文字处理WORD专项练习题
文字处理WORD专项练习题
第一题
许多年来，中国软件市场的最大问题就是不合法软件的高使用率。按照商业软件联盟的报告，这种状况并未有很大的改变。2000年中国的软件盗版率是94%，但是一位在美国分部工作的执行官对此质疑。他指出，大的PC供应商类似联想和方正预先在他们的机子里装了合法的软件，而且政府的办事机构的办公系统大都用的是合法的软件。但毫无疑问，尽管政府和产业界在努力加强知识产权法，盗版量仍然惊人。
新的发展也许会使盗版减少，并使中国的软件更有活力。在十年计划（Ten-Year-Plan）中，中国专门把软件的发展作为战略之一。中国的决策者们访问了印度，研究他们的软件发展的成功之路，希望从中学到经验。同时制定了推广Linux，开发安全的电子商务软件企业用产品和发展教育软件的项目。
中国希望能通过使用Linux而减少对微软操作系统的依赖。这一目标是出于对国家安全和经济独立的考虑。当然，毫无疑问也是微软本身在中国的发展方式不当促成的。Windows是先从台湾寻求发展，且比尔.盖茨扬言要让中国用户对微软产品产生依赖性以便日后得以控制他们。但是在政府鼓励开发使用Linux的同时，Windows的用户还是最多的。而且开发时，服务被普遍忽视了。只有在面临加入WTO，中国才开始聚焦服务，对服务的更好的认识也仅限于它的潜在经济价值。
第二题
许多年来，中国软件市场的最大问题就是不合法软件的高使用率。按照商业软件联盟的报告，这种状况并未有很大的改变。2000年中国的软件盗版率是94%，但是一位在美国分部工作的执行官对此质疑。他指出，大的PC供应商类似联想和方正预先在他们的机子里装了合法的软件，而且政府的办事机构的办公系统大都用的是合法的软件。但毫无疑问，尽管政府和产业界在努力加强知识产权法，盗版量仍然惊人。
新的发展也许会使盗版减少，并使中国的软件更有活力。在十年计划（Ten-Year-Plan）中，中国专门把软件的发展作为战略之一。中国的决策者们访问了印度，研究他们的软件发展的成功之路，希望从中学到经验。同时制定了推广Linux，开发安全的电子商务软件企业用产品和发展教育软件的项目。
中国希望能通过使用Linux而减少对微软操作系统的依赖。这一目标是出于对国家安全和经济独立的考虑。当然，毫无疑问也是微软本身在中国的发展方式不当促成的。Windows是先从台湾寻求发展，且比尔.盖茨扬言要让中国用户对微软产品产生依赖性以便日后得以控制他们。但是在政府鼓励开发使用Linux的同时，Windows的用户还是最多的。而且开发时，服务被普遍忽视了。只有在面临加入WTO，中国才开始聚焦服务，对服务的更好的认识也仅限于它的潜在经济价值。
第三题
笑脸病毒
此病毒于1991年12月在加拿大首次发现，它是一种典型的“文件感染型”病毒，增加文件长度1623个字节。每当下午4点至5点之间，它就会在屏幕上显示一个小小的笑脸，之后操作者每执行一次文件就会在屏幕上增加一个笑脸，让你根本无法工作。
CIH病毒
该病毒在台湾发现，1999年4月26日发作。该病毒与众不同，它不仅仅破坏文件系统，删除硬盘分区表，还删除BIOS数据，导致计算机主板损坏而瘫痪。1999年4月30日，该病毒的制造者陈盈豪被捕，CIH是他名字的缩写。
快乐星期天病毒
该病毒首次在台湾发现。当用户在星期天使用电脑时，屏幕上会出现：“今天是星期天，为什么你还这样拼命工作？”等信息，同时这些信息会不断的存入你的磁盘，使原有数据大量丢失。
第四题
蓝色的大海
人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因着天末是山，天与地的界限便起伏不平，不如水平线的整齐。
海是蓝色灰色的，山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色灰色含着庄严淡远的
意味，黄色绿色却未免浅显小方一些。固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
我偏爱蓝色，我喜欢大海。
1.将标题“蓝色的大海”，设置字体为楷体_GB2312、字号小初、天蓝色、居中。
2.对文章中的图片设置环绕方式为“浮于文字上方”。
3.将以“我偏爱蓝色”开头的自然段设置为字体黑体、字号一号；颜色设为“天蓝色”，加粗、倾斜。
第五题
智者和庸人
我发现区分智者与庸人有一点明显不同。
人来到世上，对周围的一切并不会无动于衷。一个人对自己兴趣所至一旦执著追求，终会在他人生之旅留下一段美好的记忆。
于是，智者全身心地投入他所认定的事业中，致力于不断追求，不断探索，乐在其中。对他而言，可谓人生无悔。
庸人往往漫无目的，庸庸无才，碌碌无为，虚度光阴，虚度年华，虽终日后悔不迭，但也于事无补。
1.将文章中图片的环绕方式设置为“紧密型”。
2.将第一自然段（我发现区分智者与庸人有一点明显不同。）的格式设置：宋体、五号、紫色、倾斜、单下划线。
3.对正文中的第二、三、四自然段(人来到世上，……)进行段落格式化：首行缩进0.85厘米；段前间距0.5行，段后间距0.5行；行距为1.5倍行距。
第六题
人类总是要求认识他们周围的客观环境，而且那个环境远远超出了我们居住的窄小庭院或附近污秽不堪的江河，这个环境小至显微镜下的江河，大至遥远无边的星系，如果我们的兴趣完全局限于现实的生活，我们的眼界也将相应地缩小，人类便太渺小了。
1.在正文最后另起一行创建一个3行×4列的空表格。
2.设置段落中的文字为黑体、桔黄色、加单下划线、倾斜；首行缩进0.74厘米、2倍行间距；
3.在表格的后面，插入艺术字“人类的眼界”，选择第2行第3列的艺术字式样。
第七题
与英国人谈天气
小平
在一天之中，英国人之间提到最多是天气，使国外游客感到惊奇，这是可以谅解的。英国人常以谈天气代替通常的问候。“天气不错呀！”“好极了！”这是人们常常可以听到的，它们取代了“你早，你好吗？”。虽然外国人可能认为这未免有点夸张、可笑，但值得指出的是，如他也能用这种方法和英国人打招呼，那会对他有好处的。如果他想同一位英国女士或
先生交谈，但又不知从何处谈起，他完全可能先谈谈天气。
这是个万无一失的话题，即使是最寡言少语的英国人也会搭腔。
1.将第一行标题“与英国人谈天气”格式设定为：宋体、小二号、倾斜、加单下划线、蓝色。
2.将作者姓名“小平”格式设定为：仿宋_GB2312、右对齐。
3.将以"在一天之中，……"开始的自然段的格式设定为：首行缩进3字符、行距为1.5倍行距
4.对文章中图片的格式设定为四周环绕型。
第八题
探索宇宙的奥秘
人类总是在思索与探求着太空的奥秘，有的动物也认识星辰，某些候鸟在其移居的漫长途程中，显然是凭借星斗导向，但唯有人类对天空总是不断地进行着探索。
天文学家从事的宇宙研究，不单是对人类本身及栖居的世界产生了深刻的影响，并且还能加深对物理以及化学两学科的认识，特别是近些年来对地球的生命起源的了解也极有贡献。可能导致复杂有机分子的有机化合物，在形成于太阳系而不受地球影响的陨星中屡有发现。
1.将标题“探索宇宙的奥秘”改为楷体_GB2312、三号、倾斜、蓝色，对齐方式为：居中。
2.将第一自然段（人类总是在思索与探求着太空的奥秘……）段落格式设置为1.5倍行距。
3.在文章的结尾，添加艺术字“探索宇宙的奥秘”，艺术字式样为第3行第1列式样。
4.在文章的文字的后面插入一个2行3列的新表格。
第九题
事物处理
事物处理手段的事物处理环境，正以其日趋完善的强大功能吸引着众多的用户。
现在，服务性机构大都能同时使用同一来源的数据事物处理，而求胜之道正在于他们能否充分吸收.分析.整理及应用所得资料，从而提高事物处理效率，制定出适当的策略。
1.将第一行标题“事物处理”改为黑体、三号、加粗、居中、蓝色。
