沪科版九年级上册物理期中考试试题及答案

图3

九年级第一学期期中沪科版)

一．单项选择题:

1.下列所述的物态变化中，属于液化现象的是 ( ) A ．吃冰棒解热 B ．深秋的早晨，草地上出现霜

C ．夏天湿衣服晾干

D ．冬天，戴眼睛的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾 2.如图1所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为( )

A.%100?=E

E E E E 4321＋＋＋η B. %100?=

E E 1

η C.%100?=E

E E E 431＋＋η D. %100?=

E E 2

η

图1

3.外科医生做小手术或紧急治疗运动员肌肉扭伤时，常用蒸发快的液态氯乙烷做麻醉剂，把液态氯乙烷喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷( )

A.汽化放热

B.汽化吸热

C.凝固放热

D.熔化吸热

4.下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( ) A ．物体吸热，温度一定升高 B ．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功 C ．某铁块温度降低，内能一定减小 D ．温度高的物体把温度传给温度低的物体

5.图2所示的电路中小灯泡正常发光．若将小灯泡和电流表的位置对换，则 A.小灯泡不会发光 B.小灯泡会被烧坏 C.电流表示数不变 D.电压表示数不变

6．下面图3中的四个电路图中哪一个与右边的实物电路相对应( )

A B C D

7.图4中所示的电路中，若要使L 1和L 2两灯组成并联电路，开关的断开与闭合情况应是 A ．S 1、S 2断开，S 3闭合 B ．S 1、S 2闭合，S 3断开 ( )

图

2

能

内

气

废有用机械能失损热散失

损械

机E

能内气燃E 1

E 2E 3

E

4

C ．S 1 、S 2、S 3都闭合

D ．S 2、S 3闭合，S 1断开

图4

8.在图5所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L 2两端电压的是（ ）

9.小明同学在物理实践活动中，设计了图6中的四种用电流表或电压表的示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R ′是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源两极间电压恒定，四种电路中有一个电路实现压力增大，使电表的示数增大，这个电路是( )

图 6

10.小刚同学用图7所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是 ( )

A ．记录电流表和电压表的示数

B ．将变阻器滑片向左移动

C ．将变阻器滑片向右移动

D ．增加电池的数

11.图8为李明同学的实验电路。当闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时，观察到的现象是( )

A ．电压表的示数减小，电流表的示数增大

B ．电压表的示数增大，电流表的示数减小

C ．电压表和电流表的示数都增大

D ．电压表和电流表的示数都减小

图

7 12图5 A B C D

的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是( )

A．均使电阻R两端的电压成倍数变化B．均使电阻R两端的电压保持不变C．前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变

D．前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化

二、非选择题：

1．在夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空凋，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据。我的猜想：呈在__________________ 侧（选填“室内”或“室外”）。猜想的依据是：_______________________________________________________。

2．济南大明湖具有“吸热”功能，盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”若大明湖湖水的质量为1.0×107kg，如果水温升高2 O C，则湖水吸收的热量为__________J。若这些热量被

同等质量的砂石吸收（c砂石

3.与丝绸摩擦后的玻璃棒带正电荷，在摩擦的过程中，丝绸________________ 电子（选填“得到”或“失去”）

4.．每到傍晚，公路旁的路灯就一起亮起来；第二天凌晨，它们又一起熄灭。根据你的理解，你认为同一公路上的各盏灯的连接方式是联（选填“串”或“并”），理由是：。

5．当通过导体的电流为0.6A，导体两端电压为9V时，该导体的电阻值为_________Ω，若通过该导体的电流为0.3A时，则该导体的电阻值为_______Ω，导体两端电压应为______________V．

