三年级早读作文
三年级上语文期末复习资料(早读用最合适)
三年级上语文期末复习资料(早读用最合适) 词语: ABB胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、白花花、 绿油油、静悄悄、慢吞吞、亮晶晶、 AABB 严严实实、来来往往、密密层层、老老少少、 说说笑笑、花花草草、确确实实、风风火火 ABCC 白发苍苍、风尘仆仆、金光闪闪、喜气洋洋 AABC 依依不舍、彬彬有礼、津津有味、高高在上 ABAC 自言自语、自由自在、各行各业、各就各位、 无法无天、无穷无尽 1一…一…: 一心一意、一五一十、一言一行、一草一木 又…又…: 又松又软、又唱又跳、又说又笑、又细又长 不…不…: 不明不白、、不知不觉、不多不少、不上不下
千…万…: 千呼万唤、千言万语、千军万马、千辛万苦 …言…语: 自言自语、三言两语、千言万语、甜言蜜语 无…无…: 无法无天、无穷无尽、无时无刻、无忧无虑 212反: 远近闻名、日夜兼程、左右为难、是非不分 13反: 异口同声、左邻右舍、里应外合、因小失大 24反: 积少成多、七上八下、三长两短、口是心非 13和24反: 前因后果、有头无尾、出生入死、天南地北 出自寓言的成语(成语故事): 刻舟求剑、自相矛盾、井底之蛙、闻鸡起舞 含有数字的成语: 合二为一、三心二意、七上八下、一举两得 含有动物的成语: 3 马到成功、九牛一毛、狗急跳墙、闻鸡起舞表示颜色的词语: 金黄杏黄米黄
火红粉红桃红 嫩绿碧绿草绿 宝蓝天蓝浅蓝 雪白米白灰白 深紫淡紫浅紫 打扮打扮: 打扫打扫放松放松活动活动交流交流 4数量词: 一枚邮票一封信一粒种子 一座石桥一缕阳光一家杂志社 一个胶卷一张照片一张报纸 一架照相机一架飞机一把扇子 一串钥匙一盒颜料一辆电车 一个早晨一位战士一群蚂蚁 一片树叶一个村庄一道彩虹 一部电影一本小说一篇文章 一丝微笑一叶扁舟一阵歌声 一轮明月一眼清泉一棵青菜 5多音字:对折成2列cáng 收藏) zhāo(朝阳) 藏 zàng 宝藏朝 cháo(朝代) zhuǎ爪子 xiāng(相同) 爪 zhǎo前爪相 xiàng(照相) dāng当心 mēn(闷热) 当 dàng 上当闷 mèn(纳闷)
三年级上册早读资料
三年级语文上册词语归类 ABB 圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、红彤彤、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、 雾沉沉、雨蒙蒙、黑糊糊、白花花、油亮亮、绿油油、懒洋洋、慢吞吞、孤零零、热腾腾、亮晶晶、光秃秃、闹哄哄、软绵绵 AABB 严严实实、来来往往、确确实实、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、舒 舒服服、挨挨挤挤、老老少少、花花草草、说说笑笑、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、郁郁葱葱 ABCC白发苍苍、风尘仆仆、千里迢迢、金光闪闪、喜气洋洋、得意洋洋、生机（兴致）勃勃、气喘吁吁 AABC恋恋（依依）不舍、彬彬有礼、翩翩起（飞）舞、草草了事、默默无闻、 津津有味、高高在上、栩栩如生、沾沾自喜、滔滔不绝、念念不忘、源源不断、头头是道、蒸蒸日上、面面俱到 ABAC自言自语、自由自在、自高自大、自说自话、自作自受、自生自灭、自 卖自夸、各种（式、色）各样、各行各业、各就各位、无边无际、无法无天、无影无踪、无穷无尽、无声无息、无忧无虑 又…又…：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、又肥又厚、又细又长、又白又嫩、又冷又饿、又高又大、 不…不…：不慌不忙、不闻不问、不明不白、不干不净、不知不觉、不声不响、不紧不慢、不多不少、不上不下 千…万…：千呼万唤、千言万语、千丝万缕、千军万马、千辛万苦、千变万化、千真万确、千头万绪 …言…语：自言自语、三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、胡言乱语、冷言冷语、不言不语、豪言壮语 12反：远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、左右为难、爱憎分明、进退两难、详略得当、是非不分 13反：异口同声、左邻右舍、里应外合、左抵右挡、小题大做、天罗地网、因小失大、左膀右臂、南征北战 24反：舍近求远、头重脚轻、积少成多、七上八下、三长两短、九死一生、声东击西、口是心非、眼高手低 13和24反：前因后果、深入浅出、有头无尾、出生入死、天南地北、易攻难守、 有始无终 出自寓言的成语（成语故事）：刻舟求剑、自相矛盾、守株待兔、拔苗助长、叶公好龙、画蛇添足、亡羊补牢、井底之蛙（坐井观天）、狐假虎威、画龙点睛、
早读心得体会500字优秀作文5篇
早读心得体会500字优秀作文5篇 a;穿过清晨叫卖声的阳光，融入一群青春勃发的梦想。在早读课铃声响起的前一分钟，我再一次庆幸的坐在座位上。和每一张亲切的笑脸一样，在老师严厉或慈爱的目光下，翻开书本大声诵读一天开始的美好。这里给大家分享一些关于早读心得体会，希望对大家有所帮助。 早读心得体会1 早就想读一读余秋雨的《文化苦旅》了，这段时间，平心静气，很适合在文字里旅行，便在图书馆借阅。 到手的书软塌塌的，纸张略略有点泛黄。余先生在这本书里有一篇文章叫《藏书忧》,里头写到：“有时看上去还算干净，却没有了原先的那份挺拔，拿在手上软绵绵、熟沓沓，像被抽去了筋骨一般。遇到这种情况，如果书店里还有这本书卖，我准会再去买一本把“熟”了的那本随手送掉。嗜书如命的文人对书如此珍爱，我能理解。但是现在的我终究是一介学生，在图书馆里借到的那种“软绵绵，熟踏踏”的书，反而给我一种亲切又可爱的感觉。让我翻阅起来不由得心生各种想象--前头看过的人，对这一段有什么看法;是否有人在深夜打着灯翻过清脆的纸张;打开第一页，合上最后一张，内心大概是满足的吧!当然，余先生的书，是他所珍藏的，对其珍重保护，情感喜爱自然深厚。与我对所借之书的情感，自然不可同日而语。对书中内容的体味和思索必不可少，然而我还有一点偏爱,阅读之余，我会偶尔遐想，那千千万万和我翻阅同一本书的人，进行一瞬跨时间空间
