广东教育学考试模拟卷(附答案)

广东教育学考试模拟卷（附答案）

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40

分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，

请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。

1．俗话说：“江山易改，本性难移”这表明了人格的( )。

A．稳定性B．复杂性

C．统合性D．独特性

2．性格的( )的大部分内容就是平常所说的品德。

A．意志特征B．态度特征

C．情绪特征D．理智特征

3．在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自

我意识调节的最终环节。

A．自我控制B．自我评价

C．自我体验D．自我认识

4．在行为的动作体系中起主导作用的是( )。

A．外部动机B．内部动机

C．意识到的动机D．没有意识到的动机

5．人际关系的测量最常用的方法是社会测量法，它的创立者是( )。

A．莫雷诺B．卡尔思密斯

C．阿伦森D．梅瑞

6．利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了( )。。

A．模象直观B．言语直观

C．图片直观D．实物直观

7．心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是( )。

A．青年期B．少年期

C．童年期D．幼儿期?

8．曾进行了有关从众的经典研究的社会心理学家是( )。

A．特瑞普里特．B．费斯廷格

C．拉塔奈D．阿希

9．目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是( )。

A．横断研究法B．纵向研究法

C．群体序列研究法D、对照研究

10．先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活

动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为( )。

A．手段一目的分析法B．爬山法

C．逆向工作法D．算法式

11．下面关于学习的论述( )是不确切的。

A．行为变化是由学习引导起的B．学习可以使个体积极适应环境

C．学习可以使个体积累经验D．学习导致心理结构的变化

12．个人对他人情绪、情感状态的感知、体验如同身受，称作( )。

A．反思B．信念

C．移情D．良心

13．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。

A．整体B．本质

C．个别D．外部

14．最有利于儿童健康发展的家庭教养方式是( )。

A．放纵垂B．民主型

C．控制型D．过度保护型

15．乔治．米勒对人们加工信息能力的研究报告指出：短时记忆的容量有一定限度，其平均

数量为( )。

A．8 B．7

C．6 D．5

16．个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向大多数人相一致的方向

变化的现象，叫做( )。

A．去个性化B．从众

C．听从D．服从

17．动机强度与学习效率之间的关系是( )。

A．倒……U”形曲线关系B．线性关系

C．。·U”形曲线关系D．直线关系

18．学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作( )。

A．学习动机B．学业动机

C．成功期待D·成就需要

19．所谓“以小人之心，度君子之腹”正是( )的表现。

A．转移B·补偿

C．投射D·退化

20．“东施效颦”、“追星族”等属于( )。

A．认同．B·抵消．

C．幽默D·否认

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分)请在每

小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

1．动作技能学习心理过程的第一阶段是——。

2．个人抑制自己不去利用机会从事社盒所禁止但能获得酬偿的行动叫做——。3．在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为认知目标、——和——--；X：

领域。

4．意识是人类所特有的一种高水平的——，指个人运用——、——、

、等心理活动，对自己——的身心状态和环境中——的人、

事、物变化的觉知。

5．焦虑障碍就是指受——或——的割据所困扰的状态，它所表现出的行为是多种

多样的，但有一点是共同的——。

6．群体内聚力的大小主要取决于群体成员——。

7．纪律转化为个体内部的要求，也即——是个体社会化的一项重要内容。8．是为了实现有价值的社会目标，严密组织起来的、有纪律的、有心理凝聚力的

群体，是群体发展的最高阶段。?

9．拮抗理论由——提出。他认为人眼对光反应的视觉基本单元是成对组织的，有红、

绿、黄、蓝四种原色，加上黑与白共成三对，在光波影响下起作用。每一对的两个要素

如红与绿、黄与蓝，其作用相反，具有拮抗作用，表现是当其中一个停止作用后，另一

个就激活。这一理论可以很好地解释——。

10．是关于事物具有不同价值的看法、观点或观念体系。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1．简述安德森心智技能形成三阶段论。

2．简述心理评估的意义。

3．简述创造性及其特征。

4．学习动机是如何分类的?

5．简述符号学习的内容。

6．简述学习策略训练的原则。

四、论述题(本大题共1小题，共10分)

结合实际说明行为改变的基本方法。

答案

一、单项选择题

1．A 【解析】t。江山易改，本性难移”这表明了人格的稳定性，故选A。2．B 【解析】性格具有意志特征、情绪特征、理智特征和态度特征。性格的态度特征

的大部分内容就是平常所说的品德，故选B。

3．A 【解析】在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是自我意识在行为上

的表现，是实现自我意识调节的最终环节，故选A。

4．C 【解析】在行为的动作体系中起主导作用的是意识到的动机，故选C。5．A 【解析】人际关系的测量最常用的方法是社会测量法，它的创立者是莫雷诺，故

选A。

6．A 【解析】直观可分为模象直观、言语直观和实物直观。利用幻灯片或电影胶片可

以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了模象直观，故选A。

7．B 【解析】心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是少年期，故选B。

8．D 【解析】社会心理学家阿希曾进行了有关从众的经典研究，故选D。9．c 【解析】目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是群体序列研究

