第十一章 体验不确定现象单元测试题及答案

体验不确定现象

一、填空题（每小题3分，共30分）

1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是__________事件。

2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是__________事件。

3、过平面内三点作一条直线是__________事件。

4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到_______色的球可能性大。

5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，抽得偶数的成功率为_______。

6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别)，从中任意取出一球，则取得红球的成功率是______。

7、如图11-1所示，准备了三张大小相同的纸片，其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆，另一张纸片画一个正方形，将这三张纸片放在一个盒子里摇匀，随机地抽取两张纸片，若可以拼成一个圆形(取出的两张纸片都画有半圆形)则甲方赢；若可以拼成一个蘑菇形(取出一张纸片画有半圆、一张纸片画有正方形)则乙赢.你认为这个游戏公平吗？若不公平，有利于谁？_________________.

8、如果把“抢30”改成“抢40”

______有利. 9、小华从一副完整的中国象棋中摸出5枚“炮”是______事件. 10、“任意掷一枚普通骰子，出现了的点数不大于6”这是______事件。 二、选择题(每小题3分，共30分)

11、同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是( ) A ．点数之和为12 B ．点数之和小于8 C ．点数之和大于4小于8 D ．点数之和为13

12、下列事件不可能发生的是( ) A ．打开电视机，CCTV-1正在播放新闻 B ．我们班的同学将来会有人当选为劳动模范 C ．在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快 D ．若实数0C <，则32C C > 13、下列事件中，属于必然事件的是( ) A ．明天我市下雨

B ．我走出校门，看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数

C ．抛一枚硬币，正面朝上

D ．一口袋中装有2个红球和1个白球，从中摸出2个球，其中必有红球

14、某超级市场失窃，大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走，三个嫌疑犯被警察局传讯，警

察已经掌握了以下事实；(1)罪犯不在A 、B 、C 三人之外；(2)C 作案时总得有A 作从犯；(3)B 不会开车。在此案中肯定的作案对象是( ) A ．嫌疑犯A

B ．嫌疑犯B

C ．嫌疑犯C

D ．嫌疑犯D

15、下列说法正确的是( )

A ．抛一枚硬币正面朝上的机会与抛一枚图钉尖着地的机会一样大;

B ．为了了解达州火车站某一天中通过的列车车辆数，可采用普查的方式进行;

C ．彩票中奖的机会是1%，买100张一定会中奖;

D ．达州市某中学生小高，对他所在的住宅山区的家庭进行调查，发现拥有空调的家庭占65%，于是他得出达州市拥有空调家庭的百分比为65%的结论. 16、下列说法中，正确的是( ) A ．买一张电影票，座位号一定是偶数; B ．投掷一枚均匀硬币，正面一定朝上; C ．三条任意长的线段可以组成一个三角形;

D ．从1、2、3、4、5这五个数字中任取一个数，取得奇数的可能性大.

17、路旁有一个鱼塘，旁边竖的牌子写明此塘平均水深1.5米，小明身高1.7米，不会游泳，小明跳入鱼塘后结果是( ) A ．一定会淹死;

B ．一定不会淹死;

C ．可能会淹死也可 能不会淹死;

D ．以上答案都不对

18、冰柜里有四种饮料：5瓶特种可乐，12瓶普通可乐，9瓶桔子水，6瓶啤酒，其中特种可乐和普通可乐是含有咖啡因的饮料，那么从冰柜里随机取一瓶饮料，该饮料含有咖啡因的成功率是( ) A ．

5

32

B ．

38

C ．

1532

D ．

1732

19、一个均匀的立方体六个面上分别标有数1、2、3、4、5、6，如图2，是这个立方体表面的展开图，抛掷这个立方体，则朝上一面的数恰好等于朝下一面上的数的1

2

的成功率是( ) A ．

16

B ．12

C ．

13

D ．

23

20、在一个不透明的袋子里放入除颜色外完全相同的2个红球和2个黄球，摇匀后摸出一个记下颜色，放回后摇匀，再摸出一个，则两次摸到红球的成功率是( ) A ．

1

4

B ．

13

C ．

12

D ．

34

三、解答题(每小题10分，共60分)

21、从“不太可能”、“不可能”、“很有可能”和“必然”中选择适当的词描述下列事件. (1)在直线上任取一点作射线，得到两个和为180°的角；

(2)任画两条直线与另一条直线都相交，得到两个彼此相等的同位角； (3)小强对数学很有兴趣，常钻研教材内容，在数学测验中取得好成绩； (4)在电话上随机拨一串数字，刚好打通了好朋友的电话； (5)互为倒数的两个有理数符号相同.

图2

22、图3是几个转盘，若分别用它们作转盘游戏，你认为每个转盘转出黄色和绿色的可能性相同吗？若不同，哪个可能性大？

23、一个袋子装有8个红球，4个白球，2个蓝球，每个球除颜色之外都相同，任意摸出一个球，摸到哪种颜色的球的可能性大？摸到哪种颜色的球的可能性小？

24、袋中有4只红球，2只白球，1只黄球，这些球除了颜色以外其余都相同，小明认为袋中共有三种不同颜色的球，所以从袋中任意摸出一对，摸到红球，白球或黄球的机会是相同的，你认为呢？说说理由.

25、学校门口经常有小贩搞摸奖活动，某小贩在一只黑色的口袋里装有只有颜色不同的50只小球，其中红球1只，黄球2只，绿球10只，其余为白球，搅拌均匀后，每2元摸1个球，奖品的情况标注在球上，如图4.

(1)如果花2元摸1个球，那么摸到白球的成功率是多少？ (2)如果花4元同时摸2个球，那么获得10奖品的成功率是多少？

红球

黄球

绿球

白球

图4

图

3 (2)

(4) (1)

26、如图5所示，转盘被分成六个扇形，并在上面依次写上数字1、2、3、4、5、6.

(1)若自由转动转盘，当停止转动时，指针指向奇数区的成功率是多少？

(2)请你用这个转盘设计一个游戏，当自由转动的转盘停止后，指针指向的区域的成功率

为2

3

.