的交流,继而相视一笑，继续埋头于笔墨纸张的清香之间，流连忘返。 在我看来，余先生是位文人，但他还具备探险家的气韵。他寻山访水，踏青采红。他写下这本书，让我的眼界也览过山水古迹，心胸也融入天空大地。果然，眼睛到不了的地方，文字可以。我感谢余先生写下这本书，也倍感幸运，我能阅读。 我置身于敦煌莫高窟，虔诚地欣赏那曼妙多彩的壁画，真诚地膜拜那雄伟慈祥的佛像。我叹息那或柔美或遒劲的线条的消逝。想着,有生之年，我一定要去看看。只因，我们是飞天的后人。 我化身一只蝴蝶，从烟波缭绕的西湖湖面飞过。翅膀扇动的弧度，是苏小小睫毛的颤动。古人对西湖总是不吝蔷赞美。苏轼如此豪放的诗人，面对西湖这位可爱女子，也不免有了几分柔情。细细吟出“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“这是多么朦胧又清澈的活泼样子? 我也跟着余先生走了一遭华语的历史，漫长繁重。我自豪我是中国人，我自豪我会讲世界上最难的语言。虽说语言无好坏，都是优美动听的，但是不能怪我对我的国语有难以割舍的偏爱。我怜惜她，历过数干年的狂风暴雨，唐朝的时候，许多洋人纷纷学习，如今，在中国的家庭教育里，英语却是不可缺少是一门语言。她似乎有些衰老，又像是在默默蛰伏。我愿用一句话来说出心里的干言万语：“今天努力学英语，是为了将来让更多人努力学汉语。 今天，我去图书馆归还了这本书，感到安心且平实。我也会想象下一位翻阅的同学是如何静静地捧书细读，这也便是又一次文化苦旅
早读课迟到检讨书1500字
早读课迟到检讨书1500字 导读：检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面本人为大家带来早读课迟到检讨书的范文，希望能给大家带来帮助。 早读课迟到检讨书 老师，您好。 我对我这个星期早读迟到了三次深感歉疚和遗憾。歉疚的是我又让我们班荣誉受损，遗憾的是我又要再次为迟到的事情而遗憾。我知道一个人在错误面前，任何解释的理由都是令听者生恶的借口。所以我并不想对我早读迟到的事做出什么解释，在这份检讨书里，我初衷纯粹是为了忏悔。但是一份诚挚的忏悔不应该是洋洋洒洒的一大篇所谓感人肺腑的词句荟萃，让人读后深受我得拳拳歉意所动，从而达到被谅解或同情的目的。在再次地反省和自我拷问中，我领悟了不少，感触良多。在我看来，忏悔和被谅解并不是最重要的，重要的是你在检讨错误后觉悟了什么，又做了什么。第欧根尼·拉尔修(Diogenes Laertius)在大白天打着灯笼上街，人们不解便问他为何大白天也要点灯，他答：“喔，我正在找人啊。”我颇有同感。 经过前段日子的反省，我悟到的第一点是，早读迟到影
响了班的考勤出勤率，而早读作为学院考察一个班综合测评的重点，早读出勤率低了，一个班的综合测评分数也就低了，这样班想争取什么荣誉奖项如“先进班集体”“先进团支部”之类的，就会受到影响。所以我迟到犯下的错误导致的最终结果就是，我们班的荣誉受到了严重的损害。对于这样的结果，我深感愧疚，我对不起我们班，我不应该因为我个人的错误而让班集体的荣誉遭受那么大的损害，我在此再次表示我的歉疚和遗憾。我要对我的行为负责，对我的错误负责。我衷心地希望我可以做出一些弥补，但怎么样去弥补，我还没有确切的方案。努力学习，按照自己的计划争取过英语四六级还是坚持每天不懈地去早读，去完成考勤，像身边大部分的同学那样，勤奋得打瞌睡或吃早餐的时候还不忘读英语为了集体荣誉，似乎毫无疑问，我应该选择后者，这样起码看起来对集体和个人来说都是有好处的，可以说是一个双赢的方案。可是问题是我是一个猫头鹰式的人，晚上精神饱满，学习事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十个钟头。若选择了后者，那么将意味着我必须采取一个让自己学习效率变得事倍功半的方法来学习英语，怎么解决呢也许我可以改变我的生物钟吧，但冰冻三尺，岂止一日之寒，长久形成的生物钟岂是轻易就能改变的，倒不如将用于这种内部消耗的精力用来学习呢;也许我应该迁就一下，顺便充实一下自己，学学打瞌睡也能读英语的本领，毕竟集体荣誉高
三年级早读背诵材料
三年级早读背诵材料 1.岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟， 带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了三年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。 2.在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。 3.在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。 4.童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 5. 童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。 6.我的弟弟叫义，小名虎子。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。 7.她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。 8.还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。《我的
