康复医院人员配置

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康复医院是指主要提供综合性康复医疗服务的医疗机构。

一、床位：

住院床位总数20张以上。

二、科室设置：

（一）临床科室：至少设有功能测评室、运动治疗室、物理治疗室、作业治疗室、传统康复室、言语治疗室；

（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。

三、人员：

（一）至少有2名康复医师和4名康复治疗人员（指从事运动治疗、作业治疗、言语治疗、物理因子治疗和传统康复治疗的人员，并有兼职或专职的心理学和社会工作者各1名），并且康复治疗人员数不低于卫生技术人员数的三分之一；

（二）每床至少配备0.7名卫生技术人员；

（三）每床至少配备0.25名护士；

（四）至少有1名具有主治医师以上职称的医师。

四、房屋：

（一）每床建筑面积不少于45平方米；

（二）主要建筑设施符合无障碍设计要求，并有扶手或栏杆。

五、设备：

（一）基本设备：

颈椎牵引设备腰椎牵引设备

供氧装置紫外线灯

显微镜洗衣机

灌肠器高压灭菌设备

电冰箱

（二）病房每床单元设备：与一级综合医院相同；

（三）运动治疗设备：

训练用垫和床训练用扶梯

肋木姿式矫正镜

训练用棍和球常用规格的沙袋和哑铃

墙拉力器划船器

手指肌训练器股四头肌训练器

前臂旋转训练器滑轮吊环

常用规格的拐杖助力平行木

常用规格的轮椅和助行器

（四）物理因子治疗设备：

中频治疗仪低频脉冲电疗机

音频电疗机超短波治疗机

红外线治疗机磁疗机

（五）作业治疗设备：

沙磨板插板、插件、螺栓

训练用球日常生活训练用具

（六）传统康复治疗设备：针炙用具；

（七）言语治疗设备：

录音机或言语治疗机非语言交流写字画板

言语治疗和测评用具（实物、图片、卡片、记录本等）

（八）功能测评设备：

关节功能评定装置肌力计

血压计心电图机

脑血流图仪X光机

眼底镜血球计数器

（九）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。

六、制定各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定

残疾人康复训练器材配备清单

残疾人康复训练器材配备清单

残疾人康复训练器材配备清单 ㈠镇级残疾人康复训练器材配备清单 1、BWQ-LM-A肋木 2、BWS-JT肩梯 3、BWB-ZXQ双轮助行器 4、BWB-SJG四角拐 5、BWB-SZ手杖 6、BWX-GJY股四头肌训练椅 7、BWS-SXS-A上肢协调练习器 8、BWS-ZXZ重锤式手指肌力训练桌 9、BWQ-FSQ放松按摩器 10、BWQ-PQ偏瘫康复器 11、BWO-OT可调式OT桌 12、BWQ-SD-B系列沙袋 13、BWO-REC认知图形插板 以上各4套

㈢残疾人家庭用康复训练器材及辅助器具配备清单 1、BWS-HD-B滑轮吊环训练器（120套） 2、BWS-ZTK-B简易肢体康复器（100套） 3、BWB-SJG四角拐（100支） 4、BWB-SZ手杖（100支） 5、BWB-YZ腋杖（100支） 6、天乐牌9812型助听器（300只） 7、闪光门铃（200只）

1、ZDZ-5台式经络导频治疗仪 2、PJ/1-9S小儿脑瘫专业设备基础训练器材（小#） 3、示范光盘 4、BWR-ZJ-A儿童站立架 5、BWR-ZJY坐姿矫正椅 6、BWR-YYT儿童液压踏步器 7、BWR-ZXQ-A儿童双轮助行器 8、PJ/11足部内翻矫正器 9、BWR-ZK肢体康复器 10、BWR-KD010羊角球 11、BWR-CXB磁性板 12、BWR-BSQ-B巴氏球 13、BWR-LEL641创意接龙 以上各1套