参考答案

一、填空题

1.必然

2.可能

3.可能

4.红

5.1

2

6.

1

3

7.不公平，有利于乙8.甲

9.不可能10.必然

二、选择题

11.D 12.D 13.D 14.A 15.B 16.D 17.C 18.D 19.A 20.A

三、解答题

21.(1)必然；(2)不太可能；(3)很有可能；(4)不太可能；(5)必然

22.(1)不，绿；(2)是；(3)是；(4)不，黄

23.红，蓝

24.不对，各种颜色球的数目不一样，其成功率也不一样

25.(1)37

50

(2)

1

1225

26.(1)1

2

(2)略

图5

光现象练习题(含答案)

光现象练习题（含答案） 总分：100分 一．选择题（每小题3分，共60分） 1.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（） A．距镜面3m B.距镜面2m C．距镜面1.5m D.距镜面1m 2.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（） A．镜面的大小 B.观察者的位置 C.物体的大小 D.物体与镜面的距离 3.俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（） A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 4.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走，他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是（） A.1m/s B.0.5m/s C.0 D.2m/s 5.下面几个现象中与光的反射有关的是（） A.太阳光下物体的影子 B.通过汽车的观后镜看车后方情景 C.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光 D.利用激光给隧道准直 6.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像 如图，这时的实际时刻是（） A．21:10 B．10:21 C．10:51 D．12:01 7.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（） A.平静的水面映出山的倒影 B.日食、月食的形成 C.影子的形成 D．小孔成像 8．某同学对着平面镜，从镜中看到一只没有数字的挂钟，读到的时间是3点零5分，则实际时间应是（） A.2:55 B.3:05 C.8:55 D.9:05 9.在四个墙角安放几个平面镜，可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周，至少安放平面镜的个数 是（） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 10．夜晚某人在一盏路灯下，先走近路灯后走远，此人影子的长短变化情况是（） A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长，后变短 D.先变短，后变长 11．雨过天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（） A.迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上亮处是水 B.迎着月光走，地上亮处是水；背着月光走，地上暗处是水 C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水 D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水 12．下列现象中属于光的反射的是（） A.在缓缓流淌的河水中可以看到河边垂柳的倒影 B.注满水的游泳池，池底看起来变浅了 C.人在阳光下，地面上出现影子 D.筷子斜插入水中，水下部分看起来上翘了 13．一个人站在平面镜前，当他离开平面镜越来越远时( ) A．像越来越小，像离人的距离 B．像越来越小，像离人的距离变小 C．像大小不变，像离人的距离变小 D．像大小不变，像离人的距离变大 14．一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（） A．逐渐减小 B. 逐渐增大，但总小于入射角 C. 不变 D. 逐渐增大，可能大于入射角 15．如图1所示，一支铅笔与水平面成30°角斜放，A端接触一平面镜，要使铅笔在镜里的像与铅笔垂直，则平面镜与水平面的夹角为（） A、15° B、30 C、60° D、75 16．小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验的装置，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（） A.蜡烛的正立像 B.蜡烛的倒立像 C.三角形光斑 D．圆形光斑 17．夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于（）A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射 D．平面镜成像 18．如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去。要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α应为： ( ) A．30°； B．45°；C．60°； D．90° 19．一束入射光照到平面镜上，如图4所示。当入射光和平面镜同时绕入射 点O沿相同方向转过10°时，反射光线将 A保持原方向不变； (B)转过10°； (C)转过20°； (D)转过40°。 20．甲站在没过腰的水中，乙在水面上和水面下观察甲时，分别感到（） A．水下部分变长，水上部分长度不变 B.水下部分变短，水上部分长度不变 C.水下部分长度不变，水上部分变长 D.水上、水下部分的长度都不变

在重复实验中观察不确定现象(说课稿)

在重复试验中观察不确定现象 本节课是讲在重复试验中观察不确定现象的内容，下面我从以下几点谈谈我对这节课的教学设计。 教学目标 1、知识与技能目标 （1）理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念； （2）区分必然事件、不可能事件和随机事件； （3）在改变条件的情况下，必然事件、不可能事件和随机事件可以互相转化。. 2、过程与方法目标 经历活动、试验、猜测、收集、整理和分析试验结果、听故事等过程，会判断必然事件、不可能事件、随机事件。 3、情感与态度目标 （1）学生通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学，喜欢数学； （2）让学生在与他人合作中增强互助、协作的精神； （3）培养学生的数学素养，体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情。 教学重难点 重点：能对必然事件、不可能事件、随机事件的类型作出正确判断。难点：必然事件、不可能事件、随机事件的区别与转化关系。 教法、学法和辅助手段

教法分析 情境引人，游戏探索，游戏体验，拓展新知。 学法分析 参与活动，发现新知；探究合作，体验新知；抢答活动，巩固新知；听故事，拓展新知。 教学辅助手段 红、白球若干，不透明盒子两个，透明杯子一个，签筒一个，笔签五支，骰子若干。 教学过程： 1.故事引入 2.新知总结 3.练习 4.掷硬币 5.总结 教学设计说明 （一）设计思想： 本课设计旨在遵循从具体到抽象，从感性到理性的渐进认识规律，以学生感兴趣的摸球游戏引如课题，以熟悉的抽签和掷骰子游戏引导学生分清必然事件，不可能事件，随机事件，增强了学生的学习兴趣。 （二）教学设计特点 1．贴近生活，让学生在体验中感悟学习. 2. 创设情境，让学生在兴趣中自主学习. 3．开放课堂，让学生在活动中探索学习

