文件3： 同音词大全
同音词大全
1、weak 弱---week周
2、no 不-- know知道
2、deer 鹿---dear亲爱的
3、hear 听----here这儿
4、for为了---four四
5、meet会见---meat肉
6、write写----right对的
7、high高的---hi你好
8、sea大海----see看见
9、sun太阳---son儿子
10、I我----eye眼睛
11、there那儿---their他们的
12、two二---too太
13、hour小时----our外面的
14、by通过---buy买--- bye 再见
15、knew知道--- new新的
16、wear穿---where哪儿
17、be (是) —— bee (蜜蜂)
18、through (通过) —— threw (扔，throw 的过去式)
19、warn (警告) —— worn (穿；戴，wear 的过去分词
20、past (过；经过) —— passed (经过，pass 的过去式或过去分词)
21、pear (梨) —— pair (一对；一双）
22、whose (谁的) —— who' s (是谁，= who is)
23、whole (整个的) —— hole (洞；孔；坑)
24、green (绿色的) —— Green (格林)
25、road (路) —— rode (骑，ride 的过去式)
26、blue (蓝色的) —— blew (吹，blow 的过去式)
27、father (父亲) —— farther (较远，far 的比较级)
28、red (红色的) —— read (读，read 的过去式或过去分词)
29、scene (景象) —— seen （看见，see 的过去分词）
30、aunt (姑；姨；婶) —— aren' t (不是)
1. /tu:/：two (二) —— too (也；太) —— to (到……)
2. /bai/：buy (买) —— bye (再见) —— by (被；由)
3. /red/：red (红色的) —— read (读，read 的过去式或过去分词)
4. /si:n/：scene (景象) —— seen （看见，see 的过去分词）
5. /fɑ:/：for (为……) —— four (四)
6. /fɑ:e?/：father (父亲) —— farther (较远，far 的比较级)
7. /h i?/：hear (听见) —— here (这里)
8. /e??/：their (他/ 她/ 它们的) —— there (那里)
9. /h??/：hair (头发) —— hare (野兔)
10. /d i?/：dear (亲爱的；贵的) —— deer (鹿)
11. /me i/：may (可以) —— May （五月）
12. /si:/：sea (海) ——see (看见)
13. /s?n/：son (儿子) —— sun (太阳)
14. /mi:t/：meat (肉) —— meet (遇见)
15. /ra i t/：write (写) —— right (对的；右边的)
16. /wi:k/：week (星期) —— weak (弱的)
17. /ɑ:nt/：aunt (姑；姨；婶) —— aren' t (不是)
18. /a u?/：our (我们的) —— hour (小时)
19. /wee?/：weather (天气) —— whether (是否)
20. /a i/：eye （眼睛) —— I （我）
21. /n?u z/：nose (鼻子) —— knows (知道，know 的第三人称单数形式)
22. /bi:/：be (是) —— bee (蜜蜂)
23. /we i/：way (路) —— weigh (重)
24. /w?n/：one (一) —— won (赢，win 的过去式或过去分词)
25. /n?u/：no (不；没有) —— know (知道)
26. /wɑ:n/：warn (警告) —— worn (穿；戴，wear 的过去分词)
27. /nj u:/：new (新的) —— knew (知道，know 的过去式)
28. /θr u:/：through (通过) —— threw (扔，throw 的过去式)
29. /pɑ:st/：past (过；经过) —— passed (经过，pass 的过去式或过去分词)
30. /p??/：pear (梨) —— pair (一对；一双) --- pare (剪，削)
31. /w??[/：where (在哪里) —— wear (穿；戴)
32. /h u:z/：whose (谁的) —— who' s (是谁，= who is)
33. /ha i/：hi (嗨；喂) —— high (高的/f地)
34. /bl u:/：blue (蓝色的) —— blew (吹，blow 的过去式)
35. /r?u d/：road (路) —— rode (骑，ride 的过去式)
36. /w u d/：would (将；会，will 的过去式)
37. /h?u l/：whole (整个的) —— hole (洞；孔；坑)
38. /m i s/：Miss (小姐) —— miss (想念；错过)
39. /?a i n?/：China (中国) —— china (瓷器)
40. /gri:n/：green (绿色的) —— Green (格林)
英语同音异义词的总结
英语的词汇比汉语大得多，而英语中的同音词要比汉语少得多，这是一个值得研究的课题。本文想仅就造成同音词的原因做一下抛砖引玉式的分析，以期引起人们对这一―被遗忘的角落‖的关注。
一、专有名词与普通单词发音相同。
这些专有名词在汉语中有相应的音译词语，已经为国人所熟悉，学起来读易好记，轻松有趣。写在横线前面的系专有名词，后面的为普通单词。Korea—career, Gaul(高卢人)—gall（胆）, Chile—chilli—chili–chilly, Greece—grease, Dane—deign（屈尊）, Finnish—finish, Bonn—bonne （保姆）, Bern（伯尔尼）—burn, Cannes（嘎纳）—can, Nice（尼斯）—niece, Seoul—soul—sole, Rome—roam, Bali—barley, Wales—whales—wails（呼啸）, Gana / Ghana（加纳）—garner (谷仓), Kashmir—cashmere, Hyde—hide—hied （赶紧）, Maine（缅因州）—main—mane（马鬃）, Venus（维纳斯）—venous
（静脉的）, Ku Klux Klan—clan (宗派), Martin（圣马丁鸟）—marten （貂皮）, Oder（奥得河）—odor (气味), Seine（塞纳河）—sane （健康的，神志正常的）
二、缩略词与普通名词发音相同。
I‘d—eyed, I‘ll—isle—aisle, aren‘t—aunt, he‘l l—heel—heal,
we‘ll—wheel—wheal（伤痕）—weal（福利）, we‘re—weir（堰，拦河坝）, we‘d—weed, where‘s—wares, he‘d—heed, Miss.—miss, AIDS—aids
三、名词的复数形式或动词的单数第三人称与普通单词发音相同。
Locks—lox（熏鲑鱼，液态氧liquid oxygen）, laps—lapse, nays—neighs, haves—hose, ewes—use, brows—browse, corps—cause, cocks—cox, days—daze, claws—clause, flecks, mews—muse, paws—pause, rays—raise
–raze, rows—rouse, tacks—tax, ova—over, feet—feat, arms—alms
四、动词的过去式或过去分词与普通单词发音相同。
这些动词的过去式有：
blew—blue, flew—flu, gilt—guilt, knew—new, saw—sore—soar, threw—through, wore—war, wrote—rote, rode—road, were—whir.
