中职英语全册

吉木萨尔中等职业技术学校机电教研组教案本

课程名称：中职英语

授课教师：谢仁古丽

授课班级：新生班

时间： 2016年

机电教研组基础课教案一

或打呵欠、打嗝时或者表示异议或转换时，其后接but 连接的句子

Excuse me， but I have to go now. 不好意思我现在得走了。

excuse + 动名词

Excuse sb for + 动名词(原谅某人什么)

Excuse me for bothering you. （原谅我打扰你） 3. Me人称代词 pron

4. is联系动词

原形是be，用于第三人称单数现在时

am 用于第一人称单数现在时

are 用于第一、二人称复数和第二人称单复数现在时延伸

5. this指示代词 pron 这

复数 these 这些；反义词 that 那；复数 those 那些6. your 形容词性物主代词 possessive adjective

7. handbag 名词手提包（女用）

briefcase 公文包；bag 包；wallet 男式钱包；purse 女

机电教研组基础课教案

n. （同班）同学;级友

复数： classmates

英 [f?:st] 美 [f?:rst]

n. 第一，最初;头等;一号，;[乐]高音部

adv. 首次;最早，最初;宁愿;优先

adj. 第一流的;最初的，最早的;基本的，概要的;高音的

num. 第一 ;复数： firsts

英 [lɑ:st] 美 [l?st]

n. 最后;末尾;上个;鞋楦（做鞋的模型）

vt. 经受住;到…之后;够用;足够维持（尤指某段时间）

adj. 最后的;最近的;最不可能的;惟一剩下的vi. 持续; adv. 最后;上一次，最近一次

第三人称单数： lasts ;现在分词： lasting 过去式： lasted; 过去分词： lasted

英 [?f?m?li] 美 [?f?mli]

n. 家庭;家族;孩子;祖先

adj. 家庭的;一家所有的;属于家庭的;适合全家人的 ;复数： families

英 [e?d?] 美 [ed?]

n. 年龄;时代;老年;年龄段

vt.& vi. （使）长大;使显老;使变老;使苍老vi. [化学]老化;陈化，熟化;（吸毒者随年龄增长而主动）戒毒，戒除毒品

vt. [化学]使老化;使陈化;使熟化;估计，推测（马的年龄）

第三人称单数： ages ;复数： ages

现在分词： aging ageing ;过去式： aged

过去分词： aged

英[seks]美[s?ks]

n.性别;两性之一;性，性特征;性活动

vt.辨识性别;引起性欲;吸引

第三人称单数： sexes ;复数： sexes

现在分词： sexing ;过去式： sexed

过去分词： sexed

card名片

英 [neim kɑ:d] 美 [nem kɑrd]

9.be from=come from 来自小组进行讨论，选出小组进行对话并表演

讲授法

10.Have got=have 有

11.At school在学校

二、Warming Up and Lead-in 热身和导入

翻开课本第1页

(√)the greetings.选出打招呼用语（详见课本，2分钟）

2.Look and tick(√)。看图，选女孩要说的语句。（详见本，翻译此对话，2分钟）

三、Listening and Speaking 听力和口语

(详见课本，)

Dialogue A Nice to Meet You!

(1)阅读对话，用下线标出问候语；

(2)与同伴操练对话并表演；

(3)Notes 注释（详见课本）。

Dialogue B What’s Your Name,Please

(1)阅读对话，用下线标出询问个人信息的语句；

(2)与同伴操练对话并表演；

(3)学习下列短语，并翻译成汉语。（详见课本）

(4)Talk and complete 用下面语句询问周围三个

以上同学的信息，填写下列表格。（四个人一组

进行讨论，三分钟过后进行对话）

四、Notes注释（详见课本，第2，3页）

五、Reading and Writing 阅读和写作。

Meet my friends（详见课本）

the text and fill in the form below. 阅读课文，完成下面表格。（详见课本，给学生2

分钟时间，然后叫同学填表格）

2.Write about yourself.写出你的个人信息。

六、language in use 语言的使用

’s learn

Grammar:pron.+verb “be”(代词+be动词)（详见课本第6页）

’s Practise

Sentence pattern practice.仿照列子转换句型。（详见课本第6页）

3.let’s do （详见课本第6页）

七、作业（第5页）

1.Introduce yourself according to the text.

机电教研组基础课教案

英 [?θ?:zde?] 美 [?θ?:rzde?] n.

星期四，，周四;

复数： Thursdays

英 [?fra?de?] 美 [?fra??de?] n.星

期五，周五，礼拜五;《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊

的仆人;[人名] [英格兰人姓氏] 弗赖迪可能是

德意志或犹太人人名的英译

复数： Fridays

英 [?s?t?de?] 美 [?s?t?rde?] n.