新人教版《第二章 光现象》单元测试B卷及答案

新人教版《第二章 光现象》单元测试B 卷及答案 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（13×3分） 1．下列物体不属于光源的是 （ ） Ａ．太阳 Ｂ．月亮 Ｃ．织女星 Ｄ．烛火 2．光在下列介质中将不沿直线传播 （ ） Ａ．水 Ｂ．玻璃 Ｃ．整个大气层 Ｄ．酒精 3．小聪同学通过某种途径看到了小明同学的眼睛,则小明同学 （ ） Ａ．一定能看到小聪同学的眼睛 Ｂ．一定不能看到小聪同学的眼睛 Ｃ．可能看不到小聪同学的眼睛 Ｄ．一定能看到小聪同学的全身 4．如图7-2所示为一挂钟在一个水平放置的平面镜中 的像，则此时挂钟指示的实际时刻为 （ ） Ａ．3:30 Ｂ．3:00 Ｃ．9:00 Ｄ．9:30 5．有一个平静的湖面，其上空有一架直升飞机，若飞机以 40m/s 的速度平行于湖面飞行，则直升飞机的像相对于飞 机的速度为 （ ） Ａ．0m/s Ｂ．20m/s Ｃ．40m/s Ｄ．80m/s 6．在沙漠中有时也可看到海市蜃楼，以下关于此时海市蜃楼的成因分析正确的是 （ ） Ａ．是由于光的直线传播 Ｂ．是由于光的镜面反射 Ｃ．是由于光在传播的过程中发生了弯曲 Ｄ．是由于光的漫反射 7．当光从玻璃中射入空气中时 （ ） Ａ．传播方向一定会发生改变 Ｂ．折射角一定大于入射角 Ｃ．入射角增大时折射角随之增大 Ｄ．入射角增大时折射角随之减小 8．如图所示，容器的底部有一支红光笔发出一束光投 射到到MN 板上，在A 点形成一个红色的光斑，在向容器 中加水的过程中，红色光斑将会 （ ） Ａ．向上移动 Ｂ．向下移动 Ｃ．向左移动 Ｄ．向右移动 9．下列现象中不能说明光沿直线传播的是 （ ） Ａ．晚上用手电筒照黑暗的天空的光芒 Ｂ．太阳躲在云层后面后从云层缝隙洒出来的光束 Ｃ．早晨太阳还在地平线下时我们就可以看到它 Ｄ．多媒体教室中投影仪投射出来的光 10．下列成语反映的是光的反射的是 （ ） Ａ．镜花水月 Ｂ．立竿见影 Ｃ．坐井观天 Ｄ．凿壁借光 M N A

七年级下华东师大版第11章体验不确定现象能力测试题

第11章 体验不确定现象能力测试题 一、填空题（每小题3分，共30分） 1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是__________事件。 2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是__________事件。 3、过平面内三点作一条直线是__________事件。 4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到_______色的球可能性大。 5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，抽得偶数的成功率为_______。 6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别)，从中任意取出一球，则取得红球的成功率是______。 7、如图11-1所示，准备了三张大小相同的纸片，其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆，另一张纸片画一个正方形，将这三张纸片放在一个盒子里摇匀，随机地抽取两张纸片，若可以拼成一个圆形(取出的两张纸片都画有半圆形)则甲方赢；若可以拼成一个蘑菇形(取出一张纸片画有半圆、一张纸片画有正方形)则乙赢.你认为这个游戏公平吗若不公平，有利于谁_________________. 8、如果把“抢30”改成“抢40”，其他规则不变，甲先取，乙后取，则对______有利. 9、小华从一副完整的中国象棋中摸出5枚“炮”是______事件. 10、“任意掷一枚普通骰子，出现了的点数不大于6”这是______事件。 二、选择题(每小题3分，共30分) 11、同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是( ) A ．点数之和为12 B ．点数之和小于 8

光现象实验单元测试卷(解析版)

一、初二物理光现象实验易错压轴题（难） 1．在“探究平面镜成像特点”的实验中。 （1）实验时应选较____（选填“厚”或“薄”）的玻璃板垂直放置在水平桌面上。 （2）将棋子A放在玻璃板的前面，应在玻璃板____（选填“前面”或“后面”）观察A经玻璃板所成的像。 （3）当棋子A远离玻璃板时，像的大小____。 （4）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是____像 （5）用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前____（填“能”或“不能”）看见棋子A的像。 （6）实验时，选择两个相同的棋子，是为了比较像与物体的______；测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较_______________________． （7）他在找准像的位置后,画出了A、B、C三点做标记(如图乙),在测量物距和像距时,他应分别测出_______两点到平面镜的距离作为物距和像距 【答案】薄前面不变虚能大小关系像和物体到镜面的距离大小关系A、C 【解析】 【分析】 （1）玻璃板有两个反射面，每个反射面都可以成一个像，这样由于两个像的干扰，像的位置不易确定准确，需要两个像距离越近越减小误差； （2）由于平面镜成的是反射形成的虚像，应在A的一侧进行观察像实验； （3）像的大小与物体大小相同。 （4）实像和虚像的重要区别是实像能用光屏承接，虚像不能承现在光屏上。 （5）平面镜成像的原理是光的反射形成。 （6）选择两个相同的棋子可以比较像和物的大小关系；通过测量两只蜡烛到玻璃板的距离，可以得出像距等于物距的结论。 （7）为了比较物距和像距，应找到对应的点进行测量。 【详解】 （1）玻璃板两个面都能成像，当越薄时，两个反射面所在的像距离越近，这样可以使确定的像的位置更加准确，厚玻璃板会形成两个像，会影响对实验结果的判断，所以选薄的玻璃板； （2）由于平面镜是反射形成的虚像，故在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，眼睛应该在镜前才能观察到蜡烛A经玻璃板反射所成的像； （3）平面镜成的像与物大小相同，和物到镜的距离无关，人们感觉到的近大远小是一种视觉效果，不影响真实的大小。所以将蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像不变。

2018年八年级人教版物理第四章《光现象》单元测试题(含答案)

