NBA2K14梦幻星辰 使用方法
*NBA2K14梦幻星辰修改器使用方法*
一、解压文件，然后运行exe文件
进入设置界面：注意：将游戏目录设置到包含NBA2K14应用程序
一般设置到NBA2K14\Game下面
设置完成之后点保存，然后退掉即可
将存档缓存目录等最好设置到C盘以外的盘中，免得占用C盘的
空间，你懂得！！
二、然后再次运行NBA2K14梦幻星辰（有时需要以管理员身份运行）
三、即可进入修改的界面
首选你需要找到你要修改的对应球员信息，方法如下：
点击：球员——>点击钻石一样的图标——>选择MC球员（通常是选这个）
最后，便可以根据自己的需要修改信息，可以修改：技术点数、球队、位置等，操作非常方便，修改完直接运行游戏即可。
网站用户等级体系设计
上面说了，其实网站还是要传达”来升级，您将获得好处。”这样的一种激励。 来先看看我们周围基本的是用什么来表示等级的。 1)1.2.3.4.5.6.7.8.9…… 2)班长排长连长营长团长师长军长司令 ….. 3)列兵上等兵下士中士上士四级军士长三级军士长二级军士长一级军士长少尉中尉上尉少校中校…. 4)初级中级高级 …… 等等很多很多。 等级之所以很多源于我们认知并接受的多。 没错，等级的表现，一定要便于心里认知，才能轻松接受。而一旦接受，便成为一个念头，永远根深蒂固，而人的追求向上的”贪欲”一旦拥有”着陆点”，则会很容易成为其思维目标(从而成为行为 目标)。 (四)用户等级设计核心 上面说了很多现实生活的等级表现形式，而表现形式只是我们传达等级理念的一种表现形式。表现形式固然重要。就如同人的第一印象一样。但是在等级体系设计同样很重要的就是等级规则的设计,包括: 1.等级的层级 2.等级之间升级规则
3.各个等级对应的相应的激励政策的设计 等级的层级通俗一点就是你要分几个等级。 分的多了，不行 分的少了，也不行 而上面也说了：等级的表现形式也要让用户有”群众性的认可度” 如果你搞个白银级黄金级钻石级。。（那么以后你如果扩充你的等级怎么办？找不到合适的了是不是你找不到用户认可的了） 或者你搞个1级 2级 3级 ……（这下好扩充。随便加等级，可是…制造不出来这种 “团长”和”师长”这样让用户觉得有等级感觉） 而等级之间的升级规则又和产品愿景有关。 如果按照预期。所有人折腾了很旧，都还是所谓的低等级。或者所有人都变成了高等级也不行。这就为什么考试的试卷在出题的时候，都要考虑正态分布。 最后一个相应的激励政策。 激励政策需要能提供的（可以提供）的激励条款按照层级的深度以及升级规则的难易度合理分配。 就是你本来激励的措施，你只能拿出这么多资源。怎么样合理分配才是最好的。 这3个不能分开说，它们3个是同等的重要，是相辅相成的。每个都是彼此的条件和补充。所以下来会发现这个所谓的等级设计是无解的。上面说这么多也确确实实属于胡诌。因为这个等级不能脱离现实的产品以及现实的产品”规则”下。 所以我们先停下来，看看之前的认为比较成功的例子： 1.如果你是个QQ用户，你还记得04年出的QQ等级的作用么？当年QQ刚有等级体系，多少人为了挂到个”太阳”等级，费劲功夫。挂QQ网站。甚至把QQ密码告诉他人让别人帮忙挂。为什么？因为背后有个大大的激励和期望：”太阳等级可以建一个群”。 一。QQ巧妙的把数字的可拓展和星星月亮太阳这样的逻辑性关系不是很大的事物联系到一起。简单到只有星星，月亮，太阳 3层（如果有卫星星星月亮火星木星太阳。。或许不方便理解）这是很容易让人一眼就能看懂你的等级体系。看懂了才能认可。 二。QQ在太阳等级的时候有一个可以建群（好像也可以上传自定义头像）的特权，就算是一个激励。不能不说是这个激励的政策太诱人。但是也有”太阳”这个等级名称的原因（甚至可以说当时
幼儿园小班音乐课件：《小星星》
幼儿园小班音乐课件：《小星星》 幼儿园小班音乐课件篇一：《小星星》 活动目标： 1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。 3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书画面。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、律动练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是小兵》 4、《小鸟醒来了》 5、《不再麻烦好妈妈》 二、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？ 2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的？（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？（满天都是小星星）小星星在天上干什么？（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？（好像许多小眼睛） 4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。 