法，故选C。

10．A 【解析】先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要

想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法被称为

“手段一目的分析法”，故选A。

11．A 【解析】学习可以使个体积累经验，可以使个体积极适应环境，并导致心理结

构的变化。而“行为变化??不一定是由学习引导起的，故选A。

12．c 【解析】心理学上，把个人对他人情绪，情感状态的感知、体验如同身受，称

作移情，故选C。

13．C 【解析】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映，故选C。

14．B 【解析】家庭教养方式有放纵型、民主型、控制型和过度保护型。其中，最有

利于儿童健康发展的家庭教养方式是民主型，故选B。

15．B 【解析】心理学家乔治·米勒对人们加工信息能力的研究报告指出：短时记忆

的容量有一定限度，其平均数量为7，故选B。

16．B 【解析】个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向大多

数人相一致的方向变化的现象，叫做从众，故选B。

一譬

17．A 【解析】心理学上，动机强度与学习效率之间的关系是倒“u”形曲线关系，i

故选A。

18．B 【解析】学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机，故

选B。

19．C 【解析】所谓。。以小人之心，度君子之腹??是投射的表现，故选C。20．A 【解析】心理学上把……东施效颦?，……追星族??等行为归类为认同，故选A。

二、填空题

1．认知阶段

2．抗诱性

3．情感目标动作技能目标

4．心理活动感觉知觉思维记忆内在外在

5．不合乎现实不合乎理性极度焦虑的体验

6．对群体的信奉程度

7．自觉纪律

8．集体

9．黑林颜色视觉印象

10．价值观

三、简答题

1．答：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、

联结阶段和自动化阶段。在认知阶段，要了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状

态、从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子。对于复杂的问题而言，要了解问题的各个

子目标及其达到子目标所需要的算子。在认知技能形成的第二阶段，即联结阶段，学习者应

用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转

化即程序化的过程。随着对某一技能的不断的练习，学习者对解决问题的法则的言语复述逐

渐减少，而能够直接再认出某一法则的可适用性。在该阶段，个体逐渐产生一些新的产生式

法则，以解决具体的问题。在自动化阶段，个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某

一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。安德森认为，复杂的技能的学习可以分解为

对一些个别成分的法则的学习。但这些个别成分并不是分散、孤立的，而是可以组织成一个

大的技能学习过程。

2．答：(1)心理评估是有针对性地进行心理健康教育有的依据。心理健康教育、心理

辅导与咨询是一项高度个别化的教育工作，为了有针对性地开展工作，制定正确的辅导与咨

询方案，首先必须正确找出个体的问题症结，了解他所处的环境的特征，准确地把握他认识

惜界的独特的观念。

辫?琶产正南评估是检验心理健康教育效果的手段。心理评估不但是了解个体心理健康水平

灌其行为袭现的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。心理健康教育成效如何，只能从

÷拿釜个人或群体的心理症状减轻、心理素质的改善来加以确认。

；。?i 3．答：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。其主要特

i社有三个0

≯和．1(1)流畅性。个人面对问题情境时，在规定的时问内产生不同观念的数量的多少。该特

砬代衾心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

。(2)变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应

变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

(3)独创性。个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越I司

辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。4．答：根据学习动机的不同方面，学习动机可以分为如下几类：

(1)高尚的动机与低级的动机。根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚与低级的

动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一

起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。

(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机。根据学习动机的作用与学习活动的关系，

可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相联

的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的

前途相联的。

(3)内部学习…动机和外部学习动机。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机

和外部学习动机。这是在所有动机划分中，得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当

重要的应用价值。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱

因所引起的动机。

5．答：符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

符号学习的主要内容是词汇学习。例如，汉字、英语单词的学习，就属于词汇学习。但是符

号不限于语言符号，也包括非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)。符号学习还包括

事实性知识的学习。如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置

的学习，均属于事实性知识的学习。

6．答：人们在学习、阅读时常常使用各种不同的策略，但很少有什么学习策略总是有

效，也很少有什么策略总是无效。显然，学习策略的价值依赖于其具体情况和使用。在进行

学习的训练时，不管教什么策略、怎么教这些策略，可以遵循一定的基本的原则。

(1)主体性原则。指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。

(2)内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能

力，并能在新的情境中加以灵活应用。

。，¨按宝壮晤呵Il 指学习镱略一定要适于学习目标和学生的类型。

(4)生成性原则。指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加i，生成某种新的东西。

(5)有效的监控。指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能反思并描述自己

对学习策略的运用过程。。

(6)个人自我效能感。指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策

略的能力。

四、论述题

答：行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我

控制法等。

(1)强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧

跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老师说诸，学习上遇

到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并

耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。

(2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料

币等都可作为代币。当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的代币作为强

化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数

量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱”

