148.195/index.asp首都经济贸易大学数字图书馆

http://218.56.144.35/bookhtm/book.asp?lib=0J&lev=2山东科大http://202.193.129.8/bookhtm/index.asp

http://202.201.7.12/newbookhtm/index.asp兰州大学数字图书馆

https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/bbs/thread.php?action=attachment&aid=5974上海教育

学校图书馆管理制度汇编

学校图书馆管理制度汇编 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！学校图书馆管理制度篇一一、图书馆借书须知 1、图书馆报刊阅览室对已办理借书证的师生员工开放。 2、读者凭本人借书证进图书室，不得将书包、雨具和私人书刊带入库内，严禁将易燃易爆物品带入库内。 3、借阅图书时，须保持室内整洁和安静;严禁在书库里吸烟、随地吐痰和乱丢废弃物。 4、图书室开放时间：周一、五中午12:00----14:00;周二、三、四下午15:00----17:30。二、图书馆借书证发放和使用规定 1、凡我校教职工和经正式注册入学的学生都可按规定凭有关证件申请领取借书证。 2、新生办理借书证应提供一寸免冠半身照片一张，或由图书馆采集学生电子照片信息，集体制作借书证。 3、借书证仅供本人使用不得转借他人。 4、借书证要妥善保管。如有涂改、缺角的，均属无效，不得使用。 5、借书证如遗失，应及时来馆挂失，如挂失后找到了原有借书

证，应到本馆注销挂失。如补证后又找到原借书证，须将原证交回本馆。如发现仍用原证借书者，作违纪论处。 6、补办借书证须提供一寸免冠半身照片一张，凭校牌或学生证自行到图书室办理补证手续。三、借书规则 1、凡借阅本馆图书资料，一律凭本人借书证，不得代借(可代还)。 2、每次借书以一册为限。 3、借书期限，每次为一个月。如确实需要，可在到期前来馆办理续借手续，续借期为一个月。以续借一次为限。 4、借书时应当检查，发现有污损、残缺或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。 5、借出的书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书馆的要求，主动到图书馆归还。 6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交回本馆，否则本馆不予签盖离校证明。高三学生须在5月1日前还清书籍，否则暂缓发放毕业证书。本校师生员工不得将借书证借给非本校师生使用。学校图书馆管理制度篇二一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