2.将第一自然段（事物处理手段……）段落格式的对齐方式设定为“分散对齐”。
3.将第二自然段（现在，……）格式设定为：首行缩进1.11厘米、段前1行，行距为1.5倍行距。
4.将文章中图片的环绕方式设定为“四周型”
第十题
鲁迅
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路；走的人多了，也便成了路。
1.将作者名“鲁迅”，右对齐；设置字体为隶书、字号三号、紫色、单下划线。
2.将第二自然段（我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来……）设置为首行缩进1.48厘米；段前间距0.5行，段后间距1行；行距为1.5倍行距。
3.在文章的末尾插入艺术字“社戏”，艺术字式样为第4行第3列。
第十一题
人生哲学
歌德
人生每一阶段都有某种与之相应的哲学。
儿童是现实主义者：他对梨和苹果的存在深信不疑，正像他对自己的存在深信不疑一样。青年人处于内在激情的风暴之中，不得不把目光转向内心，于是预感到他会成为什么样的人：他变成了理想主义者。但是成年人有一切理由成为怀疑主义者：他完全应当怀疑他所选择的用来达到目的手段是否正确。他在行动当中，有一切理由使他的理智总是不停地活动，免得后来为一项错误的选择而懊丧不已。
1.将第一行标题“人生哲学”的格式设置为：楷体_GB2312、字号二号、红色、单下划线。
2.设置作者姓名“歌德”的格式设置为：右对齐、小四号、加粗、倾斜。
3.在文章的末尾插入艺术字“人生哲学”，选择“艺术字”第3行第2列式样。
第十二题
寂静的森林
方鸣
黎明的曙光照到一片热带雨林。在浓密的树荫下，一切都显示出森林的原始状态，但是缺少了某种东西。随着曙光的到来，森林中通常会奏起由鸟兽呜叫组成的交响乐。但是这片森林里只有寂静。没有猿猴的啼叫，没有鸟儿悦耳的鸣叫，灌木丛中不再有沙沙作响的声音。
大部分动物已不见踪影。
1.将第一行标题“寂静的森林”设定为：宋体、三号、倾斜、加单下划线。
2.将作者姓名“方鸣”格式设定为：右对齐。
3.将第一自然段(黎明的曙光照到一片热带雨林。……)格式设定为：首行缩进2字符、段后间距1行、行距为2倍行距。
4.在文章最后插入一个3行×4列的空表格。
第十三题
人生哲学
[德]歌德
人生每一阶段都有某种与之相应的哲学。
儿童是现实主义者：他对梨和苹果的存在深信不疑，正像他对自己的存在深信不疑一样。青年人处于内在激情的风暴之中，不得不把目光转向内心，于是预感到他会成为什么样的人：他变成了理想主义者。但是成年人有一切理由成为怀疑主义者：他完全应当怀疑他所选择的用来达到目的手段是否正确。他在行动当中，有一切理由使他的理智总是不停地活动，免得后来为一项错误的选择而懊丧不已。
1.把文章标题“人生哲学”的格式设置为：隶书、小二号、蓝色。
2.把第二自然段（儿童是现实主义者……）的格式设置为：首行缩进1.48厘米、段前间距
0.5行、段后间距1行、1.5倍行距。
3.把“[德]歌德”的格式设置为：右对齐、倾斜。
4.文章末尾插入艺术字“歌德”，选择“艺术字”第3行第4列式样。
第十四题
事物处理
事物处理手段的事物处理环境，正以其日趋完善的强大功能吸引着众多的用户。
现在，服务性机构大都能同时使用同一来源的数据事物处理，而求胜之道正在于他们能否充分吸收.分析.整理及应用所得资料，从而提高事物处理效率，制定出适当的策略。
1.设置第一行“事物处理”的格式：字体为黑体、字号为二号、字型为加粗、对齐方式为居中。
2.在文章中插入艺术字：艺术字式样为第3行第1个样式；文本内容为“远程开放教育”；字号为40；艺术字的高度为2厘米、宽度为10厘米；艺术的环绕方式为“四周型”。
第十五题
怎样活着
应当把心思放在能够办到的事情上，满足于自己可以支配的东西。不要光是看着那些被嫉妒、被羡慕的人，思想上跟着那些人跑。倒是应该将眼光放到生活贫困的人身上，想想他们的痛苦，这样，就会感到自己的现状很不错、很值得羡慕了，就不会给自己的灵魂造成苦恼。
不应该贪图那些不属于自己的东西，而应该满足于自己所有的东西，将自己的生活与那些更不幸的人比一比。想想他们的痛苦，你就会庆幸自己的命运比他们的好了。采取这种看法，就会生活得更安宁。
姓名第一次作业第二次作业第三次作业
林波 75 85 95
余小明 90 85 80
黎梨 85 75 65
1.将标题的文字格式设置仿宋体_GB2312、字号二号；绿色；字型加粗。
2.将第一自然段（应当把心思放在能够办到的事情上……）设置字体为楷体_GB2312、字号三号、倾斜、首行缩进1.13厘米。
3.将第二自然段（不应该贪图那些不属于自己的东西……）设置段落格式设置为：行距为2倍行距、段后间距3行。
4.对文章中的图片设置环绕方式“紧密型”。
第十六题
党的好干部焦裕禄
1962年12月，焦裕禄受上级委派，来到灾荒严重、自然条件极差的河南兰考担任县委书记。
为了根治风沙、水涝和盐碱，尽快改变当地群众的贫困生活，他到任后马上深入调查，制订治理方案。他呕心沥血，不顾自己病重在身，处处以人民利益为重，终日辛劳在抗灾救灾的第一线。
一年以后，焦裕禄终于因病重逝世。兰考人民无限悲痛为焦送葬，深切悼念这位人民的好书
记。
1.将文章中图片的环绕方式设置为“四周型”。
2.将第一自然段(1962年12月……）的格式设置为：首行缩进0.53厘米；段前间距1行，段后间距0.5行；行距为1.5倍行距、字体加粗。
3.将标题“党的好干部焦裕禄”，居中对齐；设置字体为黑体、三号、红色；为标题文字加单下划线。
第十七题
人生得与失
自古人生，有得必有失，有失必有得，要想兼顾，总是很难的。在得失之间，应该重权衡，选择，一旦认定目标，就要追求该追求的，对于失去的东西，尽量假装糊涂，不要过分重视了。
而现实生活中有许多人对于个人的利害得失往往斤斤计较，瞻前顾后，鱼和熊掌哪一个出舍不得。这就是一种不健康的患得患失的生活态度。
1.将标题“人生得与失”，设置字体为隶书、三号、梅红色、居中。
2.将正文中的字符“有得必有失，有失必有得”设置字体为楷体_GB2312、字号小三号；红色；倾斜、单下划线。
3.对文章中的图片设置环绕方式为：紧密型。
4.在文章最后插入3行4列的表格。
第十八题
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路；走的人多了，也便成了路。
1.将第一自然段中的文字“我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来设置字体为幼园；字号三号；紫色；倾斜、单下划线。
2.将以“我在朦胧中”开头的第二自然段设置字体为隶书、字号二号、红色；段落格式设置为：首行缩进1.55厘米；行距为1.5倍行距。
3.对文章中的图片设置“版式”为：“衬于文字下方”。
第十九题
蠢笨的企鹅，畏缩地在崖岸底下躲藏着肥胖的身体……只有高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在这泛着白沫的海上飞掠着。……
风吼着……雷响着……
那是勇猛的海燕，在闪电中间，在怒吼的海的头上，得意洋洋地飞掠着；这胜利的预言家叫了：让步暴风雨来得更厉害些吧！
1.为文章制作艺术字标题：文本内容为“海燕”、艺术字式样为第3行第2个样式。
作者： wodetian_a 2006-6-5 18:45 回复此发言
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2.将以“蠢笨的企鹅”开头的整个自然段设置字体为楷体_GB2312、字号三号；蓝色；字型倾斜。
3.将第二自然段“风吼着……雷响着……”设置字体为黑体、字号小初号。段落格式设置为：居中；段前间距3行，段后间距1行。
