听写不及格检讨书
听写不及格检讨书
【篇一：考试不及格检讨书】
尊敬的语文老师：
您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检
讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再
犯类似错误。其时，您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告
诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师和父母对我的一
片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。
通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期
以来对自己放松了要求，学习做风涣散的必然结果，也是与我们时
代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己
这段时间的学习状况进行了详细回忆和分析。记得刚开学的时候，
我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能跟着老师的步伐前进，从而努力完成各项工作。但这段时间以来来，由于学习逐渐走
上了轨道，而自己对高中的学习也比较有底了，尤其是老师对我的
关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到
是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师和父母对我的信任，愧对老师和父母的关心。
如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命
错误有以下几点：
1、早读。早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦中与周公谈心；另一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即
使偶尔奇迹般的精神了，时不时还会不自觉的哼首歌的。俗话说一
日之计在于晨，一年之计在于春。我竟然浪费了一天当中最最宝贵
的清晨，实在是不应该。
2、上课。第一，上课时我总是主次不分，重点不明。这不是老师上的不好，而是我对语文重点只是缺乏敏感度。上课时，一有听不懂
的情况就犯困，越困越听不懂。坦白说，我实在是好难对语文提起
兴趣。纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜欢
老师，只是语文一直是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇
咬，十年怕井绳的意味。在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎么能不对语文兴趣缺缺呢？上课的时候，我本来就很难集中精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。一天比别人少掌握一点，日积月累，一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊！第二，上课时的注意力集中情况也是我的一大硬伤。我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。这的确是太浪费时间了。上课时间是有限的、宝贵的。老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可能输入。我几乎是只要一闲下来就发呆。我真的不知道这个如何是好。
3、作业。我有个不爱写作业的坏毛病。主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰心里又开始作祟了。我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的科目的作业先完成。
4、复习。这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到合适的方法。之前的步骤未能完成好，导致一到考试前我就慌了。不知道该复习什么。
5、学习态度不端正。这应该是最最主要的原因了吧！我常把自己定位为厌恶学习的孩子。其实这是消极的心理暗示。事实上，当我转变了心理暗示之后，我开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示蛮管用的。相信，假以时日，我一定能走出对语文学习的阴霾，重见光现在我对自己的学习也有新的要求、新的目标。我要努力将所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。我决定做出如下整改：
1.我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少与周公相约的时间。
2.我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。
3.我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。
4.我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及时与老师、同
学探讨。（希望老师不要嫌我烦哦。）
5.课后，我将先复习一遍当天的上课内容，然后尽可能提高自己的写作业的效率。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在学习时，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把学习落实好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、
不文明表现，我们学习成绩的提高将无从谈起，评优评先也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
短短1500多字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望老师能给我改过自新的机会。如果老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力好好学习，迎头赶上，不拉同学们的后腿，争取为班级的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，是老师让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。
这件事充分说明，我从思想上没有把学习的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的学习没有足够的责任心，也没有把自己的本职工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是老师及时发现，并要求我自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向老师做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。同时，我请求老师再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请老师相信我。
检讨人：________________
2013年9月30日
【篇二：考试不及格的检讨书】
考试不及格的检讨书
尊敬的化学老师：
我感觉我这次化学考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：1，平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于化学这门科目的学习不够重视。2，日常没有抽出足够的时间来完成化学作业，很多时候是没有时间留给化学作业的。3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。
现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再
多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的
化学成绩才是给老师最好的交待。
此致！
【篇三：学生考试不及格检讨书】
学生考试不及格检讨书
篇一：
在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常
后悔，
今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心
和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于数学和物理这种需要大
量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了
这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材.也
是对初2x班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己
已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而
给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较
好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却
给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣
誉感，
我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努
力坚持，让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏
踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成
绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母，我会让您们看
到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真
听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大
家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积
极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个
另人折服的奇迹。
篇二：
在这次期中考试当中，我的地理成绩全班倒数第一，距离全班倒数
第二分数相差15分，我这样差劲的成绩严重地拖累了班级后腿。为
此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地写了这样一份检讨，向
您反省我的错误。
总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于
地理这门课程的重视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，
才最终导致了地理成绩不及格。然而，古往今来人类恰恰就是借助
着地理知识才最终开拓了视野，造就了今天的辉煌时代。
地理是一门学习地球的学科，简单来说，我家里住在哪里我总要清楚，家里附近都有哪些地方我总要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么样的气候，什么样的地理特点，是不是出于火山口上面我总要
清楚。所以啊，地理涵盖了这么多重要信息，是我应该重
视的。
这次错误发生以后，现在，我经过深刻反省已经知道了自身错误的
严重性。今后我要花大力气、足够时间、精力在地理学习上，万不
可让地理老师再为我的成绩而困扰担忧了。