护理学导论
1．根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（）
A．伦理学知识B．美学知识
C．直感知识D．科学知识
2．“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的（）A．继承性B．变异性
C．象征性D．时代性
3．莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是（）A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D．揭示了护理关怀的决策和行为
4．纽曼保健系统理论认为（）
A．机体抵抗线的完整与否是判断机体是健康还是疾病的标志
B．护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C．护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D．护理是预防自理缺陷发生和发展的活动
5．从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是（）
A．观察B．归纳
C．演绎D．综合
6．下列关于护理目标的描述，正确的是（）A．—个预期目标可针对多个护理诊断
B．目标的主语应该是护理人员
C．目标应清楚陈述所进行的护理活动
D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
7．下列关于护理诊断的描述，正确的是（）A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
C．护理诊断描述的健康问题必须通过医护合作才能解决
D．护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题8．张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，其依据的理论是（）A．适应理论B．保健系统理论
C．生命过程理论D．自理理论
9．依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是（）
A．主要刺激B．相关刺激
C．固有刺激D．诱因刺激
10．下列关于文化特征的描述，正确的是（）A．文化的第一要素在于它对自然界的描述
B．文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象
C．文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化
D．儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性
11．主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是（）
A．多媒体教学法B．示范法
C．讨论法D．实地参观法
12.A型性格病人容易出现的角色适应不良是（）A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化
C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如
13．睹物恩情属于悲哀反应中的
A．情感反应B．生理反应
C．认知反应D．行为反应
14．沟通双方同时充当信息发送者和接受者的角色，积极互动，体现了人际沟通的（）
A．双向性B．情景性
C．统一性D．整体性
15．瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了（）A．性心理发展学说B．心理、社会发展学说
C．道德发展理论D．智力发展学说
16．下列关于适应的描述，正确的是（）
A．适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程B．人类的适应能力是无限的
C．适应能力有个体差异，因人而异
D．适应是人类所特有的、区别于动物的特征
17．一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）
A．零接触状态B．开始注意状态
C．表面接触状态D．情感卷入状态
18．护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”此种不良的沟通方式属于（）
A．突然改变话题B．主观说教
C．言行不一D．虚假的保证
19．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是（）
A．勤奋对自卑B．自我认同对角色混乱
C．亲密对孤独D．精力充沛对颓废迟滞
20．在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是（）
A．沉默B．接纳不同价值观
C．触摸D．幽默
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分
21．指导-合作型护患关系模式的特点包括（）A．护患双方有同等的主动性和权力B．护患双方的心理为微弱的心理差位关系
C．护士在护患关系中占主导地位D．护士针对病人的需要进行全面指导
E．以生物医学模式及疾病的护理为主导思想
22．评判性思维的核心认知技能包括（）A．解释B．分析C．评估D．推论
E．自我调控
23．脑死亡的标准包括（）
A．没有感受性和反应性B．没有运动和呼吸
C．脑电图平直D．没有反射
E．心跳和呼吸停止
24．德佛特及马妥琦尔认为希望的特征包括（）
A．情感性B．情景性
C．时空性D．依附性
E．认知性
25．临终关怀的基本原则包括（）
A．全面治疗原则B．全方位照护原则
C．舒缓照护为主的原则D．延长生存时间原则
E．人道主义原则
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与__________有关的活动。
27．道德的社会作用主要表现在道德的调节、__________及认识职能。
28．疾病不仅是体内的病理过程，而且是__________适应的失败。
29．正性心理距离是指情感越密切，心理距离__________。
30．中国文化的核心精神是商周时期产生的__________。31．评判性思维的组成主要包括智力因素、__________和情感态度因素。
32．自理总需要包括一般性的自理需要、__________及健康不佳时的自理需要。
33．健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、__________和健康教育评价四个步骤。
34．与失望有关的护理诊断主要有失望和__________。35．死亡过程分为濒死期、临床死亡期和__________。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36．生存质量(WHO)
37.求医行为
38.压力反应
39.晕轮效应
40.临终
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述护士应如何提供跨文化护理措施。
42.简述临床护理决策的基本步骤。
43.简述奥瑞姆自理理论的主要内容。
44.简述健康教育的基本原则。
45.简述恩格尔的悲哀三阶段学说。
六、论述题（10分）
46.试述护理人员在处理及执行医嘱时应注意的主要问题。
七、案例分析题（10分）
47.下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。
问题：（1）请按照马斯洛需要层次将上述资料进行整理分类。
（2）除上述分类方法外，护理评估中还有哪些常用的分类方法？
1．社区护士为居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士的角色是( )
A．护理者B.沟通者
C．促进康复者D.教育者
2．护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )
A．基础层次B.复杂层次
C．简单层次D.尽职层次
3．护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的( )
A．概括性B.间接性
C．逻辑性D.物质性
4．在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( ) A．健康问题B.相关因素
C．症状和体征D.实验室检查
5．关于护理目标的描述，正确的是( )
A．目标的主语应是护理人员B.目标应有时间限制C．一个护理诊断只能有一个预期目标 D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施
6．加拿大生理心理学家席尔提出了( )
A．压力与适应学说B.压力与应对模式
C．生活变化与疾病关系学说D.危机学说
7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( ) A．正常防御线B.基本结构
C．抵抗线D.应变防御线
8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( )
A．以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论
C．以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论
9．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )
A．能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B．有利于学习者主动学习
C．能在有限的时间内将知识传授给许多人
D．适用于教授某种技术或技巧
10．下列属于失望的行为表现的是( )
A．个体对未来的预见能力提高B．重新建立目标C．对自己及他人失去信心D．继续努力，争取实现目标
11．个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( ) A．一级水平B．二级水平
C．三级水平D．四级水平
12．中风后的早期康复指导属于( )
A．一级预防B．二级预防
C．三级预防D．临床前期预防
13．通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )
A．文化关怀保存B．文化关怀调适
C．文化关怀重建D．与文化相匹配的护理关怀14．被称为“现代心理学之父”的是( )
A．艾瑞克森B．佛洛伊德
C．科尔伯格D．皮亚杰
15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( ) A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应
B．护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C．一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断
D．护理诊断的决策者是医生和护士
16．依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( )
A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独
C．创造对停滞D．自我统一对角色混乱
17．人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种
心理差位关系属于( )
A．微弱差位B．中强差位
C．显著差位D．超强差位
18．关于正性心理距离的解释，正确的是( ) A．情感越密切，心理距离越远B．情感越密切，心理距离越近
C．情感越疏远，心理距离越远D．情感越疏远，心理距离越近
19．在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( )
A．医学阶段B．行为阶段
C．社会环境阶段D．心理学阶段
20．莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( ) A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式
B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D．揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．皮亚杰将人的智力发育分为( )
A．感觉运动期B．潜伏运思期
C．前运思期D．具体运思期
E．形式运思期
22．超越式文化关怀理论的主要内容包括( ) A．在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义
B．加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的
C．护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况
D．赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系
E．将关怀与治疗统一起来
23．评判性思维的情感态度特征包括( ) A．自信负责B．诚实公正
C．好奇执著D．独立思考
E．谦虚谨慎
24．纽曼将护理程序分为( )
A．护理诊断B．护理目标
C．护理设计D．护理结果
E．护理评价
25．健康教育程序包括( )
A．健康教育评估B．健康教育诊断
C．健康教育计划D．健康教育干预
E．健康教育评价
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．_______年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。
27．护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、_______
和护理服务。
28．二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和_______健康问题。
29．认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、_______和社会刻板印象。
30．文化现象包括人们活动的_______、精神产品以及活动方式本身。
31．评判性思维的核心认知技能包含解释、分析、评估、_______、说明和自我调控。
32．奥瑞姆将护理系统分为完全补偿系统、部分补偿系统和_______。
33．保健教育过程模式由评估阶段、_______和评价阶段组成。
34．悲哀可分为习俗性悲哀和_______两大类。
35．心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、_______、沮丧期、接受期五个发展阶段。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 36．独立性的护理功能
37．预警行为
38．适应
39．跨文化护理
40．思维
五、筒答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 41．简述护理学的四个基本概念。
42．简述制定健康教育计划的步骤。
43．简述影响悲哀反应的因素。
44．简述对丧亲者的主要护理措施。
45．简述医疗事故的分级。
六、论述题(10分)
46．试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。七、案例分析题(10分)
47．患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。李某因不满护士的回答与其发生冲突。
问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种?
