当前位置：文档库 › 福建省机关事业单位招考专业指导目录(2019年) .doc

福建省机关事业单位招考专业指导目录(2019年) .doc

河北省安全生产培训管理规定

第一章总则

第一条为加强安全生产培训管理，规范安全生产培训秩序，保证安全生产培训质量，促进全省安全生产培训工作健康发展，根据《中华人民共和国安全生产法》《河北省安全生产条例》以及《安全生产培训管理办法》（原国家安全监管总局令第44号）、《关于全面加强全省安全生产和职业健康培训工作的实施意见》（冀安委办〔2018〕18号）等有关法律、法规、规章等，制定本规定。

第二条全省生产经营单位、安全培训机构从事安全生产培训（以下简称安全培训）活动以及县级以上各级应急管理部门和乡镇人民政府、街道办事处及开发区、工业园区等功能区的应急（安全）管理机构对安全培训工作实施监督管理，适用本规定。

有关法律、法规对煤矿、消防、森林和草原火灾扑救、抗洪抢险、地震和地质灾害救援、生产安全事故应急救援等队伍的教育训练的监督管理另有规定的，适用其规定。

第三条本规定所称安全培训是指以提高安全监管监察人员、生产经营单位从业人员和从事安全生产工作的相关人员的安全素质为目的的教育培训活动。

前款所称安全监管监察人员是指县级以上各级应急管理部门以及乡镇人民政府、街道办事处和开发区、工业园区

等功能区的应急（安全）管理机构从事安全生产监管监察人员；生产经营单位从业人员是指非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼、冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸等生产经营单位（以下简称生产经营单位）主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员（煤矿安全作业除外，以下同）及其他从业人员；从事安全生产工作的相关人员是指注册安全工程师、安全教育培训工作的教师（以下简称安全培训教师）、安全生产考务人员（不包括考场服务人员，以下同）、危险化学品登记机构的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员以及消防、森林和草原火灾扑救、抗洪抢险、地震和地质灾害、生产安全事故等应急救援人员（以下简称应急救援人员）等。

第四条全省安全培训工作实行统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离的原则。

省级应急管理部门指导全省安全培训工作，依法对全省安全培训工作实施监督管理。

省级安全生产应急救援训练中心指导全省安全生产应急救援培训工作，组织实施对全省安全生产应急救援队伍的教育训练工作。

市级和县级应急管理部门依法对本行政区域内安全培训工作实施监督管理。

乡镇人民政府、街道办事处以及开发区、工业园区等功能区的应急（安全）管理机构依法对本行政区域内安全培训

工作进行监督检查，协助上级政府有关部门依法履行安全培训监督管理职责。

住建、交通、市场监管、消防、地震、自然资源、水利、林业和草原等各级政府有关部门按照各自职责依法对本行业领域的安全培训和应急救援教育训练工作实施监督管理。

第二章安全培训机构

第五条安全培训机构应当具有独立法人资格或能够独立承担法律责任。

第六条安全培训机构应当具备《安全培训机构基本条件》（AQ/T 8011）等有关标准规定的条件，并符合以下要求：

（一）从事的每个专业领域或者作业类别领域至少有1名专职安全培训教师，兼职安全培训教师在本省安全培训机构兼职不得超过3家，鼓励培训机构配备相关专业注册安全工程师从事安全培训工作；

（二）培训教室应当相对集中，使用面积不低于100平方米，其中：人均面积不得低于1.5平方米，公共面积不低于教室使用面积的10%；

（三）培训教室无安全隐患，干净整洁，采光、通风好，配备投影仪、投影屏幕、计算机、白板、音响、录像、刻录机及互联网等设施设备；

（四）特种作业实习实训设施及教学场地的配备，应当满足相关操作项目的特种作业人员安全技术培训大纲实际

操作技能培训的有关要求；

（五）采用远程安全培训的，在培训前应当按规定向省级和市级应急管理部门书面报告安全培训的教师、教材、档案生成及学时认定等情况，并采取远程与现场安全培训相结合方式进行，现场安全培训时间不低于总学时30%；

（六）采用合作办学开展安全培训的，只能与1家单位合作，并与合作方签订合作办学协议。协议应当包括办学原则、合作方式及范围、权利和义务、过程管理与质量、资金投入以及安全保卫和后勤保障等内容；

（七）消防设施按标准配备并经政府有关部门检查验收合格。

不具备安全培训条件的安全培训机构，不得从事安全培训活动。

第七条从事非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等高危行业生产经营单位（以下简称高危行业生产经营单位）主要负责人和省属及以上高危行业生产经营单位安全生产管理人员以及注册安全工程师、安全培训教师等相关人员安全培训的机构或者生产经营单位，应当在开展安全培训前将教师、教学和实习实训设施等情况书面报告省级应急管理部门。

从事市属及以下高危行业生产经营单位安全生产管理人员和特种作业人员安全培训的机构或者生产经营单位，应当在开展安全培训前将教师、教学和实习实训设施等情况，

向所在地市级或者省直管县（市、区）应急管理部门（以下统称市级应急管理部门）提交书面报告，市级应急管理部门应当在接到书面报告后的10个工作日内，完成对书面报告相关内容的现场核查并向省级应急管理部门报告。

教师、教学和实习实训设施等情况发生变化的，安全培训机构或者生产经营单位应当在开展安全培训前按照本条第一款、第二款的规定向应急管理部门书面报告有关情况。

第八条培训机构应当按照成人培训特点，开展安全培训需求调研和培训设计，强化培训过程管理，组织实施培训质量评估，提高安全培训质量。

第九条安全培训机构对高危行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员进行安全培训的5个工作日前，按照谁发证向谁报告原则，应当按规定向应急管理部门报告培训计划。培训计划包括学员类型、数量以及培训时间、地点、内容、学时及授课教师等有关情况。

第十条安全培训机构为生产经营单位或学员提供安全培训有关服务的，实行行业自律和市场化运作方式，依法与委托方或学员签订服务合同或者协议，明确培训的对象、要求、收费标准以及双方权利、义务和责任，促进安全培训工作水平的提升。

第三章安全培训

第十一条安全培训应当按照规定的安全培训大纲进行。

安全监管监察人员及高危行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以及安全培训教师的安全培训，按照应急管理部和原国家安全监管总局统一制定的安全培训大纲及有关标准实施。

冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸等一般生产经营单位（以下简称一般生产经营单位）主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员的安全培训，按照省级应急管理部门统一制定的安全生产培训大纲及有关地方标准实施。

