长城复习题答案

参考：

一、基础知识积累

固若金汤：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。

自坏长城：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。

众志成城：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大

万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。

一字长城：排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可比长城。

2、谚语、歇后语填空

A不到九门口，枉来长城走。

B秦始皇修长城——功过后人评。

3、诗词名句填空

A不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐?六盘山》B望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春?雪》

C万里长城今犹在，不见当年秦始皇

D秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐?王昌龄）

二、长城专题练习

( l ) ( 2 分）示例：历史千年沧桑战争金戈铁马（边塞烽火）

文学诗词沃土旅游登临胜地。

( 2) （4 分）示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制已经改变了原来品貌。3 分。依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵御外敌入侵。3 分。

3、参考答案：①表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情，（1分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。（1分）

②表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。（一点一分，答出两点给两分）

③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（2分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分）

4、答案：A大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。

B中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。

C不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样是不可取的。1、和长城有关的名句：

（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

含“长城”的名句

（1）不到长城非好汉，屈指行程二万。

（2）赛上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

（3）长城内外，惟余莽莽。

2、关于万里长城的谚语、俗语、歇后语、传说很多，你能举一个例子吗？

谚语、俗语、歇后语：

（1）不到九门口，枉来长城走

（2）一夫当关，万夫莫开。

（3）秦始皇修长城——功过后人评。

传说：孟姜女哭长城。

3 、请拟一则有关宣传保护长城的宣传标语。

（1）保护中华巨龙，弘扬民族精神。

（2）不到长城非好汉，不爱长城非君子。

（4）为长城募集爱心，用爱心保护长城。

（5）长城的屹立是中华民族的骄傲，长城的破坏将是中华民族的耻辱。

4 、长城在2004年已列入世界濒危文化遗产名单，请为保护长城出谋划策，提几条切实可行的措施。

（1）颁布法规、文件对长城进行保护。

（2）提供保护长城的专项科研金费。

（3）控制游客数量。

（4）对附近居民和游客加强保护意识的教育。

（5）保护长城周边环境，改善土质，多种树。

5、我的留言是：（1）长城不是留言墙。

（2）把自己的名字刻在上面，相当于把自己的耻辱刻在上面。

（3）把名字刻入石头，想不朽，名字比尸首烂得更早。6、可以选择军事、经济、文化、旅游价值等方面写，言之有理即可。

7、（1）山海关玉门关嘉峪关

（2）“总”字写出诗人日夜牵挂故乡；“一……就……”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所，所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。一部浩浩荡荡的长城史，见证了两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。

（3）不仅仅是民族的象征，还是一种精神，一种博大的精神，还是诗人寄托乡思乡愁的意象。（4）“敕勒”、“阴山”

长城阅读题及答案

长城 因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却 在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！ 于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戌楼高耸，斥堠(瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！ 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(指长城)不再是传奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗地笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？ 你不语。你扎根的纠墨(绳索，这里形容俯瞰群山像粗大的绳索)。群山不语，并晴洁气 爽的长天也不语。 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！

四年级语文上册-- 长城试题及答案

17 长城 快乐大本营 开心种子 1.读拼音，写汉字，是我最拿手的事。 pán xuán bǎo lěi xiānɡɡézhì huìtún bīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案：盘旋堡垒相隔智慧屯兵 2.让我们给下边的字换个偏旁组成新字，再组词吧！ 魂（）（）融（）（） 肤（）（）传（）（） 答案：魂（魄）（气魄）传（转）（转动） 3.我注意到课文中有许多表示数量的词，让我来整理整理。 例：一百多里_____________ ______________ ______________ _____________ _________ 答案：五六匹马三百多米一个奇迹（一条长龙） 4.我会用下面的词语各写一句话。 （1 _____________________________________________________________________________ （2）多少… ___________________________________________________________________________ 智慧花园 1.我能根据课文在括号里填上合适的词语。 _______________在长城上，__________着脚下的方砖，__________着墙上的条石，很自然地__________起古代__________长城的劳动人民来。 答案：站踏扶想修筑 2.文中说长城是劳动人民智慧的结晶，想一想他们的智慧体现在哪里。 _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案：精心设计，使之易守难攻；开凿和搬运巨大条石的方法等。 3. “这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”通过联系上文以及我 查找的一些资料，我对课文中的这句话很有感受。 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 轻松加油站 漓