《光现象》练习题 班级_______姓名___________学号______成绩___________ 一、选择题 1、关于光的现象，下列说法正确的是（ ） A ．白色的太阳光是最简单的光 B ．人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色 C ．照相机镜头前加滤镜是为了使像成的更清晰 D ．白光通过绿色玻璃片后，只能通过绿色的光 2、用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是 ( ) A ．红、绿、蓝 B ．红、黄、蓝 C ．红、黄、紫 D ．黄、绿、紫 3．下列与紫外线无关的是 （ ） A ．电焊工人在焊接时带防护罩 B ．臭氧层空洞 C ．利用B 超检查病人身体 D ．常在阳光下照射,皮肤会变黑 4、下列说法错误的是 （ ） A ．大自然中，有些动物能靠红外线来捕食； B ．红外线照到物体上时，物体会发热； C ．大气层的臭氧层能大量吸收来自太阳的紫外线 D ．紫外线具有杀菌本领，所以人应该接受大量的紫外线照射。 5．夜晚，当你向一盏路灯走近和离开路灯的过程中，你的影子的长度是 ( ) A ．由长逐渐变短，再由短逐渐变长 B ．由短逐渐变长，到逐渐消失 C ．由短逐渐变长，到无穷长 D ．以上说法都是不正确的 6．在一张硬纸上挖一个很小的三角形小孔，正对太阳，那么在地面上看到的光斑是 ( ) A ．是三角形,它是太阳的虚像 B ．是圆形,它是太阳的虚像 C ．是三角形,它是太阳的实像 D ．是圆形,它是太阳的实像 7．2004年6月8日下午13时左右在南通可以看到“金星凌日“的天文奇观．“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。图1为发生“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置在 ( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 8．如图1所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己 的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图2中的 （ 9．关于平面镜成像，下列说法中正确的是： ( ) A ．本身不发光的物体在平面镜中不能成像 B ．从平面镜中可以看到物体的实像 C ．人离平面镜越远，在镜中成的像越小 D ．物与像到镜面的距离总是相等的 A B C D 图2 图1 图1

初中七年级数学第章体验不确定现象教学设计

第11章体验不确定现象 11.1 可能还是确定 第1课时不可能发生、可能发生和必然发生知识技能目标 1．分清不确定的现象和确定的现象； 2．认识“可能发生”、“不可能发生”与“必然发生”的意义，会结合实例加以区分． 过程性目标 1．在实际情境中让学生体会各种事件的含义，初步获得对概率基础知识的认识，形成解 决这类实际问题的一些基本策略；2．经历对基本概念的辨析，学会与他人合作、讨论，让学生的合作探究能力得到发展． 重点：让学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述。 难点：对一些简单事件发生的可能性作出描述。 教学过程设计 一．创设情境 先让我们两人一组做一个“掷骰子”的游戏． 游戏用具：每组准备一个普通的正方体骰子，它有六个面，每一面的点数分别是从1到6 这6个数字中的一个．骰子质地要均匀，以便使每个数字被掷得的机会均等．游戏中要 求一个同学掷骰子，另一个同学做记录，用“正”字法把每个点数出现的频数记录下来， 填入下表．掷完20次后，两人交换角色． 两位同学的试验数据都记录在表1中： 表1：掷骰子40次骰子上每个数出现的频数频率表 二．探究归纳 1.不可能发生 请同学们观察表1，“点数7”出现的次数为_______，如果再多掷几次，“掷得的点数是7”这件事会不会发生？ 观察所有小组表1中，“点数7”出现的次数总是0．骰子上没有7，所以再多掷几次，“掷 得的点数是7”这件事都不会出现的． 师生交流：“掷得的点数是7”这件事是不可能发生的． “不可能”发生就是指每次都完全没有机会发生，或者说，发生的机会是0． 2.必然发生 在刚才的游戏中，还有什么事是不可能发生的？掷得的点数大于6或掷得的点数是8 等等． 掷得的点数小于7这件事会不会发生？发生几次？这件事一定会发生，每次都发生． 师生交流：每次都一定发生，不可能不发生，或者说，发生的机会是100%，我们称之为 七年级数学（下）第11章 体验不确定现象教学设计 黄军

不确定现象教学设计.docx

《不确定现象》教学设计 教学内容：西师版四年级上册102、103页 课时：第一课时 一、教学目标 1.结合具体情况，初步体验和了解生活中的一些确定现象和不确定现象。 2.学会用“一定”、“不可能”、“可能”等词语描述事件发生的可能性。 3.培养学生猜想、分析、判断、推理以及解决问题的能力。 二、学情分析 本课主要是对不确定及确定现象的初步认识，所以总体是要求一些初步的接触 和了解。四年级的学生在生活中已经有了一些体验，已具备一定的生活经验和 认知基础，通过游戏活动和事实举例能够引导学生进一步明确对确定、不确定 现象的把握和运用，提高学生的认知水平。 三、教学重难点 重点：能正确判断生活中的确定和不确定现象。 难点：能对事件可能发生的结果进行推理。 四、教学准备 教具：多媒体、硬币 五、教学过程 （一）提问引入 通过引导学生回答年龄变化和天气变化的问题，让学生初步明确人的年龄每过 一年就会增长一岁这一现象是确定的，而明天的天气会是怎样这一现象是不确 定的。 （二）探究新知 1.研究课本例1，初步感知 提问：现在班上决定选一部分同学参加演讲，将采用抽签的方式决定演讲顺序，大家猜一猜谁会抽到第一个呢？会是男生还是女生？ 生答：可能是···，也可能是··· 再问：一定会抽到男生或者一定会抽到女生吗？有几种可能？ 生答：不一定，有两种可能。