以新工科建设深入推动高等教育变革-中国农业大学图书馆

以“新工科”建设深入推动高等教育变革 “新工科”建设作为高校改革的“催化剂”，对高校办学理念、学科专业结构、人才培养机制、组织模式等方面的综合改革提出了迫切要求，也必将推动高等教育深层次变革，并在我国建设高等教育强国的征程中发挥重要作用。（一）推动理念变革。要以“新工科”建设为契机，面向未来、谋划未来、引领未来、收获未来，探索创新型、综合化、全周期、开放式的人才培养理念，推动大学办学模式由学科导向转向产业需求导向，由专业分割转向跨界融合，由适应服务转向支撑引领。要践行三大质量理念：坚持学生中心，着眼于学生的全面发展，尊重学生主体地位，实现从以“教”为中心向以“学”为中心的转变，使教学改革的成果惠及全体学生；坚持结果导向，强调教育的“产出”质量，根据产出倒推和设计教学过程；坚持持续改进，建立完善“发现问题—及时反馈—敏捷响应—有效改进”的持续质量改进循环机制。（二）推动专业变革。高校学科专业建设要服从和服务于经济社会发展，要把社会需求作为高校学科专业设置和优化调整的第一准则，想国家之所想、急国家之所急、备国家之所需。要主动适应和引领新技术、新产业、新业态、新模式，优化高校学科专业的布局，实现人才培养结构与国家需求相匹配，学科专业体系与产业链、创新链、人才链相衔接。统筹考虑专业的“增量优化”和“存量调整”，建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业。据统计，美国传统工科（Engineering）本科毕业生与计算机领域（Computing）毕业生大体相当。我国2017年工科本科毕业生约125万人，其中IT相关专业类（计算机、电子信息、自动化）毕业生约42万人，这从一个侧面说明我国新兴专业人才培养规模还有很大增长空间，专业结构还需要加大力度调整优化。要加快实施一流专业建设计划，以“卓越工程师教育培养计划”2.0为抓手，建设4000个左右国家级一流工科专业点和一批省级一流专业点，引导高校回归育人本质、追求质量卓越。加快实施“十百万计划”，即面向人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链、智能制造、机器人、集成电路、网络空间安全、虚拟现实等新兴领域推出10种新兴领域专业课程体系；建设100门“新工科”课程资源库或在线开放课程；加快培训1万名工科专业教师，缓解“新工科”教学资源不足问题。（三）推动模式变革。完善多主体协同育人机制，突破社会参与人才培养的体制机制障碍，深入推进科教结合、产学融合、校企合作、部委协同、校地协同等模式，建立多层次、多领域的协同育人联盟，实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。探索多学科交叉融合的人才培养模式，建立跨学科交融的新型组织机构，开设跨学科课程，组建跨学科教学团队、跨学科项目平台，推进跨学科合作学习。探索个性化人才培养模式，鼓励学生在教师指导下，根据专业兴趣和职业规划选择专业和课程，给学生个性化发展提供更加广阔的空间。打破传统教育的时空界限和学校围墙，促进虚拟现实、人工智能等信息技术与教育教学深度融合，创新教育形态、丰富教学资源、重塑教学流程，实现高等教育教学领域的“变轨超车”。将大学建设成为数字时代的优质“开源”平台，促进教师跨时空、跨专业地开展知识传授和创新研究；实现学生学习资源供给的多元化，为其提供“定制化”“个性化”教育。

普通高等学校图书馆规程(修订)

来源：问法网法律数据库颁布机构：教育部2002-02-21 教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程(修订)》的通知 (教高[2002]3号) 为适应高等学校图书馆事业的发展，更好地为高等学校教学科研服务，我部对原国家教委1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》进行了修订。现将《普通高等学校图书馆规程(修订)》印发给你们，请遵照执行。普通高等学校图书馆规程(修订) 第一章总则第一条高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。第二条高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。

第三条高等学校图书馆应积极采用现代技术，实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。主要任务是： (一)建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。 (二)做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。 (三)开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。 (四)组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。 (五)积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展。开展各种协作、合作和学术活动。第二章管理体制和组织机构第四条高等学校图书馆实行校(院)长领导下的馆长负责制。高等学校应有一名校(院)长分管图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项由校(院)长办公会研究、决定。第五条高等学校图书馆设馆长一名，设副馆长若干名，由学校聘任或任命。馆长和主管业务工作的副馆长必须具有高级专业技术职务或具有硕土以上学位。

(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版).pdf

全县中小学数字图书馆建设方案-学校版

目录第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)

第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源

中小学图书馆图书分类方法

中小学图书馆图书分类方法图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。第一节图书分类工作的基本规则图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。三、确保图书分类的一致性。

这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。 ①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。 ②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。 ③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。五、不能单凭书名的意义分类。一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。第二节各种主题形式的图书分类规则

中小学图书馆图书分类法

中小学图书馆（室）藏书分类比例表? 《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论

Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯着作 2 列宁着作 3 斯大林着作 4 毛泽东着作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东着作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学

84 心理学 9 无神论、宗教Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育、教学 5 社会科学参考工具书 8 统计学 91 社会学 92 人口学 93 管理学 [94]系统论（系统学、系统工程） 96 人才学Ｄ政治、法律 0 政治理论 1/3 共产主义运动、共产党 4 工人、农民、妇女运动与组织 45 青年、学生运动与组织 5/7 世界各国政治 8 外交、国际关系 9 法律Ｅ军事 O 军事理论 1 世界各国军事 2 军事史 3 军事技术 4 合成军 5 陆军 6 海军 7 空军 81 战略导弹部队 82 公安部队、武装警察 83 民兵 84 其它军队Ｆ经济 0 政治经济学 1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 2 经济计划与管理 3 农业经济 4 工业经济 5 交通运输经济 6 邮电经济 7 贸易经济