这些动词的过去分词有：
Seen—scene, grown—groan, done—dun, thrown—throne, been—bean, born—borne—bourn, sought—sort, caught—court, taught—taut, heard—herd, won—one, sent—cent—scent, led—lead, fought—fort—forte.
五、前缀与普通单词发音相同。
Anti—vs. ante, bi—vs. by—bye—buy, vice—vs. vise
六、因相邻字母重复与其它单词发音相同。
有些是因为词尾的两个字母重复造成的同音词，如
add—ad, butt—but, bee—be, boss—bos, canvass—canvas, inn—in, nill—nil, wee—we, too—to, frizz—friz, redd—red, mandrill—mandril 有些是因为单词中间的两个字母重复造成的同音词，如
dessert—desert, cannon—canon, femme—feme
七、― r ‖ 音节造成的同音词。
重读― r ‖ 音节造成的同音词。
Birth—berth, surf—serf, surge—serge, mar—ma, spar—spa, farther—father, hart—heart, worn—warn, forth—fourth, for—fore—four—faugh .
非重读― r ‖ 音节造成的同音词。
alter—altar, seller—cellar, lumber—lumbar, manor—manner,
minor--miner, prior—prier, sensor--censor , fakir—faker, sucker—succor, rumor—roomer, hanger—hangar, trooper--trouper, meter—meter , waver—waiver, leaver—lever,
八、因不同的字母组合发音相同而构成的同音词。
1.当字母组合—ea—, —ee—, —ie—读作[ i :]时：
beat—beet, beach—beech, cheap—cheep, lea—lee, creak—creek, leak—leek, leach—leech, pea—pee, peal—peel, seam—seem, meat—meet—mete,
breach—breech, steal—steel, team—teem, flea—flee, weak—week, sea—see, seal—ceil, weald—wield, lean—lien, mean—mien
2.当字母组合—a—, —ai—, —ay—, —ea—读作[ei]: steak—stake, gate—gait, plait—plate, break—brake,, faint—feint
3.当母组合—ear—, —eer— , —ere—, —ier—读作[ i ] 时：sheer—shear, tear—tier, dear—deer, peer—pier, beer—bier, hear—here
4.当字母组合—air—, —ear—, —ere—读作[ ε ]
pear—pair—pare, tear—tare, fair—fare, mare—mayor, hair—hare, glair—glare, flair—flare
5.当字母组合—ou—,—ow—读作[au]
foul—fowl, praw—prau, flour—flower
6.当字母组合—al—, —au—, —aw—, —or—, —oor—读作[ ：] 时：all—awl, ball—bowl, hall—hawl , mall—maul, flaw—floor, chaw—chore, paw—pore—pour, lawn—lorn, laud—lord, pawn—porn, raw—roar,
7.当字母组合o—, —oa—, —ow—读作[ ou ] 时：melo—mellow, lo—low, hollo—hollow, loan—lone, flow—floe, so—sow—sew, brooch--broach
8.当字母组合—ou—, --oo--, --u-- 读作[ u：] 时：
stoop—stoup, goop—goup, groom—grume
9.当字母组合—al—、—el—在词尾读作[ l]
principle—principal, bridal—bridle, naval—navel, dual—duel,
10.当字母组合—o—, —u—读作[ ∧ ]时：
son—sun, some—sum, sonny—sunny, none—nun
11.当词尾的—y—和—ie—发[ i ] 时：
talky—talkie, girly—girlie, roomy—roomie,
12.当‘y’ 和‘i’ 在相对应的位置上时：
hyp—hip, gybe—gibe,
13.当字母组合—ay—, —ey—都发[ei ]时，如：
pray—prey
14.当字母‘c’ 在‘i, e, y’ 前读[ s ] , 或‘c’ 在其他情况下读[k ] 时：
ascent—assent, cereal—serial, practice--practise
字母?c‘读[k ]时更多些：
pic—pick, sic—sick, bloc—block, spec—speck, specs—specks, bank—banc, yack—yak, scull—skull, cast—karst, cart—kart, craft—Kraft, colonel—kernel
15. —a—, —ar—, —er—在词尾发[ ]音时：
canna—canner, quota—quoter, tabula—tabular
九、因不发音的字母或字母组合造成的同音词。
1. ―a‖在词尾不发音：
cocoa—coco
2. b‖ 在以―—mb‖ 结尾的词中不发音
climb—clime, lamb—lam, plumb—plum, jamb—jam, coomb—coom, subtle--suttle
3. ― c‖ 不发音：
schort—short, schorl--shawl
4. ― d‖ 不发音：
handsome--hansom
5.―e‖ ― a‖在词尾不发音：
ore—or—oar—awe, grate—great, brake—break, parol—parole, griff—griffe, prose—pro, dyeing—dying, sale—sail, pale—pail, male—mail, lute—loot, pane—pain, base—bass
