苏教版五年级数学下册期中考试卷及答案

苏教版五年级（下）期中数学试卷

一、填空（26分，每空1分）

1．①X+23，②5﹣a=5，③0.12m=24，④X﹣2.5＜11，⑤12×2=24，⑥12s；在这6个式子中，

是等式；是方程．（填序号）

2．在横线上填上合适的分数．

170平方分米=平方米； 11分=时； 20厘米=米．

3．把20分米、16分米的绳子剪成同样长的小段，而且都没有剩余，每段绳子最长是

分米，一共可以剪成段．

4．把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的，每段长米．

5．的分数单位是，再添上个这样的单位就是最小的素数．

6．如果X÷3=1.8，那么X+1.6= ；10﹣X= ．

7．三个连续奇数的和是a，这三个数分别是、、．

8．用直线上的点表示、、、、和．

9．分数，当x 时是最大真分数；当x 时是最小假分数；当X

时，可以转化为最小的带分数．

10．五（3）班学生分组进行综合实践活动，每组6人或每组7人都余5人，五（3）班最少有

名学生．

二、判断

11．大于而小于的分数只有一个．．（判断对错）

12．等式的两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是等式．（判断对错）13．真分数都比假分数小．．（判断对错）

14．4千克的等于1千克的．．（判断对错）

15．分数单位和分数值都比大．．（判断对错）

三、选择（5分．填上合适的序号）

16．张力在教室里的位置用数对表示是（5，4），她同桌的座位用数对表示是（）

A．（6，4）B．（5，3）C．（4，4）D．（5，5）

17．小明收集了一些邮票，拿出自己邮票的一半还少2张送给小军，这时他自己还剩50张邮票．求小明原有多少张邮票的正确算式是（）

A．（50﹣2）×2 B．（50+2）×2 C．50×2+2 D．50×2﹣2

18．把3公顷平均分成7份，每份是（）

A．公顷B．公顷C．公顷D．总面积的

19．如图是一个平行四边形，其中三角形乙的面积是甲的，那么三角形丙的面积是甲的（）

A．B．C．D．无法确定

20．如果y=5x（x和y是非0自然数），那么x和y的最大公因数是（）

A．y B．1 C．5 D．x

四、计算

21．用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数．

8÷13=

24÷4=

40÷19=

1÷7=

22．解方程．

3.74+X=6.26； X÷0.2=12； 25X=10； X﹣5.5=5.5．

23．写出下面各组数的最大公因数．

5和6； 12和42； 40和8．

24．写出下面各组数的最小公倍数．

10和25； 9和11； 7和91．

四、实践操作

25．

①用数对表示图上工商银行的位置是，体育馆的位置是．

②电影院在（2，7），图书馆在（9，4），请你在图中标出来．

③从实验小学走到高级中学要向走格，再向走

格．

④火车站向南走3格，再向东走2格就到了高级中学．表示火车站的数对是，在图上标出火车站的位置．

五、问题解决（34分．第1、2题用方程解，各5分．）

26．用一条6米长的铁丝围一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少米？

27．妈妈买一套衣服，已知一件上衣168元，比裙子贵52元，一条裙子要多少元？

28．从扬州到南京的路程有90千米，一辆汽车从扬州开往南京，已经行了35千米，行了全程的几分之几？

29．同一种毛巾，在甲超市的标价为5元3条，在乙超市的标价为7元4条，这种毛巾在哪一个超市里比较便宜？为什么？

30．总务处买来3筐芒果，一共72千克，平均分给8个办公室．

（1）每个办公室分到多少千克芒果？

（2）每个办公室分到几分之几筐芒果？

31．一辆公共汽车从起点站开出时车上有一些乘客．到了A站，先下车一半人数，再上车7人；到了B站，只是上车9人，这时车上共有乘客30人．这辆车从起点站开出时车上有多少人？

七、趣味题（共1小题，满分1分）

32．有一些图形按的顺序排列．（1）请你算一算第55个图形是什么图形？

（2）在前90个图形中，占总数的几分之几？

苏教版五年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、填空（26分，每空1分）

1．①X+23，②5﹣a=5，③0.12m=24，④X﹣2.5＜11，⑤12×2=24，⑥12s；在这6个式子中，②③⑤是等式；②③是方程．（填序号）

【考点】方程需要满足的条件．

【分析】等式是指用“=”号连接的式子；方程是指含有未知数的等式；据此进行分类即可．【解答】解：①只含有未知数，不是等式，所以它既不是等式也不是方程；

②是既含有未知数，又是等式，所以它既是等式也是方程；

③是既含有未知数，又是等式，所以它既是等式也是方程；

④是不等式，所以它既不是等式也不是方程；

⑤是用“=”号连接的式子，但没有未知数，所以只是等式，不是方程；

⑥只含有未知数，不是等式，所以它既不是等式也不是方程；

所以②③⑤是等式；②③是方程．

故答案为：②③⑤；②③．

2．在横线上填上合适的分数．

170平方分米=平方米； 11分=时； 20厘米=米．

【考点】面积单位间的进率及单位换算；时、分、秒及其关系、单位换算与计算；长度的单位换算．

【分析】（1）低级单位分米化高级单位平方米除以进率100．

（2）低级单位分化高级单位时除以进率60．

（3）低级单位厘米化高级单位米除以进率100．

【解答】解：（1）170平方分米=平方米；

（2）11分=时；

（3）20厘米=米．

故答案为：，，．

3．把20分米、16分米的绳子剪成同样长的小段，而且都没有剩余，每段绳子最长是 4 分米，一共可以剪成9 段．

【考点】公因数和公倍数应用题．

【分析】一根长20分米，另一根长16分米．现要把他们截成同样长的小段，且没有剩余．求每段最长可以是几分米，只要求出20和16的最大公约数，就是每段最长米数，然后用总米数除以每段米数得段数．

【解答】解：20=2×2×5，

16=2×2×2×2，

20和16的最大公因数是：2×2=4，即每小段最长为4分米；

（20+16）÷4

=36÷4

=9（根）；

答：每段绳子最长是4分米，一共可以剪成9段．

4．把4米长的绳子平均分成5段，每段长是全长的，每段长米．

【考点】分数的意义、读写及分类；分数除法．

【分析】把4米长的绳子平均分成5段，根据分数的意义，即将这根4米长的绳子平均分成5份，

则每段是全长的：1÷5=，每段的长为：4×=（米）．

【解答】解：每段是全长的：1÷5=，

每段的长为：4×=（米）．

故答案为：，．

5．的分数单位是，再添上13 个这样的单位就是最小的素数．

【考点】分数的意义、读写及分类．

【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．由此可知，的分数单位是，最小的素数是2，2﹣=，里面的13个，即再添上 13个这样的分数