(2)此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。1.护理人员需要按照医嘱对服务对象所实施的护理，属于()
A.独立性护理功能
B.合作性护理功能
C.指导性护理功能
D.依赖性护理功能
2.人们在车祸发生后进行的自救，属于()
A.预警行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.保健行为
3.根据马斯洛的人类基本需要理论，下列需要中首先应满足的是()
A.尊重的需要
B.安全的需要
C.自我实现的需要
D.爱与归属的需要
4.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期发展的危机是()
A.主动对内疚
B.勤奋对自卑
C.自主对羞愧或疑虑
D.自我统一对角色混乱
5.根据佛罗依德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格?()
A.口欲期
B.肛欲期
C.性蕾期
D.潜伏期
6.非技术性护患关系中最主要的是()
A.护患价值关系
B.护患道德关系
C.护患法律关系
D.护患文化关系
7.在人际关系中双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为()
A.相近性吸引
B.相悦性吸引
C.相容性吸引
D.互补性吸引
8.根据“心理距离”原理，两人初次相识，接触频率很低，其心理距离等级为()
A.正二级
B.负一级
C.负二级
D.正一级
9.下列关于西方礼仪文化的描述，正确的是()
A.崇尚群体本位的价值理念
B.保持和谐，不走极端
C.主张谦虚，以和为贵
D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
10.世界观和文化社会结构层属于莱宁格“日出模式”的()
A.I级
B.Ⅱ级
C.Ⅲ级
D.Ⅳ级
11.科学思维最普通、最基本的形式是()
A.逻辑思维
B.创造性思维
C.数理思维
D.评判性思维
12.下列不属于
．．．病人心理社会方面评估内容的是() A.认知和感受型态B.自我感知与自我概念型态
C.角色与关系型态
D.应对与应激耐受型态
13.护理诊断“皮肤粘膜受损”的诊断依据是()
A.病人长期卧床
B.机体营养状态差
C.局部皮肤粘膜破溃
D.大小便失禁
14.关于罗伊适应理论的描述，正确的是()
A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
15.张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运用的理论模式是()
A.适应模式
B.保健系统模式
C.生命过程模式
D.自理模式
16.保护动机理论相对于健康信念模式，纳入的变量是()
A.内部回报
B.外部回报
C.威胁评估
D.效能期待
17.主要针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的()
A.医学阶段
B.行为阶段
C.社会环境阶段
D.心理学阶段
18.根据丧失的分类，下列属于成长发展过程中丧失的是()
A.亲人朋友离去
B.车祸丧失下肢
C.贵重物品被盗
D.女性停经
19.认为死亡是不可避免的，是人类作为一个整体存在所必要的事情，这是死亡态度中的()
A.接受死亡
B.蔑视死亡
C.否认死亡
D.拒绝死亡20.抢救病历必须在多少小时内据实补记?()
A.6小时
B.12小时
C.24小时
D.36小时
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.初级卫生保健任务包括()
A.疾病预防
B.健康维护
C.健康促进
D.疾病治疗
E.康复服务
22.关于需要各层次之间关系，下列描述正确的有()
A.各种需要层次满足的顺序是固定的
B.有些需要必须立即并持续地予以满足
C.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础
D.当较低层次的需要基本得到满足后，高层次的需要便会出现
E.层次越高的需要，其满足方式差异越大
23.下列关于文化模式的描述，正确的有()
A.文化模式既有稳定性，又有变异性
B.稳定性是绝对的，变异性是相对的
C.由于符号的产生和运用，才使得文化得以产生和存在
D.物质特质是构成文化的基础，反映社会生产力的发展水平
E.文化模式是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构
24.失望的情感表现包括()
A.无望感
B.个体对将来的预见能力降低
C.挫败感
D.放弃努力
E.冷漠感
25.费尔斯特和霍克提出临终病人家属的需要包括()
A.了解病人病情和照顾等相关问题
B.参与病人的日常照顾
C.被关怀与支持
D.了解病人死后的相关事宜
E.了解相关的社会资源
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.护理的概念经过了以疾病为中心、以病人为中心和_______三个阶段的演变。
27.道德健康要求每个社会成员不仅要为自己的健康承担责任，而且也要对_______的健康承担社会公德。28.人际之间的情感越密切，心理距离_______，称为正性心理距离。
29.文化现象包含物质文化、精神文化和_______。
30.护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、_______、制订护理措施及书写护理计划。
31.奥瑞姆自理理论由自理学说、_______及护理系统学说组成。
32.1967年Fishbein首次提出_______理论，是目前指导健康教育实践的重要理论。
33.非逻辑思维包括_______和直觉思维。
34.尸斑通常在死后_______小时出现。
35.法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和_______。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36.健康
37.压力源
38.反文化
39.循证护理
40.刺激
五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
41.简述评判性思维的特点。
42.按照护理理论的着重点不同，简述护理理论的类型。(各举一例)
43.简述护理人员在健康教育中的作用。
44.简述脑死亡的诊断标准。
45.简述护理道德的基本原则。
六、论述题(10分)
46.试述排列护理诊断顺序时应遵循的原则。
七、案例分析题(10分) 47. 患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”
护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上为你输液。”
请问护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?
1.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的( )
A.生物因素
B.心理因素
C.物理因素
D.社会因素
2.一癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于( )
A.病人角色行为异常
B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突
D.病人角色行为缺如
3.皮亚杰认为人的智力发育分为4个阶段，10-12岁儿童应为( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
4.满足病人自尊的需要，最恰当的方法是( )
A.入院指导
B.提供良好的住院环境
C.关心、重视病人的特性及个人习惯
D.精湛的护理技术
5.根据弗洛伊德的性心理发展学说，儿童对自己的性器官感兴趣的时期是( )
A.潜伏期
B.肛欲期
C.口欲期
D.性蕾期
6.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是( )
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.共同参与型
D.服务-指导型
7.美国人类学家爱德华·霍尔认为沟通的人际距离一般是( )
A.15cm
B.30cm
C.50cm
D.80cm
8.根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是( )
A.负二级
B.负一级
C.正一级
D.正三级
9.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是( )
A.兴奋期是文化休克表现最重的一期
B.兴奋期一般会持续几个星期到数月
C.意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯
D.在接受期回到旧环境不会出现文化休克
10.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的( )
A.传递性
B.时代性
C.变异性
D.自然性
11.用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是( )
A.观察
B.归纳
C.演绎
D.分析
12.下列不属于
．．．病人心理社会方面的评估内容是( ) A.认知和感受型态B.自我感知与自我概念型态
C.角色与关系型态
D.应对与应激耐受型态
13.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的( ) A.互动性B.系统性
C.科学性
D.普遍性
14.下列属于潜在的护理诊断的是( )
A.知识缺乏
B.潜在并发症：出血
C.有误吸的危险
D.母乳喂养无效
15.下列符合纽曼保健系统理论观点的是( )
A.人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰五个方面组成的一个整体
B.人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定
C.人具有本能的自理能力
D.当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要
16.关于奥瑞姆（Orem）自理理论的描述，正确的是( )
A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
17.在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是( )
A.角色扮演法
B.团体讨论法
C.专题讲座法
D.视听教学法
18.悲哀在情感方面的反应，可表现为( )
A.痛苦、愤怒、焦虑
B.头疼、失眠
C.心不在焉、健忘
D.睹物思情、行为怪异
19.下列关于死亡过程分期的描述，正确的是
A.濒死期生命已处于不可逆阶段
B.临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡
C.在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时
D.生物学死亡期重要器官的代谢尚未停止
20.造成病人中度残疾的医疗事故属于( )
A.一级医疗事故
B.二级医疗事故
C.三级医疗事故
D.四级医疗事故
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
21.人的成长发展规律包括( )
A.以一定的顺序进行
B.整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成
C.一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近
D.各个系统的发育不平衡
E.具有一定的个体差异
22.下列关于护理诊断的描述，正确的有( )
A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应
B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施
C.护理诊断描述的健康问题必须能通过护理职能得到解决
D.护理诊断所描述的健康问题必须是护理对象现存的护理问题
E.—个护理对象可同时有几个护理诊断
23.纽曼保健系统理论认为机体的防御机构包括( )
A.基本结构
B.正常防御线
C.应变防御线
D.外层防御线
E.抵抗防御线
24.失望的行为表现有( )
A.对将来的预见能力降低
B.反复遭受失败
C.对自己及他人失去信心
D.放弃努力
E.争取实现目标的能力降低
25.凯文纳夫将临终病人家属的心理变化过程归纳为
A.震惊和不知所措
B.情绪反复无常
C.内疚罪恶感
D.失落与孤独
E.解脱及重组生活
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.护理功能分为独立性护理功能、____________和依赖性护理功能三种。
27.初级卫生保健包括疾病预防、_____________、健康促进及康复服务。
28.非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理、社会、_____________、法律等方面的关系。29.评判性思维的组成主要包括智力因素、____________和情感态度因素。
30.护理计划的类型可分为____________、住院护理计划和出院护理计划。
