小学生少先队《五水共治,你我参与》主题班队会方案活动课教案
五水共治，你我参与
（一）活动目标：
1、让孩子们明白“五水共治”工作的内容、意义，培养孩子们从小节约用水、关爱水资源的意识。
2、了解水资源严重匮乏，树立节约用水的环保观念，认识到保护水资源的重要性。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
3、让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。
（二）教学准备：
收集有关“五水共治”、水资源、节水措施等资料
（三）活动过程：
报告人数；全体立正；出旗（奏乐、敬礼、礼毕）；唱队歌；队长讲话，宣布活动内容。
一、导入活动：
在屏幕上显示，家乡的小河、东湖的流水画面。
设置《高山流水》为背景音乐
二、导入
甲：蓝色的地球活动着生命的旋律，
乙：绿色的世界养育着万千的生命，
甲：我们生活在同一个星球，
乙：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。
合：二（2）班《五水共治，你我参与》主题队会现在开始。
三、流程
1、甲：同学们，你们知道五水共治吗？
队员答：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
第一小队（课件播放图片）
第一小队（课件）：（1）我知道，五水，是指污水、洪水、涝水、饮水和节水。五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。（2）这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。（3）五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。（4）水
文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。（5）“五水共治”将把握轻重缓急，分步实施，时间表将分三年、五年、七年等三步。其中，2014-2016年要解决突出问题，明显见效；2014-2018年要基本解决问题，全面改观；2014-2020年要基本不出问题，实现质变。
乙：相信大家已经了解过了，现在就让我们在深入的了解一下吧！
2、甲：那你知道水有哪些作用呢？
第二小队（课件播放图片）
第二小队：我们洗脸需要水。吃饭需要水。洗衣服需要水。做实验需要水。上医院打针需要水。冲胶卷也需要水。洗车的时候需要用水。我们吃的雪糕制作时要用水，冰冻后真好吃，还能解暑呢。饮料也是用水做的。地里的庄稼需要时常浇水，否则就长不起来，我们就吃不到蔬菜，收不下粮食。我知道水不仅能为我们保护生命，还能供我们玩耍。我知道哈尔滨有冰灯供人欣赏；人们可以在冰面上滑冰，水变成雪可以净化空气，杀灭细菌。水能发电。
乙：水与我们的生活息息相关，节约用水是你我应尽的义务。
3、甲：听听第三小队带来的是朗诵《治水》
第三小队（课件播放图片）
治水
广找源头堵污水，
多种树来防洪水，
大修圩区排涝水。
治水没有旁观者，
古有大禹治洪水，
今以治水论英雄。
保障市民用好水，
要靠大家保护水，
美丽平湖重在水。
乙：各位同学，绿水青山就是金山银山，让我们行动起来，共同参与“五水共治”行动，构建“水清岸绿，人文和谐”的宜居环境。
（各小队队员自由发言）
4、甲：大家说的真好，下面来听听我们第四小队队员们的《节水小窍门》吧，看看我们都能从哪些事情做到节约用水。
节水小窍门
清清流水别糟蹋，节约用水靠大家；
用水之时拧开匣，洗完手后关紧它；
洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；
洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花；
关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡；
洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦；
龙头损坏及时换，严格预防清水冒；
大家动手来环保，果皮纸屑不乱倒；
流水清清源不断，家园环境更美好。
5、甲乙合：流水清清源不断，家园环境更美好。五水共治，你我参与。师生签名活动开始。
师生按顺序在横幅上签名
四、下面请中队辅导员老师发言：
队员们，你们的活动开展得很好，活动中我知道你们了解了“五水共治”的具体内容，听到了你们节水的决心，知道了你们节水的小窍门。希望你们说的和做的一样，从现在就开始用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。从现在做起，从我做起，节约每一滴水，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让我们都能以自己的实际行动支持“五水共治”。
甲乙合：《五水共治，你我参与》主题队会到此结束。
甲：全体起立，呼号！
乙：退旗，敬礼！
我爱少先队主题班会教案
我爱少先队主题班会教 案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
我爱少先队主题班会教案 一（2）班 一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。 二、、活动：2013年4月24日下午。 三、、活动地点：二楼电教平台 四、人员：全体师生 五、活动过程： 1．小主持人讲话，宣布活动开始 星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。 2、队歌欣赏。 队徽介绍。 3、红领巾的来历 主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。” 看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频 。 主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场
旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。 4、珍惜爱护红领巾 主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？ 主持人：不对的话，应该怎样做应该怎样爱护红领巾呢（队员自由发言） 主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优秀队员代表谈感想） 5、为红领巾添彩 （1）给优秀队员颁奖 队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。（教师为其颁奖。（配乐） 这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。（2）队员才艺表演 主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。，中队的xxx、xxx 等，请为大家露一手吧！请听诗朗诵——少先队旗手之歌
少先队知识主题班会教案
少先队知识主题班会教案 ——做一名光荣的少先队员 教学目标： （1）知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 （2）学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟悉入队誓词。 教学课时：一课时 教学准备：红领巾队旗 教学过程： ￥ 一、教师讲解少先队基本知识 1、少先队的全称：中国少年先锋队。 2、少先队员如何敬队礼 答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌掌心应朝左。） 3、少先队的队礼有什么含义它表示人民的利益高于一切。 4、红领巾是少先队员的标志。如何系红领巾 答：①将红领巾披在肩上，右角放在左角下面，两角交叉； ②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。（口诀是：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈中抽出尖。） } 5、我们的呼号是什么，怎样进行呼号 答：我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答） 6、我们的队歌是什么 答：队歌是《我们是共产主义接班人》。 7、我们的队旗、队徽是什么，其含义是什么 答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 8、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。队徵：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成队徵。 二、重点练习 ： 1、学系红领巾 2、学敬队礼 右手五指并拢，高举头上，它表示人民的利益高于一切。 3、学唱队歌：中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》 4、学会呼号 我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答） 5、入队誓言 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。 宣誓人：