小结：像这样，结果不止一种，并且是不确定的，我们称之为“不确定现象“。 2、探究课本例2，深入理解 师：大家平时都喜欢玩游戏，今天就让我们在课堂上一起来玩一个抛硬币的游戏。接下来要请6个同学上台，两人为一组，每组连抛硬币3次，一人抛，一 人记录下抛出的结果即硬币正反面朝上的次数。 师：现在请举手的同学上台进行游戏并做好记录。（学生上台操作） 小结：从同学们抛硬币的情况来看，每次落地后要么是正面朝上，要么是反面 朝上，所以在数学上我们把像这样的可能出现的结果不止一种，而使人们事先 不能确定的现象叫做“不确定现象“，通常用”可能···也可能···“来 描述。 3．分组讨论例3，自主探究 （1）教师提出几个问题：有一些彩球分别装在两个盒子里，小虎面前的盒子里全是红球，小猫面前的盒子里全是白球，现在他俩分别要从面前的盒子里摸出 一个球。他们分别都会摸到什么颜色的球？结果确定吗？ （2）学生根据教师所提问题进行分组讨论，然后说出自己的结论。 （3）教师进行分析总结：当出现的结果只有一种时，表明结果是确定的、一定会发生的，叫做“确定现象“，通常用”一定“、”不可能“来描述。 六、巩固练习 1.完成103页说一说（请学生说出自己的看法）。 2.动手完成103页试一试的连线（请学生回答结果）。 学生答完后，教师进行及时的点评并加以提示和分析。 七、全课总结 提问：通过本节课的学习，大家都有哪些收获？ 回答：1.明白了什么是确定现象，什么是不确定现象。 2.明白了确定现象的结果只有一种，而不确定现象的结果不止一种。 3.学会了判断和推理确定、不确定现象的结果。 最后由教师进行点评总结。 八、教学板书 不确定现象 1.不确定现象：可能出现的结果不止一种，而使人们事先不能确定的现象叫做“不确定现象“。

(完整版)第四章光现象测试题及答案

期末复习 第四章：光现象姓名： 第一节：光的直线传播 1、（09平原会考）如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是( C ) A．立竿见影B．一叶障目C．鱼翔浅底D．三点对一线 2、（09浙江雅戈尔）如图所示，一女孩面向墙壁站立，她的眼睛与地面相距1.5 米。现有一面小镜，应把小镜挂在墙上哪个位置，女孩才可看到天花板上灯的像? （ D ） A．地面上方1.50 m的位置B．地面上方1.63 m的位置 C．地面上方1.75 m的位置D．地面上方1.83 m的位置 3、能够解释日食现象的是光的直线传播传播理论。如图所示，位于地球上A区域的人看到的是日全食，位于B区域的人看到的是日偏食。 4、（09蚌埠二中）有一根高度为1m的竖直放置的标杆，在太阳光照下，它的影长为1.1m。同时有一根竖直放置的电线杆，它的高度是6m，影长为__6.6______m。 5、（11牡丹江）28．学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 (1)分析比较甲、乙两图，可以得出怎样的结论?小孔成像（的形状）与小孔的形状无关 (2)分析比较甲、丙两图，又可以得出怎样的结论?小孔成像（的形状）与物体的形状有关 (3)通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是___倒立光的直线传播 _____ (选填“正立”或“倒立”)的实像，说明小孔成像的原理是________。 (4)树荫下的圆形光斑就是___太阳_____通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。 6、（11·枣庄）28．某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。 （1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A’B’（要求标出A’、B’）。

七年级下华东师大版第11章体验不确定现象能力测试题

第11章体验不确定现象能力测试题 一、填空题（每小题3分，共30分） 1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是 ___________ 事件。 2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是 ____________ 事件。 3、过平面内三点作一条直线是 __________ 事件。 4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到 ____________ 色的球可能 性大。 5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张， 抽得偶数的成功率为_________ 。 6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球（这些球除颜色外没有其他区别），从中任意取出一球，则取 得红球的成功率是____________ 。 7、如图11-1所示，准备了三张大小相同的纸片，其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆，另一张纸 片画一个正方形，将这三张纸片放在一个盒子里摇匀，随机地抽取两张纸片，若可以拼成一个圆形 （取 出的两张纸片都画有半圆形）则甲方赢；若可以拼成一个蘑菇形（取出一张纸片画有半圆、一张纸片画有正方形）则乙赢?你认为这个游戏公平吗？若不公平，有利于谁？ ______________________ . 图1 8如果把“抢30”改成“抢40”，其他规则不变，甲先取，乙后取，则对______________ 有利. 9、小华从一副完整的中国象棋中摸出5枚“炮”是_______ 事件? 10、“任意掷一枚普通骰子，出现了的点数不大于 6 ”这是______ 事件。 二、选择题（每小题3分，共30分） 11、同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是（） A .点数之和为12 B .点数之和小于8 C .点数之和大于4小于8 D .点数之和为13 12、下列事件不可能发生的是（） A .打开电视机，CCTV-1正在播放新闻 B .我们班的同学将来会有人当选为劳动模范 C .在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快 D .若实数C :: 0，则3C 2C 13、下列事件中，属于必然事件的是（） A .明天我市下雨 B ?我走出校门，看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数 C .抛一枚硬币，正面朝上 D .一口袋中装有2个红球和1个白球，从中摸出2个球，其中必有红球 14、某超级市场失窃，大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走，三个嫌疑犯被警察局传讯，警察已经掌握 了以下事实；（1）罪犯不在A、B、C三人之外；（2）C作案时总得有A作从犯；（3）B不会开车。在此案中肯定的作案对象是（）