单位就是最小的素数．

【解答】解：根据分数单位的意义可知，

的分数单位是，

2﹣=，

即再添上 13个这样的分数单位就是最小的素数．

故答案为：，13．

6．如果X÷3=1.8，那么X+1.6= 7 ；10﹣X= 4.6 ．

【考点】方程的解和解方程；含字母式子的求值．

【分析】首先根据等式的性质，两边同时乘以3，求出X÷3=1.8的解是多少；然后把求出的x

的值分别代入X+1.6、10﹣X，求出算式的值各是多少即可．

【解答】解：X÷3=1.8

X÷3×3=1.8×3

X=5.4

X+1.6=5.4+1.6=7

10﹣X=10﹣5.4=4.6

故答案为：7、4.6．

7．三个连续奇数的和是a，这三个数分别是﹣2 、、+2 ．

【考点】用字母表示数；奇数与偶数的初步认识．

【分析】每相邻的两个奇数之间的差为2，所以三个连续奇数的和是a，则中间的数为a÷2，再分别减去2和加上2即可．

【解答】解：中间的数是：a÷3=

第一个数是：﹣2

第三个数是： +2．

答：这三个连续的奇数为：﹣2，， +2．

故答案为：﹣2，， +2．

8．用直线上的点表示、、、、和．

【考点】分数的意义、读写及分类．

【分析】根据分数的意义解答，即把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数用分数表示．

【解答】解：

9．分数，当x 7 时是最大真分数；当x 8 时是最小假分数；当X 9 时，可以转化为最

小的带分数．

【考点】用字母表示数．

【分析】根据真分数的意义，分子小于分母的分数是真分数，因此当x为1至7的任何一个自然数时，都是真分数，其中分子等于7时最大；根据假分数的意义，分子大于或等于1时是假分

数，当x大于或等于8时是假分数，其中最小是分子与分母相等的假分数；分子比分母大1时可化成最小的带分数．

【解答】解：分数，当x7时是最大真分数；当x=8时是最小假分数；当x=9时，可以转化为最小的带分数．

故答案为：7，8，9．

10．五（3）班学生分组进行综合实践活动，每组6人或每组7人都余5人，五（3）班最少有47 名学生．

【考点】公因数和公倍数应用题．

【分析】求五（3）班最少有多少名学生，即求6和7的最小公倍数多5的数，先求出6和7的最小公倍数，再加上5即可．

【解答】解：6×7+5

=42+5

=47（人）

答：五（3）班最少有47名学生．

故答案为：47．

二、判断

11．大于而小于的分数只有一个．错误．（判断对错）

【考点】分数大小的比较．

【分析】大于，小于的同分母的分数只有一个，而不同分母的分数有很多个，如

等．据此解答．

【解答】解：大于，小于的同分母的分数只有一个，而不同分母的分数有很多个，如

等．

故答案为：错误．

12．等式的两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是等式．×（判断对错）

【考点】等式的意义．

【分析】根据等式的性质，可知：等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立．【解答】解：等式两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），等式仍然成立；

需要限制相同的这个数，必须得0除外，因为0做除数无意义；

故答案为：×．

13．真分数都比假分数小．正确．（判断对错）

【考点】分数大小的比较．

【分析】根据真分数和假分数的意义直接判断即可．

【解答】解：真分数是分子小于分母的分数，真分数都小于1；假分数是分子大于或等于分母的分数，假分数都大于或等于1，所以真分数都比假分数小．

故答案为：正确．

14．4千克的等于1千克的．√．（判断对错）

【考点】分数乘法．

【分析】根据一个数乘分数的意义，分别求出4千克的和1千克的，然后进行比较即可．【解答】解：4×（千克），

1×（千克），

所以，4千克的等于1千克的相等．

故答案为：√．

15．分数单位和分数值都比大．×．（判断对错）

【考点】分数的意义、读写及分类．

【分析】的分单位是，的分数单位是，，再把和化为同分母分数，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可．

【解答】解：的分单位是，的分数单位是，．

所以

故答案为：×．

三、选择（5分．填上合适的序号）

16．张力在教室里的位置用数对表示是（5，4），她同桌的座位用数对表示是（）

A．（6，4）B．（5，3）C．（4，4）D．（5，5）

【考点】数对与位置．

【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，张力的位置是第5列第4行，则她的同桌应该是在第6列第4行，由此即可解答．

【解答】解：张力在教室里的位置用数对表示是（5，4），她同桌的座位用数对表示是（6，4）；故选：A．

17．小明收集了一些邮票，拿出自己邮票的一半还少2张送给小军，这时他自己还剩50张邮票．求小明原有多少张邮票的正确算式是（）

A．（50﹣2）×2 B．（50+2）×2 C．50×2+2 D．50×2﹣2

【考点】整数的乘法及应用．

【分析】根据题意，他拿出邮票的一半少2张送给小军，则自已手里还剩邮票的一半多两张，所以50﹣2正好是邮票的一半，则原来有邮票：（50﹣2）×2．

【解答】解：根据题意列式为：

（50﹣2）×2

=48×2

=96（张）．

答：小明原有96张邮票．

故选：A．

18．把3公顷平均分成7份，每份是（）

A．公顷B．公顷C．公顷D．总面积的

【考点】分数除法．

【分析】根据除法的意义，把一个数平均分成几份，用除法计算．

【解答】解：3（公顷）

答：每份是公顷．

故选：C．

19．如图是一个平行四边形，其中三角形乙的面积是甲的，那么三角形丙的面积是甲的（）

A．B．C．D．无法确定

【考点】三角形的周长和面积．

【分析】由图可知：甲图形和平行四边形等底等高，则甲的面积是平行四边形面积的一半，所以乙的面积+丙的面积=甲的面积=平行四边形的面积，其中三角形乙的面积是甲的，则丙的面积是甲的1﹣，解答即可．

【解答】解：1﹣=

答：三角形丙的面积是甲的．

故选：A．

20．如果y=5x（x和y是非0自然数），那么x和y的最大公因数是（）

A．y B．1 C．5 D．x

【考点】求几个数的最大公因数的方法．

【分析】根据题意可知：x和y是倍数关系，那么较小的是它们的最大公因数，较大的是它们的最小公倍数．

【解答】解：因为x和y都是非0自然数，y÷x=5，

所以x和y成倍数关系，y是较大数，x是较小数，

因此x和y的最大公因数是x．

故选：D．

四、计算

21．用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数．

8÷13=

24÷4=

40÷19=

1÷7=

【考点】整数、假分数和带分数的互化．

【分析】根据分数与除法的关系，被除数相当于分子，除号相当于分数线，除数相当于分母，商相当于分数值；假分数化成整数或带分数的方法是用分子除以分母商为整数部分，余数作分子，分母不变．