我是一名少先队员主题班会教案
我是一名少先队员主题班会教案 一年级四班 活动目的：让学生了解少先队的一些知识，规范自己的言行举止，做一名合格的少先队员 教学重点：通过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的集体，要以成为一名少先队员而骄傲。 活动对象：一年级四班全体学生 活动地点：一四班教室 活动准备：课件 活动内容 1、少先队简史 2、红领巾的来历 3、少先队队旗的含义 4、入队誓词 5、标准的队礼 6、少先队队歌 活动准备 1.相关少先队的知识 2.关于少先队队礼标准动作图片 活动过程: 一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。 二、学习关于少先队的知识 （1）少先队简史 中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，
大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。 （2）红领巾的来历 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。（3）少先队的队旗 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 （4）入队誓词 我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ （5）正确敬队礼姿势动作：
我爱少先队主题班会教案资料讲解
我爱少先队主题班会 教案
我爱少先队主题班会教案 一（2）班 一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。 二、、活动：2013年4月24日下午。 三、、活动地点：二楼电教平台 四、人员：全体师生 五、活动过程： 1．小主持人讲话，宣布活动开始 星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。 2、队歌欣赏。 队徽介绍。 3、红领巾的来历 主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”
看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频 。 主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场 旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。 4、珍惜爱护红领巾 主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？ 主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言） 主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优秀队员代表谈感想） 5、为红领巾添彩
（1）给优秀队员颁奖 队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。 （教师为其颁奖。（配乐） 这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。 （2）队员才艺表演 主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。，中队的xxx、xxx等，请为大家露一手吧！请听诗朗诵——少先队旗手之歌 （3）合唱：《中国少年先锋队对歌》 主持人：队员们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。，今日，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）
(word完整版)一年级入少先队前知识早知道主题班会教案
一年级入少先队前知识早知道主题班会教案——做一名光荣的少先队员（PPT）此博文包含图片(2014-09-16 20:01:32)转载▼ 教学目标： （1）知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 （2）学系红领巾、学敬队礼、学唱队歌《中国少年先锋队队歌》、学会呼号、熟读入队誓言。 教学课时：一课时 教学准备：红领巾队旗ppt 教学过程： 一、教师讲解少先队基本知识 1．少先队的标志包括哪些？ 答：少先员的红领巾、队礼、队旗、呼号、鼓号和的队会仪式，这些都是少年儿童学习共产主义的生动教材。 2．少先队员如何敬队礼？少先队的队礼有什么含义？ 答：少先队的队礼是：右手五指并拢，高举头上。行队礼时，要身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌和小臂成一条直线，不可将手掌心向前翻出，手掌掌心应朝左，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出。）它表示人民的利益高于一切。
3．在什么情况下行队礼呢？ 答：升国旗、举行队会、祭扫烈士墓、接受领导检阅，以及平时见到老师、来宾、长辈都要行队礼。 4．如何系红领巾？ 答：①将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉； ②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。（口诀是：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈中抽出尖。） 5．我们的呼号是什么，怎样进行呼号？ 答：我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”（这一句是辅导员领说，队员不要说）回答：“时刻准备着！”（这一句是要队员回答） 6．我们的队歌是什么？ 答：队歌是《我们是共产主义接班人》。 7．我们的队旗、队徽是什么，其含义是什么？ 答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国
少先队主题班会教案x
为“十九大”献礼，我学团史、队史 我爱少先队主题班会教案 六（1）李元基 活动目的： 1.通过本节主题班会，让学生认识少先队.认识队旗，对 学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。 2.懂得尊敬队旗.队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3.让学生学会自尊.自爱.自立.自强，争做一名合格的少先队员。 4.通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员 必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校.爱集体.爱 我们的少先队。 活动对象：六年级全体学生 活动准备：队旗.队徽.队歌及其他知识材料 活动过程： 一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛 二、认识队旗.队徽等少先队知识（知识问答） 主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗.队徽的知识。 老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！ 1?你知道队旗是由什么组成的吗？五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领 导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队 旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 2.那队徽又是由什么组成的呢？五角星加火炬和写有“中 国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 3.