学校图书室管理制度

学校图书室管理制度一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。每班可集体借阅，每次人均2～5本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。七、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，交回借书证，否则不予办理离校的相关手续。

图书室管理制度总则图书室是学校书刊资料中心，是学校教育、教学和教学研究服务的机构，是学校工作的重要组成部分。必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供教学、科研及课外资料。第一章图书室工作制度第一条图书室管理人员职责 1．图书室应配备具有定文化水平和专业知识的工作人员，做好采购、编目、借阅、阅览室及科技情报检索和供给工作。 2．图书室应加强科学管理，树立为教学，科研服务的思想，不断提高服务质量。 3．根据本校专业设置及读者的阅读要求，与专业科协商有计划，有重点地采购图书资料，逐步形成本校专业特色的藏书体系。 4．对新到的书刊资料要及时分类编目，及时投入流通，本馆采用《中国图书馆分类法》进行分类，并逐步实现文献著录标准化。 5．合理组织藏书，加强书库管理，做好书刊资料的整理装订，切实注意防盗、防火、防潮、防虫蛀，防鼠咬等。 6．合理安排图书借阅工作，提倡文明用语，全天开放阅览室，为学生提供良好的学习环境。 7．采用多种形式为读者服务，开展书刊资料检索方法的宣传，推著新版图书资料，组织报告会，帮助学生提高获取信息的能力。 8．制定和健全各项业务的规章制度和工作制度，加强业务统计工作，积累有关资料，不断改进工作。

学校图书馆管理制度

工业学校图书馆管理制度图书馆就是为学校教育、教学与教学研究服务的教育机构,就是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣与阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。为规范学校图书馆管理工作,发挥学校图书的最大效益,特制定如下制度: 一、图书管理员要认真学习管理业务知识,做好图书管理工作,为教育教学服务。二、图书管理员在新书到室后,要及时做好验收、登记、编目、排架等工作,以加速书刊资料的流通。三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记与注销登记三个帐册,做到帐物相符。四、图书馆要逐步实现自动化管理,建立图书与期刊数据库。利用网络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》;期刊分类应使用《中国图书馆分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据;期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。六、严格执行图书借阅制度。根据教学与学生的需要建议学校及时添置图书。七、对于珍贵文献、资料要妥善保存,非经领导同意不得外借,对于破损书籍应及时修补,延长使用寿命。六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作,并督促读者保持室内安静。七、认真制订书刊资料的选购标准,使之结构合理、复本量适当,不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大与破损无法整修的图书要定期剔除,及时注销。八、教工调离、学生休学、退学与毕业离校,均需主动还清全部书刊,并交回借书证,否则,不予办理离校手续。教师阅览室管理制度阅览室就是广大教职工读书瞧报的场所,为保证阅览室的正常开放,特制定如下制度: 一、讲究卫生,不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。二、爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画,损坏书刊的,照价赔偿。三、书刊瞧完后,放回原处,摆放整齐。四、保持室内安静,不准大声喧哗。五、不准私自拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。六、管理人员必须按要求定期开放,每天做好书刊的清点工作,对室内所有书刊要登记入册,分类编号摆放整齐。七、保持室内清洁,每天打扫一次。学生阅览室阅览规则为规范学生阅览室的管理,提高书刊的使用寿命,特制定如下制度。