【解答】解：8÷13=；

24÷4==6；

40÷19==2；

1÷7=．

故答案为：，6，2，．

22．解方程．

3.74+X=6.26； X÷0.2=12； 25X=10； X﹣5.5=5.5．

【考点】方程的解和解方程．

【分析】①依据等式的性质，方程两边同时减去3.74求解；

②依据等式的性质，方程两边同时乘0.2求解；

③依据等式的性质，方程两边同时除以25求解；

④依据等式的性质，方程两边同时加5.5求解．

【解答】解：①3.74+X=6.26

3.74+X﹣3.74=6.26﹣3.74

X=2.52

②X÷0.2=12

X÷0.2×0.2=12×0.2

X=2.4

③25X=10

25X÷25=10÷25

X=0.4

④X﹣5.5=5.5

X﹣5.5+5.5=5.5+5.5

X=11

23．写出下面各组数的最大公因数．

5和6； 12和42； 40和8．

【考点】求几个数的最大公因数的方法．

【分析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积，据此解答．

【解答】解：5和6是互质数关系，最大公约数是1；

12=2×2×3

42=2×3×7

最大公约数是2×3=6；

40和8是倍数关系，最大公约数是8．

24．写出下面各组数的最小公倍数．

10和25； 9和11； 7和91．

【考点】求几个数的最小公倍数的方法．

【分析】求两数的最小公倍数，要看两个数之间的关系：两个数互质，则最小公倍数是这两个数的乘积；两个数为倍数关系，则最小公倍数为较大的数；两个数有公约数的，最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积；由此选择情况解决问题．

【解答】解：10=2×5

25=5×5

最小公倍数是2×5×5=50；

9和11是互质数，最小公倍数是11×9=99；

7和91是倍数关系，最小公倍数是91．

四、实践操作

25．

①用数对表示图上工商银行的位置是（9，1），体育馆的位置是（11，7）．

②电影院在（2，7），图书馆在（9，4），请你在图中标出来．

③从实验小学走到高级中学要向南走 4 格，再向西走 3 格．

④火车站向南走3格，再向东走2格就到了高级中学．表示火车站的数对是（1，5），在图上标出火车站的位置．

【考点】数对与位置．

【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；再根据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”由此即可填空．

【解答】解：据分析可知：

①用数对表示图上工商银行的位置是（9，1），体育馆的位置是（11，7）．

②电影院在（2，7），图书馆在（9，4），请你在图中标出来．如下图所示．

③从实验小学走到高级中学要向南走 4格，再向西走3格．

④火车站向南走3格，再向东走2格就到了高级中学．表示火车站的数对是（1，5），在图上标出火车站的位置，如下图所示：

故答案为：（9，1）、（11，7）、南、4、西、3、（1，5）．

五、问题解决（34分．第1、2题用方程解，各5分．）

26．用一条6米长的铁丝围一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少米？

【考点】正方形的周长．

【分析】根据题干分析可得，这个正方形的周长就是铁丝的长度6米，利用正方形的边长=周长÷4计算即可解答．

【解答】解：6÷4=1.5（米）

答：这个正方形的边长是1.5米．

27．妈妈买一套衣服，已知一件上衣168元，比裙子贵52元，一条裙子要多少元？

【考点】整数的加法和减法．

【分析】根据题意，用一件上衣168元减去52元就是一条裙子的钱数．

【解答】解：168﹣52=116（元）

答：一条裙子要116元．

28．从扬州到南京的路程有90千米，一辆汽车从扬州开往南京，已经行了35千米，行了全程的几分之几？

【考点】分数除法应用题．

【分析】用行的路程除以全程即可．

【解答】解：35÷90=；

答：行了全程的．

29．同一种毛巾，在甲超市的标价为5元3条，在乙超市的标价为7元4条，这种毛巾在哪一个超市里比较便宜？为什么？

【考点】分数除法应用题．

【分析】根据除法的意义，分别用所需钱数除以可买数量，求出这种毛巾分别在甲、乙店的单价各是多少，比较即可．

【解答】解：5÷3=（元）

7÷4=（元）

答：甲超市的毛巾单价低于乙超市的单价，所以这种毛巾在甲超市里比较便宜．

30．总务处买来3筐芒果，一共72千克，平均分给8个办公室．

（1）每个办公室分到多少千克芒果？

（2）每个办公室分到几分之几筐芒果？

【考点】整数的除法及应用；分数除法应用题．

【分析】（1）根据除法的意义用芒果一共的千克数除以办公室的个数，列出算式72÷8计算即可求解；

（2）根据除法的意义用芒果的筐数除以办公室的个数，列出算式3÷8计算即可求解．

【解答】解：（1）72÷8=9（千克）

答：每个办公室分到9千克芒果．

（2）3÷8=（筐）

答：每个办公室分到筐芒果．

31．一辆公共汽车从起点站开出时车上有一些乘客．到了A站，先下车一半人数，再上车7人；到了B站，只是上车9人，这时车上共有乘客30人．这辆车从起点站开出时车上有多少人？【考点】逆推问题．

【分析】根据车上共有乘客30人，是到了B站上车9人后是30人，那么到B站之前是30﹣9=21人，到了A站，先下车一半人数，再上车7人后是21人，那么下车一半人数后是21﹣7=14人，所以这辆车从起点站开出时车上有14×2=28人；据此解答．

【解答】解：（30﹣9﹣7）×2

=14×2

=28（人）

答：这辆车从起点站开出时车上有28人．

七、趣味题（共1小题，满分1分）

32．有一些图形按的顺序排列．

（1）请你算一算第55个图形是什么图形？

（2）在前90个图形中，占总数的几分之几？

【考点】简单周期现象中的规律．

【分析】（1）观察图形可知，这组图形排列规律是：6个图形一个循环周期，分别按照：3个正方形，2个圆形，1个三角形依次循环排列；计算出第55个图形是第几个周期的第几个图形即可；（2）每个周期都有2个圆形，计算出前90个图形经历了几个周期，即可求出有几个圆形，再根据分数的意义即可解答．

【解答】解：（1）55÷6=9…1，

答：第55个图形是第10周期的第1个图形，是正方形；

（2）90÷6=15

15×2=30（个）

30÷90=．

答：前90个图形中圆形占总数的．

2016年8月17日

苏教版五年级数学下册知识点

知识点总结第一单元方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式是方程。 3、方程一定是等式；等式不一定是方程。等式>方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。解方程时常用的关系式：一个加数＝和－另一个加数减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差一个因数＝积÷另一个因数 除数＝被除数÷商被除数＝商×除数 6、五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和÷个数=中间数 7、4个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2（高斯求和公式） 8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求 问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验 G、作答。