鲍昌《长城》阅读训练题及答案

长城 鲍昌 因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的春闺梦里人了。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！ 于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戌楼高耸，斥堠(瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的中央之国固若金汤，无求于人，万寿无疆。 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！ 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(指长城)不再是传奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。

所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗地笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？ 你不语。你扎根的纠墨(绳索，这里形容俯瞰群山像粗大的绳索)。群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！ 1．这篇散文中，(1)作者对历史上长城的评价是什么?(2)又是如何看待长城的现实的? 答：______________________________________________________________________ _______________________________________ 【解析】第一问，因为作者在反思和评价长城的历史时，尽管大量用典，并采用了形象化的描写手段，洋洋洒洒，但是归纳起来并不难，那就是作者认为长城是一卷凄婉的历史，是民族封闭的象征，是文化愚钝的标志。 第二问，回答起来比第一问难些，因为作者对长城现实的看法，与对四面八方亿万游人的描写交织在一起，并没有独立成段。但是阅读中不难发现现在你敞开胸襟了你显得十分开放，而又充满自信这样一些句子，可以从中概括出作者的观点。

关于长城的资料

关于长城的资料 长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。同时，长城于1987年12月被列为世界文化遗产。 长城简介 简述 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。 春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。从东向西行经10个省区市。长城的总长度为米，其中人工墙体长度为米，堑壕和天然形成长度为.265米。长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达532万米以上。我们

今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。 地形 ”因地形，用险制塞。”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经肯定了它，接着司马迁又把它写入 《史记》之中，之后的每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的。凡是修筑关城隘口都是选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果。修筑城堡或烽火台也是选择在险要之处。至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，有“易守难攻”的效果。在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的，就是利用悬崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成为长城了。还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工。长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产。 2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单，并为国家AAAA级建筑。 起止点

席慕容《长城谣》阅读题答案

席慕容《长城谣》阅读题答案 贝壳 席慕容 在海边，我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小，却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光，沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是，为了这样一个短暂，微小的生命，为了这样一个脆弱，卑微的生命，上仓给它制作居所时却是多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做 得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧.

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 席慕容《贝壳》阅读理解练习题： （1）古人“采用贝壳来做钱币”的原因是 _________________________________________________。 （2）作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？ （3）文章第5段话的实际意思是—— __________________________。 （4作者在最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：‘这是一幅怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？ 席慕容《贝壳》阅读理解答案：

长城风光 阅读题

长城风光 放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我( )了长城风光。来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊! 从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到:这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的?多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊!这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，( )了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗!。站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该…… 1、选择填空。 (1)文中的前后两个括号应分别填写词语( )和( ) A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满 (2)文中标“ ”句子的正确理解是( ) A、说明长

城修得很长，很壮观。 B、说明长城是宏伟的。 C、是对古代劳动人民的赞叹。 (3)这篇短文的观察顺序是( ) A、由远及近 B、由近及远 C、从头到尾D、从尾到头 2、画出第四自然段中联想的句子。 3、请你结合短文的内容，写出被“……”号省略去的话语。 4.人们常说的与长城有关的一句俗语是( )。作者在文中说“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”，长城确实被人们称为“世界第()大奇迹”，我国还有( )被称为“( )“。此外，你还知道世界奇迹有( )。

万里长城练习题(含答案)

万里长城练习题(含答案) 第15课《万里长城》练习第一部分 1、给加点的字注音。??执 著（）跻进（）乌鞘（）岭戈（）壁2、请用下列形似字组词：跻（）慨（）凝（）挤（）概（）疑（） 3、我为什么会用自己的双脚来进行“长城万里行”？ 4、根据文章内容回答：小时候，“我”有什么样的梦想？ 5、理解 下列句子的含义。⑴我下决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机 勾画出长城的历史与现状。 ⑵我的梦还在继续着。 6、你从作者的身上得到哪些启示？请简要谈谈。 第二部分大自然是无情的。两年来，我只身（）大漠，（）戈壁，（）高山，（）大河，经历了难以想象的艰难困苦。在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。在贺兰 山考察岩画时，我被困在悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。在罗布泊，我身负100斤重 的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到狂风暴雨，迷失了方向。在山西平陆下高头一带荒凉的山沟里，夜间我曾遭到了野狼的 追踪。在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次 从山坡上滚了下去。然而大自然也是慷慨的。万里长城、丝绸之路 本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。到目前为止我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记30多万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了600多张黑白、彩色照片。其中最有价值的是我在贺兰山发现了一组岩画。文物工作者认为是首次发现。沿途我得到各地政府和群众的热情接待。一捧捧花生、一颗颗红枣、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。我深深感到我的心、我的脉搏在和祖国人民一起跳动。我走过的地方大概是祖国的西北部，那里还很穷， 很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北。面对我的还是无 尽的地平线。我的梦也还在继续着。 7、给文段括号中选入一组恰