学位论文编写规则-中国农业大学图书馆

ICS 学位论文编写规则 Presentation of dissertations （征求意见稿）国家标准化管理委员会发布

GB/T ××××—×××× 目次前言................................................................................. II 1 范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (2) 4 一般要求 (3) 5 要素 (3) 5.1 前置部分 (3) 5.2 主体部分 (5) 5.3 结尾部分（必要时） (6) 5.4 学位论文数据元 (7) 6 编排格式 (7) 6.1 封面 (7) 6.2 目次 (7) 6.3 章、条、段 (7) 6.4 公式 (7) 6.5 附录 (7) 6.6 参考文献 (7) 6.7 幅面 (8) 附录A （规范性附录）学位论文结构图 (9) 附录 B （规范性附录）学位论文条文排列格式 (9) 附录 B （规范性附录）学位论文条文排列格式 (10) 附录 C （规范性附录）封面编排示例 (11) 附录 D （规范性附录）书名页示例 (12) 附录 E （规范性附录）题名页示例 (13) 附录 F （规范性附录）摘要和文摘页示例 (14) 附录G （规范性附录）目次页示例 (15) 附录H （规范性附录）参考文献示例 (16) 附录I （资料性附录）注释示例 (17) 参考文献 (19) I

GB/T ××××—×××× II 前言本标准是对GB/T 7713-1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的第一次修订。本标准与GB/T 7713-1987相比主要变化如下： ——将原标准中的学位论文的编写格式单独列为一个标准，并将标准名称改为《学位论文的编写规则》，修改了相应的英文名称。 ——增加了第2章“规范性引用文件”。 ——在第3章中，将原标准中与学位论文编写格式无关的术语和定义去掉，增加了“封面”、“书名页”、“摘要”、“文摘页”、“目次页”、“参考文献”、“注释”、“文献类型”、“文献载体”等定义。 ——将第3章“编写要求”改为第4章“一般要求”，并根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，作了相应的整补。 ——将第4章“编写格式”改为第5章“要素”和第6章“编排格式”，并为了利于学位论文的加工处理，增加了学位论文数据元项，根据需要对部分内容作了相应调整。 ——增加了部分附录及参考文献。 ——按照GB/T 1.1-2000对原标准的格式、编排进行了重新调整。本标准由全国信息与文献标准化技术委员会提出并归口本标准主要起草单位：国务院学位委员会办公室、中国标准化研究院、中国科学技术信息研究所本标准主要起草人：吴一、张爱、沈玉兰、纪昭明、邱祖斌、白光武、陈陵、冯项云、刘春燕

中国图书馆图书分类法-新

《中国图书馆图书分类法》(第四版)类目简表 I文学 I0文学理论 I01文艺美学 I02文学理论的基本问题 I03文艺工作者 I04文学创作论 I05各体文学理论和创作方法 I06文学评论、文学欣赏 I1世界文学 I1-61文学词典 I106各体文学评论与研究 I109文学史、文学思想史 I11作品集 I12诗歌集 I13戏剧 I14小说集 I15报告文学集 I16散文集 I17民间文学集 I18儿童文学 I2中国文学 I2-49中国文学普及读物 I2-61中国文学词典 I2-62中国文学手册、指南 I200方针政策及其阐述 I206文学评论和研究 I206.09文学批评史 I207各体文学评论和研究 I207.2诗歌、韵文 I207.3戏剧 I207.4小说 I207.411《红楼梦》评论与研究 I207.412《水浒》的评论与研究 I207.413《三国演义》评论与研究 I207.5报告文学 I207.6散文 I207.7民间文学 I207.8儿童文学

I209文学史、文学思想史 I21文学作品集 I210鲁迅作品及研究 I210.1全集 I210.2选集、文集、语录 I210.4杂文、散文 I210.5诗 I210.6小说 I210.7日记、书信 I210.96鲁迅思想的学习和研究 I210.97著作研究 I211作品综合集 I212/217各时代作品集 I218地方作品综合集 I219群众文艺演唱材料 I22诗歌、韵文 I222古代作品 I226现代作品（1911-1949） I227当代作品（1949-） I23戏剧 I230综合集 I232京剧 I233歌剧、歌舞剧、秧歌剧 I234话剧 I235电影、电视、广播剧本 I236地方剧 I237古代戏曲 I239曲艺 I239.8评书 I24小说 I242古代至近代作品（--1919年）I242.1笔记小说 I242.3话本、评话 I242.4章回小说 I242.7短篇小说 I246现代作品（1919--1949） I246.1笔记小说 I246.3评话 I246.4章回小说 I246.5新体长篇、中篇小说 I246.7新体短篇小说 I246.8故事 I247当代作品（1949--） I247.4章回小说