第二单元确定位置 1、确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一 般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。 2、数对（x，y）第1个数表示第几列（x），第2个数表示 第几行（y），写数对时，是先写列数，再写行数。 3、从地球仪上看，连接北极和南极两点的是经线，垂直于 经线的线圈是纬线，经线和纬线、分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和“纬度”都用度（°）、分（′）、秒（″）表示。 4、将某个点向左右平移几格，只是列（x）上的数字发生 加减变化，向左减，向右加，行（y）上的数字不变。举例：将点（6，3）的位置向右平移2个单位后的位置是（8，3），列6+2=8；将点（6，3）的位置向左平移2个单位后的位置是（4，3），列6-2=4。 5、将某个点向上下平移几格，只是行（y）上的数字发生 加减变化，向上减，向下加，列（x）上的数字不变。举例：将点（6，3）的位置向上平移2个单位后的位置是（6，5），行3+2=5；将点（6，3）的位置向下平移2个单位后的位置是（6，1），列3-2=1。

人教版五年级下册数学期中试题.docx

亲爱的同学们，时间如白驹过隙，转眼开学已经快两个月了。这期间你又增长了 多少知识，有了多少新的收获呢？让我们一起来检验一下吧！ 希望你做得又快又准确！ 一、用心思考我会填 （每空 1 分，共 18 分） 1. 在你的周围有哪些物体是轴对称图形，如（ ）、（ ）、 （ ）等。 2. 图形的变换包括（ ）、（ ）、（ ）等。 3. 是 2、 3、 5 的倍 数的最小三位数是 () 。 4. 273 是（ ）、（ ）、（ ）这三个质数的倍数。 5. 一个数是 5 的倍数，又有因数 3，也是 7 的倍数，这个数最小是（ ）。 6. 20 以内所有的质数的和是（ ）。 7. 在括号里填上适当的单位名称：一个仓库的容积是 500（ ），一瓶墨水 60 （ ）。 8. 把 3 个棱长为 2cm 的小正方体摆成一个长方体，摆成的长方体表面积是（ ） 2 cm 。 9. 表面积是 96 平方厘米的正方体，它的体积是（ ）立方厘米。 10. 用铁丝做一个棱长为 12 分米的正方体框架，至少要用（ ）分米的铁丝，如 果在这个框架外糊一层纸，至少需要（ ）平方厘米的纸。 二、仔细推敲，我会辨。（ 10 分，对的打“√”，错的打“×”。） 1. 一个数最大的因数就是这个数最小的倍数。 （ ） 2. 除 2 以外的质数都是奇数，偶数都是合数。 （ ） 3. 一个大于 1 的自然数，不是质数就是合数。 （ ） 4. 两个质数的积一定是合数。 （ ） 5. 体积相等的两个长方体表面积一定相等。 （ ） 三、细心斟酌，我会选。（ 16 分，将正确答案的序号填在括号里。 ） 1. 一个合数至少有（ ）个因数。 A. 2 B. 3 C. 无数 2. 一个奇数和一个偶数的积是（ ）。 A. 奇数 B. 偶数 3. 100 以内是 3 和 5 的倍数的最大奇数是（ ）。 A ．75 B. 90 C. 95 4. 一个长方体的长扩大 2 倍，宽扩大 2 倍，高不变，体积（ ）。 A. 扩大 2 倍 B. 扩大 4 倍 C. 扩大 8 倍 5. 至少要用（ ）个相同的小正方体才可以拼成一个较大的正方体。 A. 4 B. 8 C. 100 6. 6 倍，高缩小为原来的 1 长方体的底面扩大为原来的 3 ，体积（ ）。 A. 扩大为原来的 2 倍 B. 扩大为原来的 6 倍 C. 1 缩小为原来的 3 7．求电视机箱占空间的大小就是求机箱的（ ）。 A. 重量 B. 体积 C. 表面积 8. 一个容积是 15 升的药桶，装满了止咳药水。把这些药水分装在 100 毫升的小瓶里， 可以装（）瓶。 A. 150 B. 180 C. 160 四、手脑并用，操作思考。 （ 16 分） 1. 利用平移和旋转、对称设计一幅美丽的图案。 2 2、作图题。 o （1）将图形 A 绕点 O 顺时针旋转 90 得到图形 B 。 （2）将图形 B 向右平移 4 格得到图形 C ； （3）以直线 i 为对称轴，作图形 C 的对称图形，得到图形 D 。 五、走进生活，解决问题。 （40 分，每题 8 分。） 1. 牡丹江百货大楼新进一批不同样式的书包，其价格都既是 2 的倍数，也是 3 的倍

(完整版)五年级数学下册练习题全套

分数的意义 （2 把全班同学平均分成5个小组，2个小组占全班人数的（）。这里的单位“1” 是（）。 （3）把3m长的绳子平均分成5段，每段占全长的（）,每段长（）m。 （4）女职工人数占全厂人数的，男职工占全厂人数的（） 二、判断。 （1）分数单位是的分数有7个。（） （3）一堆苹果的一定比另一堆苹果的多。（） 三、选择。 （2）把一根木料锯成5段，锯下一段所用的时间是完成这项工作所用时间的（） A、B、C、D、 （4）1kg糖溶化在水中，糖是糖水的（） A 、 B 、C、 四、思考。 1、将分数这样循环排列下去，第50个分数是哪能个数。 2、把红花、黄花、紫花按红、红、黄、黄、黄、紫、紫的顺序排列。 （1）第101朵是什么颜色？ （2）101朵花中有多少朵黄花？ （3）黄花占101朵花的几分之几？ 分数的意义（二） 一、填空 1、=（）÷（）（）÷27= 5÷（）= 23÷49= 二、判断。 1、把一个正方形的纸对折三次后，每一小块占正方形的。（） 三、选择

1、把3m长的绳子平均分成8段，第段是全长的（），每段长（）m。 3、7分是1时的（），7kg是1吨的（），7个月是一年的（）。 四、应用题。 五（1）班一共有50名同学，其中男生27名。 （1）女生有多少人？ （2）男生人数占全班人数的几分之几？ （3）女生人数占全班人数的几分之几？ （4）男生人数是女生人数的几分之几？ （5）女生人数是男生人数的几分之几？ 四、思考题。 1、在100 m的道路两侧，每隔2m栽一棵树，按一棵柳树，两棵杨树的规律栽树。柳树、 杨树各占植树总数的几分之几？ 2、6kg糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给5个小朋友，每个小朋友分得多少kg 糖果？平均每个小朋友分得多少袋糖果？ 分数的大小比较 真分数、假分数 一、填空。 3、分数单位是的最大真分数是（）。 4、分母是7的最小假分数是（）。 5、在中，a是自然数，当a小于（）时，是真分数，；当a大于或等于（）时，是假分数；当a是（）的倍数是，能化成整数。 二、判断。 2、m、n都是大于0的自然数，当m＞n时，是真分数。（）