长城简述

长城简述 一、历史 长城又称“万里长城”，是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。 长城始建于春秋战国时期，是燕王修的，他的国土小、兵马少、力量弱，随时都有被邻国吃掉的危险。为了保住国土，燕王就征用了民夫，在他的国土边界山顶上筑起高高的城墙，以防外敌入侵。长城历史长达2000多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。 古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模、艰巨工程与防患意义。它融汇了古人的智慧、意志、毅力以及承受力。故此，长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，同时也是中华民族伟大力量与智慧的结晶。 雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，长城东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上，是人类文明史上的一座丰碑。 长城千百年来屹立在边疆，守护着关内的子民不受外族的侵扰。即便在今天，长城对于大多数人来说，仍代表着一种顽强抗争的精神。 二、别名 两千多年来，中国各朝各代在修筑长城和记载长城时，所使用的名称多有不同。 方城：只在春秋时楚国用过。 堑、长堑、城堑、墙堑：这几种称谓基本上相互通用，从战国直到明代几乎全都使用过。塞、塞垣、塞围：在史书中用到“塞”字的地方很多，一般情况有两种意义：一是表示关口要隘，二是表示长城。 长城塞、长城亭障、长城障塞：这些称谓在史书中很常见。 壕堑、界壕：是长城建筑的一种形式，而界壕则是金代长城的专用词。 边墙、边垣：将长城称之为“边”，主要是明朝。中国古代，多将中原各地与少数民族之间的地域称之为“边地”，明代则将在这一地域修筑的长城称之为“边墙”或“边垣”。三、历史意义 长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民

《万里长城》阅读练习

阅读下面文段，完成第1-6题。（共14分） ①万里长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。 ②作为居庸关重要前哨的八达岭长城，典型地代表了万里长城雄伟险峻的风貌。作为北京的屏障，这里山峦重叠，形势险要。气势磅礴的城墙南北盘旋延伸于崇山峻岭之中，两侧展开的悬崖上有古人所书的“天险”二字，真实地反甲（应映）了八达岭在军事上的重要地位。 ③长城城墙上还分布着数百座雄关、隘口，其中规模最大的当数嘉峪关。嘉峪关素有“天下雄关”的美称。内城、外城、城壕三道防线组成了一个完整的嘉峪关。这三道防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体。在嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。 ④古往今来，无数帝王将相、文人墨客也因长城而留下了不朽的诗篇，如“秦时明月汉时关，万里长乙（城征）人未还。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”借助万里长城，诗人们或赞叹祖国山河的壮丽，或控诉战争的残酷，或表达浴血沙场报效祖国的决心……长城因诗歌的点缀而更加寓意丰富。 ⑤万里长城蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山。登临长城，脚踏历史的方砖，品丙（味位）中华民族千年沧桑历史，感悟千百年来自强不息的奋斗精神，我们祈祷：愿万里长城永远灿烂，祝福我们的祖国万年长青!

1.对文中加点字读音和划线句的笔顺的判断，全都正确的一项是（2分） A．隘口(ài) 万字的笔顺是： B．隘口(yì) 万字的笔顺是： C．隘口(ài) 万字的笔顺是： D．隘口(yì) 万字的笔顺是： 2．对文中甲乙丙横线处选填汉字的判断，全都正确的一项是（）（2分） A．反映长征品位 B．反应长城品味 C．反应长城品位 D．反映长征品味 3．请在不改变句意的情况下，用恰当的关联词将第③段划线句组合成一句话。（3分） 原句：嘉峪关素有“天下雄关”的美称。内城、外城、城壕三道防线组成了一个完整的嘉峪关。这三道防线之间形成重叠并 守之势，壁垒森严，与长城连为一体。 修改句： 4．昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（）（2分）A．阳关玉关门不闭 B．西北东南万里程 C．万里长城万里歌 D．东南西北半生情 5．下面诗句中提到的“长城”与文段中所指“长城”的含义不同的一项是（）（2分）