6.图9 所示的电路中，电源电压为6V，

且保持不变，图中电压表示数为2V，灯L2

的电阻是4Ω，则通过灯L l的电流强度为

__________________________________A，

灯L1电阻值为______________Ω．图9

7．如图10所示的电路中，当闭合开关S时，电流表

A1，A2，A3 的示数分别是1.8A、0.9A、0.5A，则

通过灯泡L1、L2 和L3 的电流分别是

A、A和A。

图10

8．小明学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值。他实验的装

图a 置如图11，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）

为了便于比较，小明在实验时应控制两套装置中相同的量有 。 (2)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 。 (3)这个同学实验前用天平测出了烧杯中 水的质量及盘中菜籽油的质量。并由记录 的数据，利用公式Q 吸=cm （t-t 0）计算出 了水吸收的热量。他想通过这些数据计算 出菜籽油的热值。你认为他的计算结果与 真实值相比 _____。 (填 “偏大”“偏小”或“相等”) 图11

因为 。 9．如图12，在测定标有“2.5V ”字样的小灯泡电阻的实验中：

图12

(1)

请你根据电路图a 将图

b 中实物电路补充完整．

(2)通过实验得到了三组U 和I 的数据(如右表)。当灯泡两端电压为3.0V 时，电流表示数如图c 所示，请将读数填入表格中。 (3)小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω。 （4）在分析这些实验数据时，你会发现灯泡的电阻是变化的，你认为引起灯丝电阻变化的原因是__________________________________________________________________；

（5）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是（至少说出两点） 、 。

10.某科技活动小组自制出探究电阻大小与哪些因素有关的装置，如图13所示。图中AB 、BC 、CD 、DA 分别是不同材料制成的金属线，四段金属线彼此之间是断开的。T 形金属插

图c

图b

头（共四只）可以插入金属线彼此之间的金属小孔中，使相邻的金属线相连通。M 、N 是鳄鱼夹。四段金属线的参数见下表。

⑴为了探究电阻大小与材料有关，应选取 段与 段金属线进行研究。 ⑵为了探究电阻大小与横截面积有关，应选取 段与 段金属线进行研究。

⑶要探究电阻大小与长度有关，应利用该装置如何进行操作？

图13

⑷M 、N 能不能直接接在B 、C 两点上？为什么？

济南实验初级中学举行“让物理照亮世界”为主题的知识竞赛活动，，请你解答: 11.按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、 黄灯预备．”小明在科技活动中设计了一个实验电 路，如图14所示。用以模拟十字路口的红绿灯控 制．请你认真分析后填空：

(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时．有 _______个灯发光，发光灯的连接采用的是 _____________________联方式．

(2)当开关接通位置“3”时，允许_______ _________方向的车辆通行．（选填“东西” 或“南北”）

12.在一次实验中需要测量小灯泡L 1两端的电 压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了 如图15所示的电路。同组的小林发现有错， 主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，

插头 L 1 L 2

图15

图14

小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了一根导线，电路就正常工作了。请你在图中画出小刚连接的那条导线。

13.根据图16所示实物图，请你在方框内画出电路图，并标明电表的正负接线柱。

图16

三．计算与应用题

1.完全燃烧7克的酒精能放出多少热量(酒精的热值为3.0×107J/kg)？若放出的热量完全被水吸收，(c 水=4.2×103J/( Kg ·0C)并且水的温度由25 0C 升高到35 0C,求水的质量。 解： 答：

2．在相距20km 的甲、乙两地之间有两条输电线，已知输电线每米长的电阻为0.01Ω．现输电线在某处发生短路，为确定短路的位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图17所示电路进行测量．当电压表的示数为1.5V 时，电流表的示数为30mA ，问：短路位置离甲地多少千米？ 解：电路简图为：

答：

《物理期中考试试题》参考答案

二、非选择题：(31×1’=31’)

1. 室外 室外温度较高的水蒸气遇玻璃液化成小水滴 (2’)

2. 8.4×1010, 大于 (2’)

3.得到 (1’)

4. 并联， 如果串联，有一盏坏了，所有灯将同时熄灭(2’)

5. 15 15 4.5 (3’)

6. 1 2 (2’)