苏教版五年级数学下册知识点汇总

苏教版五年级数学下册知识点汇总 第一单元方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。 2、含有未知数的等式是方程。 3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。 解方程时常用的关系式： 一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差 一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数 注意：解完方程，要养成检验的好习惯。 6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数 7、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式) 8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。 第二单元折线统计图 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤： ①写标题和统计时间;②注明图例(实线和虚线表示); ③分别描点、标数;④实线和虚线的区分(画线用直尺)。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。(也可以先画虚线的统计图) 第三单元公倍数和公因数 1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[ ，]表示。几个数的公倍数也是无限的。 3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号( ， )。两个数的公因数也是有限的。 4、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。 5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，2 4是2的倍数。 6、求最大公因数和最小公倍数的方法： 倍数关系的两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5

人教版五年级下册数学期中试卷

和平路小学五年级期中模拟测试卷（满分100分） 班级 姓名 得分_____ __ 一、我会填：（每空1分，共24分） 1、3．85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升 2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计），表面积是（ ）平方 厘米，体积是（ ）立方厘米。 3、在括号里填上适当的单位： 一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 4、20（包括20）以内的自然数中，奇数有（ ），偶数有 （ ），质数有（ ）。 5、在14、 6、15、24中（ ）能被（ ）整除，（ ）和（ ）是互质数。 6、能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ），把它分解质因数是（ ）。 7、24 9 ＝ ()8 ＝()32 。 8、18袋大米5天售完，平均每天售出总袋数的（ ），平均每天售出（ ）袋。 9、已知a ＝2×2×3×5，b ＝2×5×7,a 和b 公有的质因数有（ ），它们的最大公约数是（ ）。 10、一根长2米的长方体钢材，沿横截面截成两段后，表面积增加0.6平方分米，这段长方体 钢材的体积是（ ）立方分米。 二、我会判断：（每题1分，共5分） 1、一个非0自然数不是质数，就是合数。 ( ) 2、一个数的倍数一定大于它的约数。 ( ) 3、在81< ()1< 3 1中，括号里可以填大于3小于8的数。 ( ) 4、一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。 ( ) 5、7吨的83与3吨的8 7 一样重。 ( ) 三、我会选择：（每题2分，共10分） 1、自然数a 除以自然数b ，商是5，这两个自然数的最小公倍数是（ ） A 、a B 、b C 、5 2、一个分数的分子不变，分母除以2，原分数（ ） A 、大小不变 B 、扩大2倍 C 、缩小2倍 3、正方体的棱长扩大3倍，体积扩大（ ） A 、3倍 B 、9倍 C 、27倍 4、15与（ ）是互质数 A ．18 B.28 C.102 5.把一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体，切成两个长方体。下图中（ ）的切法增加的表面积多。 四、我会算：（每题3分，共6分） 怎样简便就怎样计算： 2.9×1.4+2×0.16 30.8÷[14－(9.85+1.07)] C B A

人教版五年级数学下册期末测试卷(含答案)

人教版五年级数学下册期末测试卷 时间: 40分钟满分:100 一、填空。（每空1分，共23分） 1、9.87升=（）毫升2700立方厘米=（）立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 （1）小朋友每天要饮水1100（）（2）一瓶洗发液约有500（） （3）小军家每月用去食用油6（）（4）一桶酸牛奶约有1.25（） 3、最小自然数是（），最小奇数是（），最小质数是（），最小合数是（），用这四个数组成一个最大四位数是（）。 4、长方体是（）个面，（）条棱，（）个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大三位数是（）。 6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是（）。 7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是（），表面积是（）。 8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有（）分米。 二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分。） 1、0是所以有非0自然数的因数。（） 2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 3、2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。（） 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。（） 6、有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。（） 7、两个质数的积一定是合数。（） 8、两个奇数的和还是奇数。（）

9、正方体是特殊的长方体。（） 10、一个长方体至少有4个面是长方形。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分） 1、一只水桶可以装15升水，就是说水桶（）是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个较大正方体，需要这样的小木块（）个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是（）。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 4、表示鱼缸中金鱼条数的数是（）。 A、奇数 B、分数 C、自然数 5、物体所占（）的大小，叫物体的体积。 A、空间 B、位置 C、面积 6、把一根长方体的木料，等分成2段，表面积增加了（）。 A、1个面 B、2个面 C、4个面 7、421减去（），就能被2、3、5分别整除。 A、1 B、11 C、21 8、1.5立方米=（）立方分米 A、15 B、150 C、1500 9、正方体的棱长扩大到原来的2倍，则表面积就扩大到原来的（）倍，体积就扩大到原来的（)倍。 A、2 B、4 C、8 10、一本数学书的体积约是150（） A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米 四、按要求解答下列各题。（17分）

新苏教版五年级数学下册教案(全册)完整版

五年级下册 数 学 教 案 缑氏镇中心小学

第一单元简易方程 一、教学内容： 本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第12—14页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学：第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。在每一段教学等式的性质以后，都及时让学生运用等式的性质解方程。 二、教材分析： 教材首先结合具体的情境，认识等式和方程，了解等式与方程的关系；探索并理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，学会解只含有加法或减法运算的简单方程。接着探索并理解“等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式”，学生解只含有乘法或除法运算的简单方程；会列方程解决一步计算的实际问题。 三、学情分析： 学生已经掌握整数、小数的认识及其四则计算的学习，积累了较多的数量关系的知识，并学会了用字母表示数。我们在教学时，要让学生有效地参与学习和探索活动，通过自主探索和合作交流理解方程的含义。引导学生通过观察、分析、和比较，由具体到抽象理解等式的性质。 四、教学目标要求： 1.理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解答一步计算的实际问题。 2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成方程的过程。 五、教学重点：理解等式的性质，能利用等式的性质解方程。 六、教学难点：会列方程解答简单的实际问题。 七、教学准备：多媒体、挂图、小黑板等。 八、课时安排：12课时

人教版五年级下册数学期中测试题(含答案)

人教版五年级数学下册期中测试题 年班姓名 一、填空。（23分） 1.5.08 dm3=()cm3 3200 mL=( )L 600 dm2=()m24067dm3=()m3 5200 cm3=()mL=( )L 993mL=( )cm3 =( )dm3 2.某超市要做一个长2.3m、宽50cm、高1.2m的玻璃柜台,现要在柜台各边都 安上角铁，这个柜台需要( )m角铁。 3.一个长方体的底面是周长为20 cm的正方形,高4 cm,这个长方体的棱长 总和是( )，表面积是( ),体积是( )。 4.一块长方体木料的横截面是边长为6厘米的正方形，木料长25厘米。这块 长方体木料的体积是( )立方厘米,合( )立方分米。 5.一个数的最小的因数是( )，最大的因数是( )。 6.用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个 长方体的表面积是( )平方厘米。 7.填合适的单位。 一块橡皮的体积是5（）水杯的容积是200（） 微波炉的容积是17（）一瓶饮料有0.6（） 8. 18的因数有（），18和24的公因数有（），18和24的最大 公因数是（）。 9.一个喷雾器的药箱容积是13升，如果每分钟喷出药液650毫升，那么喷完 一壶药液需要用（）分钟。