6.―n‖ 前的―g‖常常为无声字母：
reign—rein, gnaw—nor, sign—sine, feign—fain—fane, gneiss—nice
7.不发音的―h‖ 常常在―w‖, ― t‖, ―c‖, ―a‖, ―g‖之后
while—wile, when—wen, whack—wack, whale—wale—wail, whit—wit, whet—wet, whiz—wiz, wheal—weal--wheel, thyme—time, chord—cord, choral—coral, minah—miner—minor, donah—dona, ghyll—gill
8.―k‖在― n‖前常常不发音：
knot—not, know—no, knit—nit, knight—night—nite, knap—nap,
knob--nob, knock—nock, knobble—nobble, knay—nay, knave—nave
9.无声字母―l‖ 多在―n‖, ―m‖前：
halm—harm, holm—home, balm—barm,yolk—yoke
10.以字母组合mn结尾的单词―n‖ 不发音时造成的同音词：
damn—dam, hymn—him, limn—limb
11.声字母―p‖
corps—core—cow, psych—sike
12.无声字母―r‖
iron—ion
13.无声字母―s‖
islet—eyelet, hors—hoar
14.―t‖ 在―ch‖ 前或在词尾不发音时造成的同音词：
retch—reach, letch—lech, witch—which, batch—bach, tchick—chick, trait—tray, mot—mo—mow
15.―w‖在―r‖ , ―h‖前不发音：
write—wright—rite—right, wring—ring, wrick—rick, wrest—rest, wrap—rap, wrack—rack, wreck—reck—rec, wretch—retch, whole—hole, whoop—hoop, wholly—holy
16.―u‖ 在― b‖, ―g‖后不发音
buy—by—bye, buoy—boy, buyer—byre, guilt—gilt, guild—gild, guerilla—gorilla,
17. ―q‖ 后面的―ue‘ 不发音
clique—cleek, casque—cask, masque –mask, pique—peak—peek
18.字母组合―gh‖不发音
eight—ate, might—mite, sight—site—cite, sought—sort, straight—strait, slight—sleight, through—threw, bough—bow, sleigh—slay, weigh—way—whey, aweigh—away, high—hi—hie, weight—wait
十、英语单词与外来词同音
在快速走向国际化的进程中，英语对其他民族的语言慷慨―拿来‖。有些外来词恰好与某个英语词汇发音相同。
1.诺曼底人统治英伦长达百年，不少法语单词直接参与了英语的交流。每组词汇中前为法语：
franc—Franck, clew—clue, grippe—grip, petit—petty, aide—aid, oh—owe, timbre—timber, revue—review, revers—revere
2. 二战后，美国在经济、军事上―高悬霸主鞭‖，作为―上层建筑‖的语言文化美语呈现出后来居上、咄咄逼人的态势。(前为美语)
Baron—barren, gene—gin, kook—cook, doc—dock, pokey—poky, check—cheque
3.德语和英语同属印欧语系的西日耳曼语支，同音词的队伍中偶尔可见德语的身影：Heir—hare—hair, Lied--lead
通过对英语单词成因的分析，我们会从崭新的方面增加对语音学的了解，有些字母组合的发音是相同的，有些字母又往往是不发音的，一种发音有时对应多个单词，这样，你听英语时就该特别注意了；同音单词一起记，会提高你记忆的兴趣，减轻你的心理压力；同音法和谐音法又往往是幽默小品、诗文歌曲的创作手段，为我们走向英语道路夯实基础。
近义词辨析100题标准答案
近义词辨析100题答案 1.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句①选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步） 2.答案:Ｄ（①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 3. 答案：B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实。) 4. 答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 5.答案：B(作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了当。) 6.答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 7.答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。) 8.答案：A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩。) 9.答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 10.答案：B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察。) 11.答案：B{抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）} 12.答案：A(谋取：设法取得；牟取：谋取（名利）。兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事实。剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状态。) 13.答案：B(权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权益：应该享受的不容侵犯的权利。履行：实践（自己答应做的或应该做的事）；执行：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。突然：在短促的时间里发生，出乎意外；果然：表示事实与所说或所料相符。顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）；立刻：马上。) 14.答案：B(界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的；而"界线"则指具体的分界。带动：引导着前进；拉动：既可指具体的事物，也可指带动经济。留住：遗留下来传给后代；流传：传下来或传播开。)