星期六，周六

复数： Saturdays

讲授法英 [?s?nde?] 美 [?s?n?de?] n.星

期日，星期天;每逢星期日出版的报纸;星期日

报;[人名] 森迪

复数： Sundays

英 [?d??nju?ri] 美 [?d??njueri]

n.一月;[人名] 贾纽厄里

复数： Januaries

英 [?febru?ri] 美 [?februeri] n.二月

复数： Februaries

英 [mɑ:t?] 美 [mɑ:rt?] n.三月

复数： Marches

英 [?e?pr?l] 美 [?epr?l] n.四月

复数： Aprils

12. May

英 [me?] 美 [mei] n.五月;〈英〉五朔节的

庆祝活动

复数： Mays

13. June

英 [d?u:n] 美 [d?u:n] n.六月;[女子名]

琼，来源于拉丁语，含义是“年轻气盛的六月”（youthful from the name of the month）

复数： Junes

14. July

英 [d?u?la?] 美 [d???la?] n.七月

复数： Julys

15. August

英 [??:g?st] 美 ['?ɡ?st] n.八月（简写为Aug）;奥古斯特

adj.尊严的，威严的，令人敬畏的;威风凛凛的;堂堂的，雄赳赳的

复数： Augusts

16. September

英 [sep?temb?(r)] 美 [s?p?t?mb?] n.九月

复数： Septembers

17. October

英 [?k?t??b?(r)] 美 [ɑ:k?to?b?(r)] n.十月

复数： Octobers

18. November

英 [n???vemb?(r)] 美 [no??vemb?(r)] n.十一月;

通讯中用以代替字母 n 的词

复数： Novembers

19. December

英 [d??semb?(r)] 美 [d??s?mb?] 月

复数： Decembers

20. best

英 [best] 美 [b?st] adj.最好的( good和well的最高级);最愉快的;最幸福的;最合适的adv.最好地;最出色地;最高标准地

n.佼佼者;（个人的）最高水平;最重要的优越性;最好的东西，最合乎要求的事物 vt.[口]打败，胜过

第三人称单数： bests 现在分词： besting 过去式： bested 过去分词： bested

21. favorite

英 ['fe?v?r?t] 美 [?fev?r?t, ?fevr?t] n.特别喜欢的人或物）;喜欢的事物;最有希望获胜者（尤指马）;收藏夹

adj.喜爱的，宠爱的，中意的

词典 [美国英语] = favourite

复数： favorites 比较级： more favorite 最高级： most favorite

22. lesson

英 [?lesn] 美 [?l?s?n] n.功课;教训，训诫;课程，一堂课;[宗]日课 vt.教训，训斥;教课;向…授课

复数： lessons

23. subject

英 [?s ?bd ??kt] 美 [?s ?bd ?ekt] n.

主题，话题;学科，科目;[哲]主观 adj.须服从…的;（在君主等）统治下的

v.提供，提出;使…隶属

第三人称单数： subjects 复数： subjects 现

在分词： subjecting

过去式： subjected 过去分词： subjected

24. o'clock

英 [??kl ?k] 美 [??kl ɑ:k] n.…点

钟,钟头

25. middle school student 中学生

up 起床 so on 等等

三、Warming Up and Lead-in 热身和导入

翻开课本第11页

1.Think and answer.想一想并回答。 （详见课本，叫四个同学上黑板写。）

三、Listening and Speaking 听力和口语

(详见课本，)

Dialogue A What Day Is It Today

(4)阅读对话，用下线标出询问星期和日期的语句；

(5)与同伴操练对话并表演；

(6)Translate 。翻译下列句子（详见课本）。

Dialogue B what ’s your favorite subject (7)Notes 注释（详见课本）。

Dialogue B What ’s Your Name,Please (5)阅读对话，用下线标出谈论最喜欢的学科的语

句；

(6)与同伴操练对话并表演；

(7)补全下列对话（详见课本）。

四、Notes 注释（详见课本，第12，13，14页）

五、Reading and Writing 阅读和写作 。 It ’s Time to Get Up （详见课本）

1.Read the text and answer the questions below.阅读课文，回答下面的问题。（详见课本，

给学生3分钟时间，然后叫同学回答问题。）

小组进行

讨论，选

出小组进

行对话并

表演

讲授法

机电教研组基础课教案

2、新课教学

一、Warming Up and Lead_in

1.叫同学翻译图下的英文单词，跟着老师学正确

的读音。（详见课本，3分钟）

2.Fill in the blanks with the words below.

看图片说出他们的职业.