31.罗伊创立的适应理论由输入、控制、____________、输出和反馈五部分组成。
32.健康信念模式由个人认知、____________和行动可能因子组成。
33.丧失按时限可分为暂时性丧失和____________。
34.临床死亡期一般持续_______________分钟，超过这个时间，大脑将发生不可逆的变化。
35.道德的社会作用主要表现在道德的调节、____________及认识职能。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36.疾病状态
37.工作压力
38.首因效应
39.健康教育
40.职业道德
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述护患沟通的意义。
42.简述护理诊断与合作性问题的区别。
43.健康教育的相关理论有哪些？
44.简述费尔斯特和霍克提出的临终病人家属需要。
45.在临床工作中，哪些情况不属于医疗事故？
六、论述题（10分）
46.试述评判性思维在临床护理实践中的应用。
七、案例分析题（10分）
47.吴先生，男，65岁，新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医，对住院过程很不适应，表现为孤独、退缩、多疑，甚至发怒。作为吴先生的责任护士，你认为他出现了哪种问题？为了更有效地提供跨文化护理措施，你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景？
1.按照奥瑞姆自理理论，对于严重精神障碍病人应选用( )
A.全补偿系统
B.部分补偿系统
C.辅助—教育系统
D.合作性系统
2.自理缺陷常用两个指标进行衡量，分别是( )
A.自理能力和适应水平
B.适应水平和护理力量
C.自理需要和自理能力
D.护理能力和自理需要
3.对危险性护理诊断的陈述方式( )
A.PE公式
B.PES公式
C.只有E
D.只有P
4.下列资料中属于主观资料的是( )
A.体温值
B.口唇发绀
C.肌张力降低
D.头痛
5.社区卫生服务机构提供“转诊”服务体现了“六位一体”
中的( )
A.社区医疗
B.社区预防
C.社区保健
D.社区康复
6.2006年国务院《关于发展城市社区卫生服务的指导意见》明确规定社区卫生服务中心
建筑面积不低于( )
A.300平方米
B.500平方米
C.1000平方米
D.1500平方米
7.下列各项中属于社区卫生服务中心与社区卫生服务站共同的基本功能的是( )
A.社区诊断
B.社区爱国卫生工作指导
C.制定社区机构方案
D.社区卫生状况调查
8.有条件的社区卫生服务中心可申请设立( )
A.核医学科
B.口腔医学科
C.急诊科
D.高压氧科
9.下列各项中属于社区护理特点的是( )
A.以社区病人为对象
B.主要工作目标是治疗疾病
C.护理对象包括个人、家庭、团体及人群
D.健康访视是最主要的工作内容
10.下列各项中能够体现社区护士健康教育者角色的是( )
A.运用沟通技巧解答居民的疑问
B.开展“吸烟有害健康”专题讲座
C.对服务对象进行心理康复的指导
D.研究社区健康教育的现存问题
11.最早成立提供给贫困者护理的非宗教团体机构的国家是( )
A.美国
B.英国
C.法国
D.日本
12.由国务院根据宪法和法律制定的有关医药卫生方面的规范性文件是( )
A.卫生法律
B.卫生行政法规
C.卫生基本法
D.卫生行政规章
13.不属于
．．．护理人员最基本的道德义务是( )
A.预防疾病
B.促进健康
C.提供最佳护理服务
D.减轻痛苦14.预防医学的模式是( )
A.环境—疾病—健康
B.环境一人群—健康
C.预防一人群—健康
D.疾病一人群—健康
15.1984年印度博帕尔市某农药厂毒气泄漏事件，造成该市70万人口中20多万人受害，
死亡2500多人，这是属于环境污染对健康影响的( ) A.急性作用B.慢性作用
C.远期作用
D.间接效应
16.男性乙醇摄入量不应超过( )
A.10—20g／d
B.20—30g／d
C.30—40g／d
D.40—50g／d
17.在一定期间内，某特定人群中某病新病例出现的频率是指( )
A.患病率
B.发病率
C.罹患率
D.感染率
18.WHO建议正常成人每天的食盐摄入量不应超过( )
A.2g
B.3g
C.5g
D.6g
19.社区护士通过健康讲座使居民在知识方面得到满足，同时增加了对居民的吸引力。这种影响人际关系建立的因素为( )
A.同源性
B.互补性
C.相似性
D.互惠性
20.社区健康档案的基本内容中社区福利院属于( )
A.社区卫生资源
B.社区基本资料
C.卫生服务状况
D.社区环境
21.信息传递工具或手段是( )
A.反馈
B.环境
C.传递一接收者
D.渠道
22.社区护士与异性交谈时每次目光接触时间不应超过( )
A.10秒
B.20秒
C.30秒
D.40秒
23.在设计角色扮演或案例分析时，与编写脚本的内容密切相关的是( )
A.人物内容
B.环境
C.教育内容
D.编写条件
24.与老人肥胖密切相关的疾病是( )
A.肺炎
B.骨折
C.高血脂
D.肾小球肾炎
25.角色扮演整体表演最佳时间应为( )
A.5—10分
B.5—15分
C.10—15分
D.10—20分
26.Erikson理论中学龄前期年龄范围是( )
A.2—4岁
B.3—6岁
C.3—8岁
D.4—6岁
27.计量现实和预期工作成果的尺度是( )
A.标准
B.质量
C.方法
D.依据
28.对完成护理工作所需要的各基本条件进行评价的重点是( )
A.基础护理质量
B.专科护理质量
C.护理人员素质
D.护理人员能力
29.质量控制的基本类型中，过程型控制又称( )
A.预先控制
B.形成型控制
C.反馈控制
D.后馈控制
30.人际关系的亲疏是由交往双方需要的满足程度决定的，是人际关系特征中的( )
A.情感互动性
B.心理需求性
C.社会需求性
D.生理需求性
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.护理诊断的组成包括( )
A.名称
B.定义
C.诊断依据
D.症状体征
E.相关因素
32.与传统医疗服务相比，社区医疗服务特点体现在( )
A.以门诊和出诊为主要形式
B.有利于控制医疗费用上涨
C.可充分利用家庭资源
D.提供连续性医疗卫生服务
E.以家庭为单位
33.下列各项中属于社区护理范畴的有( )
A.家庭护理
B.免疫接种
C.成人健康评估
D.职业卫生护理
E.医院感染预防
34.下列属于社区护理质量标准来源的是( )
A.护理法规
B.工作机构的政策、制度
C.专业团体的规范标准
D.护理操作规程
E.工作机构的有关要求
35.下列属于临床前期预防的是( )
A.早发现
B.早治疗
C.改善生产、生活环境
D.防止伤残
E.早诊断
36.在自然环境中，影响人类健康的因素主要有( )
A.生物因素
B.物理因素
C.化学因素
D.人口因素
E.文化因素
37.非正式沟通的优点有( )
A.灵活
B.迅速
C.确切
D.易理解
E.信息量大
38.社区护士在进行语言沟通时应具备的特点有( )
A.易操作性
B.礼貌性
C.知识准确性
D.信息的通俗性
E.情感性
39.社区人群生活方式包括( )
A.饮食
B.衣着
C.运动
D.生活习惯
E.特殊嗜好
40.社区护理质量主要影响因素有( )
A.社区护士自身素质
B.社区护士理论知识水平
C.社区护士专业技能
D.社区护士与社区护理对象的关系
E.护理设施
三、名词解释题(本大题共5小题,每小题2分，共10分)
41.治疗性自理需求
42.罹患率
43.沟通
44.示教与反示教
45.PDCA循环
四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
46.简述护理程序计划阶段的主要步骤。
47.简述社区的功能。
48.简述环境污染对健康的影响。
49.简述语言沟通的作用。
50.举例说明健康咨询与健康教育的不同之处。
51.简述社区护理质量管理的基本任务。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
52.结合实际谈谈作为一名社区护士有哪些工作职责？
53.如何运用护理伦理学基本原则处理社区老年护理工作中的伦理问
1.5月12日国际护士节命名的依据是（）
A.南丁格尔的生日
B.南丁格尔建立的第一所护士学校的日期
C.南丁格尔逝世的日期
D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期
2.社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是（）
A.护理者
B.沟通者
C.促进康复者
D.教育者
3.指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的（）
A.一级预防
B.病因预防
C.二级预防
D.三级预防
4.由于战争给人带来伤残，甚至死亡，属于影响健康因素中的（）
A.生物因素
B.心理因素
C.物理环境因素
D.社会环境因素
5.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人（）
A.安全的需要
B.爱与归属的需要
C.生理的需要
D.自我实现的需要
6.人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）
A.本我
B.自我
C.超我
D.本能
7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”，属于（）
A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
8.护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是（）
A.亲密距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的（）
A.兴奋期
B.意识期
C.转变期
D.接受期
10.下列属于西方文化特征的是（）
A.崇尚群体本位的价值理念
B.保持和谐，不走极端
C.主张谦虚，以和为贵
D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
11.不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的（）A.概括性B.间接性
C.逻辑性
D.物质性
12.罗依的适应理论认为（）
A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
13.纽曼的保健系统模式认为（）
A.机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病
的标志
B.护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程
C.护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D.护理可以通过改变环境而促进机体的修复
14.首先提出健康信念模式的学者是（）
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克鲁特
15.依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）
A.知识
B.信念
C.行为
D.技能
16.一个人为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）
A.认知性
B.行为性
C.依附性
D.情景性
17.悲哀在认知方面的反应表现为（）
A.痛苦、愤怒、焦虑
B.头疼、失眠
C.心不在焉、健忘
D.睹物思情、行为怪异
18.下列关于死亡过程的描述，正确的是（）
A.濒死期生命已处于不可逆阶段
B.临床死亡期病人的神经系统及其他各器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡
C.在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时
D.生物学死亡期重要器官的代谢过程尚未停止
19.当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于罗斯博士临终病人心理活动分期中的（）
A.否认期
B.愤怒期
C.沮丧期
D.磋商期
20.法律告诉人们“可以做什么，必须做什么，以及不能做什么”，体现了法律的（）
A.国家强制性
B.普遍约束力
C.明确公开性
D.权利义务性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.影响个人对待疾病态度的因素有（）
A.医疗设备情况
B.病人的社交团体
C.社会经济状况
D.过去的患病经验
E.文化背景及宗教信仰
22.主动-被动型护患关系模式适用于（）
A.昏迷病人
B.慢性病病人
C.休克病人
D.精神病人
E.急性病人
23.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括（）
A.饮食型态
B.健康感知与健康管理型态
C.活动与运动型态
D.自我感知与自我概念型态
E.应对与应激耐受型态
24.影响悲哀反应的因素有（）
A.年龄
B.性别
C.家庭经济状况
D.丧失的性质
E.社会支持系统
25.临终关怀的基本原则包括（）
A.全面治疗原则
B.全方位照护原则
C.舒缓照护为主的原则
D.延长生存时间原则
E.人道主义原则
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.护理诊断可分为现存的、潜在的、__________和综合的。