现象而使强

化失效。

(3)行为塑造法。行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的

行为。有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现。此时我们可以依

次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。例如，有人曾用行为塑造法让一个缄默

无语的孩子开口说话。

(4)示范法。观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。

模仿学习的机制是替代强化。替代强化的含义是：当事人(学习者)因榜样受强化而使自己

也间接受到强化。由于范例的不同，示范法有以下几种情况：辅导教师的示范，他人提供的

示范，电视、录像、有关读物提供的示范，角色的示范。

(5)处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现

一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分)，二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。

(6)自我控制法。自我控制则是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监

督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。从理论指导来说，它是一种经过人本主义心理

学改善过的行为改变技术。其好处是：强调当事人(学生)个人责任感，增加了改善行为的

练习时间。

学前教育学期末考试试题附答案

学前教育学期末考试试题 附答案 Prepared on 21 November 2021

2017-2018年电大专科学前教育 《学前教育学》期末考试试题及答案 学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则

C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分） 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？ 六、案例分析题（15分） 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。 学前教育学期末考试试题1答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1．《母育学校》夸美纽斯 2．学前教育功能 3．家庭教养方式 4．发展学前儿童的社会性的教育发展学前儿童个性的教育5．保育环境’教育环境 6．教学内容的组织能力教学活动的组织能力 二、选择题（每小题2分，共10分）

高中学业水平合格性考试模拟测试卷(二)—2020-2021学年高中物理学业水平测试(合格性)练习

高中学业水平合格性考试模拟测试卷（二） （时间：60分钟满分：IOO分） 第一部分选择题 一、单项选择题I （本大题共12小题，每小题3分.在每小题列出的四个选顼中，只有一顼最符合题意?） 1.地球同步通讯卫星，是无线电波传播的中继站同步卫星绕地心转动，地面上观察者却发现它是静止的，这是因为观察者所选择的参考系是（） A.太阳 B.月球 C.地球 D.卫星 解析：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，它相对于地球的位直没有发生变化，所以以地球为参照物，卫星是静止的；若以太阳、月亮或宇宙飞船为参照物，卫星与太阳，月亮或宇宙飞船之间的相对位置发生了变化，是运动的，故C 正确；AB 错误；选取其它同步通信卫星作为参考系时，做匀速圆周运动，因同步，则相对静止；若选取其它不同步的，则存在相对运动的，故D错误.故选C. 答案：C 2.如图所示，一条绷紧的皮带连接两个半径不同的皮带轮.若皮带轮做匀速转动，两轮边缘的N、P两点（） A.角速度相同 B.转动周期相同 C.线速度大小相同 D.向心加速度大小相同 解析：由题意知，一条绷紧的皮带把两个轮连接起来，说明N、P两点在同一曲线上，运动的快慢一致，即线速度大小相同，方向不同.故C正确. 答案：C 3.汽车从山脚行驶到山顶的过程中，下列说法正确的是（） A.莹力对汽车做正功 B.牵引力对汽车做正功 C.支持力对汽车做正功 D.汽车重力势能减少 解析：汽车从山脚到山顶的过程中，汽车克服重力做功，即重力做负功，重力势能增大，

A、D错误；牵引力对汽车做正功，B正确；支持力与运动方向垂直，不做功，C错误. 答案：B 4.物理量有矢量和标量，下列描述正确的是（） A?位移是矢量 B.力是标量 C.功是矢量 D.速度是标量 解析：矢量即有大小，又有方向；标量只有大小.A正确. 答案：A 5.运动员参加Ioom赛跑，第IoS末到达终点时的速度为12 m/s,则全程的平均速度是（） A. 6 m/s B. 10 m/S C. 11 m/s D. 12 m/s S S 100 m 解析：根据平均速度定义V=;,得V=?=-^Y-=IOm∕s, B正确. 答案：B 6.关于经典力学，下列说法正确的是（） A.适用于宏观物体的低速运动 B.仅适用于微观粒于的运动 C.经典力学中，物体的质量与其运动速度有关 D.经典力学中，物体的长度与其运动速度有关 解析：经典力学适用于宏观低速运动的物体，宏观物体是相对于微观粒于而言的，所以经典力学不仅仅适用于像地球和太阳这样大的宏观物体，还适用于体积较小的一些宏观物体，故A 正确，B错误；在相对论力学中，物体的质量、长度与其运动速度有关，但在经典力学中，物体的质量、长度与其运动速度无关，故C、D错误. 答案：A 7.质点做匀加速直线运动，初速度为1 m/s,第IS末速度为3 m/s,则质点的加速度大小为（） A. 1 m∕s2 B. 2 m/S2 C. 3 m∕s2 D. 4 m/S2 解析：根据匀加速直线运动规律，有V末=V初+at,则H=Σ2 m∕s2.B正确.