5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗？ 6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。 三、学唱歌曲 1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。 2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。 四、创编动作 1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？ 2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。 3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
描写星星的诗句汇总
1、描写星星的诗句： 李煜【句】迢迢牵牛星，杳在河之阳。粲粲黄姑女，耿耿遥相望。 李商隐【杂歌谣辞·李夫人歌】一带不结心，两股方安髻。惭愧白茅人，月没教星替。 李白【秋浦歌十七首】炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。 李贺【马诗二十三首】此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。 孟郊【古意】河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。 白居易【岁晚旅望】朝来暮去星霜换，阴惨阳舒气序牵。万物秋霜能坏色，四时冬日最凋年。烟波半露新沙地，鸟雀群飞欲雪天。向晚苍苍南北望，穷阴旅思两无边。 白居易【江楼夕望招客】海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否，比君茅舍较清凉。 骆宾王【送费六还蜀】星楼望蜀道，月峡指吴门。万行流别泪，九折切惊魂。雪影含花落，云阴带叶昏。还愁三径晚，独对一清尊。 刘禹锡【杂歌谣辞·步虚词】华表千年鹤一归，凝丹为顶雪为衣。星星仙语人听尽，却向五云翻翅飞。 王维【赠裴旻将军】腰间宝剑七星文，臂上雕弓百战勋。见说云中擒黠虏，始知天上有将军。 王昌龄【从军行七首】胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 王昌龄【萧驸马宅花烛】青鸾飞入合欢宫，紫凤衔花出禁中。可怜今夜千门里，银汉星回一道通。 李白【酬崔侍御（一本此下有成甫二字）】严陵不从万乘游，归卧空山钓碧流。自是客星辞帝座，元非太白醉扬州。 杜甫【承闻河北诸道节度入朝欢喜口号绝句十二首】东逾辽水北滹沱，星象风云喜共和。紫气关临天地阔，黄金台贮俊贤多。 刘禹锡【扬州春夜李端公益张侍御登段侍御平路…以志其事】寂寂独看金烬落，纷纷只见玉山颓。自羞不是高阳侣，一夜星星骑马回。 白居易【独眠吟二首】夜长无睡起阶前，寥落星河欲曙天。十五年来明月夜，何曾一夜不孤眠。
朗诵考级各级别定级要求十级
高级第十级 高级第十级必须具备的基础知识和基本技巧 经典书信 1、鲁迅致萧军、萧红（1935年4月23日）（节选） 刘军、悄吟兄： 我看中国有许多知识分子，嘴里用各种学说和道理，来粉饰自己的行为，其实却只顾自己一个的便利和舒服，凡有被他遇见的，都用作生活的材料，一路吃过去，像白蚁一样，而遗留下来的，却只是一条排泄的粪。社会上这样的东西一多，社会是要糟的。 我的文章，也许是《二心集》中比较锋利，因为后来又有了新经验，不高兴做了。敌人不足惧，最令人寒心而且灰心的，是友军中的从背后来的暗箭;受伤之后，同一营垒中的快意的笑脸。因此，倘受了伤，就得躲入深林，自己舐干，扎好，给谁也不知道。我以为这境域，是可怕的。我倒没有什么灰心。犬抵休息一会，就仍然站起来，然而好像终竟也有影响, 不但显于文章上，连自己也觉得近来还是“冷”的时候多了。 刘军是萧军的别名，悄吟是萧红的曾用笔名，他们都是三十年代先进的文学胃年，并均为答迅亲密的学生和战友。，■迅给他们的这封信写于1935年，前面一段，是对二萧来信中关于帮助一位知识分子“朋友”而未得好报的回答，后面一段则是就左翼作家联盟中一些人的作为所发的感慨了，其中"敌人不足惧，最令人寒心而且灰心的,是友军中的从背后来的暗箭；受伤之后，同一营垒中的快意的笑脸。”一段文字，常常被后人反复吟读和咀嚼。 鲁迅是中国现代伟大的文学家和思怒想家，他的作品具有高株远■的政治远见和坚韧的战斗精神，充满正直、深沉、朴实的激情。朗诵他的递这封晚年写的书信，气要正，不宜有太支多的重音和语调的起伏，应该表现他的精神，深沉、朴实而犀利,,在沉稳中表现他的坚韧。信中“近来还是'冷'，的时候多了妙的“冷”，当然是指“令人塞心”的友军和同一营垒的形势，而不是天气了，所以朗诵时不要过于轻率和和随意。 三十年代的语言与今天已经有了一些不同，请注意读对语音，如“舐（Shi）干，大抵（di）。 2、赵一曼就义前给儿子的遗书（1936年8月2日） 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!