27.弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、__________和性心理发展阶段。
28.被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是__________。
29.评判性思维由智力因素、认知技能因素和__________
三个方面组成。
30.护理计划的过程包括排列护理诊断顺序、__________、制订护理措施及书写护理计划。
31.护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、__________和人本存在主义阶段。
32.健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、__________和健康教育评价四个步骤。
33.丧失按时限可分为暂时性丧失和__________。
34.1967年桑德斯博士在__________创办了世界上第一所临终关怀院。
35.道德的三要素包括道德意识、__________和道德活动。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36.生存质量（WHO）
37.护理程序
38.压力
39.失望
40.临终
五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
41.简述促进护患关系的方法。
42.护士应如何提供跨文化护理措施？
43.简述护理诊断与合作性问题的区别。
44.简述奥瑞姆自理学说的主要内容。
45.简述健康教育的方法。
六、论述题（10分）
46.试述护理人员如何在实践中运用法律知识依法执护？
七、案例分析题（10分）
47.刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中，刘护士为了提高学生的评判性思维能力，总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例，并要求
学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会，以及思维过程记录下来，学生们非常喜欢这种教学方法。
请问，刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么？这种方法的具体内容有哪些？
1．中国第一所护士学校创建于()
A．1887年，上海B．1888年，福州
C．1895年北京D．1905年，天津
2．某足球运动员突遇车祸，必须截肢，病人出现大吵大闹、完全不配合治疗，这种反应属于下列哪种角色适应不良?()
A．角色冲突B．角色强化
C．角色消退D．角色异常
3．中风后的早期康复指导属于()
A．一级预防B．二级预防
C．临床前期预防D．三级预防
4．患者小王因乳腺癌行乳房全切术后不愿见任何人，此时护士应考虑到患者的()
A．生理的需要B．安全需要
C．自尊需要D．自我实现的需要
5．病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于()
A．安全的需要B．生理的需要
C．自尊的需要D．刺激的需要
6．在文化冲突中，较易随着冲突而改变自身的是()
A．文化的表层结构B．文化的深层结构
C．心理积淀D．软文化
7．下列关于文化超地域性的描述，正确的是() A．文化体现的是人的群体本质
B．某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化
C．一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别
D．文化一经产生就会被世人模仿及利用
8．某护士对病人进行健康教育时经常说“如果是我，我会如何”，该护士的沟通错误是()
A．虚假的保证B．过早作出结论
C．言行不一D．主观说教
9．护患关系初期的主要任务是()
A．与病人建立信任关系B．鼓励病人参与康复护理活动
C．解决病人各种身心问题D．健康宣教
10．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机与转机的关键是()
A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独
C．精力充沛对颓废迟滞D．自我统一对角色混乱11．根据佛罗依德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格?()
A．口欲期B．肛欲期
C．性蕾期D．潜伏期
12．由于经济危机导致工厂倒闭、大量工人下岗而对人们产生的心理刺激属于()
A．躯体性压力源B．心理性压力源
C．社会性压力源D．文化性压力源
13．加拿大生理心理学家席尔提出的学说是() A．压力与适应学说B．压力与应对模式
C．生活变化与疾病关系学说D．危机学说
14．纽曼的保健系统模式认为()
A．机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志
B．护理是预防及治疗人的自理缺陷的学科
C．护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能
D．护理是通过人际沟通建立良好的护患关系，以满足病人的需要
15．下列关于护理程序的描述正确的是()
A．制定好护理计划后必须严格执行，不能随意修改B．护理程序是由专业护士来运用并执行的，护理对象不能干涉
C．护理程序包括护理评估、护理诊断、护理计划和护理评价四个步骤
D．护理程序具有顺序性，但在实施过程中可以根据具体情况而改变16.对高血压病人居家护理知识的健康教育最好的方法是()
A．角色扮演法B．团体讨论法
C．专题讲座法D．示范法
17．教育儿童如何预防近视和进行正确地刷牙预防龋齿属于()
A．一般性的健康教育B．特殊健康教育
C．卫生法规的教育D．病人的健康教育
18．失落对个体的影响取决于()
A．失落的可弥补性B．过去成功的经历
C．情感表达方式D．实现目标的途径
19．根据美国精神病学家库伯勒·罗丝博士的观点，临终病人能接受自己已患不治之症的事实，但从心理
上或意念上同命运讨价还价，希望出现奇迹，此种
表现属于心理过程的()
A．否认期B．愤怒期
C．磋商期D．沮丧期
20．下列属于医疗事故的是()
A．给患者输错药，但未造成严重后果
B．某病人对某维生素出现过敏反应而导致死亡
C．手术中病人出现大出血而死亡
D．医务人员在诊疗中，因技术和经验不足而延长有效治疗时间，造成病人死亡
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在()
A．为护理向正规的科学化方向发展提供了基础
B．著书立说，阐述其基本护理思想
C．致力于创办护士学校
D．创立了一整套护理制度
E．强调了护理伦理及人道主义护理观念22．Leininger创立的跨文化护理理论，其主要内容包括
()
A．文化关怀分为普通关怀和专业关怀
B．文化背景影响就医方式
C．不同文化的民族具有文化关怀的共性和特性
D．文化关怀是人类生存的必需条件
E．文化背景影响病人对疾病的反应
23．奥瑞姆自护理论中的完全补偿系统适用于()
A．中风病人B．精神病人
C．昏迷病人D．婴儿患者
E．老年病人
24．专题讲座法的优点有()
A．容易改变小组人员的态度及行为B．容易组织，适合各种大小团体
C．提供了具体而有趣的学习环境D．在有限时间内，将知识传授给许多人
E．有利提高学习者的观察技巧
25．临终关怀的特点有()
A．对象为临终病人B．提供整体护理
C．人道主义关怀理念D．家庭式温暖
E．全天候服务
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26．个案护理
27．二级预防
28．首因效应
29．超我
30．自理
四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）31．在提高病人生存质量的护理活动中的生理领域包括哪些具体内容？
32．如何满足住院病人自尊的需要？
33．如何与愤怒的病人进行沟通交流？
34．简述成长发展的规律及原则。
35．简述压力的消极作用。36．简述健康教育的注意事项。
37．如何教育临终病人家属正确面对哀伤？
五、论述题（10分）
38．试述护理诊断与医疗诊断的区别。
六、案例分析题（10分）
39．医生由于笔误开出了“10%氯化钾10毫升静脉注射”
的错误医嘱，护士未仔细考虑，不折不扣地执行了
医嘱，导致了病人的死亡。
请问：①护士是否要负法律责任？
②如果你在工作中遇到这样的医嘱应该怎样做？
③护士在执行医嘱时的注意事项？
1.文化现象的核心和最基本的内容是( )
A.物质文化
B.精神文化
C.方式文化
D.艺术
2.下列具有积极作用的压力是( )
A.口渴
B.强烈的精神创伤
C.在公众面前讲话时出现的心理障碍
D.持久而慢性的心
理压力
3.病人或家属申请安乐死时，护士正确的做法是( )
A.认为对病人有帮助时可以实施
B.认为对家属有帮助时
可以实施
C.有医嘱时可以实施
D.不应该实施
4.某护士未严格执行查对制度，误将青霉素当成链霉素
注入病人体内，但未造成严重后果，这种过失属于( )
A.医疗意外
B.护理差错
C.医疗责任事故
D.医疗技术事故
5.指导病人自行测量血压，最适宜的健康教育方法是
( )
A.团体讨论法
B.专题讲座法
C.示范法
D.角色扮演法
6下列属于护理诊断相关因素的是( )
A.环境改变
B.有受伤的危险
C.清理呼吸道无效
D.体温过高
7.某病人存在以下护理问题，你认为应该首先解决的是
( )
A.语言沟通障碍
B.清理呼吸道无效
C.营养失调：低于机体需要
D.皮肤完整性受损
8.根据护理理念的形成和发展，功能制护理的出现始于
( )
A.禁欲主义阶段
B.浪漫主义阶段
C.实用主义阶段
D.人本主义阶段
9.根据护理理论着重点的不同，奥瑞姆(Orem)的自护理
论属于( )
A.以需要及问题为中心的护理理论
B.以系统为中心的护
理理论
C.以护患关系为中心的护理理论
D.以能量源为中心的护
理理论
10.某大学生毕业后初次到英国留学，由于语言、风俗习
惯、价值观等方面的改变对他产生的心理刺激属于( )
A.躯体性压力源
B.心理性压力源
C.社会性压力源
D.文化性压力源
11.根据皮亚杰的智力发展学说，10~12岁儿童的智力发
展属于( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
12.沟通交流的最高层次是( )
A.事务性沟通
B.分享性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通
13.某护士在病人入院的第一天，就向病人介绍了医院的
环境、疾病发生的原因、所需辅助检查的内容、治疗方案、护理原则、康复要点等各种知识，而且语速较快，病人记住的很少。
这种现象属于下列哪种沟通错误
．．?( )
A.突然改变话题
B.虚假的保证
C.主观说教
D.信息发出的量及速度超载
14.国际上都用阿拉伯数字进行数学运算，体现了文化的( )
A.传递性
B.地域性
C.时代性
D.自然性15.某病人因化疗脱发，不愿见人，此时护士应考虑到病人的( )
A.生理的需要
B.安全的需要
C.自尊的需要
D.自我实现的需要
16.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新鲜的感觉，是为了满足病人的( )
A.生理的需要
B.刺激的需要
C.安全的需要
D.自尊的需要
17.一位患心肌炎的病人痊愈后不想出院，属于角色适应问题中的( )
A.角色冲突
B.角色消退
C.角色缺如
D.角色强化
18.因焦虑引起的失眠和食欲下降，属于影响健康因素中的( )
A.生物因素
B.环境因素
C.心理因素
D.文化因素
19.护理人员应用自己的专业知识和技能决定护理措施及护理服务的功能属于( )
A.独立性护理功能
B.合作性护理功能
C.依赖性护理功能
D.技术性护理功能
20.失落对个体的影响取决于( )
A.失落的可弥补性
B.过去成功的经历
C.个体心理素质
D.实现目标的途径
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.奥瑞姆自护理论中的全补偿护理系统适用于( )
A.术后康复期病人
B.昏迷病人
C.精神病人
D.全麻后未清醒病人
E.中风病人
22.护理概念的演变及发展过程包括( )
A.以病人为中心阶段
B.以疾病为中心阶段
C.以伦理为中心阶段
D.以人的健康为中心阶段
E.以护患关系为中心阶段
23.住院病人面临的压力源有( )
A.不熟悉医病环境
B.经济问题
C.社交受限
D.疾病严重程度
E.缺乏相关信息
24.与信息发送者有关的沟通障碍包括( )
A.对信息不感兴趣
B.信息超载
C.缺乏接受信息的能力
D.缺乏沟通技能
E.不注重信息反馈
25.下列关于文化背景对护理的影响，正确的有( )
A．文化背景影响疾病的发生原因B.文化背景影响疾病的临床表现
C．家庭支持情况影响病人对疾病的反应 D.经济条件影响就医方式
E．文化影响死亡现象
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26.护理理念
27.失望
28.临床死亡
29.医疗事故
30.文化休克
四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）
31.简述患病后病人的主要心理反应。
32.简述护士帮助病人树立希望时的护理技巧。
33.简述护理工作的主要压力源。
34.简述佛罗伊德的性心理发展理论在护理学中的应用。
35.护患关系中非技术性关系包括哪些内容?