近义词辨析及练习大全
近义词辨析及练习大全 词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。 一、辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。⑴A. 截至 B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比
较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。⑵A. 授权 B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。 解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。⑴A.妨害 B.妨碍 ①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。 解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使
普通话考试复习资料
一、读单字(共10分)(限时3分钟) 锥拟断扯您佘祭戈露(露面) 穗纲汾顿趁庄沈日艇降(降低) 扣花醋怪帆略欠熔嘶令(命令) 阔缓玄蠢芸袄憎美洞省(省略) 吏嘴安购窗完坐如外通(通常) 甲硼柄暇矮又窄痱扁(扁担) 掖(掖在怀里) 我拨满窜垧徐矢岳好(好比) 中(中间) 浸浊补穹像批敲侃还(还好) 裂(分裂) 茎苗才蜕信瓢求堰行(行业) 差(很差) 念潮纳叠能志娶搜乐(乐观) 数(数九) 二、读词语(共20分)(限时3分钟) 病号儿火烧(食品) 被窝儿孙女叫骂 硫酸取暖确实海军愣神儿 地道(他干的活真地道) 空间答辩恍惚内容 泯灭青蛙广播欺骗约会 乳房富余详细听说尽量(尽量节约) 头发科研纯粹假条小姨子 菜豆告别作者懒散成就 产品恰恰耳穴凶恶船位 恩人选用欢迎滚动制度 吃亏邮局准儿收藏破坏 三、选择、判断(共10分)(限时3分钟)
1、读出每组词中的普通话词语(注意：下列每组词语各表达同一概念) 1)裤腿儿裤脚2)手镯镯头 3)被头被子4)交谈搭腔 5)篮子篮头6)血晕乌青块 7)太公曾祖父8)养媳妇童养媳 9)火柴自来火10)去年旧年 2、给下面的名词搭配量词(例如：一条——鱼) 场件个头匹 棉袄牛演出杯子马馒头事儿蒜球赛布 3、读出符合普通话说法的句子(注意：下列每组说法各表达同一意思) 1)A、快关窗户，别让雨点潲进来。B、快关窗户，别让雨点滂进来。 2)A、这扇门不能关得上。B、这扇门关不上。 3)A、上海快到了。B、上海到快了。 4)A、你这个人很上相。B、你这个人很上照。 5)A、春节在两月份。B、春节在二月份。 四、朗读(共30分)(限时4分钟) 五、说话(共30分)(不得少于3分钟) 普通话说话的要领 在普通话水平测试中，还有“说话”一项。这是为了考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。这不单单是对应试者语言水平的考查，同时也是对应试者心理素质的考验。
小学英语单词表6个年级全在了
小学英语单词词汇表全12册 Book 1（121个） 1. a 一个3 2. door门6 3. is是9 4. seat座位 2. afternoon下午3 3. down向下6 4. it ’ s =它it是 is95. see看见 3. again再，又3 4. eight八6 5. kite风筝9 6. seven七 4. and和3 5. eraser橡皮6 6. look看9 7. sing唱 5. are是（第二人称和复数人称之后）3 6. fine（身体，天气）好的6 7. meet见面9 8. sit坐下 6. back向后3 7. five五6 8. monster妖怪9 9. six六 7. ball球38. floor地板69. morning早晨；上午100. stand站 8. balloon气球39. for为了70. Ms女士101. teacher 老师 9. bear熊40. four四71. my我的102. ten十 10. bed床41. fox狐狸72. name 名字103. thank谢谢 11. bird鸟42. friend朋友73. nine九104. that那个 12. birthday生日43. frog青蛙74. no不105. the这个/些 13. black黑色44. front前面75. now现在106. this这个 14. blue蓝色45. girl女孩76. on在 ...上面107. three三 15. book书46. go去77. one一108. to去；到；向 16. box盒子，箱子47. good好的78. open打开；营业109. too太；也； 17. boy男孩48. goodbye 再见79. orange桔子；橙色（的）110. two两个 18. bye再见49. green绿色80. our我们的（同音词hour ）111. under在 ...底下 19. can能50. hand手81. panda熊猫112. up 向上 20. cap帽子51. happy高兴的，幸福的82. pen钢笔113. welcome 欢迎 21. cat猫52. hat礼帽83. pencil铅笔114. what’ s= what是is什么 22. ceiling天花板53. head头84. pencil-box铅笔盒115. where ’ s = where在is哪里 23. classroom教室54. hello喂85. pink粉色（的）116. white白色（的） 24. color颜色55. help帮助86. pleased高兴的117. window 窗子 25. come来56. hi嗨87. point指118. yellow黄色（的） 26. count数数57. house房屋88. purple紫色（的）119. yes是的 27. crayon彩笔58. how 怎么样89. rainbow彩虹120. you你/ 你们 28. dear亲爱的；贵的59. how many 多少90. red红色（的）121. you ’ re= you 你are是 / 你们是 29. desk课桌60. how old 几岁91. ruler尺子 30. dog狗61. I’ m= I am我是92. say说