安全培训机构或者生产经营单位安全培训教师的培训，应当按照《安全培训教师培训大纲及考核标准》（原国家安全监管总局安监总厅培训〔2012〕175号）及有关专业领域或作业类别领域相关标准及有关地方标准实施。

第十二条省级应急管理部门定期组织优秀安全培训教材和安全培训教师的评选。

生产经营单位和安全培训机构应当优先使用优秀安全培训教材，优先选用优秀安全培训教师。

第十三条省级应急管理部门负责市级和县级应急管理部门以及省级及以上开发区、工业园区等功能区的安全监管监察人员的培训工作，负责安全生产考务人员的培训工作。

市级应急管理部门负责乡镇人民政府、街道办事处以及市属及以下开发区、工业园区等功能区的安全监管监察人员

的培训工作。

生产经营单位负责本单位从业人员的安全培训工作。

危险化学品登记机构的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员及注册安全工程师、安全培训教师、应急救援人员的安全培训，按照有关法律、法规、规章的规定进行。

第十四条对从业人员的安全培训，具备安全培训条件的生产经营单位应当以自主培训为主，不具备安全培训条件的生产经营单位，应当委托具备安全培训条件的机构对从业人员进行安全培训。

生产经营单位委托其他机构进行安全培训的，保证安全培训的责任仍由本单位负责。

第十五条生产经营单位应当建立健全并落实安全培训责任制和规章制度，健全安全培训管理机构并配备专（兼）职管理人员，足额列支安全培训经费，组织制定并实施安全生产教育培训计划，严格执行从业人员安全培训合格后上岗制度，建立健全生产经营单位自我约束、持续提升的安全培训长效内生机制。

第十六条生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训。

生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受有关安全生产的教育和培训，必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。

生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应操作项目的《中华人民共和国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证），方可上岗作业。

生产经营单位应当对本单位从业人员、劳务派遣工、实习生进行与其所从事岗位相应的安全教育培训；从业人员调整工作岗位、离岗6个月以上需要重新上岗、对造成人员死亡的生产安全事故负有直接责任或者采用新工艺、新技术、新材料、新设备以及停产检修、设施设备大中修前和结束停产、停业、停工、停止建设恢复生产经营前，应当对有关的从业人员进行专门或者专项安全培训。

生产经营项目、场所发包或者出租给其他单位的，生产经营单位应当将安全培训纳入与承包单位、承租单位签订的专门安全生产管理协议或者承包合同、租赁合同中，约定各自的安全培训管理职责，统一协调管理并协同承包单位、承租单位对进场作业人员进行专项安全培训。

未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

第十七条高危行业生产经营单位的岗位操作人员，除按照规定进行安全培训外，还应当在有经验的工人师傅带领下，进行师傅带徒弟实习教育。

非煤矿山新招的从事井下作业的特种作业人员或者危险物品生产经营单位新招的危险工艺操作岗位的特种作业人员，除依法取得特种作业操作证外，还应当在有经验的特

种作业工人师傅带领下，进行师傅带徒弟实习教育。

非煤矿山井下作业人员和金属冶炼生产单位的岗位操作人员师傅带徒弟实习教育的时间应当不低于4个月，其他岗位操作人员师傅带徒弟实习教育的时间应当不低于2个月。

鼓励一般行业生产经营单位实行师傅带徒弟制度。

第十八条生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员每年应当接受必要的安全再培训，持续保持相应的安全生产知识水平和管理能力。

生产经营单位特种作业人员参加复审或者延期复审前，应当按规定接受必要的安全培训，持续保持相应的安全技术理论水平和操作技能。

生产经营单位其他从业人员每年应当接受必要的安全再培训，持续掌握本职工作所需的安全生产知识、技能及事故预防和应急处理能力。

第十九条生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员除按照本规定第十一条、第十七条、第十八条进行安全培训以外，可以根据本单位安全生产需要，对其进行专项安全培训，专项安全培训内容及学时等由本单位自主确定。

第二十条鼓励生产经营单位招录职业院校毕业生。

职业院校毕业生从事与所学专业相应的特种作业，可以免予相关专业的初次培训。

第二十一条生产经营单位从业人员的培训内容和时间，应当符合《生产经营单位安全培训规定》（原国家安全监管总局令第3号）、《河北省生产经营单位安全培训实施细则》和有关标准的规定。

第二十二条生产经营单位和安全培训机构应当按照《中华人民共和国档案法》《河北省安全生产条例》以及《企业文件材料归档范围和档案保管期限规定》（国家档案局令第10号）、《河北省生产经营单位安全培训实施细则》等有关规定，建立健全从业人员安全生产教育和培训档案，准确记录培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。

第二十三条鼓励生产经营单位和安全培训机构利用现代信息技术开展安全培训，包括远程培训。

第二十四条安全培训机构从事安全培训工作的收费，应当符合法律、法规的有关规定。法律、法规未作出规定的，应当按照行业自律标准或者协议价收费。

安全培训机构应当在本单位网站及明显位置公示收费标准、依据、时限及政府有关部门的举报电话，接受学员和社会的监督。

第四章安全培训的考核及发证

第二十五条安全监管监察人员及高危行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员、安全培训教师的考核，按照应急管理部和原国家安全监管总局统一制定的考核标准实施。

生产经营单位其他从业人员以及一般生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员的考核，应当按照省级应急管理部门统一制定的考核标准及有关地方标准实施。

安全培训机构或者生产经营单位安全培训教师的考核，应当按照《安全培训教师培训大纲及考核标准》（原国家安全监管总局安监总厅培训〔2012〕175号）及有关专业领域或作业类别领域相关标准及有关地方标准实施。

第二十六条省级应急管理部门负责市级和县级应急管理部门以及省属及以上开发区、工业园区等功能区的安全监管监察人员的考核，负责非煤矿山、危险化学品、金属冶炼生产经营单位以及烟花爆竹生产企业和批发企业主要负责人的考核发证工作，负责一般生产经营单位中的省属企业和中央企业驻冀分公司、子公司及其所属单位的主要负责人和安全生产管理人员的考试工作，负责因发生死亡事故重新参加安全培训的生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员的考试考核，负责特种作业人员的审核发证工作，负责安全培训教师和安全生产考务人员的考核。

市级应急管理部门负责本行政区域内乡镇人民政府、街道办事处以及市属及以下开发区、工业园区等功能区的安全监管监察人员的考核，负责本行政区域内市属及以下非煤矿山、危险化学品、金属冶炼生产经营单位以及烟花爆竹生产企业和批发企业的安全生产管理人员的考核发证工作，负责本行政区域内烟花爆竹零售经营者的主要负责人和安全生