六年级音乐《长城歌谣》

第一课《长城歌谣》 教学内容： 1、歌曲《长城放鸽》 2、歌曲《长城谣》 3、歌曲《孟姜女哭长城》 4、乐曲《长城随想》 教学目标一：通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。 教学目标二：通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行 演唱。 教学目标三：通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。 教学目标四：听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族

的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。 教学时间:3课时 第一课时 课题：《长城放鸽》 课型：歌曲教学 教学目标： 1.知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理 解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2.过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念 。 3.情感态度与价值观：培养学生从小热爱祖国的良好品质。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏 教材分析： 《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童 歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主

题。 这是六年级学生第二学期的第一课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能够正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。 教学方法及手段：视听唱结合 教具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、常规练习： 1、以聆听前奏导入 学生聆听歌曲前奏 2、播放歌曲录音范唱 学生聆听歌曲录音范唱 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？ 4、学生讨论并回答问题 二、歌曲教学 1、出示曲谱 2、听琴试唱歌谱。 3、有感情的读歌词。

人教版四年级上册语文《长城》阅读练习

《长城》阅读练习 一、按课文内容填空 １.远看长城，它像一条（），在（）之间（）。 ２.多少劳动人民的（）和（），才（）成这（）、（）的万里长城。 ３.截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处， 请举出四个（）（）（）（）。 二、《长城》 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这（陡峭险峻）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄（雄伟宏伟）的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 １、作者以（）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是：修筑长城用的（）多；（）重；（）难；修筑在（）上。 ２、“单看”中的“单”字可换成__________字。

３、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹什么？ __________________________________________________ 三、我阅读《长城》片段，然后按要求回答问题（12分） 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 1、“垒”用音序查字法应查：______，用部首查字法应查：_____，再查 ___画。（2分） 2、请写出下列词语的近义词。（2分） 修筑（）坚固（） 3、这段话写的是从_________看长城，这段话主要写______________________________。（3分） 4、以下建筑有什么作用。（3分） 垛子：__________________________________________ 城台：_________________________________________ 5、我会用一句话来赞一赞长城。（2分） ______________________________________________________

万里长城练习题及答案

《万里长城》同步练习 一. 双基测评 1. 给下面划线的字注音，根据注音写出汉字。 略 2. 在下面横线上填入恰当的量词。 沿途我得到各地政府和群众的热情支持和接待。一_________花生、一________红枣、一________胶卷、一________印章、一________嘱托、一________留言，都凝结着支持、理解和深情。 3. 在下面句子的横线上填入助词“的”、“地”或“得”字。 （1）万芳奇怪________看着我。 （2）到山上来，我最喜欢________事就是听鸟叫。 （3）买的时候还叫________起劲。 （4）少年手中紧握着小小________羽毛。 4. 作者列举了罗哲文、雅克、罗伯特三人想走长城却没能实现的事例有什么作用？ 答：________________________________________________________ 5. 课文开头写“我”的两个梦，和后面沿长城旅行的内容有什么关系？结尾说“我的梦也还在继续”，这个“梦”指的是什么？ 答：________________________________________________________ 阅读课文“大自然是无情的。……和祖国人民一起跳动。”完成6—9题。 6. 给这段文字划分层次并概括层意。 答：________________________________________________________ 7. 大自然的无情表现在哪些方面？ 答：________________________________________________________ 8. 大自然的慷慨表现在哪些方面？ 答：________________________________________________________ 9. 徒步走完长城是许多人的梦想，对此你怎样看待？谈谈你的观点。 答：________________________________________________________ 二. 能力迁移 阅读下面的文段，完成10—13题。 （1）男孩与他的妹妹相依为命。父亲早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过

部编六年级下册阅读理解练习题及答案

部编六年级下册阅读理解练习题及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读短文，开心做练习。 生命的最后时刻 1975年年初的一天。 在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正忙着包扎伤口。 身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。” 长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？” “知道。”李冰的声音有些哽咽。 “你们要去解决这个问题！马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。 “我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！ 这也是亿万人民的心声啊！ 当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作…… 为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”“三！”…… 豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！ 晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！ 呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取…… （1）联系上下文内容，写出下列语句的含义。 ①“豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！” ②“晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！” （2）用“________”画出短文的中心句。 （3）短文最后两个自然段表达了怎样的思想感情？ 【答案】（1）①说明总理忍着剧痛，艰难地与疾病作斗争。②说明医务人员心里难过。对总理无限热爱与崇敬。 （2）总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。