36.简述帮助病人适应医院文化环境的策略。
37.简述影响满足病人基本需要的因素。
五、论述题（本大题10分）
38.试述健康教育的注意事项。
六、案例分析题(本大题10分)
39.孙某，男性，47岁，大学文化，公司经理。高血压病
史6年，不规则应用降压药物治疗，平日血压波动在160～180mm/Hg/90～100mmHg。1小时前，在与朋友饮酒过程中，因情绪激动突然出现剧烈头痛、头晕、
烦躁、胸闷、心悸、恶心、呕吐伴视力模糊，朋友急送医院就诊。经济状况良好，情格开朗，善交际，吸咽6～10支/日，饮酒6两～1斤/日，自述因生活不规律经常失眠。身体评估：查体合作，体温：36℃，脉搏：140次/分，呼吸：22次/分，血压200/130mmHg。
请根据以上病例，确定病人的护理诊断并根据问题的轻重缓急进行排序。
1.人们重视社会—心理因素对健康与疾病的影响开始于( )
A.以疾病为中心阶段
B.以人的健康为中心阶段
C.以病人为中心阶段
D.以护理理论为中心阶段
2.指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措施的( )
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.病因预防
3.某足球运动员突遇车祸，必须截肢，病人出现大吵大闹、完全不配合治疗，这种反应属于下列哪种角色适应不良?( )
A.角色冲突
B.角色强化
C.角色消退
D.角色异常
4.一国家干部患急性心肌梗死入院，他首先需要得到满足的是( )
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
5.看到白色就会联想到护士，体现了文化的( )
A.超个人性
B.时代性
C.传递性
D.象征性
6.下列关于文化超地域性的描述，正确的是( )
A.文化体现的是人的群体本质
B.某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化
C.一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别
D.文化一经产生就会被世人模仿及利用
7.护士对一位癌症病人说：“你得病已成事实，发愁也没用，你应该积极配合我们治疗，不
应该整天唉声叹气。”该护士的沟通错误是( ) A.虚假的保证B.过早作出结论
C.言行不一
D.主观说教
8.某病人因失血性休克急诊入院，在入院初期的护患关系模式为( )
A.主动—被动型
B.指导—合作型
C.共同参与型
D.教育—指导型
9.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
10.下列关于艾瑞克森心理社会发展学说的描述，正确的是( )
A.婴儿期的发展危机是自主对羞愧
B.学龄前期的发展危机是主动对内疚
C.青春期的发展危机是勤奋对自卑
D.中年期的发展危机是亲密对孤独
11.个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为( )
A.压力反应
B.压力适应
C.心理应对机制
D.心理防御机制
12.某癌症病人在被告知诊断时的第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”，他采取的心理防卫机制是( )
A.转移
B.投射
C.外射
D.否定
13.根据护理理论着重点的不同，罗伊(Roy)的适应模式属于( )
A.以需要及问题为中心的护理理论
B.以护患关系为中心的护理理论
C.以系统为中心的护理理论
D.以能量源为中心的护理理论
14.下列关于纽曼保健系统模式的观点正确的是( )
A.抵抗线位于正常防线外
B.正常防线位于抵抗线外
C.正常防线紧贴基本结构
D.应变防御线处于核心部分
15.某病人，女，40岁，因发热、咳嗽3天入院，诊断为“急性支气管炎”，以下是护理评估收集到的病人资料，属于主观资料的是( )
A.体温39.5℃
B.咳白色痰
C.急性病容
D.头痛3小时
16.属于医护合作性问题的是( )
A.便秘：与长期卧床有关
B.知识缺乏：与缺乏高血压病自我护理知识有关
C.有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关
D.潜在并发症：心律失常
17.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )
A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.帮助学习者表达内心世界及行为
C.能在有限的时间内将知识传授给许多人
D.适用于教授某种技术或技巧
18.鼓舞病人产生希望的途径是( )
A.淡化依恋情结
B.情感支持
C.满足生理需要
D.满足文化需求
19.某病人由于体质特殊，对某种按常规不需做试敏的药物产生过敏反应致死亡，应属于( )
A.医疗意外
B.责任事故
C.护理差错
D.技术事故
20.医生由于笔误而开出“西地兰0.4g加入5％葡萄糖20
毫升静脉注射”的错误医嘱，护士应采取的做法是( )
A.严格按照医嘱执行
B.按正确剂量执行
C.不予执行
D.及时与医生沟通，改正后执行
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题
目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
21.下列哪些情形不属于
．．．医疗事故( )
A.虽有诊疗护理错误，但未造成病人死亡、残废、功能障碍
B.由于病情或病人体质特殊而发生的医疗意外
C.因病人及家属不配合工作而导致不良后果
D.紧急状况下为抢救病人生命而采取的紧急诊疗措施造成不良后果
E.无过错给药造成不良后果
22.下列关于人类基本需要各层次之间关系的描述，正确的有( )
A.各层次需要的出现与满足可重叠
B.层次越高的需要，其满足方式的差异越小
C.各层次需要之间相互关联、相互影响
D.生理需要是最低层次的需要，可暂缓给予满足
E.满足各层次需要的顺序是固定不变的
23.病人在手术前可能出现的压力反应有( )
A.恐惧
B.频繁上厕所
C.咳嗽不止
D.心跳加快
E.手足冰凉
24.小组护理的优点有( )
A.护士能意识到病人的生理、心理、情感、社会文化等方面的所有需要
B.减轻新护士由于工作环境陌生而产生的焦虑感
C.在人员少、任务重的情况下，能有效经济地达到既定目标
D.可体现个人能力，满足护士的成就感
E.小组成员彼此共同合作、共同计划，分享护理成果，可维持良好的工作气氛
25.影响健康的因素有( )
A.情绪和性格
B.遗传因素
C.社会经济制度
D.生长发育水平
E.环境
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
26.患病
27.晕轮效应
28.健康信念
29.失落
30.濒死
四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）
31.简述满足住院病人安全需要的护理措施。
32.简述引起文化休克的原因。
33.简述护患关系的分期。
34.简述科尔伯格道德发展理论在护理学中的应用。
35.简述压力的积极作用。
36.简述奥瑞姆护理系统学说中全补偿系统的主要内容。
37.简述健康教育的原则。
五、论述题（共10分）
38.在临床护理工作中，如何确定护理诊断的优先顺序？
六、案例分析题（10分）
39.护士小王遵医嘱给病人输液，并及时做了记录，输液后不久小王观察到病人用药后出现了不良反应，当即与病人沟通了这一问题，病人认为自己以前也有过类似情况，可以继续输液。小王嘱病人继续观察，但没有记录病人的用药反应情况及与病人沟通的内容，也没有通知医生。该病人输液结束后因不良反应导致病情加重。
请问：小王的做法正确吗？为什么？小王是否应该为病人的损害负责？如果你是小王，遇到这种情况应该怎么做？
1．护理是一门专门职业的观点始于（）
A．清洁卫生阶段B．以疾病为中心的阶段
C．以病人为中心的阶段D．以人的健康为中心的阶段2．中风后的早期康复指导属于（）
A．一级预防B．二级预防
C．临床前期预防D．三级预防
3．一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承担起原来的角色，这种情况属于（）A．病人角色行为冲突B．病人角色行为强化
C．病人角色行为消退D．病人角色行为异常
4．为视力不良的病人配戴眼镜，满足了病人的（）A．生理的需要B．安全的需要
C．爱与归属的需要D．自尊的需要
5．当一个人到达一个新环境时，渴望了解新环境中的风俗习惯、语言行为等，并希望能够顺利开展工作，这种表现属于文化休克的（）
A．兴奋期B．意识期
C．转变期D．接受期
6．在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差
中的（）
A．首因效应B．晕轮效应
C．心理效应D．社会固定印象
7．人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）
A．本我B．自我
C．超我D．本能
8．以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为特征的表现属于压力反应的（）
A．紧张期B．耗竭期
C．抵抗期D．恢复期
9．下列关于护理目标的陈述正确的是（）
A．每2小时测量血压一次B．一周后病人自理能力增强
C．出院前教病人注射胰岛素D．住院期间病人无褥疮发生
10．关于病人的主观资料，下列说法正确的是（）A．病人的主观资料只能来自于病人本身
B．指病人对自己健康问题的体验和认识
C．指护士对病人健康问题的体验和认识
D．指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
11．关于护理诊断排序的描述，正确的是（）A．在紧急状态下，病人只有一个首优问题
B．护理诊断的排列顺序是固定不变的
C．必须先解决现存的护理诊断
D．在排列护理诊断的顺序时应考虑病人的主观感受12．帮助病人家属应对悲哀，正确的做法是（）A．回避现实B．让悲哀情绪得以释放
C．强化依恋情结D．避免和亲友见面，减轻悲伤13．某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的（）
A．行为特征B．依附特征
C．认知特征D．情景特征
14．对待处于愤怒期的临终病人，护士正确的做法是（）
A．让病人多与其他人接触B．对病人采取回避态度
护理学导论习题及答案
（第1章） 1 （一）单项选择题 1. 解放后我国的高等护理教育恢复于（）。 A, 1980 年B.1982 年C.1984 年D.1986 年E.1988 年 2. 生物一心理—社会医学模式理论是（）提出的。 A. 恩格尔 B.霍姆斯 C.马斯洛 D.贝塔朗菲E奥瑞姆 3. 以下哪项不属于护理的任务（）。 A. 恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残 4. 世界上第一所护士学校建立在（）。 A. 意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C.意大利沙弗诺城 D.英国圣托马斯医院 E. 俄国的克里米亚 （二）填空题 1. 护理学的任务包括、、、。 2. 护理的实践范畴包括、、、、五个方面。 （三）问答分析题 1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。 2. 现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？ （一）单项选择题 1. A 2.A 3.E 4.D （二）填空题 1. 促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦
2. 临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研 （三）问答分析题 正确答案参见教材相关节段 （第2章） （一）单项选择题 1. 健康一疾病连续体模式认为（）。 A.健康是相对的而非绝对的 B.安适是人的主观体验 C. 信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍 E.以上都不是 2. 下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。 A.健康一疾病连续体模式 B.健康促进模式 C. 健康信念模式 D.整体健康模式 E.健康-疾病模式 3. 下列哪一模式认为护理对象是自身健康的专家”（）。 A.健康一疾病连续体模式 B.健康一疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康促进模式 1/51 页 4. 下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。 A.个体—社区模式 B.健康一疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康信念模式