《学前教育学》模拟试题及答案

《学前教育学》模拟试题及答案(一) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．中国幼儿园的创始人是（）。 A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培 2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。 A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴 3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。 A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育 4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育 5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长 6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。 A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性 7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.终结性评价 8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境 9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A．4 B．6 C．5 D．3 10．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。 A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定 11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养 12．幼儿园环境的特点是（）。 A．教育性和可控性 B．物质性和精神性 C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A．丰富幼儿生活经验B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导D．完成教学要求 14．当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。A．政治价值、经济价值 B．经济价值、文化价值

教育学模拟试题

模拟试题（一） 一、判断正误(每小题1分，共10分) (√ )1、教育是人类社会的永恒现象，它与人类社会共始终。 ( )2、学习教育学就是要学习他人的教育经验。 ( )3、教育始终具有阶级性，所谓“超阶级”是不存在的。 ( )4、受教育者是学习的主体，他可以自己选择教育影响。 (√)5、义务教育是适龄儿童和少年必须接受的、具有强制性的国民基础教育。 ( )6、良好师生关系的建立关键取决于学生。 ( )7、教育方针具有稳定性，因此它应该是稳定不变的。 ( )8、全面发展就是使每个学生在各方面得到平均发展。 ( √)9、因材施教原则就是要求教学要照顾个别差异，区别对待不同的学生。 ( √ )10、一节课上得好不好，最主要的标志就是看教学效果如何。 二、填空题(每空1分，共15分) 1、教育学是研究，揭示的一门科学。 2、资产阶级教育学的奠基人写的《》 是近代教育史上最早的一部教育论著。 3、教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化 和不可缺少的重要因素。 4、我国教育发展的战略方向是三个面向，即教育要面向、面 向、面向。 5、教育与相结合是造就全面发展的人的唯一方法。 6、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化 的和。 7、把所有课都当作政治课来上，违背了原则。 8、课程编制主要有和两种类型。 三、名词解释(每小题4分，共16分) 1、素质教育 2、教学相长 3、课程 4、教育制度 四、简答题(每小题7分，共35分) 1、试述教育活动的构成要素及其在教育过程中的作用。 2、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？ 3、教育对社会经济发展的促进作用是如何实现的？ 4、现阶段我国的教育方针是什么？ 5、教学过程中要处理好哪些必然联系？ 五、论述题(14分) 1、结合当前的教育改革谈谈新课程给课堂教学带来了哪些变化？这些变化的意 义是什么？(物理、化学、体育专业作) 2、浅析良好师生关系中的教师形象。(中文、数学专业作) 六、案例分析(10分) 下面是李老师教《瀑布》一课的片断。 “同学们，你们见过瀑布吗？瀑布有怎样的气势？又是怎样的令人留连忘返，

教育学期末复习题2

《教育学》复习（四） 一、单项选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在括号内） 1.中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。该项法律是【 B 】 A.《义务教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国高等教育法》 2.被誉为“科学教育学之父”的德国教育家、心理学家、哲学家的是【 C 】 A.弗兰西斯.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威 3.以下哪个功能不属于教育的文化功能【 D 】 A.传递功能 B.选择功能 C.交流功能 D.创新功能 4.中国古代的“六艺”教育主要培养统治阶层，主要包括“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”和【 A 】 A.数 B.文 C.算 D.武 5.19世纪末20世纪初，有“进步教育之父”之称的美国教育家是【 C 】 A.马斯洛 B.罗杰斯 C.帕克 D.涂尔干 6.1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，是我国正式实施的第一个现代学制亦称【 B 】 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 7.下列哪项不属于教师教育的发展趋势【 C 】 A.本科化趋势 B.多元化趋势 C.时代化趋势 D.信息化趋势 8.学生发展的规律包括不平衡性、顺序性、阶段性和【 B 】 A.均衡性 B.差异性 C.渐进性 D.跳跃性 9.下列哪项不属于课程目标的功能【 D 】 A.导向功能 B.激励功能 C.测度功能 D.指导功能 10.有一种课程的目的在于调动地方参与课程改革与课程实施的积极性，这种课

2019-2020年高中物理学业水平测试复习考试模拟测试卷一

模拟测试卷(一) (时间：60分钟　满分100分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．) 1．在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是( ) A．法拉第发现了电流的磁效应 B．麦克斯韦建立了完整的电磁场理论并首先验证了电磁波存在 C．法拉第发现了在磁场中产生电流的条件和规律 D．牛顿发现了电流在磁场中受到磁场力的作用规律 解析：奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，故A错误，C项说法符合史实，故C项正确；麦克斯韦建立了完整的电磁场理论，赫兹首先验证了电磁波存在，B项错误；奥斯特发现了电流的磁效应，并非牛顿，故D项错误；应选C. 答案：C 2．下列运动项目中，运动员可看作质点的是( ) A．武术 B．击剑 C．自由体操 D．马拉松赛跑 解析：可视为质点的运动中，物体各个部分间的运动状态应相同；武术中身体各部分 间的运动状态并不相同，故A项错误；同理B、C项错误；马拉松赛跑中主要是考虑运动员 的速度，身体各部分前进速度一致可视为整体看作质点，故应选D. 答案：D 3．下列物理量中，属于矢量的是( ) A．质量B．时间 C．路程D．速度 解析：质量只有大小没有方向，为标量；时间是衡量物理现象快慢的物理量，时间是 标量；路程是物体运动轨迹的长度，是标量；速度既有大小又有方向为矢量，故应选D. 答案：D 4．赛车从静止开始做匀加速直线运动，10 s末的速度为50 m/s，则该车的加速度大 小是( ) A．0.2 m/s2B．1 m/s2 C．2.5 m/s2D．5 m/s2 解析：赛车做初速度为零的匀加速运动，由运动规律有v＝at，10 s末的速度为50 m/s，故可得a＝5( m/s2)，由此可知A、B、C项错误、D项正确． 答案：D 5.在直线上运动的物体a和b的位移图象如图所示，则由图知( )