9.快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天……对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。 10、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千年的呼唤》） 11、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）12、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》） 13、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。 14.雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁白的沉默》） 15.那一天，我在外婆家闲得无聊，正在这时侯，我的好朋友芳芳来了，我趁今天没什么事，对她说：“芳芳，我们一起去捉鱼好不好。”因为现在是假期，芳芳欣然同意了。我们便叫上姐姐，提着小桶，来到小河旁。小河的水真清啊，清的仿佛可以看见河底的鹅卵石，我们变脱掉鞋子，卷起衣袖，走进小河。 16.刚走进小河，我们便感到一丝丝凉意，小河旁的麦穗随风波动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌声，那情景犹如连绵不断的画卷。突然，一条小鱼从我身边游过，芳芳说：“有鱼
早读文章
1．用心灵倾听 父亲从部队转业之后，就在阳台上养了一盆昙花。记得父亲把它刚带回家时，我也欢天喜地了一阵，但后来它久久不开花，我也随即对它失去了原有的热情。但父亲依然对它百般呵护：浇水，施肥，松土……正是这样的条件使这株昙花熬过了冬天，迎来了万物复苏的春天。 中考前的复习是紧张的。这个晚上，我习惯性地复习到深夜，正欲睡觉，父亲走进了我的房间，轻轻地说：“走，我带你去看一样好东西！”说着，便和我一同来到阳台上，他指着那株昙花对我说：“注意，它要开花了！” 噢？很长时间以来，都可以听见父亲摆弄昙花的声音，今天终于有收获了。这个夜晚不平静，这朵花儿的开放也并不容易，它像一个婴儿在出生前用力踢着妈妈的肚子一样，使那个花骨朵儿膨胀到最大，鼓鼓的。何谓含苞待放，今日我终于亲眼所见。不一会儿，这个婴儿似乎不满于束缚，它用力一挣，绽放开来，像孔雀开屏一般，但更加壮观，美中不足的是：
那只是一朵白花。并不那么美丽，而且它很快会谢掉。 我告诉父亲这一遗憾，父亲问道：“你倾听它开花了吗？”我不禁讶然，倾听开花？父亲看出了我的疑惑，抚摸着我的头说：“是的，花的开放也是可以倾听的，但要用心去听。大自然赋予了世间万物各种声音，但只让人拥有两只耳朵，为什么呢？它告诉人们：心灵的倾听才最可贵。昙花开花时，我们会倾听到一种遗憾的美，但是没有美丽，还有质朴；没有妖娆，还有纯真；没有华丽，还有清静；没有芬芳，还有淡雅……只有善于倾听，用心灵倾听，才会使人更加了解人生的意义，人生的价值，这就是我用心倾听到的，昙花开花所告诉我的，你懂吗？” 我似懂非懂地点了点头。第二天，当我看见已谢昙花时，我的心灵已倾听到了这一声音：“为了实现人生的最高价值，一生的付出无怨无悔。”
高三语文早读课有效性的尝试
高三语文早读课有效性的尝试 早读课，语文教学不可缺少的处理过程，语文教学的非常重要阵地。但是，早读课似乎处在了被人因遗忘的角落。在我看来，早读课 独领一天学习的黄金时间，用好了早读课，学生对语文学习乃至对一 天学习的渴望与热情也会被激发起来。高三之初，不断提高早读课的 有效性，在高一、高二早读课的基础上我增加了一些尝试。 一、重新认识早读课。 早读是学生每天接触语文的第一每星期时段。如果早读情绪沉闷、内容单一、形式枯燥，一方面将压抑学生的学习饥渴积极性，影响学 生学习语文的兴趣。所以，有效的朗读可以激发兴趣，燃起学生学习 语文的渴望和热情。正在集训高考的高三学生，尤其可能需要用好早 读课。早读课也是较完整的课。把早读课当作真正意义上的一堂课去 对待。 二、拟定大三早读课的篇章。 高考考试要求决定了高三的语文早读课以高考考点为中心，系统 安排早读内容，同时兼顾考点复习。初进高三，我划入就把早读课内 容纳入学期教学计划，有内容有步骤地指导学生教师早读，使每天早 读课既能与课堂教学目标有机结合，又能有考点系统把握高考报名点 对应的知识。为了让早读课做到内容充实、目标明确，我拟定了早读 的内容： （一）古代散文篇。 《语文》（必修一――必修五）古代散文篇章如《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《滕王阁序》、《陈情表》等，这些篇目涵盖高考文言文阅读技能的 相关知识、名句杜甫的识记和默写。
选修教材《古代散文和诗歌欣赏》中的篇章，如《阿房宫赋》、《项脊轩志》、《六国论》等。初中重点篇目，如《曹刿论战》、 《邹忌讽齐王纳谏》、《桃花源记》、《小石潭记》等。这些文章都 先后是教材中的经典节录篇目，不管是文章的内容还是谋篇布局的结构，学员在作文中都自学有学习和借鉴的东西。 文言文阅读是学生最头疼的，也是学生在考卷中最难得高分的。 早读课上即席文言文，朗读和识记应考类型信息大纲中规定的重要实 词和虚词的义项，文言文特殊句式，学生让学生能逐渐消除对译文阅 读的“畏惧”，逐渐形成文言文阅读的语感。准确这对学生考试时准 确完成文言文阅读会有相当程度帮助。 （二）诗词篇。 《〈诗经〉两首》、《蜀道难》、《沁园春?长沙》、《再别康桥》、《雨巷》等诗词是必修教材朗读的重点课本篇章。 选修教材《神话传说散文和诗歌鉴赏》中的名篇，如《春江花月夜》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等。初中重点诗篇，如《爱 莲说》、《白雪歌送郁判官归京》等也是朗读的必选内容。 古诗鉴赏题需要学生有一定的古诗词鉴赏能力，我重新安排学生 熟读古诗词，专门针对诗歌鉴赏考点，要求学生通过朗读，熟悉散文 常见意象、常见题材、常见表达技巧等，指导学生朗读古诗词鉴赏示例，学生在已有的鉴赏基础上体会感悟。日积月累，学生的诗词鉴赏 能力就会逐渐提高。 （三）语言基础知识篇。 “容易读错的多音字”“容易写错的成语”“常见和易混形近词 辨析”“容易理解错误的成语”“当代汉语出版物更易写错的100字”等也是早读课的关键性内容。高三前的暑假，我就开始近三年来的语 文高考真题和模拟题等，将试题极少量的基础知识字词、成语等相关 内容以专题的方式整理好，在高三开学初期，再结合学生整理归纳的