叫同学翻译课本上所有的职业并找出职业对应的

图片，跟着老师读正确的读音。（详见本，3分钟）

3.翻开课本25页

New Words and Expression 生词与短语

讲述课本上15个生词的解释及正确的读音叫学生

跟着老师读熟。（详见课本，10分钟）

二、Listening and Speaking

1. Dialogue A Nice to Meet You!

(8)阅读对话，用下线标出询问职业的语句；

(9)跟读对话，学说谈论兴趣爱好的语句；

(10)与同伴操练对话并表演；

What do you do\what are you-i am a\an...

What does your father \mother brother ...do

What’s your father \mother \sister...

-he \she is a doctor\waitress\nurse...

2. Dialogue B What’s Your Hobby

(1)阅读对话，用下线标出谈论兴趣爱好的语句；

(2)跟读对话，学说谈论兴趣爱好的语句；

(3)与同伴操练对话并表演。

A:What’s your hobby\What do you like doing

in your free time

B:My hobby is singing\dancing\drawing\...

I like \enjoy\love...

I’m crazy a bout...

...is my favorite.

I don’t like \dislike\hate...

三、Reading and Writing

My hobbies

(8)阅读课文，判断正误（详见课本）

答：TTFF

(9)选词填空

叫学生翻译已知的单词；跟老师读会正确的读音；

答案：nurse，hospital，watching,computer

games,hard,loves.讲授法

小组进行讨论，选出小组进行对话并表演

讲授法

一、语法Grammar

可数名词：Apple,Desk,girls,pens.

不可数名词：water,sand,show,salt.

1.可数名词单数：books，boys，girls

2.把单数名词变为复数名词.

加：Desks，girls，pens。

以o，s，x，ch，sh结尾的+：buses，boxes，watches.

以辅音字母加y结尾的，y变i+：studies.

二：生词

doctor医生； nurse护士； waiter侍者，服务生；waitress（女）侍者，（女）服务生；farmer农民；

机电教研组基础课教案

2、新课教学

一、Warming Up and Lead in

1.叫同学上黑板写27页图片对应的单词。

Apple、watermelon、strawberry

Carrot、tomato、potato

Beef、pork、chicken

Beer、cola、milk（详见课本，3分钟）

and group.把下列单词进行归类。（翻译已知的

单词并叫五名同学上黑板进行归类，（详见课本）

二、Listening and Speaking

1. Dialogue A Do You Want to Eat Out

1.阅读对话，用下线标谈论饮食的语句；

2.跟读对话，学说谈论兴趣爱好的语句；

3.与同伴操练对话并表演；

①what are we going to have for breakfast

早餐我们吃什么

②but we are going to have something

different today

但是今天我们将吃一些不同的东西

2. Dialogue B Would You Like to Order Now

1.阅读对话，用下线标出点餐时可能用到的语句；

2.跟读对话，学说点餐用语；

3.与同伴操练对话并表演。

A:would you like to order now/are you ready

to order/may i have /take your order now/

What would you like to eat /drink

B. I’d like ...

三、Reading and Writing

On a Diet

1.阅读课文，判断正误（详见课本）

答：FTTFTF

2.英汉互译

答案：为...而担心，下个星期天，减肥，有一天，

on Sunday morning,at the doctor’s office ,a

piece of paper /a sheep of paper,on a diet

四、课堂练习

第32页习题

pattern practice .仿照列子转换句型

(1)There are some eggs in the box

-Are there any eggs in the box

-Yes, there are/ N0, there aren’t.讲授法

小组进行讨论，选出小组进行对话并表演

讲授法

2020中职英语新课标

中等职业学校英语课程标准

—、课程性质与任务 (1) （一）课程性质 (1) （二）课程任务 (1) 二、学科核心素养与课程目标 (1) （一）学科核心素养 (1) （二）课程目标 (2) 三、课程结构 (3) （一）课程模块 (3) （二）学时安排 (4) 四\课程内容 (5) （一）基础模块 (5) （二）职业模块 (15) （三）拓展模块 (17) 五、学业质量 (18) （一）学业质量内涵 (18) （二）学业质量水平 (18) 六、课程实施 (20) （一）教学要求 (20) （二）学业水平评价 (21) （三）教材编写要求 (23) （四）课程资源开发与利用 (24)

（五）对地方与学校实施本课程的要求 25 附录 附录1 语音项目表 (27) 附录2语法项目表 (28) 附录3 交际功能表 (31) 附录4 学业质量水平描述 (32) 附录5 词汇表 (34)

一、课程性质与任务 （一）课程性质 英语是当今世界使用最为广泛的通用语言，是国际交流与合作的重要工具，是思想与文化的载体，对人的全面发展有积极的促进作用。中等职业学校英语课程是各专业学生必修的公共基础课程，兼有工具性与人文性。 （二）课程任务 中等职业学校英语课程的任务是在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英语学科核心素养；引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个方面构成，它们既相对独立，又相互交融，构成有机的整体。 1.职场语言洶通 职场语言沟通是指学生通过英语语言知识的学习与实践，掌握语言特点及其运用