第二十题
星球大战
科学家们正在探索摧毁空间核武器的方法。这就是人们所知道的“星球大战”。支持建立星球大战防御系统的人希望这不仅能使一个国家免遭真正的核攻击，而且会足以形成一种威慑力，从根本上防止核战争的爆发。
而反对星球大战计划的人则会担心这样的防御系统也许会把核武器引向外层空间，而且这也不太可能完全使国家免遭打击。有些导弹也许会“溜出”这一防御系统或者控制这一系统的电子计算机也可能发生故障。他们认为，这样的防御系统也可用于攻击其它的防御系统，因而不太可能会制止地面核武器的增长。
支持反对不表态总人数
中文系 50 90 10 150
历史系 60 100 8 168
数学系 120 80 9 209
第二十一题
明十三陵
明十三陵从1409年营建长陵到清顺治元年营建思陵，在长达200余年间依次建有长陵、献陵、景陵、裕陵、茂陵、泰陵、康陵、永陵、昭陵、定陵、庆陵、德陵、思陵，故称十三陵。
十三陵是中国历代帝王陵寝建筑中，保存完整，埋葬皇帝最多的古葬墓群。其建筑雄伟，体系完整，历史悠久，具有极高的历史和文物价值。
1.在正文最后另起一行，插入一个3行3列的空表格；
2.将第一自然段（明十三陵从1409年营建长陵到清顺治元年营建思陵……）的格式设置为：隶书、小四号、青色、加粗、倾斜。
3.将第二自然段（十三陵是中国历代帝王陵寝建筑中……）的段落格式设置为：首行缩进4字符；段前间距1行，段后间距1行。
智者与庸人
我发现区分智者与庸人有一点明显不同。
首先，人来到世上，对周围的一切并不会无动于衷。一个人对自己兴趣所至一旦执著追求，
终会在他人生之旅留下一段美好的记忆。
于是，智者全身心地投入他所认定的事业中，致力于不断追求，不断探索，乐在其中。对他而言，可谓人生无悔。
庸人往往漫无目的，庸庸无才，碌碌无为，虚度光阴，虚度年华，虽终日后悔不迭，但也于事无补。年轻时朝三暮四，显得无所不能，似乎对他来说韶华不逝，精力永远旺盛。然而当他真正追求某一项事业时，才发现自己早已力不从心，只能徒叹心有余而力不足矣。
1.将题目“智者与庸人”设置为：小二、黄色、倾斜、居中。
2.把“于是，……”自然段格式设置为：首行缩进2.22厘米；段前间距1.5行，段后间距1行；2倍行距。
3.在文章的末尾插入艺术字“智者与庸人”，选择第4行第4列式样。
第23题
拥有和失去
这世间，美好的东西实在数不过来了，我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。
人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。
拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实的拥有，在一些时候，大度的舍弃不也是一种境界吗？
学号姓名第一次作业第二次作业第三次作业
0201 林波 75 85 95
0202 余小明 90 85 80
0203 黎梨 85 75 65
1.将第一行标题“拥有和失去”的格式设为黑体、三号，深红色，居中对齐。
2.将正文中的文字“人生如白驹过隙……不经意地流干了。”加单下划线。
3.第三自然段（拥有诚实，就舍弃了虚伪；……）的格式设置为：首行缩进1.48厘米、2倍行距。
4、在表格的后面插入艺术字“阳光总在风雨后”，字号40，式样为第3行第5列。
第24题
中国的国宝——大熊猫
大熊猫是我国特有的珍惜动物。它仅分布于我国四川省西北部、甘肃省最南部以及陕西省秦岭南麓，栖息与海拔1500米以上的中、高原始林中，以竹叶为主食，是食肉目中的“素食”种类。
由于大熊猫的数量稀少，濒临灭绝，我国很早就把大熊猫列为国家一级保护动物予以保护。
1.将标题“中国的国宝--大熊猫”设置字体为幼园、二号、鲜绿色。
2.将第一行文字（大熊猫是我国特有的珍惜动物……）设置字体为黑体、红色、倾斜。
3.将第二自然段（由于大熊猫的数量稀少……）段落格式设置为：首行缩进0.99厘米、行距为2倍行距。
4.在文章最后插入艺术字：艺术字式样为第1行第1个样式；文本内容为“美好的东西”；字号：54；设置艺术字的环绕方式为“紧密型”。
第25题
罗平小城——鸡鸣三省
罗平是位于滇、黔、桂交界处的小城，素有“鸡鸣三省”的美誉，城市背靠巍峨耸立的白蜡山，头枕碧波荡漾的蜡山湖，得山川湖泊之灵气，是旅游的理想地方。
明代大旅行家徐霞客曾经写下“罗平著名迤东”的赞叹，这里有幽深俊秀的鲁布革三峡，柔美清灵的多依河滩群，还有遍地黄金的十里油菜花海，以及那满目银白的十级九龙瀑布群，更有那古朴浓郁的布依风情，使人留连忘返。
1.将第一行标题改为字体楷体_GB2312、字号三号、加粗、绿色。
2.将第一自然段（罗平是位于滇、黔、桂交界处的小城……）段落格式设为：段后间距1行，行距为1.5倍行距。
3.在文章最后插入艺术字：艺术字式样为第3行第5个样式；文本内容为“柔美清灵”；字号48 ；设置“版式”为：环绕方式为“四周型”。
第26题
游黄山日记
徐霞客
初二日自白岳下山，十里，循麓而西，抵南溪桥。渡大溪，循别溪，依山北行。十里，两山峭逼如门，溪为之束。越而下，平畴颇广。二十里，为猪坑。由小路登虎岭，路甚峻。十里，至岭。五里，越其麓。北望黄山诸峰，片片可掇。又三里，为古楼坳。溪甚阔，水涨无梁，木片弥满布一溪，涉之甚难。二里，宿高桥。
初三日随樵者行，久之，越岭二重。下而复上，又越一重。两岭俱峻，曰双岭。共十五里，过江村。二十里，抵汤口，香溪、温泉诸水所由出者。折而入山，沿溪渐上，雪且没趾。五里，抵祥符寺。汤泉在隔溪，遂俱解衣赴汤池。池前临溪，后倚壁，三面石甃，上环石如桥。汤深三尺，时凝寒未解，面汤气郁然，水泡池底汩汩起，气本香冽。……
1.将标题“游黄山日记”设为黑体、三号，居中对齐。
2.将作者姓名右对齐、倾斜、隶书、四号。
3.对以“初三日”开头的自然段进行段落格式设置：首行缩进0.74厘米。
4.在文章最后插入艺术字：艺术字式样为第2行第3个样式；文本内容为“山清水秀”；字号：40；设置艺术字的环绕方式为“紧密型”。
第27题
像鸟儿一样飞翔
小明
飞行是人类最古老的梦想，也许要追溯到穴居人时代。那时候，当他们在地面上追捕动物弄得筋疲力尽时，仰头看着在头顶上飞翔的鸟儿，无限向往。虽然有三分之二的生物能飞翔，但人类却被困在地面上。多少个世纪以来，勇敢无畏的开拓者试图模仿鸟儿飞行——用人工制造的翅膀去冲破地心引力的牢笼。像鸟儿一样飞翔。
摆脱地心引力的束缚，自由自在地在天空翱翔，让风“沙沙”地掠过我们伸展的翅膀——谁没有做过这样的美梦？
1.将第一行标题“像鸟儿一样飞翔”的格式改为宋体、小四号、倾斜。
2.将作者姓名“小明”的格式设置为：右对齐、加粗。
3.将第一自然段（飞行是人类最古老的梦想，……）段落格式设置为：首行缩进0.74厘米；行距为2倍行距。
4、在文章最后插入艺术字：艺术字式样为第5行第3个样式；文本内容为“像鸟儿一样飞翔”；字号54；设置艺术字环绕方式为“紧密型”。
Word文字处理模拟试题
模拟试题一 一、选择题 1．打开Word时，没有出现在打开的屏幕上。 (A)Microsoft Word帮助主题（B）菜单栏(C)滚动条 (D)工具栏 2．Word中保存文档的命令出现在菜单里。 (A)保存 (B)编辑（C）文件 (D)实用程序 3．在word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，下列操作可以仅选择光标所在的行。 (A)双击鼠标左键 (B)单击鼠标右键 (C)将鼠标左键击三下 (D)单击鼠标左键 4．在word中，可以双击击状态栏中的指示器，通过扩展选取文本的方法来选择任意大小的文本。 (A)插入 (B)录制宏 (C)扩展 (D)改 写 5．要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用功能。 (A)拼写检查 (B)同义词库 (C)自动拼写(D)自动更正