话题简述(1)

话题简述 根据所给话题和内容要点介绍情况 1郊游 例一 要点： 1．昨天下午，三年级二班的同学们在讨论到什么地方去郊游。 2．一部分同学说想去东湖去游泳，因为天气很热，是游泳的好时机。 3．另有一部分同学说想去远足爬山，在山顶野餐。 4．最后经过商议，大家决定去爬山，因为还可以研究山上的花儿。另外没有老师陪同去游泳有点危险。 Yesterday afternoon, the students in Class 3, Grade 3 were discussing where to go on their field trip. Some students wanted to have a swim in East Lake because it is very hot these days and it’s a good time to swim. The other students said that they wanted to go hiking the mountain. They were going to have a picnic at the top of the mountain. At last they decided to go hiking to the mountain, because they all wanted to study the flowers there. Some students said it was a little dangerous to go swimming with teachers going together. 例二 要点： 1．今天二班的同学们要去郊游，他们打算到山顶进餐。 2．有些同学昨晚兴奋得不能入睡，现在有点累。 3．这次远足大家要背很重的包，还要徒步四个多小时才能到达山顶。 The students are going hiking on their field trip today. They are going to have a picnic on the top of the mountain. Some students were too excited to fall asleep last night, so they were a little tired now. What’s more, they have to carry the heavy bags. It will take them more than four hours to get to the top of the mountain. 2 学校情况 例一 要点： 1．我们的学校是个新建的学校，离市中心有一些远。 2．一部分同学住在学校，一周回家一次。其它同学都坐校车上学。 3．学校很大，有现代化的图书馆、艺术中心、设备优良的实验室和一个大操场。同学们在操场上上体育课或是进行课外活动。 4．学校共有一千多名学生和近百名教师。大家都在努力地学习和工作。 Our school is a new school and it is a bit far from the center of the city. Some students live at school and they go back home once a week. The other students go to school by school bus every day. Our school is very big. There is a modern library and art center in our school. We also have some nice labs and a big playground. We often have P.E. class and do some after-school activities there. There are over one thousand students and nearly a hundred teachers in it. Both the students and teachers work hard. 例二 要点： 1．清江中学是市中心的一所名校，校园不大，但环境很美，教学楼周围绿树环抱，花香四溢。 2．图书馆藏书十多万册，教室很明亮。

登八达岭的语文阅读理解答案

登八达岭的语文阅读理解答案 八达岭景区以八达岭长城为主，是峰峦叠嶂的军都山中的一个山口。作者登八达岭看到了什么景象?下面由为你带来关于登八达岭的语文阅读答案，希望对你有帮助! 登八达岭的语文阅读材料登八达岭 查干 ①登上八达岭， 我并没有冲昏头脑， 只有一种虔诚的自豪， 是山把我举得这么高。 是的，是的， 不是我高， 是山高，在巍峨的八达岭上， 我不过是一棵小草。 ②俯瞰苍茫云海间， 飞翔的鹰那么小， 但因它的活力， 众山变得更娇娆。 动与静， 大与小， 多么生动的比较， 这是我寻找的答案，

大自然的回答有多妙! ③没有巍峨的高山， 小草永远不会站得那么高。 在人民这座大山面前， 人人应该告诫自己： 我是一棵草， 我是一棵小草。 登八达岭的语文阅读题目 1.查字典理解下列词语。 (1)虔诚：......................................... (2)俯瞰：......................................... (3)娇娆：......................................... (4)告诫：......................................... 2.阅读诗歌，根据内容回答。 (1)登上八达岭，我有什么感受? ......................................... (2)俯瞰苍茫云海，我看到了什么? ......................................... (3)站在八达岭上，我联想到了什么?