1、BWR-PXG儿童平行杠 2、BWR-FT儿童训练用阶梯 3、BWR-ZL-A儿童站立架 4、BWR-LM儿童肋木 5、BWR-TMF可调式沙磨板及附件（儿童） 6、PT凳（儿童油缸式）（2张） 7、BWR-FZB-A分指板（儿童）（2块） 8、BWR-ZXQ-B双轮助行器 9、BWC-XLC PT训练床（2张） 10、BWQ-SD-B系列沙袋（绑式） 11、BWQ-JZ-A矫正镜（2面） 12、BWQ-RPD组合皮软垫（3组） 13、BWR-YYT儿童液压踏步器 14、BWR-ZJY儿童坐姿矫正椅 以上除标明数量的以外各1套

康复治疗技术专业实训室设计方案

康复治疗实训中心设计方案 根据康复治疗技术专业培养方案和我院康复治疗技术专业的专业定位及方向，结合康复治疗技术专业实训仪器设备基本配置推荐方案（上报稿），考虑到我院实际情况，现将康复专业的实验实训室建设设计规划如下： 一、实验室安排及分布 教学楼一楼西边共五间实验室，面积约510m2。分布如下： 西一阶梯教室廊 走科研实验室 楼梯传 统 康 复 实 训 室 解剖学实验室作业治疗实训室 物理治疗实训室 生理学实验室 康复 评定 实训 室 运动 疗法 实训 室入口大厅

二、各实验室设备配置及预算 （一）传统康复实训室设备配置及预算 传统康复实训室面积约80 m2，设备数量按50名学生同时实训配置。总价 约66746元。 序号设备名称价格（元）数量总价备注 1 多媒体投影仪+讲台50000 1 50000 2 经络腧穴模型（成人）84 8 336 已有4个 3 电针仪300 15 4500 已有5个 4 推拿床400 12 4800 已有8张 5 针灸针0 目前够用 6 艾条、艾绒0 目前够用 7 玻璃火罐25 20 250 已有10套 8 足反射区模型28 20 280 已有10对 9 温灸器15-40 20 0 目前够用 10 耳针灸模型（高22cm）38 20 380 已有10个 11 足针灸模型20 20 200 已有10个 12 手针灸模型20 20 200 已有10个 13 腧穴模型（小，塑料制）30 20 600 14 人体针灸穴位发光模型19467 1 0 已有 15 针灸手法参数测定仪28468 1 0 已有 16 推拿手法参数测定仪28467 1 0 已有 17 相关推拿针灸光盘0 已有，够用 18 相关针灸图谱0 已有，够用 19 经络通治疗仪0 已有 20 75%、95%酒精0 目前够用 21 脱脂棉0 目前够用 22 医用托盘、酒精灯0 目前够用 23 止血钳20 20 200 已有10把 24 碘酒、胶布0 目前够用 25 三棱针0 目前够用 26 皮肤针0 目前够用 27 按摩油0 目前够用 28 水池改装1000 1000 29 0 30 地板（蓝色）、电源布置4000 总66746

康复中心服务方案模板.doc

青龙满族自治县肢体残疾康复及健康指导中心 服务方案 康复是一项社会系统工程，是帮助残疾人恢复或补偿功能、提高生存质量、增强社会参与能力的重要途径。“人人享有康复服务”是残疾人康复服务的最终目标，是“小康社会”“和谐社会”的必然要求。只有建立和完善残疾人康复服务工作体系，才能使“人人享有康复服务”的目标得以实现。为了做好残疾人社区康复工作，依据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》的通知精神，推动我县残疾人康复工作全面持续发展，实现残疾人“人人享有康复服务”目标，结合我县的残疾人社区康复工作的实际情况，现对残疾人康复工作设计以下工作方案。 我县残疾人基本状况是残疾人人口数量大，分布范围广，贫困程度深。在县委、县政府、残联的正确领导下，在相关部门及社会各界的大力支持下，积极开展了残疾人康复服务，因我中心首次开展残疾人康复工作，由于多方面因素、条件限制，康复工作还要面临诸多未知问题，任重道远。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻执行我市创建残疾示范基地实施意见指示精神，努力促进本中心残疾人康复工作的发展，以满足广大残疾人康复需求。多渠道、多形式地开发和挖掘本区域社会资源，扩大康复服务的覆盖面，提高康复技术水平和服务质量，为广大残疾人普遍得到康复服务提供工作平台，形成运作格局，努力实现残疾人“人人享有康复服务”。 二、工作原则 （一）以残疾人的基本需求为重点。从残疾人基本康复需求出发，兼顾多样性康复需求，紧紧围绕覆盖面广、时效性强、残疾人迫切需求的康复项目开展工作。同时创造条件逐步满足残疾人高层次、多样性的康复需求。 （二）坚持社会参入与卫生院相结合的社会化工作方式。以卫生院为主导，各卫生服务站各负其责，密切配合、齐抓共管；协调社会力量广泛参与，共同推进残疾人康复工作。