《不确定现象》教学设计

《不确定现象》教学设计 张小龙 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版）四年级上册第96-９7页例1、例２和例3,第97页课堂活动，练习二十三第1、2题。 【教学目标】 1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2．在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。 3.体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。 【教学重点】 在具体的活动情景中体验生活中的确定现象和不确定现象。 【教学难点】 能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行分析描述。 【教具学具准备】 硬币、装乒乓球的盒子等。 【教学过程】 一、情景引入 1.教师：这几天，阳光明媚,冬日的暖阳驱散了初冬的寒气,大家高不高兴？教师想问问同学们，你觉得明天还会是晴天吗? 2．学生猜：可能是晴天,也可能是阴天，问：能确定吗？（不能确定，都有可能。） ３．教师小结:在生活中,有的现象不能事先确定。这样的现象我们把它叫做不确定现象，这节课我们一起来研究这个问题。 （板书课题)——不确定现象,学生齐读。 二、探究新知 1、研究不确定现象。(每两个学生准备一枚硬币。老师每组发一张记录单） (１)教师:接下来老师和大家一起玩。请看,老师给大家带来了什么？（硬币)我们知道,硬币有几个面？(两个)我们这儿规定:有字的一面是正面，另一面这是反面。下面,我们就来玩一个抛硬币游戏，怎么样?不过,在玩之前老师要提一个要求。请看大屏幕，老师请一个同学读一读活动要求（学生朗读) 活动要求： 1. 抛之前猜一猜硬币落地后是正面向上还是反面向上? 2. 两人一组进行抛硬币活动，每人抛五次,注意观察硬币落地后有几种结果并记录在表格里。 3.活动后想一想怎么用语言准确地描述硬币落地后出现的结果。 (2)学生分组进行抛硬币活动。 (3)学生汇报:你们组抛的硬币几次正面向上，几次反面向上呢？。 同学们,从刚才抛硬币的活动中,你们发现硬币落地后出现了几种结果呀?老师也想来抛一抛,你觉得老师抛这枚硬币是正面向上呢还是反面向上？不能确定该用什么词语来描述呢?（可能)

沪科版初二物理光现象测试题及答案

光现象 一、选择题 1、如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 2、光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染。下列现象中会造成光污染的是 A ．汽车车窗玻璃上贴防晒膜 B ．城市建筑大面积安装玻璃幕墙 C ．晚上学习时用护眼台灯 D ．用塑料薄膜建造温室大棚 3、下列现象中属于光的折射现象的是 A ．平静的水面映出蓝天白云 B ．从岸边看池中的水变浅 C ．黑板发生“反光”现象 D ．大树挡住太阳光形成树荫 4、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的 Ａ．提出问题 Ｂ．猜想假设 Ｃ．进行实验 Ｄ．分析论证 5、如图2，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB 范围内观察到不同颜色的光，则实验主要是说明 A ．光的反射现象 B ．光的折射现象 C ．平面镜成像特点 D ．光的色散现象 6、谁也没有我跑得快！我是 A ．高速奔驰的磁悬浮列车 B ．高空翱翔的超音速战机 C ．让万物生长的阳光 D ．把“神六"送上天的“长征”运载火箭 7、潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜观察水面情况，下面关于潜望镜的说法中，正确的是 A ．潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向 B ．潜望镜利用了平面镜成像原理 C ．光在潜望镜内传播时发生了光的漫反射 D ．从潜望镜看到的是物体的虚像 8、图3所示是在镜中看到的钟面指针位置，则实际时刻是 A ．9：30 B. 2：30 C. 6：15 D. 12：15 二、填空题 9、小文站在竖直的平面镜前3m 处，看到了镜中自己的像，这是由于光的 现象而形 图3

第章体验不确定现象教学设计教案

七年级数学（下）第 第11章体验不确定现象章 11.1 可能还是确定 第1课时不可能发生、可能发生和必然发生 知识技能目标 1 ?分清不确定的现象和确定的现象； 2. 认识“可能发生”、“不可能发生”与“必然发生”的意义，会结合实例加以区分. 过程性目标 1 .在实际情境中让学生体会各种事件的含义，初步获得对概率基础知识的认识，形成解决这类实际问题的一些基本策略； 2 .经历对基本概念的辨析，学会与他人合作、讨论， 让学生的合作探究能力得到发展. 重点：让学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描 述。 难点：对一些简单事件发生的可能性作出描述。 教学过程设计 一.创设情境 先让我们两人一组做一个“掷骰子”的游戏. 游戏用具：每组准备一个普通的正方体骰子，它有六个面，每一面的点数分别是从1到6 这6个数字中的一个.骰子质地要均匀，以便使每个数字被掷得的机会均等.游戏中要求一个同学掷骰子，另一个同学做记录，用“正”字法把每个点数出现的频数记录下来，填入下表.掷完20次后，两人交换角色. 两位同学的试验数据都记录在表1中： 表1:掷骰子40次骰子上每个数出现的频数频率表 二.探究归纳 1. 不可能发生 请同学们观察表1，“点数7”出现的次数为 ____________ ，如果再多掷几次，“掷得的点数是7” 这件事会不会发生？

观察所有小组表1 中，“点数7”出现的次数总是0．骰子上没有7，所以再多掷几次，“掷得的点数是7”这件事都不会出现的． 师生交流：“掷得的点数是7”这件事是不可能发生的．“不可能”发生就是指每次都完全没有机会发生，或者说，发生的机会是0． 2. 必然发生 在刚才的游戏中，还有什么事是不可能发生的？掷得的点数大于6 或掷得的点数是8 掷得的点数小于7 这件事会不会发生？发生几次？这件事一定会发生，每次都发生．师生交流：每次都一定发生，不可能不发生，或者说，发生的机会是100%，我们称之为“必然”发生． 3. 可能发生 在刚才的游戏中，什么事是必然发生的？掷得的点数小于7、掷得的点数是整数等等．掷得的点数是2 这件事会不会发生？是必然发生？还是不可能发生？这件事有时发生，有时不发生，不是必然发生，也不是不可能发生．师生交流：我们可以在数轴上表示机会的大小： 可能发生是指有时会发生，有时不会发生，或者发生的机会介于0和100%之间． 在刚才的游戏中，还有什么事是可能发生的？能否讲讲它发生的机会在6 万次中约有几万次？ 掷得的点数是1 （它发生的机会在6 万次中约有1 万次） 掷得的点数是奇数（它发生的机会在6 万次中约有3 万次）等等．师生交流：“必然发生”、“不可能发生” 都是确定的现象，而“可能发生”是不确定的现象．在生活中遇到的事件中，是确定的现象多呢？还是不确定的现象多？请你各举一例说 明．（让学生自由回答） 问题1：生活中哪些事情一定会发生，哪些事情一定不会发生，哪些事情可能会发生? 在老师的组织下，每组派代表举出实例，老师把答案写在黑板上，让大家进行判断，由此我们可以把这许多问题进行分类。有的同学把这些事件分为三类：（一）一定会。（二）