三年级数学下早读资料
三年级数学下早读资料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
三年级数学下早读资料 班别姓名学号 第一单元位置与方向 1．辨认东、西、南、北四个方向，再根据这个方向辨认其他三个方向。2．地图通常是按照上北下南、左西右东绘制的。 3．东北与西南相对，东南与西北相对。 4．在描述行走路线时，一般用“先向……再向……最后向……”等词语。 5．面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。 6. 位置是相对的，观测点不同，看到物体的方向也会不同。 7.“四面八方”的“四面”是指东、南、西、北；“八方”是指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 8.描述行走路线的方法：以出发点为基准，先确定要到达的地点所处的位置，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。行走路线可能不是唯一的。 9.早晨，当你面向太阳时，你的后面是西方，左面是北方，右面是南方。 10.晚上，当你面对北极星时，你的前面是北方，后面是南方，左面是西方，右面是东方。 第二单元除数是一位数的除法 1.口算一位数除整十、整百、整千数时，先把被除数看成几个十或几个百 或几个千。再用表内除法口算。 2.口算两位数除以一位数，先把两位数分成几个十和几个一分别除以一位 数，再把除得的商加起来。 3.一位数除两位数（商是两位数），先除被除数十位上的数，如果有余 数，一定要把余数和个位上的数合并后继续除。 4.除法的验算：（1）没有余数：商×除数=被除数。（2）有余数：商× 除数+余数=被除数。 5.除数若是一位数，首先来看第一位；首位不够看两位，除到哪位商哪 位。 6.笔算一位数除多位数的方法：一商、二乘、三减、四比、五落。 7.三位数除以一位数，被除数百位上的数比除数大，商是三位数；被除数 百位上的数比除数小，商是两位数。
让英语早读课绽放精彩
让英语早读课绽放精彩 发表时间：2012-06-05T09:58:34.500Z 来源：《中小学教育》2012年7月总第105期供稿作者：徐冬琴甘宏[导读] 英语教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶徐冬琴甘宏江苏省高邮市天山镇初级中学225600 早读课是英语学习的一个重要阵地，是课堂必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间，也是决定学生英语成绩好坏的关键环节。合理利用早读课，既可以提高自己的朗读水平，又可以诵记那些英语短文。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，却能说出该填 什么词，这就是你的语感。可是，究竟怎样更好地利用早读课，上早读课也绽放精彩，却一直困扰着我们英语老师。 在经历长期的摸索以后，我发现只要“抓住早读课的点滴时间，让每个学生都养成良好的阅读习惯”，教师多花点心思，早读课也可以绽放精彩！ 一、更新观念，明确任务 英语教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。所以，先要改变早读课在学生心目中的印象，不要以为早读课只是张嘴读一读就行了，应该是用心朗读的。而朗读就是把躺着的书面文字，用声音立起来，出口时的声音负载着思想感情；同时，朗读又是一个眼、脑、口、耳协同活动的过程，不能有口无心地“念着经”。 “一日之计在于晨”，一天当中，人在早上的学习效率是相当高的，一定要充分利用好这一黄金时段，千万不可放任自由。早读课时，倘若没有一个明确的目标，东一榔头西一棒，信手翻开，兴趣所至，吼上几声，眼到口到而心未到，这种没有用心、用情的读只能是事倍功半，还容易导致学生做事心不在焉，缺乏目的性。因此，每次的早读课必须有明确的任务，让学生明白要读什么、背什么、完成多少任务。当然，任务要适中，要让多数学生有信心完成任务，尝到早读课的甜头。 二、创设氛围，激发兴趣 良好的学习氛围，能激发起学生强烈的求知欲望，早读课也是如此。如果在英语早读课中，针对以往的枯燥、呆板、单一，创设一种集灵活性、随机性、不均衡性于一体的课堂氛围，带来的是欢欣，是乐趣，是享受。它的感染力量、它的熏陶作用并不低于影视、音乐的艺术效果。当然，要达到这种至美境界，要创设理想的英语早读课教学环境，而且是在三尺讲台、三十分钟的有限空间和时间内，是很不容易的，需要教师下苦功、花心思去营造这样的氛围，以激发学生对早读课的兴趣。这就犹如小提琴家上弦、歌唱家定调，第一音定准了，便为演奏和歌唱奠定了良好基础。它也好比是一块磁石，牢牢地把学生吸引到课上来。在平时的早读课中，我经常采用以下一些方法： 1.利用录音机播放课文朗读带，让学生随着磁带声情并茂地朗诵，进而跟着小声模仿朗读，之后再独立朗读。 2.