综合医院康复医学科基本设备配备指南

附件 综合医院康复医学科基本设备 三级医院 一、功能评定与实验室检测设备 运动心肺功能及代谢功能评定设备、肌电图与临床神经电生理学检查设备、肌力和关节活动度评定设备（德国 RECK MOTOmed SAM2智能运动训练系统;意大利TecnoBody 上肢多关节复合训练系统MJS）、平衡功能评定设备（意大利TecnoBody PRO-KIN本体感觉的评估和训练系统）、语言评定设备（德国Hasomed Rehacom认知康复系统）、作业评定设备等。 根据条件和需要可酌情配置步态分析设备（德国Hasomed Rehawatch步态分析系统）和足底压力测试设备等。 二、康复治疗专业设备 （一）运动治疗：应配置训练用垫、肋木、姿式矫正镜、平行杠、楔形板、轮椅、训练用棍、砂袋和哑铃、墙拉力器、划船器、手指训练器、股四头肌训练器（意大利TecnoBody Postural Bench姿势板复合训练系统）、肩及前臂旋转训练器(意大利TecnoBody 上肢多关节复合训练系统MJS）、滑轮吊环、助力平行木、电动起立床、治疗床及悬挂装置、PT凳、移位机、功率车(德国 RECK MOTOmed 智能运动训练系统)、

踏步器、助行器、骨关节训练器(德国 RECK MOTOmed 智能运动训练系统)、训练用阶梯、训练用球、平衡训练设备（意大利TecnoBody PRO-KIN本体感觉的评估和训练系统，苏云平衡训练器）、运动控制能力训练设备（意大利TecnoBody PRO-KIN本体感觉的评估和训练系统）、功能性电刺激设备（德国Hasomed RehaStim FES功能性电刺激）、生物反馈训练设备、减重步行训练架及专用运动平板(苏云动态减重训练器)、儿童运动训练器材（美国Altimate 公司坐站位训练器、滑行器和美国TherAdapt公司儿童前后置步行器及各种体位训练椅）等。 根据条件和业务需要可酌情配置经颅磁刺激设备、康复机器人训练设备（德国LOKOhelp 康复机器人）、虚拟情景运动训练设备（荷兰 Silverfit可视化康复系统）等。 （二）物理因子治疗：应配置直低频电疗设备、中频电疗设备、高频电疗设备、流电疗设备、光疗设备、超声波治疗设备、磁治疗设备、传导热治疗设备、冷疗设备、功能性牵引治疗设备等。有条件者可根据需要酌情配置水疗设备。 （三）作业治疗：应配备日常生活活动作业设备、作业游戏设备、木工作业设备、黏土或橡皮泥作业设备、编织作业设备、手眼协调作业训练设备、模拟职业作业设备等。 （四）言语治疗：应配置录音机、言语治疗设备，吞咽治疗设备、言语治疗用具（实物、图片、卡片、记录本），