中职英语第一册教学教案

中职英语第一册教案（全） 目录 UNIT 1 Greetings and Instructions (2) UNIT 2 School and Daily life (5) UNIT 3 TIME (8) UNIT4 Weather (12) Unit 5 Asking the way (15) Unit 6 Food and service (18) Unit8 Invitation (24) Unit9 Past Events (27) Unit10 Festivals and Holidays (30)

UNIT 1 Greetings and Instructions 一、词汇（课本14页） 1. address postal address postal adj. 邮政的 2. boss This is my boss. worker 3.call 【教材原文】Please call me Jianjun.请叫我建军好了。 ①.命名,把…叫作call sb.sth May I have your name? call me Tom.叫我汤姆吧。 ②call on sb.拜访某人 call at sp.拜访某地 (3)打电话 call sb.(up)给某人打电话 I’ll call you this evening.今晚我将给你打电话。 (4)m.电话give sb. a call 2给某人打电话 make a phone call打电话 This is my friend Mary (call) 4. computer 5. customer 6. e-mail 7. greet 打招呼，问好greeting n.问候(通常用复数) 【教材原文】Can you greet people in English? 你会用英语打招呼吗? greet each other彼此问候、彼此打招呼 We greet each other with smile. 我们微笑着彼此打招呼。 Greeting is very important in our daily life 问候在我们的日常生活中很重要。 【应用】please send my Christmas greetings Greets to your parents (greet). 8. handsome 形容人的特征的形容词 女士：beautiful （美丽的）pretty （靓丽的）charming （迷人的） 男人：handsome （英俊的）-特别常用 孩子: cute （小巧可爱的）lovely（亲爱的，可爱的） 品质特征的：outgoing, shy , friendly ,kind ,kindhearted, hardworking 9. interested adj.感兴趣的(用来修饰人)

12年中职升高职英语试卷

辽宁省2012年中等职业学校升学考试 英语试卷 考试时间为120分钟 I、语音及词语释义（每小题1分,共10分） A.单词辨音（找出划线部分发音不同的词） 1. A. warm B. car C. arm D. party 2. A. south B. young C. shout D. round 3. A. fear B. dear C. earth D. near 4. A. cloud B. captain C. certainly D. cotton 5. A. busy B. luck C. but D. bus B. 词语释义 Ⅰ Ⅱ 6. apply A. a formal meeting at which sb is asked questions 7. major B. the ability to do sth. well 8. resume C. to make a formal request 9. skill D. very large or important 10. interview E. a short summary or account of sth. II. 选择填空（每小题1分，共30分） 11. I like taking __________. A. photos B. photoes C. photo D. photo’s 12. What’s your plan_________ the afternoon? A. in B. for C. before D. after 13. How _______milk is there in the bottle? A. many B. few C. little D. much 14. My father is ill in bed. I have to look after ______at home. A. he B. his C. him D. himself 15. The river_____ to the east. It is the longest river in the country. A. runs B. run C. in running D. ran 16. He jumps much _____ than I.

中职英语第一册

修订版外研版中职英语基础模块第一册 公告： 教学进度表 周次日期课时教学内容 2 9月2~6日0 None 3 9月9~13日 4 Welcome Unit Unit 1 School becomes interesting 4 9月16~20日 4 Unit 1 School becomes interesting Unit 2 It’s easy to make friends. 5 9月23~27日 4 Unit 2 It’s easy to make friends. 6 9月30~10月4日 4 National Day Holiday 7 10月7~11日 4 Unit 3 I like playing badminton 8 10月14~18日 4 Unit 3 I like playing badminton Unit 4 How can I get to the museum? 9 10月21~25日 4 Unit 4 How can I get to the museum? 10 10月28~11月1日 4 Unit 5 Let’s have fun! 11 11月4~8日 4 Unit 5 Let’s have fun! Unit 6 I want to buy a T-shirt. 12 11月11~15日 4 Unit 6 I want to buy a T-shirt. 13 11月18~22日 4 Unit 7 Can I take your order? 14 11月25~29日 4 Unit 7 Can I take your order? Unit 8 We’d like to check in. 15 12月2~6日 4 Unit 8 We’d like to check in. 16 12月9~13日 4 Unit 9 Let goes electronic. 17 12月16~20日 4 Unit 10 Happy New Year! 18 12月23~27日 4 Unit 10 Happy New Year! Final Revision 19 12月30~1月3日 4 New Year Holiday 20 1月6~10日 4 Final Revision 课程名称英语授课专业及班级 教材名称英语（基础模块）修订版出版社外语教学与研究出版社 本学期 教学目标、内容、要求园林绿化专业的英语教学既是让学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养和职业道德素养的过程。因此，园林绿化专业的英语教学总目标为以岗位需要为导向，从专业特色出发，在掌握语言知识和语言技能的基础上，培养学生的语言实际运用能力，使学生掌握基础的行业用语并具备再学习的能力。另外，学生在学习语言知识、提高应用能力外，还应了解西方国家人文风情及社会现状、为更好的了解相关技术打下基础。同时在课程中渗透职业素养及职业道德教育，使学生树立正确的职业观，做好就业准备。 教学任务： 主要完成教材中8个单元的学习任务，着重强化学生口语能力的训练，同时也逐渐训练学生的听力能力。 教学目的：