《长城》专题学习活动方案

深圳市葵涌中学 郭逢春 一． 教学目标设计 认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关长城的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。 情感目标：初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。 二． 教学策略及教法设计 1．小组合作，自主探究。 2．歌曲欣赏，激发情感。 3．对比阅读，引起思辨。 4、重读《国歌》，升华情感。 三．课时安排：（共5课时） 1、阅读“文章选读”，讨论文后的“讨论•研究”题。（1课时） 2、6—8人组成学习小组，选择感兴趣的角度，确定学习主题，制定学习计划；按学习计划，分工、合作、探究学习，搜集有用的资料；分析资料，提取信息，推荐发言人。（1课时、课后） 3、小组总结，话说长城；对比阅读，引起思辨，初步探究长城精神。（1课时、课后） 4、探究长城的现代价值，培养忧患意识，升华爱国情感。（1课时） 5、以“长城”为话题，课堂作文。（1课时） 第三课时 教学设计： 一、导入： 一个不了解自己民族历史文化的人是可耻的！ 一个不懂得反思自己民族历史的民族是可悲的！ 二、主问题： 1、话说长城 （1） 历史组：建造万里长城的功绩究竟归谁？ 资料卡片： 长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。根据历史记载，有二十多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。其中泰、汉、明三个朝代长城的长度都超过了一万里。若把各个时代修筑的长城的长度加

17.《长城》练习题答案doc

17.《长城》练习题 姓名 一、看拼音，写词语 tún bīnɡbǎo lěi zhìhuìchónɡshān jùn lǐnɡ （屯兵）（堡垒）（智慧）（崇山峻岭） 二、根据意思写词语 1．气势，做事的魄力，本课指长城表现出来的雄伟壮观的气势。（气魄） 2．高而险峻的山岭。（崇山峻岭） 3．结合絮密，不容易破坏，牢固，很结实的。（坚固） 4．气体变为液体或液体变为固体。常比喻友谊、情感和联系的密切。（凝结） 三、按要求填空。 1、远看长城，像一条长龙，从东头的_山海关_到西头的_嘉峪关_，有一万三千多里。 2、近看长城，它是用巨大的条石和城砖筑成的，_高大坚固_。 3、站在长在上，不由地让人联想到古代修筑长城的劳动人民，长城是_劳动人民_的智慧和创造。 4、长城是世界历史上的伟大奇迹，被联合国教科文组织列入世界文化遗产。 四、写出近、反义词 1、近义词气魄——气势坚固——牢固雄伟——宏伟凝结——凝聚 2、反义词坚固——松软凝结——溶解伟大——渺小陡峭——平坦聪明——愚蠢 五、给带点的字选择正确的解释。 1.①美好②赞许 无论能不能得到嘉．奖，我们都要继续努力。(②) 今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。(①) 2.①聚集②村庄 今年，我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。(②) 因为有关云长屯．兵在路上，曹操只得收兵回巢了。(①) 3、靠：①. 接近，挨近②. 依靠③. 信赖 (])我们的船渐渐靠．岸了。(①) (2)数不清的条石，就靠．着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。(②) (3)他做事很可靠．.你不必担心。(③) 4、自然：①. 自由发展②. 不拘束③. 理所当然 (1)他的表情有些不自然 ．．。( ②) (2)我的病不用吃药，过两天自然 ．．就会好了。( ①)

系统工程简述

系统工程简述 系统思想的形成可以追溯到古代。中国古代著作《易经》、《尚书》中提出了蕴含有系统思想的阴阳、五行、八卦等学说。中国古代经典医著《黄帝内经》把人体看作是由各种器官有机地联系在一起的整体，主张从整体上研究人体的病因。古希腊哲学家赫拉克利特在《论自然界》一书中指出：“世界是包括一切的整体。”古希腊哲学家德谟克利特认为一切物质都是原子和空虚组成的。他的《世界大系统》一书是最早采用系统这个名词的著作。古希腊哲学家亚里士多德提出整体大于部分之和的观点。古代系统思想还表现在一些著名的古代工程中。埃及的金字塔和中国的长城、大运河、都江堰以及《梦溪笔谈》中叙述的皇宫重建工程无不体现朴素的系统思想(见中国古代系统思想)。古代系统思想常用猜测的和臆想的联系代替尚未了解的联系，是自然哲学式的。 16世纪，近代自然科学兴起。在当时的条件下难以从整体上对复杂的事物进行周密的考察和精确的研究。因此，近代自然科学的研究方法是把整体的系统逐步地分解,研究每个较简单的组成部分,排除臆想的东西。这种方法后来被称为还原论和机械唯物论。但是，在当时这种方法还是先进的。它的进步作用曾得到恩格斯的肯定。到19世纪，科学的系统思想才逐渐形成。恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一文中