小学英语近义词反义词同音词辨析和练习
小学英语同音词、近义词、反义词归纳 一、小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write aren’t—aunt father—farther who’s—whose c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是；成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿）pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远地) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) 二、小学英语近义词 toilet — WC listen —hear class —lesson everyone —everybody glass —cup large —big glad —happy like —love little —small photo —picture purse— wallet start —begin home—house learn—study beautiful—pretty usually —often look —see cycle —bike near —beside hi —hello quick —fast garden —park desk —table speak —say —talk river —lake go home —come home a moment ago— just now a lot of —lots of — many be good at —do well in of course —sure be from —come from take a walk —go for a walk take a bus —by bus would like —want look for— find 三、小学英语反义词 big（大的）----- small（小的）bad（坏的）----- good（好的） bright（明亮的）----- dark（黑暗的）black（黑的）----- white（白的） beautiful（美的）----- ugly（丑的）cold（冷的）----- hot（热的） cool（凉爽的）----- warm（温暖的）come（来）----- go（去） cry（哭）----- laugh（笑）clever（聪明的）----- stupid（笨的）different（不同的）----- same （相同的）difficult（难的）----- easy（容易的） dirty（脏的）----- clean（干净的）day（白天）----- night（夜晚） early（早的）----- late（迟的）fast（快的）----- slow（慢的） glad（高兴的）----- sad（悲伤的）inside（里面的）----- outside（外面的） in（里面）----- out（外面）large（大的）----- little（小的） left（左）----- right（右）quiet（安静的）----- noisy（吵闹的） new（新的）----- old（旧的）loose（松的）----- tight（紧的） like（喜欢）----- hate（厌恶）open（开）----- close（关）
部编版一年级语文下册同音字归类.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】一年级语文下册同音字归类 办：办公办法办事 半：半个半天半年 伴：伙伴做伴同伴 非：非常是非 飞：飞机起飞 禾：禾苗 和：和气和平 河：河水河北河南 加：加法相加加分 家：人家家人回家 近：远近近处接近 进：进出进门上进 经：已经经过经历 京：北京南京东京 火：火红火苗火车
伙：伙伴同伙伙计快：快进飞快快乐块：冰块木块色块 青：青色青衣青蛙清：清水清凉清楚情：事情感情爱情晴：晴朗晴天晴空请：请问请坐请客 生：花生生日生活声：声音歌声笑声 网：上网渔网收网往：来往过往往常 五：五个 午：中午下午上午 香：香油香水 乡：家乡乡村老乡相：互相
笑：微笑笑容笑话校：学校校长校友 羊：山羊小羊羊毛阳：太阳夕阳阳光 已：已经 以：所以以为可以 因：因为原因因果音：声音音乐音调 有：有人有事没有友：朋友友好工友 时：时间同时时光石：石头宝石玉石 力：力气主力力量立：立正起立成立 首：首都首长首领手：手机对手双手
里：里外里面家里 理：道理理解 李：李子行李 们：我们他们她们 门：房门前门开门 员：人员队员 元：元旦一元钱 在：自在不在 再：再见再一次 东：东方东西东京 冬：冬天冬季立冬 部编版一年级语文下册全册知识点归纳 第一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞 第二单元知识归类 一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字
小学英语同音词
小学英语同音词 ah 啊！ are 是 aren’t 不是 aunt 姑母；姨母ate eat的过去式 eight 八 blew（blow的过去式） blue 蓝色的 buy 买 by被 bye 再见eye 眼睛 I 我 farther 更远的 father 父亲 for 为了 four 四 guessed（guess 的过去式） guest 宾客 hear 听到 here 在这里 hi 嗨！ high 高的 hole 洞眼 whole 全部的hour 小时 our 我们的 its 它的 it’s = it is knew（know的过去式） new 新的 know 知道 no 不 knows 知道 nose 鼻子 may 可以 May 五月 meat 肉 meet 遇见 one 一 won win的过去式pair 一双 pear 梨子
passed（pass的过去式） past 过去的 practice 实践（名词） practise 实践（动词）read /red/（read的过去式） red 红色的 right 右边的；正确的 write 写字 road 道路 rode ride的过去式 rose 玫瑰花 rows 排 sea 海 see 看到 son 儿子 sun 太阳 their 他们的 there 在那里 there’re = they are theirs 他们的 there’s = there is threw（throw的过去式） through 通过 to 向…… too 也；太 two 二 wait 等待 weight 重量 way 道路；方式 weigh 称重 weak 弱的 week 星期 wear 穿（衣） where 在哪里 weather 天气 whether 是否 whose 谁的 who’s = who is wood 木材 would 将要；愿意