八 不确定现象

八不确定现象 《不确定现象(一)》导学案 【学习目标】 1、初步体验有些事件是可能发生的。 2、初步体验有些事件的发生是一定或不可能的。 【设问导读】 自学课本例1、例2、例3。 1、例1中4个小朋友抽签决定演讲顺序，想一想谁会抽到第一个呢？ （）。 像这样，谁抽到第1个演讲不能事先确定，事件有两种或两种以上的可能结果就是（）现象。 2、当我们抛一枚硬币，落地后，可能是（）向上，也可能是（）向上。像这样，硬币落地后是哪一面向上不能事先确定，这种现象就是（）现象。通常用”“可能”“也可能”来描述。 3、例3 摸彩球。 小虎摸出的一定是（）球，不可能是（）球。 小猫摸出的一定是（）球，不可能是（）球。 像这样，事件必然出现的现象是（）现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。 【自学检测】 1、连线。 2、下列现象中是不确定现象的在括号里面画“”，是确定现象的在括号里画“”。（1）太阳从东方升起。（） （2）时间永远停止。（） （3）今天我会得到老师的表扬。（） （4）2月份有30天。（） （5）女儿比妈妈高。（） 3、明辨是非。

（1）两条平行线可能会相交。（） （2）一周后可能会下雨。（） （3）8岁的孩子可能比9岁的孩子高。（） （4）时光一去不复返。（） 【巩固练习】 1、选择。 （1）下列现象中属于确定现象的是（） A明天是晴天 B这次考试小明一定能考100份 C今天星期日，明天星期一 （2）下列事件中，是不确定事件的为（） A水涨船高B守株待兔C冬去春来 （3）如果现在是北京时间14点整，在过10小时一定会出太阳，这是（）A一定的B有可能的C不可能的 2、想一想。 （1）我们身边还有哪些现象是不确定现象。 （2）我们身边还有哪些现象是确定现象。 【拓展练习】 抓阄定生死的故事 相传某朝某代，朝廷形成忠奸两派。甲是忠臣之头，乙乃奸臣之首。乙在皇帝面前诬陷忠臣甲，欲置甲于死地。皇帝不知所措。奸臣乙趁皇帝犹豫之机，提出以“生死抓阄”才决定甲的命运。 皇帝主持抓阄。按常理，阄是两张纸条，一张写着“生”字，一张写着“死”字。而奸臣乙为置忠臣甲于死地，阄的两张纸都是“死”字。而忠臣甲抓阄后，最终活了下来。用的什么办法呢？

光现象测试题及答案。

光现象测试题（时间：45分钟） 一、填空题 1、小明在斜阳下会有影子是由于造成的 2、一束光从空气中斜射到水面时，有一部分光被反射回空气，这种现象叫做，还有一部分光进入水中，光线发生偏折，这种现象叫做光的 ，这两个现象是同时发生的。 3、当光线垂直于反射面的方向入射时，反射角为，此时反射光线和入射光线，但方向 4、当入射角为时，入射光线与反射光线间的夹角为90o；若入射光线和镜面夹角由40o增大到90o，则反射角将从变化到 5、池中水的深度是2m，月球到地球的距离为×108km，月球在池中水的像到水面的距离是 6、全班同学都能看到讲桌上的物体，这是由于光在物体表面发生________的缘故． 7、小明身高为1.5m的立于平面镜前2m前，则小明像高为________m．如果小明向前走了1m，则像高变 为 m． 8、如图所示，空杯底部放一枚分币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到分币， 保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢向杯子里倒水，随着水面升高，将会看 到 _____,这是由于光线由水斜射入空气时，折射角入射角． 9、光线垂直射向镜面，若镜面旋转20o，则反射光线与入射光线的夹角为 二、判断题 1、如果入射光线与平面镜的夹角为30o，则入射角等于30o（） 2、小红早晨起床照镜子，她在镜子中看到的像是虚像（） 3、影子的成因是光的反射形成的（） 4、小红早晨起来照镜子，她离镜子多远，镜子中的像就离她多远（） 5、光发生折射时，入射角一定大于折射角（） 6、光从一种介质垂直进入到另一种介质中，光的传播方向不变（） 三、选择题 1、入射光线与平面镜的夹角成55o，若转动平面镜，使入射角增大5o，则入射光线和反射光线的夹角是（） A、70o B、75o C、80o D、60o 2、检查视力时，人与视力表间的距离应为5m，现在由于房间太小而在对面墙上挂一平面镜，且视力表到镜子的距离为3m，那么检查视力（） A、人应面向镜子，且人与镜的距离为2m B、人应面向镜子，且人与镜的距离为2.5m C、人面向视力表，且人与视力表的距离为3m D、人面向视力表，且人与视力表的距离为2.5m 3、把一只墨水瓶逐渐向平面镜靠近时，它在平面镜中的像将（） A、变大 B、不变 C、变小 D、先变大后不变 4、小明利用平面镜看到了小张的眼睛，下列说法中正确的是（ 小张也一定能从同一平面镜中看到小明的眼睛 小张能否看到小明的眼睛要有平明镜的大小决定 小张一定不能从同一平面镜中看到小明的眼睛 小张能否看到小明的眼睛要由两人所站的位置决定