二、我会判断。(10分) 1.质数都是奇数。 ( ) 2.正方体是特殊的长方体。（） 3.真分数都小于1.假分数都大于1。 ( ) 4.一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相等。 ( ) 5.有一件长15厘米、宽12厘米高8厘米的长方体工艺品，能把它放人一 个长18厘米、宽14厘米,容积为2268立方厘米的盒子里。 ( ) 三、选择题。(10分) 1.一个合数至少有( )。 A.一个因数 B.两个因数 C.三个因数 2.瓶眼药水的容积是10( )。 A.L B. M C. Dm3 3.下面三个数中，既不是质数也不是合数的是( )。 A.1 B. 2 C. 3 4.某个几何体如果从正面看到的是，那么它可能是( )。 B. C. D. 5.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是( )。 A.15 B.30 C.60 D.90 四、计算下面图形的表面积和体积。（单位：dm)(2×6分）

【人教版】五年级下册数学《期中考试试卷》附答案

2020-2021学年度第一学期期中测试 五年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 时间：70分钟满分：100分 一、我会填。（22分） 1、3.5时=（）时（）分 1.2公顷=（）平方米 8.08吨=（）吨（）千克 5.02平方米=（）平方米（）平方分米 2、9÷11的商用循环小数表示是（）,保留两位小数是（）。 3、已知26×57=1482,那么0.26×57=（）,2.6×0.57=（）, 260×0.057=（）,14.82==（）×（）。 4、一个数乘4.8的积是三位小数,那么这个数至少是（）位小数,如果它们的积是14.64,那么这个数是（）。 5、一个三位小数四舍五入后的近似数是9.00,这个三位小数最大可能是（）,最小可能是（）。 6、小李坐在教室第2列第3行,用（2,3）表示,小红坐在第2列第6行用（）表示,与小红坐在同一列的第一桌同学的位置用数对（）表示。 7、用三张分别写着2、6、9的数字卡片,任意摆一个三位数,摆出单数的可能性比摆出双数的可能性（）。（填“大”或“小”） 8、做一个玩具需要用布2.3m,有120m长的布最多能做（）个这样的玩具。 9、一辆汽车行驶25km耗油2kg,平均行驶1km能耗油（）kg,平均每千克油能行驶（）km。 10、文具店国庆促销活动,每本笔记本7.5元,如果购买4本就赠送1本,王老师要买30本笔记本,至少要付（）元。 11、一个一位小数去掉小数点后比原来的数多2.7,这个一位小数是（）。 二、我会选。（填序号）（7分） 1、0.72525252…的循环节是（）。 A、725 B、25 C、52 D、252 2、要使12.36×A＜12.36（A不为0）,那么A应该（）。

人教版 五年级数学下册 测试卷及答案

人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案 一、填一填。 1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 2.25的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（） 5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） 7.24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（） 8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（） 10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（） 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。（） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。（） 4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（） 5.合数都是2的倍数。（） 6.自然数中除了质数就是合数。（） 7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。（） 8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。（） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（） 2.自然数包括（）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3.2是最小的（）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数

苏教版五年级数学(下册)全册教材分析

苏教版五年级数学（下册）全册教材分析 一、教学内容 本册教材共安排八个单元：《简易方程》、《折线统计图》、《因数和倍数》、《分数的意义和性质》、《分数加法和减法》、《圆》、《解决问题的策略》、《整理与复习》。 二、教材简析 “数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，有第一单元的“方程”，第三个单元“公倍数和公因数”，第四单元“分数的意义和性质”，第五单元“分数加法和减法”，第七单元“解决问题的策略”。“空间与图形”领域安排是第六单元的“圆”图形的认识。“统计与概率”领域安排1个单元，是第二单元的“统计”。 “实践与综合应用”领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共安排三次。“积与积的奇偶性”进一步让学生体会数在日常生活中的作用，并会运用数表示事物，进行交流；“球的反弹高度”结合分数的学习，让学生通过实验记录数据，研究球的反弹高度大约是下落高度的几分之几，各中不同球的反弹高度是否相同。“蒜叶的生长”让学生围绕身边的事物，初步学会设计简单的统计活动，通过观察、记录数据。进一步熟悉统计的方法与过程。这些实践与综合应用有助于学生进一步了解数学与生活的广泛联系，加深学生对所学知识的理解，培养综合运用知识解决问题的能力，获得积极的情感体验。 三、教学目标 1、经历将实际问题抽象成式与方程的过程，会解一些简易方程，会列方程解答相关实际问题，初步体会方程的意义和思想；经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程，学会求两个数得最大公因数和最小公倍数，加深对自然数的特征和相互关系的理解；经历探索和理解分数意义、性质以及加减法计算方法的过程，体会数概念的进一步扩展，丰富对运算意义的理解，形成必要的计算技能。 2、通过观察、操作、思考、交流等活动，认识圆的特征，探索并掌握圆的周长和面积公式，进一步积累图形与几何的学习经验，获得相关的基础知识和基本技能。 3、在分析数量间的相互关系，推导圆的周长和面积公式，探索最大公因数和最小公倍数的求法，归纳分数基本性质等活动中，经历与他人合作交流的过程，学会在交流中不断完善自身的思考，进一步增强合作交流的意识。

最新人教版2020五年级下册数学期中试卷及答案

一、填空。（每空1分，共23分） 1、9.87升=（）毫升2700立方厘米=（）立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 （1）小朋友每天要饮水1100（）（2）一瓶洗发液约有500（）（3）小军家每月用去食用油6（）（4）一桶酸牛奶约有1.25（） 3、最小自然数是（），最小奇数是（），最小质数是（），最小合数是（），用这四个数组成一个最大四位数是（）。 4、长方体是（）个面，（）条棱，（）个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大三位数是（）。 6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是（）。 7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是（），表面积是 （）。 8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有（）分米。 二、判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分。） 1、0是所以有非0自然数的因数。（） 2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（） 3、2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。（） 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。（） 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。（） 6、有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。（） 7、两个质数的积一定是合数。（）

8、两个奇数的和还是奇数。（） 9、正方体是特殊的长方体。（） 10、一个长方体至少有4个面是长方形。（） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（20分） 1、一只水桶可以装15升水，就是说水桶（）是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个较大正方体，需要这样的小木块（）个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是（）。 A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数 4、表示鱼缸中金鱼条数的数是（）。 A、奇数 B、分数 C、自然数 5、物体所占（）的大小，叫物体的体积。 A、空间 B、位置 C、面积 6、把一根长方体的木料，等分成2段，表面积增加了（）。 A、1个面 B、2个面 C、4个面 7、421减去（），就能被2、3、5分别整除。 A、1 B、11 C、21 8、1.5立方米=（）立方分米 A、15 B、150 C、1500 9、正方体的棱长扩大到原来的2倍，则表面积就扩大到原来的（）倍，体积就扩大到原来的（)倍。 A、2 B、4 C、8