7. 0.9 ， 0.4 0.5 (3’)

8. （1）水的质量和燃料的质量 （2）煤油 （3）偏小 ，菜籽油燃烧放出的热量一部分被水吸收 (3’)

9. （1）图略 （2）0.28 (3)10 (4) 灯丝温度的变化引起电阻的变化 (5)电压表无示数、电流表示数变大、灯泡不亮、滑动变阻器有些发热等 (4’)

10. (1) AB CD （2）AB DA （3）将T 形插头插入C 、D 处插孔里，鳄鱼夹M 固定在C 点，让鳄鱼夹N 在金属线CD 间滑动，根据电流表示数的变化进行分析。（4）因为BC 是铜导线，电阻非常小，如果这样连入电路，会造成短路，烧坏电流表。(4’) 11. ⑴ 4 并 ⑵ 东西 (3

’) 12(2’).

三．计算与应用题(15’)

1.解： Q 放 ＝q.m (1’)

＝3.0×107

J/kg × 7×10

3

kg

＝2.1×105J (2’)

( 2 ) Q 吸＝Q 放 ， (1’)

Q 吸＝cm （t —t 0） (2’)

∵2.1×105

J ＝4.2×103

J/(kg . O

C )×m ×（35 O

C —25 O

C ）

∴m=5kg (2’)

2. 解： ∵I=U/R (1’) (2’)

∴R=U/I (1’)

又∵R=0.01×2L ∴0.01×2L= U/I (1’)

即：L=U/0.01×2I=1.5V/0.01Ω/M ×2×30×10-3

A (1’)

=2.5×103

M=2.5KM (1’)

L L 2 R= -3

A

(沪科版)九年级物理上册 知识点总结

九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版九年级上学期期末物理试题(含答案)

九年级（上）物理 本试题中所有 g=10N/kg 1、平直公路上甲、乙、丙三人骑自行车同时向同一方向行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风， 丙感觉无风， 由此可以判定三人中汽车速度最快的是 ____________；当他们停止蹬自行车后， 自 行车仍能继续前进，这是由于 ________ 。 2、如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴 儿车视为杠杆， 这时杠杆的支点是 ______________ ；当后轮遇到障碍物时， 母亲向上抬起扶把， 这时婴儿车可视为 _______ 杠杆（填“省力”或“费力”）。 3、如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底 的压 力和压强的大小关系分别是： F 甲 _______ F 乙；P 甲 ____ P 乙（选填“>”、“<”或“＝”） 4、如左图所示用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是 _________ ，物体的长度是 _______ cm ；如右图所示，物体的重力为 _______ 。 5、装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度 _______ ；密封在容器中一定质 量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度 ________ 。（选填“变大”、“变小”或 不变 6、某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量（即称量范围）是 _________ g ．若将此 天平调节平衡后测一物体的质量， 物体应放在 _______ 盘。 当加人一定量的砝码后， 发现天 平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。 100分 时间： 90 分钟 满分： 100 分

沪科版九年级物理的实验报告文档

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沪科版九年级物理的实验报告文档 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况， 答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行 文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触 一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想 法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新

能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理。 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

沪科版九年级物理上册知识点总结

中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。

四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版九年级物理期中测试卷

() A．5 ℃读作“5度” B．云是由水蒸气组成的 C．雪的形成是凝华现象 D．雨的形成过程吸收热量 2．下列物态变化中，吸热的是() 3．如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是() 4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是() A．两个物体温度相同，它们之间就不能发生热传递 B．物体的温度越高，它所含的热量就越多 C．－4 ℃的物体一定比4 ℃的物体的内能少