最新高考语文近义词辨析大全
最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性，既可用于具体事物，如"火山～～";也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如"～～政变""怒火～～""～～力"。 2.必需·必须 "必需"，动词，指一定要有的，必不可少;"必须"，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思，但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治
"法制"指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思，含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆 "化装"，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查，考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳"，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。"朦胧"，形旁为"月"，表明与"月亮"有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。"蒙眬"，"眬"的形旁为"目"，表明与"眼睛"有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
新整理开字同音字及含开字的成语解释
开字同音字及含开字的成语解释 开字同音 开忾剀炌凯闿垲恺奒欬烗铠勓開锎揩嘅凱剴蒈慨嵦愾塏輆愷暟锴鍇闓鎎鎧颽鐦 开字的成语解释顺口开河犹言信口开河。不假深思，不负责任地随口乱说。 开心见肠形容待人诚恳，显示出真心实意。同开心见诚。 枯树开花已经枯死的树又开起花来。比喻绝处逢生获奇迹出现。 春暖花开春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 涣尔冰开犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 豁然开朗豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了个道理。 开国元勋元勋：有特大功绩的人。指为建立新的国家或朝代立大功的人。 天开地辟犹言开天辟地。 开云见天比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。同开云见日。 广开言路广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下面创造发表意见的条件。
开口见心说话直爽，没有隐曲。 开科取士科：科举考试。指旧举行科举考试以选取优异的士人。 打开天窗说亮话比喻无须规避，公开说明。 奇想天开形容想法非常奇怪，不切实际。 七开八得形容反反复复，十分周备。 纵横开阖指操纵自如。 笑逐颜开逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 见钱眼开看到钱财，眼睛就睁大了。形容人贪财。 开国承家指建立邦国，继承封邑。 开诚布公开诚：敞开胸怀，显示诚意。指以诚心待人，坦白无私。 开物成务开：开通，了解；务：事务。通晓尤物之理，得以办好各种事情。 开弓不放箭比喻故意做出种要行动的姿态。 是非只为多开口纠纷争端都是说话太多引起的。 铁树开花铁树：也叫苏铁，常绿乔木，不常开花。比喻事情非常罕见或极难实现。 喜逐颜开逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。 金石可开形容个人心诚志坚，力量无穷。同金石为开。
小学英语同音词
小学英语同音词 ah 啊！are 是 aren’t 不是 aunt 姑母；姨母 ate eat的过去式eight 八blew（blow的过去式）blue 蓝色的 buy 买 by 被bye 再见 eye 眼睛I 我 farther 更远的father 父亲 for 为 了four 四guessed（guess 的过去式）guest 宾客 hear 听 到 here 在这里 hi 嗨！ high 高的
眼whole 全部的 hour 小时 our 我们的 its 它 的 it’s = it is knew（know的过去式）new 新的know 知 道 no 不knows 知 道 nose 鼻子may 可 以 May 五月 meat 肉 meet 遇见 one 一 wo n win的过去式
双pear 梨子 passed（pass的过去式）past 过去的practice 实践（名词）practise 实践（动词） read /red/（read的过去式） red 红色的 right 右边的；正确的 write 写字road 道 路 rode ride的过去式 rose 玫瑰 花rows 排 sea 海 see 看到 son 儿 子su n 太阳 their 他们的 there 在那里there’re = they are
theirs 他们 的there’s = there is threw（throw的过去式）through 通过 to 向…… too 也；太two 二 wait 等 待 weight 重量 way 道路；方 式 weigh 称重 weak 弱 的 week 星期 wear 穿 （衣）where 在哪里 weather 天 气 whether 是否
小学常见同音字大全
小学常见同音字大全 （黑色标注的字为易错字） A āi尘埃，挨近，唉声叹气，哀伤 àn按时，暗道，黯然，答案 ào骄傲，奥妙，澳洲，懊悔 B bān班门弄斧，颁奖，斑痕，搬运 bàn伙伴，搅拌，绊脚石，装扮，花瓣 bāo花苞，同胞，书包，剥皮，褒奖，煲汤 bào暴风雨，爆炸，报酬，抱歉，曝光 bèi长辈，贝壳，狼狈，背景，准备，疲惫 bǐ比赛，鄙视，匕首，彼此，毛笔 bì隐蔽，墙壁，完璧归赵，逃避，弊端，必须，毕业，闭塞，包庇，辟邪，碧绿，臂膀biàn辩论，辨认，辫子，变革，方便，遍地 bīn贵宾，海滨，缤纷，濒临，彬彬有礼 bǐng秉烛夜游，手柄，屏息凝神，烧饼，禀性 bō广播，波涛，拨款，剥削，玻璃，菠菜 bó博学，拼搏，赤膊上阵，磅薄，反驳，停泊，柏林，船舶，刻薄，伯仲 C