护理学导论试题以及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于D A．独立性护理功能 B．合作性护理功能 C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能 2．在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是C A．持续性 B．可近性 C.自我决策性 D．文化感受性 3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于C A．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化 C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如 4．下列关于压力的说法正确的是B A．日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B．压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力 D．压力是环境刺激的直接结果 5．根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是C A．尊重的需要 B．安全的需要 C．自我实现的需要 D．爱与归属的需要 6．艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是B A．性心理发展学说 B．心理社会发展理论 C．道德发展理论 D．智力发展学说 7．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为A A．社会认知 B．社会推断 C．社会评价 D．人际判断 8．人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为B A．相近吸引 B．相悦吸引
护理学导论试题及答案
2014年4月份护理学导论试题 课程代码：03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1～3小时 B.3～6小时 C.12～16小时 D.24～36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的B A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 10.护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承
护理学导论试题及答案
2014年4月份护理学导论试题课程代码：03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B
A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1～3小时 B.3～6小时 C.12～16小时 D.24～36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国
自考 护理学导论
第一章护理学的发展与基本概念 一、名词解释 1、护理（ANA） 二、多选及填空题。 1、南丁格尔对护理事业发展的贡献表现在？ 2、护理服务对象是？ 3、护理概念的演变过程经历了（以疾病为中心）、（以病人为中心）、（以人的健康为中心）三个阶段。 4、专业护士的角色包括？ 5、护理功能分为（独立性护理功能）、（合作性功能）和（依赖性护理功能）三种。 第二章健康与疾病 一、名词解释 1、健康 2、生存质量（WHO的定义） 3、疾病状态 4、患病 5、角色 6、一级预防 7、二级预防 8、三级预防 二、多选题及填空 1、影响健康的因素有？ 2、影响个人对待疾病态度的因素有？ 3、初级卫生保健任务包括？ 三、简答题 1、在提高患者生存质量的护理活动中生理领域包括哪些具体内容？ 2、影响个人对疾病的因素？ 3、简述患病后患者的主要心理反应。 四、案例分析题 患者男性，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的母亲突发卒中，他不顾医生劝阻依然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。 请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。 答：患者出现了角色行为消退。其心理原因为：“儿子”的角色在他心中占据了主导作用，于是他放弃了患者角色而承担起了“孝子”的角色。 （2）常见的患者角色适应不良有哪些？ 答：常见的角色适应不良包括：角色行为冲突、角色行为强化、角色行为缺如、角色行为异常、角色行为消退。 第三章护理相关理论及模式 一、名词解释 1、人的基本需要 2、知识性需要 3、成长
4、超我 5、自我 6、压力 7、压力源 8、工作压力 二、多选及填空题 1、满足患者安全需要可以采取的措施有 2、需要各层次之间的关系 3、人的成长发展规律包括 4、按照席尔的压力与适应学说，人体面对压力源刺激的反应分为？ 5、弗洛伊德认为，人格的整体包括？ 6、住院患者面临的压力源？ 三、简答题 1、马斯洛人类基本需要层次理论分哪几个层次？ 2、试述马斯洛人类基本需要层次理论层层次之间的关系 3、如何满足住院患者自尊的需要。 4、护士如何满足住院患者对安全的需要 5、影响基本需要满足的因素有哪些 6、简述需要学说在护理实践中的应用意义 7、简述成长发展的规律及原则 8、简述艾瑞克森的洗礼社会发展理论在护理工作中的应用？ 第四章护患关系及人际沟通 一、名词解释 1、人际关系 2、晕轮效应 3、人际吸引 4、护患关系 5、人际沟通 6、护患沟通 二、多选及填空题 1、主动-被动型护患关系模式适用于？ 2、护患关系中非技术性关系包括？ 3、促进呼唤关系的方法有？ 4、非语言性沟通的表现形式有？ 5、可能引起呼唤沟通障碍的不良沟通方式有？ 6、人际之间的情感越密切，心理距离（），成为正性心理距离。 7、沟通的最高层次是（） 8、非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理 社会、（）、法律等方面的关系。 三、简答题 1、简述人际关系的特征 2、简述护患关系的分期 3、护患关系中非技术性关系包括哪些内容
护理学导论
1、护理程序：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应，它是是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。 2、系统的概念：由若干要素相互联系、相互作用，组成具有特定结构及功能的整体 3、护理评估：指有系统，有组织地收集资料，并对资料加以整理与分析的过程，目的是明确服务对象所要解决的健康问题 4、护理诊断：是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能实现 5、现存的护理诊断：是对服务对象进行评估时所发现的当前正存在的健康问题或反映的描述 6、潜在的护理诊断：是对易感的服务对象的健康状况或生命过程可能出现反应的描述，有学者翻译为危险的护理诊断 7、健康的护理诊断：是对个体、家庭、服务社区对象具有的达到更高健康水平潜能的描述 8、综合的护理诊断：是指一组由某种特定的情景或事件所引起的现存的或潜在的护理诊断 9、护理计划：是护理程序的第三步，是护士在评估及诊断的基础上，综合运用医疗、护理、社会行为学等科学知识，对病人的健康问题、护理目标及护士所要采取的护理措施的一种书面说明，通过护理计划，可以使护理活动有组织有系统地进行，以满足服务对象的具体要求 10、护理实施：是护理程序的第四步，是将护理计划付诸实践的过程 11、护理评价：是护理程序的最后一步，是一种有计划、有目的和不断进行的活动，并非要到最后才能评价 12、护理理念：是护士对护理的信念及其所认同的价值观 13、护理理论：是对护理现象及其本质的目的性、系统性和抽象性的概括，用以描述、解释、预测和控制护理现象 14、压力（stress）：个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心里紧张行反应状态的过程。 15、压力源（stressor）：又称应激源或紧张源，指任何能使个体产生压力反应的内环境中的刺激。性质分为四类：躯体性，心理性，社会性，文化性 4.全身适应综合征：又称一般适应综合征（GAS），是个体对压力源的全身性紧张性、非特异性的反应。 5.局部适应综合征（LAS）：是机体在出现全身反映的同事所出现的某一器官或区域内的反应 6.危机（crisis）：是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法无法解决时所引起的日常生活的混乱甚至瓦解 7.压力反应（stress response):个体对压力源所产生的一系列身心反应。 13.人际关系：指社会中所有人与人之间的关系，以及人与人关系的一切方面，包括经济关系、政治关系、法律关系等 18.社会认知（social cognition）：指交往主体对自身、他人以及自身与他人关系的认知，是个体推测与判断他人心理状态、行为动机及意向的过程，包括感知、判断、评价和推测等一系列心理活动过程 19.首因效应（primary effect）：又称第一印象。指交往双方第一次接触式更具对交往对象的直觉观察进行归因判断与评价后，而形成的最初印象 20.近因效应（recent effect）指在总体印象的形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大 21.晕轮效应（haloeffect）又称光环效应，指在人际交往中从对象的某种特征推挤对象的总体特征，包括正晕轮及负晕轮
护理本科-护理学导论在线练习2
(一) 单选题 1. 沟通的最高层次是( )。 (A) 情感性沟通(B) 事务性沟通(C) 分享性沟通(D) 共鸣性沟通 参考答案：(D) 2. 事件的结局已完全确定时做出决策称为( )。 (A) 非决定型临床护理决策 (B) 确定型临床护理决策 (C) 决定型临床护理决策 (D) 风险型临床护理决策 参考答案：(B) 3. 贯穿于护理活动的全过程的是( )。 (A) 护理评价 (B) 护理诊断 (C) 护理计划 (D) 护理实施 参考答案：(A) 4. 护理诊断PES公式中S代表什么?( ) (A) 健康问题 (B) 症状或体征 (C) 诊断依据 (D) 相关因素 参考答案：(B) 5. 人际关系的基本原则中哪项是最基本原则( )。 (A) 真诚原则(B) 理解原则(C) 适度原则(D) 守信原则 参考答案：(C) 6. 某学生出国后一段时间总是只和“老乡”相处，据此可推测他处于文化休克的哪一阶段？( ) (A) 适应阶段 (B) 恢复调整阶段 (C) 沮丧阶段 (D) 蜜月阶段 参考答案：(C) 7. 急诊收到一个被硫酸重度烧伤的病人，病人的首优问题是( )。 (A) 自我形象受损 (B) 体液不足 (C) 疼痛 (D) 焦虑 参考答案：(B)
8. 下列关于文化休克的原因，错误的是( )。 (A) 沟通交流障碍 (B) 日常生活活动差异 (C) 风俗习惯相近 (D) 孤独 参考答案：(C) 9. 下列哪项资料属于病人主观资料？( ) (A) 体温37.5oC (B) 腹部膨隆 (C) 诉头晕 (D) 氧饱和度95% 参考答案：(C) 10. 循证护理临床实践中的首要步骤是( )。 (A) 收集信息并列出证据 (B) 评价证据，使用最有效的证据 (C) 贫家应用证据后的效果 (D) 明确需要解决的问题 参考答案：(D) 11. 什么是社会或民族相互区分的标志？( ) (A) 理论 (B) 文化 (C) 种族 (D) 疆界 参考答案：(B) 12. 属于客观资料的是( )。 (A) 头痛 (B) 发绀 (C) 乏力 (D) 心慌 参考答案：(B) 13. 评判性思维包括哪些因素( )。 (A) 智力因素、家庭因素、情感因素 (B) 情感因素、综合能力因素、家庭因素 (C) 智力因素、认知技能因素、情感因素 (D) 综合能力因素、家庭因素、情感因素 参考答案：(C) 14. 组成护理程序框架的理论是( )。
护理学导论
单选 1.在文化大革命后，我国在那一年开始恢复高等护理教育 A.1978 B.1980 C.1983 D.1985 E.1992 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于 A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E．临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于 A．安全的需要 B．生理的需要 C．自尊的需要 D．刺激的需要 E．自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出 A．性心理发展学说 B．心理、社会发展学说 C．道德发展理论 D．智力发展学说 E．人类基本需要层次论 5.中风后的早期康复指导属于 A．一级预防 B．二级预防 C．临床前期预防 D．三级预防 E．四级预防 6.下列护理目标的叙述正确的是 A．每2小时测量血压一次 B．一周后病人自理能力增强 C．出院前教会病人注射胰岛素 D．住院期间病人无褥疮发生 E．疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该 A．执行医嘱 B．拒绝执行医嘱 C．在病人及家属签字同意的前题下执行医嘱 D．在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E．按照患者的意愿进行 8.如果护士脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是