教你叠各种折纸
教你叠各种折纸 玫瑰、莲花灯、雪花、樱花、青苹果……！（推荐转载收藏）建议先转到自己空间以后慢慢学习. 下面就教你简单玫瑰花的折法图解大家动手吧~ 莲花灯的制作方法工具/原料2：1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。尺寸相同，大小自定 步骤/方法 把长方形彩纸对折起来 四个角向内折 将上下两端沿中线折 .再向后折叠起来 将另外三张纸也折成同样的形状 绿色折纸要求按照相同折法做到第4步 不同的是绿色折纸需要往反方向中间对折 3片花瓣和一片叶子为一组 将这一组如图所示重叠起来中间用回形针暂时固定
按照以上方法做好3组 将固定用的回形针拿掉，用细线把这四组紧紧的拴在一起 整理开来 将最上面一层向中间折起来 陆续把其余的三层也向中间折起来 叶子部分不用折起来，展开即可 一朵漂亮的祈福莲花就完成了 中间放上蜡烛即可成为中秋节的莲花灯哦雪花的折法纸折的雪花，是不是很漂亮纸雪花的折法下面是具体的步骤：教你如何折樱花十步教你折出漂亮的樱花。 材料：纸一张，浆糊 步骤： 折叠一次 看图，不废话 这里也很简单 这里考验你的眼力了 怎么样有点成就感了吧 抹上胶水，定型即可。 用花色纸叠出的更好看(⊙o⊙)哦 成品图，用多种颜色，不同的花色的纸张折叠
出的樱花更多彩： 卷卷花球的折法今天要做的卷卷花球。 步骤1: 正方形纸，需要30张，我选了五种颜色每样6张步骤2: 如图对折，后打开，另一面也对折 步骤3: 三角形打开后，如图向底边对折 步骤4: 折成图上的大三角 步骤5: 用牙签卷起一边，向中线卷，卷数越多越好 步骤6: 其余几边同样卷法 步骤7: 提起一边，把五种不同颜色的纸卷在一起 步骤8: 依照三角五角的组合方式，把30个组合在一起，就完成了 折法图解如下：
幼儿园小班教案：小星星
幼儿园小班教案：小星星 Small class teaching plan in kindergarten: Little Star
幼儿园小班教案：小星星 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动目标 1.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动 中大胆表现自己。 2.感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏 下感受音乐、表现节奏。 二、重点和难点 这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜 里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏 下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。 三、环境创设及材料 1.录音磁带“小星星”。（三种乐器演奏的“小星星”） 2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。 3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。
四、设计思路 对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音 乐活动有浓厚的兴趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感则需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会 4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模仿到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经验，更需要一种勇气。而事实上如果幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。 五、活动流程 角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲——集 体活动中大胆表现音乐，表现音乐的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 （1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
《父亲变成星星的日子》
1.龙川很小的时候，每年夏天，他都会背着背包和粗布帐篷，到渺无人迹的（森林）露营。 2.他们看天上的星星，爸爸一手搂着龙川，一手指着天空，告诉他（北斗七星）在哪里。 3.龙川想问龙孩子的时候，被耳朵里的剧痛惊醒，是一只（小虫子）爬进了耳朵里。 4.没有名字的女孩家院很大，迎面是一小片（向日葵）田，流动着碧绿和（鹅黄）的光芒。 5.没有名字的女孩在树上刻的是他自己给自己取的名字，其意是想让自己跑的像（风一样 快）。不论遇到多难过的事，她也不会（流泪）。 6.龙川惊喜地接过那个风车，感觉被拉得热乎乎的，那个风车是（阿杉哥哥）教没有名字 的小女孩做的。 7.（阿杉哥哥）在五岁时生了一场病，虽然能听见声音，但却不能说话了。 8.龙川跟着小豹顺着两岸长满（蓝色星星花）的山洼，向远处的红色小屋走去。 9.菜园里种着（西红柿），深绿色的叶子背面长着软软的白绒毛。 10.井的旁边，有一棵亭亭玉立的（玫瑰）树，（玫瑰）长得非常好。 11.（六）月开始的第一个晚上，龙川的（妹妹）出生了。 12.妹妹（小月）一天一天地长大了，家里就像多了一只小动物，每天都很有趣。 13.爸爸的矿工朋友都喜欢逗龙川玩，其中最喜欢和我开玩笑的人是（易林）叔叔。 14.（龙川的妹妹）喜欢问一些稀奇古怪的问题，把人问得目瞪口呆。 15.（阿杉哥哥）独自坐在荷叶上，打着荷叶伞的模样，我的心里忽然酸酸的。 16.（雏菊姐姐）读过许多书，还能画出那么奇妙的画，在龙川心中，她像仙女那样无所不 知。 17.阿杉哥哥养了一只（蜡梅狗），是一只黑白相间的（蜡梅狗）。 18.那个姐姐恰好微微侧过头来，白哲得近乎透明的耳垂上，果然挂着两朵精致的小兰花， 花的形状像一盏小巧玲珑的灯笼，我们都叫他（蓝灯笼）。 19.