少先队队的创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领 导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 4.我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童， 听党的话，爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护公共 财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设 中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现 代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年 儿童的正当权益。） 5.我们的队歌叫什么名字你知道吗？（《中国少先队队 歌》，原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被 定为《中国少年先锋队队歌》） 6.少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？（红领巾。 它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队 员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。） 7.红领巾的意义是什么你知道吗？（红领巾是少先队员的 标志。它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革 命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是 要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立
我与红领巾共成长少先队主题班会
我与红领巾同成长 ——“梦想之翼”中队主题会 一、指导思想 为庆祝中国少年先锋队建队65周年，全面贯彻落实党的教育方针，引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，勤奋学习、快乐生活、全面发展，在建队日期间，以体验教育为基本途径，广泛开展形式多样、容丰富的主题活动，展示少先队员新风采，增强少先队员的光荣感和自豪感。 10月13日是少先队建队日，为了隆祝中国少年先锋队建队65周年，让广大少先队员牢记社会主义核心价值观“富强、、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的基本容和总书记对广大少先队员学习贯彻社会主义核心价值观提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的具体要求，深刻理解核心价值观的丰富涵。根据省少工委、市少工委的文件精神，制定本方案。 二、活动过程： A：金秋十月，举国欢庆，我们刚刚度过了祖国母亲的65岁生日，10月13日，全体少先队员又迎来了一个属于自己的节日——中国少年先锋队建队日。 B：1949 年 10 月 13 日，是我们每个少先队员永远铭记的日子，因为在这一天，党中央、团中央联合发布了《关于建立中国儿童队的决议》，从此少先队员有了自己的节日，这一天成了中国少年先锋队的生日。中国少年先锋队经历了劳动童子军、共产主义儿童团、抗日儿童团、少年先锋队、中国少年先锋队五个阶段，转眼间，少先队已经建队65周年了。 A：在这个特殊的日子里，我们不由得心潮澎湃。 B：在这个特殊的日子里，我们不由得激荡豪迈。
A：在这个值得纪念的日子里，让我们一起来重温一下中国少年先锋队的建队知识。（出示PPT） A：我们的队名：中国少年先锋队。“先锋”是为人民的利益走在前面的人。党以“先锋”的称号命名队的组织，是为了教育少年儿童学习先锋，继承先锋的事业，而不是要求少先队员起先锋作用。 我们队的创立者和领导者：中国共产党，党委托中国共青团直接领导我们。 B：我们的队旗、队徽： 五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗的整体寓意是：中国少先队在共产党的领导下，向着光明的未来前进。 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 A：我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党以红旗的一角作为少先队的标志，就是要求少先队员学习先辈的奋斗精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。 A：请班长为我们讲解红领巾的佩戴方法。 C：红领巾的佩戴方法是： 1）将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 2）将右角经过左角前面摆到右边，左角不动。 3）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
(完整word版)少先队知识知多少主题队会教案
光荣的红领巾主题班队会活动设计1 活动设计说明：少先队是中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，为了让学生更好地了解少先队，对学生进行革命传统教育。 活动目的：对全班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。 活动准备：相关资料 活动过程： 一、中队长清点人数，各小组报数。 二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。 三、队会开始：（甲、乙主持人上台） 主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！ 小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 同学们齐答：红领巾！ （主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]） 主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？ 同学们齐答：队旗！ （乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕） 主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？ 同学们齐答：队歌！ （乙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直） 主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？
全班齐答：呼号！（全体齐坐下） （乙手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直） 主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。 1、回顾队史 学生交流自己了解到的少先队的历史。 主持人甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。 #p##e# 2、重温国家领导人的教导 学生结合资料介绍国家的四代领导人对少先队员的期望。 3、说说我班的红领巾 引导学生交流自己班中的为红领巾增光彩的好人与好事。 四、活动总结 中队长：下面我们请现任辅导员老师讲话。 红领巾将是我们人生路上的启明星，我们要珍惜这闪着梦幻般光彩的学习生活，我们珍藏这佩戴红领巾的日子。我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的。 光荣的红领巾主题班队会活动设计3 活动设计说明：少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。我班开展以“光荣的少先队”为主题的队会教育活动，旨在不断增强光荣感和责任感，让星星火炬代代相传。 活动目标：1. 通过活动,帮助学生了解少先队的历史. 2. 通过活动,使同学们时时刻刻用少先队行为规范来约束自己的行为.
《少先队知识》主题班会教案