6．在Word编辑中，要移动或拷贝文本，可以用 来选择文本。 (A)鼠标 (B)键盘 (C)扩展选取 (D) 以上方法都可以 7．在Word文档中显示不可打印字符时，抬高的小点表示。 (A)逗号 (B)分号 (C)空格 (D)制表 符 8．在Word编辑中，模式匹配查找中能使用的通配符是。 (A)+和- (B)*和， (C)*和? (D)／和* 9．Word中在文档里查找指定单词或短语的功能是。 (A)搜索 (B)局部 (C)查找 (D)替换 10．当创建或编辑文档时，可以使用同义词库来找。 (A)同义词 (B)反义词 (C)相关词 (D)以上都对 11．当单击"打开"对话框中的"命令与设置"按钮后，屏幕上显示的菜单允许文档。 (A)打开 (B)打印 (C)移动 (D)打印 和移动
Word-2010--练习题--(-附答案-).docx
.. 一、单选题Word 2010 练习题( 附答案) A. “最小化”、“还原”和“关闭” B. “还原”和“最大化” C. “还原”、“最大化”和“关闭” D. “最小化”、“还原”和“最大化” 17. 在Word 2010 中，有的对话框的右上角有个“？”按钮，它的作用是。 1. 如果想关闭Word 2010 ，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择命令。 A. “打印” B. “退出” C. “保存” D. “关闭” 2.Word 2010 文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为。 A.dot B.docx C.doc D.dotx 3. 在Word 2010 中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的 大小和位置。 A. 页面 B. 大纲 C. 草稿 D.Web版式 4. 在Word 2010 的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式。 A. 一定是草稿视图方式或页面视图方式 B. 一定是草稿视图方式 C. 一定是页面视图方式 D. 一定是大纲视图方式 5. 在Word 2010 中，最适合查看编辑、排版效果的视图是。 A.Web 版式视图 B. 大纲视图 C. 草稿视图 D. 页面视图 6. 单击Word 2010 主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成。 A. 最小化按钮 B. 还原按钮 C. 关闭按钮 D. 最大化按钮 7. 在Word 2010 编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按 钮是。 A. “最小化”、“还原”和“最大化”按钮 B. “还原”、“最大化”和“关闭”按钮 C. “最小化”、“最大化”和“关闭”按钮 D. “还原”和“最大化”按钮 8.Word 2010 中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示。 A. 插入点，可在该处输入字符 B. 文章结尾符 C. 字符选取标志 D. 鼠标光标 9. 在Word 2010 的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。 A. 普通视图 B. 大纲视图 C. 页面视图 D. 全屏显示方式 10. 在Word 2010 中，要在编辑时能显示页码，应将其视图方式设置为。 A. 大纲视图 B. 页面视图 C.Web版式 D. 普通视图 11.Word 2010 中，在视图下可以插入页眉和页脚。 A. 草稿 B. 大纲 C. 页面 D.Web版 式12. 在Word 2010 中插入脚注、尾注时，最好使当前视图为。 A. 全屏视图 B. 大纲视图 C. 页面视图 D. 普通视图 13. 在Word 2010 草稿视图方式中，不能显示。 A. 对齐方式 B. 段落标记 C. 文字格式 D. 图形图像 14.Word 2010 中在视图方式中能够看到绘制的自选图形。 A. 大纲 B. 所有 C. 草稿 D. 页面 15. 在Word2010 的“纵横混排”、“合并字符”、“双行合一”命令都在“开始”选项卡的功能区的“中文版式”按钮打开的下拉菜单中。 A. “字体” B. “段落” C. “样式” D. “编辑” 16. 当Word 2010 窗口最大化显示时，它的右上角可以同时显示的按钮是。 A. 单击它能启动Office 助手 B. 单击它可以移动对话框 C. 单击它可以打开Word帮助窗口 D. 单击它可以关闭对话框 18. 先按键再按出现的字母或数字，可以打开对应的选项卡或使用快速访问工具栏上的按钮。 A.Ctrl+Shift B.Alt C.Ctrl D.Shift 19. 在计算机软件系统中，文字处理软件Word 2010 属于软件。 A. 工具 B. 用户 C. 系统 D. 应用 20. 文字处理软件的基本功能之一是。 A. 对文字字符进行编辑 B. 识别手写出来的文字，把它们转换成为文本文件 C. 识别印刷出来的文字，把它们转换成为文本文件 D. 根据用户的语音产生相应的文字字符 21. 在Word 2010 文档中插入了页眉、页脚、批注和脚注等，可在视图中观察到这些设置。 A.Web 版式 B. 页面 C. 草稿 D. 大纲 22. 在Word 2010 的编辑状态下，按下键，可以打开“文件”选项卡。 A.Tab+F B.Alt+F C.Ins+F D.Shift+F 23. 在Word 2010 窗口的右上角，可以同时显示的按钮是。 A. 还原和最大化 B. 最小化、还原和最大化 C. 还原、最大化和关闭 D. 最小化、还原和关闭 24. 当鼠标指针通过Word 2010 工作区文档编辑区域时的形状为。 A. 箭头 B.I 型 C. 手型 D. 沙漏型 25. 在Word 2010 中，当前正在编辑文档的文档名显示在。 A. 状态栏上 B. 标题栏中 C. 文件菜单中 D. 工具栏的右边 26. 在Word 2010 中状态栏右侧有五个视图转换按钮，从左到右依次是。 A. 草稿视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图、阅读版式 B. 大纲视图、阅读版式、Web版式视图、页面视图、草稿视图 C. 草稿视图、Web版式视图、大纲视图、页面视图、阅读版式 D. 页面视图、阅读版式、Web版式视图、大纲视图、草稿视图 27.Word 2010 提供的视图模式中，有所见即所得的显示效果方式是。 A.Web 版式视图 B. 大纲视图 C. 页面视图 D. 普通视图 28.Word 2010 中自定义功能区是在选项卡中设定。 A. 开始 B. 文件 C. 插入 D. 视图 29. 打开一个已有的文档进行编辑修改后, 执行既可以保留编辑修改前的文档, 又可以得到修改后的文档。 A. 利用”OFFICET按钮”下拉菜单中的" 保存" 命令 B. 利用” OFFICET按钮”下拉菜单中的" 全部保存" 命令 C. 利用” OFFICET按钮”下拉菜单中的" 另存为" 命令 D. 利用"OFFICE" 菜单中的" 关闭
微软中小学教师 word课堂练习及试题答案