学校图书馆管理系统分析与设计

图书馆管理系统分析与设计 1.前言随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及，当今社会正快速向信息化社会前进，信息系统的作用也越来越大。图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息，书籍信息以及由两者相互作用产生的借书信息，还书信息。因此图书管理信息化是发展的必然趋势。用结构化系统分析与设计的方法，建立一套有效的图书信息管理系统，可以减轻工作，将工作科学化、规范化，提高了图书馆信息管理的工作质量因此根据图书馆目前实际的管理情况开发一套图书管理系统是十分必要的。 1.1.图书管理模式的发展过程 1.1.1.传统图书管理模式在传统图书管理中，管理员首先把买来的图书资料登记到资料本上，再给每本书分类贴上标签及制作和标签相对应的图书分类卡片，最后把图书分类卡片按类别分别放置在文件柜里。然后还需要对有学生（教师）证的学生（教师）的资料作一定的记录。在读者借书时，持证件者要先去存放图书分类卡片的文件柜里查找想借的书是否在架，如果卡片存在，再按照图书分类卡片在相应的书架上找到需要的图书。之后图书管理员登记持证件者的借还书时间和在书签条上写下借还书记录，借书证留下；还书的时候，相对应的消去出借记录。传统的图书管理模式有诸多缺点，比如操作手续繁琐、工作量大、效率低下、出错率高等。给对大量资料的查询、更新及维护都带来不少困难。

1.1. 2.当前的图书管理模式目前，管理信息系统已在各类图书馆中得到了广泛应用。而几乎所有的图书管理信息系统都包含了以下几个模块：图书检索模块：是图书管理系统的重要模块之一，是读者快速查询图书的途径。图书管理模块：是图书管理员操作模块，读者是无权进入的。本模块由借出图书登记、归还图书登记和续借图书登记子模块构成。数据维护模块：是由图书管理员控制的模块，它由增加、修改和删除读者，增加、修改删除图书，浏览修改读者、浏览修改图书等程序组成。数据统计模块：由读者统计、图书统计、借出图书分类统计、到期末归还图书读者统计几部分组成。包含这几个模块的管理系统已经解决了传统图书管理管理模式所存在着的诸多问题与缺点,能使读者快速检索到自己需要的书籍，也极大减轻了图书管理员的日常工作量。在这四大模块的支持下，图书管理系统能够满足基本的管理需要。 1.2.本系统的目标 1.2.1.功能目标 1. 实现图书馆对在馆图书的按类别，书名，作者，是否已被借出等多方面的查询。 2. 实现图书馆对新书入库，旧书注销的简单处理，并且建立书籍档案，方便图书管理。 3. 能够输入图书的综合情况和进行新书入库、现有图书信息修改以及删除。 4. 建立图书馆外借读者数据库，包括添加读者信息、删除读者信息、修改读者信息。