人教版五年级数学下册期中试卷及答案(最新)

83=24 （）=（）15=48 95=18=（）=54 4．在括号里填上适当的单位名称： 一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 5．有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出（ ）块。 6．把2米平均分成9份，每份是总长的( )，每份长( )米。 7．42和54的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。 4．自然数中除了质数就是合数 （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 1. 一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是( )。 A 、6平方米 B 、6立方米 C 、4平方米 D 、4立方米 2. 自然数a 除以自然数b ，商是５，这两个自然数的最大公因数是（ ）。 Ａ、a B 、b C 、5 3. 将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是（ ）。 A. 表面积增加，体积不变 B. 表面积减少，体积不变 C. 表面积和体积都增加 D. 表面积和体积都不变。 4. 一只茶杯可以装水（ ）。 A. 250升 B. 250立方米 C. 250毫升 D. 2500克

5．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。 A.15 B.30 C.60 四、计算（10分） 1、直接写答案 0.32= 13= 43= 83= 0.53= 2、把假分数化成整数或带分数. 3 9 = 4 19 = 7 36 = 8 89 = 11 132 = 五、我会思考：（10分） 1. 用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有（）；3的倍数有（）。 2．48的因数有( ),在这些因数中, 质数有( ), 合数有 ( )， 奇数有（），偶数有 （）。 六、我会观察（6分） 上面的图形中，从正面看到的有（），从正面看到 七、求下面长方体和正方体的表面积和体积。单位：厘米。（16分） 八、解决问题。（25分） 1．要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？ 6 8 5 7 7 7

人教版五年级数学下册测试卷及答案

人教版2014-2015年度五年级数学下册 第二单元测试卷及答案 班级姓名 一、填一填。 以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。 的因数有( ),65的因数有（）。 3.（）既是9的因数，又是12的因数。 4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（） 以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。 6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( )?? 奇数+偶数=（??? ） =1×24=2×（）=（）×（）=（）×（） 8.在0、1、、、35、-4这些数中，自然数有( ) 9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质 数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（） 10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是 （）。 二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。 1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（） 2.偶数的因数一定比奇数的因数多。（） 3.一个数的因数一定比它的倍数小。（） 、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（） 5.合数都是2的倍数。（） 6.自然数中除了质数就是合数。（） ×= ，3是的因数。（）

8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。 （ ） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（ ） 和9 和70 和100 和60 2.自然数包括（ ）。 A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 是最小的（ ）。 A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数 4.一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）。 A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能 5.一个奇数要（ ），结果才能是偶数。 A.乘3 B.加2 C.减1 6.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（ ）因数。 D.不能确定 四、找一找、连一连。 五、想一想，写一写。 1.写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（至少写4 个）。 9 因数： 倍数：

苏教版五年级数学下册全册教案

最新苏教版五年级数学下册教案 （全册） 特别说明：本教案为20XX年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元简易方程 第二单元折线统计图 蒜叶的生长 第三单元因数与倍数 和与积的奇偶性 第四单元分数的意义和性质 球的反弹高度 第五单元分数加法和减法 第六单元圆 第七单元解决问题的策略 第八单元整理与复习

第一单元课题：等式与方程 第 1 课时总第课时 教学目标： 1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式和方程。 2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。 教学重点：明确方程与等式的关系，理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。教学难点：理解方程的意义，知道“含有未知数的等式是方程”。 教学准备：课件，天平 教学过程： 一、谈话导入 1.（出示天平实物）谈话：这是天平，谁能简单介绍一下它？ 师作简单介绍：天平可以称出物体的质量。这是天平的左右两个盘，这是指针。当天平的指针指着中间，表示天平左右两盘的物体的质量相等，也叫做天平平衡。天平的哪一边下垂，就说明这一边物体的质量多，反之，这一边物体的质量就少。 2.揭题：今天我们利用天平来学习一些数学知识。（板书课题） 二、交流共享 1.教学例1。 （1）出示教材第一页例1天平平衡的情境图，谈话：你能看图写出一个等式吗？ 学生思考后独立填写。 指名回答，教师板书：50+50=100。 提问：你是怎样想的？ 指名学生口答：天平的一端放一个50克的鸡蛋和一个50克砝码，另一端放一个100克砝码，天平平衡，说明两边的质量相等，可以用等式来表示。 （2）教师小结：含有等号的式子叫做等式。它表示等号两边的数值是相等的。 2.教学例2。 （1）课件出示教材例2的四幅图。 学生独立思考后填写。 完成后在小组内交流，集体反馈。 教师板书： x+50>100 x+50=150

2020五年级下册数学期中试卷.docx

最新资料欢迎阅读 2020 五年级下册数学期中试卷 姓名 一、填空：（其中第 8，9, ，10 题 1 分，其余每空0.5 分，共 16 分） 1、既是 3 的倍数，又是 2 和 5 的倍数的最小三位数是（）。 2、一个正方体棱长 3dm，这个正方体棱长之和是 ()dm ，它的表面积是()dm2 ，它的体积是 ()dm3 。 3、自然数 1～20 中，最小的奇数是 () ，最小合数是 () ，是偶数又是质数的是 () ，是奇数又是合数的是 () 。 4、三个连续偶数的和是 24，这三个偶数分别是 () 、()、() 。 5、把一个棱长是 4 厘米的正方体分成两个完全一样的长方体，这两个长方体的 体积之和是（）立方厘米，表面积之和是（）平方厘米。 6、一个长方体棱长之和是 84cm，它的长是 8cm，宽是 7cm，高是 ()cm ，它的表面积是 ()cm2 。 7、35dm ＝（）m 9400ml＝（）L＝（）dm 2040 cm ＝（）dm 6.2 升＝（）毫升＝（）立方厘米 8、用铁丝焊接成一个长12 厘米，宽 10 厘米，高 5 厘米的长方体的框架，至少 需要铁丝（）厘米。 9、26 至少增加（）就是3的倍数，至少减少（）就是5的倍数。 10.自然数（0 除外），按照因数的个数可为（）、（）和（）三类。 二．我会判断：对的画△，错的□。（5） 1、所有的自然数不是奇数就是偶数。（） 2、两个质数的积一定是合数。（） 3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。（） 4.任意一个奇数减去 1，结果是偶数。（） 5 、2 个棱长 1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。（）三．我会选。 1.一个合数至少有（）个因数。

人教版小学五年级下册数学期中试卷及参考答案 (1)