A ．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是62 °C C．第10 min时该物质处于液态 D．该物质液态时的比热容比固态时大 6．某同学根据下列表格中给出的数据，得出了以下四个结论，其中说法错误的 是( ) A ．白炽灯发光时的温度可达2 000 ℃，因此选用熔点很高的钨丝做灯丝 B ．质量相同的水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度是水的2倍C．利用水的比热容比较大这一特点，冬季的暖气中用水作取暖物质 D．质量相同的不同燃料，完全燃烧时放出的热量一定不同 7．根据你对马路上斑马线红、绿信号灯的了解，图中可行的电路图是()

A B C D 9．如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的指针均如图乙所示，则通过电灯L1的电流是() A．2.3 A B．0.46 A C．2.76 A D．1.84 A (第9题) (第10题 ) 10 ．如图所示，电源电压10 V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表示数为6 V，则灯泡L1两端的电压是() A．4 V B．6 V C．5 V D．10 V 二、填空题(每空1分，共21分) 11．如图所示，甲体温计的示数为________℃；乙寒暑表的示数为________℃。 它们的工作原理是液体的________________。 (第11题) (第14题) (第15题) (第16题) 12．改革开放40年来，人民的生活水平得到了很大的提高，很多家庭都用上了电冰箱。冰箱冷冻室内壁常常会结霜，这是________现象，制冷剂在冰箱冷冻室的管子里面________吸热，从而使冷冻室温度降低。(均填物态变化名称) 13．天然气热水器将40 kg的水由22 ℃加热到42 ℃，水的内能增加了

沪科版物理九年级上册教学计划

沪科版九年级上册物理教学计划 一、学情分析。 本班学生共28人，从上学年考试成绩来看，学生对物理知识的掌握较差，物理成绩很不理想，主要原因有两个方面：一是学生对基础知识的掌握不牢固，缺乏灵活应用的能力。二是物理计算能力不强。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，如果能突破这两个问题，那么学生的物理成绩将会有很大的提高。 二、教材分析 （1）教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 （2）教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 （3）教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 三、教学目标、教学重点、教学难点 章节教学重点教学难点

第十二章物态变化六种物态变化及其吸放 热、对一些物理现象的解 释 液化和汽化 升华和凝华 第十三章内能与热机比热容；内燃机；热机效 率 比热容和热机效率的 计算 第十四章了解电路电路组成、串联电路和并 联电路、电流 并联电路、电流、电压 第十五章探究电路电阻和变阻器；欧姆定律； 伏安法测电阻；电阻的串 联和并联 变阻器、电阻的串联和 并联 第十六章 从测算家庭电费说起电流做功与哪些因素有 关；功率；测量电功率 测量电功率 四、教育教学方法与措施 1、科学地布置作业，尽量减少重复作业，提高作业的效益。及时检查或批阅作业，采用书面作业与实践操作作业相接合的方式，通过作业提高学生科学素养。 2、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。

沪科版 九年级物理上学期期末复习 计算题专项训练

R 1 1、如图二所示，电源电压保持12V 不变，滑动变阻器的滑片P 滑动到中点时，电压表的示数为4V ，电流表示数为0.4A ，求： ⑴、电阻R 1的电阻值； ⑵、将滑片P 移动到最右端B 时，R 1消耗的功率是多大？ 2、一家用电热水器的铭牌如右图所示： 根据铭牌所提供的信息，解答下列问题： （1）求该电热水器正常工作时电热丝的电阻. （2）将该电热水器装满水加热，使水温由20℃升高40℃，求水吸收的热量. （3）若电热水器正常工作时电热丝所产生的热量的80%被水吸收，求上一问题中给水加热的时间. 3、如右图所示电路中，R 1＝10Ω。当开关S 闭合时，电流表示数为0.2A ，电压表示数为4V 。求：⑴电源电压；⑵R 2的阻值。 4、图15所示的是一种WSH —50型号家用饮水机及铭牌，图16是饮水机的电路图。（1）在下列空格中填写 “亮”或“不亮”. 当温控开关1、2都闭合时，加热管正常工作，红灯 ，绿灯 ；当水沸腾后，温控开关1、2都断开，加热管不工作，其中R 红远远小于R 绿，则红灯 ，绿灯 。 （2）现将质量为0.5Kg ，初温20℃的水在标准大气压下烧开需用时6min ，请计算水所吸收的热量. (3)求饮水机正常工作6min 消耗的电能。 5、吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热250g 的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克？[该牛奶的比热容为2.5×103J/（㎏·℃），不计热量损失] A V 桃花牌全自动电热水器 型号：THP 2-12D 容量：12L 额定功率：2KW 净重：22Kg 额定电压：220V 类别：防能电保护一类 出厂时间：2005年3月 编号：2003100 桃花厨房设备有限公司 图 图 A V R 1 R 2 S