我在画上看到了姐姐那些日常生活中寻常可见的（红萝卜）、（绿色小葱）、（芫荽菜）， 山上到处生长着（旅葵），令我感到惊奇的是，这些普通的蔬菜一到了画上，就忽然变得生动起来。 20.萤火虫姑娘们用（灯芯草）和（荷花蕊）把自己打扮的花枝招展。 21.让我惊奇的是，顺着玫瑰花树向下看，有一口八角形的井台，在井台四周围满了一群活 泼的（黑色小人）。 22.龙骨溪的传说中，煤炭小人是一个（天真善良）的生物。在地底温暖的煤层下面，靠（森 林里绿色木纤维为生）。 23.听老人们说，煤炭小人能（预测灾难），以前发生矿难之前，总会有人看到一群群（煤 炭小人）在绿色的树木间若隐若现。他们拼命地跃着，伸出短短的小手，向人们打招呼，似乎在提醒人们：（最近会发生灾难，一定要注意安全）。 24.煤炭是我们赖以生存的（黑色粮食），煤炭小人就是我们龙骨溪人心中最温暖的（神仙）。 25.我不明白，为什么妈妈会突然变成肚子圆鼓鼓的（“妈妈”），能走路的时候一颠一颠的， 好笨重，好难看！ 26.婆婆说是（荷花）把我生出来了，他是一个（荷花小仙子）。 27.婆婆告诉小豹，小豹的妈妈是（荷花仙子）。婆婆说，我是我自己的，我可以决定一切 与自己有关的事情，连名字也一样，她想让我（自己取名字）。 28.妈妈非常擅长讲这类（毛骨悚然）的故事，为的是不让我在山上（疯跑）。 29.龙骨溪是南方的（煤的故乡），对他们来说（煤像金子一样珍贵），像稻米一样（芬芳）。 30.爸爸经常带我去（森林）湾，他用厚厚的牛皮为我醉了一个（可以折叠的大本子）。 31.爸爸说在野外即使有猎枪也不能猎杀（野鸡）、（野兔），让他们失去亲人。 32.阿杉哥哥长得很（俊秀），而且（心灵手巧），但阿杉哥哥却不能（说话）。
星等定义
星星亮度的等级最早是由希腊天文学家依巴谷（Hipparchus）于公元二世纪时创立的。 [2] 他把天上最亮的二十颗星定为1等星，再依光度不同分为2等星、3等星，如此类推到6等星。直到1850年英国天文学家扑逊（Pogson）加以订定其标准，他以光学仪器测定出星球的光度，制定每一星等间的亮度差为2.512倍（基本上是定义1等星的亮度为6等星的100倍，而其五次方根为2.512，即是(2.512)^5=100）。而比一等星还亮的星是0等；再亮的则用负数表示，如-1，-2，-3等。 公元前2世纪，古希腊有一位天文学家叫喜帕恰斯Hipparchus)，他在爱琴海的罗得岛上建起了观星台，他对恒星天空十分熟悉。一次，他在天蝎座中发现一颗陌生的星。凭他丰富的经验判断，这颗星不是行星，但是前人的记录中没有这颗星。这是什么天体呢？这就引出了这位细心的天文学家一个重要的思路。他决定绘制一份详细的恒星天空星图。经过顽强的努力，一份标有1000多颗恒星精确位置和亮度的恒星星图终于在他手中诞生了。为了清楚地反应出恒星的亮度，喜帕恰斯将恒星亮暗分成等级。他把看起来最亮的20颗恒星作为一等星，把眼睛看到最暗弱的恒星作为六等星。在这中间又分为二等星、三等星、四等星和五等星。喜帕恰斯在2100多年前奠定的“星等”概念基础，一直沿用到今天。星等到了1850年，由于光度计在天体光度测量中的应用，英国天文学家普森(M.R.Pogson)把肉眼看见的一等星到六等星做了比较，发现星等相差5等的亮度之比约为100倍。于是提出的衡量天体亮度的单位，一个星等间的亮度比规定为五次根下100即约2.512倍，一等星比二等星亮2.512倍，二等星比三等星亮2.512倍，依此类推。它是天体光度学的重要内容。当然，现在对天体光度的测量非常精确，星等自 喜帕恰斯 然也分得很精细，由于星等范围太小，又引入了负星等，来衡量极亮的天体，把比一等星还亮的定为零等星，比零等星还亮的定为-1等星，依此类推，同时，星等也用小数表示。星等又分视星等和绝对星等，视星等是地球上的观测者所见的天体的亮度，比如，太阳的视星等为-26.75等,满月为-12.6等，金星最亮时为-4.4等星，全天最亮的恒星天狼星为-1.45等星，老人星为-0.73等星，织女星为0.04等星，牛郎星为0.77等星。而绝对星等是在距天体10秒差距(32.6光年)处所看到的亮度，太阳的绝对星等为4.75等；热星等是测量恒星整个辐射，而不是只测量一部分可见光所得到的星等；单色星等是只测量电磁波谱中某些范围很窄的辐射而得的星等；窄频带星等是测量略宽一点的频段所得的星等；宽频带星等的测量范围
小班语言《小星星》教案
学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言----儿歌《数星星》 设计思路： 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。 活动目标： 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。 3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点： 1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。 2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。 活动准备： PPT演示文稿 幼儿用书第6页 幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程： 一、开始部分： 播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、基本部分： 1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。 提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？ 2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。 师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 天上星星怎么样？ 娃娃看到星星做什么？ 娃娃怎么数星星的? 数了多少颗星星？ 为什么多了几颗星星？ 4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授 采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。 以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。 5、幼儿操作活动。 教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