请朗诵水平较突出的学生表率朗读，激发起其他学生的表现欲，形成竞相朗读的学习气氛。 3.运用学生朗读背诵的成果，调动学生的学习积极性。中学生内心都有一种强烈的自我表现欲望，满足了这一点，学生的学习热情定会高涨。 三、灵活形式，绽放精彩 早读课不同于课堂教学，它是课堂知识的巩固和课外知识延伸的重要阵地，知识的容量和密度明显小于课堂，形式不像课堂教学那样规矩严格。但它能更好地体现学生的主体性，增进学生之间的合作与默契，在激发学生英语学习兴趣方面起着积极的作用。所以，在形式上要追求创新，灵活变化，让早读课绽放精彩。 1.声情并茂的范读。文章不是无情物，对一些课文，老师要仔细揣摩、认真体味，在琅琅读书声中收到多元化的感悟，为学生提供准确清晰的示范性朗读。这不仅有助于避免学生读错单词句子，而且有助于学生更深刻透彻地理解课文。 2.即兴演讲式早读。可以是开学第一节早读课上富有个性的介绍，可以是围绕上一周校园内外的各种逸闻趣事进行演讲，可以……演讲时一般按组依次进行。演讲结束后，老师对学生存在的优点和缺点进行具体的点评，以期下一次取得更大的进步。这种做法收到了一箭双雕的效果：一方面锻炼了学生在公众面前说话的胆量；另一方面，学生的英语口语表达能力等都得到了有效的训练。 3.赏析文本式早读。要充分地发挥英语课本中的经典文章对学生熏陶感染的教育作用，而朗读是实现这一目的的主要途径。在早读课时，也可规定学生所要读的篇目，然后学生选择，选择自己最喜欢读的段落，读给全班的学生听。这种做法更多地适用于篇幅比较短的文章。朗读型检查作业，有一点是必须注意的，即老师以抽签的形式确定由谁来朗读，具体的做法就是用课本的页码数字当作学生自己的学号，老师随手翻，翻到那一个页码，就由这一个页码数对应的学号的学生站起来朗读，并说说自己喜欢的原因，最后由全体同学来评定优劣。 4.扩充式的早读。根据中考英语作文新的评分标准要求，每天早读课之前，我安排学生在黑板上摘抄好的一篇作文，作为早读的一部分。为此学生就必须去广泛阅读，有意识地去搜集好的英语作文。这样可以督促学生变“要我读”为“我要读”，让学生看到自己的价值，品尝自己成功的喜悦，从而对读书产生浓厚的兴趣。正如叶圣陶先生所说：“把教师的要求转变成学生的需要是改变教学的最高境界。” 我想，只要用心、用情，早读这块得天独厚的英语园地一定会焕发无穷生机，为我们的英语教学增色添彩！“书读百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”，“读书破万卷，下笔如有神”，当我们充分重视了早读，努力提高早读的效率，早读课也就绽放了它应有的精彩，让我们共同期待这一刻的早日到来！
小学三年级语文早读积累汇报材料
前言 幼学如漆。学习经典要从小开始。小学阶段是记忆力最强的时期，是学语言的最佳期。同学们不要错过这个黄金期！国学经典，博大精深，内涵丰富。它是中华民族的立世之本。读国学经典，能提升我们的境界，安顿我们的心灵，锻造我们高尚的人格，使我们获得无限的智慧！ 怎样学习国学经典呢？要在老师（或家长）的引导下去学。先要粗知大意。粗知大意就是不求甚解。在此基础上，背诵下来。同学们要相信自己的记忆力，只要多读（朗读），就能背下来。而且，记忆力是可以锻炼的，越背越会背，越背越快。一篇古文，开始，可能需要一个星期才能背下来；过一段时间，一篇同样长的古文可能只要三天就背下来了。虽说“幼学如漆”——小时候背的东西记忆得牢固，但还要“学而时习之”，经常念念，以求牢记。 总之，先背下来再说。随着年龄的增长，阅历的丰富，同学们一定会慢慢消化它，逐步理解它，使它成为灵魂的一部分。 一、课内积累 （一）积累词语 惟妙惟肖绘声绘色任劳任怨不折不扣研究研究 整理整理活动活动观察观察先人后己大同小异 舍近求远头重脚轻长吁短叹声东击西有气无力 欢天喜地如获至宝顾此失彼心满意足乐此不疲 一见如故如醉如痴如愿以偿身不由己张冠李戴 情不自禁全神贯注踏破铁鞋 （二）名句积累 １、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。――唐·刘希夷 ２、重重叠叠山，曲曲环环路。 ３、叮叮咚咚泉，高高下下树。――清·俞樾《题杭州九溪十八涧》４、谁肯认真的工作，随就能做出许多成绩，就能超群出众。 ――德·恩格斯 ５.世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。――美·爱迪生 ６、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。――英·培根 ７、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
(完整版)早读作文高三素材
关晓彤《千手观音》，致敬经典不可侵权 2月15日，在浙江卫视播出的《王牌对王牌》中，明星关晓彤与心灵之声残疾人艺术团一起再现了春晚经典节目《千手观音》，意在向春晚的精彩瞬间致敬。然而，该节目的《千手观音》并未经过春晚舞蹈《千手观音》的著作权人中国残疾人艺术团授权，引发版权争议，被指侵犯原作者版权。2月16日，《王牌对王牌》节目组通过社交媒体发表了致歉。 /时评范本/ 知识产权保护，不止是“口水战” 《千手观音》在2005年春晚演出时，以其美轮美奂的造型、独树一帜的编舞，给人以视觉的享受与心灵的震撼，征服了所有观众，并受到社会各界的一致赞赏，成为舞蹈类的经典节目，经常在各地大型晚会、商演里演出。此次浙江卫视在《王牌对王牌》中再现《千手观音》，因事先未获得著作权人授权许可，并存在署名问题，被中国残疾人艺术团视为侵权行为，诱发了一场舆论风波。 虽然网络舆论聚焦于关晓彤身上，并引起了“口水战”，但从整个事情的经过看，关晓彤只是《千手观音》的领舞者，侵权责任应由浙江卫视“王牌对王牌”节目组承担。