中国图书馆图书分类法

图书分类法又叫图书分类词表，是基于内容，形式，体裁和读者对书籍的使用情况。在一定的哲学指导下，运用知识分类和逻辑方法的原理，将各学科的书籍根据学科内容分为几大类，每个专业的大类又分为许多子类，每个子类又细分为分子亚类。最后，每种书籍都可以分为一定的类别，每种类别都有一个类别编号。同义词库是分层类别编号和类别的集合。中文图书馆分类（以前称为中文图书馆分类）是中华人民共和国成立后编制并出版的具有代表性的大规模综合分类系统。它是国内图书馆中使用最广泛的分类系统，称为“中国图书馆分类”。CLC的汇编始于1971年，并连续出版了五版。与中国其他分类方法相比，CLC 的编译相对较晚，但发展很快。它不仅系统地总结了中文分类的编制经验，而且吸收了国外分类的编制理论和技术。根据某些思想，基于主题分类，结合书籍和材料的内容和特点，形成分类表。CLC已在中国各种图书馆中广泛使用。CLC的分类号记录在国内主要参考书目，检索期刊，机器可读数据库和中国国家标准书号中。中文图书馆分类采用中文拼音字母和阿拉伯数字的混合数字。字母代表一个大类，主要类别的顺序反映在字母顺序中。主要类别下的子学科由阿拉伯数字组成。为了适应工业技术的发展和此类文献的分类，在工业技术的次要类别中使用了两个字母。历史《中国图书馆分类法（第五版）》（第三版是《中国图书馆分类法》）是中国最常见的图书分类法。也称为中文图书馆分类。

1971年，包括北京图书馆（现为中国国家图书馆）和其他组织在内的36个单位组成了一个编辑小组，并开始编写。1973年3月，编写了试用版，第一版于1975年10月由科学技术文献出版社出版。1979年7月，成立了中文图书馆分类编辑委员会进行修订。1980年6月，第二版由书目文献出版社出版，第三版于1990年出版，第四版由北京图书馆出版社于1999年出版。第五版由北京图书馆出版社于2010年9月出版。中国大陆图书馆使用中文图书馆分类，而其他图书馆则使用中华民国的中国书籍分类。

中国图书馆图书分类法

中国图书馆分类法《中国图书馆分类法》是2010年国家图书馆出版社出版的图书，作者是国家图书馆《中国图书馆分类法》编辑委员会。内容简介该书是我国图书馆和情报单位普遍使用的一部综合性的分类法。《中图法》使用字母与数字相结合的混合号码，基本采用层累制编号法。《中图法》主要供大型图书馆图书分类使用。为适应不同图书信息机构及不同类型文献分类的需要，它还有几个配套版本：《中国图书资料分类法》、《中国图书馆图书分类法（简本）》和《〈中国图书馆图书分类法〉期刊分类表》等。《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目以“+”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变。《中图法》第四版全面补充新主题、扩充类目体系，使分类法跟上科学技术发展的步伐。同时规范类目，完善参照系统、注释系统，调整类目体系，增修复分表，明显加强类目的扩容性和分类的准确性。作品目录（分类简表） A马克思、列宁、毛泽东、邓小平理论 A1马克思、恩格斯著作 A2列宁著作 A3斯大林著作

A4毛泽东著作 A49邓小平著作 A5马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记A8马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究B哲学、宗教 B0哲学理论 B1世界哲学 B2中国哲学 B3亚洲哲学 B4非洲哲学 B5欧洲哲学 B6大洋州哲学 B7美洲哲学 B80思维科学 B81逻辑学（论理学） B82伦理学（道德哲学） B83美学 B84心理学

学校图书室管理制度

学校图书室管理制度远程教育在现代是十分普遍的，下面为大家搜集的一篇“现代远程教育设备管理制度”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。图书室是学校书刊资料中心，是学校教育、教学和教学研究服务的机构，是学校工作的重要组成部分。必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供教学、科研及课外资料。三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。每班可集体借阅，每次人均2～5本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。医务人员每xx次到食堂进行卫生检查和食堂卫生知识宣传，督促采购员不买无卫生许可证、无检疫证的肉类及食品。不使用、销售腐化变质食品。监督非食堂工作人员不得进入食堂操作间，买回的蔬菜必须进行四步处理(选、洗、泡、切)再煮，杜绝各种传染病，投毒案、食物中毒事件发生。七、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