活动目的：让学生了解少先队的一些知识，规范自己的言行举止，做一名合格的少先队员 教学重点：通过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的集体，要以成为一名少先队员而骄傲。 活动对象：一年级四班全体学生 活动地点：一四班教室 活动准备：课件 活动内容 1、少先队简史 2、红领巾的来历 3、少先队队旗的含义 4、入队誓词 5、标准的队礼 6、少先队队歌活动准备 1. 相关少先队的知识 2. 关于少先队队礼标准动作图片 活动过程: 一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。 二、学习关于少先队的知识 （1）少先队简史 中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展， 大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。 （2）红领巾的来历 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴
着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。 （3）少先队的队旗 少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 （4）入队誓词 我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！（5）正确敬队礼姿势动作： 第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切！手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。从身体斜前方把手举到头上。敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。 （6）队歌的来历 今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。 1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。 齐唱队歌《我们是共产主义接班人》，主题班会在歌声中结束。 教学目标： （1）知道少先队的队名、队旗、队徽、队的标志（红领巾）、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
少先队基础知识主题班会
四（2）班彩虹中队少先队基础知识主题班会 一．活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。 二．活动主题：少先队基础知识 三．活动准备：少先队知识材料四．活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。 五．活动时间： 11 月 22 日 六 .活动地点：四（ 2）班教室 活动过程： （一）班会主题导入：你们知道少先队吗？今天老师就带大家 一起学习有关少先队的基础知识。 （二）学习少先队知识 1、介绍少先队的全名 光荣的名称：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以“先锋”命名的。 中华人民共和国成立后的第 13 天，即 1949 年 10 月 13 日，中国少年儿童队正式成立， 1953 年改名为“中国少年先锋队” 2、少先队的标志是什么？它代表什么意义？ 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜
血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的 红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗 志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。 我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。 3、少先队的队旗是由什么组成的？ 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 4、少先队的队徽是由什么组成的？ 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的 5、少先队的队歌是什么？ 队歌是《我们是共产主义接班人》。 6 、少先队的入队誓词是什么？ 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 7、少先队的呼号是什么？ “准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！
我爱红领巾主题班会教案
“我爱红领巾”主题班会 杨金惠 一．活动目标: 1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。 2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳动能力。 3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。 二．活动时间：2015-11-23 三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员 四．老师宣布班会的开始 播放《中国少年先锋队队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始！ 五．了解红领巾 老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。 （学生自由发言） 课件出示: 1.红领巾的来历。 列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自
己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的。”红领巾就这样诞生了。 2. 新中国诞生后，1949年10月13日，建立了中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。 小结：同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中国，才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用革命烈士的鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾，为红领巾增光彩。 出示儿歌：红领巾，火样红， 革命先烈血染成。 我为领巾添光彩， 少年先锋多光荣。 六．我有一双小巧手 （一）学系红领巾 1.老师先示范一下如何系红领巾 2.（1）出示课件：系红领巾五字诀。 左尖搭右尖，右尖绕一圈，从上穿到下，圈里抽出尖。 （2）师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。注意强调细节。表扬系得好的同学，指名学生当小老师。 现在请大家边读口诀，边系红领巾，看看，运用这首口诀，是不是可以又快又好的系好红领巾。 （3）同桌互相检查红领巾的佩戴，并评价。
少先队建队日班会教案
“我为队旗添光彩”主题班会教案 一年级（3）班 活动目标: 让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。 一、播放少先队队歌： 今天是建队日。同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？ 学生甲：中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。10月13日定为少先队建队节。1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，”少先队“的名称被”红小兵“所取代。1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。 学生乙：通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。 学生丙：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣
少先队知识主题班会教案