指出：“一个伟大的基本思想，即认为世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。其中各个似乎稳定的事物以及它们在我们头脑中的思想反映即概念，都处在生成和灭亡的不断变化中。在这种变化中，前进的发展，不管一切表面的偶然性，也不管一切暂时的倒退，终究会给自己开辟出道路。”恩格斯的这段话标志着科学的现代系统思想的产生。系统思想在历史上的发展贯穿于从自然哲学到辩证唯物主义的发展过程中。 系统工程是一门高度综合性的管理工程技术，涉及应用数学（如最优化方法、概率论、网络理论等）、基础理论（如信息论、控制论、可靠性理论等）、系统技术（如系统模拟、通信系统等）以及经济学、管理学、社会学、心理学等各种学科。系统工程的主要任务是根据总体协调的需要，把自然科学和社会科学中的基础思想、理论、策略、方法等从横的方面联系起来，应用现代数学和电子计算机等工具，对系统的构成要素、组织结构、信息交换和自动控制等功能进行分析研究，借以达到最优化设计，最优控制和最优管理的目标。系统工程大致可分为系统开发、系统制造和系统运用等3个阶段，而每一个阶段又可分为若干小的阶段或步骤。系统工程的基本方法是：系统分析、系统设计与系统的综合评价（性能、费用和时间等）。系统工程的应用日趋广泛，至20世纪70年代已发展成许多分支，如经营管理系统工程、后勤系统工程、行政系统工程、科研系统工程、环境系统工程、军事系统工程等。

长城风光阅读答案第三段段意

篇一：长城风光阅读答案第三段段意 长城风光阅读答案放假了,爸爸带我去北京八达岭游玩,我（）了长城风光.来到长城脚下,我们沿着入口的公路顺坡而行,不一会儿便来到长城上.仔细看城墙,足有几十米高,每隔不远就有一个垛_百度作业帮长城风光阅读答案放假了,爸爸带我去北京八达岭游玩,我（）了长城风光.来到长城脚下,我们沿着入口的公路顺坡而行,不一会儿便来到长城上.仔细看城墙,足有几十米高,每隔不远就有一个垛口,站在垛口处可以看清周围的一切.城墙上面很宽很宽.听爸爸讲可以并行八辆马车.城墙如此坚固,真是古代北方的屏障啊!从垛口处俯视长城内的下面,一条小河两旁树木茂盛,到处是竞相开放的野花和丛生的杂草.我抚摸城墙大块大块的青砖,不禁想到：这样高大的山,这样崎岖的路,当时既没有汽车又没有任何机械设备,古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的?多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊!这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹.转过身来看长城之外,最醒目的是烽火台.我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”,这次我终于看清了它的面目.只见它高高耸立,呈小山形状,顶是平的.前面是一条通道,左边有个石梯直通上边.虽然经历了无数年代,（）了无数狂风暴雨的侵蚀,入耳整个外形依然可见.陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起,侵略军铺天盖地而来,无数炎黄子孙奋起反抗!.站在长城上,望着这一切,我浮想联翩.我想,我作为炎黄子孙,我应该……1、选择填空.（1）文中的前后两个括号应分别填写词语（）和（）a、饱含 b、饱受 c、饱赏 d、饱满（2）文中标“”句子的正确理解是（）a、说明长城修得很长,很壮观.b、说明长城是宏伟的.c、是对古代劳动人民的赞叹.（3）这篇短文的观察顺序是（）a、由远及近 b、由近及远 c、从头到尾 d、从尾到头2、画出第四自然段中联想的句子.3、请你结合短文的内容,写出被“……”号省略去的话语.4.写出第三自然段的段意.5.人们常说的与长城有关的一句俗语是（）.作者在文中说“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹”,长城确实被人们称为“世界第（）大奇迹”,我国还有（）被称为“（）“.此外,你还知道世界奇迹有（）. 语文我是啦啦ta1422014-10-28 1、（1）③②（2）③（3）② 2、我想作为炎黄子孙,我应该…… 3、第一句//第二至第三句//最后一句// 4、符合题目内容即可篇二：长城风光阅读答案第三段段意 《长城风光》用"‖"把第3自然段分为三层,并写出写一自然段的段意. 语文°花舍°22302014-10-24 答-您是学生吧应该自己拿笔写祖国的大好河山提高自己的写作水平对您今后就业有好处的[这是一篇散文--先立题目--长城风光---前段写时间地点---中段写物和景所看到的一切----结尾难以忘怀----].篇三：长城风光阅读答案第三段段意 篇四：长城风光阅读答案第三段段意 篇五：长城风光阅读答案第三段段意