cāng仓库，苍茫，沧海，船舱 cè厕所，侧重，测算，对策，手册 chá察觉，查找，茶水 chà岔道，诧异，差不多，树杈，古刹，姹紫嫣红 chán婵娟，蝉联，馋嘴，禅理，缠绕，蟾蜍，谗言 cháng品尝，赔偿，经常，长江，肠胃，徜徉 chàng唱歌，舒畅，惆怅，倡导 chéng路程，惩处，呈现，承办，诚信，澄清，成功，城镇，盛饭chí池塘，松弛，奔驰，保持，迟到，汤匙 chì斥责，翅膀，赤诚，炽热，叱咤，敕勒歌 chóu丝绸，范畴，报酬，稠密，报仇，筹划，忧愁 chú厨房，橱窗，雏形，踌躇，除非，锄头 chù到处，接触，抽搐，矗立，牲畜 chuò啜泣，辍学，绰号，龌龊 cí慈祥，陶瓷，磁铁，辞职，词汇，雌雄 cuì脆弱，翠绿，憔悴，精粹，荟萃 cuò挫折，措施，错误 D dài等待，逮捕，代替，带领，大夫，贷款，怠慢，袋子，爱戴
近义词辨析
近义词辨析 正确使用词语（实词） 考纲要求 高考考查重点以辨析近义实词为主。能力层级为表达应用（E级）。 ☆要了解实词词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、特别义等，能根据语境准确理解词义的特定意义和临时意义。 ☆需要掌握以下基础知识：词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词的功能差异等。 考什么？ 高考选用的近义词大体有以下三种类型： A、读音相同，书写半同的近义词，如： 品位、品味，祛除、驱除，侦察、侦查， 融解、溶解，化装、化妆，启用、起用等 B、读音半同，书写半同的近义词，如： 如逐渐、逐步，启示、启发，闪耀、闪烁，装载、承载，致使、导致，赞扬、赞叹，云集、聚集等 C、读音不同，书写也不同，如： 如：舍弃、割爱，徜徉、徘徊，迟疑、犹豫等。 怎么考？ 客观题（词语选择填空或找出错的一项） 考生解题失误主要体现在三个方面： ①不知道词语的准确意思，只凭感性认识对词语的词义作出判断； ②不知道词语的使用对象、色彩、程度与语法功能，只凭表象作出判断； ③不注重审查题干的语境，只凭感觉对词语的使用作出判断； 辨析方法 一、词义轻重程度不同 损坏:无意使事物毁坏。 破坏:有意使事物毁坏。（词义重） 显著:非常明显突出。 卓著:突出地好，好上加好。（词义重） 批评:对缺点错误提出意见。 批判:对缺点错误做系统的分析，加以否定。（词义重）
二、词义范围大小不同 场所：活动的地点。 场合：地点、时间、环境、情况的总和。（范围大） 边疆:靠近国界的领土。（范围大） 边境:靠近边界的地方。 时代:历史上的经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个 时期。（范围大） 时期:具有某种特征的一段时间。 三、词义侧重点不同 才能：知识和能力。才华：文艺等方面的特长。 才干：办事能力。才智：才能和智慧。 四、词义的指向性不同 执教：担任教学任务。就教：前去请教。 应诊：接受病人，给予治疗。就诊：就医，前去看病。赐教：给予指教。请教：请求指教。 方法指津一： 一、从词义辨析 1．词义轻重程度不同： 轻视——鄙视优秀——卓越 艰难——艰巨成绩——成就 2．词义范围大小不同： 事情——事件——事故（从大到小） 战争——战役灾难——灾害 3．词义侧重点不同: 化装（装扮）——化妆（打扮） 陡峭（坡度大而陡直）——峻峭（高而险） 4．词义的指向性不同 爱戴（对上）——爱护（对下） 抚养（对下）——赡养（对上） 5、搭配习惯或适用对象不同 执行：搭配“命令”、“任务”、“路线”、“政策”等。 履行：搭配“诺言”、“合同”、“手续”、“条约”等。 发扬：搭配“精神”、“作风”、“传统”、“民主”等。 发挥：搭配“作用”、“威力”、“力量”、“创造”等。 交换：搭配“礼物”、“意见”、“资料”、“产品”等。 交流：搭配“思想”、“经验”、“文化”等。
词汇
词汇 词汇在语言中的地位 词汇是语言中词和固定短语的集合，语言通过它表示客观世界的相关事物，因此词汇在语言中占有重要的地位。 词汇是语言的建筑材料，我们说的每一句话都是运用词汇材料根据一定的语法规则组合起来的。没有词汇就没有语言，好比没有建筑材料就没有房子。词汇反映社会发展和语言发展的状况。就一种语言讲，它的词汇越丰富发达，语言本身也就越丰富发达，表现力就越强。只有词汇丰富，才能满足人们交际中表达各种各样事物的需要。就一个人讲，他掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想，在语言交际中运用自如。丰富自己的词汇，靠有意识地自觉地积累词汇。①深入生活。②阅读各类古代的、现代的、文艺的作品。③加强写作实践 词义的性质（背） 1、词义的概括性 词义指明词所表示的是何种事物，一般的词指的都是整类事物或现象。为了准确地表明这个词所示的对象的范围，词义摈弃了对象的个性特征，往往概括出对象的共同的本质的特征。 例:“笔”这个词表示“写字画图时用来书写的工具”，包括各种各样的笔：毛笔、圆珠笔、钢笔、铅笔。。。形状不一，颜色各异。“笔”这个词义概括了各种书写工具的特征，舍弃了毛笔、圆珠笔、钢笔、铅笔等个别书写工具的具体特征。同样，钢笔这个词也是有概括性的，它概括了各种钢笔的共同特征，而舍弃了每个钢笔的具体特征。 专有名词的词义也具有概括性。“李白”概括了各个时期李白的共同特点（籍贯、出生时间、基本体貌特征、父母等主要亲属），“北京”的词义则概括出不同时期的北京共同具有的地理环境、社会变革、人物风貌的特征。这些特点和特征必须是该人该地各个时期共同具备的，因此也具有概括性。 2、词义的模糊性 a、词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指的事物边界不清。考察词义有没有模糊性主要看词所表达的事物和相邻的事物有无明确的界限。词义的模糊性不仅来源于客观事物的模糊性，也来自于人们思维的模糊性。 例:“中午”同“上午”、“下午”之间无明确的界限，我们并不知道几点几分到几点几分是“中午”。“金”——有100%的纯金，也有含杂质的“金戒指”、“金项链”，至于几成算“金”，几成不算“金”，也是模糊的。作为颜色，“金黄”与“金红”与“金”的界限也不清楚。 B、词义的模糊性是客观事物连续性的反映，事物的核心部分一般来说还是比较明确的，但它与近邻事物之间不存在明确的界限。模糊与精确是相对的，要求不同，所用词语模糊的程度便不同。（模糊与精确这两
小学英语同音词,对应词