1、单选：快速访问最近使用的文档时应打开（）视图。答案：后台视图 5、可以通过使用哪个选项卡中的哪个组应用项目符号列表？答案：“开始”选项卡，“段落”组 1、如果要将word中的一张彩色图片更改成黑白图片，操作顺序是：答案：单击图片－单击颜色－选择重新着色－选择灰度 2、要更改图片样式，可在“图片工具”下“格式”选项卡上的“图片样式”组中，单击“图片效果”。答案：正确 6、单选：若要更改整个图表的图表类型，应避免如何操作？答案：重新插入其他类型的图表。 7、单选：建立文件标题的最好方法为以下哪种方式？答案：套用标题样式。 5、匹配：请将以下限制编辑的选项和功能进行匹配。答案：格式设置－限制对选定的样式进行设置；编辑设置－控制编辑文件的方式或禁用；启动强制保护－密码保护或用户身份验证 1、单选：在word2010软件中，下面关于“页脚”的几种说法，错误的是： 答案：页脚不能是图片 2、单选：word2010版所增加的那些新特性，能让用户充分体验它的优点，其中体现在（）等应用。 答案：可以按照图形、表、脚注和注释来查找内容 3、单选：批注是审阅者对文档添加的注释信息，word2010通过该操作，它（） 答案：不能改变文档的内容 4、单选：文档中包含了若干个图片和表格，如果要为这些图片和表格自动生成一个索引目录，事先必须为每个图片或表格添加（） 答案：题注 5、单选：在查看word2010文档过程中，发现不能进行修订操作，在左下方出现“不允许修改，因为所选内容已被锁定”提示信息，可用以下方法解决：（） 答案：关闭文档保护 6、单选：在word2010文档中插入一个EXCEL工作表，正确的图标是（） 答案：图表 1、单选：如果在word2010文件中添加一个“形状”，其绘制形状是圆形或者正方形，则在“形状”下拉列表中单击“椭圆”或“矩形”形状，拖动绘制形状时按下键盘上的（）健即可。 答案：Shift 3、单选：当文档插入了新的目录之后，如果正文中的内容有了变化，页码也会发生变化，此时目录就需要更新。更新操作步骤如下：回到目录页，用鼠标右键单击目录区域，并选择“更新域”，会弹出对话框，选定“（）”后“确定”。 答案：只更新页码 5、单选：word2010定时自动保存功能的作用是（） 答案：为防意外保存的文档备份，以供用户恢复文档时用 答案：一种信息和观点的视觉表示形式；用于创建具有专业水准的文字插图 9、单选：在word2010软件中，下面关于“页脚”的几种说法，错误的是： 答案：页脚不能是图片 11、单选：在word2010中，进行（）操作后，以后对文档中内容进行插入和删除操作，其修订信息如下图所示。 （图为“二、本章的重点难点分析：下面一片红字，最后一句为吸引学生注意”） 答案：显示标记－批注框－以嵌入方式显示 12、单选：在SmartArt图形的“文本”窗格中显示标有红色的X的项目“模拟信号输出”，如下图所示，则表明（）。
1.WORD文字处理
打开当前试题目录下的"TEST244.DOC"文件，并完成下面操作： （1）将其中的第一句内容改为楷体_GB2312三号、下划线单线格式； （2）将文章的第二句内容改为黑体四号、下划线单细波浪线格式； （3）保存当前文件，并以"STEST244.DOC"为文件名另存文件到当前试题目录(考生文件夹)下。操作提示： 1、选择第一句内容，点击“格式”中的“字体”，选择楷体_GB2312三号、下划线单线； 2、选中第二句内容，“字体”中设置黑体四号、下划线单细波浪线； 3、点击“文件”中的“另存为”，在弹出的对话框中，输入名称，选择路径为考生文件夹。 打开当前试题目录下的"TEST234.DOC"文件，并完成下面操作： （1）在"... A4"后添加"(21.6×30cm)"文字段； （2）将文档中的所有中文改为黑体小四号，英文/数字为Arial粗体小四号。 操作提示： 1、光标点击在"... A4"后，输入文字"(21.6×30cm)"； 2、现在文档中的中文，点击“格式”“字体”，设置黑体小四号，选择文档中的英文和数 字，在“格式”的“字体”中，设置为Arial粗体小四号； 3、保存文档。 请打开考生文件夹下的Word文件"59B.doc"，完成以下操作： （1）将正文内容设置为四号、楷体_GB2312； （2）将标题居中； （3）将全文的行间距设置为固定值25磅； （4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。 操作提示： （1）鼠标左键拖动以选中正文，点击工具栏的字体下拉框，选择楷体_GB2312，四号； （2）选中标题，点击工具栏的居中按钮； （3）选中正文，点击“格式”菜单——“段落”——“行距”下拉框中选择“固定值”，“设置值”下拉框中输入25磅； （4）点击“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——“纸张”下拉框中选择“A4”，点击工具栏的“保存”按钮。 请打开考生文件夹下的Word文件test481.doc，完成以下操作： （1）将正文内容设置为隶书小四号、蓝色、加粗； （2）将标题左对齐； （3）将正文第一段的段前间距设置为0.8行； （4）纸型设置为大32开（14×20.3厘米）。 操作提示： （1）鼠标左键拖动选中正文，在工具栏中设置隶书、加粗、小四号、蓝色； （2）选中标题，“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“对齐方式”为左对齐； （3）选中正文第一段，“格式”菜单——“段落”——“缩进和间距”选项卡——设置“段前间距”为0.8行； （4）“文件”菜单——“页面设置”——“纸张”选项卡——设置“纸张大小”为“32开”，点击“保存”按钮。 请打开考生文件夹下的Word文件"57B.doc"，完成以下操作： （1）将正文内容设置为加粗、鲜绿色； （2）设置第二段对齐方式为：居中； （3）将第一段的行间距设置为固定值25磅； （4）纸张设置为A4（21×29.7 厘米）。 操作提示： (1)鼠标拖选正文，利用工具栏按钮设置为加粗、鲜绿色；
Word字处理软件习题
一、选择题 1．对于新创建的文档，执行“保存”命令时,显示（）对话框。 A. 另存为 B. 打开 C. 新建 D. 页面设置2．Word文档默认的扩展名为（）。 A．TXT B. DOC C. WPS D. BMP 3．在Word中，若给文档设置了“修改权限密码”，则别人对该文档（）。 A．只能打开，不能修改 B．不能打开，但可浏览C．只有输入正确的密码方可打开文档并编辑修改D．能编辑，但不可删除 4．在Word的编辑状态，要模拟显示打印效果，应当单击常用工具栏中的（）。 A. 打印 B. 保存 C. 打印预览 D. 打开5．在启动Word后，再次创建新文档时，应单击（）按钮。 A. 复制 B. 打开 C. 新建 D. 控制菜单项6．对于只设置了打开权限密码的文档，输入密码正确后，可以打开文档，（）。 A. 但不能修改 B. 修改后既可保存为另外的文档又可保存为原文档 C. 可以修改但必须保存为另外的文档 D. 可以修改但不能保存为另外的文档 7．Word窗口中当前活动的文档为test.doc，单击“文件”菜单的（）命令，不打开一个对话框。 A. 页面设置 B. 保存 C. 另存为 D. 打开 8．Word2003操作过程中能够显示总页数、节号、页数等信息的是（）。 A. 状态栏 B. 菜单栏 C. 常用工具栏 D. 格式工具栏 9．Word程序启动后就自动打开一个名为（）的文档。 A. Normal B. 文件1 C. 文档1 D. Untitled 10．在Word2003编辑状态，进行英语输入状态与汉字输入状态间切换的快捷键是（）。 A.