产管理人员的考核发证工作，负责本行政区域内市属以及从业人员超过100人的一般行业生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员的考试工作，负责受理申请人提出的特种作业操作资格考试申请和办理特种作业操作证申请及审核，负责特种作业操作资格的考试、复审以及特种作业操作证的制作和发放工作。

从业人员在100人以下的一般行业生产经营单位（市属及以上生产经营单位除外）主要负责人、安全生产管理人员的安全生产知识和管理能力的考核，按照省级应急管理部门统一制定的考核标准及有关地方标准，由生产经营单位自行组织考试，也可以自愿参加由市级应急管理部门组织的有关考试。

市级应急管理部门可以委托县（市、区）应急管理部门对经营许可期限不足3个月的烟花爆竹零售经营者的主要负责人和安全生产管理人员进行考核、对100人以下的一般行业生产经营单位（市属及以上生产经营单位除外）主要负责人和安全生产管理人员进行考试。

除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的生产经营单位其他从业人员的考核，由生产经营单位按照省级应急管理部门部门统一制定的考核标准及有关地方标准，自行组织考核。

第二十七条市级和县级应急管理部门以及以及省属及以上开发区、工业园区等功能区的安全监管监察人员经考

核合格后，由省级应急管理部门颁发安全生产监管执法证；乡镇人民政府、街道办事处以及市属及以下开发区、工业园区等功能区的安全监管监察人员经考核合格后，由省级应急管理部门颁发安全生产监管委托执法证。

高危行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员经考核合格后，由负责考核的应急管理部门颁发《安全生产知识和管理能力考核合格证》（以下简称考核合格证）；一般行业生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员经应急管理部门考试合格的，由负责考试的应急管理部门颁发《安全生产知识和管理能力培训合格证》（以下简称培训合格证）；特种作业人员经考核合格后，由省级应急管理部门颁发特种作业操作证。

生产经营单位其他人员经考核合格后，由本单位颁发安全培训合格证明。

第二十八条安全生产监管执法证、考核合格证、特种作业操作证的式样，按照应急管理部和原国家安全监管总局统一规定执行；安全生产监管委托执法证、一般行业生产经营单位培训合格证的式样，由省级应急管理部门统一制定；生产经营单位其他从业人员的培训合格证明的式样，由生产经营单位自行制定。

第二十九条安全生产监管执法证、安全生产监管委托执法证的有效期为3年，每3年延期复审1次。

考核合格证、培训合格证有效期为3年，每年复审1次，

每3年延期复审1次；特种作业操作证的有效期为6年，每3年复审1次，每6年延期复审1次。

考核合格证、培训合格证有效期届满需要复审或者延期的，应当于有效期届满前90日内至期满30日前向原发证部门申请办理复审或者延期手续；特种作业操作证需要复审或者延期复审的，应当在期满前180日内至期满60日前，由申请人或者申请人的用人单位向原考核发证机关申请办理复审或者延期手续。

第三十条生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员及其他从业人员的考核发证按照《安全生产培训管理办法》（原国家安全监管总局令第44号）和《河北省生产经营单位安全培训实施细则》等有关规定执行。

生产经营单位特种作业人员的考核发证按照《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》（原国家安全监管总局令第30号）和《河北省生产经营单位安全培训实施细则》等有关规定执行。

第三十一条生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员及其他从业人员的考试考核，考试满分为100分，80分及以上为合格。考试不合格的，允许补考一次。经补考仍不合格的，应当重新参加安全培训。

安全培训机构或者生产经营单位安全培训教师的考试，包括专业技术考试和教学能力考试两部分，专业技术考试不合格的，不得进行教学能力考试。考试满分各为100分，均

达到90分及以上为合格。考试不合格的，允许补考一次。

第三十二条负责考核发证的应急管理部门应当建立考试综合档案，考试综合档案包括考试计划审批表、考核（考试）验印审批表及发证统计表、考场记录等；承担考试职能的考试点应当建立考试工作档案，实行一期一档。考试工作档案包括以下内容：

（一）应急管理部门批准的考试计划；

（二）考生身份证和学历证书复印件；

（三）考生考试申请表；

（四）考生准考证复印件；

（五）考生考试成绩汇总表；

（六）考场记录；

（七）考试全过程录像光盘；

（八）其他有关材料。

特种作业操作资格初次领证、复审、延期复审的考生的考试申请表中，必须有本人身体健康书面承诺的内容。

第三十三条省级应急管理部门颁发的考核合格证在全国范围内有效，培训合格证在全省范围内有效；市级应急管理部门颁发的考核合格证在全省范围内有效，培训合格证在本市范围内有效；县级应急管理部门颁发的考核合格证和培训合格证在本县（市、区）范围内有效；生产经营单位颁发的培训合格证在本单位有效。

第五章监督管理

第三十四条各级应急管理部门及乡镇人民政府、街道办事处以及开发区、工业园区等功能区的应急（安全）管理机构，应当依照法律、法规和本规定，加强对安全培训工作的监督管理，对发现的生产经营单位、安全培训机构违反有关法律、法规、规章和本规定的行为，依法做出处理。

第三十五条高危行业生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，自任职之日起6个月内必须按规定经应急管理部门对其安全生产知识和管理能力考核合格；任职超过6个月未经应急管理部门考核合格的，生产经营单位或其任免机关应当调整其工作岗位。

非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹生产经营单位申请办理安全生产许可的，其主要负责人和安全生产管理人员任职不满6个月的，必须在本单位取得安全生产许可前，经应急管理部门对其安全生产知识和管理能力考核合格。否则，不予办理相应的安全生产许可手续。

一般行业生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员，不具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力或者未经考试合格的，生产经营单位或其任免机关应当调整其工作岗位。

第三十六条县级应急管理部门应当定期统计分析本县（市、区）行政区域内安全培训、考核、发证情况，并报市级应急管理部门；市级应急管理应当定期统计分析本市行政区域内安全培训、考核、发证情况，并报省级应急管理部门。

