将相和导学案

六年级下册语文单元测试卷

（1—2单元）

一、语言积累及运用。（35分）

1.汉字认读，文化瑰宝的积累。（拼一拼，将词正确、规范地书写在田字格里）（5分） zh ēng r óng k ǎo y àn f ěi cu ì h án d ān xu ? b ù

2.明辨是非，语言品质的培养。（判断正误，对的打“√”，错的打“×” ）（3分）

（1）“安然无恙”一词中的“恙”读“y àng ”,是“变化”的意思。 （ ） （2）“思/援弓缴/而/射之”这句话所表示的朗读停顿是对的。 （ ） （3）《阿凡提的故事》是维吾尔族的民间故事集。 （ ） 3.下列没有错别字的一组是（ ）。（2分）

A.挪移 无缘无故 蜂拥而至

B.蒜辫 惊心动魂 哄堂大笑

C.锻炼

专心志致 语重心长 D.鞭爆 勃勃生机 张灯结采 4.下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）

A.枯萎．（w ěi ） 老规矩．（ju ） 养尊处．（ch ǔ）优

B.旋转．（zhu àn ） 附和．（h a） 孰为汝多知．（zh ì）乎

C.模．（m ú）仿 引吭．（h áng ）高歌 载歌载．（z ài ）舞

D.膝．（q ī）盖 香喷喷．（p ēn ）民居奇葩．（p ā） 5.课文重温，文学殿堂里遨游。（联系六年级课文填空）（6分）

（1）生活是一本无字书，时而给我们为人处事的启迪，现代散文大家 （作者）用《匆匆》的岁月警示我们要珍惜时光，不要虚度年华；《 》向我们阐明了“失败乃成功之母”的道理。生活是一本无字书，时而给我们传统文化的熏陶，走进北京，巧遇春节，从除夕 、 、 这三大高潮中，我感受到《北京的春节》的隆重、热闹；来到布达拉宫，我们观看了独具特色、被称为藏文化的“ ”的《藏戏》。

（2）《两小儿辩日》辩论的问题是：

（3）早上我起来的时候，小屋里射进（ ）斜斜的太阳。太阳他（ ）啊，轻轻悄悄地（

）了；我也（ ）跟着旋转。（选自《匆匆》）

6.名句背默，语言珍珠的采撷（请你展示积累的名句）。（9分） ①千门万户曈曈日， 。 ②______________________ ________，殿前拾得露华新。

③《文心雕龙》中“ ， ” 这两句名言形象地说明了实践出真知的道理。 ④做事最忌拖沓，再三拖延，这样往往做不成事。《左传》“ ，”也给人这样的启示。 ⑤“人无完人，金无足赤”与《墨子》的“ ， ”说的是同一个道理。 ⑥《两小儿辩日》中学识渊博的孔子面对两个孩子有理有据的辩驳而“不能决也”，这让我想起韩愈《师说》

中的一句话：“ ， ?” 7.文句修改,基本素养的考查。（2

分）

①在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一大批助人为乐的好同学。 ②为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 8.句子仿写，有诗意的表达。(照样子续写2句)3分

你渴望生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你渴望 吗?那么 ，因为 。

你渴望 吗?那么 ，因为 。 9.综合实践，个性舞台的展示。（3分）

正值抗日战争胜利70周年之际，日本又发生了7级地震，由于日本当年侵略中国留下的阴影，有些中国人拍手称快，小冬的奶奶也不例外，听到消息后，连说：“震得好！震得好啊！”假如你是小冬，会持怎样的立场来看待这件事？请设计几句小冬跟奶奶的对话。

奶奶：“震得好！震得好啊！”

小冬： 奶奶： 小冬：

二、综合阅读，心灵世界的对话。（35分）

（一）《顶碗少年》片段（8分）

场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 10.联系片段填空。（2分）

（1）文中“ ”、 “ ”等神态描写，将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分。 （2）文中“ ”、 “ ”这两个词说明了少年经受住了失败的考验，将重新表演。 11.下面是对片段中画“ ”线句子的理解，你认为不合理的一项是（ ）。（2分）

A.这段话抓住了老者的神态和动作描写，“微笑”、“抚摩”这两个词表现了老者对少年的关爱和鼓励。

B.这段话抓住了老者的神态和动作描写，表明老者的关爱是对少年最大的安慰，为下文少年的成功表演做好铺垫。

C.这段话抓住了老者的神态和语言描写，表明老者对少年表演很不满意，对少年进行批评和教诲。 12.文中画“ ”的句子在全文中有何作用？（2分）

13.在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他低声说了一句什么？结合上下文，请把老人的话补充出来。（2分）

（二）中国结（ 14分）

这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。

你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上；在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。

中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。

中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。

中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。

14.本文说明的对象是（）。（1分）

文章划横线的句子采用了（）的说明方法。（1分）

15.说说下面标点符号的特殊用法：（2分）

（1）“它烘托着欢乐，燃烧着热情……”中的省略号表示（）

A.列举中国结寓意的省略

B.语意未尽

C.说话断断续续

D.说话未完

（2）这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。“头”的引号表示（）。

A.特殊的含义

B.特定的称谓

C.表示引用

D.表示否定或讽刺

16.第五自然段的结构关系是（）。（2分）

A.总分关系

B.分总的关系

C.递进关系

D.并列关系

17.默读课文说说中国结有什么象征意义？用波浪线划出相关的句子，并谈谈你的体会。（3分）

18.“中国结表现着中国心，包含着中国情”在文中的作用是（），再用横线画出相同作用的一句话来。（3分）

A.承上启下

B.总领全文

C.总结全文，点名中心

19.为什么海外华人特别喜欢中国结？谈谈你对课文中“头”的理解。（2分）

(三)扬州个园（13分）

江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园，个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然形开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。

①转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。②循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。

③秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。④看此山，山势巍峨，峰峦起伏，观古柏斜伸，修竹繁茂，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。⑤设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染。⑥“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

20.解释下面词语。（1分）

石笋参差：

21.扬州“个园”得名的原因是_____ __。（1分）

22.下面最能概括个园特点的一句话是（）。（2分）

A.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。

B.园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。

C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

D.个园四季的景色各具特点。

23.本文介绍个园，是按__ ____顺序写的，表明这一顺序的词主要有：__ ___、___ __、__ __、步下。（2分）

24.对第四自然段层次划分正确的一项是( )。（2分）

A.①/②③/④⑤⑥

B.①②/③/④⑤⑥

C.①②/③④/⑤⑥

D.①/②③④/⑤⑥

25.从文中可以看出“个园”的建造所追求的是春之__ _ 、夏之 _、秋之__ _、冬之。（各填一字）（2分）

26.说明语言有平实和生动之分。本文多用____ ____ 的语言来说明。试以“个园春景”一段为例谈谈其语言运用的妙处。（3分）

三、个性创作，感悟生活的窗口。（祝您妙笔生花！）（30分）

27.提示：很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

要求; 请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。不少于500字;文中不出现真实的的地名、校名和人名等。