学前教育(本科)模拟试题

学前教育(本科)模拟试题 幼儿文学 一、单项选择题 1．幼儿文学的服务对象的年龄是（） A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁 2．幼儿文学中最古老的两种文体形式是（） A．神话和儿歌 B．神话和故事C．儿歌和童话 D．儿歌和寓言 3．幼儿读物与幼儿文学的关系是（） A．幼儿读物是幼儿文学的一部分 B．幼儿读物是幼儿文学中的一种类型 C．幼儿读物是幼儿文学是一回事 D．幼儿读物比幼儿文学广泛 4．幼儿文学的想象特别强调( ) A.创造性 B.新鲜性 C.新奇性 D.独特性 5．句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（） A．运动感 B．情感C．节奏感 D．重量感 6．幼儿文学的语言要求是（） A．浅显、形象性 B．深刻、动作性C．幽默、文学性 D．荒诞、音乐性7．童话起源于（） A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事C．古典文学作品 D．历史事件8．安徒生的作品《海的女儿》的主题是（） A．人鱼与王子的爱情 B．海底世界的神秘 C．克服困难的精神和勇气 D．对精神生命和理想的追求 9．童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（） A．写实 B．夸张C．抽象 D．逻辑 10.儿歌“上边毛，/下边毛，/中间一粒黑葡萄。”是（） A．谜语歌 B．绕口令C．连锁调 D．游戏歌 11、广义儿童文学的三个层次是( ) A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 12、狭义儿童文学服务的对象是( ) ～6岁的儿童、7岁～11、12岁的儿童 、12岁～15岁的儿童岁以下的孩子 13．3～6岁儿童的思维占优势的是（） A．形象思维占优势 B．逻辑思维占优势 C．动作思维占优势 D．视觉思维占优势 14．童话的基本特征是（）

2019年教育学考试模拟试题及答案第四套

2011年教育学考试模拟试题及答案第四套 一、单选题。从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在题干后括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分） 1.不愤不启，不悱不发。”这句话出自（） A .《学记》 B .《论语》 C.五经四书 D .《说文解字》答案：B 2?人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（） A .自然环境 B .社会生产 C.人口状况 D .政治制度答案：B 3.教育现代化的核心是（） A .教育观念现代化 B .教育管理现代化 C.教师素质现代化 D .教育内容的现代化答案：C 4.教育的最基本的职能是（） A .传播文化 B .生产功能 C.培养人才 D .人口功能答案：C 5.人的自觉能动性的最高表现是（） A .主体活动的选择性 B .主体活动的计划性 C.主体活动的预见性 D .主体活动的创造性答案：D 6.个体身心发展的不均衡性要求 A .教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教，有的放矢 D .教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A 7.我国建国后推行新学制的时间是 A . 1949 年10 月 B . 1950 年10 月 C. 1951 年10 月 D . 1958年9月答案：C &教育活动的出发点和归宿是 A .教育内容

B .教育目的

C.学生 D ?教师答案：B 9?中国当代历史上第一个以法律形式规定的教育目的是（ ）中的教育目的 A . 1958年《关于教育工作的指示》 B .《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C.1982年《中华人民共和国宪法》 D.1995年《中华人民共和国教育法》答案：C 10?现代学科课程的奠基人是（） A .孔子 B ?夸美纽斯 C.杜威 D ?布鲁纳答案：B 11.学校教育的中心工作是（） A?德育工作 B?智育工作 C.教学工作 D .学生答案：C 12.小学劳动教育最基本的内容是（） A .自我服务劳动 B .社会生产劳动 C.社会公益活动 D .勤工俭学活动答案：A 13.社区教育的对象是（） A .社区内的少年儿童 B .社区内除学生以外的社会成员 C.社区内的每一个成员 D .社区内的下岗职工和待业青年答案：C 14.我国的教师节是（） A.6月1日 B.9月1日 C.10月10日 D.9月10日答案：D 15.教师的根本任务是（） A.教学工作 B .班主任工作 C.德育工作 D .教书育人答案：D 16.在小学生的各生理系统中，发育最早的是（） A .身高体重