中职升高职英语试题及答案(1--5套)

英语试卷(一） （满分20） I.单项选择。（2'X 5 = 10'） ( ) ____ Mary and that ____ Jack. They _____ my good friends. ;is;are ;are;are ;are;is ;are;is ( ) can see five _____ and seven _____ on the farm. ;horses ;horses ;horse ;horse ( ) think Jerry is the best friend of _______. B. I C. me D. mine ( ) enjoys_______TV. watch ( ) is from Shanghai, ___________ she she C. isn't she 't she II.情景交际。（2’X 5 =10’） ( )6．---I passed the exam in the end. --- ______________ A. The same to you. B. Thank you. C. Congratulations. D. You are welcome. ( )7. --- Would you mind opening the window --- _______________ A. Yes, please. course not. C. Will you say it again D. No, I won’t. ( )8. ---_________________________ ---I want to buy a pair of shoes. can I do for you I speak to Sam are you ’s wrong with you ( )9. ---Congratulations, Kate! You’ve done quite well in the exam. ---________________ A. Yes, I do well. B. Thank you. C. No, I don’t do well. D. I think you are better than me. ( )10. --- Hello, Tom. Nice to meet you. ---________________ A. How do you do B. How are you C. Nice to meet you,too. D. How nice! 试卷（一）答案 1-5 ABDCC 6-10 CBABC

中职-英语技能

附件1 中职财经商贸类职业英语技能的服务类专业组等 二个赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知 一、竞赛内容 中职职业英语技能竞赛分服务类专业组和其他类专业组，竞赛内容包括情境交流和职场应用两部分。情境交流部分竞赛内容为参赛选手对与日常生活或将来工作紧密相关的图片进行描述，并与评委就图片主题及描述内容进行互动问答。职场应用部分竞赛内容为每支参赛队的2名选手分工合作完成一个通用职业场景中的工作任务，包括公务接待、求职面试、商务旅行、公司介绍、产品介绍等。 竞赛样题见附1。 二、竞赛方式 本赛项为2人小组赛，分服务类专业组（服务类专业目录见附2）和其他类专业组（其他类专业目录见附3），两组竞赛分别进行，参赛选手不得跨专业类参加比赛。 三、竞赛时量 竞赛时量：68分钟 第一部分：情境交流 33分钟。 第二部分：职场应用35分钟。 具体时间安排如下表：

四、名次确定办法 服务类专业组和其他类专业组分别设奖，按照竞赛成绩从高到低排序确定名次，若总分相同，以职场应用得分高者居前。若得分仍相同，则以职场应用方案陈述得分高者居前。 五、评分标准与评分细则 （一）评分标准与分值 本赛项最终得分按100分制计分，情境交流部分40分，职场应用部分60分。 每场比赛中，评委均当场独立给分。参赛选手各部分得分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分，计算至小数点后2位数（四舍五入）。 每场比赛的前3支参赛队比赛完，评委集中商议后统一公布选手成绩。其余参赛队比赛完，评委当场判分并亮分，由计分人员统计分数，并通报前一位选手的成绩。全部比赛结束后，宣布竞赛总成绩。 （二）评分细则

中职英语第二册unit-1

中职英语第二册unit-1

2 签发人：签发时间：年月日

3 签发人：签发时间：年月日

4 签发人：签发时间：年月日

集体备课电子教案 5 签发人：签发时间：年月日

讲授新课： Speaking: have a nice trip! Step one: words. Ask students to talk about the expressions in the box, make sure they know them. Which of the following preparation will you make before you start traveling? Tick your answer omitted Step two: listening. 1. Ask students to read the information given, make sure they understand them. Teacher may give some help where necessary if the students have any difficulties. train ticket booking office火车票售票处travel agency旅行社 2. Ask students to listen to the dialogue, write down some key words. Make sure they understand the dialogue and then circle the best answer. Check the answer: a 3. Ask students to read the questions, make sure they understand them and know how to do and what to do. Listen again and tick the right answer. 6 签发人：签发时间：年月日