我们了解的队知识 一、活动目的： 1 、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。 4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。 二、活动过程： 教师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？（在抛出问题之前，示意学生举手回答） 学生：《我们是共产主义接班人》。 教师：非常好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！ 学生齐唱 教师：同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来 回答下，它是什么？ 学生：少先队队徽 教师：这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的？（示意会的同学先举手） 学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。 教师：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？ 学生：少先队队旗 教师：你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么？ 学生：有队徽（五角星加火炬的红旗），五角星代表中国共产党的领 导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 教师:我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么？ 学生：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
我爱少先队主题班会教案精编版
我爱少先队主题班会教案 一（2）班 一、活动目的：激发同学们对红领巾的心爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。 二、、活动：2013年4月24日下午。 三、、活动地点：二楼电教平台 四、人员：全体师生 五、活动过程： 1．小主持人讲话，宣布活动开始 星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。 英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。 2、队歌欣赏。 队徽介绍。 3、红领巾的来历 主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。” 看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频 。 主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使璀璨的五星红旗飘扬在天安门广场 旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、爱护爱护红领巾 主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。 然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？ 主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员解放发言） 主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，心爱红领巾，爱护红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优异队员代表谈感想） 5、为红领巾添彩 （1）给优异队员颁奖 队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。 他们心爱学习，关心集体，结合同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。 （教师为其颁奖。（配乐） 这些队员为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。 （2）队员才艺表演 主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。 从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。，中队的xxx、xxx 等，请为大家露一手吧！请听诗朗诵——少先队旗手之歌（3）合唱：《中国少年先锋队对歌》 主持人：队员们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。，今日，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）
我爱少先队主题班会
我爱少先队 楚侯小学赵冰翠 活动目的： 1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。 活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料 活动过程： 一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛 二、认识队旗、队徽等少先队知识（知识问答） 老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！ 1、你知道队旗是由什么组成的吗？五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领 导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 2、那队徽又是由什么组成的呢？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 3、少先队队的创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 4、我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。） 5、我们的队歌叫什么名字你知道吗？（《中国少先队队歌》， 原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为《中国少年先锋队队歌》） 6、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？（红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。） 7、红领巾的意义是什么你知道吗？（红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。） （老师：既然红领巾有这么重要的意义，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？）（是） 8、同学们知道红领巾的正确结法吗？ ⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。 ⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。 ⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。 三、初步学习佩戴红领巾 班主任：老师给我们讲了这么多关于少先队的知识，即将成为一名少先队员，那么我们先来学习怎样佩戴红领巾吧，试一度，看看谁的红领巾戴得最好！
《少先队知识》主题班会教案
少先队知识主题班会 活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。 活动主题：少先队基础知识 活动准备：少先队知识材料 活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。 活动时间：月日 活动地点：年（）班教室 活动过程： 一、班会主题导入 你们知道少先队吗？今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。 二、学习少先队知识 1、介绍少先队的全名。 光荣的名称：中国少年先锋队。 中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。 2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？ 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。 3、少先队的队旗是由什么组成的？ 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 4、少先队的队徽是由什么组成的？