九年级物理上册知识点总结(沪科版)

九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章温度与物态变化 一、温度与温度计 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 三．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。四．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 五水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

沪科版九年级全册物理知识点

沪科版九年级物理知识点复习 班级姓名 第十二章温度与温度计 第一节．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。水的熔点是0℃ 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．特点：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔点和凝固点。非晶体没有熔点和凝固点。3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷。如对病人用酒精为高烧病人降温。 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温 度为沸点。水的沸点是100℃.②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 第二节．物态变化中的吸热过程有熔化、汽升、华化 第三节．物态变化中的放热过程有凝固、液化、凝华 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 第四节水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 第一节、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 -℃~50℃，最小刻度值为1℃。 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 5．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 ①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 ③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 6．热量（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 （2）单位：焦耳（J） （3）计算公式： A物体的温度由t1℃升高到t2℃时吸收的热量： B物体的温度由C t?1降低到C t?2时放出的热量： 第二节．物质的比热容 1、比热容（1）定义：单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。 （2）单位：J/（Kg。℃） （3）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容，它的大小与

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1 图3 九年级第一学期期中物理试题(沪科版)（含答案） 一．单项选择题: 1.下列所述的物态变化中，属于液化现象的是 ( ) A ．吃冰棒解热 B ．深秋的早晨，草地上出现霜 C ．夏天湿衣服晾干 D ．冬天，戴眼睛的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾 2.如图1所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为( ) A.%100?=E E E E E 4321＋＋＋η B. %100?=E E 1 η C.%100?= E E E E 431＋＋η D. %100?=E E 2 η 图 1 3.外科医生做小手术或紧急治疗运动员肌肉扭伤时，常用蒸发快的液态氯乙烷做麻醉剂，把液态氯乙烷喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷( ) A.汽化放热 B.汽化吸热 C.凝固放热 D.熔化吸热 4.下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( ) A ．物体吸热，温度一定升高 B ．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功 C ．某铁块温度降低，内能一定减小 D ．温度高的物体把温度传给温度低的物体 5.图2所示的电路中小灯泡正常发光．若将小灯泡和电流表的位置对换，则 A.小灯泡不会发光 B.小灯泡会被烧坏 C.电流表示数不变 D.电压表示数不变 6．下面图3中的四个电路图中哪一个与右边的实物电路相对应( ) A B C D 图 2 能 内 气 废有用机械能失损热散失 损械 机E 能内气燃E 1 E 2E 3 E 4

2 7.图4中所示的电路中，若要使L 1和L 2两灯组成并联电路，开关的断开与闭合情况应是 A ．S 1、S 2断开，S 3闭合 B ．S 1、S 2闭合，S 3断开 ( ) C ．S 1 、S 2、S 3都闭合 D ．S 2、S 3闭合，S 1断开 图4 8.在图5所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L 2两端电压的是（ ） 9.小明同学在物理实践活动中，设计了图6中的四种用电流表或电压表的示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R ′是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源两极间电压恒定，四种电路中有一个电路实现压力增大，使电表的示数增大，这个电路是( ) 图 6 10.小刚同学用图7所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是 ( ) A ．记录电流表和电压表的示数 B ．将变阻器滑片向左移动 C ．将变阻器滑片向右移动 D ．增加电池的数 11.图8为李明同学的实验电路。当闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片 P 向右滑动时，观察到的现象是( ) A ．电压表的示数减小，电流表的示数增大 B ．电压表的示数增大，电流表的示数减小 C ．电压表和电流表的示数都增大 D ．电压表和电流表的示数都减小 图5 A B C D