最新中职汽车专业英语教案：2.4(加工制造类)汽车制造与维修)

【课题】How Fuel Injection Systems Work 【教材版本】 高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编. 【教学目标】 1．了解汽车燃油系统的相关知识，掌握有关词汇词组。 2．掌握汽油喷射系统的习惯表达方法。 3．能查阅与汽车知识有关的英文资料。 4．能借助字典翻译汽车燃料系方面的文章。 【教学重点、难点】 教学重点：汽车的相关知识，掌握有关词汇词组。 教学难点：英语词组记忆能力的突破 【教学媒体及教学方法】 A. 语言功能意念训练 B. 围绕课文展开的讨论 C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D. 使用教材第1章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。

【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学建议】 导入、示例、多媒体 增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。 教学中应交替使用教材、实物和动画。

【教学过程】 一、导入（5分钟） 二、新授（75分钟） 译前词语准备 fuel 燃料 inject 喷射electronically 电子地control 控制, supply 供给, pump 泵 energize 开始工作时squirt 喷出 nozzle 管口, 喷嘴design 设计atomize 将...喷成雾状

mist 薄雾 pulse 脉搏, 脉冲 width 宽度 mount 安装 intake 入口, 进气 manifold 歧管 spray 喷射, 喷溅 sensor 传感器 译文及评析 A fuel injector is nothing but an electronically controlled valve. It is supplied with pressurized fuel by the fuel pump in your car, and it is capable of opening and closing many times per second. 燃油喷射器不是别的而是一个电子控制阀。它由车内的燃油泵提供高压油，而且，该喷射器一秒钟内能数次开合。 评析：燃油喷射器不是别的正是一个电子控制阀。 “be nothing but”“不是别的正是” When the injector is energized, an electromagnet moves a plunger that opens the valve, allowing the pressurized fuel to squirt out through a tiny nozzle. The nozzle is designed to atomize the fuel -- to make as fine a mist as possible so that it can burn easily. 喷射器工作时，由电磁铁移动柱塞打开阀门，经细小喷嘴射出高压油。这种专门设计的喷嘴能射出雾化汽油——使燃油尽可能雾化成细小颗粒，故便于燃烧。

2017年贵州省中职单报高职升学考试英语模拟试题(二)

机密★启用前 余庆县中等职业学校2017届中职单报高职统一考试 英语模拟测试试卷（二） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形 码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4、保持卡面清洁，不折叠、不破损。不准使用涂改液、涂改胶带。 第I卷（选择题） I. 单项填空（本题10小题，每小题1分，共10分） 从A，B，C，D四个选项中找出划线部分读音与其它三个不同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. A. age B. many C. plate D. safe 2. A. runs B. cakes C. stops D. works 3. A. kite B. line C. give D. bike 4. A. foot B. food C. wood D. cook 5. A. nose B. lose C. rose D. note 6. A. meat B. break C. tea D. easy 7. A. full B. push C. lunch D. pull 8. A. machine B. chair C. touch D. cheap 9. A. singer B. longer C. stronger D. hungry 10. A. exact B. examine C. except D. example II. 选择填空（本题20小题，每小题1分，共20分）