教育学期末考试题重点

一、名词解释 教育：是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动；人与动物的根本区别，在于人会制造工具，使用工具，从事生产劳动。 狭义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一个社会或阶级所需要的人的活动。 广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的 体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。 教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 “课程”有广义和狭义之分，侠义是指一门学科，广义是指所有学科（教学科目）的总和。 学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。 活动课程与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。 教学是在一定的教学目标的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师的有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 班级上课制：班级上课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班学生集体上课。 优点：效率高，适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。注重集体化、同步化、标准化。缺点：不能照顾个别差异、对学生进行个别指导，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性 “人的发展”有两种释义：广义：个体从出生到生命的终结，其身心各方面发生的一切变化，是个体潜在素质变成现实特征的过程。狭义：个体从出生到成人的变化过程。（儿童的发展 学校教育制度概念 1.定义：即狭义的教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 填空 1.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动，他的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新一代人的成长。

高中物理学业水平考试模拟试卷(三)

高中物理学业水平考试模拟试卷(三) (时间:60分钟,分值:70分) 选择题部分 一、选择题(本题共18小题,每小题2分,共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.在物理学建立、发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是( ) A.古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定,牛顿在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断,使亚里士多德的理论陷入了困境 B.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究,得出了万有引力定律 C.伽利略开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法 D.库仑发现了库仑定律,并且进一步提出了“电场”的概念 2.通常,我们认为兔子比乌龟“跑得快”。而在“森林动物运动会”的龟兔赛跑中,由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,裁判员判定最先到达终点的乌龟“跑得快”。这前后两个“跑得快”分别是指( ) A.前者是平均速度,后者是瞬时速度 B.前者是瞬时速度,后者是平均速度 C.前后两者都是指平均速度 D.前后两者都是指瞬时速度 3.下列关于矢量和标量的说法正确的是( )

A.做直线运动的甲、乙两物体位移x甲=3 m,x乙=-5 m,则x甲>x乙 B.速度是矢量,而速度变化量是标量 C.电流既有大小又有方向,所以它是矢量 D.矢量和标量遵从不同的运算法则,而不只是看物理量的正、负 4.下列说法正确的是( ) A.甲图是高速上的指示牌,上面的“77 km”“100 km”指的是位移 B.乙图是高速上的指示牌,上面的“120”“100”指的是平均速度 C.丙图是汽车上的时速表,上面的“72”指的是瞬时速度的大小 D.丁图是导航中的信息,上面的“26分钟”“27分钟”指的是时刻 5.如图所示,某一选手将一枚飞镖从高于靶心的位置水平投向竖直悬挂的靶盘,结果飞镖打在靶心的正下方。忽略飞镖运动过程中所受空气阻力,在其他条件不变的情况下,为使飞镖命中靶心,他在下次投掷时应该( ) A.换用质量稍大些的飞镖 B.适当减小投飞镖的高度 C.到稍远些的地方投飞镖 D.适当增大飞镖投出时的初速度 6.人站在地面上,先将两腿弯曲,再用力蹬地,就能跳离地面,人能跳

学前教育学考试模拟试题(三)汇总

学前教育学考试模拟试题 (三 一、选择题 1.某次教育活动需要达成的目标是指 ( 。 A .全园教育目标 B .中期目标 C .近期目标 D .行为目标 2. ( 是我国一贯的教育方针。 A .重点发展 B .全面发展 C .局部发展 D .智力发展 3. ( 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A .学前教育目标 B .学前教育手段 c .学前教育启蒙 D .学前教育内容 4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合 ( 。 A .独立自主性原则 B .发展适宜性原则 C .保教结合原则 D .综合性原则 5.活动性原则源自于 ( 的“ 做中学” 。 A .皮亚杰 B .夸美纽斯 C .福禄培尔 D .杜威 6.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( 。

A .中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会 C .美国幼儿教育协会 D .英国幼儿教育协会 7.幼儿教育发展的规模和速度取决于 ( 。 A .经济发展水平 B .社会政治制度 C .社会文化水平 D .环境因素 8. 活动性原则要求学前教育以活动为主, 并以活动贯穿整个教育过程, 这里的活动主要指 ( 。 A .教师设计和指导的活动 B .儿童主动积极的活动 C .儿童的自选活动 D .儿童的游戏活动 9.社会要求与 ( 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A .幼儿身心发展特征和规律 B .教育机构 C .政府 D .父母 10. ( 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A .园长 B .阿姨 C .保育员 D .幼儿教师 二、判断题 1.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。 2.美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。 3.在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷（A）卷 一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件， 它的基本部分是说明部分。（×） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×） 三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分） 有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分） 德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效