第三十七条各级应急管理部门应当对安全培训机构培训情况进行监督检查，检查内容包括：

（一）具备从事安全培训工作所需要的条件的情况；

（二）建立健全和落实安全培训管理制度的情况；

（三）健全完善安全培训管理组织以及配备专（兼）职管理人员的情况；

（四）从事的专业领域和作业类别领域专（兼）职教师的配备情况；

（五）执行教师、教学及实习实训设施书面报告的情况；

（六）执行有关的安全培训大纲和考核标准及地方标准的情况；

（七）建立健全安全培训档案及档案管理的情况；

（八）与委托方或学员签订服务合同或者协议以及培训收费的情况；

（九）合作办学协议的签订及执行情况；

（十）政府有关部门消防检查验收的情况；

（十一）法律法规规定的其他内容。

第三十八条各级应急管理部门及乡镇人民政府、街道办事处以及开发区、工业园区等功能区的应急（安全）管理机构应当对生产经营单位安全培训工作进行监督检查，检查内容包括：

（一）建立健全并落实安全培训责任制和规章制度的情况；

（二）健全安全培训管理机构并配备专（兼）职安全培训管理人员的情况；

（三）安全培训经费投入和使用的情况；

（四）组织制定和实施安全生产教育培训计划及培训教材会审的情况；

（五）主要负责人和安全生产管理人员依法接受安全生产知识和管理能力考核的情况；

（六）特种作业操作证真伪核查及特种作业人员持证上岗的情况；

（七）其他从业人员三级安全培训教育、师傅带徒弟实习教育、年度安全再培训、专项安全培训及培训合格后上岗的情况；

（八）统一协调管理并协同承包单位、承租单位对进场作业人员进行专项安全培训的情况；

（九）建立从业人员安全生产教育和培训档案并如实记录的情况；

（十）现场抽考从业人员本职工作所需的安全生产知识、技能及事故预防和应急处理能力；

（十一）法律法规规定的其他内容。

生产经营单位采用自主培训的，还应当对其从事安全培训工作所需要的条件进行监督检查。

第三十九条任何单位或者个人对生产经营单位、安全培训机构违反有关法律、法规和本规定的行为，有权向应急

管理部门报告或者举报。接到举报的应急管理部门应当为举报人保密，并按照有关规定进行核查和处理。

第六章附则

第四十条生产经营单位主要负责人是指有限责任公司或者股份有限公司的董事长、总经理，其他生产经营单位的厂长、经理、（矿务局）局长、矿长（含实际控制人）等。

生产经营单位安全生产管理人员是指生产经营单位分管安全生产的负责人、安全生产管理机构负责人及其管理人员，以及未设安全生产管理机构的生产经营单位专、兼职安全生产管理人员等。

生产经营单位其他从业人员是指除主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员以外，该单位从事生产经营活动的所有人员，包括其他负责人、其他管理人员、技术人员和各岗位的工人以及派遣工、临时聘用的人员。

安全培训机构是指对外承揽安全生产培训业务，从事安全生产培训活动具有独立法人资格或能够独立承担法律责任的企事业单位和社会中介机构，或者生产经营单位对本单位从业人员进行自主安全教育培训活动的内设机构。

第四十一条省应急管理厅和原省安全监管局之前印发的文件如与本规定不符，以本规定为准。

第四十二条本规定由河北省应急管理厅负责解释。

第四十三条本规定自2019年7月1日起施行。2012年4月13日印发的《河北省安全生产培训管理规定》（冀安监

管〔2012〕2号）同时废止。

2019年教师招聘考试真题及答案(教综卷)

2019年教师招聘考试真题及答案（教综卷）一、判断题(10题，每题0.8分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间保持比较紧的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得0.5分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续学习，到20岁左右时“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们：( )。 A. 遗传是成功的决定性要素 B. 接受教育是成功的重要因素 C. 环境对成功有重要影响 D. 个体主观能动性的发挥决定是否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后面听讲。”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。数学老师说：“这位同学这次没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步的”。根据材料回答第13—17题。 13. 案例中期末考试的评价方式属于：( )。 A. 准备性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价

公司综合部2019年工作计划

WORD版本，下载后可修改

2018年是综合部探索发展，转型升级的一年，部门紧紧围绕协“创新服务，优化合作”的工作中心，内练本领，外树形象，不断提升工作理念，突出工作重点，充分发挥好综合部“参谋、组织、协调、服务”的职能作用，根据公司的整体发展规划和发展方向，综合部制定了2019年工作目标及计划，具体如下：一、加强制度建设、推进管理制度化管理的基础是"有法可依"，因此制度建设首当其冲。今年要完善绩效管理方面的制度建设与推广应用，对员工实行合理的工作评估，对员工工作作出正确的业绩评价，激励员工更加努力地、全身心地投入工作。要建立奖惩制度来规范员工管理，激励员工上进，增强员工工作责任心；要完善评优细则来评估优秀的员工与团队，树立公司人才标杆，发挥劳模和榜样的正面激励作用。二、加强文化宣传、提升人文氛围公司文化直接影响公司影响力和员工队伍的凝聚力，提炼公司文化精髓，打造公司文化氛围，综合部要担当首要责任。今年要提炼出公司的核心文化，加强活动投入，提高活动效果；要经常更新公司内部宣传刊物，抓正面题材的典型人物、事迹，及时报道、渲染，来提高员工的认识，引导员工思想与公司思想统一化，提高整个团队的凝聚力，提高员工对公司的满意度，稳定员工队伍，营造良好的人文环境。

三、加强整体人力资源工作、提升格局和高度在进行现阶段招聘工作的同时，不断注意后续人员需求状况，根据公司各阶段人员需求状况作出调整。为了能切实提高员工素质，以更好地适应市场竞争，把优化人员结构和提高员工素质与企业发展目标紧密结合。把培训工作的规划纳入企业整体的发展规划之中，加强对员工政治理论和专业技能等方面的培训，力争全员培训率达到100%。四、加强内控工作执行力度、有效防范经营风险根据“内部控制手册”，进一步明晰内部机构设置、权力事项、岗位职责等情况，实现权力、岗位、责任、制度的有机结合，形成完备的权责体系。五、努力提高管理水平，全面提升办公室的组织、协调、沟通、督促能力建立办公室工作学习制度，及时掌握各类文件精神和业务知识，树立良好的服务意识，更好的协调各部门顺利开展各项工作。加强公司各类档案的管理，进一步规范公司证照、印鉴(授权)的管理，协调监督完成公司各证照的手续跑办和年检工作。加大办公成本控制力度，使降本挖潜工作落实到实处，创新办公成本管理办法，要严格遵守勤俭办事的原则。做好车辆安排和司机班管理工作，合理调度，统筹安排，做好后勤保障工作，尤其要做好公司突发、应急事件的处理保障工作。