综合医院康复医学科基本设备配备指南

康复医学科基本设备 一、功能评定与实验室检测设备 肌力和关节活动度评定设备（多功能关节活动测量表）上肢康复机器人康复训练和评估系统 适用病症：上肢偏瘫及功能功能障碍患者，针对脑血管疾病、严重脑外损伤或其它的神经系统疾病造成上肢功能障碍及手术后恢复上肢功能的患者，如脑卒中、帕金森、脑血栓等。 运动功能障碍评定训练仪 适用病症：手术后的手部及躯干功能恢复、神经功能障碍、脑瘫、脑损伤、脊髓损伤、外周神经损伤、复杂性区域疼痛综合症、肌肉萎缩 平衡评定及训练系统设备 适用病症：中风、脑外伤、脊椎损伤、帕金森氏综合症、老年性痴呆症 语言评定设备：计算机语言认知教育系统 适用病症：各种原因引起的语言交流及认知障碍，脑卒中引起的轻度语言障碍患者的辅助训练。 语言评定设备设备：语言评定系统 肌电图与临床神经电生理学检查设备（肌电图、脑电图可与其他科室共用）。

二、康复医疗专业设备： (一)运动治疗：应配置训练用垫、减重步态训练系统、肢体康复器（手动功率车）、平行杠、板（配矫正板）、肋木、站立架、牵引网架（配床）、楔形垫、砂袋和哑铃、肌力训练器、肢体康复训练设备、助力平行木、PT训练床（含网架）、骨关节训练器、训练用阶梯、全身功能康复训练器、功能性电刺激设备、反馈式康复训练系统、偏瘫站立训练系统、三维步态与运动分析系统、四肢协调主动被动训练系统、下肢肌力训练系统、防洒碗、吞咽障碍治疗仪、生物反馈治疗仪等。 （二）物理治疗：应配置直流电治疗设备、低频电治疗设备、中频电治疗设备、高频电治疗设备、光疗设备、超声波治疗设备、传导热治疗设备等。 （三）作业治疗：模拟作业工具、作业训练器 （四）言语治疗：言语治疗机，言语治疗用具（实物、图片、卡片、记录本），吞咽治疗用具、非语言交流用交流板（图形插板）等。 （五）传统康复治疗：根据需要配置针灸、推拿、火罐、等传统康复设备。 为保证康复医疗、教学、科研等功能任务的发挥，二级医院康复医学科原则上需要配置不低于400万元的康复医疗基本设备。

康复中心服务方案审批稿

康复中心服务方案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

青龙满族自治县肢体残疾康复及健康指导中心 服务方案 康复是一项社会系统工程，是帮助残疾人恢复或补偿功能、提高生存质量、增强社会参与能力的重要途径。“人人享有康复服务”是残疾人康复服务的最终目标，是“小康社会”“和谐社会”的必然要求。只有建立和完善残疾人康复服务工作体系，才能使“人人享有康复服务”的目标得以实现。为了做好残疾人社区康复工作，依据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》的通知精神，推动我县残疾人康复工作全面持续发展，实现残疾人“人人享有康复服务”目标，结合我县的残疾人社区康复工作的实际情况，现对残疾人康复工作设计以下工作方案。 我县残疾人基本状况是残疾人人口数量大，分布范围广，贫困程度深。在县委、县政府、残联的正确领导下，在相关部门及社会各界的大力支持下，积极开展了残疾人康复服务，因我中心首次开展残疾人康复工作，由于多方面因素、条件限制，康复工作还要面临诸多未知问题，任重道远。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻执行我市创建残疾示范基地实施意见指示精神，努力促进本中心残疾人康复工作的发展，以满足广大残疾人康复需求。多渠道、多形式地开发和挖掘本区域社会资源，扩大康复服务的覆盖面，提高康复技术水平和服务质量，为广大残疾人普遍得到康复服务提供工作平台，形成运作格局，努力实现残疾人“人人享有康复服务”。 二、工作原则 （一）以残疾人的基本需求为重点。从残疾人基本康复需求出发，兼顾多样性康复需求，紧紧围绕覆盖面广、时效性强、残疾人迫切需求的康复项目开展工作。同时创造条件逐步满足残疾人高层次、多样性的康复需求。