最新中职英语第二册英语试题

中职英语第二册英语试题 满分：100分时间：60分钟 一、单项选择(下列共有15 小题，每小题中只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题卡上。每小题 1 分，共 15 分) 1. – You see, it’s my dream to buy ____ iphone 6. – Oh, you can ask your parents to buy ___ for you. A. a; it B. an; it C. a; one D. an; one 2. – Shall we go shopping now? -- Sorry, it’s not the right _____. I’ m too busy. A. way B. weather C. place D. moment 3. – We Chinese like drinking wine made _______ rice? –Really? It’s quite different from us. A. of B. from C. in D. for 4. –Please ________ the lights when you leave the classroom. – OK, I _______. A. turn on; will B. turn off; will C. turn on; do D. turn off; am 5. – Sorry, the price of the trousers is too _____. – OK. Would you like to have a look at a cheaper ____? A. expensive; one B. expensive; pair C. high; one D. high; pair 6. – I don’t know ________ for the party. – You look so good now. I think the pink T-shirt ______ the grey jeans very well. A. what to wear; matches B. how to wear it; matches C. what to wear; match D. when to go; match 7. – I am going to Shanghai on holiday this weekend. – Good luck _____ your trip. A. on B. to C. with D. in 8. – I’m getting fatter and fatter. – I think you need to _____ and take more _____. A. have healthy diet; exercises B. on diet; exercising C. have a healthy diet; exercise D. having a healthy diet; exercises 9. – Mum, I’m hungry. Can I eat something? -- Hungry?! You have eaten _____ and ______. A. three bowls of noodle; two hamburger B. three bowls of noodles; two hamburgers C. three bowl of noodles; two pieces of hamburger D. three noodles; two pieces of hamburger 10. – Tom, go and _____ for the shoes. – Why me? They are your shoes! A. spend B. cost C. take D. pay 11. – Where is Alex? Mr. Lee ___ him. – Maybe he ___ in the library. You can go to have a look. A. looks at; reads books B. is looking at; is reading books C. looks for; is reading books D. is looking for; is reading books 12. -- _____ do you go to the net bar（网吧）? -- Never. I don’t think a student should go there. A. How often B. How soon C. When D. How many times 13. – Angela, we are___________. Would you like some? -- __________. I have to leave now. A. doing homework; Yes, go ahead B. playing cards; Yes, please C. making some dumplings; No, thanks D. flying kites; I’m afraid not. 14. -- ________ do you wear, madam? -- Size 8. A. How much B. What size C. How big D. How much size 15. – Look! Here ____ the bus. Let’s _______. – Oh, no. It’s No. 2 Bus. We should take No. 11. A. comes; get on it B. comes; get it on C. is coming; get on it D. come; get it on 二. 完形填空（15分）(下列共有15 小题，每小题中只有一个答案是正确的，请将正确答案涂在答题 卡上。每小题 1 分，共 15 分) Man has five senses(感官): sight, hearing, ____16___, taste and touch. They __17___ information for the brain(大脑). For example, the eyes collect information __18___ pictures and the ears collect information on ___19___. Sight ___20___ of a human's two eyes has an eyelid(眼皮) and an eyebrow(眉毛). They protect the eyes. The eyes can only see with light. Light ___21___ the picture of something into the eyes so the human can see it. Hearing Sounds travel ____22___ the air like waves (波). They are called sound waves. Human ears ___23____ cups.

最新中职英语教案

基础模块Unit 9《Getting Around》 参赛教师：李婧婧（大连市轻工业学校） 一、学情分析 我所授课的班级是数控专业二年级学生。具体分析及解决办法列表如下： 二、教材分析 1、教学内容 使用的是外研社的中等职业学校英语教材基础模块第一册，本书在学习内容的设置上贴近学生生活，符合职业需求，听说读写的教学活动设计灵活多样，语言地道实用。 本课选自本书的第六单元，课题是“Getting Around”课型是Lead-in and speaking.内容涉及的是学生们日常生活中必须掌握的关于指路、问路的基本用语。 2、教学重点、难点 重点：用于指路和问路的基本句型和表达。 问句：Where is / can we find …？How can I get to…? Could you show me the way to…? Is there a… near / around here? We are looking for … 答句：It’s + 介词+ 参照物. It’s near / far from here. You may take + 交通工具/ get there by + 交通工具 You can’t miss it. Sorry, I don’t know. 难点：能结合具体的生活场景，准确地使用所学句型进行真实的会话。 3、教学目标 （1）知识与能力目标： 基础层：能识别基础的地点名称，听懂问路的问题，自主提问。使用简单的指路问路的句型进行会话。 提高层：能使用多种方式进行问路和指路的语句，在学习资料的辅助下能够自主的组织问路指路的会话，提高自己的学习能力，改善自己的学习方法 （2）过程与方法目标： ①通过开展小组讨论与探究，培养有效搜集信息、判断信息、整理信息与应用信息的方法。 ②通过开展自评、生评、师评等多元评价，形成正确认识与评价自我及他人。 （3）情感、态度价值观目标： ①培养英语学习兴趣，获取正确学习方法。 ②能够运用本课学习的知识向外籍人士对家乡大连的美丽风景进行位置上的介绍。主动的用英语沟通， 热爱生活，陶冶情操，

中职升高职英语试题-及答案-(1--5套)知识分享

中职升高职英语试题-及答案-(1--5套)