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 5、少先队的队歌是什么？ 队歌是《我们是共产主义接班人》。 6、少先队的入队誓词是什么？ 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！ 7、少先队的呼号是什么？ “准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 8、队会仪式的程序是什么？ 1、全体立正，报告人数； 2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）； 3、唱队歌； 4、队长讲话，宣布活动内容； 5、进行队活动； 6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）； 7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）； 8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。 三、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。 1、敬队礼 右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。 （请每个学生全体起立，敬队礼） 2、红领巾的结法： ⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。 ⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。 ⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。 3、教育少先队员爱护红领巾。 小品《谁对谁不对》 主持人：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。 小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做—（两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
少先队建队日主题班会教案
建队日主题班会教案 一、活动目的： 以科学发展观为指导，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，教育引导全校少年儿童认真学习领会习爷爷的精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行少先队工作的根本任务，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中央的关怀和习总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活波开朗的好少年。努力按照党指引的方向，热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展，做共产主义事业的接班人。 二、活动主题：我是光荣的少先队员 三、活动时间：2018年10月12日上午 四、活动地点：教室 五、参加人员：全体师生 六、活动准备： 1、中队旗一面（出旗手一名，护旗手四名） 2、音乐资料准备： ○1出旗曲、退旗曲 ○2《少先队队歌》出旗后播放
七、活动程序： （一）、出旗 主持人宣布： 1、全体起立、出旗，（奏《出旗曲》） 2、口令：立正、敬礼、礼毕 3、唱《中国少年先锋队队歌》（播放背景音乐） 4、全体队员唱队歌 （二）、请中队长带领队员宣誓（宣誓礼毕） 我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：×××（三）、请队员代表带领我们重温少年先锋队知识 我们是光荣的少先队员 我们的组织是-----中国少年先锋队 我们的创立者和领导者是-------中国共产党 我们的队旗是------五角星加火炬的红旗 我们的标志是-----红领巾 我们的呼号是-----“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 我们的队歌是-----《中国少年先锋队队歌》 我们的作风是-----诚实、勇敢、活泼、团结。
【配套K12】我是光荣的少先队员主题队会教案
我是光荣的少先队员主题队会教案 我是光荣的少先队员主题班队会 活动过程：—．少先队仪式二、宣布队会开始主持人甲： 星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。主持人乙： 今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：准备着，为共产主义事业而奋斗。主持人甲： “我是光荣的少先队员”主题队会现在开始。 主持人乙：伙伴们，20XX年的10月13号是什么日子 是中国少先队建队71周年。对，大家都不会忘记那一天，我们戴上了鲜艳的红领巾。红领巾是少先队的标志(齐声)。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起一个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。主持人甲： 像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。 主持入乙： 是呀，红领巾来之不易，自从我们戴上了红领巾，便成
为一名光荣的少先队员。红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们五年宋少先队仁富多彩的生活。在这样的生活中，我们了解到了中国少先队光荣的历史。三、[表演]：配乐朗诵《光荣的少先队》。主持人甲： 伙伴们，听了几位同学的朗诵，你了解了多少少先队的知识呢四、下面，让我们来赛一赛，争当“小先锋”。 [知识竞赛]： 以小组为单位，听清题目，说开始才能亮牌，违反者扣十分。 主持人乙：今天的比赛成绩优异，让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。光荣的队史，是我们的骄傲! 主持人甲：在这里，我们认识了王二小。甲乙合：啊! 他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪!为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。 [主持人介绍] 1：宋庆龄奶奶 1979年6月给少先队员题词： “争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。” 2：毛泽东爷爷 1940年、1949年为少先队员题词：“好好学习，天天向上” 3：刘少奇爷爷的题词： “少先队的劳动要和生活结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。” 4：邓小平爷爷
我爱少先队主题班会活动方案
我爱少先队主题班会活动方案 一、活动目的 通过这次主题队会,进一步认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。 二、活动主题 温习少先队基础知识,学习“四品八德” 三、活动时间 x月x号 四、活动过程 1.少先队的标志是什么?他代表什么含义? 红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前 辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义 事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。 2.少先队的队旗是由什么组成的? 五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 3.少先队的队徽是由什么组成的? 五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
4.少先队的队歌是什么? 队歌是《我们是共产主义接班人》。 5.少先队的入队誓词是什么? 我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡 献力量! 五、动手实践,学会队礼,学会系红领巾 1.敬队礼 右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。 (请每个学生起立,敬队礼) 2.红领巾的结法: ⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角 交叉。 ⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。 ⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。 ⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。 3.教育少先队员爱护红领巾。 小品《谁对谁不对》 主持人:同学们,请观看小品,看完小品后,要求大家讨论:小品 中的两人对待红领巾的态度,谁对谁不对。