由于早在2005年中国残疾人艺术团就为《千手观音》进行了版权登记注册，包含舞蹈中的具独创性的音乐、舞蹈动作、服装、头饰、首饰、舞美及灯光等元素应受法律保护，因此“王牌对王牌”节目组可以表演或模仿舞蹈《千手观音》，但要获得合法授权许可才行。 可见，这一侵权事实并不复杂，“王牌对王牌”节目组确实存在侵权行为，理应为自己的侵权行为做出道歉和补偿。《千手观音》被侵权事件对公众也是个提醒，舞蹈也是有版权的，不能随意表演或模仿、篡改，以免侵犯了原创者利益。如今知识产权保护日益受到重视，各方要遵守法律，应尊重版权所有者的合法权益，在触及到相关知识产权时，需要获得授权许可，支付相应的版权费。 现在各个领域的知识产权侵权现象非常普遍，诸如商品、文学、影视、音乐等领域，均存在大量的侵权行为，给版权所有者造成巨大损失。目前，普通商品的侵权行为得到公众认可，司法认定相对容易，而文学、影视、音乐、舞蹈等艺术创作的侵权行为，鉴定起来相对困难，存在很大的争议性，民众的支持度也不高，对艺术作品的原创保护力度有限，致使盗版、抄袭、剽窃、篡改、洗稿等行为泛滥成灾。 与此同时，受到维权难、成本高、时间长、赔偿低等制约，版权所有者的维权行为受挫，很多侵权行为都没有得到解决，令原创者的利益遭到悬置。比如“童话大王”郑渊洁耗费了14年之久，历经诸多波折和辛苦，才终于讨回“皮皮鲁”餐饮服务商标，而且并未获得相应的经济赔偿，市场上还有191个“皮皮鲁”等童话形象的商标被抢注。显而易见，在知识产权保护方面，我国还有很长的路要走，保护原创者的权益，不仅可以激励创作者的热情，创作更多好作品，也会给社会创造更多价值。 中国式巨婴的悲剧 无论孰是孰非，既已发生，无可挽回，只冀广大群众听之诫之，逝者安息。——题记 ①2018年10月28日重庆22路公交车坠江后，在全国范围内引发大讨论。接连的消息又引起轩然大波。事故三大主体为司机冉某，涉事乘客刘某和无动于
高中英语早读课教学案例
高中英语早读课教学案例 小课题《让高中英语早读课重新焕发生机的方法研究》 教学案例 张艳艳 案例： 某次考试结束后的一个早读，因为之前需要背诵的内容全部都已经背诵完毕。所以临时要求学生将本次考试标准答案中的范文背诵，因为是考试已经考过的作文题目，有些学生认为自己的作文成绩还可以，所以在大约离下课还有10分钟的时候就开始躁动不安。当天 下午课间操临时对范文进行突击检查，结果很是令人心寒，全班竟然只有2位同学背会，而其他同学只背会开头的两句话。案例分析： 从该案例分析来看，我认为目前的高中英语早读课至少存在以下几个方面的问题：首先是得不到学生的重视；其次学生只是疲惫的完成任务；并且他们对自己的估计和评价也十分不准确。我认为解决以上三个问题，、大致可以从以下三个方面做起： 一、目标明确，全员参与。每日每周的早读任务要具体化，有硬性规定的，人人都得落实的，也有可以自由选择的，最好由课代表前一天在黑板上写下第二天早读须完成的目标。 二、管理到位，及时检测。要分工明确，确保任务的具体落实。可把班上学生划分为几个小组，小组长负责督促检查；还需老师利用早读时间抽查，另外还要一个周或一个月以笔试的形式检测一次，以便掌握真实的情况，同时也帮助学生梳理知识的脉络。 三、形式多样，有趣才是大前提。早读要追求形式的多样性，如此才有活力，让学生在读书时保持一种亢奋状态，让早读课有了波澜，有了色彩，才可激发学生的兴趣，才能保证效果。可以先齐读几分钟，有利于营造读书氛围，再自由读，让学生各显身手，各展芳姿。适时来一次竞赛读，个人对个人、小组对小组、前排对后排、男生对女生，有竞争才有动力，学生为了荣誉而全情投入，有时根据 体裁特点如小说和戏剧可以分角色朗读，让学生感受人物形象把捉人物的内心世界。
三年级语文早读复习资料
词语： ABB 胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、白花花、 绿油油、静悄悄、慢吞吞、亮晶晶、 AABB 严严实实、来来往往、密密层层、老老少少、 说说笑笑、花花草草、确确实实、风风火火 ABCC 白发苍苍、风尘仆仆、金光闪闪、喜气洋洋 AABC 依依不舍、彬彬有礼、津津有味、高高在上 ABAC 自言自语、自由自在、各行各业、各就各位、 无法无天、无穷无尽 1 一…一…： 一心一意、一五一十、一言一行、一草一木 又…又…： 又松又软、又唱又跳、又说又笑、又细又长 不…不…： 不明不白、、不知不觉、不多不少、不上不下 千…万…： 千呼万唤、千言万语、千军万马、千辛万苦 …言…语： 自言自语、三言两语、千言万语、甜言蜜语 无…无…： 无法无天、无穷无尽、无时无刻、无忧无虑 2(含有反义词的四字词语） 12反： 远近闻名、日夜兼程、左右为难、是非不分 13反： 异口同声、左邻右舍、里应外合、因小失大 24反： 积少成多、七上八下、三长两短、口是心非 13和24反： 前因后果、有头无尾、出生入死、天南地北 出自寓言的成语（成语故事）： 刻舟求剑、自相矛盾、井底之蛙、闻鸡起舞惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙 含有数字的成语： 合二为一、三心二意、七上八下、一举两得三教九流一无是处一心一意含有动物的成语： 马到成功、九牛一毛、狗急跳墙、闻鸡起舞龙凤呈祥鸡飞狗跳鸡飞蛋打 3 表示颜色的词语： 金黄杏黄米黄火红粉红桃红嫩绿碧绿草绿宝蓝天蓝浅蓝雪白米白灰白深紫淡紫浅紫