文献检索三大数据库比较

CABI、 AGRICOLA和AGRIS数据库比较研究王国龙李佩朱海燕 (上海交通大学农学院图书馆 201101) 文摘本文对美国银盘公司检索系统webspirs下的CABI、AGRICOLA和AGRIS三个数据库从文献收录数量、质量、语种和重复情况等方面进行比较研究，对选择订购和文献检索有一定的参考价值。关键词农业数据库农业文献文献检索 CABI AGRICOLA AGRIS 国际农业生物学文摘CABI、粮农组织农业索引AGRIS和美国农业联机检索数据库AGRICOLA是世界著名的三大农业数据库，其收录的文献涵盖农业所有学科及其相关学科，是农业科学研究和教学重要的文献源。本文对美国银盘公司检索系统webspirs下的三个数据库从文献收录数量、质量、语种和重复情况等方面进行比较研究。 1 三大数据库收录的文献量比较采用植物、动物、饲料、肥料和灌溉五个主题词对五类有代表性农业文献进行检索，其结果见表1。表1 三大数据库收录的五类农业文献总量 (1990-2000) 类型CABI % AGRICOLA % AGRIS % 合计% 植物590886 54.70 119091 11.03 370183 34.27 1080160 100 动物459847 56.88 37855 4.68 310805 38.44 808507 100 饲料70985 52.38 13993 10.33 50545 37.30 135523 100 肥料70919 57.92 11119 9.08 40397 33.00 122435 100 灌溉31046 51.55 7691 12.77 21485 35.68 60222 100 总计1223673 55.45 189749 8.60 793415 35.95 2206837 100 由上表数据可见CABI所收录的各类文献数量最多，达到5545%，AGRIS 其次，为3595%，AGRICOLA最少，仅86%。以上是三大数据库 1990-2000年数据，检索自中国农业大学图书馆银盘数据库系统。如果对该数据库系统三大数据库所收录的上述五类文献总数进行统计，则得到如下结果： CABI(1999-2001)1349559(415%)，AGRICOLA(1984-2000)350827(1081%)，AGRIS(1975-2000)1545394(4761%)。由于在调查的数据中AGRIS收录文献的年限远远大于CABI和AGRICOLA，因此，其文献总量超过了CABI而位居首位。由此可见，AGRIS在文献收录的系统性方面较强，而CABI在最新文献的收录方面拔得头筹。从定量的角度来看两者各有千秋，AGRICOLA则略输一筹。

《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南(定稿)

附件二《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。高等职业技术学院和高等专科学校（以下简称高职高专院校）肩负着实施高等职业教育的任务。图书馆作为学校的文献信息资源中心与学术性机构，担负着为学校人才培养、应用研究、社会服务和文化传承与创新提供信息资源服务的重要任务。为贯彻《普通高等学校图书馆规程》，结合我国各地区社会经济发展状况和全国高职高专院校发展与建设的实际，特制定《〈普通高等学校图书馆规程〉高职高专院校实施指南》，以下简称《实施指南》。各级教育行政主管部门应以《实施指南》为依据，指导、监督、检查和评价高职高专院校图书馆发展与建设；各高职高专院校应高度重视学校图书馆的发展与建设，落实《实施指南》的各项要求；各高职高专院校图书馆应对照《实施指南》加强自身发展与建设。《实施指南》适用于全国各类高职高专院校图书馆。《实施指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专分委员会解释。 1．目标与任务 1.1目标贯彻落实《普通高等学校图书馆规程》，规范高职高专院校图书馆建设，引导图书馆发展方向，评价图书馆发展与建设，进而提高图书馆资源建设质量、服务质量与管理水平，促进高职高专院校图书馆的发展与建设。 1.2 任务图书馆应围绕高等职业教育的办学定位，秉承先进理念，运用现代技术，丰富服务内容，拓展信息服务领域，创新服务模式，实现科学管理，构建切实有效的资源保障和服务体系。 1.2.1 建设满足学校人才培养、应用研究、社会服务和文化传承与创新需求，体