2019年教师招聘考试知识点

一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

2019年最新教师招聘考试真题

2019教师招聘考试真题试卷汇编一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种（）.（杭州市） A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生多面发展的活动 D.教师教和学生学的活动【答案】：A.解析：考查教学的本质.教学从本质上讲是一种认识活动. 2.教师提高研究技能的三种途径是（）.（哈尔滨市） A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨【答案】：A.解析：教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究. 3.动机程度与学生的学习效率成（）关系.（长沙市） A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关【答案】：C.解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰.如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳.对于简单的操作，高度动机效果佳.而一般操作，适宜于中等动机的水平. 4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）.（黄石市） A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉【答案】：A.解析：考查有意注意和无意注意的区别.有意注意也称随意注意，是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意. 5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）.（海口市）A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果【答案】：C.解析：略. 6.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的. 这一观点出自洛克的（）.（湘潭市）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】：B.解析：洛克在《教育漫话》中提出“白板说”. 7.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中，教师须须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）.（株洲市） A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标【答案】：C.解析：课程设计的三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观. 8.新课程改革积极倡导的学生观是（）. ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人（九江市）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 【答案】：D.解析：新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人. 9.在中小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）.（杭洲市）A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程

2019年福建省泉州市高考物理二模试卷

2019年福建省泉州市高考物理二模试卷一、选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 1．（6分）如图，光滑斜面上放置一根通有恒定电流的导体棒，空间有垂直斜面向上的匀强磁场B ，导体棒处于静止状态。现将匀强磁场的方向沿图示方向缓慢旋转到水平方向，为了使导体棒始终保持静止状态，匀强磁场的磁感应强度应同步( ) A ．增大 B ．减小 C ．先增大，后减小 D ．先减小，后增大 2．（6分）如图，喷雾器可以喷出质量和电荷量都不尽相同的带负电油滴。假设油滴以相同的水平速度射入接有恒定电压的两水平正对金属板之间，有的沿水平直线①飞出，有的沿曲线②从板边缘飞出，有的沿曲线③运动到板的中点上。不计空气阻力及油滴间的相互作用，则( ) A ．沿直线①运动的所有油滴质量都相等 B ．沿直线①运动的所有油滴电荷量都相等 C ．沿曲线②、③运动的油滴，运动时间之比为1:2 D ．沿曲线②、③运动的油滴，加速度大小之比为1:4 3．（6分）2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器携“玉兔二号”月球车成功着陆在月球背面，进行科学探测。已知“嫦娥四号”在着陆之前绕月球做圆周运动的半径为1r 、周期为1T ；月球绕地球做圆周运动的半径为2r 、周期为2T ，引力常量为G ．根据以上条件能得出( ) A ．地球的密度

B ．地球对月球的引力大小 C ．“嫦娥四号”的质量 D ．关系式3 3122212 r r T T = 4．（6分）如图甲，先将开关S 掷向1，给平行板电容器C 充电，稳定后把S 掷向2，电容器通过电阻R 放电，电流传感器将电流信息导入计算机，屏幕上显示出电流I 随时间t 变化的图象如图乙所示。将电容器C 两板间的距离增大少许，其他条件不变，重新进行上述实验，得到的I t -图象可能是( ) A ． B ． C ． D ． 5．（6分）电磁炮是利用电磁力对弹体加速的新型武器。某小组用图示装置模拟研究电磁炮的原理。间距为0.1m 的水平长导轨间有竖直向上的匀强磁场，磁感应强度大小为0.5T ，左端所接电池电动势1.5V 、内阻0.5Ω．长0.1m 、电阻0.1Ω的金属杆ab 静置在导轨上。闭合开关S 后，杆ab 向右运动，在运动过程中受到的阻力恒为0.05N ，且始终与导轨垂直且接触良好。导轨电阻不计，则杆(ab ) A ．先做匀加速直线运动，后做匀速直线运动 B ．能达到的最大速度为12/m s

2020年机关党建工作计划范文

2020年机关党建工作计划范文 ****年，党建工作坚持以“xxx”重要思想为指导，紧紧围绕中心工作搭台唱戏，坚持以人为本、真抓实干，以“党建工作先导工程”活动为载体，充分发挥广大党员的聪明才智，着力加强“三个文明”建设，为提高经济效益提供坚强有力的思想保证和组织保证。一、加强基层组织建设，促使党员更有影响力。根据交通系统党建工作要点的要求，公司党建工作将紧扣工程建设年度工作目标，切实找准党建工作与工程建设工作的结合点，引导广大党员在保持党的先进性上提高新水平，打造党建工作新亮点。在新的一年里，党总支将认真组织党员紧密联系实际，创新工作举措，通过强化党性观念教育，开展“学知识，强素质”读书竞赛活动，不断激发了广大党员履岗内在动力，达到坚定信念靠得住，服务大局有作为，竭重服务重实效，心系职工零距离，廉洁自律形象好，敬业奉献争一流。以加强和改进党支部建设为切入点，围绕工程建设，把基层党支部建在项目上，充分发挥党支部建设的辐射作用。所属各支部书记要勇挑重担，做“勤学习、懂政治、会协调、有思想、善工作的‘领头雁’”，不断增强党组织的凝聚力，努力提高全体人员的思想政治素质和实际工作能力，在党建活动中要切合实际，按照富有时代性、体

现实践性的要求，开阔思路，丰富内涵，拓宽领域，提高交通，不断提升党建工作的创新能力。在党员管理教育中，积极探索机制创新。严格执行和改进“一课三会”制度，对党员进行理想、信念、宗旨、党性、党风教育，力求党建教育工作在提高效果上下功夫，形成工作合力，树立良好交建的形象。二、围绕工程建设重点，开展岗位创优争一流活动按照局“学知识、强素质”的有关文件精神，积极引导广大党员开展“读书竞赛”活动。使“先导工程”建设进一步深化。围绕工程建设的难点、重点，发挥“党建工作先导工程”和党员岗位创优争一流的爱岗敬业带头作用，引领党员立足本职，争做实践社会主义核心价格体系的模范、共产主义理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。通过比思想、比工作、比贡献，使广大党员更好地体现“五个带头”，即政治下带好头，事业发展上带好头，服务大局上带好头，廉洁自律上带好头，在团结上带好头，一句话用党员的先进性，促进任务的完成，通过激发党员活力，履岗尽责，永葆先进性活动。在学习中根据不同层次和不同类别干部、职工的特点和工作需要，坚持“固本强基”强化党组织的自身建设，切实履行教育、管