最新湘教版美术五年级下册《星光灿烂》教案及反思
最新湘教版美术五年级下册《星光灿烂》教案及反思 教学目标： 1．了解纸浮雕的成形原理,能熟练识图。 2．能运用折叠、剪切、压折等方法、技能,制作出纸浮雕作品。3．养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 教学重点 纸浮雕的折叠方法。 教学难点 凹折与凸折的处理。 教学准备： 教具：纸浮雕范品,示范工具。 学具：厚白纸,铅笔,尺子,小刀。 教学时间：2课时 课时教学内容划分： 第一课时：学习用纸材折叠出1~2个浮雕星星。 第二课时：学习运用剪刻,压折等方法来制作纸浮雕作品。 教学目标： 1．了解纸浮雕的成形原理,能熟练识图。 2．能运用折叠、压折等方法、技能,制作1~2个星星。 教学过程： 一、创设情境,欣赏导入新课。 1激趣导课 出示两个星星造型,一个是平面的,一个是立体的。学生对比欣赏 思考：你们知道这两个星星有什么不同之处？ 学生明确：这个星星非常有立体感,好象从这个底板上浮起来一样,我们把这种效果叫做浮雕,这个星星是用纸做的,所以叫纸浮雕。 这就是今天我们要学习的《星光灿烂》,制作纸浮雕星星。 2．揭题质疑,引导发现 （1）、学生欣赏浮雕四角星星思考交流：这颗星星是用了什么方法,使平整的纸张,产生立体感的呢？ （2）、看简单的折叠示意图思考：红蓝虚线黑实线分别代表什
么意思！明确：红色的虚线代表凸折线,蓝色的虚线代表凹折线,黑色的实线代表裁切线。 （3）、根据示意图（两种）动手尝试折叠并交流凸凹折线折叠方法,明确：凸凹折线的折法。折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线绘制出示意图！ （4）、展示绘制快又好的示意图！ 明确：折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。 目的：锻炼学生识图能力,独立完成星星基本形的制作！为后面的创新奠定基础！ 二、学习新课。 1.欣赏不同材料质的浮雕作品,感受浮雕艺术特色和力。 2.展示纸雕作品实物,发现星星确定是凸起于底线的。 3．试一试：出示示意图完成四角星基本型的制作并交流！ 4．师生交流并小结：这是一幅纸浮雕作品。怎样用纸做出浮雕效果的星星来呢？ 5.教师展示十字星基本形折叠实物,变换角度让学生仔细观察纸面凹凸不平产生的浮雕效果。 6．能让你手中的星星更加与众不同吗？学生交流！ 7．对号入座:出示书中四个示意图和四个变式星星浮雕作品 学生在书中对号入座填空！然后说一说四件作品的异同点！明 确：图一是基本形！1——4号星星都是根据基本形变话7而来！4号星的特别之处：光芒的表现！四个角中间可以有一个或更多 光芒！ 三、制作创新： 看了这几种不同造型的星星后,是不是又想试一试呢？ 赶快动手吧,看看哪一组动起手来,把这夜空点缀的更加美丽。 四、展示学生作品师生互评 1.讨论评议 完成创作的同学将作业贴至本组展示板后,可自由欣赏各组作业, 与身边的同学说一说,评一评,三角、四角、五角、六角、八角、 不规则星等。 2.发散思维 让学生欣赏更多变化的浮雕纸星,引发学生课后自主探索。 3．欣赏其它浮雕作品！ 五、课堂小结及延伸
64级QQ皇冠取代第4太阳 等级详细对照表
本教材由LHZ1980（QQ群号：125651785 QQ群号：118376212 QQ号：328633909 ）编辑整理。百度：孤家寡人1980 电脑知识应用系列之------ 64级QQ皇冠取代第4太阳等级详细对照表 通过累积活跃天数，您就可以获取相应的QQ等级。累 积在线等级将有机会参加我们即将推出的奖励活动和享受相关的优惠服务，而不影响正常的QQ使用。 拥有QQ在线等级为太阳级别及以上的用户，可享受任意上传设置QQ自定义头像和建立一个QQ群的尊贵特权。 使用腾讯QQ（包括在线，隐身，离开状态），使用腾讯TM，或是在WinCE平台下用手机登录腾讯QQ，均计入活跃天数Zhang。QQ在线等级由皇冠，太阳，月亮，星星三个图标标识。 您可以在好友资料和好友资料浮出Tips显示中查看好友的在线等级。也可以在主面板自己头像的浮出Tips中查
看自己的在线等级。 活跃天数的计算 “活跃天”指的是如果用户当天使用QQ超过一定的时间，我们就认为用户这一天是活跃的，会为其活跃天数加上一天。 我们从统计数据出发，为“活跃天数”的计算做如下定义： 当天（0：00-23：59）使用QQ在2小时（及2小时以上），算用户当天为活跃天，为其活跃天数累积1天。 当天（0：00-23：59）使用QQ在0.5小时至2小时，为其活跃天数累积0.5天。 当天（0：00-23：59）使用QQ在0.5小时以下的，不为其累积活跃天数 关于QQ会员加速提升QQ等级 ·服务说明 在不改变原有计算方式的情况下，加速QQ会员QQ等级升级。QQ会员用户在原有通过累积活跃天数来获取相应QQ 等级增长的基础上，还可以根据会员等级来增加每天的在线时长，从而累积更多的活跃天数，获得更高的QQ等级。 更灵活的QQ等级成长制度，更快的QQ等级成长速度，仅供QQ会员用户尊享！让您获得更多回报，更显尊贵！ ·面向用户
幼儿园小班主题活动——瓶中取星星
幼儿园小班主题活动：瓶中取星星 幼儿园小班主题活动：瓶中取星星 活动：瓶中取星星 活动目标 1．尝试开门、盖上各种瓶盖的方法。 2．体验探索和成功的快乐。 活动准备 各种开启方法不同的瓶子若干，如旋转的、按压的、拉开的、按下后再旋的等。每个瓶中装一颗小星星，提 供相应的辅助材料。 活动过程 1．引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成“瓶子娃娃”的透明塑料瓶，以“瓶子娃娃”的口吻提出伺题：“我是‘瓶子娃娃’，我的肚子里装着一颗漂亮的星星，怎样才能拿到它?” 2．引导幼儿自由讨论，请他们说说自己取出星星的方法。 幼儿1：把它倒出来。 幼儿2：把瓶盖打开。 幼儿3：把瓶子摔破。 幼儿4：用剪刀剪开。
幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的，并不 局限于“打开瓶盖”这种常规思维。所以在后面的环节中，我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法，只要能取出星 星就成。 3．幼儿分组自由操作，尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难度不同的瓶子尝试，看谁得到的星星多。 幼儿1――在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最 常见的方法，幼儿1就使用了旋转的方法，他很快就打 开第一个瓶盖，成功地拿到了星星。第二次，他想继续 使用同样的方法打开瓶盖，结果却碰到了麻烦，这一次，他花了很长时间才把瓶盖打开――原来是搞错了旋转的 方向。连续几个瓶子试下来，他终于发现了一个规 律――旋开瓶盖时一般都要用逆时针。 幼儿2――通过不断试验自主解决问题。幼儿2拿到的是玻璃小药瓶，上面是橡胶的压入式盖子。刚开始， 她试着去拉盖子，可盖子很紧，拉不下来。于是，她就 将瓶子往地上扔，也许是经验告诉她玻璃会摔碎，可是 瓶子小,瓶身厚，扔了几次仍然没有成功。很快，她又想出一个办法――指甲抠，结果，指甲也抠不开。她又叫 了个好朋友，想一人拉盖子一人拉瓶身把瓶盖拉出米， 可是瓶身太小手握不紧，还是没行成功。可是，突然她
小班音乐教案：小星星
小班音乐教案：小星星 打击乐：《小星星》 【活动目标】 1、感受4|4拍的音乐节奏； 2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍； 3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 【重点难点】 在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。 【活动准备】 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个； 《小星星》磁带、歌曲图谱 【活动过程】 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出 现许多许多的小星星，你们见过他们吗？ 1、你觉得小星星在天空中像什么？ 2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？
三、再次欣赏歌曲，理解歌词； 1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？” 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？” ★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉； ★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感； 四、和老师一起运用跟着录音带学唱； 1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词； 2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱； 3、看着图谱和老师一起唱； 4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作； 5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作； 6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。 节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲 1．角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。 （1）听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)目录： 幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一 幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二 幼儿园小班音乐教案下蛋啰三
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》 一 幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。 3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴 趣。 活动准备： 1、幼儿用书画面。 2、音乐磁带。 活动过程： 一、律动练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是小兵》 4、《小鸟醒来了》 5、《不再麻烦好妈妈》 二、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的星星又是什么样子的
2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。 3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的小星星在天空中是什么样子的(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星 星(满天都是小星星)小星星在天上干什么(挂在天空放光明)一闪一 闪的小星星像什么(好像许多小眼睛) 4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。 5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗 6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。 三、学唱歌曲 1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。 2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这 首动听的歌曲。 四、创编动作 1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗 2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。 3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