打扫打扫放松放松活动活动交流交流意思意思彼此彼此乌黑乌黑了解了解 4 数量词： 一枚邮票一封信一粒种子一座石桥一缕阳光一家杂志社 一个胶卷一张照片一张报纸一架照相机一架飞机一把扇子 一串钥匙一盒颜料一辆电车一个早晨一位战士一群蚂蚁 一片树叶一个村庄一道彩虹一部电影一本小说一篇文章 一丝微笑一叶扁舟一阵歌声一轮明月一眼清泉一棵青菜 5 多音字：对折成2列 cáng (收藏） zhāo（朝阳） 藏 zàng (宝藏) 朝 cháo（朝代） zhuǎ(爪子) xiāng（相同） 爪 zhǎo(前爪) 相xiàng（照相） dāng(当心) mēn（闷热） 当 dàng (上当) 闷man（纳闷） shān（扇风） jiào（睡觉） 扇 shàn （扇子）觉 ju?（觉得） m?i（没有）gěi（送给） 没mò（淹没）给jǐ（给予） kān（看守）jǐ（几个） 看 kàn（看见）几jī（几乎） hǎo (好人) dǎo（倒下） 好 hào（好奇）倒dào（倒水） la(快乐) shang（盛开） 乐yua(音乐) 盛ch?ng（盛饭） luò（落叶） xīng（兴奋） 落 lào (落枕）兴 xìng（兴趣） diào (调动) liáng（测量） 调 tiáo (调节) 量 liàng（力量） shǔ（数不清） huàng（摇晃） 数 shù (数学) 晃 huǎng（明晃晃） jì (系鞋带) fā（发现） 系xì (关系) 发 fà（头发） sì（似乎） jiǎ（假如） 似 shì (似的）假 jià（放假） shēn (人参) chǔ（处理） 参 cān（参加）处 chù（到处） 7近义词
早读
养成早读的习惯 上学的时候就经常听老师说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨的时间是非常重要的，要是我们能利用好早读，一天会有很大的收获。早晨空气清新，头脑清醒，是记忆的黄金时段。当早晨早进校园，听见朗朗的读书声，立刻就能感觉到有一股浓浓的学习气氛。这是一种非常好的学习风气，是一种文化的传承。一旦开个好头，接下来一天就顺畅自如。 可以说早读它成形于小学时期，在初中时期得到发展，在高中时期定形。小学的时候，学生自学能力差，目标不明确，不知如何学习。大多都是由老师带领大家朗读，或是选一个小助手协助老师，带领同学们一起诵读。而到了初中，同学们对早读已经有了清晰的认识，大多数同学能够，自觉地拿出课本进行预习、朗读、背诵，能够完成老师布置的任务。到了高中，同学们应该明确目标，合理规划时间，自己总结一些记忆方法、技巧。不再是为了应付检查，及老师上课提问而去死记硬背一些东西。而是储备知识，实现自己的远大目标。然而，目前学生上早读课的现状是： 一、早读的效率不高 纪律太差，学习气氛不浓。部分学生抄作业，补作业，说话，吵闹，导致一些想学习的人，也无法静下心来学习。 二、任务不明确，缺乏学习动力 许多学生在早读课时，看着别的同学埋头苦读，而自己却无所事事。要么就是，和尚念经，有口无心。没有目标，像无头的苍蝇一样乱撞。 三、方法不得当，缺乏灵活性 有的同学记几个单词或背一小段文字，要花费大量的时间，甚至掌握的效果不佳。这就是缺少方法，没有掌握记忆的要领。 四、不检查不读，学习过于被动 有的学生要在老师的监督、催促之下，才能行动起来。这样长期养成了惰性思维，没有自己的主见，凡事都要依靠他人安排支配。 面对这种现状，我们将如何提高早读课的效率。 首先要养成认真早读的良好习惯。好习惯的形成，不是一朝一夕就能蹴就的。刚开始，可能需要老师强调、提醒、督促、甚至强制。老师要带领他们，引导他们去学习。时间长了，他们就有了一种意识。慢慢地，老师就可以放手。老师可以选出自己的小助手，小助手可以不止一个，他们可以带着同学们一起进行早读。也可以每个同学轮流，这样不但减轻了小助手的负担，而且给每一个人一个锻炼的机会。给每一个同学提供一个展示自我的平台，有利于树立部分学生的自信心，激发他们的学习动力，增强竞争意识。 其次，要使早读课充满乐趣。许多学生不喜欢上早读，不喜欢学习的一个重要因素，就是不感兴趣。因此，增添兴趣，让学生乐于上早读，非常有必要。音乐能够净化人的心灵，陶冶人的情操。在诗歌朗诵时，配上音乐的效果，显而易见可以想象出来。因此在晨读时，我们可以配上音乐，让他们在放松的环境下去学习。在前面一段时间，一上楼梯，就从高二理（四）班传出优美的英文歌，同学们兴致勃勃，声音洪亮。我就想要是早读，以这种方式进行的话，同学们应该充满兴趣吧。其实，我们的宋词，元曲最早都是编出曲子唱的。现在我们已经将一些配上曲子，开始唱了。比如我们熟悉的《水调歌头?明月几时有》、《菩萨蛮》。 再次，在养成了早读习惯以后，我们可以布置任务给他们。引导帮助他们，提高学习效率。可以告诉他们记忆技巧，叫他们如何去总结。要预习、背诵的内容可以前一天在黑板的角落处写出来。让他们有明确的目标，从而早读时一下就可以进入状态。早读就二十分钟的时间，少之又少，因此我们一定要珍惜这段宝贵的时间。 就个人经历，谈谈一些粗浅的认识。我认为早读，短短的20分钟是远远不够的。我从小学到高中，我们都将上课前的30分钟读书时间，都称为早自习。早自习是安排好科目的，
词语生子表早读内容语文三年级上册
三年级上册课文中易读错字音 傣(dǎi)族阿昌(chānɡ)族粗壮(zhuànɡ) 一本正经(jīnɡ)似(sì)乎鲫(jì)鱼 勇(yǒnɡ)气削(xiāo)槐米满载(zài)而归 白桦(huà)摄(shè)影打量(liɑnɡ) 地质(zhì)旅(lǚ)行知有儿童挑(tiǎo)促织 垂头丧(sànɡ)气磨(mò)坊娇嫩(nèn) 几(jī)乎尽(jǐn)管看(kān)守 风尘仆(pú)仆(pú)混(hùn)沌 抡(lūn)起逐(zhú)渐血(xuè)液滋润(rùn) 作(zuō)坊溜(liū)达(dɑ)一乘(shènɡ)轿子 黑白相间(jiàn)里应(yìnɡ)外合富饶(ráo)栖(qī)息 融(rónɡ)化千万缕(lǚ)一应(yìnɡ)俱全 坦(tǎn)克仍(rénɡ)然懦(nuò)弱和睦相处(chǔ) 挣(zhènɡ)脱落(lào)下残疾(jí)姿(zī)势讲述(shù) 不假(jiǎ)思索给(jǐ)予塑(sù)料立即(jí) 生字表一 坝傣昌昂跤钓拢陡链颤攀鲫呵朱乔亭禁乙某章寺录桦胸脯婉渣
摄基媚鞠躬胶秘社坑考秦域遗震促忆异逢佳倍插依歇磨坊钥匙趁柿菠喇衔裳怒暮燥雅昆播吻致试验证阻测括误途陌超阅固调皇俄拜肩臂膛腹肠胃脊兼仆纳丘毫授佩猛缓丈逐肢肌辽血液宗县济匠砌横坚雕抵智