2019年教师招聘考试真题及答案

一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游

推荐：2019年工作计划思路

2019年工作计划思路前言：下载后全文任何地方都可以修改,相信《2019年工作计划思路》这篇文章能帮到您 2019年即将过去，为了迎接崭新的2019年，如何制定工作计划？下面是小编收集整理的2019年工作计划，欢迎阅读。 2019年工作计划篇一转眼已是一年多，公务员个人工作计划。这一年多是我人生旅程中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同志们的关心支持下我逐步完成着从校园到政府机关、从人民教师到国家公务员这种环境和角色的双重转变和适应。静心回顾这一年来的工作生活，收获颇丰，现将我这一年来的学习工作情况总结如下：一、自觉加强理论学习，提高个人素质蜗牛在线学习者家园; 首先，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。*镇浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我积极参加镇委、政府组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习了胡锦涛七一重要讲话、十六届五中六中全会关于加强党的执政能力的决定等，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性，强化了廉洁自律的自觉性。其次，在业务学习方面，我通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟

悉工作环境和内容。以前我没有从事过农经统计、司法行政相关的工作，没有丝毫工作经验。我虚心向具有丰富统计工作经验的老大姐、具有渊博的法律知识和丰富司法行政工作经验的老前辈求教，很快熟悉工作职责及相关工作业务流程。我努力学习统计、司法行政工作相关知识，并大量地翻阅了办公室、档案室的有关文件资料，虚心学习前任统计员、助理员们的经验、做法，大胆地进行工作尝试，将学习到的知识应用到实际工作之中。为尽快适应司法行政工作的需要，我自费购买了全套司法资格考试教材进行了系统的学习，不断积累自己的业务知识，业务能力得到不断增强。此外，根据组织安排我参加了*市为期二周的初任公务员培训并顺利结业。丰富的课程学习使我的知识储备和层次得到了提高：通过*市经济发展状况及党委政府工作的介绍，使我进一步理解了我市一路三化战略、两地一中心奋斗目标，看到了我市经济腾飞的巨大潜力，增强了对我市的了解和热爱;通过公务员宗旨和行为规范的教育，使我树立了正确的权力观，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识;通过公文写作课程的学习，使我了解了公文写作的内涵，提高了办公室日常事务、文件资料的处理能力，为我更好的投入工作打下了良好基础。我还参加了*市司法局组织的人民调解员培训，学习了有关人民调解的知识及技能技巧，并获得了重庆市人民调解委员会颁发的人民调解员证从而成为了一名合格的人民调解员;我还参加了众多与业务工作相关的统计、法建工作培训，业务工作能力得到了很好的培养与提高。

2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案

2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案一、单选题 1.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。 A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 2.班级组织建构的首要原则是( )。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 3.下列关于班级的说法错误的是( )。 A.班级是开展教学活动的基本单位 B.班级是学校最基层的正式组织 C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所 D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯 4.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。 A.对象相同 B.概念不同 C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念 5.班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

6.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。 A.发展学生个性 B.巩固学生的知识 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 7.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办?( ) A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定 B.向家长分析调班结果的利与弊 C.告诉家长孩子不愿意调班 D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下 8.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。 A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法 9.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。 A.目标管理 B.平行管理 C.民主管理 D.常规管理 10.学校课外活动的基本组织形式是( )。 A.个人活动 B.小组活动 C.年级活动 D.群众性活动参考答案：1-5CADBB6-10AADAB 一、单选题 1.德育的知行统一原则要求( )。

2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案

2019年教师招聘考试模拟题及答案一、单选题(共30题，每小题1.13分，共33.9分) 1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。 A.大规模 B.开放 C.共享 D.面对面 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A.教育的文化意义 B.教育的个人意义 C.教育的政治意义 D.教育的经济意义 3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。 A.实践能力 B.思维能力 C.想象能力 D.创新能力 4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。 A.班级人际关系 B.校舍建筑 C.校园场地布置 D.校园活动仪式 5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价法 D.形成性评价 6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.稳定性 C.差异性 D.不均衡性

7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。 A.积极型非正式组织 B.积极型正式组织 C.破坏型非正式组织 D.破坏型正式组织 9.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )的观点。 A.行为主义教学理论 B.认知教学理论 C.情感教学理论 D.构建主义教学理论 10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老学到老”正是体会了这一思想。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。 A.讨论法 B.谈话法 C.实验法 D.参观法 12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。

2019年福建省高考文科数学试卷及答案【word版】

2019年福建文科卷一．选择题 1.若集合}{}{24,3,P x x Q x x =≤<=≥则P Q ?等于（） }{}{}{}{.34.34.23.23A x x B x x C x x D x x ≤<<<≤<≤≤ 2.复数()32i i +等于（） .23.23.23.23A i B i C i D i ---+-+ 3.以边长为1的正方形的一边所在所在直线为旋转轴，将该正方形旋转一周所得圆柱的侧面积等于（） .2..2.1A B C D ππ 4.阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的n 的值为（） .1.2.3.4A B C D 5.命题“[)30,.0x x x ?∈+∞+≥”的否定是（） ()()[)[)333 3000000.0,.0.,0.0 .0,.0.0,.0 A x x x B x x x C x x x D x x x ?∈+∞+≠且的图象如右图所示，则下列函数正确的是（）

2019年教师招聘考试教育综合试题及答案1

2019年教师招聘考试教育综合真题 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 8、开展教育工作首先需要( ) A、加强德育工作 B、确立教育目的 C、设计课程体系 D、选择教学方法 9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( ) A、迁移 B、熟练 C、同化 D、泛化

10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( ) A、生理与安全的需要 B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要 D、自我实现的需要 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( ) A、乌申斯基 B、加里宁 C、马卡连柯 D、赞科夫 12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( ) A、全面了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( ) A、精神活动 B、意识活动 C、反射活动 D、技能活动 14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( ) A、动机 B、气质 C、能力 D、性格 15、智力技能的特点是( ) A、物质性、外显性、展开性 B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性 D、观念性、内隐性、展开性 16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( ) A、确定目的 B、执行计划 C、制定计划 D、动机斗争 17、永久性遗忘是因消退而引起的( ) A、存储性障碍 B、提取性障碍 C、生理性障碍 D、心理性障碍 18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松