第三章：文字处理和字处理软件WORD2003复习题
第三章：文字处理和字处理软件WORD2003复 习题 一、判断题 1. W ord 中的样式是由多个格式排版命令组合而成的集合。W ord允许用户创建自己的样式。 2. W ord的“自动更正”功能只可以替换文字，不可以替换图像。 3. 在W ord中，“格式刷”可以复制艺术文字式样。 4. 在W ord中，是对个别术语的的注释，其脚注内容位于整个文档的末尾。 5. 在W ord中，“自动图文集”具有在录入过程中对某些缩写文字进行扩展的功能。 6. 在W ord中隐藏的文字，屏幕中仍然可以显示，但打印时不输出。 7. 使用W ord可以制作WWW网页。 8. W ord 中的“替换”命令与Excel 中的“替换”命令，功能完全相同。 9. 在用W ord编辑文本时,若要删除文本区中某段文本的内容,可选取该段文本,再按Delete键。 10.100个24×24点阵汉字字形库所需要的存储容量是7200位。 11.W ord 不但能方便地先制表后填数据，而且能把表格的数据录入，并自动地将己存在的数据放入表格中。 12.在W ord表格中，公式中的单元格表达式与Excel的表达方法一样，如用A1，A2，Bl，B2等标识单元格。 13.在W ord 的表格中，当改变了某个单元格中值的时候，计算结果也会随之改变。 14.在W ord中，文本框可随键入内容的增加而自动扩展其大小。 15.在W ord中已经打开多个文档,则将当前活动文档切换成其他文档只要用鼠标单击”视图”菜单所要切换的文档名即可。 16.在W ord中，要选中几块不连续的文字区域，可以在选中第一块的基础上结合Ctrl键来完成。 17.W ord中，可以为文档中的各页编页码，用户可以将页码放置在任一标准位置，如：在页的顶端或底端，页面纵向中心，纵向内外侧。
字表处理软件复习题
字表处理软件复习题 一．选择题 1. 关于Word文档窗口的说法，正确的是（） A. 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的 C. 可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D. 可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口 2. 在Word主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是 A. 最大化、还原和最小化 B. 还原、最大化和关闭 C. 最小化、还原和关闭 D. 还原和最大化 3. 在文档编辑区中显示被编辑文档的同时，能显示页码、页眉、页脚的显示方式是 A. 普通视图 B. 页面视图 C. 大纲视图 D. 主控文档视图 4. 用于控制各种工具栏是否显示在屏幕上的命令在下面哪一个菜单中 A. 工具菜单 B. 格式菜单 C. 窗口菜单 D. 视图菜单 5. 创建一个新文档后，这个新文档（） A. 自动命名为“文档1”、“文档2”等等 B. 没有文件名 C. 让用户通过对话框指定文件名 D. 自动命名为“word” 6. 段落对齐方式中的“分散对齐”指的是（） A. 左右两端都要对齐，字符少的则加大间隔，把字符分散开以使两端对齐 B. 左右两端都要对齐，字符少的则靠左对齐 C. 或者左对齐或者右对齐，统一就行 D. 段落的第一行右对齐，末行左对齐 7. 打开一个已有文档F1.DOC，进行编辑后执行“文件”菜单中的“另存为”命令项，则（） A. 磁盘上原来的文件F1.DOC不再存在，编辑的结果存为一个新文件 B. 磁盘上原来的文件F1.DOC 改名为F1.BAK，目前编辑的结果存为一个新文件，名字仍为F1.DOC C. 目前编辑的结果存入磁盘上原来的文件F1.DOC，同时也存为一个新文件，名字由用户在对话框中指定 D. 磁盘上原来的文件F1.DOC不变，目前编辑的结果存为一个新文件，名字由用户在对话框中指定 8. 在Word编辑区中，要把一段已被选取的文字复制到同一篇文章的其他位置上，应当（） A. 把鼠标光标放到该段文字上，按下鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键 B. 把鼠标光标放到该段文字上，按下Ctrl键和鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开Ctrl键和鼠标左键 C. 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上单击 D. 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上按下Ctrl键和鼠标左键 9. 执行“编辑”菜单里的“替换”命令，在对话框内指定了“查找内容”，但在“替换为”框内未输入任何内容，此时单击“全部替换”命令按钮，将 A. 不能执行，显示错误
word复习测试试题(一)(附答案)
WORD2010测试题 姓名：学号分数： 一、单选题 1、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是______。 A.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 2、在Word 2010的编辑状态下，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块，则___ _。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中各行的起始位置都重新确定 C.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 3、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是____。 A.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 B.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 4、Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是___ __。 A.最近被操作过的word文件 B.当前被操作的文件 C.当前已经打开的Word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 5、Word 2010文档的默认扩展名为____ _。 6、在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于_ ___中。 A."文件"选项卡 B."页面布局"选项卡 C."插入"选项卡 D."开始"选项卡
7、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是____。 A."文件" B."页面布局" C."开始" C."插入" 8、在Word 2010的编辑状态下，"开始"选项卡下"剪贴板"组中"剪切"和"复制"按钮呈浅灰色而不能用时，说明____ _。 A.剪切板上已经有信息存放了 B.选定的内容是图片 C.在文档中没有选中任何内容 D.选定的文档太长，剪贴板放不下 9、在Word 2010中，可以很直观地改变段落的缩进方式，调整左右边界和改变表格的列宽，应该利用____。 A.字体 B.样式 D.编辑 D.标尺 10、Word具有的功能是__ _。 A.表格处理 B.以上三项都是 C.绘制图形 D.自动更正 11、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在_ __。 A.段落的首部 B.段落中，但用户找不到的位置 C.段落的结尾处 D.段落的中间位置 12、在Word 2010中，用快捷键退出Word的最快方法是__ ____。 +F5 +F4 +F4 +Shift 13、在Word 2010软件中，下列操作中能够切换"插入和改写"两种编辑状态的是____。 A.用鼠标单击状态栏中的"插入"或"改写" B.按Shift＋I键 C.按Ctrl＋I键 D.用鼠标单击状态栏中的"修订" 14、在Word 2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是____ _。 A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.阅读版式视图方式 D.页面视图方式 15、在Word 2010中编辑文档时，为了使文档更清晰，可以对页眉页脚进行编辑，如输入时间、日期、页码、文字等，但要注意的是页眉页脚只允许在___ __中使用。 A.大纲视图 B.草稿视图 C.页面视图 D.以上都不对
Word文字处理软件练习题及答案