英语试卷(一） （满分20） I.单项选择。（2'X 5 = 10'） ( )1.This ____ Mary and that ____ Jack. They _____ my good friends. A.is;is;are B.is;are;are C.is;are;is D.are;are;is ( )2.I can see five _____ and seven _____ on the farm. A.sheeps;horses B.sheep;horses C.sheep;horse D.sheeps;horse ( )3.I think Jerry is the best friend of _______. A.my B. I C. me D. mine ( )4.He enjoys_______TV. A.to watch B.watch C.watching D.watched ( )5.She is from Shanghai, ___________ ? A.is she B.does she C. isn't she D.doesn't she II.情景交际。（2’X 5 =10’） ( )6．---I passed the exam in the end. --- ______________ A. The same to you. B. Thank you. C. Congratulations. D. You are welcome. ( )7. --- Would you mind opening the window? --- _______________ A. Yes, please. B.Of course not. C. Will you say it again? D. No, I won’t. ( )8. ---_________________________ ---I want to buy a pair of shoes. A.What can I do for you? B.Can I speak to Sam? C.How are you? D.What’s wrong with you? ( )9. ---Congratulations, Kate! You’ve done quite well in the exam. ---________________ A. Yes, I do well. B. Thank you. C. No, I don’t do well. D. I think you are better than me. ( )10. --- Hello, Tom. Nice to meet you. ---________________ A. How do you do? B. How are you? C. Nice to meet you,too. D. How nice! 试卷（一）答案 1-5 ABDCC 6-10 CBABC 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

中职英语第二册第-7单元测试题

第7单元 一、单项选择题 A 1. The workers applied ______ a holiday. A.for B.to C.with D. as B2. Thank you for your ______. A. consider B. consideration C. considers D. considered A3. Now, Mary is working ______a secretary in a company. A.as B.at C.as if D. as though A4. She is interested ______ English. A. in B. to C. about D. on C5. I didn’t get the pos ition ______ I missed the interview. A.as if B. because of C.because D. with C6. I have a friend ______lives in America. A.whom B. whose C.who D. which B7. I know a girl ______father is a doctor. A.whom B. whose C.who D. which A8. This is the most interesting book ______I have ever read. A.that B. whose C.who D. which D9.This is the first job ______Tom has got since he graduated. A.which B. whose C.who D.that C10. When I studied at the university, I got a ______ job in a restaurant. A. part time B. full time C. part-time D. all the time 列共有20个空，每空 1 分，共20 分。) 1. Her _____(专业)is French. 2. Have you brought your ______(简历)with you? 3. I want to be a computer______(程序设计师) 4. What kind of ______(教育)have you had? 5. I?d like to ____(申请)for the job. 6. You should ______(附上)your resume. 7.I will go to see the film if I get the ______(机会) 8. The house has a very good _____(位置) 9. After ________(毕业) , he lives on his own. 10.What ______(分数)did you get for your composition. 11. After careful ______(考虑), we have decided to go ahead with it. 12.Do you have any work _______(经历)before. 13. If you want to reach your _____(目标) of life, you should work hard all the time. 14. A mentor can help you _____(改善) your skills. 15. Sales experience and English skills are ______(要求)for this position. 16. He works in the sales _________(部门)of the store. 17. Would you _______（较喜欢）that I come on Monday instead of on Tuesday. A ANNOUNCEMENTS (1) HOUSE FOR SALE. Comfortable family home with a large garden on north side of town.Three bedrooms, living-room, kitchens, dining-room, bathroom. Offers

中职英语基础模块第一册单元测试1.doc第七单元.docx

职高英语基础模块第一册单元测试卷 Unit7. Can I take your order? （本卷 100 分，时间 60 分钟） 第一部分英语基础知识运用 第一节行业通用专业英语词汇释义（每小题 1.5 分，共 15 分） 从 B 栏所给的10 个中文选项中选出 A 栏中行业通用英语专业词汇的正确释义。 （ A）（B） () 1. physics A. 出纳员 () 2. cookery B. 疯狂的 () 3. accounting C. 技能训练 () 4. dormitory D. 影剧院 () 5. teller E. 烹饪 () 6. basics F. 会计 () 7. interesting G. 宿舍 () 8. theatre H. 基础 () 9. crazy I. 有趣的 () 10. skill-training J. 物理学 第二节单项选择（每小题 1 分，共 15 分） 从 A 、B 、 C、 D 四个选项中选出一个符合题意的最佳选项. () 11. I’d like some dumplings____ meat and cabbages. A. on B. for C. of D. with () 12. The dumplings taste ____ and sell_____. A. good; good B. well; good C. good; well D. well; well () 13. There are many____ animals in the zoo. Most of them are____ cute. A. kind of; kind of B. kinds of; kinds of C. kind of; kinds of D. kinds of; kind of () 14. ----Would you like another cake? ----- ______. I’m full( 饱) A. Yes, I would B. No, I wouldn ’t C. All right D. No, thanks. () 15. Give me _____ mutton and _____ orange, please. A. some; an B. some; a C. some, any D. a; an () 16. He’d like a bowl of ____ noodles. A. tomato and egg B. tomatoes and egg C. tomatoes and eggs D. tomato and eggs () 17. ----Would you like ______to eat? ---- No, thanks. A. something B. anything C. nothing D. everything () 18. ---- _______ ?-----Yes, I’d like some apples. A. What do you like B. What would you like