自然资源局2019年工作总结暨2020年工作计划思路

自然资源局2019年工作总结暨2020年工作计划思路 X年，我局在市局党组和县委、县政府的正确领导下，坚持以新发展理念统领发展全局，创新思路、破解难题、认真履职，圆满的完成了年初制定的各项工作任务，为全县经济高质量发展提供了强有力的自然资源保障。现将X年工作总结暨X年工作计划汇报如下: 一、X年工作总结。X、扎实开展党建工作。（X）开展“X”主题教育，局党组通过深化理论学习与教育培训，让广大党员干部真正掌握主题教育的核心精髓，共开展集中学习研讨X次，开展主题当日X次，开展革命传统教育X次，接受革命传统教育X人次，先进典型教育X次，专家辅导X次，领导干部上党课X次，为群众办实事X件。通过开展主题教育，广大党员干部的政治品格得到锤炼，增强了理想信念，提升了理论水平和业务能力，转变了工作作风，服务群众更加扎实有效。（X）认真制定我局X年党建工作计划，认真落实“三会一课”制度，及时召开党组民主生活会和支部组织生活会，开展主题党日活动和党员结对共建等工作。（X）根据县委安排和机构改革方案，对局党总支和所属各党支部进行了换届，对党组织设置进行了调整，并做好党员组织关系转接。同时做好党员管理信息系统的更新维护、党费收缴交接、入党积极分子、发展对象、预备党员材料的移交工作。 X、扫黑除恶专项斗争工作。（X）成立了落实中央扫黑

除恶督导反馈意见整改工作领导小组和扫黑除恶工作领导小组；（X）制定《X县自然资源和规划局落实中央扫黑除恶第X督导组反馈意见整改方案》，《X县自然资源和规划局扫黑除恶专项斗争实施方案》、《X县自然资源和规划局扫黑除恶工作制度》、《X县自然资源和规划局扫黑除恶工作线索管理制度》、《X县自然资源和规划局扫黑除恶专项斗争行业排查及线索移交移送制度》；（X）召开各种形式扫黑除恶会议X次，研究部署扫黑除恶相关工作，推动扫黑除恶工作的落实；（X）对乡镇国土所所长进行集体约谈X次，严查扫黑除恶工作中“不作为、慢作为”等消极应付思想；（X）以讲典型案例的形式开展扫黑除恶专项斗争微宣讲，全局上下“四个意识”不断提升，扫黑除恶工作有序快速推进。（X）办理县扫黑办交办的案件线索X件。 X、优先保障全县重点项目建设用地。（X）截止到目前已批准X个批次，其中获得省政府批准X个批次（其中X 个批次用地（X.X亩），X个增减挂钩项目（X.X亩），X个工矿废弃地复垦挂钩项目（X.X亩），总面积X.X亩；市政府批准X个批次，面积X.X亩。合计X.X亩。（X）完成建设项目用地预审及初审项目X个；完成项目占用永久基本农田补划踏勘工作X个，项目占用永久基本农田补划地块选址X个。 X、理清机构职能，全力推进机构改革工作。根据县委

2020机关支部年度工作计划表

搜集的《机关支部年度工作计划表》，供大家参考阅读。机关支部年度工作计划表一、指导思想年，机关党总支总体工作思路是，以党的届五中、六中全会和*在庆祝建党九十周年庆祝大会上的讲话精神为指导，以社会主义核心价值体系为核心，以学院党政工作要点为重点，在党委的统一领导下，不断加强与改进党的基层组织建设，认真履行职责，围绕校园文化建设中心，努力构建以人为本、高效廉洁、制度创新、队伍过硬、充满活力的机关党总支战斗集体，助推学院教育事业蓬勃发展，以优异成绩向党的大献礼。二、工作措施在党委的领导下，创新机制，求真务实，积极探讨和研究创先争优、学习型党组织建设新举措、新思路，提高党组织的凝聚力与战斗力。具体措施 (一)定好位，服好务，充分发挥机关党员干部在学院教育事业发展中的先锋模范作用新的一年，机关党务工作的重点，应定位在做好服务、监督和教育三个方面。我们要通过加强基层党的组织建设，不断丰富校园文化建设内涵，落实党的组织工作制度，研究与探索基层党的建设新方法、新途径和新举措，推进学院民主管理，建立教育、监督、预防等相互联系制约的内控机制，保持党组织的先进性。 (二)加强干部队伍建设 1、调整基层党支部的组成根据基层组织管理条例，请示党委批准，按照学院党委委员的分工，重新调整机关基层党支部的组成。同时，拟在全员竞聘、人员调整结束后，举行党支部改选，保证党的干部队伍不断线、党的组织始终充满活力。 2、举办基层党务干部培训班培训主要内容：党性修养、基层组织管理条例、制度建设、思想政治工作方法、廉政建设和突发事件应对。培训主要目的：基层党组织是联系党和群众的桥梁、纽带，担负着上传下达、组织实施、树立形象、凝聚人心的神圣使命，特别是在整合、凝聚力量、化解矛盾、实现校园稳定方面有着不可替代的作用。通过培训，不断提高党务干部思想道德和政治素质，加强党的基层组织建设，明确职责，规范制度，履行服务。 3、加强党员干部的思想道德素质教育

2020年工作计划及工作思路

2019年工作计划及工作思路 1、加强员工专业技能、日常工作流程、服务意识、对企业的责任心等多方面培训，缩短员工之间的差距，保证日常维修人人能上、维修后无返修、客户无投诉。 2、确保电力、给水、消防等大型设施设备的安全运行，并平时督促本部员工施工安全，在确保安全的前提下安全施工。 3、加强节能技改，合理安排大型设备开关机时间，尽量减少高峰时段的用电量，对坏旧设备进行翻新改造尽量减少工程开支。 4、对电力、上下水、弱电等系统坚持按计划例行巡查、维护，保证能够及时发现隐患、处理隐患，保证此类系统的正常运行。 5、加强对红光雅居小区施工监管力度，在保证不破坏主体结构的前提下规范施工。 6、1至5月前完成对公共区域配电线路及配电箱端子的紧固，确保公共区域用电的安全运行。 7、定期组织召开学习会，针对电梯困人、停电应急、跑水应急、如何规范操作电气设备，电动工具、配电箱分控区域操作等多方面专业知识进行培训，并在就工作中如何有效提高员工的工作方法、服务意识，做好如何有效与人沟通、沟通中应注意的问题等多方面关于工作方法及服务意识的培训。在提高部门整体专业水平的同时提高了员工的服务意识、以及在工作中因注意的工作方式、方法。 8、6至10月完成对消防、弱电、上下水、电力等设施设备的维护及改造。确保红光雅居小区硬件设施稳定、正常的运行。 9、11至12月整理一年来工作的不到之处加以整改，建立新的台账保存。