Word文字处理软件练习题 一、选择题 1、在Word 2010文字编辑中，不能实现的功能是（）。 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 C. 打开一个低版本的文档 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 2、在Word中，打开文档是指（）。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 3、在Word的文档编辑中，如果选定的文字块中含有几种不同字号的汉字，则在工具栏的“字号”下拉列 表中，显示出的字号是（）。 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动Word有多种方式，在下列给出的几种方式： （1）在桌面上双击Word快捷方式图标 （2）在“快速启动”栏中单击Word快捷方式图标 （3）在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击Word程序名 （4）通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到Word应用程序后，单击该程序图标 正确的说法是（） A. 只有（1）是正确的 B. 只有（2）、（3）是正确的 C. 只有（2）、（3）、（4）是正确的 D.（1），（2）、（3）、（4）都正确 5、在Word中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（）。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word的主要功能是（）。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在Word的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（）。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在Word 2010中，要在文档中加入页眉，页脚，应该使用（）选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在Word中输入文本时，当输入满一行时会自动换到下一行，这样的换行是插入了一个（）。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在Word 2010中，在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是（） A.缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、在Word中，能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是（） A. 单击“开始”选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始”选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始”选项卡中“替换”命令 D. 按Ctrl＋V键 12、在Word 的“字体”对话框中，不能设置的字符格式是（） A. 上标 B. 加下划线 C. 字符间距 D. 首行缩进 13、下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块( )。 A. 按住Ctrl键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 B. 不能一次选定，只能分步来选 C. 按住Alt键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 D. 按住Shift键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角 14、在Word主窗口中，要给一段选定的文本加上边框，应从（）选项卡中选择“边框和底纹”命令。 A. “插入” B. “视图” C. “开始” D. “文件” 15、在编辑Word文档中，“Ctrl+A”表示( )。
word2010试题及答案
Word 2010基础试题及答案 一、单项选择题 1. Word是Microsoft公司提供的一个________。 A. 操作系统 B. 表格处理软件 C. 文字处理软件 D. 数据库管理系统 2. 启动Word是在启动________的基础上进行的。 A. Windows B. UCDOS C. DOS D. WPS 3. 在Word“文件”菜单底部列出的文件名表示________。 A. 该文件正在使用 B. 该文件正在打印 C. 扩展名为DOC的文件 D. Word最近处理过的文件 4. Word文档文件的扩展名是。 A. txt B. wps C. doc D. wod 5. 第一次保存文件，将出现________对话框。 A. 保存 B 全部保存 C. 另存为 D 保存为 6. 在Word编辑窗口中要将光标移到文档尾可用________。 A. Ctrl+
9.“剪切”命令用于删除文本和图形，并将删除的文本或图形放置到________。 A. 硬盘上 B 软盘上 C. 剪贴板上 D 文档上 10. 关于Word查找操作的错误说法是________。 A. 可以从插入点当前位置开始向上查找 B. 无论什么情况下，查找操作都是在整个文档范围内进行 C. Word可以查找带格式的文本内容 D. Word可以查找一些特殊的格式符号，如分页线等 11. 打印预览中显示的文档外观与________的外观完全相同。 A. 普通视图显示 B. 页面视图显示 C. 实际打印输出 D. 大纲视图显示 12. 当编辑具有相同格式的多个文档时，可使用________。 A. 样式 B. 向导 C. 连机帮助 D. 模板 13. 若要设置打印输出时的纸型，应从________菜单中调用“页面设置”命令。 A. 视图 B. 格式 C. 编辑 D. 文件 14. 中文输入法的启动和关闭是用________键。 A. Ctrl+Shift B. Ctrl+Alt C. Ctrl+Space D. Alt+Space 15. 输入文档时，键入的内容出现在________。 A. 文档的末尾 B. 鼠标指针处 C. 鼠标“I”形指针处 D. 插入点处 16. 要将插入点快速移动到文档开始位置应按________键。 A. Ctrl+Home B Ctrl+PageUp C. Ctrl+↑ D Home 17. 如果要复制一段文本，可以用下面哪个操作________。 A. 先指定一段文字，在指定区域内按鼠标右键选“粘贴”命令， 然后移动光标到想复制的位置，按鼠标右键选“复制”命令。
最新第四章 Word文字处理软件习题及答案资料
第四章WORD文字处理软件习题 一、选择题 1、中文Word 2010 编辑软件的运行环境是（）。 A. DOS B. WPS C. Windows D.高级语言 2．在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。 A.鼠标光标处 B.插入点 C.文件尾 D.当前行尾 3．有关Word文本行的说法中正确的有（）。 A.输入文本内容到达屏幕右边界时应按回车键换行 B.在Word中，文本行的宽度就是显示器的宽度 C.Word文本行的宽度与页面设置有关 D. Word 文本行的宽度用户无法控制 4．以下关于选定操作的说法中正确的有（）。 A.Ctrl+A键可以选定整个文档 B.按下鼠标左键并拖动鼠标，可选定扫过的文本 C.同时按下Alt键和光标移动键，可以选定扫过的文本 D.按下Alt键同时拖动鼠标可选定矩形块 5. 以下关于Word删除操作的正确说法为（）。 A.可以使用键 B.不能使用“剪切”命令 C.可以使用菜单命令 D.只能恢复在最后一次删除的内容 6．关于“在Word中复制一段文本”的正确说法为（）。 A、可以使用剪贴板 B、必须首先选定需要复制的文本 C、用鼠标拖动 D.用鼠标右键无法操作 8.在Word2010中文档的缺省扩展名为（）。 A.·WRD B.·RTF C.·DOCX D.·TXT 9.在Word中,想用新名字保存文件应( )。 A.选择“文件/另存为”命令 B.选择“文件/保存”命令 C.单击工具栏的“保存”按钮 D.复制文件到新命名的文件中 10、在编辑Word文档时，用鼠标拖曳完成文字或图形的复制时，应使用的按键为（）。 A. Ctrl B. Alt C. Shift D. F1 11.在Word中，要将8行2列的表格改为8行4列，应（）。 A.择要插入列位置右边的一列，单击工具栏上的“插入列”按钮 B.单击工具栏上的表格按钮，拖动鼠标以选择8行4列 C.择要插入列的位置左边的一列，单击工具栏上的“插入列”按钮 D.选择要插入列位置右边已存在的2列，单击“布局”选项卡下“在左侧插入”按钮。 12 在Word选定文字块时，若块中包含的文字有多种字号在格式工具栏的“字号”框中将显示.（） A.块中最大的字号 B.块中最小的字号 C.块首字符的字号 D. 空白 13.在Word2010中删除文本或图形对象后，下列说法正确的是（） A可从“回收站”恢复删除的文本 B.删除以后不能恢复 C.可以随时用“撤消”命令撤消“删除” D.在该文档关闭前可以撤消“删除” 14关于Word打印操作的正确说法有（） A.印格式由Word自已控制，用户无法调整 B.在Word开始打印前可以进行打印预览 C.Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印 D. Word每次只能打印一份文稿 15.在Word中使用标尺可以直接设置缩进，标尺的顶部三角形标记代表（）。
word2003中文字处理考试练习题
