善良学案

乡宁县职业中学 语文 基础 模块 第 4 单元 主备人:董辉 审阅: 班级: 小组名称: 姓名: 日期:

1 《善良》导学案

课前热身:

1. 走进作者(请同学们查阅资料或者网络,将作者的相关资料填充完整,并把你认

为重要的信息画出来。)

王蒙:当代作家,曾任中国文化部部长,同时也是一个作家、文化活动家。河

北南皮人,1934年10月生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加

入中国共产党。1953年,19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》1956

年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》,这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇

葩。此外,王蒙还创作了大量的作品,其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》

《风筝飘带》和《布礼》等,被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。

2.相关背景(磨刀不误砍柴功,细心揣摩,对你后边的学习有用)

经历了文化大革命的十年动乱,人与人之间的关系似乎变得复杂,在过分强调

斗争的时代,友好善良的伦理道德淡薄了,缺失了。当社会渐趋稳定,经济发展的

浪潮开始涌来,在“一切以经济建设为中心”的指导思想下,利益至上的原则是否

会再一次抹灭了人性的善良,商品经济的社会又应当建立怎样的道德体系,这是作

者所忧虑的。这篇文章中所谈的“善良”,其实也就是作者所说的“一切道德的底

线”。建设和谐社会,需要以人性的善良为基本的准则,因此这篇文章有着很强的

现实意义。

3.知识链接:

随笔是某个人自己的笔记。内容、文体、写法不拘。但必须写出“有意思”的

东西,要将思想内容经过活泼的处理,并把它富有情趣地表达出来,让读者喜爱,

有所感悟。

本文的体裁是随笔,文体是议论文。

4.学法指导:提问法、讨论法、阅读法。

学习目标:(目标明确,事半功倍!)

1、正确理解作者对善良的看法。

2、学习本文严密的论证结构,理清本文写作思路,把握主要内容。

3、学会对社会道德现状的思考,学会用一颗向善的心对待纷繁复杂的生活。

学习过程:

一、朗读课文,整体感知。

方法:(1)自由朗读课文,画出疑难字词,利用工具书解决。

(2)朗读课文,师生共同评价。

(3)选择自己喜欢的片断,进行思读。

二、课堂探究:(困难是存在的,信心是永恒的,挑战你的思维,相信你自己行!)

(一)自主学习(先独立完成以下各题,在自己有困惑的题目上作出标记。)

阅读课文,扫清字词障碍。 不足恃( ) 圭臬( ) 弘扬( ) 超拔( ) 参透( ) 滥恶( ) 以逸待劳( ) 四面楚歌( ) (二)合作研讨(三个臭皮匠,赛过诸葛亮,课堂因你们思维碰撞的火花而精彩!) 1. 试着找出每一段的中心句,明确文章的提纲。 2. 本文的观点是什么?本文的论证方式是什么? 3. 文章的结构如何?理清文章思路。文章可以分为几部分? 4. 文中作者主张什么,反对什么? 5. 本部分主要运用什么方法进行论证? 分析作者是从哪些方面进行对比的? (三)展示讲解(抓机会,显风采,课堂因你们的精彩展示而活力四射!) (四)课堂小结:请将你探究过程中的感悟或收获总结一下,简明扼要地写在下边并与大家交流共享。 三、巩固提升(比一比,赛一赛,看哪一组做得又好又快) 必做题:(基础篇,相信你一定能轻松过关) 1.基础字词 不足恃( ) 圭臬( ) 弘扬( ) 超拔( ) 参透( ) 滥恶( ) 以逸待劳( ) 四面楚歌( ) 2.选做题:(能力篇,挑战你的课外积累) 依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( )。 ①我们不能为了有限的毒蛇和恶狼,不惜以____毒蛇和恶狼的手段____生活中所有的事情。 ②凶恶每“战胜”一次善良就把自己____了一次,因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次,就把自己___了一次,因为它宣扬了自己的光明。 A .对付 对待 压缩 弘扬 B .对付 对待 收缩 发扬 C .对待 对付 收缩 弘扬 D .对待 对付 压缩 发扬 以“善良”为陈述对象,依照下面的句式写一组排比句。 例句:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖; 学后记:

相关推荐
相关主题
热门推荐