我们部门是一个凝聚的团体，也是一个充满生机和活力的团体，展望新的一年，我们将不断地提高自己，做好日常维护工作，继续提高自己的专业知识、完善自己工作内容，按照制定的部门目标，脚踏实地的完成各项任务;及时学习更新，使管理方法更加科学化、合理化。继续加强与各部门间的沟通与合作，促进相互了解与协调发展。这一年，工程部虽然有点成绩，同时也存在一些不足。总之，事无论大小，要干就要干好，我相信没有最好，只有更好；只有我们不断努力创新，对客户满怀热情，对企业奉献精神不断进取，在以后工作中工程部工作一定会更上一个新台阶。每日工作（1）处理业主报修事件（2）巡查水泵房、变配电间并做好记录（3）检查电梯机房及电梯厢，做好日检记录（4）设备故障维修（5）巡查各楼层照明情况（6）屋面管理（7）记录工作日记每周工作（1）检查并维修公共部位照明（2）打扫各机房及设备卫生、照明（3）检查各控制柜内各元器件（4）检查公共部位门窗锁查看有无安全隐患（5）检查各部位螺丝刷防锈涂料

2019年教师招聘考试试卷(2套)

教师招聘考试全真模拟试卷1 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分在每小题给出的四个选项中，只有1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（） A．昆体良B．柏拉图 C．亚里士多德D．苏格拉底 2．教育心理起源论的创始人是（） A．利托尔诺B．孟禄 C．涂尔干D．沛·西能 3．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（）A．环境B．教育 C．遗传D．社会活动 4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（） A．幼儿阶段B．小学阶段 C．初中阶段D．高中阶段 5．因材施教原则针对的（） A．天才儿童B．后进生 C．特长生D．每个学生 6．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（）A．1958年 B．1982年 C．1990年 D．1995年 7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（） A．实践课堂所学的知识 B．扩大学生活动领域 C．协调各方面教育力量 D．利用校外教育资源 8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（） A．教学原理 B．教学程序 C．基本要求 D．教学模式 9．我国中小学生主要应用的教学方法是（） A．讲授法 B．演示法 C．练习法 D．谈话法 10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）A．目标B．途径C．动力D．内容二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分把答案填在题中横线上）

11．社会意识形态对教育的主要影响，一是表现在上，二是反映在 12．课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、和的总和13．陶冶教育主要有人格感化、和三种方式 14．教师的能力素养，一般包括组织教育和教学能力；能力；能力；以及自我调控能力 15．教学原则是根据和提出的，是进行教学必须遵循的基本要求 16．循序渐进教学原则中的“序”，是指和 17．品德认识是人们对是非、善恶的认识和评价，它的内容包括和两个方面18．机器大工业生产提供了人的全面发展的和 19．体育以为基本内容，体育的根本任务是三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 20．教育的两大职能是什么？ 21．在教学中如何贯彻启发性原则？ 22．选择德育方法的依据是什么？ 23．班主任的工作方法有哪些？四、论述题（本题满分13分） 24．试论教育如何适应青少年身心发展规律？心理学部分五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分 25．在日常生活中，人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象，属于下列哪项的表现？（） A．联想 B．迁移的作用

2019年工作计划安排

2019年工作计划安排总结过来的安全生产工作，总体良好，但形势异常严峻，年终岁尾，严格控制事故发生，确保任何事故都不出。至此，做好今后的安全生产工作至关重要、刻不容缓，结合当前冬季和年终岁尾安全生产工作特点，努力做好以下几方面：（一）加强学习、深化改革，夯实安全基础认真学习和贯彻落实十九大精神和省、市、县安全生产工作会议精神，全面推进安全生产监管工作。按照中共中央、国务院《全面推进安全生产领域改革发展的意见》，结合全县安全生产实际，研究、分析和解决安全生产领域存在的问题，健全完善相关机制和制度建设，夯实安全生产基层、基础建设，强化执行力。（二）深入开展安全生产隐患大排查大整治专项行动深刻汲取张家口“11.28”重大燃爆事故教训，严格按照“隐患就是事故、事故就要处理”的原则，将大排查大整治专项行动延长至明年6月份，严格按照各个规定动作要求，落实到位，继续全面开展排查整治，具体完善做好“一本台账、四个清单”制度。（即：一本台账，建立各阶段重点工作台账。四个清单，建立排查整治清单，建立案件查办清单，建立违法企业处罚清单和建立追责问责清单），全面落实安全监管和企业主体责任。（三）全面推进安全生产“双控体系”建设认真贯彻落实省政府2号令《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》，进一步推进我县风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制建设，督导各行业主管部门要制定本行业“双控”体系建设的工作方案，明确任务目标和工作

步骤，以严格执法检查推进工作全面开展；督导企业全方位、全过程排查本单位可能导致事故发生的风险点，确定风险等级，明确管控措施，最终建立企业隐患自查自改自报的常态化机制。（四）深化安全生产领域“打非治违”专项行动严格落实属地和行业安全监管责任，继续开展打非治违行动，结合全县安全生产实际，制定了《盐山县安全生产“打非治违”攻坚专项行动方案》，及时成立组织、组成8个督导组，分阶段实施。进一步加强对已取缔的非法企业“回头看”，组织专家队伍抓好后续清理，彻底消除生产能力。对未落实打非治违工作要求的乡镇进行跟踪督办，严格落实阶段性重点工作开展情况汇报、考核，加大工作推进力度，对存在落实工作打折扣、搞变通的相关现象进行严厉查处予以曝光。（五）全面做好冬季安全防范工作在深化大排查大整治攻坚行动和各行业领域专项整治工作基础上，突出做好冬季安全防范工作。一是结合季节特点，对危险化学品、烟花爆竹、道路交通、建筑施工、特种设备、冶金机械、农业机械、涉煤气、消防、水库、旅游景点、学校等行业领域重点开展安全防范工作，有力推动各项安全工作落到实处，确保不发生任何生产安全事故。二是加强值守，强化事故应急处置能力。严格执行领导在岗带班和值班人员24小时在岗值班以及事故信息报告制度，认真做好各类事故信息报送工作，确保信息报送渠道畅通。三是加强对重点行业领域、重要设施、重点单位和场所应急准备工作的检查，确保应急组织机构、救援队伍、装备、物资等应