(完整word)高二物理学考模拟试题

时量90分钟满分100分 本试题卷分选择题和非选题两部分，共6页 一、选择题：本题包括16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．全市瞩目的邵阳武冈机场于2017年6月28日正式通航，首航航班：邵阳-郑州，航班号CA1392。于当天14时55分从邵阳武冈机场起飞，历时105分钟，顺利在郑州新郑机场降落。其中“14时55分”和“105分钟”分别表示 A．时间，时间 B．时间，时刻 C．时刻，时刻 D．时刻，时间 2．在下列单位中属于国际单位制中的基本单位的是 A．J B．kg C．N D．W 3．在下图所示的四个速度图象中，有一个是表示物体做匀速直线运动的速度图象，这个图象是 A B C D 4．据英国《每日邮报》2017年2月20日报道，全球首个载人 飞行摩托——天蝎Ⅲ(Scorpion-3)，可搭载一名乘客飞行，并 完全由其操纵。天蝎Ⅲ可承载133kg，速度高达48km/h，飞行 高度可达10m并可在空中连续飞行27分钟。则天蝎Ⅲ在空中 A．匀速飞行时，乘客处于完全失重状态 B．静止时，摩托对乘客支持力的值大于乘客重力的值 C．乘客对摩托压力的值与摩托对乘客支持力的值不相等 D．乘客对摩托压力的值与摩托对乘客支持力的值一定相等 5．已知物体在4N、6N、8N三个共点力的作用下处于平衡状态，若撤去其中8N的力，那么其余两个力的合力大小为 A．4N B．6N C．8N D．10N 6．如图所示，一质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速下滑。下列说法正确的是

A ．物体所受合力的方向沿斜面向下 B ．斜面对物体的支持力等于物体的重力 C ．物体下滑速度越大说明物体所受摩擦力越小 D ．斜面对物体的支持力和摩擦力的合力的方向竖直向上 7．关于自由落体运动，下列说法中正确的是 A ．自由落体运动是匀变速直线运动 B ．自由落体运动是物体不受力的运动 C ．自由落体运动是加速度为g 的曲线运动 D ．纸片在大气中的下落是自由落体运动 8．某同学乘电梯从一楼到八楼，在电梯刚启动时 A ．该同学处于失重状态 B ．该同学处于超重状态 C ．该同学的重力变大 D ．该同学的重力变小 9．某物体在地球表面，受到地球的万有引力为F 。若此物体受到的引力减小为4F ，则其距离地面的高度应为（R 为地球半径） A ． R B ． 2R C ．4R D ． 8R 10．物体做匀速圆周运动时，下列说法正确的是 A ．物体的速度不变 B ．物体所受合力必须等于零 C ．物体的加速度不变 D ．物体所受合力的大小不变，方向不断改变 11．质量为m 的滑块沿高为h ，长为l 的粗糙斜面匀速下滑，在滑块从斜面顶端滑至底端的过程中 A ．重力对滑块所做的功为mgh B ．滑块克服摩擦所做的功为mgl C ．滑块的机械能保持不变 D ．滑块的重力势能增加了mgh 12．关于功率，下列认识正确的是 A ．由t W P = ，可知功率越大的机器做的功越多 B ．由Fv P =，可知汽车发动机功率越大，汽车的速率越大 C ．由t W P = ，可知单位时间内做功越多则功率越大 D ．由Fv P =，可知做功的力越大其功率越大 13．如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”于2017年4月22日成功交会对接，形成组合体后绕 地

教育学模拟试题及答案汇总

《教育学》模拟试题及答案一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是 __BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 进行教育。_D___．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的11．A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。 A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。 A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．定量评价E．定性评价15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。 A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的C 特点。 A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性E．长期性18．具有信息时代特征的教师职业形象有__BCDE__。 A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者

《教育学》期末考试试题

一、选择题（每题1分，共10分） 1、教育目的不具有（B） A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是（B） A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)， 12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题（每空0.5分，共10分） 1、广义教育包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（社会教育、家庭教育、学校教育） 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿＿＿＿＿，是对受教育者的一个总的要求。（质量规格标准） 3、影响学生发展的因素＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（家庭，学校，同辈群体） 4、影响教师专业发展的因素＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（社会环境、学校文化、个人经历、自我更新） 5、教学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同组成的双边活动。（教师的教和学生的学） 6、＿＿＿＿是教学必须遵循的基本要求。（教学原则） 7、教师的素养包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿（思想品德修养、知识结构、能力结构） 8、教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能＿＿＿＿和＿＿＿＿。（教育功能、管理功能） 9、＿＿＿＿是教师专业情意发展成熟的标志。（专业情操） 10、＿＿＿＿是制订课程标准的思维起点，也是制订课程标准的核心依据。（课程性质） 三、名词解释（每题4分，共20分） 1、教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 2、教学：教学是老师的教和学生的学组成的双边互动活动。 3、教学原则：教育原则是根据一定的教学目的的任务、遵循教学过程的规律而提出的教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。