A．学校 B．护生 C．老师 D．护士 E．医院 9.下列哪项不是批判性思维的特点 A．有自主性 B．创造性思维 C．理性的 D．博采众长 E．继承传统 10.有一女心肌梗死患者，病情危重，非常焦虑，护士安慰患者说：“没关系，您很快就会 好起来的。”护士采用了哪种错误的沟通技巧 A.治疗性沟通 B.改变话题 C.主观判断 D.虚假的安慰 E.匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是 A.康复训练 B.给药 C.病情观察 D.使用呼吸机 E.治疗 12.根据弗洛伊德下列哪种心理活动是一切意识活动的基础 A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.本我 E.自我 13.根据皮亚杰的认知发展学说，7-11岁的儿童处于认知发展的 A.感觉运动期 B.前运思期 C.具体运思期 D.形式运思期 E.逻辑思维期 14.在Orem的自我护理理论中，下列哪项不属于普遍性的自理需要 A.食物的需要 B.排泄的需要 C.独处与社交的平衡 D.患病时的自理需要 E.睡眠的需要 15.推行下列哪项措施是实现“人人享有卫生保健”这一目标的基本策略 A.初级卫生保健
《护理学导论》第一次作业答案
《护理学导论》第一次作业答案 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列哪项是护理的核心内容（B） A治疗 B照顾 C康复活动 D健康教育 E环境改造 2. 护理学科研究的内容是（B） A社会科学 B社会科学与自然科学相结合的综合性应用科学 C医学科学的应用 D自然科学 3. 个案护理的特点是（A） A护士责任明确但耗费人力 B较少考虑病人的心理社会需求 C护士分小组进行护理活动 D进行岗位分工各级护理人员各司其职 4. 护理学的四个基本概念是（A）
A护理、健康、环境、人 B预防、护理、治疗、健康 C病人、环境、社会、健康 D病人、健康、护理、治疗 5. 在健康-疾病连续相模式中，连续相上的每一点代表个体的（D） A生理功能 B心理功能 C社会适应能力 D生理、心理、社会综合表现 6. 护士所具有的自然科学、社会科学和人文科学知识，体现了护士的（ B ）A政治思想素质 B科学文化素质 C专业素质 D身体素质 7. 不规范的坐姿是（ C ） A头正、颈直 B轻稳地坐于椅面的前2/3 C双膝分开脚后收 D双手轻握置于腿上 8. 人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于（B）
A以疾病为中心的阶段 B以病人为中心的阶段 C以人的健康为中心的阶段 D以心理卫生为中心的阶段 9. 疾病对社会的影响不包括（B） A降低社会生产力 B降低社会的医疗资源 C浪费社会的医疗资源 D社会经济负担加重 10. 在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致（B） A物理环境因素 B社会环境因素 C文化因素 D生物因素 11. 下列哪项不属于我国群众卫生组织（A） A疗养院 B爱国卫生运动委员会 C中华护理学会 D中国红十字会 12. 根据皮亚杰的认知发展学说，10~12岁儿童属于（D）
护理学导论练习题教学
护理学导论练习题 （课程代码：03001 ） 一、单项选择题(本大题共69小题，每小题1分，满分69分) 在下列每小题只有一个正确选项，请选择一个正确选项，多选、少选、错选、不选均无分。 1、病人新入院时，及时介绍病房环境和规章制度，介绍主管医师、护士及病友，这是对（）的需要。 A.生理 B.安全 C.自尊 D.爱的需要 2、艾瑞克森的心理社会发展理论学龄前期的发展危机： A.信任对不信任 B.自主对羞愧或疑惑 C. 主动对内疚 D.勤奋对自卑 3、按照要求照办，有意见委婉方式提出，会保留自己意见。心理差位程度等级属于（） A. 微弱差位： B.中强差位 C. 显著差位 D.超强差位 4.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现得角色适应问题是（） A、角色冲突 B、角色强化 C、角色消退 D、角色缺如 5.疾病的预防分级中，哪一级预防是最有效的预防措施（） A、一级预防 B、二级预防 C、三级预防 D、临床预防 6.张某，女，26岁，慢性再生障碍性贫血病史5年，因出血、感染入院治疗，按照罗依适应模式，病例出血、感染属于 A.主要刺激 B.相关刺激 C.固有刺激 D.条件刺激 7.属于独立性护理措施的是（） A.持续低浓度低流量吸氧 B.地西泮2.5mg qn C.胸腔穿刺术护理 D.更换卧位q2h 8、护理人员应该明确为了达到目标，进行决策时要充分考虑达到目标的具体评价标准，这
属于临床护理决策的哪一条 A.明确问题 B.陈述目标 C.选择方案 D.实施方案 9.某中年男性病人，在高温下高强度作业，引起心肌缺氧，出现胸痛，心跳、呼吸加快。按照罗依适应模式，，属于护理程序中一级评估的内容是 A. 行为评估 B. 主要刺激评估 C.相关刺激评估 D.固有刺激评估 10.小杨一个星期前从外地调入本单位，由于工作忙，大家近二日才发现他沉默寡言 神志恍惚，坐立不安，面部紧张，拼命喝水，大家询问时又听不懂他的话，小杨可能是（） A.疲劳生病 B.文化休克 C.思念亲人 D.心理变态 11.汪女士60岁，患慢性阻塞性肺气肿8年。3天前因感冒导致咳嗽、咳痰加重，气急、胸闷而入院。抽血查血气分析：PaCO2:78mmHg PaO2:57mmHg SaO2:66%,此时病人首要的护理问题是（） A.气体交换受损 B.清理呼吸道无效 C.语言沟通障碍 D.活动无耐力 12. 汪某，因急性心梗住院，表现为呼吸急促，胸痛厉害，全身乏力。此时病人的首优护理诊断是（） A.缺氧：与心梗有关 B.心梗：与心肌缺血有关 C.乏力：与心梗有关 D.胸痛：与心肌缺血缺氧有关 13. 根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是 A.完美无憾对悲观绝望 B.亲密对孤独 C.创造对停滞 D.自我认同对角色混乱 14.生物—心理—社会模式是由谁提出的 A.恩格尔 B.韩德森 C.马斯洛 D.怀森 15.沟通交流的层次中最低层次是 A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.共鸣性沟通
护理学导论1
C.疾病的预防控制 ★标准答案：B A. 增进健康水平 B. 促进康复 D.治疗疾病 A. 物质外壳 B. 心理积淀 C. 表层结构 D. 物质文化 人们在遭受文化休克时，其磨合与适应大都经历 4个明显阶段，呈 （1 分） A.W 型 B.M 型 C.X 型 D.U 型 A. 人的一生分为3个阶段 B. 任何一期的发展顺利与否，均与前一发展时期密切相关 1. 健康教育的首要任务是 （1分） 2. 文化结构中，最深层的文化层面是 （1分） 3. 4. 下列关于艾瑞克森的心理社会发展理论的描述，正确的是 （1分）
C.每个阶段需要解决的主要矛盾不止一个 D.在一个阶段没有解决的问题可以在下一个阶段内解决C.疾病的预防控制 ★标准答案：B
精选文档 A. 工业文化 B. 机器文化 C. 农业文化 D. 商业文化 A.象征性 B. 超地域性 C.时代性 D.传递性 A.汉德森 B. 纽曼 C. 罗伊 D. 金 护士知道哪种方案对护理对象最为合适时，应采用的决策模式为 A. 护士决策模式 B. 护理对象决策模式 C. 共同决策模式 D. 权威决策模式 5. 大陆文化是一种 （1 分） 6. 马可波罗在他的传记中描述“看到黄色就会联想到中国"，说明的是文化的 （1分） 7. 认为护理是帮助人们减少压力源的学者是 （1 分） （1分）
精选文档 9.早期医学发展的黄金时代指（1 分） 10. 11. 12. A.公元前6~前4世纪 B.公元前4~前2世纪 C.公元前2~前1世纪 D.公元4~6世纪 罗伊认为遗传因素、性别和信仰等属于（1 分）A.主要刺激 B.相关刺激 C.次要刺激 D.固有刺激 科学思维最普通、最基本的形式是（1 分） A.逻辑思维 B.创造性思维 C.数理思维 D.评判性思维 护士与患者交谈前应准备的内容不包括（1 分）A. 了解患者基本情 况 B.确定交谈目的 C.选择交谈时间、环境 D.记录患者的病情变化情况
《护理学导论》重点总结
《护理学导论》重点总结 护导重点总结 第一章:护理学的发展及基本概念 掌握:1 护理学:护理学就是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。 2 南丁格尔对护理学发展的贡献: 1)为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。 2)著书立说,阐述其基本护理思想。“医院札记”及“护理札记” 3)致力于创办护士学校。1860年南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。 4)创立了一整套护理制度。 5)其她方面:强调了护理伦理及人道主义护理观念,注重了护理人员的训练及资历要求等。 3 护理的概念经过三个阶段的历史演变过程: 1)以疾病为中心阶段:此期的护理特点认为护理就是一门专门的职业,从事护理的人要经 过专门的培训。没有专门的护理理论及科学体系,但从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。 2)以病人为中心阶段:此期的主要护理特点就是吸收了其她学科的相关理论,逐步形成了 护理学的知识体系以作为专业的理论基础,应用科学的护理方法即护理程序对服务对象实施整体护理。 3)以人的健康为中心阶段:此期的主要特点就是护理学已经发展成为一门为人类健康服务 的独立的应用学科。 美国护士会将护理学定义为护理学就是判断与处理人类对已经存在与潜在的健康问题反应的科学 护理专业的工作范畴1)根根据护理功能来划分:独立性的护理功能;合作性护理功能;依赖性护理功能 2)根据工作的专业性质来划分:专业性工作;类专业性;非专业性 3)根据工作场所不同来划分:医院护理;社区护理;护理教育、科研及管理。 护士角色:护理者、决策者、计划者、共同者、管理者及协调者、促进康复者、教育者及咨询者、代言人及保护者、研究者及著作者、权威者。 护士的心理素质要求: （一）思想道德素质:1)良好的人生观及职业动机,有一定职业荣誉感,有稳定的职业心态。2) 具有高尚的道德品质,有高度责任心,富有爱心、耐心、同情心。 （二）科学文化素质:1)具有一定的文化修养与自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。2)有独立的学习能力。3)有科研能力。4)良好的沟通交流能力。 (三)专业素质:1)具有合理的知识结构,扎实的专业理论与较强的实践技能。2)敏锐的洞察
《护理学导论》(专升本)参考答案 第一章
《护理学导论》（专升本）参考答案 第一章 一、单项选择题： 1．C 2. D 3. B 二、多项选择题： 1． ABDE 2． A B C D E 三、填空题： 1．国际护士会 2．个案护理综合护理 四、简答题： 1．护理学的四个基本概念为人、环境、健康和护理 人：是护理的服务对象，是实施各种护理的中心。 健康：护理服务的中心是人的健康。 环境：环境是护理的场所及影响护理的因素。 护理：护理的目标是促进健康、维持健康、保护健康、预防疾病、恢复健康及减轻痛苦，或让病人安全有尊严的离开人世。 2．专业护士的角色：护理者；决策者；计划者；沟通者；管理者及协调者；促进康复者；教育者及咨询者；代言人及保护者；研究者及著作者；权威者。 第二章 一、单项选择题： 1． C 2． B 3． B 4． A 5． B 6． D 7． C 8． B 9． D 二、多项选择题：
1．ABCDE 2．ABDE 3. ABCDE 4．ABCE 5．ABE 三、填空题： 1．病人角色行为缺如 2．正性影响负性影响 四、名词解释： 1．WHO的生存质量概念：是不同文化和价值体系中的个体对与他们生活目标、期望、标准，以及所关心的事情的有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态4个方面。 2．角色：是社会心理学中的一个专业术语，是对某特定位置的行为期待与行为要求，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身分和地位。即一个人在某种特定场合下的义务、权利和行为的准则。 3．初级卫生保健：是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。 五、简答题： 1．初级卫生保健的原则：公平可近性冲能文化感受性自我决策 2．病人角色的特点： 脱离或减轻日常生活中的角色及义务； 病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助； 病人有希望康复的义务； 病人有配合医疗和护理的义务。 六、论述题：（答案要点）
护理学导论