康复中心服务方案

xxx有限公司 康复中心服务方案 文件编号： 受控状态： 分发号： 修订次数：第 1.0 次更改 持有者： 青龙满族自治县肢体残疾康复及健康指导中心

服务方案 康复是一项社会系统工程，是帮助残疾人恢复或补偿功能、提高生存质量、增强社会参与能力的重要途径。“人人享有康复服务”是残疾人康复服务的最终目标，是“小康社会”“和谐社会”的必然要求。只有建立和完善残疾人康复服务工作体系，才能使“人人享有康复服务”的目标得以实现。为了做好残疾人社区康复工作，依据《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》的通知精神，推动我县残疾人康复工作全面持续发展，实现残疾人“人人享有康复服务”目标，结合我县的残疾人社区康复工作的实际情况，现对残疾人康复工作设计以下工作方案。 我县残疾人基本状况是残疾人人口数量大，分布范围广，贫困程度深。在县委、县政府、残联的正确领导下，在相关部门及社会各界的大力支持下，积极开展了残疾人康复服务，因我中心首次开展残疾人康复工作，由于多方面因素、条件限制，康复工作还要面临诸多未知问题，任重道远。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻执行我市创建残疾示范基地实施意见指示精神，努力促进本中心残疾人康复工作的发展，以满足广大残疾人康复需求。多渠道、多形式地开发和挖掘本区域社会资源，扩大康复服务的覆盖面，提高康复技术水平和服务质量，为广大残疾人普遍得到康复服务提供工作平台，形成运作格局，努力实现残疾人“人人享有康复服务”。 二、工作原则 （一）以残疾人的基本需求为重点。从残疾人基本康复需求出发，兼顾多样性康复需求，紧紧围绕覆盖面广、时效性强、残疾人迫切需求的康复项目开展工作。同时创造条件逐步满足残疾人高层次、多样性的康复需求。 （二）坚持社会参入与卫生院相结合的社会化工作方式。以卫生院为主导，各卫生服务站各负其责，密切配合、齐抓共管；协调社会力量广泛参与，共同推进残疾人康复工作。 （三）实施重点残疾人群（儿童）康复与社会力量相结合。通过社区

残疾人康复托养机构设备器材配置表

残疾人康复机构设备器材配置表常规设备康复业务专用设备 省级显微镜、自 动生化分析 仪、血球计 数器、X 光 机、灌肠 器、供氧装 置、紫外线 灯、洗衣 机、电冰 箱、高压灭 菌器具、手 术器械等 1、运动治疗训练用垫和床、训练用梯、儿童肋木、姿势矫正镜、训练用棍和球、常用规格的沙袋和哑铃、手指 肌训练器、腔四头肌训练器前臂琏转训练器、滑轮吊环、常用规格的拐杖、平衡杠、脑瘫复用球浴、脑瘫康复 用姿势矫正椅、常用规格的轮椅、助行器及儿童用训练器械： 2、作业治疗用磨板、插扳、插件、螺栓、滚筒、训练用球类、日常生活训练用具及儿童用训练器械； 3、物理治疗用中频治疗机、低频脉冲治疗机、音频电疗机、超短波治疗机、红外线治疗机、磁疗机、颈椎牵引 设备、腰椎牵引设备； 4、传统康复治疗用的针灸用具、人体经络穴位示意用品、按摩用品； 5、语言治疗用录音机或语盲治疗机、非语言交流写字画板语言治疗和测评用具（实物、图片、卡片记录本 等）； 6、功能测评用关节角度测量仪、肌力计、肌电图仪、平衡仪、心电图机脑电图机、血压计； 7、智力残疾康复用智力测评工具、量表、软件、打击乐器、电子琴、多媒体等教案设备、洗漱、饮食、清洁、 简单劳动等日常生活训练设施、器具、工具、家具、电器； 8、孤独症儿童康复：教案设备（电视机、DVD机、录音机、数码照相机、数码摄像机、电脑、投影仪、钢琴或 电子琴、玩教具、多种体育活动、游戏活动器械等，康复训练设备（教育评估工具、认知训练设备、感觉统合 训练器具、奥尔夫音乐训练设备、言语沟通训练设备、多感官训练设备）； 9、低视力康复：国际标准视力表（远用、近用）、低视力专用视力表、助视器配镜箱、各种类型助视器； 10、辅助器具服务用的功能评估设备、辅助器具改制设备、假肢矫形器制作装配设备、功能训练设备； 11、听力康复设蔷用的听力检测设备、助听器效果评估设备、助听器性能检测仪器、耳膜制作设备、声场校准 设备、常规保健设施，耳蜗调试、现代化语言训练系统和矫治设备、蒙台索利和训练学具。