现高等职业教育特点的文献信息资源中心，对文献信息资源进行组织、管理、保存、维护和推广。 1.2.2 建立健全学校文献信息服务体系，创新服务工作。拓展和深化文献信息服务内容，提高文献信息资源利用效益；加强与读者的互动交流，有效开展读者满意度测评，着力提高读者满意度。 1.2.3 开展多种形式的信息素质教育，培养读者的信息意识，提高读者有效获取、准确评价、合理利用信息的能力。 1.2.4 积极参与校园文化建设，应致力于营造校园文化氛围，开展文化素质教育，切实发挥文化育人和第二课堂的作用。 1.2.5 积极参与文献信息资源保障体系建设，开展多方合作，加强馆际交流与协作，实现资源共知、共建与共享。 1.2.6 结合本校馆藏特色、专业特点和科研成果，建设符合学校发展的特色资源。 1.2.7 积极开展学术研究和交流活动。研究图书馆学及相关领域的理论、技术与方法。 1.2.8 发挥资源和技术优势，对社会开放图书馆部分资源，为行业、区域经济和社会发展提供服务。 2. 体制与机构 2.1图书馆实行主管院（校）长领导下的馆长负责制。 2.2在学校重大建设和发展事项的决策中，对于涉及学校信息化建设等方面的工作，应吸收图书馆馆长参与或听取其意见。 2.3高职高专院校应从图书馆实际工作出发，以方便读者和有利于科学管理为原则，设置业务部（室），明确各部（室）的相关职责，并按照学校人事管理办法聘任或任命部（室）主任。并按照学校的相关规定给与相应的待遇。 2.4 根据学校实际情况可实行分馆制，分馆是总馆的分支机构，受总馆领导。分馆的文献信息资源应纳入学校统一规划和建设，以确保学校文献信息资源的统一管理、共建与共享。 2.5 学校应设立图书馆工作委员会，作为学校图书馆工作的咨询和协调机构，并纳入学校章程。图书馆工作委员会应由学校分管图书馆工作的校领导担任主任

学校图书室使用管理制度及方案

图书室使用管理制度及方案图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定本使用管理制度及方案。二、图书室的管理制度。 1、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期不得超过两个月。每班可集体借阅，每次人均一或两本，借期不超过四周。 2、遗失书刊，应赔偿原书，如不能实现，应照价赔偿；对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。 3、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。 4、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。 5、对现有图书要分门别类按照图书管理要求登记造册，在登记中做到五有：有购置时间、有出版社名称、有作者姓名、有定价、有编号。 6、建立健全借阅手续，做到管理员有登记，借阅人有签名，并有归还日期。 7、学校定期或不定期检查图书管理情况，力争做到学期中、末各验收一次，发现问题及时解决。 8、对图书管理不到位，造成损失者，要追究图书管理员的责任，与教职工的工作考核挂钩。三、图书室和使用管理。 1、学校图书室只针对本校师生开放。

2、教师借阅程序：向管理人员提出申请——领取图书并办理借阅登记手续——按期归还图书——管理员检查图书是否有损坏并放回图书原书架位置——办理归还手续。 3、学生借阅程序：以班级为单位由班主任向管理人员提出申请——领取图书并办理借阅登记手续——按期归还图书——管理员检查图书是否有损坏并放回图书原书架位置——办理归还手续。 4、学生借书要求：各班学生每个月至少借阅一次，由各班主任代本班学生统一借出、归还、办理借还手续。 5、入室借书，个人物品不得带入书库。 6、办借书手续之前，借书人要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员，否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。 7、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的

全国高校网上图书馆网址大全

全国高校网上图书馆网址大全1. 兰州大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/library/ 2. 西北大学图书馆 http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 4. 第四军医大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆 http://202.117.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆 http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆 http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/

11. 长安大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 12. 陕西省图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 14. 山西理工学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 16. 西安工业学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 17. 东北大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 18. 辽宁大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 20. 大连海事大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/f412746254.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