初中物理知识点总结(沪教版)汇总教学提纲

八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度 尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些 小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液体

快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 1 21== 4.声音的传播形式：声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 1.乐音的三个特征： 音色 、 音调 、 响度 。 (1)音调:是指声音的 高低 ，它与发声体的 振动频率 有关系。 (2)响度:是指声音的 强弱 ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 2.人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB ～40dB 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。 3.噪音与乐音的区别：是否为有规律的振动 4.减弱噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳 处减弱 第二章 光 1.光源：自身能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 3. 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒 4.光的直线传播的例子：影子、日食、小孔成像、 2-1光的反射 1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 2.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 3.反射的种类：镜面反射、漫反射 4.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 5.平面镜成像特点： 光

沪科版九年级上册物理知识点复习

九年级上学期期末知识点 第十二章温度与物态变化 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。（2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2 （3 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。熔化是吸热过程。如冰化成水 3．晶体熔化：A条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 B 特点：（1）吸收热量（）温度不变。 C 4．凝固：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。铁水变成铁棒 5.晶体凝固：A条件：①达到凝固点；②继续放热。 B特点：①放出热量；②温度不变。 5．晶体和非晶体的熔化、凝固图象： 1．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。汽化是吸热过程。 2．汽化的两种方式： （1 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。

③特点：吸热致冷（医用酒精消毒时感到手凉） （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件：达到沸点；继续吸热。③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 3．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。如雾、露水、各种“白气”。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 四．升华与凝华 1．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。 升华是吸热过程。如用久了灯丝变细、卫生球变小、冰 冻衣服变干、干冰升华（舞台白烟、人工降雨）等 2．凝华：①定义:物质从气态直接变为固态的过程。 ②凝华是放热过程。如霜、窗边冰花、灯管变黑 五．水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一. 物体的内能 1.内能（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 2．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 （1）对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 （2）在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。热传递实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 3.热量：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 二．物质的比热容 1、比热容（1）定义：单位质量的某种物质温度每升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。（2）单位：J/（Kg。℃） （3）比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的比热容，它的大小与物质的种类有关，而与物体的质量、吸收 的热量、温度的变化量无关。 （4）水的比热容是：4.2×103J /(Kg。℃) 物理意义：1kg的水温度每升高或降低1℃，所吸收后放出的热量是4.2×103J。 2.物质的吸放热计算公式：Q =cm△t

沪科版九年级物理期中测试3

2011年秋季泉港区三川中学九年级期中考试 物理试卷 （满分：100分；考试时间：90分钟）班级_________姓名___________ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每Array小题只有一个选项是正确的）： 1.以下说法中，你认为最符合实际的是（） A. 人体的正常体温为37℃。 B.泉州盛夏中午室外温度可达30℃。 C. 冰箱冷冻室的温度约为10℃。 D. 泉州的最低气温可达零下30℃。 2.我国海南省的西沙群岛气温的年较差只有6℃，而内蒙古自治区的海拉尔气温的年较差高达46.7℃，造成这种气候差异的主要原因是（） A .季风B．地貌C．海陆分布D．纬度位置 3.质量为3千克的石油，用去1/3后，剩下的石油（） A.比热容变为原来的2/3，热值不变 B.比热容不变，热值变为原来的2/3 C.比热容和热值均变为原来的2/3 D.比热容和热值都不变 4．炎热的夏天，戴眼镜的同学从空调房走到室外时,镜片上出现一层薄雾,过了一会儿，镜片又变得清晰起来．镜片上这两种现象对应的物态变化是( ) A．先汽化，后液化 B．先凝固，后蒸发 C．先液化，后汽化 D．先凝固，后升华 5．目前有些洗手间安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（） A．加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度 B．提高了水的温度并增大了水的表面积 C．加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积 D．加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积 6. 北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封， 万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（） A.熔化 B.凝固C．液化D．凝华 7. 下列物态变化，需要吸热的是（） A.初春，皑皑的白雪开始消融 B.初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的苹果蒙上白霜D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 物理试卷第1页，共8页