word2003中文字处理考试练习题 练习 1．建立Word的桌面快捷方式。 2．从Office Online下载几个Office模板。 3．建立自己的“专业型”英文简历，编写文档属性，并为文件命名，设置“打开文件时的密码”，然后保存到自己的工作文件夹中。 4．打开个人简历，保存修改后的几个版本，再将某个版本保存成独立的文档。 5．将新版本的个人简历与老版本进行“并排比较”。 6．使用“打印预览”分单页和多页预览简历，修改并完善简历。 7．将修改好的简历打印3份，设置成A4纸的双面逐份打印；再将简历的第2页打印1份。 8．为【文件】类别中的“FileClose,’命令(关闭所有活动文档窗口)设置快捷键；然后同时打开几个文档，使用刚刚定义的快捷键将它们关闭。 9．使用任务窗格查找关于“智能标记”的使用方法。 10．访问Office Online主页，学习一门在线培训课程，并在Word 2003环境中实习。 提示 1．参见1．1．2中的“建立Word快捷方式”。 2．参见1．1．4中的“获取更多模板”。 5．参见1．1．5中的“用模板建立文档”。 4．参见1．5．2中的“人工保存版本”和“将版本保存为独立文档”。 5．参见1．3．2中的“将版本保存为独立文档”和1．4．2中的“在屏幕上并排比较两个文档”。 6．参见1．7．1中的“在打印预览环境下工作”。 7．参见1．7．2中的“打印当前文档的多个副本”和1．7．5中的“打印当前文档的特定部分”。 8．参见1．2．5中的“为操作命令指定快捷键”。 9．参见1．8．1中的“在工作时获取帮助”。 1 0．参见1．8．1中的“在工作时获取帮助”。 第2章 练习 1．请在文档中添加能够自动更新的日期和时间，并设置页脚中页码的对齐方式和格式。 2．插入几个符号或特殊符号；设置符合自己需要的符号栏；为一个最常用的符号设置快捷键。 3．添加几个自动图文集词条，在文档中使用“记忆式输入”输入几个词条。 4．分别从Word文档、Excel表格、PowerPoint幻灯片和网页中粘贴文本到当前Word，并在粘贴时选择格式；使用Office剪贴板从其他Office文档中摘录多个非文本对象到当前文档中。 5．使用替换功能，将文档中的所有黑体字替换成楷体字；将所有制表符替换成逗号；删除文档中的所有空行和空格。 6．在文档中插入几个书签；使用书签定位插入点；建立到书签的超链接。 7．对全文进行拼写检查，纠正发现的拼写和语法错误；使用【信息搜索】查找一个单词。 8．将一篇文档修订后，与原文档进行比较与合并；查看文档的统计信息。 9．清除【表格单元格中首字母大写】选项。 10．在输入时，使Word只检查拼写，不检查语法。 提示 1．参见2．5．1中的“插入系统日期和时间”。
完整版Word文字处理软件练习题及答案
WORD练习 Word文字处理软件练习题 一、选择题 1、在Word 2010文字编辑中，不能实现的功能是（）。 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 C. 打开一个低版本的文档 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 2、在Word中，打开文档是指（）。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 3、在Word的文档编辑中，如果选定的文字块中含有几种不同字号的汉字，则在工具栏的“字号”下拉列表中，显示出的字号是（）。 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动Word有多种方式，在下列给出的几种方式： （1）在桌面上双击Word快捷方式图标 （2）在“快速启动”栏中单击Word快捷方式图标 （3）在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击Word程序名 （4）通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到Word应用程序后，单击该程序图标 正确的说法是（） A. 只有（1）是正确的 B. 只有（2）、（3）是正确的 C. 只有（2）、（3）、（4）是正确的 D.（1），（2）、（3）、（4）都正确 5、在Word中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（）。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word的主要功能是（）。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在Word的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（）。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在Word 2010中，要在文档中加入页眉，页脚，应该使用（）选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在Word中输入文本时，当输入满一行时会自动换到下一行，这样的换行是插入了一个（）。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在Word 2010中，在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是（） A.缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、在Word中，能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是（） A. 单击“开始”选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始”选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始”选项卡中“替换”命令 D. 按Ctrl＋V键 12、在Word 的“字体”对话框中，不能设置的字符格式是（）
字处理软件常用使用技巧和习题
字处理软件常用使用技巧和习题 1.字处理软件（WPS 、Word）能够处理：文字、图片、表格等信息 （注意：利用字处理软件加工信息，所有操作都要先选择被操作对象） 例1.要制作一个图文并茂的电子报刊，以下软件中哪些是比较合适的？（）A．WORD、WPS B．WORD、写字板 C．WORD 记事本D．写字板、记事本 2.在字处理软件中，键盘上主要按钮的作用：
例2.在字处理软件中，键盘上
(完整版)Word2010复习题及答案
Word复习题 一、选择题 1．中文word是（A ） A 字处理软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2．在word的文档窗口进行最小化操作（C ） A 会将指定的文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档的窗口和文档都没关闭 D 会将指定的文档从外存中读入，并显示出来 3．若想在屏幕上显示常用工具栏，应当使用（A ） A “视图”菜单中的命令 B “格式”菜单中的命令 C “插入”菜单中的命令 D “工具”菜单中的命令 4．在工具栏中 按钮的功能是（ A ） A 撤销上次操作 B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容的字体颜色5．用word进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击工具栏中（ C ） A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴6．在word中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应（A）操作。 Ａ按住Shift键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｂ按住Ctrl 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｃ直接选择“文件”菜单中“另存为”命令。
Ｄ按住Alt键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。7．设置字符格式用哪种操作（ A ） A “格式”工具栏中的相关图标 B “常用”工具栏中的相关图标 C “格式”菜单中的“字体”选项Ｄ“格式”菜单中的“段落”选项 ８．在使用word进行文字编辑时，下面叙述中（C）是错误的。Ａword可将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件。 Ｂ使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的word 文档。 Ｃ打印预览时，打印机必须是已经开启的。 Ｄword允许同时打开多个文档。 9．使图片按比例缩放应选用（B ） A 拖动中间的句柄 B 拖动四角的句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线的句柄 10．能显示页眉和页脚的方式是（B ） A 普通视图Ｂ页面视图 C 大纲视图 D 全屏幕视图 11. 在word中,如果要使图片周围环绕文字应选择( B )操作. A “绘图”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 B “图片”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 C “常用”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 D “格式”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。