最新小学四年级综合实践活动《巧做星星灯》
小学四年级综合实践活动《巧做星星灯》
综合实践活动教学设计 小学四年级综合实践活动《巧做星星灯》教学设计 教学目标： 1、通过学习灯笼的资料，了解灯笼的知识，提高学生的整理、筛选资料的 能力。 2、引导学生积极探究星星灯的做法，提高学生研究性学习能力。 3、学习折、订、组合牢固尖角等技术，培养学生的动手能力。 4、通过星星灯的制作，了解从事技术活动必须具备的品格与态度，提高与他人进行技术合作、技术交流的能力。 5、通过学习，激发学生热爱祖国的情感和将传统工艺传承、发扬的责任感。 教学重难点： 1、将红包折出朝上和朝下的三角形。 2、并列组合红包和上下组合红包的方法。 教学准备： 废旧红包、订书机、剪刀、废旧毛线、多媒体 教学过程： 一、激趣导课 1、听说我们班同学不但会听讲，而且动脑动手的能力特别强。所以 这节课，我想考考大家，见识一下你们的聪明才智，请大家来闯三关，验证一下这个说法。怎么样，有没有信心接受考验？（课件出示第一关：谜语：红房子，亮柱子，挂在门前照院子。）答案是灯笼。说起灯笼来，我们都很
熟悉，你什么时间，哪个地方见过灯笼？【从学生的已有生活经验入手，激发学习的兴趣。】 2、课前老师发给大家一些关于灯笼的资料，通过对这些资料的学 习，你对灯笼都有了哪些进一步的了解？【通过对资料的学习，提高学生的整理、筛选资料的能力】 3、学生交流。 4、小结：通过学习我们知道了做灯笼可以用不同的材质，像传统的 布、绢、纸、纱等。现在由于人类过度污染环境，全球倡导低碳生活，所以我们还可以用废旧材料来制作灯笼，比如我们过年用过的红包扔掉了怪可惜的，收集起来就可以做成灯笼。 5、出示星星灯，想不想自己也动手做一个？那么这节课我们就一起 来“巧做星星灯”。【和现实的社会生活密切联系，激发起学生的技术学习兴趣，渗透环保教育】 6、出示课题：巧做星星灯 二、合作探究灯笼的制作 1、进入第二关：“火眼金睛观灯笼”。 要求：认真观察小组里的灯笼，合作探究一下星星灯是怎样做成的。【本环节通过用可感而形象的星星灯来引导学生探究，培养学生的技术探究能力】 2、交流：星星灯是怎样做成的？ 请学生回答，并上台示范。
小班美术《天上星星亮晶晶》
小班美术《天上星星亮晶晶》 活动目标： 1.学会撕点状物促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁，养成一个良好的操作习惯 活动准备： 黑色卡纸、固体胶、黄色彩纸、画有月亮的彩纸 活动过程： 出示背景纸，引导幼儿观察 教师：这是什么颜色？好像什么时候的天空呢？晚上的天空中都有些什么？它是什么颜色？那今天我们就用彩纸来撕一些漂亮的星星来让这片什么都看不见的天空亮起来 引导幼儿自由讨论撕点状纸的方法 （1）幼儿尝试撕纸，并讨论操作的感受 （2）教师：拇指、食指捏住撕下一小块，记住不是长条，撕成小块后我们把它涂上固体胶随意贴在黑色的天空中。 （3）教师：天空中现在有了好多星星了之后还少了什么呢？ （4）看这是什么？（出示画有月亮的彩纸）那你们看月亮旁边有什么线呢？我们要用同样的方法把月亮撕下来贴在天空中。 幼儿操作，教师指导 作品展示
活动反思与意见 反思： 上这节课我应该从生活经验来说一说可以跟孩子展示生活中的经验，在刚刚开始的时候我们可以用小星星的词来引入，比如说：刚刚我们唱的小星星里面它是怎么唱的啊，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，是的漫天都是小星星，那今天老师也给你们带来了一样东西你们看看这是什么。。。。也可以用一个故事的形式来引入，比如：从前有个小男孩非常的喜欢看星星，他非常喜欢能有一颗自己的星星，可是有一天小男孩抬头看天空的时候星星不见了，十分的伤心，小朋友们你们能用什么方法把星星从新变回到天空中呢？在上课的时候我的撕的方法也不太对，应该教孩子双手握纸一反一正的撕，而且我可以让他们自由的探讨，随意的撕纸，可以让孩子多次创作多一些想象力。在这节课中优点我带着孩子们一一介绍了他们的作品，让他们发挥自己的想象来给同伴们介绍自己的创作。
军衔级别
军衔级别 1、军衔级别 军人肩上的徽章： 一拐:1年列兵 二拐:2年上等兵 一拐+星双枪: 下士 一粗拐+星双枪:中士 一粗拐+一拐+半圆麦穗+星双枪:上士 两粗拐+半圆麦穗+星双枪:四级军士长 两粗拐+一拐+全圆麦穗+星双枪:三级军士长 三粗拐+全圆麦穗+星双枪;二级军士长 一杠无星:学员 一杠一星(一条线穿过一颗星星):少尉 (排职) 一杠二星:中尉 (排职,副连职,正连职) 一杠三星:上尉 (正连职,副营职) 二杠一星:少校 (副营职,正营职,副团职) 二杠二星:中校 (正营职,副团职,正团职) 二杠三星:上校 (正团职,副师职,正师职) 二杠四星:大校 (副师职,正师职,副军职) 一麦一星(外围橄榄枝,里面一颗星,俗称把橄榄枝当作麦穗):少将 (副军职.正军职,大军区副职)
一麦二星:中将 (正军职,大军区正职) 一麦三星:上将 (大军区正职,中央军事委员会副主席 和委员) 2、军衔（文职级别）晋升 军官军衔设下列三等十级： （一）将官：上将、中将、少将； （二）校官：大校、上校、中校、少校； （三）尉官：上尉、中尉、少尉。 军事、政治、后勤、装备军官军衔等级：上将、中将、少将，大校、上校、中校、少校，上尉、中尉、少尉。海军、空军军官在军衔前分别冠以"海军"、"空军"。 专业技术军官军衔等级：中将、少将，大校、上校、中校、少校，上尉、中尉、少尉。在军衔前冠以"专业技术"。 文职干部级别：特级、一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级（类似于少尉）。特级为最高级。 现行士兵军衔按兵役性质分为： 1、志愿兵役制士兵：六级士官、五级士官、四级士官、三级士官、二级士官、一级士官；