九年级上册沪科版物理期中考试试题及答案

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九年级第一学期期中物理试题(沪科版) 一．单项选择题: 1.下列所述的物态变化中，属于液化现象的是 ( ) A ．吃冰棒解热 B ．深秋的早晨，草地上出现霜 C ．夏天湿衣服晾干 D ．冬天，戴眼睛的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾 2.如图1所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为( ) A.%100?=E E E E E 4321＋＋＋η B. %100?=E E 1 η C.%100?=E E E E 431＋＋η D. %100?=E E 2 η 图1 3.外科医生做小手术或紧急治疗运动员肌肉扭伤时，常用蒸发快的液态氯乙烷做麻醉剂，把液态氯乙烷喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷( ) A.汽化放热 B.汽化吸热 C.凝固放热 D.熔化吸热 4.下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( ) A ．物体吸热，温度一定升高 B ．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功 能内 气 废有用机械能失损热散失 损械 机E 能内气燃E 1 E 2E 3 E 4

图3 C ．某铁块温度降低，内能一定减小 D ．温度高的物体把温度传给温度低的物体 5.图2所示的电路中小灯泡正常发光．若将小灯泡和电流表的位置对换，则 A.小灯泡不会发光 B.小灯泡会被烧坏 C.电流表示数不变 D.电压表示数不变 6．下面图3中的四个电路图中哪一个与右边的实物电路相对应( ) A B C D 7.图4中所示的电路中，若要使L 1和L 2两灯组成并联电路，开关的断开与闭合情况应是 A ．S 1、S 2断开，S 3闭合 B ．S 1、S 2闭合，S 3断开 ( ) C ．S 1 、S 2、S 3都闭合 D ．S 2、S 3闭合，S 1断开 图4 图 2

最新九年级物理沪科版上学期期中试题 (2)