体验不确定现象复习题

体验不确定现象复习题 以下是查字典数学网为您推荐的体验不确定现象复习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。 体验不确定现象复习题(含答案) 一、填空题(每小题3分，共30分) 1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是__________事件。 2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是__________事件。 3、过平面内三点作一条直线是__________事件。 4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到_______色的球可能性大。 5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，抽得偶数的成功率为_______。 6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别)，从中任意取出一球，则取得红球的成功率是______。 7、如图11-1所示，准备了三张大小相同的纸片，其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆，另一张纸片画一个正方形，将这三张纸片放在一个盒子里摇匀，随机地抽取两张纸片，若可以拼成一个圆形(取出的两张纸片都画有半圆形)则甲方赢;若可以拼成一个蘑菇形(取出一张纸片画有半圆、一 张纸片画有正方形)则乙赢.你认为这个游戏公平吗?若不公平，不利于 谁?_________________. 8、如果把抢30改成抢40，其他规则不变，甲先取，乙后取，则对______不利. 9、小华从一副统统的中国象棋中摸出5枚炮是______事件.10、任意掷一枚普通骰子，出现了的点数不大于6这是______事件。

二、选择题(每小题3分，共30分) 11、同时抛掷两枚质地平衡的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是()A.点数之和为12 B.点数之和小于8 C.点数之和大于4小于8 D.点数之和为13 12、下列事件不可能发生的是() A.打开电视机，CCTV-1正在播放新闻 B.我们班的同学将来会有人当选为劳动模范 C.在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快 D.若实数，则 13、下列事件中，属于必然事件的是() A.明天我市下雨 B.我走出校门，看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数 C.抛一枚硬币，正面朝上 D.一口袋中装有2个红球和1个白球，从中摸出2个球，其 中必有红球 14、某超级市场失窃，大量的商品在夜间被罪犯用汽车运走，三个嫌疑犯被警察局传讯，警察已经掌握了以下事实;(1)罪犯不在A、B、C三人之外;(2)C作案时总得有A作从犯;(3)B不会开车。在此案中肯定的作案对象是() A.嫌疑犯A B.嫌疑犯B C.嫌疑犯C D.嫌疑犯D 15、下列说法正确的是() A.抛一枚硬币正面朝上的机会与抛一枚图钉尖着地的机会一样大;

初中数学七年级下华东师大版第11章体验不确定现象同步测试

第11章 体验不确定现象 一、填空题（每小题3分，共30分） 1、宇宙飞船的速度比飞机的速度快是__________事件。 2、两直线平行，同旁内角相等，这个事件是__________事件。 3、过平面内三点作一条直线是__________事件。 4、在一个袋子中装有10个红球，2个黄球，每个球除颜色外都相同，搅匀后，摸到_______色的球可能性大。 5、有10张形状、大小都一样的卡片，分别写有1至10十个数，将它们背面朝上洗匀后，任意抽一张，抽得偶数的成功率为_______。 6、一只袋内装有2个红球，3个白球，5个黄球(这些球除颜色外没有其他区别)，从中任意取出一球，则取得红球的成功率是______。 7、如图11-1所示，准备了三张大小相同的纸片，其中两张纸片上各画一个半径相等的半圆，另一张纸片画一个正方形，将这三张纸片放在一个盒子里摇匀，随机地抽取两张纸片，若可以拼成一个圆形(取出的两张纸片都画有半圆形)则甲方赢；若可以拼成一个蘑菇形(取出一张纸片画有半圆、一张纸片画有正方形)则乙赢.你认为这个游戏公平吗？若不公平，有利于谁？_________________ 8、如果把“抢30”改成“抢40”，其他规则不变，甲先取，乙后取，则对______有利. 9、小华从一副完整的中国象棋中摸出5枚“炮”是______事件. 10、“任意掷一枚普通骰子，出现了的点数不大于6”这是______事件。 二、选择题(每小题3分，共30分) 11、同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是( ) A ．点数之和为12 B ．点数之和小于8 C ．点数之和大于4小于8 D ．点数之和为13 12、下列事件不可能发生的是( ) A ．打开电视机，CCTV-1正在播放新闻 B ．我们班的同学将来会有人当选为劳动模范 C ．在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快 D ．若实数0C <，则32C C > 13、下列事件中，属于必然事件的是( ) A ．明天我市下雨 B ．我走出校门，看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数 图1

最新八年级物理第四章光现象单元测试题及答案

八年级物理第四章光现象单元测试题 考试时间70分钟满分100分 一、选择题（12×3分=36分） 1．自然界中有许多有趣的光现象，下列光现象中，属于光沿直线传播的是( ) A．空游泳池中注水后，看起来变浅了 B．平静的湖面上倒映着岸边的景物 C．开凿隧道时，工人们用激光束引导掘进机 D．雨后的天空中，出现了一道彩虹 2．关于平面镜成像，下列说法错误的是( ) A．平面镜成的像是虚像 B．平面镜成像原理是光的反射 C．物体越靠近平面镜，像越大 D．像与物体关于平面镜对称 3．小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中，如图所示，图中的数字序号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序，其中作图过程正确的是( ) 4．(多选)如图所示是一根直树枝斜插在湖水中的一张照片，下列分析正确的是( ) A．OB是树枝反射形成的像B．OB是树枝折射形成的像 C．OC是树枝在水中的部分D．OC是树枝折射形成的像

5. 如图所示的四种现象中，由光的反射形成的是( ) A．日环食B．倒影C．海市蜃楼D．手影 6. “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉水中了，大叫起来“不得了啦，不得了啦，月亮掉水里了！”…关于水中的月亮，以下说法正确的是( ) A．水中的月亮比天上的月亮小 B．水中出现月亮是光的折射现象 C．水中出现月亮是光的反射现象 D．水中月亮到水面的距离比天上月亮到水面的距离远 7. 下列有关光现象的说法正确的是( ) A．人靠近平面镜时镜中人的像变大 B．在光的反射中，入射光线靠近法线时反射光线将远离法线 C．雨后天空中的彩虹是光的色散形成的 D．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 8. 如图所示，渔夫叉鱼时，应瞄准哪个方向才能叉到鱼( ) A．看到的鱼的前方 B．看到的鱼的方向 C．看到的鱼的上方 D．看到的鱼的下方 9. 阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地面上有一些圆形的光斑，这些光斑是( ) A．树叶的实像 B．树叶的虚线 C．太阳的实像 D．太阳的虚像