第一章绪论 1.影响和决定护理实践的四个基本概念:人human being 环境environment 健康health 护理 2.护理学的概念：护理是诊断和处理人类对存在和潜在的健康问题的反应。 3.护理学的目标：促进健康，恢复健康，预防疾病，减轻痛苦 4.1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创办了人类历史上第一所正式的护理学校，为现代护理教育奠定了基础。 5.1888年，美籍护理人士约翰逊女士在福州医院创办了我国第一所护士学校。\ 第二章护理学的基本概念 1.人的统一整体性：生理上的统一，生理与心理上的统一，人与环境的统一 2.自我概念的组成：体态形象，社会自我，精神自我，尊重自我 3.护理学的研究对象是人，人是一个整体，人是一个开放系统 4.健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理，心理 状态和良好的社会适应能力，道德健康。 5.亚健康：当人的机体处于健康与疾病的边缘状态，无临床症状与体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低，表现为身心疲劳，生产力与创造力下降，并伴有自感不适症状，这种生理状态称为亚健康。 6.疾病：是机体身心在一定内外环境作用下所引起的一定部位机能、形态结构的变化，表现为机体内部和机体与外环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。 7.护理概念演变三个阶段：1.“以疾病为中心”的阶段，（护理创始人南丁格尔1859年曾提出“护理是让患者处于接受自然作用的最佳环境”）2.“以患者为中心”的阶段 3.“以人的健康为中心”的阶段，（新的“生物-心理-社会”医学模式要求将服务对象看成一个具有生理及社会，心理需要的整体，而不是只重视患者的生理或病理反应的局部。） 8.护理的基本内涵：1.照顾2.人道3.帮助性关系 9.四个基本概念的核心是人，人是护理的服务对象，人的健康是护理实践的核心。健康是机会处于内环境平衡，多层次需要得到满足的状态。人的健康与环境息息相关，它们是互相依存，互相影响，对立统一的整体。良好的环境促进人类的健康；不良的环境则给人的健康造成危害。所以人通过自身的应对机制在不断的适应环境，通过征服自然与改造自然来不断的改善和改变自己的生存环境。护理人员作用于人和环境之间，其任务是努力创造良好环境并帮助护理对象适应环境，从而达到最佳的健康状态。 第三章专业的特征和护理专业 1.护理专业的特征：全力的投入工作、重视人际关系、专门的知识与技能、伦理准则、注重自律、自己的团队、 2.生物-心理-社会医学模式对护理专业的影响：护理人员思想的转变、护理实践模式的转变、护理教育模式转变、对护理人员的要钱转变、护理理念工作内涵专业技术与服务领域发展第四章卫生保健体系与护理人员的角色及素质 1.医院的功能：1.医疗（医院的主要功能） 2.教学 3.开展科学研究 4.预防和社区卫生保健。 2.护理人员的角色功能：1.护理者2.决策者 3.计划者 4.沟通者 5.管理者及协调者 6.促进康复者 7.教育者及咨询者 8.代言人及保护着 9.研究者 第七章系统思维与整体护理 1.1926年，贝塔朗菲提出把机体当做一个整体或系统来考虑的观点。 2.系统（system）：是由若干相互联系，互相作用的两个或者两个以上要素所组成的，在一
护理学导论 第一章护理学的发展及基本概念习题及答案
一、名词解释 1.护理学 2.独立性护理功能 3.专业性护理工作 二、填空题 1.按照护理专业的划分，护士应用自己的专业知识及能力分析及解决护理问题，称为护理工作。 2.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为及。 三、判断题 1.文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。 2.西方学者卡渤认为，护理学的知识中应包含个人知识。 3.护理专业的自主性体现为护士能自行决定所有的护理措施及护理行为。 4.南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，采用新的教育体制及方法来培养护士。 5.解放以前，中国没有高等护理专业教育。 6.中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。 四、选择题 【A型题】 1.护理艺术、技能及行为方面的知识称为 A.个人知识 B.美学知识 C.行为知识 D.伦理学知识 E.科学知识 2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于 A独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.技术性护理功能 D.依赖性护理功能 E.艺术性护理功能
3.下列哪一项不属于护理专业特征 A.为人类服务为目的 B.有完善的教育体制 C.有系统而坚实的专业理论基础 D.有良好的科研体系 E.有专业自主性 4.自1964年以来，中国护理界群众性团体称为 A.中国护士会 B.中华护士学会 C.中华护理学会 D.中国护理学会 E.中华护士会 5.5月12日国际护士节命名根据是 A.南丁格尔的生日 B.南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期 C.南丁格尔逝世的日期 D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期 E.南丁格尔受英国政府奖励的日期 6.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点: A.护理模式转变 B.护理理论指导护理实践 C.服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 D.护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人 E.护理从属于医疗 【B型题】 (1~5题共用备选答案) A.护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。 B.护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。 C.护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想。
自学考试 护理学导论试题(第七章)
第七章护理程序 一、名词解释（15题） 1．护理程序： 是一种有计划、系统而科学的护理工作方法。目标是确认和解决服务对象现存或潜在健康问题的反应。同时也是一个综合、动态、决策和反馈的思维及实践过程。 2.信息论： 是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科。 3．控制论： 是研究各类系统的调节和控制规律的科学。 4．护理评估： 是指有组织、系统地收集资料，并对资料进行分析及判断的过程。 5．主观资料： 指服务对象对自己健康问题的体验和认识。 6．客观资料： 指检查者通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的、被检测出的有关服务对象健康状态的资料。 7．收集资料： 是护理人员系统地、连续地收集服务对象健康状态信息的过程。 8．护理诊断： 关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断。是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础。这些预期结果应能通过护理职能达到。 9．相关因素： 是指造成服务对象对健康状况改变或引起问题产生的情况。 10．护理计划： 是护理人员在评估的基础上，对服务对象的健康问题、护理目标及护理人员所要采取的护理措施的一种书面说明，通过护理计划，可以使护理活动有组织、有系统地满足服务对象的具体需要。 11．首优问题： 是指对生命威胁最大，需要立即采取行动予以解决的问题 12．中优问题： 虽然不直接威胁生命，但对服务对象的身心造成痛苦，严重影响服务对象健康的问题。13．次优问题： 是指个人在应对发展和生活变化时所遇到的问题。 14．预期目标： 是指服务对象通过接受护理照顾之后，期望能够达到的健康状态或行为的改变，也是护理效果评价的标准。 15、护理评价： 是按预期目标所规定的时间，将护理后服务对象的健康状况与预期目标进行比较，并做出评定和修改。 二、单项选择题（30题） 1、第一次使用“护理程序”一词的是（B） A、约翰逊 B、奥兰多 C、海尔 D、盖比 E、拉文 2、关于病人的主观资料下列说法正确的是（B）
护理学导论考试重点
1.现代护理学：护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基 础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。 2.健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 3.疾病：疾病是机体身心在一定环境因素下所引起的一定部位机能、代谢和形态结构的变 化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内部及机体与外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结。 4.基本需要：人的基本需要是个体生存、成长与发展，维持其身心平衡的最基本的需求。 5.发展：又称发育，是生命过程中有顺序，可预测的功能改变，包括身、心两个方面。 6.压力：压力是个体作用于自身的内外环境刺激作出认知评价后引起的一系列非特异性的 生理及心理紧张性反应状态的过程。 7.压力源：压力源又称应激源或紧张源，指任何能使个体产生压力反应的内外环境的刺激。 8.护患关系：护患双方在相互尊重并接受彼此民族文化差异的基础上，在互相学习和促进 的过程中形成的一种特殊的人际关系。 9.护理评估：护理评估是指有组织地，系统地收集资料，并对资料进行分析及判断的过程。 10.护理诊断：护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应 的一种临床判断，是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到。 11.医疗事故：医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、 行政法规、部门规章和诊疗规范、常规，过失造成病人人身损害的事故。 1.患病后病人的主要心理反应。 ○1焦虑及恐惧；○2依赖性增强；○3自尊心增强；○4猜疑心加重；○5主观感觉异常； ○6情绪易激动；○7孤独感；○8习惯性心里；○9害羞和罪恶感；○10心理性休克及反常行为。 2.需要理论对护理的意义。 一、对护理实践的意义：1识别病人未满足的需要；2领悟和理解病人的行为和情感； 3预测病人即将出现或未表达的需要；4识别病人需要的轻重缓急。 二、对护理理论的意义：为护理学提供了理论框架。 三、对护理教育的意义：为护理教育提供了理论框架。 四、对护理管理的意义：调动工作积极性，稳定护理队伍。 五、对护理研究的意义：带来了一定的启示和思路。 3.成长与发展的规律 1可预测性2顺序性3连续性和阶段性4不平衡性5个体差异性6关键期 4.压力的预防原则。 1减少压力的刺激2正确认识评价压力3减轻压力反应4寻求专业帮助 5.帮助病人预防压力的方法。P81 1为病人创造轻松的康复环境 2解决病人的实际问题，满足病人的各种需要 3提供有关疾病的信息 4锻炼病人的自理能力 5加强病人的意志训练
自学考试护理学导论试题(第一章)
第一章护理学的发展及基本概念 一、单选题 1. 护理艺术、技能及行为方面的知识称为 A. 个人知识 B. 美学知识 C. 行为知识. D 伦理学知识 E. 科学知识 答案：B 2. 护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于 A.独立性护理功能 B. 合作性护理功能 C.技术性护理功能 D. 依赖性护理功能 E. 艺术性护 理功能 答案：A 3. 下面哪一项不属于护理专业特征 A. 为人类服务为目的 B.有完善的教育体制 C. 有系统而坚实的专业理论基础 D. 有良好的 科研体系 E. 有专业自主性 答案：C 4. 自1964 年以来，中国护理界群众性团体称为 A. 中国护士会 B. 中华护士学会 C. 中华护理学会 D. 中国护理学会 E.中华护士会 答案：C 5. 5 月12 号国际护士节命名根据是 A. 南丁格尔生日 B. 南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期 C. 南丁格尔逝世的日期 D. 南丁格尔受国际护士会奖励的日期 E. 南丁格尔受英国政府奖励的日期 答案：A 6.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点 A. 护理模式转变 B. 护理理论指导护理实践 C. 服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种 机构 D. 服务的护理对象为所有年龄段的健康人及病人 E. 护理从属于医疗 答案：E 7. 护理学是一门 A、生命科学 B、自然科学 C、社会科学 D、人文科学 E、应用科学 答案：E 8. 我国的第一所护士学校位于 A、南京 B、北京 C、上海 D、广州 E、福州 答案：E 9. 我国恢复护理本科教育在 A、1883 年 B、1983 年 C、1992 年 D、1993 年 E、1995 年 答案：B 10. 全国首次护士执业考试在 A、1983 年 B、1992 年 C、1993 年 D、1995 年 E、2000 年 答案：D 11. 美国护士协会将护理定义为 A、使健康者保持和增进健康 B、诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应 C、促进个体和群体向极佳健康状态发展，并贯穿于生命的整体过程之中 D、护士运用护理程序的方法，来实现四项基本职责 E、以人的健康为中心的活动 答案：B 12. 中医理论中的“三分治、七分养”中的七分养，指的就是 A.护士 B.护理 C.护理教育 D.护理思想 E.护理理念 答案：B