小学英语同音词、近义词、反义词归纳 小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write red—read(过) aren’t—aunt new—knew(过) father—farther blue—blew(过) who’s—whose 同音词可以归纳如下： c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是\成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什 么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿） pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) they're(他/她/它们是)-their(他/她/它们的) 小学英语反义词 big（大的）----- small（小的） bad（坏的）----- good（好的） bright（明亮的）----- dark（黑暗的） black（黑的）----- white（白的）beautiful（美的）----- ugly（丑的） cold（冷的）----- hot（热的） cool（凉爽的）----- warm（温暖的） come（来）----- go（去） cry（哭）----- laugh（笑） clever（聪明的）----- stupid（笨的）
常见成语辨析近义词辨析大全
三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论
或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。 坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。 朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
同音字辨析方法
用户名: 密码: 登录注册忘记密码我的巨人 学科分类 o小学语文 年级分类 o小升初 o中考 o高考 设为首页加入收藏巨人雷式首页 小学语文网 巨人雷式学校_小学语文辅导专家 首页 名校考试 小升初分析 趣味语文 学习指导 名师风采 热点推荐 小升初分析 | 名校考试 | 学习指导
当前位置: 主页 > 小学语文 > 一年级 > 学习方法 > ·一年级专题解析:如何区分同音字 时间:2011-07-28 16:12来源:作者:小学语文组 识字是小学语文低年级学习的重要内容。新课程标准要求低年级的学生认识1600——1800个生字。为了更好地巩固生字，新课程标准也明确提出要通过各种途径，多渠道的让学生识字，增大他们的识字量。几年的教学实践让我明显的感觉到了学生的进步，在这样一个信息化的社会里，他们的信息来源广，已通过各种形式认识了许多的字，这远远超过了书本上要求的识字量，有一部分的一年级小朋友已能自由的阅读一些无拼音的读物了。然而新的问题又出现了:由于小朋友们的认识超前，他们对很多字有了语音的认识，却无具体的语义了解。而中国的汉字中又有不少的同音字，这就给小学生学习和使用汉字带来困难。 同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如:“元”、“员”、“圆”、“园”等就是同音字。这些字读音相同，形、义却不同，要想认清它们，对我们刚刚接触语言文字的低年级小朋友来说并非一件易事。因此如何让学生区分同音字便成了摆在我们面前的一个难题。下面是我在这方面的一点薄见。 第一、由形入手，抓住特点，展开想象。 中国的汉字中有很会意字，我们可以抓住汉字形上的会意展开想象来区分同音字。 例如:同音字“明”和“鸣”。“明”由“日”和“月”组成，“日”“月”同在，则“明”。“鸣”意为小鸟张着嘴巴在叫。 又如，同意字“刻”和“课”。刻有“刂”，刀能刻东西，如刻字、刻碑、刻石等，在钟表上“刻”记号就表示时间、时刻，立刻、一刻钟等，所以，这是刻东
50个常见近义词辨析
常见近义词辨析 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指因烦恼而丧气，心中郁闷。 4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性
同义词反义词和同音词
第四节同义词、反义词和同音词 一、同义词 （一）什么是同义词？ 意义相同或相近的词叫同义词。同义词也有某些细微的差别。例如：“庆祝”“庆贺”“祝贺”，都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思，但略有不同。“庆祝”着重表示喜庆或纪念，多用于隆重的事情，方式常常是群众性活动。“庆贺”着重表示贺喜，适用范围较广，不限于集体，也适用于个人，方式多种多样。“祝贺”着重表示美好的祝愿，对象也较广，方式或是文字的，或是口头的。同义词数量很多。 同义词从音节看，有些是单音词同义，如“缺”和“少”、“封”和“闭”，有些是单音词和双音词同义，如“学”和“学习”、“信”和“相信”，不过最多的还是双音的同义词。 双音同义词有三种情况： 1．构成的成分不同： 立即——马上疏忽——大意幽默——风趣 掩饰——遮盖凌晨——黎明冷静——镇定2．构成成分有部分相同（这一类最多）： 询问——咨询帮助——赞助策动——策划 阻碍——障碍发愤——发奋友情——友谊3．构成成分相同，但顺序不同： 刷洗——洗刷菜蔬——蔬菜合适——适合 灵魂——魂灵感情——情感讲演——演讲要注意多义词有几个意义，这几个意义常常各自有自已的同义词，所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。例如“痛快”一词，在“你这个人办事很痛快”这个句子里，“痛快”与“爽快”“直率”同义；在“今天玩得真痛快”这个句子里，“痛快”与“开心”“尽兴”同义。又如“平常”一词，在“他外貌平常，可是精明能干”这个句子里，“平常”和“普通”“一般”同义；在“平常他这会儿早来了”这个句子里，“平常”和“平时”“通常”同义。 具有意义的共同性是构成同义词的基础，否则就不能视为同义词。例如：“改善”和“改良”是同义词，都有在原基础上改得好一些，使能更符合人们愿望的意思；而“改动”跟它们就不是同义词。“改动”表示改换、变动，适用的对象、范围也不一样。再如：“捏造”和“伪造”是同义词，都有为欺骗人而造出虚假事物的意思；而“创造”跟它们就不是同义词。创造表示想出新方法、建立新理论、做出新成绩。 （二）同义词在语言表达中的作用 1．精确严密。例如： （1）我们不是反对生活水平的提高，共产党人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平的过高的消费，反对的是 假公济私、损公肥私和损人利己。（江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》）“假公济私、损公肥私和损人利己”都有谋取私利的意思，但又有所不同。“假公济私”指当权者假借公家的名义谋取私利；“损公肥私”指损害国家、集体利益，中饱私囊；“损人利己”指损害别人使自己获利。三者互相补充，使语意表达全面周详。 2．富于变化。 这在一些谚语中表现得很明显。下面的例子如果相同的意思都用同一个词语，就会单调