三类特殊教育学校教学与康复训练仪器设备配备标准

附件4 三类特殊教育学校教学与康复训练仪器设备配备标准 编制说明 受教育部基础教育司委托，教育部教学仪器研究所承担了义务教育阶段盲校、聋校和培智学校教学与康复训练仪器设备配备标准（以下简称三类特殊学校配备标准）的编写工作。为此成立了领导小组和工作组，领导小组负责编写工作中关于政策、方向和时间进度等重要问题的整体把握，由教育部基础司李天顺副司长、教育部教学仪器研究所刘诗海副所长以及教育部基础司特教处、教育部教学仪器研究所科研处和综合室等部门的领导组成；工作组承担具体编写任务，由教育部教学仪器研究所综合室4位研究人员组成。三类特殊学校配备标准编写工作的基本进程、编写思路和一些技术问题的处理方法如下。 一、基本进程 三类特殊学校配备标准初稿的形成大致经历了以下三个阶段： 1.调研阶段 2006年12月至2007年10月期间，编写人员认真学习了党中央关于发展教育、发展残疾人事业的各项文件，认真学习我国最新发布的有关发展教育和保障残疾人基本权利的各项法规、制度，领会其精神实质，从以人为本出发，用科学发展观统领三类特殊学校配备标准的编写工作。在此期间，工作组先后在北京市、上海市、吉林省、辽宁省、山东省、江苏省、浙江省等地，与特殊教育学校校长、教师、教研人员座谈，参观考察各类特殊教育学校，发放调查问卷，走访特殊教育研究专家，查阅特殊教育理论书籍以及国内外特殊教育教学和康复训练方面的最新研究成果资料，调研特殊教育教学与康复训练仪器设备市场现状。 在本阶段，我们采取多种方式、利用各种途径从不同角度了解了我国各类特殊教育教学发展现状和发展趋势，了解了特殊教育学校在仪器设备配备方面的基本需求、装备现状和发展方向，了解了特殊教育教学与康复训练仪器设备市场供应现状、近几年出现的新产品，从而使编写工作建立在正确理解我国特殊教育学校基本功能和基本教育教学任务的基础上，建立在准确了解各类特殊教育学校教学与康复训练基本内容和基本形式的基础上，建立在明确当前我国各类特殊教育学校教学与康复训练仪器设备基本配备要求和较高目标的基础上，建立在准确判断我国特殊教育学校仪器设备配备现状与特殊教育先进的国家、地区的主要差距的基础上。 此间接待工作组参观考察或派人参加座谈会的特殊教育学校主要有： 北京市盲校，上海市盲童学校，天津市盲校，重庆市盲校，山东省淄博市盲人学校，江苏省南京市盲人学校； 北京第二聋校，北京市第三聋校，上海第四聋校，江苏省南京市聋人学校，浙江省杭州市聋哑学校，北京市东城特殊教育中心； 北京市宣武区培智学校，北京市海淀培智学校，上海浦东新区特殊教育学校，上海卢湾区辅读学校，大连市中山区培智学校，江苏省南京市育智学校，浙江省杭州市杨凌子特殊教育学校。 2.设计体例框架阶段