QQT等级列表
等级称号图标Lv1~Lv5所需经验Lv6所需经验总经验 1 QQ堂平民1000 5000 10000 2 糖果爱好者3000 15000 30000 3 采购学徒6000 30000 60000 4 熬糖工人10000 50000 100000 5 拌糖熟练工15000 75000 150000 6 甜味技术员21000 105000 210000 7 捏形师傅28000 140000 280000 8 品糖高手36000 180000 360000 9 造型专家45000 225000 450000 10 QQ糖大师55000 275000 550000 11 糖果志愿者70000 350000 700000 12 奶酪预备兵90000 450000 900000 13 QQ糖战士115000 575000 1150000 14 刨冰骑兵145000 725000 1450000 15 棒棒糖游侠180000 900000 1800000 16 饼干队长220000 1100000 2200000 17 果冻骑士265000 1325000 2650000 18 巧克力将军315000 1575000 3150000 19 冰琪淋勇者370000 1850000 3700000 20 QQT英雄430000 2150000 4300000 21 糖果镇长500000 2500000 5000000 22 中华城主590000 2950000 5900000 23 梦幻岛主710000 3550000 7100000 24 星星公爵870000 4350000 8700000 25 月亮王子/公主1080000 5400000 10800000 26 太阳国王/女王1350000 6750000 13500000 27 紫钻皇帝/女皇1690000 8450000 25350000 28 酷比大天使2110000 10550000 63300000 29 创世之神2620000 13100000 144100000 30 ??? 3230000 16150000 1631150000 探险等级 等级:1 勇气值:573 血量:400 等级:2 勇气值:1289 血量:500 等级:3 勇气值:2447 血量:600 等级:4 勇气值:4481 血量:700 等级:5 勇气值:7952 血量:1000 等级:6 勇气值:20000 血量:1100 等级:7 勇气值:36100 血量:1200 等级:8 勇气值:60000 血量:1300 等级:9 勇气值:96000 血量:1400 等级:10 勇气值:154000 血量:1700 等级:11 勇气值:231000 血量:1800 等级:12 勇气值:323401 血量:1900
幼儿园小班主题活动瓶中取星星教案反思
小班主题活动瓶中取星星教案反思 小班主题活动瓶中取星星教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试开门、盖上各种瓶盖的方法，体验探索和成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看瓶中取星星教案吧。 活动目标 1．尝试开门、盖上各种瓶盖的方法。 2．体验探索和成功的快乐。 3．培养幼儿敏锐的观察能力。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 各种开启方法不同的瓶子若干，如旋转的、按压的、拉开的、按下后再旋的等。每个瓶中装一颗小星星，提供相应的辅助材料。 活动过程 1．引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成瓶子娃娃的透明塑料瓶，以瓶子娃娃的口吻提出伺题：我是瓶子娃娃，我的肚子里装着一颗漂亮的星星，怎样才能拿到它? 2．引导幼儿自由讨论，请他们说说自己取出星星的方法。 幼儿1：把它倒出来。 幼儿2：把瓶盖打开。 幼儿3：把瓶子摔破。 幼儿4：用剪刀剪开。
幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的，并不局限于打开瓶盖这种常规思维。所以在后面的环节中，我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法，只要能取出星星就成。 3．幼儿分组自由操作，尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难度不同的瓶子尝试，看谁得到的星星多。 幼儿1――在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最常见的方法，幼儿1就使用了旋转的方法，他很快就打开第一个瓶盖，成功地拿到了星星。第二次，他想继续使用同样的方法打开瓶盖，结果却碰到了麻烦，这一次，他花了很长时间才把瓶盖打开――原来是搞错了旋转的方向。连续几个瓶子试下来，他终于发现了一个规律――旋开瓶盖时一般都要用逆时针。 幼儿2――通过不断试验自主解决问题。幼儿2拿到的是玻璃小药瓶，上面是橡胶的压入式盖子。刚开始，她试着去拉盖子，可盖子很紧，拉不下来。于是，她就将瓶子往地上扔，也许是经验告诉她玻璃会摔碎，可是瓶子小,瓶身厚，扔了几次仍然没有成功。很快，她又想出一个办法――指甲抠，结果，指甲也抠不开。她又叫了个好朋友，想一人拉盖子一人拉瓶身把瓶盖拉出米，可是瓶身太小手握不紧，还是没行成功。可是，突然她好像顿悟了，将瓶子放进嘴里，刚牙齿咬住瓶盖，于用劲一拉――瓶盖终于成功地打开了!她兴奋而得意地说老师，我厉害吧!我的牙齿可能干了。 幼儿3――发现了瓶盖以外的秘密。幼儿3拿到的是个奶瓶，他旋开瓶盖后发现奶嘴和盖子是分开的，便对瓶盖上的剪5嘴发生了兴趣，开始玩起了奶嘴。在捏捏压压的过程中，发现了橡胶奶嘴上有个―十字形的口，用力一捏，口就张开了，他就将奶嘴放在嘴里吸，一边开心地吸一边喜滋滋地告诉我，他知道小弟弟是怎么喝到牛奶的了。 幼儿4――借自己的经验解决了问题。幼儿4拿到的是个啤酒瓶，起初他