（人教版）五年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有（ ）。 A 、一个因数 B 、两个因数 C 、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10（ ）。 A 、L B 、ml C 、dm 3 3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（ ）。 A 、1 B 、2 C 、3 4. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。 A 、分数 B 、整数 C 、自然数 5. 5 8 的分数单位是（ ）。 A 、5 B 、1 C 、1 8 二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。 （ ） 2. 长方形的两条对称轴相交于点O ，绕点O 旋转长方形180°后与原来图形重合。（ ） 3. a 3=a+a+a 。 （ ） 4. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 5. 妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了4 3 个。 （ ） 三、填空题：（每空1分，共18分） 1. 4.09dm 3＝（ ）cm 3 5800ml ＝（ ）L 800dm 3＝（ ）m 3 7300cm 3＝（ ）L 886ml=（ ）cm 3=（ ）dm 3 2. 某超市，要做一个长2.3m ，宽50cm ，高1.2m 的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（ ）米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。 （1）小红在拉动抽屉。（ ） （2）运动中直升飞机的螺旋桨。（ ）

（3）石英钟面上的秒针。（） 4. 用分数表示图中的白色部分。 ( ) ( ) ( ) 5. 先观察右图，再填空。 （1）图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置； （2）图B绕点“O”顺时针旋转（）度到达图D的位置； （3）图C绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的位置； 6. 一个数的最小因数是（）。 7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。 四、算一算。（40分） 1. 直接写出得数。（16分） 40×1.2＝ 25×0.4 ＝ 63= 29÷18＝——（结果为带分数） 2.4×0.5＝ 1.25×80＝ 3.6÷0.06＝ 1÷3＝—— 长宽高表面积体积 1 3m 1m 2m m2 m3 2 9m 3m 6m m2 m3 3 27m 9m 18m m2 m3 3. 把下面的假分数化成带分数或整数。（8分） （1） 80 16 = （2） 51 19 = （3） 69 13 = （4） 79 20 = 4. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。（每种只组一个）（3分） O D C B A

2020年最新人教版五年级数学下册期末试卷(含答案)

人教版五年级数学下册期末测试卷 时间: 40分钟 满分:100 一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有（ ）。 A 、一个因数 B 、两个因数 C 、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10（ ）。 A 、L B 、ml C 、dm 3 3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（ ）。 A 、1 B 、2 C 、3 4. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ）来表示。 A 、分数 B 、整数 C 、自然数 5. 5 8 的分数单位是（ ）。 A 、5 B 、1 C 、1 8 二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。 （ ） 2. 长方形的两条对称轴相交于点O ，绕点O 旋转长方形180°后与原来图形重合。（ ） 3. a 3=a+a+a 。 （ ） 4. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 5. 妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了4 3 个。 （ ） 三、填空题：（每空1分，共18分） 1. 4.09dm 3＝（ ）cm 3 5800ml ＝（ ）L 800dm 3＝（ ）m 3 7300cm 3＝（ ）L 886ml=（ ）cm 3=（ ）dm 3 2. 某超市，要做一个长2.3m ，宽50cm ，高1.2m 的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（ ）米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。 （1）小红在拉动抽屉。（ ） （2）运动中直升飞机的螺旋桨。（ ） （3）石英钟面上的秒针。（ ） 4. 用分数表示图中的白色部分。

五年级数学下册期中测试题

五年级数学下册期中测试题 一.填空。（22分） 1. 8.05立方米=（）立方米（）立方分米 4.8升=（）毫升。 4立方米600立方分米=（）立方米。 2. 能同时被3和5整除的最小两位数是（）。 3. 已知A=3×5×5. B=2×3×5. A和B的最大公约数是（）。 4. 正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。 5. 一个棱长4厘米的正方体，它的每一个面的面积是（）平方厘米，它的表面积是（）平方厘米。 6. 用4 个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）平方厘米。 7. 在算式35÷5=7中，（）能被（）整除，（）是（）的倍数，（）是（）的约数，（）能整除（）。 8. 18的约数有（）。 9. 正方体棱长总和是36厘米，它的表面积是（），体积是（）。 10. 把长是2分米的长方体木块截成2段，表面积增加4平方厘米，长方体木块的体积是（）立方厘米。 11. 李明期末考试语文、数学、英语三科的总分是272分，语文、英语的平均分是89分，数学得（）分。 二、判断题。（对的用“△”，错的用“○”）（5分） 1.互质的两个数一定都是质数。（） 2.棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（） 3.因为2.8÷0.7=4, 所以2.8是0 .7的倍数，0.7是2.8的约数。（） 4.两个自然数相乘，积一定是合数。（） 5.两个数的公倍数一定比这两个数大。（） 三、选择题。（5分） 1.一个合数，它的约数至少有（）个。 ①. 2 ②. 3 ③. 4 2. 20以内全部质数之和是（） ①.18 ②. 77 ③. 15 ④. 20 3.同时能被6和8整除的数中，最小的数是（）。 ①.24 ②. 6 ③. 48 4.A是B的倍数，C是B的约数，A、B、C三个数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 ①. A ②. B ③. C ④. 1 ⑤. A×B×C 5.一个长方体，长2米，宽5分米，高75厘米，它的体积是（）立方分米。 ①. 750 ②. 7500 ③. 75 ④. 0.75 四、用短除法分解质因数。（6分） ①. 45 ②. 68 ③. 150 五、用短除法求下列各组数的最大公约数和最小公倍数。（6分） ①.45和60 ②.42和63 ③.25和40

人教版五年级数学下册期末试卷(有答案)

2017年人教版五年级数学下册期末试卷(有答案) 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 2017年人教版五年级数学下册期末试卷(有答案)2017人教版五年级下册数学期末试卷及答案篇一 一、对号入座。(同学们，认真思考，细心填写，这些知识都学过。每空1分，共20分) 1、在比10小的数里，( )既是2的倍数又是3的倍数。 2、最大的三位偶数与最小的质数的和是( )。 3、一个正方体的底面周长是24厘米，这个正方体的表面积是( )平方厘米。 4、把5米长的绳子平均分成4段，每段长是( )米，两段绳子是全长的( )。 5、三个质数的积是30，它们的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。

6、2里面有( )个，有( )个。 7、有三个连续偶数，中间一个是a，与它相邻的两个偶数分别是( )和( )。 8、在、、和中，最大的数是( )，最小的数是( )。 9、一块砖宽是12厘米，长是宽的2倍，厚是宽的一半，这块砖的体积是( )。 10、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做( )。 11、里面有( )个，化成分数是( )，再添上( )个就是最小的质数。 12、用两个长4厘米、宽3厘米、高1厘米的小长方体拼成一个大长方体，表面积最大是( )平方厘米，最小是( )平方厘米。 二、严谨辨析。(对的打“”，错的打“”)(10分)

1、两个合数的和一定还是合数。……………………………………( ) 2、棱长6厘米的正方体表面积和体积相等。………………………( ) 3、最简分数的分子和分母必须都是质数。…………………………( ) 4、等腰三角形是轴对称图形。………………………………………( ) 5、计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。……………( ) 三、择优录取。(选择正确答案的序号填在括号里)(10分) 1、两个奇数的乘积一定是( )。 A、质数 B、合数 C、偶数 D、奇数 2、把一棱长4厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方