浙江省物理学考模拟试卷紧密复杂版

2015 ~ 2016学年第二学期浙江省联盟考试 高一物理试题卷 【考生须知】本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷上作答，答在试题卷上无效。考试时间为90分钟，满分为100分。 一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分.请从A、B、C、D四个选项中，选出一个符合题意的正确选项，填入答题卷，不选、多选、错选均得零分.） 1. 在物理学发展史上许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献。以下有 关物理学概念或物理学史说法错误的是 A. 匀速圆周运动是速度大小不变的变加速曲线运动，速度方向始终为切线方 向 B. 牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用扭秤实验测出了万有引力常量的数 值，从而使万有引力定律有了真正的使用价值 C. 行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之 比 2 3 T k R 为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关 ) D. 牛顿有句名言：“如果说我比笛卡尔看得更远，那是因为我站在巨人的肩 上。”就牛顿发现牛顿第一定律而言，起关键作用的这位 “巨人”是指伽利略 2. 如图所示，“蹦极”运动中，游戏者身系弹性绳下落。 不计空气阻力，游戏者从图中位置下落到最低点过程 中，下列有关说法正确的是 A. 弹性绳原长位置，弹性绳弹力等于游戏者重力 B. 游戏者速度最大时，弹性绳的弹性势能为零 C. 弹性绳的弹性势能最大时，游戏者速度为零 D. 弹性绳的弹性势能先增大后减小，游戏者的动能一直 增大 < 3. 下列几组数据中能算出地球质量的是（万有引力常量G已知） A. 地球绕太阳运行的周期和地球中心离太阳中心的距离 B. 月球绕地球运行的周期和地球的半径 C. 若不考虑地球自转，已知地球的半径及地球表面重力加速度 D. 人造地球卫星在地面附近绕行的速度及运行周期 4. 2015年12月，我国暗物质粒子探测卫星“悟 空”发射升空进入高为×102km的预定轨道。 “悟空”卫星和地球同步卫星的运动均可视为 （第2题图）

学前教育学考试模拟试题(五)

学前教育学考试模拟试题(五) 一、选择题 1．“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。 A．福禄培尔B．陈鹤琴C．蒙台梭利D．陶行知 2．“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A．颜色B．环境C．遗传D．物质 3．下面哪种说法是不正确的（）。 A．教育与国家政治经济的发展密不可分B．教育的发展受国家政治历史的影响 C．教育的发展应脱离政治的影响D．教育的发展是不可能脱离文化的影响 4．中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。 A．培养集体责任感B．解决同伴交往问题C．建立亲子依恋关系D．建立班级常规 5．下面哪种说法是正确的（）。 A．原始社会没有幼儿教育B．幼儿教育是在1840年发展而来的 C．幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展 D．从奴隶社会时幼儿教育开始发展 6．“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。 A．陈鹤琴B．陶行知C．蒙台梭利D．福禄培尔 7．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。 A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。 A．属基础教育B．是儿童启蒙教育C．属义务教育D．是实施全面发展的教育 9．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。 A．成熟B．生长C．遗传D．发育 10．我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。 A．认知发展B．情感发展C．意志力发展D．个性发展 11．促进幼儿全面发展的首要条件是（）。 A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质 12．向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。A．家访B．开家长会C．办家长学校D．教育讲座 13．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。 A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术 14．在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。 A．幼儿园教育目标B．近期目标C．中期目标D．活动目标 15．教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。 A．保教结合的原则B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C．促进儿童全面发展的原则D．注重教育的活动性和活动的多样性 16．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。 A．伙伴关系B．指导与被指导的关系C．教育者与受教育者关系D．行政关系 17．学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。 A．发展适宜性B．启蒙性C．综合性D．独立自主性

教育学期末考试试卷( A )卷

教育学期末考试试卷（ A ）卷 一．填空题 （每空 分 共 分） ． 年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学 这是教育学列入大学课程的开端。 ．德国的 梅伊曼 拉伊 是近代教育学实验派的代表。 环境在人的发展中起潜移默化 耳濡目染作用。 中国第一个近代学制是壬寅学制 。 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 教育目的主要包括身心素质 和社会价值两部分。 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、 形成性评价 、总结性评价。 学生品德的发展是在活动 中实现的。 教师劳动的特点包括强烈的示范性、 独特的创造性、 空间的延续性和时间的连续性。 陶冶包括人格感化、 环境陶冶、 艺术陶冶 。 二．（判断 只写出对或者错 不必说明理由每题 。 分 共 分） ．世界最早的教育专著是《学记》。（√ ） 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入 传递和转换 消解过程来研究。（× ）

社会主义教育最先提出教育普及的口号， 是社会发展的必然。（× ） 生产力的发展影响教育的速度和 规模 。（√ ） “六三三”制又称壬戌学制， 是新中国成立后颁布的。（ × ） 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（× ） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（ × ） 热爱学生不是教师职业道德的核心。（× ） 三．简答（共 分） 教育对生产力的推动作用有哪些？（ 分） （ ）教育是劳动力再生产的必要手段 （ ）教育是科学知识技术再生产的手段 （ ）教育是生产新的科学知识技术的手段 怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（ 分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临