慧搞稿编妨防 叮剧据磅亦妆饶屿崖 威武卵渔栖粪辈融汇 涨葱挡 浸缕剑刮舔矛 盾持般蜗坦匣锯阶陶 懦辨恼 耻逝殿掘朴素 谎笛棍 港愤袜捆妇麻 症疾姿 势况绪述励锤 堵获予 圣诞享默糖逛 援仁偿 生字表二 1 坪p íng 坝b à戴d ài 招zh āo 蝴h ú蝶di é孔k ǒng 雀qu è舞w ǔ铜t óng 粗c ū尾w ěi
三年级国学早读
三年级第一学期 （一）《春天》（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。 （二）《春天在哪里》（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 （三）《夏夜的湖》（黄盈）湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来/他就早早摊开/满是褶皱的睡毯/湖里一定有个/“坏孩子”/月亮游湖/星星掌灯/他却暗中挑拨/鱼、蛙无理取闹 （四）《秋天的信》（林武宪）秋天要给大家写信/用叶子当信纸/让风当邮差/偷懒的邮差/每到一个地方/就把信一抛/有的信，落在松树头顶上/有的信，掉在青蛙身边/赶路的雁，也衔了一页回家/池塘里，草丛中/到处都有秋天的信/动物们急忙准备过冬 （五）《夜晚》（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，/黄昏时候开始慢慢绽开，/天刚蒙蒙亮又合上。/细腻的花瓣儿上，/落着星星点点的小甲虫，/闪烁着金色的光芒。/月牙儿在花瓣儿上散步，/一会儿逗着甲虫玩，/一会儿采集扑面的花香。/夜晚是一朵黑色的花儿，/它的花期不长也不短，/足够你把梦做得像模像样。 （六）《风》（叶圣陶）谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是树叶颤动的时候，/我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是林木点头的时候，/我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是河水起皱纹的时候，/我们知道风来游戏了。 （七）《找梦》我一睡觉/梦就来了。/我一醒来，/梦就去了。 梦从哪里来？/又到哪里去？/我多么想知道，/想把他们找到！ 在枕头里吗？/我看看——没有。/在被窝中吗？/我看看——没有。
早读深圳一模作文(1)
2020深圳市高考语文线上测试（高三一模）作文优秀范文欣赏 作文原题 【来自2020年高三深圳市线上统一测试】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市 2020 年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 ①以“20 年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。 ②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。 ③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题分析 此题为深圳高三线上考试题。这道作文题是对2019 年全国Ⅱ卷作文题的部分仿拟，也自有其特点。命题者提供了审题指导 这里不再赘述整个题目的审题，只说说第一个任务的写作。 明确形式：书信体 明确人物身份和写信对象：20年后的你回望当下的你 思考内容：写什么？应该是由这次特别时期的考试谈开去，由当下的 考试产生的思考，以及对未来人生的预想。如居家、线上、无人监考需 要诚信和自律，也正是因着这份诚信和自律，成就了未来的自己。
假如20年后的你是一名医生，教师，公安干警，科研人员，成功商人……回忆自己后来的人生又遇到了怎样的考试，经受多少次道德、法律、良知的拷问？应该感谢年少的你，感谢那个特殊时期正在成长的你，人生处处是考场，也恰恰是当年的坚守成就了现在的自己。应该忆过去，谈当下。由线上考试谈及人生考试，谈出始终作为答卷人的你的感受和 思考。 注意情理兼备。不妨为自己设定一个当下的具体身份。 考场佳作 写作任务① 愿你披荆斩棘，步入星辰大海（54分） 作者：廖茜 过去的你： 你好！我是二十年后的你。现在的你是否还在迷茫该如何前进？2020年，在这个特殊时期里，全国人民都在进行一场特别的考试：疫情防控。每个人都想尽自己能力，咬牙坚持着走出最完美的答卷。 而作为高三的你也即将面临着一场特别的考试，一场没有老师监督的考试，所以，你该如何应对这场特殊的考试呢？ 特别的考试，以一个笃定的信念，享受付出的回馈。是否想拥有孟郊“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”心满意足的幸福感呢？是否希望自己在逐梦的路上，依靠自己的努力去完成那最美答卷呢？过去的时间，我看到了你在认真做笔记的样子，看到了你在用心听课的样子，看到了你在青春里洒下的每一滴汗水，这让我充满满满的自豪感！你要相信，你真正付出了，不枉老师的殷殷期待，也可坦然直面父母的焦灼。所以不怕万人阻挡，只怕自己的投降。 特别的考试，以一个真实的答案，接受自律的考验。古时，“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”考场已经是行军的疆场了。一场无人监考的考试，不因一时的虚名而丢失诚信。一场特殊的考试也是考验我们的时候，只有平时做到扎扎实实，才能看到你想拥有的星辰。青春，离不了考试，而我们也在考验着自己。线上考试作弊确实易如反掌，而你是否会想到这样真的是自己水平，就算拿到满分你就把知识收入囊中了吗？或许更多的是懊悔与自责吧！先不论分数高低，考