九年级第一学期物理期末试卷 一、选择题：（共30分，每小题只有一个正确答案。） 1、关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中不正确的是（） A、体温计示数的准确程度比普通温度计高 B、体温计和普通温度计在结构和原理上都相同 C、体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以 D、体温计需用力甩动使水银回到下端泡中，而普通温度计不用甩动，其液柱会自动下降 2、关于沸腾，下列说法中正确的是（） A、沸腾在任何温度下都能进行 B、沸腾时液体温度保持不变 C、沸腾是在液体表面发生的汽化现象 D、沸腾是在液体内部发生的液化现象 3、下列关于热现象的说法中正确的是（） A、深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的 B、夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C、从冰箱取出的“易拉罐”过一会儿表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的 D、用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果 4、物体放出热量，它的温度（） A、不一定降低 B、一定不降低 C、一定降低 D、一定不变 5、如图所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变。定值电阻R l 的阻 值为1OΩ，滑动变阻器R 2 的最大阻值为50Ω。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中,下列说法中正确的是: （） A．电压表的示数变大，电流表的示数变小 B．电流表和电压表的示数都不变 C．电流表的示数变化范围为0.6A～O.2A D．电压表的示数变化范围为1V～6V 6、下列说法中正确的是（） A、一个物体有内能，就一定有机械能 B、一个物体没有机械能，但一定有内能 C、一个物体没有内能，但一定有机械能 D、因为内能与温度有关，0℃的物体没有内能 7、家庭电路中的插座、日光灯、电视机、电冰箱之间的连接方式是（） A、一定串联 B、一定并联 C、可以是串联，也可以是并联 D、以上说法都不正确 8、关于导线的电阻，下面说法中正确的是（） A、长导线比短导线的电阻大 B、粗导线比细导线的电阻小 C、导线中有电流通过时才有电阻，没有电流通过时电阻为零 D、与导线的材料、粗细、长短都有关系，与导线是否通电无关 9、将长短、粗细都相同的铜导线和铝导线串联，通过铜导线的电流为I1,通过铝导线的电流为I2 ， 则（） A、I1=I2 B、I1＞I2 C、I1＜I2 D、无法确定 10、由欧姆定律I＝U/R导出R=U/I,以下说法中正确的是（） A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 C、导体的电阻在电流减小到零时非常大 D、以上说法都不对 11、四冲程汽油机的转速为60r/s,那么它每秒钟对外做功的次数是（） A、30次 B、20次 C、600次 D、300次 12、下列自然现象中需要吸热的是（） A、早春河流上冰的消融 B、初夏旷夜里雾的形成 C、深秋草木上露的出现 D、初冬砖瓦上霜的生成 13、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V，60W”字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量是（） A.电风扇最多 B.电视机最多 C.电烙铁最多 D.一样多 14、两根导线的电阻之比是3∶4，通过的电流之比为4∶3，在相同时间内，电流通过两根导线所做的功之比是（） A、1∶1 B、4∶3 C、16∶9 D、9∶16 15、R 1 、R 2 两个电阻并联后接入电路中，它们的电功率之比P 1 ∶P 2 =9∶4,则 两个电阻阻值之比R 1 ∶R 2 是（） A、9∶4 B、4∶9 C、3∶2 D、2∶3 二、填空题：（本题26分，每空1分。） 16、固体分晶体和非晶体，＿＿＿＿＿ 有固定的熔点和凝固点；在通常情况

沪科版九年级物理全一册教案(教学设计)

第十一章从水之旅谈起 本章教材通过学生熟悉的自然现象，展现了自然界水的循环过程。以常见的自然现象和生活事例引导学生观察、认识自然界形形色色的水。让学生在探究过程中加深对水的认识，学会运用科学规律解释自然界和生活中常见的物态变化现象。通过一系列实验，探究水的三种状态相互转化的条件，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，总结、归纳出三种物态变化的普遍规律。最后从水是生命之源，联系当前全球面临的缺水及水污染

问题提出珍惜每一滴水、合理利用和保护水资源的新课题。启迪学生去思考、去探究，激发学生振兴中华的使命感与责任感。 第一节科学探究：熔点与沸点 a、通过对冰的熔化现象的科学探究，熟悉科学探究全过程的各个环节。 b、体验水的三种状态，会描述水的三种状态的特征。 c、了解自然界的水循环现象熟悉水的熔点与沸点。 d、学会对物质进行简单的分类。初步认识常见晶体的熔点与沸点。 e、从科学探究过程中，感知熔化、汽化现象及其产生的条件。 一、奇妙的水 1.世界上70%左右的面积被水覆盖。大部分的水储存在海 洋里和南北极的冰山上。 2.水是循环着的：高山上的水低处的水 海洋天空高山 3.水存在的形式：水蒸气、液态水、冰、雪、雾、云、 雨、霜、露、冰雹。 二、水之旅 1.水存在的三种状态：固态：冰、雪、霜、冰雹 液态：水、雾、云、雨、露 气态：水蒸气 2.三种状态间是可以相互转化的。 3.物体存在的其他状态：等离子体、超固态、中子态。 三、科学探究：冰的熔点与水的沸点 1.固体分为晶体和非晶体两大类 1)晶体内部的原子按照一定规律排列。非晶体内部原子 的排列无规则。 2)熔化（melting）：物质从固态变为液态的过程叫做 熔化。

沪科版九年级上册物理知识点

沪科版九年级上册物理知识点 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： ①国际单位制中采用热力学温度。 ②常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较： 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后

再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ①熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： ②凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 2、汽化和液化： ①汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热